教師職稱申請書范文匯總（精選32篇）

教師職稱申請書范文匯總 篇1

　　尊敬的領導：

　　我于20xx年7月畢業于師范大學物理教育專業，于20xx年9月考入xx中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力.

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇2

　　尊敬的領導：

　　我于1998年7月畢業于臨邑師范體育班，于1998年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面:1998年畢業以后并沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力,課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步并到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

教師職稱申請書范文匯總 篇3

　　尊敬的園領導：

　　我很激動!今年是我第一次寫申請書，經過一年的成長和努力，我鼓足勇氣提筆寫下這封申請，總有一個夢想，有一天，我成為了一名班主任，我會把最美麗，最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長，把最好聽最動人的故事講給小朋友聽，把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們，把最快樂最可親的我展現在孩子們面前，把最稱職最優秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。

　　如果有一天，我的夢想沒有實現，說明在平時工作中還需要更加努力的工作學習，不斷提高自己的教育教學水平，努力讓自己成為一名最出色最成功的幼兒教師，為下一年的班主任工作再出一把勁!

　　希望園領導能給我一次機會，讓我成為一名年輕有力的班主任。

　　相信，只要我不斷努力，不斷奮進，我會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心，讓班主任這一職務更加絢麗多彩，光彩照人。

　　祝愿每位有誠心，有信心，有決心的老師都有自己夢想成真的一天。

　　祝機關幼兒園永遠充滿活力!

　　申請人：___

　　20__年_月_日

教師職稱申請書范文匯總 篇4

　　尊敬的領導：

　　我于1998年7月畢業于臨邑師范體育班，于1998年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面:1998年畢業以后并沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力,課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步并到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：

教師職稱申請書范文匯總 篇5

　　尊敬的各位領導：

　　非常感謝各位領導及老師們給我一個機會，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位。

　　這是教育發展史的第一次，對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試。對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，非常感謝八街小學為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫，女，漢族，198X年*月出生，現年**歲，199X年7月畢業于師范學校，同年8月被分配到**小學任教，200X年7月加入中國共產黨， 200X年畢業于師范大學小學教育文科專業，現就讀藝術學院本科。根據學校設置的崗位，今天我競聘的崗位是中級職稱第八級。

　　我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的四個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法和評價手段。

　　三、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過十年左右的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任數學教育工作。所任班級連續三年名列全鎮第一名，連續三年評為“優秀”。

　　四、我有較強的年齡優勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

　　假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

　　1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

　　2、結合數學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

　　3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇6

　　職稱評審小組：

　　申請本人，現年xx歲，性別男，漢族，中共員。xx年7月畢業于四川理工學院應用化學專業，大專學歷。xx年7月應聘到xx公司技術開發中心化驗室從事化學分析檢驗工作。20xx年聘為技術員。

　　本人在上，積極向上，做好模范帶頭作用。工作態度方面，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度。

　　在職期間：

　　1、培訓員工方面，參與了化驗室培訓化驗員工的工作。xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。

　　2、技術業務方面，20xx年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。

　　我將繼續努力工作，刻苦鉆研業務技術，努力提高專業技能，認真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出成績。

　　通過三年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應具備的基本素質。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇7

　　本人于20__年6月畢業于成都體育學院運動系，本科文憑、學士學位。20__年任教于咸安區實驗中小學，現任教于浮山中小學。20__年3月被咸安區中學教師初級教師職務評委會評定為中學二級教師職稱。

　　本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評�，F申請聘任中學二級教師職務，請組織批準。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：年 月 日

教師職稱申請書范文匯總 篇8

　　尊敬的職改工作領導小組：

　　本人__，現年__歲，____年__月畢業于__________學校__專業，____年__月在________公司參加工作，____年__月通過________資格考試并于____年__月取得__資格證書，____年__月在___________公司任職____至今。____年__月自修_____________專業�？飘厴I。____年__月被公司授予“__________”榮譽稱號;____年__月，本人被評為____年度“__________”。自參加工作以來，本人長期從事_____________工作;在工作中，本人能_______________________________________。

　　綜上所述，本人現已具備申請中級職稱評定資格，特向職稱改革工作領導小組申請中級職稱評定，望批準為謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

教師職稱申請書范文匯總 篇9

　　尊敬的領導：

　　本人于20--年畢業于貴州工業大學生物工程專業，同年進入--中學，從事高中生物教學工作，20--年8月考調進入納雍縣第一中學，繼續從事高中生物教學工作。至今已經在教學一線工作近十年，從教以來，我始終兢兢業業、恪盡職守，努力專研教學業務，于20--年12月獲得中教一級任職資格，現特向組織申請聘任中教一級職稱。

　　從教十年以來，我在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備課、輔差、考試三個環節，花了不少功夫，進行了深入的研究與探討;教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加各級各類競賽以及考試，取得了優異成績，尤其是20--年所帶高三學生在高考中獲全縣二類學校理科綜合平均成績第一名的好成績;20--年我輔導的學生---在全國中學生物競賽中獲得三等獎的好成績;20--年我輔導的學生龍亮臣在全國中學生物競賽中也獲得三等獎的好成績。

　　在教育教學的同時，本人也積極參加教育行政部門組織的各種競賽，并且在競賽中也取得了優異的成績。所制作的《DNA雙螺旋結構模型》獲20--年全縣自制教具競賽一等獎;所制作的《分裂中期對比演示儀》獲20--年全縣自制教具競賽一等獎;所撰寫的《細胞呼吸》教學設計在20--年“五優”評比中獲得中學組二等獎。

　　從教十年以來，我始終堅持黨的教育方針，嚴格遵守教育法規，愛崗敬業，專心業務，立志把自己培養成為一名合格的人民教師，為黨的教育事業奮斗終身�，F在，我各方面的考核都合格，已經符合受聘中教一級教師的資格，因此我特向領導提出申請，請領導給予批準!

　　特此申請

　　申請人：---

　　20--年-月-日

教師職稱申請書范文匯總 篇10

　　尊敬的各位領導：

　　本人，20__年畢業于沈陽音樂學院舞蹈系，舞蹈編導專業，本科學歷學士學位，同年被授譽為“省舞蹈家協會會員”，20__年被指定為省舞蹈家協會舞蹈考級制定考區，20__年被評選為“省優秀共青團員稱號”

　　20__年參加工作至今已滿6年，符合講師申報條件，回顧過去的6年我將工作總結如下：

　　一.教育教學方面

　　從教6年以來，我一直擔任舞蹈教學工作，在工作中我勤懇盡責、言傳身教在教學工作中服從分工、勇挑重任、關心學生，時刻注意自己的師德修養，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，到校至今我主動承擔了學校每年舉辦的大型文藝活動的舞蹈安排工作，克服了時間緊，任務重的困難，從構思到編排到輔導學生排練我都會以高度的熱情都入到工作中去，任勞任怨默默奉獻，并克服自身的傷病，利用周六、周日休息的時間到校帶領學生排練。在每一次的班主任節目中我都能看到班主任們在舞臺上完美的表現，我也會體會到在一次次練習中班主任們付出的辛苦，也會回想我與大家一同排練時付出了多少的汗水，所以我再一次對班主任們對我工作上的支持和配合表示深深地感謝，每一次的工作中我都能感受到大家給予我的幫助、每一次的表演中我都能聽到領導和老師，學生們對我的認可同時也得到了各企業嘉賓的一致好評，這使我從中鍛煉了自己也增強了我的自信心使我更有信心和熱情投入到工作中去。出于熱愛和對工作的熱情我于20__年和20__年的兩個假期的時間自費到北京舞蹈學院繼續教育學院進修中國民間舞專業現已結業。

　　二.教學成果方面

　　我是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別是作為一位老師，想要給學生一杯水，那么自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。因此，我不斷的學習。并堅持“學在前列”和“長期學習”，重點是學習專業知識和技能。通過學習，不斷更新知識結構，拓寬知識層面，提高理論層次，增強自身工作的才能。由于自身的努力，20__年在校內的評優課大賽上獲得二等獎。20__——20__學年度在校敬業杯優秀教師評比中獲得優秀教師稱號。同時我始終認為教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。所以我在教學工作中認真負責，我編排的校廣播操深受學生喜愛。我善于發現學生身上的優點，尊重學生，關心學生，愛護學生，經常與學生溝通，有效地進行教育工作。在.第二屆，魅力中國國際文化藝術節賽區舞蹈比賽中，我校王曉丹同學獲得少年組民間舞金獎，我自己也獲得優秀教師獎。

　　情感源自于熱愛，信念根植于信仰。就是憑著對教育事業的無比熱愛，我把自己的每一天都過得忙碌而充實，默默無聞但卻始終如一，我切實把自己的崇高信念扎扎實實付諸于為教育事業奮斗的實踐中。在自己的工作崗位上發揮出先鋒作用;在自己的努力奮斗中探求人生價值;我始終抱著一個堅定的信念：那就是無愧于自己的職責，無愧于教育工作者的光榮稱號。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

教師職稱申請書范文匯總 篇11

　　人事處：

　　我于X年7月畢業于吉林藝術學院藝術設計專業，于X年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001-1002、動畫1101-1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。 這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

　　本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇12

　　尊敬的領導：

　　我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于XX年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環教學，并于XX年取得了中教一級職稱資格證書。

　　一、教學:

　　我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用我自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使我自己的教學能力得到不斷提高。

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客” 。

　　二、師德：

　　在生活和工作上，我嚴格要求我自己，注意我自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒我自己，重視“為人師表”的職業形象，我自己能做的事我自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　三、業績：

　　1、-XX年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。

　　2 、XX年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,XX年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，XX年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年（—）獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。XX年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

　　3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。

　　4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。

　　5、參與——江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》（編號ea09—086）。

　　現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

　　特此申請

　　----

　　1、先參加人事局組織的計算機、外語職稱考試

　　2、考試合格后，由本人向學校申報

　　3、學校申查申報人資格

　　4、送區職改辦、教委資格審查

　　5、專業組審查

　　6、評審委員會審定

　　7、下發文件

　　8、

　　9、聘任

教師職稱申請書范文匯總 篇13

　　我于20xx年7月畢業，同年8月我來到EE八中工作,成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真,在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結如下：

　　一、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，工作態度認真，與同事關系融洽。

　　二、師德方面：工作任勞任怨，經常加班加點。關心愛護學生,教書育人,為人師表，尤其是對后進生格外關心。作為班主任，經常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的肯定。我所帶的班級穩定，在校級的各種比

　　賽中均有所收獲。

　　三、教學方面：經過四年半的教學鍛煉,在教學理論和教學能力上有了很大進步,在任教期間，不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全體學生，在培養尖子生同時，不忘扶持后進生，在教學能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉變觀念，更新知識，盡快領悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優異的成績。

　　四、教研方面：教學水平逐漸提高,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績。在我校提出的"學科整合"這一教學研究大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題--"古詩文教學利用繪畫藝術來提升學生的鑒賞能力和審美情趣"及"外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑒賞能力"，并且不斷實踐，不斷研究學習，激發了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的歡迎。

　　五、從教以來取得榮譽和成績：

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。

　　申請人：

　　20xx年12月29日

教師職稱申請書范文匯總 篇14

　　我叫___，今年30歲。我于20__年分到__鎮中心小學工作。參加了三年特崗教師，并于20__年取得了中教二級職稱資格證書�，F在我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審。為此，現在對我參加工作以來的各方面作簡要介紹：

　　一、教學：

　　在教學上，我始終恪守“認真負責，踏實肯干，虛心學習，積極上進”的工作總則。我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養，為拓展視野。

　　二、師德：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　總之，作為一名年輕教師，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考驗我、接受我。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

教師職稱申請書范文匯總 篇15

　　尊敬的：

　　我于20xx年7月畢業于xx大學專業，20xx年4月至今就職于x學院，任財經系專職教師。就職期間，在校和同事的關心和幫助下，工作能力和認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：

　　在校期間主要擔任、兩門課程的教學，在教學過程中，充分準備，認真講授，嚴格要求學生，按時完成教學任務，無任何教學事故，教學效果良好。

　　二、政治方面：

　　在工作中，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，時刻提醒自己，注重“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。工作之余積極提升個人專業素養，提高自身專業技能。

　　三、生活方面：

　　在生活中，尊敬，和同事和睦相處，樂于向各位前輩請教。關心學生，了解學生的需求，努力和每個學生成為朋友。

　　參照xx省高校職稱評定文件，我已基本達到參評助教資格條件，向特向系職稱推薦兩道小組提出申請，請給予批準為謝。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇16

　　教師崗位聘任書根據人事部《關于在事業單位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關文件規定，經甲方___小學與乙方雙方共同協商簽訂如下聘約：

　　一、聘任形式及聘期甲方同級聘任乙方為__教師，聘期自20__年1月1日起至20__年12月31日止。

　　二、崗位任務、職責、紀律要求乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校《教師年度考核試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。

　　三、權利和義務乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。

　　四、工資、保險福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。

　　五、聘約的變更和解除、終止的條件

　　1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。

　　2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。

　　(1)連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的;

　　(2)未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的;

　　(3)違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的;

　　(4)因違紀違法喪失教師資格的。

　　3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約：

　　(1)被錄用或者選調到國家機關工作的;

　　(2)因其他原因申請辭聘的。

　　4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終止。

　　六、其他。

　　1、本聘約自簽訂之日起生效。

　　2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。

　　甲方 ： __小學乙方 ： 校長：年 月 日 年 月 日

教師職稱申請書范文匯總 篇17

　　尊敬的評職工作領導小組：

　　本人，x年x月畢業于，x年自學xx科畢業，x年x月在參加工作至今。本人于x年職稱改革工作領導。

　　小組評定為x級教師，并有多篇論文發表及獲各級獎勵，多次年度評為優秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準為謝！

　　特此申請

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　二0xx年x月x日

教師職稱申請書范文匯總 篇18

　　我叫---，于20--年畢業于湖南文理學院，同年進入保靖民族中學中學，從事英語教學工作，至今已經在教學一線工作十二年，于20--年晉升為中教二級教師。

　　回顧過去的十二年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加高考畢業考試，并且取得了優異成績，多名學生進入重點大學學習。

　　三、潛心鉆研，完善自我 從教十余年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在校內的評優課大賽上多次獲得名次。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　　我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

教師職稱申請書范文匯總 篇19

　　尊敬的學校領導:

　　我的學歷為本科，1999年7月從大學直接被選聘到__中學從事語文教學工作至今。于20__年取得中學二級教師資格。9年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成為了一名合格的高中語文教師，年度考核多次被評為“優秀”。

　　一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，先后擔任了20__初2班、20__初4、5班;20__高12班、14班;20__高10班、19班;20__高2班、3班的語文教學工作，連續擔任了9年班主任，所帶班班風正，學風濃，取得了優異的教學業績。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了<教育學>、<心理學>、<中學青年教師>、<教育報(中學版)>等相關書籍認真學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力.

　　三、思想政治方面:在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，努力持續正派的工作作風。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的'橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　根據上述狀況，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請中學一級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　此致

　　敬禮

　　申請人:___

教師職稱申請書范文匯總 篇20

　　尊敬的學院領導：

　　鑒于我在山東新華電腦學院工作教齡與工作表現，在本次職稱申報過程中，特此提出副主授職稱的申請。我于20xx年3月來山東新華電腦學院工作，主授photoshop(平面設計類、網站傳媒類)，至今已有五年零八個月的時間了，在近六年的時間里，工作勤勤懇懇，認真負責的完成每一次教學任務，每一個班級的結業考試成績都能夠達到95%以上，考證通過率達到85%以上，并順利的通過indesign、大專班教育學、成人高考語文、數字藝術專業商業案例、圖文設計以及平面導師訓練課程的備課及帶班過程。平日里，和同事相處融洽，在工作上服從學院領導的安排，通過了集團組織的每一次教師資格認證，并相應的取得了多門科目的認證，積極參與集團的標準化課程研發，在標準化課程課件征集活動中，ps課件得到征用，并且在連續兩年的教師技能大賽中取得集團級的獎項，同時在ciw認證中獲得ciw講師的資格認證。以上就是我近六年的工作情況，我的每一次進步都離不開學院領導和老師的培養和幫助，在此表示感謝。望學院領導根據我個人情況酌情對我的申請予以審批。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　二0xx年x月x日

教師職稱申請書范文匯總 篇21

　　領導小組：

　　我叫，XX歲，學歷，中共黨員，X年XX月參加工作，此刻執教。X年XX月XX日取得中學化學XX級教師資格，任現職以來，對自我高標準、嚴要求。

　　首先升華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

　　經過多年來的辛勤工作，使自我的業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學XX級教師職務，各方面條件俱備。現根據有關規定，特此申報中學化學XX級教師技術職務職稱，請上級組織審核、批準。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　XX年XX月XX日

教師職稱申請書范文匯總 篇22

　　尊敬的領導：

　　我于1998年7月畢業于臨邑師范體育班，于1998年8月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面:

　　1998年畢業以后并沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力,課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

　　二、個人素養方面:

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步并到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　此致

　　敬禮

　　20xx年X月X日

教師職稱申請書范文匯總 篇23

　　尊敬的各位領導、評委：

　　大家好！今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝附小給予了我成熟，更感謝在座的各位三年來對我的支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報：

　　一、誠實做人，踏實做事

　　“誠實做人，踏實做事”是附小的校訓，同時這也是對我的為人最真實、最恰當的概括。我謙和、坦城、與人為善，作為黨員時刻銘記自己的責任與義務，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學校交給我的任務，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好；同事需要幫助，我會竭盡所能，力求排憂解難；學生有了問題，無論課上課下，我都會讓他們享受到來自師長的關愛。良好的群眾基礎，融洽的人際關系，以及來自學校、同事、家長與學生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認真已成為我做事的風格，xx年在學校教師獎勵性評價中獲優秀值周教師獎。

　　二、鉆研業務，務實創新

　　為了不斷提高業務水平，我虛心向老教師請教、學習，并潛心鉆研，xx年至xx年期間，我在校內作省市級骨干教師培訓接待課數節，并接受了教育電視臺、**日報社的采訪與報道。三年來，我堅持公開課自己作教具，我制作的荷葉、紙標槍、魔瓶等教具200余件，豐富了教學內容，并實現資源共享。xx年12月在**市小學體育課改實驗階段性匯報活動中，一課，被評為一等獎；xx年7月，在學校教師獎勵性評價中獲優秀教學獎；xx年10月在**市“杯”少兒乒乓球比賽中，榮獲“優秀教練員”稱號；xx年9月執教的一課，在“開放式學校教育理論與實踐研討會”教研活動中，被中國教育學會中小學整改委評為優秀課；xx年9月在**市“體育新課程十佳課”評比中，執教的一課，被評為市“十佳課”。

　　學習中，我牢固樹立科研意識，論文在小學體育“合作、探究性”學習方式研討會中榮獲一等獎；論文在《教育》xx年11期上發表；另有兩篇文章被學�！堆芯考o要》收錄。教學中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學受到關注和好評。

　　三、率先垂范，團結協作

　　自擔任體育組組長以來，我嚴于律己，堅持團結協作、制度與人性化管理相結合的原則，營造和諧、民主、進取的氛圍，組內成員學習熱情高漲，研究氛圍濃厚，不僅常規教學井然有序，而且教學質量顯著提高。在組內，年輕教師居多，他們經驗少但工作積極性高，我組織老教師充分發揮傳幫帶的.作用，幫助他們提高業務能力，積極高效地進行備課和研討；大家廣開言路，群策群力，團結協作，互助提高。

　　列夫托爾斯泰說過：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！� 雖然我的工作時間不長，但我正踏實、努力的走好每一步。對于這次評聘，我的心態是平和的，無論結果如何請允許我向培養我的學校及各位領導、老師衷心的說聲“謝謝你們”！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇24

　　尊敬的領導：

　　我叫，于19年畢業于大學系，同年進入中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔輔優生、輔差生、重點輔邊緣學生;考不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業考試，并且取得了優異成績，尤其是**同學在19xx年獲得**區中考狀元。**同學在20xx年高考中獲得**區文綜狀元，博獲得**區第*名的好成績。

　　三、潛心鉆研，完善自我 從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。19xx參加了**區青年教師評優課 ，獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》、《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文 。另外我參加了*大學碩士進修班，主修教育心理學;同時自修了經濟學，英語口語等門課程。 成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現而今邁步從頭越。

　　我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

　　申請人：

　　日期：xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇25

　　尊敬的學院領導：

　　我從事中學語文科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，于xx年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上，自認為基本符合一級教師的申報要求，特提出申請。

　　我叫歐陽波，于xx年畢業于九江師專中文系，同年進入湖口縣付垅中學，從事語文學科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，一直擔任畢業班的教學工作，于xx年晉升為中教一級教師�；仡欉^去的7年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的.教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考取得了優異成績，尤其是殷秀水同學在xx年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩居全縣第一，至今無人超越。

　　申請人：

　　xx年6月25日

教師職稱申請書范文匯總 篇26

　　職稱評審領導小組：

　　我叫，女，于1998年7月畢業于師范，同年9月分配到x中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于1月被評為中學二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

　　一、傾心教育，為人師表。

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的.休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，被省人事廳、省教育廳評為x省德育工作先進個人，被x市婦聯評為x市“三八”紅旗手，，被x縣縣委、縣政府評為“x縣十大杰出青年”。

　　二、精心施教，形成特色。

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優異。

　　三、潛心鉆研，完善自我。

　　從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲江蘇省優秀教育論文二等獎；論文《讓理論回歸現實讓現實闡釋理論》獲江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。

　　以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。

　　申請人：

　　9月10日

教師職稱申請書范文匯總 篇27

　　領導小組：

　　我叫_，_歲，_學歷，中共黨員，__年_月參加工作，此刻__執教。__年_月_日取得中學化學_級教師資格，任現職以來，對自我高標準、嚴要求。

　　首先升華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

　　經過多年來的辛勤工作，使自我的業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學_級教師職務，各方面條件俱備�，F根據有關規定，特此申報中學化學_級教師技術職務職稱，請上級組織審核、批準。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：/shenqing/

　　__年__月__日

教師職稱申請書范文匯總 篇28

　　尊敬的領導：

　　我叫，今年xx歲，20xx年12月參加工作，20xx年7月中專畢業，20xx年10月被聘任為小學一級教師。符合條件申請小學高級職稱。

　　工作以來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。多年的教學工作和教學經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作一直主動，具有創新和靈感，易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結同志，做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。

　　綜上所述，現參與特此申請。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年12月25日

教師職稱申請書范文匯總 篇29

　　尊敬的各位領導：

　　教師崗位聘任書根據人事部《關于在事業單位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關文件規定，經甲方×小學與乙方 雙方共同協商簽訂如下聘約：

　　一、聘任形式及聘期甲方同級聘任乙方為××教師，聘期自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。

　　二、崗位任務、職責、紀律要求乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校 《教師年度考核試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。

　　三、權利和義務乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。

　　四、工資、保險福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。

　　五、聘約的變更和解除、終止的條件

　　1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。

　　2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。

　�。�1）連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的；

　　（2）未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的；

　�。�3）違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的；

　　（4）因違紀違法喪失教師資格的。

　　3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約：

　�。�1）被錄用或者選調到國家機關工作的；

　�。�2）因其他原因申請辭聘的。

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

教師職稱申請書范文匯總 篇30

　　從事中學語文科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，于xx年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上，自認為基本符合一級教師的申報要求，特提出申請。

　　我叫歐陽波，于xx年畢業于九江師專中文系，同年進入湖口縣付垅中學，從事語文學科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，一直擔任畢業班的教學工作，于xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的7年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到"教書育人"、"文以載道"的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備--備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔--輔優生、輔差生、重點輔"邊緣"學生；考--不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考取得了優異成績，尤其是殷秀水同學在xx年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩居全縣第一，至今無人超越。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。xx年參加了湖口縣教師說課比賽，以最高分獲得語文學科一等獎。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《在希望的田野上》，《歸來吧，漂泊的心靈》，分別獲九江心理學會，九江教育學會論文三等獎。

　　成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現"而今邁步從頭越"。

　　我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

　　申請人：

教師職稱申請書范文匯總 篇31

　　尊敬的學校領導：

　　我叫，于XX年畢業于XX大學系，同年進入XX中學，從事政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于年晉升為中教一級教師�；仡欉^去的十年，主要工作如下：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業考試，并且取得了優異成績，尤其是XX同學在XX年獲得XX區中考狀元。XX同學在XX年高考中獲得XX區文綜狀元，博獲得XX區第X名的好成績。

　　三、潛心鉆研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。XX年參加了XX區“青年教師評優課”，獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》、《課堂講新聞中的素質教育》等多論文。另外我參加了X大學碩士進修班，主修教育心理學；同時自修了經濟學，英語口語等門課程。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　　我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級予以考慮。

　　申請人：

　　20xx.9.10

教師職稱申請書范文匯總 篇32

　　尊敬的學校教師職稱評審小組領導:

　　轉眼間，已經參加工作一年了，經過這一年的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功的實現了由學生到老師的轉變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：

　　一、在思想上

　　我嚴于律己，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。同時做好導學案，在課前發給學生預習。

　　2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。應用大成教學模式引導學生自主學習，相互交流探討解決問題，教師講思想方法，講疑難。調動學生的積極性，努力創設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業，講解作業。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　由于自己的工作經驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優秀的教師。

　　三、班主任管理方面

　　在去年當班主任期間，我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里，由于我和學生的年齡差距比較小，學生以一般我當做他們的大姐姐，雖然關系比較好，但是學生就不怕我。半學期后班上違紀的學生出現了，我經常教導他們，管理班級逐漸嚴格，班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學方各方面比較突出。經常與家長保持聯系，交流學生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學生，規范學生行為的目的。由于自己經驗不足，沒能及時糾正了學生的一些不良習慣，再加上高中學習的難度加強，部分學生學習積極性減弱，我經常開班會和通過自己的數學課堂調動學生的積極性。每天晚上我都到學生宿舍查晚睡，發現學生問題，了解學生的狀況。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。

　　一年來，通過自己的努力，在思想、工作態度、教學工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學要求。請上級審查，如果符合條件，請批準轉正定級。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

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