以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文（精選20篇）

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇1

　　這段時間里，新冠病毒肆虐，每天的最新消息都牽動著我們的心弦，而我作為一名宅在家里上網(wǎng)課的學(xué)生，常常會覺得那沒有硝煙的戰(zhàn)場離我們很遠，時而又從身邊的人和事中，感覺到疫情離我們很近。

　　每天下午，仍然需要去上班的爸爸帶著一身疲憊，回到家里。如果是在平時，媽媽會和他聊起家中的趣事;姥姥、奶奶會對她噓寒問暖;弟弟則邁著小短腿撲上去;姥爺笑呵呵地拿起酒盅;我也迫不及待地展示近幾日的成績：家中充滿了熱鬧的煙火氣……

　　可在疫情一天天嚴重后，家里這樣的時刻逐漸少了。現(xiàn)在爸爸回來后做的第一件事不再是和我們聊天，而是摘下口罩，換下衣服，沖進洗手間洗手消毒。大家也不在熱鬧地迎接他，而是緊張地在一旁看著，就連呼吸都變得小心翼翼。

　　在爸爸徹底消完毒后，大家都放下了心里的那些緊張，家里又回到了從前生機勃勃的樣子。歡聲笑語，穿過陰霾，灑進了家里的每個角落。

　　疫情增加了人與人之間的距離，但隨著距離增加的還有人們心中必勝的信念，以及親情和愛，相信在每個人的配合下，疫情終將被戰(zhàn)勝!

　　初一張穎雯

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇2

　　《我的最美媽媽》我的媽媽雖然不是一線的醫(yī)務(wù)人員，也不是政府的值勤人員，更不是什么抗擊疫情一線的工作人員，她……只是一個小小的幼兒園園長，在抗擊新冠肺炎病來臨之際，媽媽首先是忙著給所有的老師，所有的家長作好抗擊疫情的安排，廣泛宣傳疫情的嚴重性，不信謠，不傳謠，希望所有的老師、家長及親戚朋友都遵守，不要外出，不要竄門，做好安全防護，全面調(diào)查老師、家長是否接觸過武漢、湖北、外地返瀘的人員，如果接觸過的做好記錄，分別打電話交待清楚上報社區(qū)，上報教育局。

　　雖然她二十多天沒有出門了，但是每天都先把幼兒園的事情忙完了，再為我們做我們喜歡吃的美食，我們想吃什么就做什么。空閑時間就在家畫畫，我都十歲了，我還沒有親眼看到過媽媽畫的畫，因為平時媽媽管理幾個幼兒園，工作也非常忙，每天都是早出晚歸，這段時間，媽媽終于閑下來了，媽媽畫的畫真的讓我大開眼界了，畫什么像什么，媽媽是怎么做到的?我上完網(wǎng)課也學(xué)著媽媽畫畫，可是怎么畫也不太滿意，媽媽總是鼓勵我說，畫得很不錯，繼續(xù)努力，我看到媽媽有時候畫到晚上三四點鐘才睡覺，第二天我早早起床第一眼就看到媽媽的作品，非常開心!媽媽在抗疫情期間，讓我看到了她做事的認真、仔細、堅持不懈的精神。并且切實做到所有家長每戶摸排，廣泛宣傳。媽媽身上有很多很多值得我學(xué)習(xí)的地方，但面對這一切，媽媽的一份堅持，“大家平安，我們才平安，疫情不退，我們決對不亂出門!"媽媽做到20多天不出門，也不讓我們出門，總是在我和哥哥面前說：“不要給社會添亂，不要讓這個沒有硝煙的戰(zhàn)爭爆發(fā)，我們唯一能為國家做貢獻的是乖乖呆在家里，吃好、休息好、身體好!”

　　媽媽每天堅持看新聞，有時候看到防控一線的醫(yī)務(wù)人員被感染、甚至獻出了偉大的生命，她看得淚流滿面，媽媽雖然沒有沖鋒在一線，但她的心是在一線的，媽媽在家的美麗縮影，在非常時期、非凡時刻，以時刻為抗擊新冠肺炎病毒豎起了一面鮮艷的旗幟。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇3

　　20__年的這個春節(jié)，本應(yīng)該和平常一樣，和家人團聚，和朋友們一起放炮，可因新型冠狀病毒，一切都停止了。坐在家里，看著一位位白衣天使奔赴疫區(qū)，看著那一個個感人的瞬間，淚水不止一次濕潤了我的眼眶。

　　那天，天上下著大雪，我和姥姥一起去小區(qū)門口取快遞。口罩、護目鏡、手套，一樣也不能少。外面真冷，雪花和病毒的陰霾一起卷入我的心中。

　　取完快遞，進小區(qū)時，看門的老大爺讓我們伸出手，用白色的、小巧的電子體溫計對著我的手輕輕閃了一下。那一瞬間，我看到了他的手，在大風大雪中被吹得通紅，上面滿是裂紋，還有老繭。不知是冷還是累的緣故，那雙手微微地發(fā)著抖。他似乎看出了我在想什么，對我微微一笑，說：“孩子!你的體溫正常，快回去吧!盡量別出門!這種時候，我們勤勤勉勉地工作，你們安安靜靜地待在家里就是對國家最好的貢獻和報答。”我看向他的眼睛，那深棕色的眼眸里滿是必勝的決心。雪花悄悄落在他的帽子上，似乎在說：“人們都是這么的努力，這場仗一定贏。”

　　回到樓里，進了電梯，這個老舊的電梯不再像以前一樣充滿了木屑味，而是充盈著濃郁的酒精味，不但被擦洗得一塵不染，還配置了小垃圾桶和紙巾，墻壁上的表格里記錄著一日三次的消毒情況。

　　這一幕幕，讓我的心暖暖的，有這樣努力的人們，疫情總會過去，春天總會到來。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇4

　　在大年三十這個少有的能與家人團聚的日子中，一個電話把爸爸叫走了，從此，爸爸的身影對我來說越發(fā)模糊……

　　春節(jié)當天晚上，家人們正享受著團圓飯，爸爸卻背起背包。原本公司今天沒有計劃安排員工值班，但因為近期疫情快速蔓延，在武漢的分公司許多員工已經(jīng)被病毒傳染，作為公司防控疫情主要部門的領(lǐng)導(dǎo)，這時他站了出來，主動去單位值班，調(diào)查情況。背著背包，穿著羽絨服，戴上口罩，爸爸已經(jīng)全副武裝，我看見了他眼神當中的堅定，感受到了他的擔當。

　　從那以后，他便很少回家，他說在單位上接觸的人太多了。后來我才知道，爸爸是因為患上了普通感冒。爸爸在疫情多發(fā)期經(jīng)常是一天要開兩三次會，聽從上級的安排，做好下一步的計劃。所有那些與感染者密切接觸的人，都需要爸爸與同事們通過一次一次的電話詢問，調(diào)用周邊的錄像一一找出來。有時一頓飯便用方便面打發(fā)了，半夜工作到很晚，就用睡袋當成床睡了。這樣高強度的工作讓爸爸疲憊不堪，原本那個老愛嘻嘻哈哈跟我開玩笑的爸爸接到電話后聲音里不帶一絲笑意，卻摻雜沙啞，即使這樣他還總是詢問我最近的學(xué)習(xí)情況，問問我計劃執(zhí)行得有沒有效果，總也沒有放下對我的一份關(guān)心。我時常想到爸爸的身影，是那么的挺直，是那么的堅強，帶給一起工作的人們一股正能量，而帶給我的是一絲感動，一股暖流，一份安心。

　　元宵節(jié)來到了，但爸爸還是沒能回家。我還能想到爸爸春節(jié)那天的背影，堅定而又有信心。雖然我從心里為爸爸驕傲，為爸爸能為抗擊疫情貢獻出自己的一份力量，但我也不免有些“埋怨"爸爸，真想抱抱那個給我溫暖和安全感的身體。

　　但再想想全國有多少白衣天使、科學(xué)研究者和戰(zhàn)士把自己的生命置之度外，放棄自己“小家”，毅然選擇逆向而行奔赴前線，為了全中國的“大家”搶救患者，廢寢忘食地日夜戰(zhàn)斗在救治一線。在國家和人民需要的時候，堅持在崗，給全國人民帶來最溫暖、最堅定的力量。疫情到現(xiàn)在有所緩解，他們的功勞功不可沒。

　　初一孫翹楚

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇5

　　在這些我宅在家里的日子里，每天中午，爸爸都穿上制服，戴上口罩，打開房門，像做賊一樣悄悄地溜出去，生怕打擾了正坐在電腦前的我……

　　我的爸爸是一名公交司機，他每每穿上制服，都顯得精神百倍，在大家都在家里工作時，他卻每天都在公交車上展現(xiàn)自己獨有的魅力。口罩下，公交司機的嘴，仿佛永遠為上車的乘客笑著。

　　今天，爸爸坐在調(diào)度室里等待發(fā)車，他望著屋子里僅有的幾位司機和調(diào)度員，他們都耷拉著臉，坐在自己的座位上，嚴肅的外表下有一顆想出去的心。爸爸又透過窗戶看看外面，今天下雪了，在這風雪之夜，大街上一個行人，一輛私家車也沒有，街對面疫情防控的“膠囊哨所”，卻還閃著一點微弱的、黃暈的光，窗簾上映著一位在戰(zhàn)場上奮斗的工作人員的背影，爸爸露出了敬佩的眼神，敬佩那位工作人員現(xiàn)在還在為他人奉獻奉獻，忘了自己也是他們的一員。

　　終于，爸爸拿到了鑰匙，開著公交車出了廠站。一路上，只有寥寥幾人上了車，他們都向爸爸點了點頭，問候說：“您辛苦了。”話語雖然簡單，但著實暖心。

　　下了班，爸爸坐車到了離家近的地方，走到小區(qū)門口，看到了站在燈下的門衛(wèi)，今天，他的臉在黃色的燈光下變得格外帥氣，他在給爸爸測體溫時問候說：“您辛苦了。”爸爸向他點了點頭，笑了笑，走進了小區(qū)。在這寒冷的雪天里，平凡的人在平凡的崗位上感受到了彼此關(guān)切的格外的溫暖。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇6

　　一年來，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

　　一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

　　2、樹立了學(xué)生主體觀。貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

　　將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。

　　4、在作業(yè)批改上。認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

　　(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

　　應(yīng)當縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。

　　四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課

　　4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇7

　　讀完這本書，我感覺置身于那戰(zhàn)雨紛飛的地方。

　　老舍這部書中以一種樸實無華的敘述手法，展示了北平淪陷區(qū)一群普通人特別是祁家四代人的生活。通過祁老人、瑞豐、瑞宣、韻梅、錢詩人、小文夫婦、李四爺、白巡長、孫七、小崔、馬老太太、常二爺、小妞妞以及大赤包、招弟等性格迥異、有血有肉的人物形象，表現(xiàn)出民族存亡之際，真善美與假惡丑的斗爭，崇高的民族氣節(jié)和茍且偷安、助紂為虐、賣國求榮的鮮明對照。

　　本書讓第一范文網(wǎng)看見了北平被日軍占領(lǐng)后的人間百態(tài)：有的人革命了，犧牲了，有的人背叛了，慘死了。其實日軍占領(lǐng)北平后，客觀地說，并沒有什么令人發(fā)指的罪行。沒燒圓明園，也沒搶故宮，也沒有大面積的屠殺等等。但是，他們殘害了南京的人民，作為同胞，我們當然非常憤恨，這是正常的，所以看玩四世同堂，我更加確信了對日本人的恨。

　　隨著整本書臨近尾聲，心中不禁感嘆人的本性在那樣一個年代，承受如此多的磨練后，展現(xiàn)得如此真實，區(qū)區(qū)一個小羊胡同，形形色色的人物卻已代表了當時千千萬萬不同心態(tài)的中國人，已成為了那個年代整個中國的一個縮影。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇8

　　1937年5月29日，一個偉大的日子。在這天中國工農(nóng)紅軍在進退兩難的情況下，只好向易守難攻的瀘定橋發(fā)起進攻。電影《勇士》以這件事為背景，用一個半小時向祖國人民重現(xiàn)了當年那個催人淚下的故事。

　　1937年5月28日，紅一方面軍四團接到命令，由翌日早晨六時攻占瀘定橋。為及時趕到，四團一晝夜行軍120華里。在六時發(fā)動攻擊，突擊隊的22名勇士勇前進，往直前，手拿鐵鍋和手槍，背上扛著馬刀，一邊匍匐，一邊朝敵人射擊。突突突!敵人一排子彈打過來，兩位勇士被擊中了，失足墜落山澗。雖然勇士們奮力向前爬行，但想保住生命，速度不得不慢下來。

　　岸邊的掩護部隊趕緊用火力壓制對岸，這給20位勇士爭取了寶貴的時間。但這勝利在望的時候，狡猾的敵人卻在橋頭燒起了熊熊大火，似乎是一道不可攻破的大門，勇士們有一點退縮了。突擊隊隊長見這情形，為了鼓舞士氣，氣憤的吼：“我們都是頂天立地的男子漢，還怕這烈火不成!為了祖國的大好河山，站起來!沖啊!”勇士們被激起了自尊，全部站了起來。可敵人的子彈還是呼嘯著帶走了兩位勇士的生命。剩下的18位勇士迎著子彈沖了過去，勇猛的雙腿一跳，跨過了火門，在橋頭與兩個旅的守軍進行激戰(zhàn)。看到這兒，我緊繃的心終于松了口氣。頭上冒出的汗珠也不再冒出來了。

　　看完了這部電影，我深深地體會到“一寸山河一寸血”這句話。現(xiàn)在國內(nèi)的和平是68年前革命前輩們用生命換來的，所以我們要珍惜和平，制止戰(zhàn)爭。讓明天的世界真正成為充滿陽光鮮花和愛的人類家園!

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇9

　　我曾想，我最需要和希望的禮物到底是什么樣的。一個會心的微笑?一個溫暖的擁抱?一個熱情的鼓勵?一縷和煦的春風?一個受人尊敬的目光?一個成功的人生?細想，這些都不是我內(nèi)心真正渴望的，那么，什么樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久，始終得不到答復(fù)。我之所以這么認真，是因為，我想要給自己一份最好的禮物，我渴望，有一天會突然得到一份大大的禮物。

　　就在我悵惘迷茫之時，不小心在一本書上看到這樣一句話：“許多孩子都渴望得到一份大大的禮物，而這份禮物其實早就握在我們的掌心了，那就是認真盡責。”看到這話，我不禁一驚，原來，我夢寐以求的禮物竟然早就握在了我的掌心，只是我一直都不知道罷了。而當我們幫助他人，認真盡責做好每一件事時，我們心中的那份責任感就會油然而生。同時也給我們上了生動的一課：每一件小事都很重要，必須以負責任的態(tài)度認真完成。

　　想到盡責，我就想起了自己幾天前看的一篇文章《向一塊尿片致敬》。“鳥巢”的每一位焊接工作人員，他們在每天換班之時都會自帶幾塊尿片。想上廁所，就直接尿褲襠里。向槐在文章中說，不知為何，對于這三年酷暑都用尿不濕來解決日常的排泄問題這么一個滑稽的事實，他和朋友始終笑不出來。更難以理解，是怎樣的一種熱情驅(qū)使著那么多工作人員，默默遵守著這么一個類似屈辱的不成文定律?經(jīng)過認真的思考，我認為，他們之所以默默遵守著這么一個類似屈辱的不成文定律，只因為心中有一份沉甸甸的責任感。

　　對于這些因為責任而甘愿委屈自己的每一位普通的焊接工作人員，我認為自己實在太渺小了。但是，我堅信，在不久的將來，我們小小的肩膀?qū)�會為祖國擔當許多，為社會擔當許多，為家庭擔當許多……我說過，我心底最希望的禮物不是和煦的春風、會心的微笑、尊敬的目光和成功的人生，而是一份沉甸甸的責任感。但只有當我以盡責的態(tài)度認真做好每一件小事，再收獲這些東西時，和一開始就擁有更可貴!

　　我堅信，盡責，就是給自己最好的禮物。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇10

　　“西游記”這三個字從我很小開始便耳熟能詳，小時候多以看電視劇為主，興奮的同時去想象著那令人向往的神魔世界。現(xiàn)在長大一些了，試著去靜下心來讀原著。文字雖然要比動畫世界枯燥，但卻能展現(xiàn)一個更具魅力的世界。現(xiàn)如今的我們早已沒有興趣去辨別那段充滿神奇色彩的故事是真是假，但西游記中唐僧師徒四人那種種精神永遠值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　本書主要講了唐僧攜三個徒弟在十四年的時間里，歷盡千辛萬苦，九九八十一難，最終到達西天，取得真經(jīng)的故事。

　　書中的主角之一孫悟空，因他的膽識過人和聰明才智，理所當然成了讀者們廣為贊賞的對象。都說“一本書往往能反映社會”，如果將《西游記》中的人物帶到社會中，那么孫悟空就是永遠走在社會頂端的領(lǐng)導(dǎo)人物。他用他的膽識和不服輸?shù)挠職鈳ьI(lǐng)大家克服重重困難，最終迎來成功的曙光。而八戒則像一個尋常之人，老實，誠懇，卻也自私，懶惰。而沙僧，雖總是默默無聞，毫不起眼，就是說話也帶著一種恭敬的態(tài)度，但卻憨厚勤懇，忠于師父，總懷揣著一種干勁。我認為他好像社會底層的小人物，不指望自己有上層人物的精明，智慧，也不指望自己有什么大成就，只是堅守本分，忠于上層，心甘情愿去低著頭，勤勤懇懇干一輩子。

　　我讀西游記，贊賞的不是悟空的精明，而是沙僧的誠穩(wěn)。社會上不需要那么多的孫悟空，反而需要有人去做沙僧，在不起眼的地方默默挑起沉重的擔子，一步一個腳印踏踏實實的向前走，不求什么過多的回報，只求為社會的發(fā)展做出貢獻。這樣的人的精神，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。同時，沙僧的存在也寄托了作者的美好心愿。

　　作者吳承恩所處的明代是一個混亂的時期：皇帝昏庸;官吏腐敗，兵不打仗，農(nóng)民服役而不耕作„„這大概就是明朝滅亡的原因——人們沒有堅守本分，不做該做的事，導(dǎo)致社會混亂。我想?yún)浅卸髟谶@個時代寫下巨著《西游記》，不光是為了批判社會的黑暗，還通過本書告訴我們：每個人只有如沙僧一樣，一心做好分內(nèi)該做的事，不過分追求利益，愿意為社會的前進貢獻一份力量，人人如此，社會才會迎來美好的未來。

　　我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們當前的責任。所以，我們要盡力做好學(xué)業(yè)上的事情，不辜負老師和家長的希望，將來成為社會棟梁，為社會盡自己的一份力。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇11

　　這部腦洞很大的動畫片讓孩子更懂自己，我們更懂孩子

　　我一直很少讓小小兵看動畫片。

　　現(xiàn)在上幼兒園以后，有時老師會放一些教學(xué)的動畫短片，去接他的時候還看得津津有味，不想回家。

　　我發(fā)現(xiàn)好的片子可以給孩子很多想象力的啟發(fā)，于是也開始精心挑選一些優(yōu)質(zhì)的片子陪他一起看。

　　昨天和小小兵看了一位科學(xué)家推薦的《頭腦特工隊》，想不到一部動畫片竟然看得我老淚縱橫，不愧是皮克斯的回歸神作。

　　20年，這部片子獲得了第88屆奧斯卡金像獎——最佳動畫長片獎。

　　豆瓣上評分是8.7分。

　　故事從小女孩萊莉出生后，第一眼見到父母開始。

　　她在父母的的呵護下慢慢長大，腦海中保存著無數(shù)美好甜蜜的回憶。

　　當然這些記憶還與幾個萊莉未曾謀面的伙伴息息相關(guān)。

　　他們就是人類的五種主要情緒：樂樂，憂憂，怕怕，厭厭和怒怒。

　　樂樂是那個總想逗你開心的角色，自帶光圈上竄下跳，常年呼吁“嗨起來”，遇到困難口頭禪是“I can fix it”，我能搞定。

　　作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)，樂樂協(xié)同其他伙伴致力于為小主人營造更多美好的珍貴回憶。

　　某天，萊莉隨同父母搬到了舊金山，骯臟逼仄的公寓、陌生的校園環(huán)境、逐漸失落的友情都讓萊莉無所適從，她的負面情緒逐漸累積，內(nèi)心美好的世界漸次崩塌。

　　而這些只是故事的背景，真正精彩的故事在她的大腦里，一個有科學(xué)理論支撐，又完全虛幻的世界。

　　比如幻想樂園，有萊莉從小幻想中的好朋友——冰棒，帶她坐著火箭去月球。

　　抽象思維區(qū)，是個怪誕的地方，它能把想法、情緒統(tǒng)統(tǒng)壓成二維再到一維。

　　潛意識區(qū)，是個陰森的空間，關(guān)著一只可怕的小丑。

　　記憶填埋場，則是深淵的記憶廢墟，掉到這里的記憶，就再也想不起來了。

　　為了幫助萊莉恢復(fù)正常，重新找回快樂，樂樂想方設(shè)法從遺忘區(qū)回到大腦司令部。

　　這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。

　　我們經(jīng)常會責怪孩子太淘氣，總羨慕別人家的孩子聽話懂事。

　　卻不知道，如果有一天當他們突然變得安靜了，懂事了，那是因為，他的世界里構(gòu)成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。

　　調(diào)皮搗亂的時候，才是他們最快樂，最本真的自己。

　　個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。

　　溫暖的家庭生活，一起闖禍的好友，比賽得了獎——這些核心記憶組成了我們性格中的每一點。

　　每當失去一個核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。

　　這真有點讓我們這些大人細思極恐，一不留神，可能我們就毀了一個美好的世界。

　　隨著家庭島，友誼島，誠實島......的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。

　　隨著年齡增長，她大腦里情緒的小人也在發(fā)生變化。

　　越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。

　　長大后，小時候不知道有什么作用的憂憂，總是悄無聲息的出現(xiàn)，讓你痛哭失聲，或瞬間悲從中來。

　　但也是他，讓你懂得了理解與寬容。

　　陪孩子一起看的時候，可以引導(dǎo)他自己說說每個小人代表的情緒，可以很好幫助他了解及學(xué)會控制自己的情緒。

　　片中最驚喜的，不只五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現(xiàn)。

　　記憶廢墟的設(shè)定太催淚，那些被遺忘的曾經(jīng)和所有崩壞的島嶼，就是我們成長的代價。

　　本質(zhì)上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人嘆為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。

　　因為我們腦里也曾有無數(shù)個小島，只是早已被毀掉，也不會再修復(fù)。

　　那就讓我們保護好孩子的神奇世界，讓他長大以后，能有一座自己的城堡，永遠存在。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇12

　　今天，陽光燦爛，學(xué)校組織我們五、六年級的同學(xué)遠足去安鎮(zhèn)農(nóng)博園遠足。

　　一開始，大家興高采烈，走在路上，邊欣賞著路兩邊的景色，邊有說有笑的，信心十足。可走了差不多兩公里路，便有同學(xué)忍不住開始埋怨了，這么熱的天，遠什么足啊?還不如在家里吹空調(diào)呢!是啊。聽著同學(xué)們的議論，我也覺得身上的背包越來越重，抬頭望望天空，太陽顯得格外刺眼，同學(xué)們的頭上、鼻尖上都冒出了顆顆汗珠，隊伍也漸漸慢了下來，零零散散的。當老師告訴我們剛走了還不到一半路時，同學(xué)們?nèi)滩蛔“〉慕衅饋恚�甚至有同學(xué)還夸張地做了一個暈的姿勢。看到大家的表現(xiàn)，老師笑著指指中隊旗，提醒我們，這一次遠足的目的是為了培養(yǎng)毅力。于是，同學(xué)們不再埋怨了，紛紛振作精神，繼續(xù)向農(nóng)博園的方向進攻。

　　經(jīng)過將近兩個小時的路程，目的地農(nóng)博園終于出現(xiàn)在我們面前!這時，大家似乎忘了剛才的辛苦，一掃有氣無力的模樣，興奮地叫起來：農(nóng)博園到啦!農(nóng)博園到啦!隨后迫不及待地沖進去。在里面，我們看到了栩栩如生的鶴望蘭，一碰就香的.碰碰香，無土栽培的萵苣但真正讓同學(xué)們感興趣的不是這些植物，而是活動項目。我玩的印象最深的是沙地尋寶。很多同學(xué)尋寶時，不停地換地方，結(jié)果一無所獲，而我，卻是選定一個地方使勁挖，功夫不負有心人，挖了差不多15厘米的時候，我便發(fā)現(xiàn)一個東西，挖出來一看，原來是一個藍色的蛋，上面還刻了一個美羊羊，特別漂亮!我開心極了，連蹦帶跳向大家炫耀，弄了一身沙子也毫無感覺。

　　快樂的時光總是那么短暫，我們該返校了。這次遠足，不僅讓我們與大自然進行了親密接觸，感受了秋天的美好，更鍛煉了我們堅強的毅力!這次活動將永遠留在我記憶中!

　　這次遠足，真讓我難忘。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇13

　　年初一，全國人民還都沉浸在春節(jié)的歡快中，但關(guān)于以武漢為中心的新型病毒的新聞鋪天蓋地般地傳遍吾中華神州。幾天后，各地疫情隨之爆發(fā)，病逝、封路、封村接踵而來。速度之快，疫情之重，令人心惶惶，不可終日。

　　正午，溫暖的陽光下，我站在窗前，望著南方。以往車流如織的馬路上，店鋪門可落雀，車輛稀稀拉拉，行人寥寥無幾，如遲暮的老人，失去了往日的生機與繁華。小區(qū)廣場及道路上，沒有了運動愛好者們那矯健的身軀，沒有了老人們的聊聊我我，更沒有了孩童們的歡歌笑語，僅有的是那面帶口罩、匆忙趕路的寥寥數(shù)人。花園內(nèi)，臘梅依舊笑寒冬，唯有雀兒臥枝頭。

　　病毒無情，人有情。

　　再來看看我們那既可愛又令人尊敬的白衣天使阿姨們，她們舍小家為大家，夜以繼日地忙碌在自己的工作崗位上。餓了，她們不按食點，快速地吃上一點食物;累了，她們找一塊空地，躺下而眠，沒有床，沒有被，就像當年的紅軍。閑了，就找一個安全的地方，拖著疲憊的身軀，摘下口罩，呼吸一下新鮮的空氣。可她們那美麗的容顏，因長期佩戴口罩，已變得蒼老不堪。這些都是所能承受的，可精神上壓力，她們不堪重負。她們的好姐妹因病毒傳染而永久地離開了這美好的世間。她們每一個都是值得我們敬重的人。

　　社會各界人士，面對病毒疫情，也都伸出援助之手。有的當自愿者，有的捐款，也有的捐物。其中有兩位令人感動，一位是環(huán)衛(wèi)工人以不記名的方式為疫情災(zāi)區(qū)捐款一萬多元，雖然與那些捐款幾十萬、幾百萬、甚至上千萬的相比顯得微不足道，但是與他微薄的工資相比，一是天文數(shù)字了。另一位是農(nóng)民伯伯，將以自己勤勞的雙手種植的十萬斤蔬菜捐獻給武漢重災(zāi)區(qū)。這些行為都是可歌可泣的，都是值得我們稱贊和學(xué)習(xí)的。

　　雖然病毒無情的威脅著我們，但是我們不能因為它而膽怯，我們只需懷著一顆平常心認真對待即可。按照政府要求，安靜地呆在家中，無事不外出，不僅保護了自己，也保護了周邊的人，這也是一種善良。我希望每個人都能把這種善良傳遞下去，用這種行動愛你所愛之人。

　　只要所有人都萬眾一心，重志成誠，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我相信：我們一定會戰(zhàn)勝病毒，還神州大地一個朗朗乾坤

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇14

　　關(guān)于家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。說實話，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的經(jīng)驗，只能說我在教育自己孩子的過程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時喜歡看育兒書籍，不懂就問，經(jīng)常上育兒論壇討論育兒話題或者請教有經(jīng)驗的媽媽育兒方法。

　　以下是本人這五年多來和女兒相處時的一些心得和大家分享分享。

　　1、以身作則，成為孩子行動的榜樣。

　　在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。因為他會通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準則。所以作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的榜樣。

　　2、思想品德教育是基礎(chǔ)。

　　我個人認為孩子首先要學(xué)會尊重父母，懂得感恩。每天我都會給女兒一個擁抱，會和她說：我愛你!晚上會說：晚安!做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起!別人給了東西或者幫助了你，都需要說：謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠實、有愛心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時常及時關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、體貼弱勢群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓她知道施恩受惠能讓人更快樂。

　　3、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與獨立生活能力。

　　習(xí)慣成自然，我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起，要有意識地跟孩子做一些約定，比如讓她獨立完成一些力所能及的事，幫助我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服;二歲左右就已經(jīng)學(xué)會自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來會自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡(當然是在天氣好的情況下);她從來不會擅自拿東西吃，什么都會先問問能不能吃，在大人的同意下才可以拿。能吃多少，都需要有限制，而且會告訴她為什么要限制他，我從來不反對她吃任何零食，但會告訴她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯條和餅干會容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會壞牙，所以每次不能超過兩顆，而且每天都需要刷牙。從來不挑食，告訴他，任何食物都有它的營養(yǎng)所在，應(yīng)該多吃魚肉，水果和蔬菜，這樣才會長高高。上學(xué)時需要自己背書包，和她約定看電視的時間、方式和內(nèi)容等等，同時要告訴他因為看得時間過長眼睛會很累，要休息，不然會近視。其實標準不必過高，但須持之以恒，這樣對培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣會有很大的幫助。在很多人心目中，往往總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅不利于培養(yǎng)孩子長大后的獨立生活能力，還會養(yǎng)成孩子懶散、依賴的壞習(xí)慣。(在這里要多插一句，我們在家給他訂了兩年的《幼兒畫報》我不知道有沒有家長聽說過，其實幫助也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西，多從來不教他學(xué)字，但他在里面卻學(xué)了不少的字，當然還有不少的生活小知識，只要多加解釋，他就會明白。如果條件允許，家長不防也可以給自己訂一套讓自己的孩子看看。)

　　4、家長要認可孩子，鼓勵應(yīng)該多于批評，讓孩子有一個自由的空間

　　作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，曾經(jīng)在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵他、引導(dǎo)他、支持他、給予他自信，這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。

　　5、讓他享受無憂無慮的童年

　　玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣，還可以學(xué)到各種知識，通過游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

　　我從來沒有迫他需要學(xué)多少個字，背多少首詩。因為我并不看重他現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識，我更關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強、自立，我希望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結(jié)的孩子。平時讓他能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強他的社會交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時期，融入集體對他完整性格的形成是很有幫助的。

　　6、開拓他的求知欲。

　　幼兒的好奇心和求知欲很強，什么都要問個明白探個究竟，這里摸摸那里碰碰，有時電插座、煤氣開關(guān)也是他們探究的對象，我通常都會讓他嘗試，但會告訴他電與火都是危險的，教導(dǎo)他如何拔電源插座，廚房不能隨便進入，因為里面有火，有開水，有刀都是危險的，在沒有家長陪同下才能進去。所以他從來不會進入玩耍，除非我允許。7、首先要尊重孩子、信任孩子

　　把她當作朋友平等對待，經(jīng)常換位思考，和她扮演角色交換，我偶爾是她，她可以變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對話。偶爾可以蹲下來和孩子對話，讓他感覺到我們是平等的。這樣作為家長也會了解孩子更多的內(nèi)心世界。

　　8、固定一些時間屬于孩子!

　　每天我都會和LG抽一點時間陪他玩游戲!每天晚上臨睡前我都會用半個小時的時間和他聊聊天，講講故事，或者唱唱兒歌!盡量讓他感受一下父母對他的愛。

　　育兒是一項艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。當然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，她還是有些粗心大意、做事情還是會有點慢吞吞的小毛病，不愛睡午覺，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，因為到目前我還未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇15

　　還記得，剛來實習(xí)學(xué)校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的學(xué)生熱情地歡迎我們實習(xí)教師的到來。一進入校園，我就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風氣深深的吸引住了。每一個學(xué)生雖然都那么大了，但是依然那么純真、可愛。到了自己的實習(xí)班級，聽到的還是來自學(xué)生熱情歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑臉，我真的有一種說不出的幸福感。在指導(dǎo)老師的課上，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，都一一銘記于心。

　　我的指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細心指導(dǎo)，告訴我，每次課講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前都要把上課的重點、難點等值得注意的`地方牢記。對學(xué)生說話應(yīng)該用怎樣的語言，怎樣與學(xué)生溝通等等，面面俱到，真的讓我受益非淺!兩周的聽課實習(xí)完成了，指導(dǎo)老師讓我跟全班的學(xué)生上課。我雖然在學(xué)校已經(jīng)鍛煉過，但我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像之中的那么可怕。從結(jié)結(jié)巴巴，到很自信、自如的跟學(xué)生講課。這可是從一個學(xué)生到一個老師的質(zhì)的飛躍啊!我面對著張張笑臉，看著他們認真聽講，認真唱歌，積極的回答問題。作為一個實習(xí)老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個美好的過程。更是一個難忘的過程啊!

　　但是，在教學(xué)的過程之中，難免會遇到一些或調(diào)皮的孩子。但身為教職人員，是不可以用暴力或什么尖端的語言來達到教育的目的。或許會起到反作用，后果可能會不堪設(shè)想。是的，在一個國家，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外。如果不尊重學(xué)生的利益，別看他們小小年紀，他們會用自己的權(quán)利保護自己的利益，這樣就會反作用與教師。更不用說我們現(xiàn)在是實習(xí)教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生是不對的。我認為，這是教育上的一種失敗。所以，不同的學(xué)生就應(yīng)該利用不同的教育方式，對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。

　　我上的是初一、初二年級的課，還是覺得他們那么小，那么的可愛，簡直還是對著父母撒嬌的寶貝。上課時都是滿懷興奮的情緒，喜歡說話，喜歡打鬧。但在課上，我喜歡用一些自己覺得比較人性化的教育方式來壓制他們的興奮情緒，控制他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學(xué)效果。從那時起，我就非常注重對學(xué)生的教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認為，這不單是我們老師，就連每一位同學(xué)的家長也值得注意啊!

　　我們上課的內(nèi)容，有教唱課和欣賞課兩種。在講課方面，如果是欣賞課類型，就要引導(dǎo)學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過聆的方式來吸收他們應(yīng)該掌握、了解的知識。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們喜歡的方面入手。比如以動畫片為話題導(dǎo)入新課等，因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。都一直是孩子的熱播節(jié)目。但是如果是教唱課類型，就用另一種導(dǎo)入的方式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有一種強烈的想學(xué)想唱的欲望，再進入下一步的教學(xué)內(nèi)容。這樣層層深入，教學(xué)效果會更好些。如果是相關(guān)樂器的演奏、欣賞等，要讓他們有一種想聽、想看、想學(xué)的沖動，這樣就更好開展下一步的教學(xué)。總之，不論是什么類型的音樂，都要讓學(xué)生覺得通俗易懂，容易接受。這樣才算是上了一堂成功的音樂課。

　　另外，我還覺得作為一個班主任，除了參與班級的日常管理外，在教育上只認識到嚴和愛是遠遠不夠的。通過向教育指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴和愛的切合點，并且在工作中要注意制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。常常組織班干召開班干部會以。要充分了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。還要關(guān)懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐心。通過家訪、談話等形式設(shè)法使他們轉(zhuǎn)變。我的班級就是一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體。

　　實習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習(xí)學(xué)校。在實習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。相信今后無論什么時候回想起這段實習(xí)的經(jīng)歷，都會覺得非常的快樂，對自己的未來會很有信心，而且會永遠銘記于心!我衷心希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然，在工作中，我還有很多做得不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師!

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇16

　　時間，他是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　怎樣才能留住這個來也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢?榜樣的力量是巨大的。

　　愛因斯坦即使是在做家務(wù)時也從不虛度時間，而是擠時間來思考。有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……

　　事實告訴我們，只要我們愿意，時間是可以支配的。就像魯迅先生說的一樣：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常得重要。每個成功人士的背后往往有一段珍惜時間的故事。

　　奧地利作家莫扎特，連理發(fā)時也在考慮樂曲創(chuàng)作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構(gòu)思出的新樂曲。他說：“誰和我一樣用功，就會和我一樣成功。”莫扎特說得不無道理，也許我們和他一樣用功，不一定會象他一樣的成功，不一定能達到他所能達到的高度。但至少我們努力了，至少我們達到了我們所能達到的處。我們就能夠站在人生的頂端對人們說：我盡力了，我并沒有浪費命運留給我的一點一滴的時間。

　　但丁說過：一個人愈知道時間的價值，愈感覺失時的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時間的價值了。或許在嬉戲玩鬧的十個人中，有九個人知道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話的真實意義。倘若他們懂得，會如此快樂嗎?

　　無論時間有多么的緊張，只要我們愿意，他會源源不斷的到來。

　　珍惜時間，就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客，永伴你我左右。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇17

　　在《成長的歲月》的《內(nèi)心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內(nèi)心成長的故事。

　　從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。可是當終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。

　　看了這篇文章之后，我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現(xiàn)實，也是成長的一個重要的內(nèi)容。

　　每一個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人„„一切都是多么美好啊。 但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人„„

　　我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點中學(xué)。一天晚上，作者的媽媽請了重點中學(xué)的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進入重點中學(xué)。作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學(xué)不是只有考好試才能進的嗎?為什么有些人學(xué)習(xí)不好也能進重點中學(xué)?大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇18

　　當今社會的溝通橋梁，心靈的橋梁——信任。

　　從古至今，信任就伴隨著你我他，父母之間，朋友之間，同學(xué)之間，同事之間，甚至國家之間，都需要信任，無信任則不成方圓。

　　人無信不立，缺少信任，就像失去了一支手臂，做什么都錯失良機;缺少信任，就像心靈的生活從此變得枯燥乏味;缺少信任，就像朋友之間失去了交流的語言;缺少信任，就像失去光陰的小樹，永遠長不高;缺少信任，就像“豆腐渣貼門神——兩不粘”;缺少信任，就像……

　　正是因為如此，巴以的戰(zhàn)火才會綿延不斷，朝美之間的矛盾始終不能解決。讓我們反過來想一想，如果他們能做到彼此信任的話，巴以將會化干戈為玉帛，朝美之間會以真誠的心態(tài)回到談判桌前，緊握彼此雙手。

　　信任就像是一朵花，為他人燦爛一片心田，增添一絲清香，添一份溫馨，多一點溫暖，為他人織一地芬芳，染一片色彩。

　　曾如唐太宗不信任魏征的話，又何來的天下盛世——貞觀之治。

　　曾如團隊之間如果沒有的話，定位球又何以落在比克漢姆的腳下。

　　曾如朋友之間缺少信任的話，又何以彼此互訴心里話。

　　……

　　因此，信任是不可缺少的，誰都不想被現(xiàn)實所拋棄的。一旦拋棄，就如同一個人身處孤島一般。倘若你“信”字掛與心的話，到那時，朋友，同學(xué)，同事都會坦誠以待，互相進步。

　　說到這里，其重要條件——信任自己。如果連自己都不信任自己的話，又何以做到信任他人呢。

　　“惜取少年時，莫負好時光”，讓信任之花散發(fā)誘人的芬芳吧!

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇19

　　“五一”的時候，我和爸爸媽媽一起去了神農(nóng)架。

　　神農(nóng)架位于宜昌西北方，最有名的是神農(nóng)架原始森林了。那里有許多珍稀動物，如金絲猴等。與城市的喧鬧形成了鮮明的對比。出發(fā)之前，我還聽說神農(nóng)架有野人，我想：那里真的有野人嗎?

　　來到神農(nóng)架原始森林大門口，排隊進入景區(qū)的汽車把售票處擠得水泄不通。好不容易來到頂峰，烈日卻已經(jīng)照到頭頂上了――可我卻一點也不感到熱，誰叫那里四季氣候宜人，冬暖夏涼呢?在城市里穿短袖時，在那里還要穿夾克呢!

　　我們開始從山頂上，邊下山邊游覽了。石頭小路兩旁的樹木郁郁蔥蔥，橫在小溪上的樹木已長上了綠油油的苔蘚，潺潺的流水聲十分清脆，還散發(fā)出陣陣來自大自然的芳香，一切都是那么靜謐美好。

　　“看，金絲猴!”也不知是誰大叫一聲，我們就往樹林里看。果然，我們發(fā)現(xiàn)了它――金黃色的皮毛在陽光的照射下閃閃發(fā)光。它一會兒從這棵樹上跳到那棵樹，一會兒又從那棵樹跳回這棵樹，還不時把尾巴吊在樹上用手摸人們的頭，把人們逗得哈哈大笑。

　　再往下走就是一個約200平方米的水池，山泉流下來后都匯集到這里。水不深，大約半米左右，這是猴子洗澡的地方。“撲通!”一只猴子在空中做了個“凌空翻身”，然后使了個“大鵬展翅”躍入了水中。

　　下午我們準備返程的時候，天陰了起來。等我們回到住處后，便下起了雨。導(dǎo)游說：“別看山下雨下得小，可山上的雨大得可以發(fā)生滑坡!”果然，從山上下來的公路就被沖塌的泥土給阻斷了，這就是“山下下小雨，山上泥石流” 說法的由來。

　　第二天，我們?nèi)チ搜嘧佣淳皡^(qū)。那里最有趣的要屬“彩虹橋”了。“彩虹橋”是一座拱橋，寬約3米，長約10米，離地面高約有80米。這是一座連接兩座大山的橋。登山這座大橋，只見一座座山峰被云海包圍，頗有一番仙境的韻味。

　　后來，我們登上了海拔20__多米的神農(nóng)頂，這里天天大霧彌漫，一年只有三四天才能看見山下的峽谷。我似乎感覺腳下輕飄飄的，仿佛我已化境成仙了。

　　這次游神農(nóng)架，我覺得大自然是變化無常、高深莫測的，感受到了自然的無限樂趣!

以我的抗疫生活為題的初中優(yōu)秀作文 篇20

　　1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。

　　2.上大學(xué)之前從福建福州報考了山東煙臺的普通二本學(xué)院，其間的距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對我的栽培，讓我從當初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨立，自強，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。

　　3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。

　　4.有時候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會因為你而改變。近幾年先積累一些知識吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。