班長骨干申請書（精選8篇）

班長骨干申請書 篇1

　　首先感謝管理處和辦公室領導能給我這次學習和進步的機會，在學習當中，我感覺到班長骨干在部隊建設中的重要性，以下是我學習的體會：

　　提搞職責意識，明白自己是個“頭”,有的班長覺得自己是部隊里最小的"長"，不算什么"頭"。經常對進行職責意識教育，引導認清責任當好"兵頭"，做到對工作負起責任，對戰士親如兄弟，對自己嚴格要求。班長履行職表現在，集合站隊班長站在前頭，值勤訓練班長走在前頭，臟活累活班長干在前頭，落實條令抓在前頭。“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動就是無聲的命令。班長骨干以身作則、率先垂范是一種巨大的人格力量，會在戰士中起到“此時無聲勝有聲”的作用。班長骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”。

　　一、“理”。即：曉之以理

　　戰士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全定型，易于沖動。為此，班長骨干要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智;二是把做事的道理講透，使他們懂事;三是把當兵的意義講深，使他們安心;四是把部隊的紀律講明，使他們遵規守紀。這樣戰士才能自覺做到什么可為，什么不可為。

　　二、“度”。即嚴而有度

　　傳統的管理教育模式已經不完全適應新形勢下部隊發展的需要。那么班長骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發現新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想;二是破除僅用條令條例、規章制度與行政手段約束戰士思想，創立家庭聯動、環境熏陶與社會帶動為一體的充人型管理體系;三是破除不分對象施管，任務層層加碼、標準隨意提高，訓練不分層次、教育沒有主次等簡單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念;四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行為，確立依法帶兵的'觀念。

　　三、“誠”。即：以誠相待

　　對待戰士要誠實守信、對待戰士要以心交心、對待戰士要用心換心。尊重戰士，以自己的誠心換戰士的真心。

　　四、“行”。即：身體力行

　　新形勢下，戰士的文化修養、個體素質、民主意識都有了明顯的提高，班長骨干的一言一行都會引起戰士的關注。為此，班長骨干必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學習中要當好“三種人”：一是理論修養上要當戰士的引路人。二是完成工作任務要做戰士的帶頭人。三是生活上要做戰士的知心人。

　　五、“幫”。即：幫在根本

　　一是幫思想。通過幫助不斷提高認識問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長遠。班長骨干要引導戰士學習成才，培養團結人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識、新事物的挑戰，培養吃苦耐勞、意志堅強的品質和樂觀自信的人生態度。

　　這樣的班長骨干才能讓戰士們信服，在日常管理工作中運用自如，各項工作才能順利開展不斷提高。

班長骨干申請書 篇2

　　尊敬的老師：

　　非常感謝老師提供這個讓我展示自己的機會，也十分感謝同學們對我的支持與信任。班長是一個班級的帶領者和服務者，必須具有處理各項事務的能力和技巧，我認為我具備一名優秀班長的能力。

　　在以前的學校我曾經做過班長，成功過也失敗過，所以我認為更知道一個班長的作用與他存在的道理。通過以往的經驗我相信對于在班級各項工作的開展有很大的幫助。其次，我具備服務老師和同學的熱情。我性格外向，善于交際，在開學的一個月里，我已和班里大部分的男女同學打下堅實的友誼。

　　班長不僅僅是一份榮譽和光榮，更是一份深深的沉甸甸的.責任。如果我當選班長，我一定做到：

　　1、 認真負責地完成班級的各項任務，積極主動地承擔起應盡的各項職責，當好老師與同學的橋梁。

　　2、 在班級里堅持做到大事講民主，小事講奉獻。

　　3、 積極開展各項班級活動，團結同學，密切同學關系，加強同學感情。

　　如果我有幸競選班長成功，能繼續為同學們服務，這張申請書也就變成了責任書，希望老師和同學們監督。

　　申請人：

　　20xx年x月x日

班長骨干申請書 篇3

　　敬愛的谷老師、主席團：

　　又是一個學期的結束，新學期即將開始。按照我校的傳統和慣例，將會在大二和大三學生當中選出代理班長，協助導員班主任管理和負責新生的迎新工作。

　　在此，我申請當11級新生的代理班長。通過兩年的大學生活我知道，代理班長對于大一剛入學同學的重要性和對自己鍛煉的重要性。

　　他的作用是讓大一了解我校我院，讓新生盡快的了解和融入到大學生活當中;他的作用是給新生做好大學生榜樣，無論是學習還是大學生活當中，都要起到一個模范帶頭作用;他的作用是輔助導員，班主任和學生會對新生的統一管理，減輕老師負擔，例如軍訓，寢室檢查，晚自習督促，生活上的關心照顧等等。

　　當然，當代理班長不僅僅是可以幫助老師和新生。當選代班長還能很好的鍛煉自己，提高自己的管理協調能力，提高自己的對話語言水平，豐富自己的大學生活，認識更多的全國各地的學子。自從我大一剛入學的時候，我就非常羨慕我們的代班長，大二的時候由于成績問題沒有入選。現在是我能當選代班長的最后一個機會了，我非常非常的珍惜，非常希望自己可以能夠當上代班長，為老師們減輕負擔，提高自己的綜合能力。希望谷老師，主席團能給我這個機會，我會做好一名學長，遵守代班長的職責，服從領導、老師的安排，出色完成好每項工作，我一定不會讓你們失望的!

　　當然，能寫的好不一定能當的好，能當的好又不一定能寫得好，申請書并不能完全表達我對代班長那種溢于言表的感情，也展示不了我當干部的才干。但是，我相信，給我一個平臺，我一定能展示出我的能力!老師和主席團是我的伯樂，希望能圓我日行千里的夢，能讓我發揮余熱，照亮電信!望領導批準!

　　申請人：

　　20xx年x月x日

班長骨干申請書 篇4

　　尊敬的院領導、輔導員老師：

　　我是20xx級土管專業的新生，在高中時，我就曾經當過班里的學生干部，喜歡與同學們交往，樂意為同學們服務，喜歡組織班級各類活動，是班主任老師的好助手。來到大學后，我想一方面要學好專業知識，成為專業人才，另一方面，在各方面鍛煉提高自己，特別想在組織能力、協調能力、管理能力、服務能力等方面提高自己。我知道，我們班的同學來自全國各個地方，都是高中時的優秀學生，我會用一顆真誠的心、積極向上的服務熱情工作熱情去贏得同學們的信任、幫助與支持。如果我能當這個班的班長，我決心做到以下幾點：

　　1、首先組織好班委會，依靠團隊的力量，把我們班所有的同學凝聚在一起，建成一個溫暖和諧、團結向上的大家庭；

　　2、嚴格要求自己，處處給同學們作表率，起模范帶頭作用；

　　3、不怕苦和累，把為同學們搞好服務放在第一位，通過班委會團結帶領全班同學各個方面爭取優秀，增強同學們的集體榮譽感；

　　4、謙虛謹慎，誠實正直，堅持原則，以理服人；

　　5、發揮好橋梁紐帶作用，上對學院領導、輔導員、各位任課老師負責，下對同學們負責，提高整個班級自己管理、自己發展的水平，積極營造和諧向上的環境氛圍，使每個同學都能在這個大家庭中愉快地學習、快樂地生活，我們每個人都能實現自己的理想目標！

　　如我能當上班長，我一定積極工作，努力使我個人、使全班每個同學、整個班級都能加快進步，讓現在我們為農大驕傲，讓未來農大為我們自豪！

　　申請人：

　　20xx年x月x日

班長骨干申請書 篇5

　　尊敬的部門領導：

　　我叫，人，1983年XX月出生，高中畢業。非常感謝部門領導給了我展示自我、參與競爭的機會。我將十分珍惜這樣一個難得的機會，將客觀地說明我所具備的應聘能力，全面地闡述我對于做好X班班長工作的總體思路和具體措施，心悅誠服地接受各位領導的挑選。

　　班組是部門管理單位中最小的一個細胞，班長是一個班組的領軍人物，同時又是部門領導與員工溝通的橋梁，起著承上啟下的作用。作為一名班長，必須具有處理各項事務的能力和技巧。自200X年進入壓鑄部以來，我先在清理班工作，后被調入壓鑄班開機一直到現在。我的工作得到了部門領導和許多班長、同事的親切關懷和悉心指導，我不敢辜負領導們的殷切期望。幾年來，我勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了很大的進步。因此，我今天是充滿信心寫下，我認為我已經具備了做一名班長的能力，有如下幾個優勢：

　　首先是有豐富的理論知識與實踐經驗。進廠X年來,我先在清理班工作，后調入壓鑄班開機，對部門生產系統比較了解，積累了豐富的理論知識。在思想上積極向上，積極參與公司、部門組織的各項活動。能夠單獨完成班長安排的各項工作。同事之間相互協作，注重團隊的協作精神，盡忠職守，使我在同事中享有很好的聲譽。通過自學班組長管理方面的書籍，掌握了班組管理的一些基本方法和手段。本人還自學會了計算機，能熟練的操作WORD、EXCEL軟件，目前還在學習做為班長需要的知識。

　　其次是年齡優勢：我今年24歲，精力充沛、喜愛忙忙碌碌的工作。在部門工作這些年，很少休息，從不請假。轉班時還積極主動的申請加班監護設備。本人思想活躍，接受新事物較快，工作中能發揮主觀能動性，讓我能夠為新崗位工作的開展盡全心、出全力。

　　再就是有較強的公仆意識和自律能力。從進廠起我時刻嚴格要求自己，從自身做起、從細微做起，服務他人，快樂自己。使我具備了班長應具有的.政治、管理、文化等基本素質，并樹立了良好的競爭、質量、信息、法制觀念。

　　X班組是部門至關重要的工序，它關系著整個部門生產的順利進行，是部門生產的橋頭堡。我深知，X班班長的工作不是輕而易舉能夠做好的，我必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。如果我有幸擔任X班班長，我將迅速從以下幾個方面開展工作。

　　在人員方面，我將以身作則、嚴以律已。嚴格執行公司、部門各項規章制度，合理安排班員崗位，充分發揮個人特長，充分調動大家的工作積極性，盡量做到人盡其才。只有充分調動班員的積極性、創造性，增強他們的主人翁責任感，激發了班員的巨大潛能，才能為企業的建設發展貢獻自己的巨大能量。

　　在質量控制方面，我嚴格按操作規程執行，集思廣益，提高質量降低消耗，節約成本。質量上只有做到“三不放過”，努力樹立下道工序即是顧客的質量服務理念，才能將質量工作做好。

　　在現場安全、“5S”管理方面，我將嚴格按各項規章制度執行，努力消除安全隱患，加強班員思想意識教育，從思想意識上著手，努力杜絕違章。對班組區域現場的人流、物流、信息流進行有效合理的控制，營造高效、有序、舒適的生產和工作環境。

　　尊敬的領導，誠懇待人、忠實正派是我的為人態度；勤奮務實、開拓創新是我的工作態度！如果部門領導委以我X班班長的重任，我將不辜負大家的期望，

　　充分發揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，使X班的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。

　　如果我沒有被選上，我也將不會消極，我知道肯定是我自身某些方面做的不足，還不能達到做為班長的條件，我將會努力改進，爭取下一次競選。

　　20xx-5-11

班長骨干申請書 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我想擔任一(1)班的班長。班長，是老師的好幫手，是全班的帶頭人。

　　當班長很光榮，但是班長有很多的責任。第一、當班長要有很大的責任心。在班級管理中，要把班主任管理班級的指導思想讓同學理解，讓同學們按班主任的要求去做，還要把同學們的要求和想法告訴班主任。第二、當班長是挺得罪人的。老師不和同學們在一起的時候，班長要管紀律，要批評那些犯錯的同學，同學們要是和班長爭吵，當班長的還要以理服人，懂得謙讓。第三、當班長要認真學習。學習上要為大家樹立榜樣。如果學習成績趕不上，班長就會失去威信，當你管理同學時，同學們就會不聽你的話。

　　同學們，如果我競選成功，我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而驕傲自滿，我一定當好老師的小助手，幫助老師管理好班級，并且還要好好學習，做一名全面發展的好學生。

　　申請人：

　　20xx年x月x日

班長骨干申請書 篇7

　　XX老師：

　　你好！

　　我是來自地方的，我有什么愛好，特長，性格，待人接物方面如何。如果高中的時候當過班長之類的職務可以交代一下。大家來自五湖四海，相逢很不容易，我非常想利用我的課余時間，為同學們服務，同時，我也能很好地鍛煉自己的能力。因此我想競選班長。

　　我對班長這個職位的理解。大學時期是比較開放的，自由支配的時間比較多，大學主張學生自主管理。那么班長這個角色就尤為重要。一名輔導員要管理好多班級，那么班長就能起到上情下達，下情上報的作用（這點特別重要）在學習上，要及時了解同學們的學習情況，加強班級的優良學風建設，發現班上后進生，應該給予幫助；此外還要關系同學們的生活情況。大多數同學上大學是第一次離開家門，難免會有一些不適應，遇到挫折心里比較脆弱，那么應該及時發現并給予關懷。

　　我如果有幸當上班長，準備采取哪些切實的辦法或者措施來服務同學（注意：定位要準確，是服務同學），這方面要結合你的專業性質和學校的一些方針政策來寫。如果當不上班長，那么一定有比我更優秀的同學來擔任這個職務，那么對大家來說會更好，那么我不會氣餒，不會有任何消極情緒，會認真地配合班委工作。

　　申請人：

　　20xx年x月x日

班長骨干申請書 篇8

　　尊敬的老師：

　　x老師您好，我是環藝三班的，對于這次的班干改選活動，在此，特寫申請書：希望能夠繼續擔任本班班長一職，成為老師和同學之間的橋梁和紐帶！

　　在我看來，班長不僅僅是一份榮譽和頭銜，更是一份不可推卸的責任。所謂班長，乃是一班之長，什么事情都要做好榜樣，做好帶頭工作之余，也要更好的服務于同學。

　　大學生活也有兩年多的時間了，在以往擔任班長一職時，也對同學了解不少，自己也能夠做到“待人正直，公正辦事”“嚴于律己，寬以待人”。在任職期間，認真負責的完成班級各項任務，積極主動地承擔起應盡的各項職責，在班里做到大事講民主，小事講奉獻。在這個職位中，我不敢說我是做的最好的，但是我能夠說我是盡了全力把它做好的。

　　在盡職做好工作之余，學習上，我也始終保持著一絲不茍的學習態度，一分耕耘，一分收獲，持之以恒的態度，才會換來滿意的回報.在大學里每位同學都有自己的思想，自己的活動空間，我也深知大學里的班干部不好當，但是既然自己選擇了，就不應該退縮，所以再次提出申請，希望能夠繼續擔任班長一職，望老師加以審核。

　　申請人：

　　20xx年x月x日