競選申請書4篇

　　尊敬的領導：

　　我是13級環境科學2班的，我要競選的是團總支委員一職。通過一年來，我對我們資源環境學院學生會工作的了解，加上對自身能力的認識，我覺得系團總支很適合我。我知道團總支是個光榮的大集體，是可以讓我盡情揮灑青春，施展能力的好地方。楊方學長說過：“競選學生會干部，首要目的應該是服務于學校，服務于同學，而不是所謂的去鍛煉自己;我們學生會，需要的是能夠給予更多付出，而不是一心去索取的人。”我認為我有信心，也有能力承擔的起團總支的工作，服務于同學。

　　操奕學姐在前幾天的宣傳會上說過:“我們學生會就像一個大家庭一樣，內部成員都能夠團結協作，遇到難題，能夠互相幫助，從而使工作做得更好”。我很希望能夠成為這個大家庭的一員，相信我的加入，定會給學生會團總支增光添彩。我知道團總支的工作，并不是哪一個學生都可以勝任，也并不是像口中說的那樣的輕松的就可以做到、做好，要有較強的組織、協調、交際等能力。團總支的工作，不只是簡單組織宣傳一下其它同學的工作，還要有創新，有發掘，能豐富同學的課余生活，拓展視野，培養能力，能組織更多的同學參與學校的積極各項活動，增長見識，得到鍛煉，在活動中起到模范帶頭作用。

　　通過我對我們系團總支工作的了解，我知道一位優秀的團總支成員要做好以下工作：

　　1、積極協助各系部黨總支和院團委的領導，負責對本系(部)團支部和青年學生團員的日常組織和管理工作。

　　2、配合團委進行團員的轉入、轉出、團員證注冊、團費收繳及團員統計、團員檔案的整理保管工作。

　　3、帶領全系團員青年建設社會主義精神文明，組織好團課，按照要求認真對團員進行思想教育，嚴格組織好各種活動;

　　4、定期檢查各支部的工作情況，開展創先評優活動，審查批準有關上報名單;

　　5、結合黨的中心工作，配合黨總支做好團員青年的思想政治工作，有針對性地開展共產主義思想教育，做好宣傳發動工作，辦好墻報、板報，協助黨總支做好有關工作;

　　6、認真做好團總支和團支部兩級團組織的建設，定期改選團總支、團支部，做好團總支和團支部委員的考核工作;

　　7、做好團員的評議工作;

　　8、培養青年積極分子，向黨組織推薦優秀團員入黨，做好超齡團員離團工作;

　　9、完成上級黨、團組織交給的其他任務。

　　如果這次競選成功了，我決不會因此而放松對自己的要求，而且會以更高標準約束自己。假如我落選了，我也決不會氣餒，因為這是說明我還存在著缺點，我將繼續努力完善自我，一一改掉不好的缺點，發揚優點，人都是在不斷的完善中進步，失敗中成功。

　　機會是不等人的。只有你緊緊的抓住機會，經過不懈的努力，這樣才可能勝利，所以我申請團總支委員一職，因為我自信、我挑戰、我努力、我拼搏，最后堅信成功。我很希望能用我滿腔熱情和十足的信心，我更希望團委能給我這次鍛煉的機會。

　　申請人：

　　申請日期：

　　尊敬的老師：

　　我是您14新生，一個性格活潑開朗處事沉著果斷能夠顧全大局的學生。

　　我現在很榮幸也很自豪地來表達我這由來已久的愿望：我要競選班長，我在這鄭重承諾，我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，使我們班成為一個現代化的積極團體，使我成為老師和同學之間的一座堅固而我溫馨的橋梁。

　　高中階段我已經先后擔任過團支部書記·班長，在工作中我學會了怎樣為人處世，怎樣學會忍耐，怎樣解決矛盾，怎樣協調好班級成員之間的關系，怎樣團結一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的關系。這一切證明我有能力勝任班長的職務，并且有能力把班集體帶上更高的臺階。

　　假如我成為班長，我要進一步彎身自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情，要進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

　　假如我成為班長，將遵守班級的章程們履行班長義務，時時要求自己“待人正直，公正辦事”并“嚴于律己，寬以待人”。

　　我知道在多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

　　我如當上班長，一定會“言即出，行必果”。

　　請老師給我一個施展才能的機會

　　(如果我不能當選，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有好的表現。)

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　申請日期：

　　尊敬的文宣部部長：

　　本人是，現在決定申請競選貴部門的副部長。去年的10 月份，我向上屆部長遞交了競選一名干事的申請書。原因很明確：一，作為一名入黨積極分子，我希望能為同學提供力所能及的服務;二，我對宣傳工作抱有極大的熱情和興趣;三，我想提高自己的工作辦事能力和人際交往能力;四，雖然我沒有書畫方面的特長，但向來將此作為一項愛好，欲將因高中時繁忙的課業而擱置一旁的愛好重拾并從師兄師姐處取經以取得一定的進步。而我參加競選的主觀優勢是做事勤奮踏實認真細心，有強烈的責任感，虛心好學。當時對學習和工作關系的處理態度是“學習為重，我有信心將兩者統籌兼顧”。

　　自小做學生干部的我對學習不松懈，對工作亦不敷衍，除了不擅交際有些羞澀外，可用“默默無聞”來形容。在有幸進入貴部門做干事的期間中，在部長的悉心指導和幫助下，在與同事們的愉快合作，共同進步中，我逐步熟悉和了解了宣傳工作的步驟、流程，更從中獲知了整體概念的具體安排和操作，深切體會到了重要的團隊精神和一定的業務氛圍，在一起工作的日子是多么充實!

　　進入部門后第一個校運會底幕的制作、大學生文化藝術節的宣傳、特色項目電腦美工組的培訓、華農首屆班徽設計大賽的圓滿舉辦、兄弟院系宣傳部羽毛球比賽的和樂融融、元旦文藝匯演底幕的“隆重登場”、三月學雷鋒和青年志愿者活動的此起彼伏、修身工程的活躍、十六號文件精神的宣揚、大學生學術科技節的生動詮釋、“5.15” 精神的發揚、全國助殘日“行吟閣”足球大賽魅力的播撒、“共創美好家園”寢室系列活動如火如荼的進行、南湖青年網正式啟動的興奮、徐本禹志愿服務突擊隊成立大會的召開、“獅子山”杯排球賽的勝利舉行、英語秀風采的展現、“我愛我家”情景劇比賽的溫馨閉幕、團組織生活會及優秀支部風采的淋漓展現、網絡知識競賽的渲染、經濟論壇影響的擴大……歷歷數來，一個個大大小小的活動，一件件汗水與心血凝成的宣傳作品，見證了我們的歡笑、悲傷、進取、徘徊、矛盾、成功、失敗，更在我們的成長足跡上添加了珍貴的一筆。“活潑、個性、自由、大膽”的風格為我們提供了廣闊的發展空間，同工作在“相親相愛的一家人”的氛圍中，感受、付出、收獲……我覺得在這樣一個集體中很愉快，很充實。很多時候，需要的是一種感覺，比如快樂，比如感動，比如新奇，即使忙忙碌碌，也有了一份默契，一份成熟;雖然繁瑣，便也坦然，懂得協調。那就是能力的提高，心智的修整，經驗的增長和情感的升華。

　　對“家” 的留戀，對這份工作的熱情，對程序操作的熟悉，及及自身的努力，我有自信做好文宣部副部長的工作：在學習上，我會厚積薄發;創新上，精益求精;實干上，求真務實;服務上，忠誠敬業;清正上，淡泊名利。做到生活上自理，學習上自覺，管理上自治，思想上自立，目標上自控。在第一學年班級排名學習成績第一，綜測第三的基礎上，不驕不躁，再接再厲，再創佳績。當然，“金無赤足，人無完人”，在取得一點成績的同時，我也還存在著以下幾點的不足：一是工作中有時魄力還不夠，容易受他人的思想左右，放不開手腳;二是遇事不夠冷靜，在處理一些事情時有時顯得較為急躁;三是人際交往能力還欠缺。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

　　1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種基礎及專業理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業發展的需要。

　　2、“學精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

　　請貴部門給我一次寶貴的機會以服務于同學，服務于部門，相信我!

　　申請人：

　　申請日期：

　　尊敬的院長:

　　您好!本人欲申請我院學生院長助理一職,我自信符合該職位的要求。

　　自XX年9月入讀影視藝術學院以來,除了對專業學習投入了巨大的熱情和精力外,我還對學生管理工作培養了極大的熱情,我由衷地喜歡這項工作,愿意為其做出自己的貢獻。

　　學院院長是學生工作的領導者、組織管理者和協調者,既是教與學雙向交流的整理者,又是學生學習生活的服務員。因此在大學里,我注重自己的能力培養,積極參加各種學院活動,參加各種相關的社會實踐, 具有了一定的組織管理能力。目前我認為自己在這個崗位上有以下優勢:

　　a、有良好的思想品德和較高的政治素質。我高中三年級加入了中國共產黨的黨課教育,一直以來接受著先進組織的教育領導,另外多年來自己一直能做到堅持集體利益為重,助人為樂的良好品質得到老師和同學的認可。

　　b、學習成績優秀,大一一學年成績在班里排名考前,表現突出，曾獲社會工作類單項優秀獎。學習能力較強。

　　c、豐富的工作經歷,有較高組織、管理、調查研究能力,從大一到現在,我曾從事過多種工作,范圍覆蓋面較廣,從班長到大學生聯盟主席,這一切讓我在不同的崗位上都得到了很好的鍛煉。

　　d、人際關系良好,由于個人的性格比較隨和開朗,在學院中,與很多同級同學,師兄師姐,師弟師妹們都結下了深厚的友誼。這一點有利于自己了解同學們的情況,也使得工作更加容易開展。

　　腳踏實地,認真負責,我希望能夠加入我院服務學生的隊伍,我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力在工作中取得好成績,我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。

　　此致

　　敬禮!

　　姓名:

　　申請日期: