2024職稱評定申請書（精選35篇）

2024職稱評定申請書 篇1

　　尊敬的各位領導：

　　你們好！

　　本人叫，今天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為本人創造了這次機會！借此機會，請允許本人介紹一下本人自己：

　　x年x月，本人畢業于xx市第一職業高級中專學校幼師專業，不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了，回首四年多的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。本人于xx年12月獲得《幼兒教師資格證書》。本人深感自己肩上的責任，并深刻體會到：教育工作，任重而道遠！

　　一、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。

　　二、在教育教學方面，本人是積極主動地承擔各項工作，在教學中刻苦鉆研業務，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好活動內容，認真組織好每節活動。

　　三、在紀律方面，從不給領導講客觀，講條件，始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。

　　四、在工作中，尊敬領導、團結同事熱愛幼兒，并能正確處理好與領導同事之間的關系。與同事相處融洽。以工作為重，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。

　　五、在教學成績方面，為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，在教學之余。積極參加市、區以及學校組織的各項培訓。通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　四年多的幼教工作中，離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們讓本人在這里成長，給本人搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。本人在這里特此申請各位領導給予本人“幼教二級教師”職稱評定。未來工作中本人將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量。

　　申請人：

2024職稱評定申請書 篇2

　　學校領導：

　　昨天上午聽了校長傳達有關職稱評定的講話之后，經過認真仔細的考慮，本人決定申報中學特級教師職稱。

　　本人X年畢業于師范大學，至今己工作了XX年。多年來，本人所帶的班級XX次被評為校級、區級和省級先進集體；本人的XX次公開課得到了有關專家和同行的好評，可以說，本人的教學業務能力是不容置疑的。

　　本人的科研能力也有目共睹。X年至今，本人己經在雜志、雜志、雜志和報、報上，發表X篇教學經驗論文。X年還在出版社出版了、兩本專著。X年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，本人在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，本人認為本人的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。

　　謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　X年XX月XX日

2024職稱評定申請書 篇3

　　成都XX中學：

　　本人，男，出生年月x年X月X日，中共員，X月畢業于北京體育大學體育系，大學本科學歷學士學位，并取得高級中學教師資格證書。20xx年X月取得中學二級教師資格并任職，20xx年X月—20xx年X月在成都市XX中學校工作，擔任初中年級體育教學工作，20xx年X月調入成都XX中學，擔任高中二年級體育教學工作。在此期間我認真參加了各種教師規培學習，并取得了相應的學習證明。通過近7年的工作我已基本達到中學一級申報標準，特向組織申請中學一級職稱！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年x月x日

2024職稱評定申請書 篇4

　　尊敬的領導：

　　本人叫馮博，xx年大學專科畢業，xx年10月參加工作于xx年9月取得中小學三級資格。在這3年的工作期間內，本人一直擔任信息技術教學工作。

　　首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，在工作中本人兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

　　再次，在教學過程中本人非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　最后，本人還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程

　　通過3年的教學實踐，現在本人已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。因此，本人特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

　　申請人：

　　20xx年4月18日

2024職稱評定申請書 篇5

　　學校領導：

　　昨天上午聽了校長傳達有關職稱評定的講話之后，經過認真仔細的考慮，我決定申報中學特級教師職稱。

　　我X年畢業于師范大學，至今己工作了XX年。多年來，我所帶的班級XX次被評為校級、區級和省級先進集體;我的XX次公開課得到了有關專家和同行的好評，可以說，我的教學業務能力是不容置疑的`。

　　我的科研能力也有目共睹。X年至今，我己經在雜志、雜志、雜志和報、報上，發表X篇教學經驗論文。X年還在出版社出版了、兩本專著。X年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，我認為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。

　　謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　20xx年XX月XX日

2024職稱評定申請書 篇6

　　學校領導：

　　昨天上午聽了校長傳達有關職稱評定的講話之后，經過認真仔細的考慮，本人決定申報中學特級教師職稱。

　　本人X年畢業于師范大學，至今己工作了XX年。多年來，本人所帶的班級XX次被評為校級、區級和省級先進集體；本人的XX次公開課得到了有關專家和同行的好評，可以說，本人的教學業務能力是不容置疑的。

　　本人的科研能力也有目共睹。X年至今，本人己經在雜志、雜志、雜志和報、報上，發表X篇教學經驗論文。X年還在出版社出版了、兩本專著。X年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，本人在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，本人認為本人的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。

　　謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇7

　　尊敬的各位領導：

　　你們好！

　　本人叫，今天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為本人創造了這次機會！借此機會，請允許本人介紹一下本人自己：

　　x年x月，本人畢業于xx市第一職業高級中專學校幼師專業，不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了，回首四年多的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。本人于xx年12月獲得《幼兒教師資格證書》。本人深感自己肩上的責任，并深刻體會到：教育工作，任重而道遠！

　　一、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的實時政治。與時俱進，忠誠人民的`教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。

　　二、在教育教學方面，本人是積極主動地承擔各項工作，在教學中刻苦鉆研業務，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好活動內容，認真組織好每節活動。

　　三、在紀律方面，從不給領導講客觀，講條件，始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。

　　四、在工作中，尊敬領導、團結同事熱愛幼兒，并能正確處理好與領導同事之間的關系。與同事相處融洽。以工作為重，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。

　　五、在教學成績方面，為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，在教學之余。積極參加市、區以及學校組織的各項培訓。通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　四年多的幼教工作中，離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們讓本人在這里成長，給本人搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。本人在這里特此申請各位領導給予本人“幼教二級教師”職稱評定。未來工作中本人將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量。

　　申請人：

　　20xx年XX月XX日

2024職稱評定申請書 篇8

　　尊敬的領導：

　　我于20xx年7月畢業于延安大學數學專業，獲得碩士學位。于20xx年9月分配到禮泉縣實驗中學工作。這一年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。學歷，教齡都符合要求，所以謹向上級申報一級教師資格�，F把我任教這一年以來的工作情況匯報如下：

　　一、重視備課，不放松教學研究

　　在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，不僅備教材和資料，還做到備學生，預期學生的反映，真正做到了有備而上。所以我在課堂上能夠胸有成竹，并且適當發揮。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質教育的需要。這樣，充分地調動了學生的學習積極性，教學效果良好。課后，我常會找不同層次的學生交談，從學生那里得到第一手的反饋，并且為他們提供輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改更是認真細致，并常按作業的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統的理論。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在平時十分注意學習，吸收新的，有用的教學理論和本學科的相關知識，多年來，本人能認真鉆研業務，了解數學教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料。

　　二、個人素養方面

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教師培訓學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。目前，基礎教育改革，促使我在總結自己的教學實際的同時積極的探索更為有效的教學方法。在認真學習新課程理念的基礎上，研究高校課堂，尋找更為適合我們的學生的教學方法，讓學生在討論中學習完一節課，而非生搬硬套。不再狹隘的把教學局限于知識的傳授。而把它理解為是一種以人類生活經驗為內容，通過學生在生活世界中對這些內容的批判和反思性的實踐，溝通學生的'現實生活和可能生活的教育中介。因此，我們在數學教學中不僅要重視學生智力因素的培養，更重要的是還應重視學生學習動機，興趣，意志，性格等非智力因素的培養，從而真正確立學生是學習主體的意識。在民主和諧的課堂氛圍中學生的能力可以得到最大的發揮。靈活地運用多種教學方法，在課堂上鼓勵學生進行小組活動，以減輕學生在語言表達是的心理壓力，并鼓勵學生之間互相促進提高。同時也不忽略對學生個人能力的考察。

　　三、政治思想好，忠于教育事業，師德高尚，為人師表

　　我始終堅持黨的路線，方針和政策，注重自身的精神文明建設，積極參加政治學習，認真學習有關教育法律規定，不斷豐富和提高自身的思想政治素質。我熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業，愛崗敬業。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我堅定不移地貫徹執行黨的教育方針，大力推行素質教育，在教書的同時不忘育人。我不但關心學生的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。工作中，我服從組織安排，聽從領導指揮，用人民教師的師德規定來嚴格要求自己，虛心聽取其他老師的意見。品行端正，秉公辦事，努力塑造良好的教師形象，發揚"為人師表"的傳統美德。在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，

　　自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學一級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼！

　　20xx年x月x日

2024職稱評定申請書 篇9

　　學校領導：

　　昨天上午聽了校長傳達有關職稱評定的講話之后，經過認真仔細的考慮，我決定申報中學特級教師職稱。

　　我X年畢業于師范大學，至今己工作了XX年。多年來，我所帶的班級XX次被評為校級、區級和省級先進集體;我的XX次公開課得到了有關專家和同行的好評，可以說，我的教學業務能力是不容置疑的。

　　我的科研能力也有目共睹。X年至今，我己經在雜志、雜志、雜志和報、報上，發表X篇教學經驗論文。X年還在出版社出版了、兩本專著。X年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，我認為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。

　　謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇10

　　學校：

　　昨天上午聽了校長傳達有關職稱評定的之后，經過認真仔細的考慮，本人決定申報中學特級教師職稱。

　　本人X年畢業于師范大學，至今己工作了XX年。多年來，本人所帶的班級XX次被評為校級、區級和省級先進集體；本人的XX次公開課得到了有關和同行的好評，可以說，本人的教學業務能力是不容置疑的。

　　本人的科研能力也有目共睹。X年至今，本人己經在雜志、雜志、雜志和報、報上，發表教學經驗論文。X年還在出版社出版了、兩本專著。X年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，本人在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，本人認為本人的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望予以認真考慮。

　　謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　20xx年XX月XX日

2024職稱評定申請書 篇11

　　成都XX中學領導：

　　本人，男，出生年月x年X月X日，中共黨員，X月畢業于北京體育大學體育系，大學本科學歷學士學位，并取得高級中學教師資格證書。20xx年X月取得中學二級教師資格并任職，20xx年X月—20xx年X月在成都市XX中學校工作，擔任初中年級體育教學工作，20xx年X月調入成都XX中學，擔任高中二年級體育教學工作。在此期間我認真參加了各種教師規培學習，并取得了相應的學習證明。通過近7年的工作我已基本達到中學一級申報標準，特向組織申請中學一級職稱！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年x月x日

2024職稱評定申請書 篇12

　　尊敬的：

　　我叫杜，20xx年7月畢業于師范大學，20xx年xx月被評為二級教師，任現職以來一直從事教學工作。幾年來，我一直致力于提高專業技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

　　一、政治表現。

　　自參加教育教學工作以來，我擁護的路線、方針、政策，忠誠的教育事業，自覺遵守國家的法律、法規，嚴格遵守學校的各項規章制度，有良好的師德修養；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。

　　二、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優良的道德品質與文化素養去影響學生。

　　三、施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整課堂教學進度和內容，改進教學方法，熟練運用電腦制作PPT，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　四、工作業績和歷程

　　1、20xx年xx月年晉升為二級教師

　　2、20xx年在xx市基本功大賽中獲一等獎。

　　3、20xx年――20xx年在師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩士學位。

　　4、20xx年獲禮泉縣教學能手。

　　5、20xx―20xx學年獲xx市教學能手。

　　6、在任二級教師期間發表省級論文3。

　　成績屬于過去，腳下踏過的路已經演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再績。

　　綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇13

　　尊敬的職評:

　　轉眼間，已經參加工作一年了，經過這一年的努力工作和學習，我獲益良多。在上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學校和同事們的關心幫助下，我成功的實現了由學生到老師的轉變，工作得到了實踐的鍛煉，認識也有了極大的提高，現在，一年的試用期已滿，特向提出轉正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：

　　一、在上

　　我嚴于律己，熱愛教育事業，全面貫徹的教育方針，時刻以一個員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學校的工作安排，配合和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，在和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。調動學生的積極性，努力創設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業，講解作業。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系。

　　由于自己的工作經驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優秀的教師。

　　三、班主任管理方面

　　在當班主任期間，經常深入學生之間，經常了解學生的動態。班上時常有違紀的現象，我經常教導他們，管理班級逐漸嚴格，班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經常與家長保持聯系，交流學生的行為狀況，達到家長、教師共管學生，規范學生行為的目的。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。

　　一年來，通過自己的努力，在、工作態度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查，如果符合條件，請批準轉正定級

　　申請人：x x x

　　20xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇14

　　尊敬的領導：

　　本人叫馮博，20xx年大學�？飘厴I，20xx年10月參加工作于20xx年9月取得中小學三級資格。在這3年的工作期間內，本人一直擔任信息技術教學工作。

　　首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，在工作中本人兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

　　再次，在教學過程中本人非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

　　最后，本人還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程

　　通過3年的教學實踐，現在本人已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。因此，本人特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

　　申請人：馮博

　　20xx年4月18日

2024職稱評定申請書 篇15

　　尊敬的領導：

　　我叫，xx歲，xx人，學歷，中共黨員，xx年xx月參加工作，此刻執教。xx年xx月xx日取得中學化學xx級教師資格，任現職以來，對自我高標準、嚴要求。

　　首先升華思想，使其積極向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的`教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

　　經過多年來的辛勤工作，使自我的業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學xx級教師職務，各方面條件俱備。現根據有關規定，特此申報中學化學xx級教師技術職務職稱，請上級組織審核、批準。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　20xx年XX月XX日

2024職稱評定申請書 篇16

　　尊敬的領導：

　　我于19xx年7月畢業于師范體育班，于19xx年8月分配到橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面：

　　19xx年畢業以后并沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的'知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。20xx年我參加了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：

　　20xx年XX月XX日

2024職稱評定申請書 篇17

　　尊敬的：

　　本人于年7月畢業于安徽理工大學應用化學專業，獲得雙優生畢業證書及學位證書。于今年4月份進入公司，從事技術員工作，現申請初級職稱。下面對自己的工作和學習情況進行匯報。

　　自從畢業起一直從事化工技術類工作，自己曾先后負責并參與完成了多項技術工作。通過自身的不斷學習和提高，曾先后多次受到公司和有關部門的表彰和獎勵。通過自身的理論基礎知識與近年來的實踐相結合，使自己的工作能力有了進一步的提高。自己已經能勝任公司的多項技術工作。

　　為此，特申請初級任職資格，誠請各位審查批準為盼。謝謝！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇18

　　尊敬的領導：

　　本人于20xx年7月畢業于安徽理工大學應用化學專業，獲得雙優生畢業證書及學位證書。于今年4月份進入公司，從事技術員工作，現申請初級職稱。下面對自己的工作和學習情況進行匯報。

　　自從畢業起一直從事化工技術類工作，自己曾先后負責并參與完成了多項技術工作。通過自身的不斷學習和提高，曾先后多次受到公司和有關部門的表彰和獎勵。通過自身的理論基礎知識與近年來的實踐相結合，使自己的工作能力有了進一步的`提高。自己已經能勝任公司的多項技術工作。

　　為此，特申請初級任職資格，誠請各位領導審查批準為盼。謝謝！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇19

　　成都xx中學：

　　本人，男，出生年月xx年x月x日，中共員，x月畢業于北京體育大學體育系，大學本科學歷學士學位，并取得高級中學教師資格證書。xx年x月取得中學二級教師資格并任職，x年x月—x年x月在成都市xx中學校工作，擔任初中年級體育教學工作，x年x月調入成都xx中學，擔任高中二年級體育教學工作。在此期間我認真參加了各種教師規培學習，并取得了相應的學習證明。通過近7年的工作我已基本達到中學一級申報標準，特向組織申請中學一級職稱！

　　此致

　　敬禮！

　　成都xx學校

　　x年x月x日

2024職稱評定申請書 篇20

　　尊敬的領導:

　　我于20xx年7月畢業于臨邑師范體育班，于20xx年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面:20xx年畢業以后并沒有從事我的專業(體育)教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力很好的完成學校交給的教學任務并取得比較好的成績。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。20xx年我參加全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有很大的進步并達到培訓開發區教師計算機的'能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面:在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　申請人:

　　申請時間：

2024職稱評定申請書 篇21

　　尊敬的：

　　我于x年7月畢業于臨邑師范體育班，于x年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面：

　　x年畢業以后并沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20xx年我參加了全國自學考試幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步并到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校和老師們的好評。

　　三、政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請小學高級教師的資格，特向上級提出申請，請給予批準為盼！

　　申請人：

2024職稱評定申請書 篇22

　　尊敬的領導:

　　本人于20xx年7月畢業于臨邑師范體育班，于20xx年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十年間本人從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面:20xx年畢業以后并沒有從事本人的專業(體育)教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中本人對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。20xx年本人校新增加了六年級兩個班本人從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面:教書之余，本人自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。20xx年本人參加了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面:在生活和工作上，本人嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年本人晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐,現在本人各個方面考核合格已經符合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　申請人:

　　申請時間：

2024職稱評定申請書 篇23

　　尊敬的職稱評審委員會：

　　我叫，生于1977年11月18日。于年7月畢業于東北師范大學生物系生物專業（四年制本科）。并在當年分配至XX中學任教，十年來我一直工作在教育第一線，先后送出八屆高三畢業班（包括應往屆），并帶過三個班的班主任，積累了豐富的教育教學及管理經驗。執教期間，一直本著“學高為人師，身正為人范”的宗旨，工作兢兢業業，曾被評為省級優秀教師，并且在教學中不斷鉆研，求實創新，撰寫了多論文，并獲得教育學會，學習報，山西省教育學會的表彰。在年經區職稱組認定職務資格為中教二級，根據山西省人事廳有關晉升一級教師的規定和評審條件，本人符合有關和條件，特此提出晉升中學一級教師的申請，望上級批準。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

2024職稱評定申請書 篇24

　　尊敬的領導：

　　我于2003年7月畢業于通化師范學院漢語言文學專業，于2007年8月分配到育林學校工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了與教育教學相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力.

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予

　　貫徹“八個精心”實施方案”。方案明確了學習目的、學習要求，以及在工作中踐行“八個精心”的具體做法。在開學后的第一次教學工作會議上，由劉校長領學了“八個精心”的全部內容，并向全體教師散發了學習材料。隨后，教師們展開了激烈的討論，積極交流學習心得，紛紛表示在以后的工作中要不斷領會“八個精心”的思想內涵，嚴格執行“八個精心”的具體要求。全體教師一致認為：要不斷優化教學方式、教學手段，積極構建高效課堂，開展豐富多彩的教學實踐活動，不斷提高自己的教學水平。會議結束后，全體教師又書寫了學習心得，總結了學習經驗。

　　我校要借助此次學習活動的契機，將“八個精心”的思想內涵深深植入到每位教師的心中，不斷提高每位教師的教學能力，促進我校辦學水平向著更高的目標發展。

　　通知人：

　　日期：

2024職稱評定申請書 篇25

　　尊敬的學校：

　　我叫鄭，20xx年畢業于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年x月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20xx年x月x日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

　　一、教學工作

　　任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。

　　教學過程中我課前認真備好課，認真鉆研教材，對教材的基本、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用 ，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習

　　新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　二、班主任工作

　　任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

　　三、管理工作

　　20xx年x月，我還競聘了學校保衛科副科長一職，在學校、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發展貢獻做己應盡的職責。

　　四、科研工作

　　在平時的教育教學工作中，我認真體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業規劃教材《會議組織與服務》(主編：童以鴻、石含洲)一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年x月出版發行。

　　綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批準!

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇26

　　尊敬的學校領導：

　　我叫鄭，20xx年畢業于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年x月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20xx年x月x日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

　　一、教學工作

　　任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。

　　教學過程中我課前認真備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用 ，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習

　　新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　二、班主任工作

　　任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

　　三、管理工作

　　20xx年x月，我還競聘了學校保衛科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一

　　件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。

　　四、科研工作

　　在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業規劃教材《會議組織與服務》(主編：童以鴻、石含洲)一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年x月出版發行。

　　綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批準!

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇27

　　尊敬的職評領導:

　　轉眼間，已經參加工作一年了，經過這一年的努力工作和學習，本人獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，本人努力工作，這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，本人成功的實現了由學生到老師的轉變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉正申請，并對本人一年來的情況作以下匯報：

　　一、在思想上

　　本人嚴于律己，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。本人積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，本人服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下，本人會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，本人做了下面的工作：

　　1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。調動學生的積極性，努力創設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業，講解作業。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系。

　　由于自己的工作經驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優秀的教師。

　　三、班主任管理方面

　　在當班主任期間，經常深入學生之間，經常了解學生的動態。班上時常有違紀的現象，本人經常教導他們，管理班級逐漸嚴格，班委建立也比較完善。本人盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經常與家長保持聯系，交流學生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學生，規范學生行為的目的。雖然自己的工作有很多不足，但本人也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。

　　一年來，通過自己的努力，在思想、工作態度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查，如果符合條件，請批準轉正定級。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇28

　　尊敬的領導：

　　我于20xx年畢業于XX職業技術學院。畢業后，于20xx年8月到XX縣初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現將工作匯報總結如下：

　　一、教學方面:

　　在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。通過對老教師的學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的'成績。

　　二、個人素養方面:

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間看書學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。這一年中我參加了各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步，并且參加了教師計算機和教育技術的培訓，使自己逐漸得到提高.

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　現在我各個方面考核合格已經符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　申請人：

　　日期

　　初級職稱的申報條件

　　(1)大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

　　(2)大學�？飘厴I，從事專業技術工作二年以上。

　　(3)中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

　　(4)高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

　　(5)初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

　　凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力，并且上一年度考核為合格以上。

2024職稱評定申請書 篇29

　　尊敬的：

　　我叫張，女，20xx年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的貢獻，因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業業一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：

　　自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。認真學習領會的十八大，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從安排，認真履行學校規章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的素質，到現在成長為一名覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為的教育事業奉獻著自己的力量。

　　在業務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優秀文章，從中學習優秀經驗，再融入自己實踐，創出了適合自己的教學方法，尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創優評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續獲得教學質量獎。

　　從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經驗獲得了的認同，數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。

　　根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級審閱批準。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年6月25日

2024職稱評定申請書 篇30

　　成都xx中學：

　　本人，男，出生年月x年x月x日，中共員，x月畢業于北京體育大學體育系，大學本科學歷學士學位，并取得高級中學教師資格證書。20xx年x月取得中學二級教師資格并任職，20xx年x月—20xx年x月在成都市xx中學校工作，擔任初中年級體育教學工作，20xx年x月調入成都xx中學，擔任高中二年級體育教學工作。在此期間我認真參加了各種教師規培學習，并取得了相應的學習證明。通過近7年的工作我已基本達到中學一級申報標準，特向組織申請中學一級職稱！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年x月x日

2024職稱評定申請書 篇31

　　尊敬的職評領導:

　　轉眼間，已經參加工作一年了，經過這一年的努力工作和學習，本人獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，本人努力工作，這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，本人成功的實現了由學生到老師的轉變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉正申請，并對本人一年來的情況作以下匯報：

　　一、在思想上

　　本人嚴于律己，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。本人積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，本人服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下，本人會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，本人做了下面的工作：

　　1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。調動學生的積極性，努力創設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業，講解作業。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系。

　　由于自己的工作經驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優秀的教師。

　　三、班主任管理方面

　　在當班主任期間，經常深入學生之間，經常了解學生的動態。班上時常有違紀的現象，本人經常教導他們，管理班級逐漸嚴格，班委建立也比較完善。本人盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經

　　常與家長保持聯系，交流學生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學生，規范學生行為的目的。雖然自己的工作有很多不足，但本人也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。

　　一年來，通過自己的努力，在思想、工作態度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查，如果符合條件，請批準轉正定級

　　申請人：x x x

　　xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇32

　　尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　我叫，20xx年大學本科畢業，9月來xx中學執教，至20xx年xx月時滿一年。在這近一年的工作期間內，我擔任高20xxxx級4班的教學工作。

　　首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，在工作中兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

　　再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習物理的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的`發展。最后，我還努力將現代信息技術運用，促進信息技術與物理教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生明白物理本身就是一門豐富多彩的學科，需要用開闊的思維、獨到的眼光去領悟和感受。通過一年的見習教學生活，我已經感覺自己已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質。因此，在見習期滿之際，我特此申請中學二級職稱的評定。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　20xx年XX月XX日

2024職稱評定申請書 篇33

　　尊敬的領導：

　　我于20xx年畢業于XX職業技術學院。畢業后，于20xx年8月到XX縣初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現將工作匯報總結如下：

　　一、教學方面：

　　在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。通過對老教師的學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間看書學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。這一年中我參加了各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步，并且參加了教師計算機和教育技術的培訓，使自己逐漸得到提高。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　現在我各個方面考核合格已經符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024職稱評定申請書 篇34

　　尊敬的領導：

　　我叫，女，20xx年7月畢業于20xx年元月參加了事業單位招聘考試并順利通過，2月進入任教至今。因學校工作需要，一直擔任計算機專業的專業課教學工作和班主任工作。主要工作總結如下：

　　一、政治思想表現

　　我始終以教師“十不準”嚴格要求自己，為人師表，重視思想道德修養、政治修養，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，自覺遵守國家的法律、法規；嚴格遵守學校的各項規章制度，認真學習新的教育理論。積極參加校本培訓，并堅持記寫了政治筆記、讀書筆記和業務筆記。做到了既教書育人，又常對學生進行熱愛黨、熱愛社會主義的愛國主義教育，通過身邊的事實和講道理，從而使學生明白是非對錯，樹立正確的積極的人生觀、世界觀和價值觀，時刻以自己優良的道德品質去影響學生。

　　二、教育教學工作

　　首先，我堅持虛心請教老教師，認真落實教學常規，深鉆教材，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發學生學習的興趣，在教給學生專業課知識的同時，也教會他們求知、合作、競爭、團結，培養他們正確的學習態度，良好的學習習慣和方法，使學生學得有趣，學得扎實，學有所得。其次，我堅持因材施教，不斷尋求及更新適合中職學生的有效的教學方法，想法設法調動學生的學習積極性，教學中做到寓教于樂、言傳身教、曉之以理、動之以情，建立一種和諧的教與學的師生關系。再次，堅持認真批改作業。按大綱要求，結合學生的實際，精心設計作業，精選習題，數量適度，既注意減輕學生的課業負擔，又牢固掌握好基礎知識。要求學生書寫格式統一，字體工整。在上機實訓課中，我堅持輔導學生分層次進行，狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系。

　　三、班務工作

　　針對中職學生“雙差生”多，自我約束力差的實際情況，我耐心與學生談心，幫助其樹立自信心，一視同仁，發揚民主，促進班級凝聚力，努力營造良好的班級氛圍。同時，我還認真學習教育學、心理學，尋找教育學生的最佳方法，突出以人為本的教育理念。經過多年努力工作，積累了豐富的經驗。今后應繼續堅持以身作則，做好學生表率。

　　對照評審條件，我認為自己已基本符合中學二級教師的申報要求，特此提出申請，敬請各級領導予以審查和批準。

　　申請人：

　　時間：

2024職稱評定申請書 篇35

　　尊敬的：

　　我叫，女，年7月畢業于年元月參加了事業單位招聘考試并順利通過，2月進入任教至今。因學校工作需要，一直擔任計算機專業的專業課教學工作和班主任工作。主要工作如下：

　　一、政治表現

　　我始終以教師“十不準”嚴格要求自己，為人師表，重視道德修養、政治修養，堅決擁護的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，自覺遵守國家的法律、法規；嚴格遵守學校的各項規章制度，認真學習新的教育理論。積極參加校本培訓，并堅持記寫了政治筆記、讀書筆記和業務筆記。做到了既教書育人，又常對學生進行熱愛、熱愛社會主義的愛國主義教育，通過身邊的事實和講道理，從而使學生明白是非對錯，樹立正確的積極的人生觀、世界觀和價值觀，時刻以自己優良的道德品質去影響學生。

　　二、教育教學工作

　　首先，我堅持虛心請教老教師，認真落實教學常規，深鉆教材，備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發學生學習的興趣，在教給學生專業課知識的同時，也教會他們求知、合作、競爭、團結，培養他們正確的學習態度，良好的學習習慣和方法，使學生學得有趣，學得扎實，學有所得。其次，我堅持因材施教，不斷尋求及更新適合中職學生的有效的教學方法，想法設法調動學生的學習積極性，教學中做到寓教于樂、言傳身教、曉之以理、動之以情，建立一種和諧的教與學的師生關系。再次，堅持認真批改作業。按大綱要求，結合學生的實際，設計作業，精選習題，數量適度，既注意減輕學生的課業負擔，又牢固掌握好基礎知識。要求學生書寫格式統一，字體工整。在上機實訓課中，我堅持輔導學生分層次進行，狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系。

　　三、班務工作

　　針對中職學生“雙差生”多，自我約束力差的實際情況，我耐心與學生談心，幫助其樹立自信心，一視同仁，發揚民主，促進班級凝聚力，努力營造良好的班級氛圍。同時，我還認真學習教育學、心理學，尋找教育學生的最佳方法，突出以人為本的教育理念。經過多年努力工作，積累了豐富的經驗。今后應繼續堅持以身作則，做好學生表率。

　　對照評審條件，我認為自己已基本符合中學二級教師的申報要求，特此提出申請，敬請各級予以審查和批準。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日