中止執(zhí)行申請(qǐng)書格式（通用3篇）

中止執(zhí)行申請(qǐng)書格式 篇1

　　秭歸縣人民法院：

　　我叫熊翠蘭，因唐永澤訴我財(cái)產(chǎn)分割一案已由宜昌中院審理終結(jié)，現(xiàn)在執(zhí)行過程中。我對(duì)終審判決不服：

　　一、該案現(xiàn)已申訴至湖北省高級(jí)人民法院;該案判決是錯(cuò)誤的：

　　1、民庭不能判決唐永澤擁有移民補(bǔ)償金的權(quán)利，因?yàn)樵撆袥Q已超出了民庭審判的范疇，它屬行政部門或行政庭所決定、判決的范疇;

　　2、該判決使用法律錯(cuò)誤，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于人民法院審理離婚案件處理財(cái)產(chǎn)分割問題的若干具體意見》第4條之規(guī)定，“夫妻分居兩地分別管理、使用的婚后所得財(cái)產(chǎn)，應(yīng)認(rèn)定為夫妻共同財(cái)產(chǎn)。在分割財(cái)產(chǎn)時(shí)，各自分別管理、使用的財(cái)產(chǎn)歸各自所有”。 我與唐永澤分居近20xx年， 秭歸縣茅坪鎮(zhèn)建平路61號(hào)的住房理應(yīng)歸我所管、歸我所有，同時(shí)也是我與兒子、媳婦、孫子的共同財(cái)產(chǎn);

　　二、從1984年至20xx年止，唐永澤隱匿的工資(退休金)及利息約20多萬元，這屬于我與唐永澤在婚期間的共同財(cái)產(chǎn)。我正在秭歸縣人民法院提起訴訟，訴請(qǐng)判決唐永澤分給我的財(cái)產(chǎn)10多萬元。

　　為了該案的執(zhí)行正確，公平公正，不含冤情，我特申請(qǐng)秭歸縣人民法院等案情水落石出，暫緩、中止執(zhí)行。

　　望批準(zhǔn)為盼!

　　致，

　　歸縣人民法院。

　　金鑫代筆已上交法院等批準(zhǔn))

　　申請(qǐng)人：

中止執(zhí)行申請(qǐng)書格式 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　一年來，我積極實(shí)踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：

　　一、德方面

　　教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

　　二、能方面

　　教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

　　三、勤方面

　　本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對(duì)我來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。

　　四、績方面

　　1、在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級(jí)，總體來說，成績較好。

　　2、教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

　　認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號(hào)。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

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中止執(zhí)行申請(qǐng)書格式 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：

　　我進(jìn)公司已經(jīng)有幾個(gè)月了，由于我個(gè)人的原因。經(jīng)過深思熟慮地考慮，我決定辭去我目前在公司所擔(dān)任的職位。

　　說真的，我很感謝電信盈科mcd能給我一個(gè)兼職實(shí)習(xí)的實(shí)踐平臺(tái)。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)太大愛說話，不太會(huì)表達(dá)自己的想法，說話也不太流利，是電信盈科給了我一個(gè)與五湖四海的人群一個(gè)以電話形式接觸與交流的平臺(tái)，讓我以前不太會(huì)的缺點(diǎn)有所改善，還學(xué)會(huì)了人與人之間交流上較為細(xì)節(jié)的用語技巧。當(dāng)然這過程中還是吃了不少的苦頭，上夜班會(huì)有很多電話接，有時(shí)還給客人罵：如果做錯(cuò)單，還會(huì)有上司找你訓(xùn)話：不過當(dāng)你回頭想想，客人為什么會(huì)罵你呢?他罵你并不是單單罵你一個(gè)人，而是整個(gè)公司，或者你在那些地方做得不夠好，最終要看你在語言表達(dá)能力上能否在精神上好好安撫客人，這才最重要的。上司找你訓(xùn)話說白了也是為你好(改善了你不足之處)，也是為公司好(公司對(duì)麥當(dāng)勞公司有了好的交代)，也是為大家好(大家都繼續(xù)有工作做)。

　　望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)(本人在20--年-月-日離職)。在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作。

　　敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意并批復(fù)!

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：/shenqing/

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