酸雨游戲－環境教學課題
酸雨游戲 目的：進行了解酸雨發生原理的游戲，旨在使學生通過親身體驗，對酸雨產生濃厚的興趣，進而主動獲取有關知識，加深對酸雨的認識。 活動方法：酸雨是指像檸檬、果汁和醋那樣的酸性強的雨、雪、霧。也就是發電廠和工廠燃燒煤和石油、汽車和摩托車燃燒汽油所產生的廢氣，在大氣中溶入雨、雪和霧一起降落到地面上而產生的。用簡單易懂的語言向學生說明，酸雨破壞湖泊河流的生態系統，殺死土壤中的微生物，使土壤板結、樹木枯死，通過空氣和水危害人體健康，使建筑物和室外雕塑剝落等等。開始進行酸雨游戲。 1.將參加人員分為“水”、“硫氧化物（SO2）”、“氮氧化物（NO2）”、“魚”四組，每個人都將記有自己角色名稱的紙板掛在胸前。如果認為“SO2”和“NO2”不便于孩子們理解，可以寫成“壞氣”、“壞煙”。在“水”、“SO2”（“壞氣”）、“NO2”（“壞煙”）牌子的背面寫上“酸雨”。 2.“SO2”、“NO2”從“煙囪”區走出來，像捉迷藏那樣去捉“水”，而“水”則盡量躲藏，若被捉到，便和捉他的“SO2”、“NO2”手拉手，將牌子翻轉為“酸雨”。 在會場內指定“煙囪”區和“水池”區，掛著“SO2”、“NO2”牌子的人集合在“煙囪”區，掛著“魚”牌子的人集合在“水池”區，掛著“水”牌子的人分散地站在自己喜歡的地方。 3.變成酸雨的兩個人手拉手走向“水池”去捉“魚”。“魚”被捉到就“死了”，于是退到場地的邊上。 4.經過4～5分鐘便暫停，讓大家想一想怎樣才能不讓“魚”死去，使大家注意到在“煙囪”的環節進行防止酸雨工作的重要性。 5.讓兩個孩子掛上“掃煙囪的人”的牌子，站在“煙囪”的旁邊，當“SO2”、“NO2”從“煙囪”出來時，便去捉它，被捉到則必須回到“煙囪”去，但數10下以后還可以再出來。 游戲進行的時間與沒有“掃煙囪的人”參加的時間相同，比較“魚”死亡的數目。 6.游戲結束后，向大家說明：實際使用脫硫裝置是會有效果的。 注意事項：準備用具要按人數準備寫有“水”、“SO2”、“NO2”、“魚”并能掛在胸前的紙板（在“水”、“SO2”、“NO2”、紙板背面寫上“酸雨”）、寫有“掃煙囪的人”并能掛在胸前的紙板兩張。