悲傷的“艦隊(duì)”－環(huán)境教學(xué)課題
凡例悲傷的“艦隊(duì)” 課題: 《美麗的小興安嶺》（九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)語(yǔ)文第五冊(cè)第13課） 年級(jí): 小學(xué)三年級(jí) 目的: 1.了解小興安嶺的自然景色和豐富物產(chǎn)，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。2.培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性思維。3.培養(yǎng)合作精神。4.培養(yǎng)勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)的精神，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 課時(shí): 兩課時(shí) 步驟： 1.分組繪畫(huà)。把全班學(xué)生分為四個(gè)小組，分別畫(huà)出小興安嶺的四個(gè)季節(jié)。要求所有同學(xué)都積極參加，共同完成繪畫(huà)任務(wù)。2.修改繪畫(huà)。在學(xué)生認(rèn)真閱讀課文后，要求學(xué)生把課文中提到的植物、動(dòng)物和人添加到圖畫(huà)上。3.匯報(bào)成果。把各組的圖畫(huà)帖到墻上，與其他組的同學(xué)交流觀看。4.分組討論。看圖回憶課文，小興安嶺的樹(shù)木一年四季各有什么特點(diǎn)？ 為什么說(shuō)小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)？ 課文中有著樣的描寫(xiě)：“一根根原木隨著流水往前淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。”你認(rèn)為這種現(xiàn)象是好事還是壞事？ 5.閱讀學(xué)生頁(yè)“下決心把砍樹(shù)人變成種樹(shù)人”，討論以下問(wèn)題。為什么國(guó)家下令“把砍樹(shù)人變成種樹(shù)人”？ 讀了這篇文章，你對(duì)課文中的描寫(xiě)有什么新的看法嗎？（出示漫畫(huà)“悲傷的‘艦隊(duì)’”和“聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事”，討論這種情況的可能性。） 要使小興安嶺魅力的風(fēng)景永遠(yuǎn)存在，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些保護(hù)措施？ 為了保護(hù)森林和樹(shù)木，你自己能做些什么？ 學(xué)生充分討論之后出示學(xué)生頁(yè)，如果學(xué)生討論有困難也可以先出示學(xué)生頁(yè)，以開(kāi)拓學(xué)生思路。6.布置課后作業(yè)。要求四個(gè)組的學(xué)生各設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或廣告牌，主題是呼吁保護(hù)森林，內(nèi)容可以是圖畫(huà)或文字。