班主任個人申請書優(yōu)秀范文（精選3篇）

班主任個人申請書優(yōu)秀范文 篇1

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　我叫王偉，男，x年12月出生，本科學(xué)歷，自認要對自己的工作做一個匯報，同時也給自己一個學(xué)習的機會，特做出此申請！自踏上講臺起，我就一直擔任班主任工作，已連續(xù)8年，期間所任教班級多次被學(xué)校評為“先進班級”，我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實驗高中高二（1）班主任，并擔任2個班語文課。高二年級時學(xué)生的一個轉(zhuǎn)化期，學(xué)生相對難管些。加上班主任工作瑣細而繁重，學(xué)生學(xué)習、吃飯、住宿、思想，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校，從星期一到星期五，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

　　一、用濃厚的愛具體感染學(xué)生

　　擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。

　　二、用智慧的愛營造良好的班級氣氛

　　有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時也存在一些問題。例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點，我認為一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，該班常常組織班委或是召開班會，根據(jù)本班實際情況，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。

　　三、用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊伍

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班干部隊伍，各項工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習風氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的'方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。就拿現(xiàn)在的班高二（1）班來說吧，班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。日常工作由班長負責，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導(dǎo)，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負責。當然我還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的`得到開展

　　四、用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進學(xué)生

　　在學(xué)生管理方面，后進生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　五、用真摯的愛結(jié)出累累碩果

　　一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動中，我們班都深受老師們的好評。同時我在班級的集體生活方面，堅持以學(xué)生為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學(xué)習競賽、班級籃球賽等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績，形成了良好的學(xué)風。正是由于我所帶的班有了良好的班風、學(xué)風，有一支得力的干部隊伍。這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好。

班主任個人申請書優(yōu)秀范文 篇2

　　尊敬的：

　　您好！感謝你在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱我的自薦信。

　　我是20xx級政教系思政班的劉佳沁，我想要競選班主任技能訓(xùn)練部部長一職。我性格活潑開朗，善于交際，對人熱情，處事沉著，果斷，能顧全大局。作為一名師范生我掌握了教師基本職業(yè)技能。競選班主任技能部部長一職我有十足的信心能夠做到最好，作為一名教師子女，我的母親是四川省中小學(xué)優(yōu)秀班主任，有過20年班主任工作經(jīng)驗，從小在母親的言傳身教中我有一定的基礎(chǔ)。

　　從小學(xué)到高中，我擔任過班長，學(xué)習委員，音樂委員，在處理老師和同學(xué)關(guān)系，協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)關(guān)系上有豐富的.經(jīng)驗。參與組織過學(xué)校各種大型活動，我相信我有足夠的組織能力。并且，目前我還未競選其他社團干部因此我有足夠的時間來參與組織各種活動。

　　假如我當上了班主任技能訓(xùn)練部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，努力學(xué)習三筆一畫，常常練習普通話，多跟著母親學(xué)習，學(xué)習她是如何做班主任工作，將經(jīng)驗與同學(xué)們分享，并且將帶領(lǐng)同學(xué)們將在課堂上的理論落實到實踐中，在實踐中經(jīng)驗；我要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；我要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學(xué)習，與大家共患難共進步；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

　　假如我當上了班主任技能部部長，我將以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。

　　如果我沒有競選成功，我將會積極參加各項活動繼續(xù)努力繼續(xù)爭取。

　　我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

　　希望們能給我這個施展才能的機會。

　　20xx年x月x日

班主任個人申請書優(yōu)秀范文 篇3

　　敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　本學(xué)期我申請擔當志愿班主任，期望學(xué)校經(jīng)過仔細考核我給我這次機會。我深刻的相識到做班主任工作的重要性；因為班主任的工作是熬煉老師個人全方面的管理潛力的一個很好的學(xué)習的'平臺；進校以來，當一名優(yōu)秀的班主任是我夢寐以求的愿望！也是我選取教化事業(yè)的理由，我想學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力；在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習，為了能有一個學(xué)習提高的平臺。

　　就務(wù)必先從班級管理做起，成為一名實質(zhì)的班主任。工作以來快十個年頭了，我一向虛心向其他班主任溝通學(xué)習、討教工作閱歷；如何進行班級管理；如何建設(shè)進行班級文化；如何進行和學(xué)生溝通，家長溝通等等。

　　我深知要勝任班主任工作是須要有豐富的閱歷和過硬的智能；須要有足夠的耐性、愛心和恒心；當然，我也明白自我在這方面的閱歷還不足，但是班主任的工作吸引著我，我情愿擔起這份工作；因為我有足夠的志氣和職責心來擔當此重任！結(jié)合我校嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和先進的辦學(xué)理念以及我自身的特點，我情愿當一名有管理潛力的班主任！請信任我！期望校領(lǐng)導(dǎo)慎重的思索我的申請，給我一個學(xué)習的機會。我堅信我能盛此任。

　　特此申請，敬請校領(lǐng)導(dǎo)批準！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日