關于申報市“和諧平安校園”的匯報材料
四、抓德育工作,推動“和諧平安校園”創建活動向縱深的方向發展
1、提高認識,增強實施德育工作的責任感。一是堅持正確的德育理念,堅持學生參與德育全過程,充分發揮德育過程中學生的主體作用,努力讓德育回歸生活、貼近生活,實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合,增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預見性;二是明確德育目標,通過開展豐富多彩的德育活動,為學生提供體驗平臺,使每一個學生都能得到充分發展的機會,都能成為身心健康,全面發展,積極上進,熱情活潑,有理想、有潛能、有個性、善合作的現代文明人;三是抓住重點,以德育人,落實德育為先,堅持以愛國主義教育為核心,以創新活動為主線,以豐富多彩的活動為載體,從學生發展的實際出發,面向全體學生,加強公民道德建設,讓德育真正走進學生的心靈,不留教育的“死角”,使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發展的科學軌道。
2、加強德育基礎建設,夯實德育工作的基礎。一是健全班級工作考核制度、文明班級評比制度、學生規范督促檢查評比制度、文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生干部等各類評優考核管理制度,建立健全德育工作機制,保證我校德育教育目標化管理得以順利實現;二是加強班主任培訓工作,定期召開班主任例會,不斷提高班主任的管理水平,規范德育管理,完善德育管理制度和班主任考核方案,完善學生德育評價體系,充分發揮班主任在德育教育工作中的骨干作用;三是加強任課教師隊伍建設,嚴格約束和規范任課教師的教育教學行為,促進學生的健康成長;四是加強對班、隊干部隊伍的培養,實行小干部工作例會制,堅持每月召開一次班、隊干部工作會,提高學生的自我教育和自我管理能力;五是建立學校、家庭、社會三結合教育體系,加大家庭、社會參與學校德育的力度,充分發揮書信、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道,豐富活動內涵,利用家長會及時與家庭、社會交流溝通,協調學校、家庭、社會的三結合教育,從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡;六是進一步辦好小喇叭廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地,不斷豐富校園文化的內涵,充分發揮其育人功能。
3、完善德育內容,提高德育的針對性。一是強化對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育,增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力,樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想;二是加大養成教育的力度,牢固樹立“教育就是培養良好習慣”的理念,堅持知行統一的原則,以落實新《小學生守則》和新《小學生日常行為規范》為契機,開展文明禮儀教育、守紀教育、孝敬父母、勤儉節約、團結友愛、愛護公物、保護環境、心理健康等教育,培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質,努力把德育內化為行動,變成生活的德育;三是加強法制教育,密切聯系法制副校長,積極創造條件,充分發揮法制教育副校長的教育優勢,為法制教育提供專業和理論支持,不斷探索新的德育教育模式;四是加強心理健康教育,政教處開展好心理咨詢活動,辦好心理咨詢信箱,對學生進行心理健康知識的輔導,預防和消除學生中的不良心理;五是強化“五自”(自主、自理、自護、自強、自律)教育,充分發揮學生的年齡特點,開展不同形式、不同內容的教育活動,調動學生積極向上的主觀能動性,培養競爭意識,加強實踐操作,讓學生在活動中體驗成功。