小班母親節主題活動實施方案（精選15篇）

小班母親節主題活動實施方案 篇1

　　活動目標：

　　1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節到了，要讓媽媽更高興。

　　2、快樂地尋找禮物送給媽媽，能用簡短的話表達清楚自己的意思。

　　活動準備：

　　PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。

　　活動過程：

　　一、母親節到了——媽媽真高興

　　目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真高興，因為母親節快到了。

　　1、(出示一張照片)這是誰?(媽媽)

　　2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?

　　鼓勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。

　　3、媽媽們今天真高興，你們覺得媽媽遇到什么事情會很高興呢?

　　猜猜說說讓媽媽高興的事情。

　　4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很高興?

　　PPt的錄音(最近我特別高興，因為我要過節了，你們猜猜我要過什么節?)

　　引導——母親就是媽媽的意思，母親節就是所有媽媽的節日。

　　5、誰可以過母親節呢?

　　快樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節，什么節?“母親節”

　　小結：知道所有的媽媽都可以過母親節，所以每個媽媽都很快樂。

　　二、選禮物給媽媽——讓媽媽開心

　　目的：快樂地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。

　　1、母親節到了，怎么才能使媽媽更高興呢?

　　2、你想給媽媽送什么禮物?

　　(PPT很多禮物)快樂的看看說說名字?

　　3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。

　　有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?

　　引導——幼兒能用簡短的話表達清楚自己的意思。

　　畫面互動：用不同的畫面來回應幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)

　　重點指導——教師隨機牽引，根據幼兒的選擇用短小兒歌回應，如：媽媽媽媽我愛你，送你……，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開心。

　　三、聽聽說說——媽媽最喜歡的禮物

　　目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。

　　1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢?

　　2、幼兒傾聽媽媽的聲音

　　播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。

　　(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”。……)

　　小結：原來一個擁抱、一句話……都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。

　　3、還有很多媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。

小班母親節主題活動實施方案 篇2

　　一、活動背景“撓癢癢”是《幼兒園建構式課程》小班“落葉飄飄”主題中的一個歌唱活動，其旋律優美、內容簡單，很適合小班幼兒進行學唱和游戲。我們都知道撓癢癢是一種生活現象，許多幼兒也都有和父母長輩玩過撓癢癢的切身體驗，那種又怕又喜歡的感受非常美妙;而歌曲“撓癢癢”則從幼兒的視角出發，把落葉飄飄的自然現象想象成是毛毛蟲給大樹撓癢癢的結果，活動內容富有情趣，為幼兒所熟悉和喜愛。在活動設計過程中，教師有意識地將幼兒的生活體驗和歌曲內容進行有機結合，創設輕松愉悅地教學環境和心理環境，運用形象生動的肢體動作和游戲情節，調動起幼兒學習的積極性和主動性，從而提高幼兒對音樂活動的興趣。

　　二、過程實錄(一)活動目標：

　　1.初步學唱歌曲，體驗撓癢癢的快樂情緒。

　　2.樂意用手部動作表現歌曲內容，嘗試情景表演。

　　(二)活動準備：

　　配班老師彈琴，毛毛蟲胸飾一個，歌曲課件，歌曲錄音。

　　(三)活動過程：

　　1.故事導入，體驗撓癢癢的快樂(1)(大樹畫面)師：這是誰呀?大樹爺爺年紀大了，整天一個人站在那里很孤單：“哎!我一點都不開心，誰來陪我玩呀?!”“大樹爺爺，我來陪你玩……!”咦!是誰來了呢?(一條毛毛蟲)它們在一起會玩什么游戲呢?讓我們來看一看。

　　(2)欣賞故事課件欣賞后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺身上干什么呀?(給大樹爺爺撓癢癢)大樹爺爺癢不癢?你怎么知道的?學一學大樹爺爺大聲地笑起來?

　　(3)我也想玩撓癢癢的游戲，你們會撓癢癢嗎?撓哪些地方會癢癢?(師幼之間，幼幼之間互相撓癢癢)(評析：以故事導入，生動形象。由毛毛蟲撓癢癢，給大樹爺爺帶來快樂，喚起幼兒情感共鳴，引申到我們也來撓癢癢。通過師生之間，同伴之間互相撓癢癢，在一種輕松愉悅地氛圍中調動幼兒主動參與活動的熱情。)2.學唱歌曲，樂意用手部動作表現歌曲內容(1)師：撓癢癢真開心，這里還有一首撓癢癢的歌曲呢，我們一起來聽一聽。(欣賞課件歌曲一次)(2)提問：歌曲好聽嗎?(根據幼兒的學習興趣，教師提出相應要求：跟著音樂拍拍手，點點頭，再次欣賞歌曲)(評析：多媒體課件的運用，給幼兒帶來了視聽的雙重體驗，配上拍拍手，點點頭等身體動作，幼兒對歌曲的內容和旋律有了更深刻的感受和理解。)(3)教師手指表演及范唱歌曲師：剛才我們聽到的歌曲名字叫“撓癢癢”，唱得是誰給誰撓癢癢?(毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲唱著歌爬出來啦!(用手部動作表現毛毛蟲和大樹爺爺，即一根手指彎彎曲曲表現毛毛蟲爬出來，另一只手張開五指表現大樹形象)教師范唱第一、二樂句后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺的哪里停下來了?(樹腳下)語言提示：毛毛蟲要從樹腳下往上爬，去給大樹爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂句)大樹爺爺笑得樹枝都抖起來，樹葉都抖落下來了，撓癢癢撓得真舒服呀!

　　師：我們的小手也來變條毛毛蟲，一邊唱歌一邊給大樹爺爺撓癢癢，好嗎?媽咪愛嬰網-幼兒園教案頻道

　　(評析：手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項游戲形式，教師范唱和示范性的手指游戲，將幼兒帶入一個游戲的情境中，激發起幼兒進一步活動的興趣和愿望。)(4)引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動作師：一條毛毛蟲唱著歌爬出來了。“大樹爺爺，我來啦!”，(邊唱邊表演手指游戲)師：一條毛毛蟲又來了一條是幾條?兩條毛毛蟲撓癢癢一定更開心。

　　(三條，四條……，分別用不同數量的手指表現毛毛蟲爬行和撓癢癢動作)(評析：手指游戲的運用，增進了幼兒學唱歌曲的趣味性和主動參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲出來撓癢癢的手指游戲情境中，不知不覺地反復表演和學唱歌曲，體驗到了歌唱活動的輕松和快樂。)3.嘗試表演，體驗情境游戲的快樂(1)教師扮演毛毛蟲，請一幼兒扮演大樹，其他幼兒唱歌。

　　邊唱邊表演：第一、第二樂句毛毛蟲爬出來停在樹腳下;第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢，幼兒發出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。

　　(2)師：誰愿意來做大樹?做大樹可不是件容易的事情，要站在地上一動也不能動。(請部分幼兒做大樹，部分幼兒扮演毛毛蟲，聽歌曲錄音表演游戲)(3)全體幼兒一起參加游戲。

　　(評析：從教師與個別幼兒的游戲，到部分幼兒的參與，再到集體的共同游戲，為小班幼兒搭建了一個積極模仿、學習的平臺。其次，幼兒自主選擇角色進行游戲，更主動更愉快。)三、教學反思活動生動有趣，層次清晰。教師在遵循小班幼兒年齡特點和學習規律的基礎上對活動進行設計和組織，創設輕松愉悅地心理環境和游戲情境，提高幼兒對音樂活動的興趣。首先，教師的語言生動形象，具有親和力和感染力，在活動的整個過程中，為幼兒創設了一個寬松的心理環境，幼兒情緒愉悅，積極參與。其次，游戲情境的創設，包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創新運用，調動起幼兒參與活動的積極性和主動性，幼兒在玩中學，手指動一動，唱一唱，體驗到歌唱活動的輕松和愉悅。藝術活動的價值在于幼兒情感的體驗和創造性的表達。而幼兒的學習有個慢慢內化的過程，因此在第一次教學活動中教師不必操之過急，應該給孩子留一些內化的時間，情緒到了幼兒自然就唱地更好了。

　　四、活動評價1.內容的適宜性新《綱要》指出音樂相當于興奮的語言，它對年幼兒童具有愉悅的功能。通過音樂活動的開展，可以幫助孩子提高對音樂的感受力和表現力，提高對音樂活動的興趣。歌曲“撓癢癢”旋律優美、內容簡單而富有情趣，貼近幼兒的生活體驗，非常適合在小班幼兒中組織開展。

　　2.過程的趣味性幼兒的生活即游戲，幼兒的學習即游戲。而小班幼兒又具有活潑好動、好模仿、情緒性強、自制力差、認知以具體形象為主等年齡特點。因此，在活動組織過程中教師善于創設有趣的游戲情境，調動幼兒參與活動的興趣。如：師生之間互相撓癢癢體現一個“趣”字，手指游戲學唱歌曲體現一個“趣”字，情景表演游戲同樣體現一個“趣”字。

　　3.學習的主動性主動學習，自主學習才是有效地學習。活動過程中無論是寬松的心理環境還是有趣的游戲情境的創設，都較好地調動起幼兒主動參與活動的興趣和愿望。與此同時，在活動的最后一個游戲環節中，幼兒通過向老師學，向同伴學，再到自主選擇角色進行表演游戲，則體現了一種自主學習的過程和方式。主動學習和自主學習促進幼兒有效地發展。

　　一、活動背景

　　“撓癢癢”是《幼兒園建構式課程》小班“落葉飄飄”主題中的一個歌唱活動，其旋律優美、內容簡單，很適合小班幼兒進行學唱和游戲。我們都知道撓癢癢是一種生活現象，許多幼兒也都有和父母長輩玩過撓癢癢的切身體驗，那種又怕又喜歡的感受非常美妙;而歌曲“撓癢癢”則從幼兒的視角出發，把落葉飄飄的自然現象想象成是毛毛蟲給大樹撓癢癢的結果，活動內容富有情趣，為幼兒所熟悉和喜愛。在活動設計過程中，教師有意識地將幼兒的生活體驗和歌曲內容進行有機結合，創設輕松愉悅地教學環境和心理環境，運用形象生動的肢體動作和游戲情節，調動起幼兒學習的積極性和主動性，從而提高幼兒對音樂活動的興趣。

　　二、過程實錄

　　(一)活動目標：

　　1.初步學唱歌曲，體驗撓癢癢的快樂情緒。

　　2.樂意用手部動作表現歌曲內容，嘗試情景表演。

　　(二)活動準備：

　　配班老師彈琴，毛毛蟲胸飾一個，歌曲課件，歌曲錄音。

　　(三)活動過程：

　　1.故事導入，體驗撓癢癢的快樂

　　(1)(大樹畫面)師：這是誰呀?大樹爺爺年紀大了，整天一個人站在那里很孤單：“哎!我一點都不開心，誰來陪我玩呀?!”“大樹爺爺，我來陪你玩……!”咦!是誰來了呢?(一條毛毛蟲)它們在一起會玩什么游戲呢?讓我們來看一看。

　　(2)欣賞故事課件

　　欣賞后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺身上干什么呀?(給大樹爺爺撓癢癢)

　　大樹爺爺癢不癢?你怎么知道的?學一學大樹爺爺大聲地笑起來?

　　(3)我也想玩撓癢癢的游戲，你們會撓癢癢嗎?撓哪些地方會癢癢?(師幼之間，幼幼之間互相撓癢癢)

　　(評析：以故事導入，生動形象。由毛毛蟲撓癢癢，給大樹爺爺帶來快樂，喚起幼兒情感共鳴，引申到我們也來撓癢癢。通過師生之間，同伴之間互相撓癢癢，在一種輕松愉悅地氛圍中調動幼兒主動參與活動的熱情。)

　　2.學唱歌曲，樂意用手部動作表現歌曲內容

　　(1)師：撓癢癢真開心，這里還有一首撓癢癢的歌曲呢，我們一起來聽一聽。(欣賞課件歌曲一次)

　　(2)提問：歌曲好聽嗎?(根據幼兒的學習興趣，教師提出相應要求：跟著音樂拍拍手，點點頭，再次欣賞歌曲)

　　(評析：多媒體課件的運用，給幼兒帶來了視聽的雙重體驗，配上拍拍手，點點頭等身體動作，幼兒對歌曲的內容和旋律有了更深刻的感受和理解。)(3)教師手指表演及范唱歌曲

　　師：剛才我們聽到的歌曲名字叫“撓癢癢”，唱得是誰給誰撓癢癢?(毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲唱著歌爬出來啦!(用手部動作表現毛毛蟲和大樹爺爺，即一根手指彎彎曲曲表現毛毛蟲爬出來，另一只手張開五指表現大樹形象)

　　教師范唱第一、二樂句后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺的哪里停下來了?(樹腳下)

　　語言提示：毛毛蟲要從樹腳下往上爬，去給大樹爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂句)大樹爺爺笑得樹枝都抖起來，樹葉都抖落下來了，撓癢癢撓得真舒服呀!

　　師：我們的小手也來變條毛毛蟲，一邊唱歌一邊給大樹爺爺撓癢癢，好嗎?

　　(評析：手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項游戲形式，教師范唱和示范性的手指游戲，將幼兒帶入一個游戲的情境中，激發起幼兒進一步活動的興趣和愿望。)

　　(4)引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動作

　　師：一條毛毛蟲唱著歌爬出來了。“大樹爺爺，我來啦!”，(邊唱邊表演手指游戲)師：一條毛毛蟲又來了一條是幾條?兩條毛毛蟲撓癢癢一定更開心。

　　(三條，四條……，分別用不同數量的手指表現毛毛蟲爬行和撓癢癢動作)

　　(評析：手指游戲的運用，增進了幼兒學唱歌曲的趣味性和主動參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲出來撓癢癢的手指游戲情境中，不知不覺地反復表演和學唱歌曲，體驗到了歌唱活動的輕松和快樂。)

　　3.嘗試表演，體驗情境游戲的快樂

　　(1)教師扮演毛毛蟲，請一幼兒扮演大樹，其他幼兒唱歌。

　　邊唱邊表演：第一、第二樂句毛毛蟲爬出來停在樹腳下;第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢，幼兒發出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。

　　(2)師：誰愿意來做大樹?做大樹可不是件容易的事情，要站在地上一動也不能動。(請部分幼兒做大樹，部分幼兒扮演毛毛蟲，聽歌曲錄音表演游戲)

　　(3)全體幼兒一起參加游戲。

　　(評析：從教師與個別幼兒的游戲，到部分幼兒的參與，再到集體的共同游戲，為小班幼兒搭建了一個積極模仿、學習的平臺。其次，幼兒自主選擇角色進行游戲，更主動更愉快。)

小班母親節主題活動實施方案 篇3

　　根據縣文明辦要求，為培養干部職工積極、健康、向上的生活情趣，創建文明和諧效率機關，特制定本活動方案：

　　一、活動宗旨

　　以“快樂、健身、團結、進步”為宗旨，營造健康向上、文明和諧的機關文化氛圍，搭建相互交流、溝通的平臺，在運動中體驗快樂，在輕松、愉悅的環境中鍛煉身體、以良好的精神狀態投入各項工作，助推文明機關、和諧社會的構建。

　　二、活動主題

　　內強素質、外塑形象、服務發改、共創和諧。

　　三、活動計劃

　　第一季度活動安排。

　　一是組織廣大干部職工觀看優秀影片、高雅演出、觀摩文化展覽等活動，豐富文化生活，培養高雅情趣。

　　二是開展義務植樹造林，增強保護環境、建設綠色家園意識;

　　三是對干部職工進行一次健康體檢。

　　第二季度活動安排。

　　一是開展“愛崗位、強素質、揚正氣、構建和諧單位”主題演講比賽，深入挖掘身邊的好人好事，弘揚時代精神，謳歌發改隊伍良好形象。

　　二是開展“五一”勞動節紀念活動，發揚艱苦奮斗的優良作風和吃苦耐勞的干事創業精神。

　　三是舉辦一次演講。主題為“增強政治素質，提升職業道德，做新時代優秀發改人”，倡導積極向上的學習、生活理念，展現青春風采、精神風貌。

　　第三季度活動安排。

　　一是開展“唱紅歌、慶祝黨成立XX周年”活動，謳歌黨的豐功偉績，增強愛黨愛國之情。

　　二是開展一次讀書活動。推選一本內容健康、向上、教育意義強的好書，供大家在空余時間閱讀，讀完后撰寫心得體會，在全委進行交流。

　　三是組織觀看奧運比賽，進行“奧運精神”大討論;組織干部職工參加棋、牌比賽活動，鍛煉意志，增強體質，提高參與和競爭意識。

　　第四季度活動安排。

　　一是開展一次送溫暖活動。春節來臨之際，組織看望慰問離崗、退休人員，帶去親切關懷，送上美好祝福。

　　二是開辦一期知識講座。內容涉及業務、法律、時事政治、廉政等方面的知識，各科室負責人輪流講課，加強學習交流，開闊視野，拓寬知識，增強業務水平，提高工作技能。

　　三是開展一次送一份生日禮物活動。為過生日的干部職工送上一張生日賀卡、一個生日蛋糕一份生日祝福，為離崗、退休人員送一束鮮花登門看望，慰問祝賀。

　　四、組織領導

　　為使活動健康、有序開展，受到歡迎，成立由黨組、辦公室、科室負責人組成的活動小組，研究解決活動中遇到的問題，不斷完善活動內容和方式。

　　五、活動要求

　　一是高度重視，精心組織。各科室人員要高度重視，踴躍參與，增強團隊意識;加強宣傳，營造“發改文化”氛圍，增強凝聚力和吸引力;加大投入，注意安全。

　　二是立足實際，搞好協調。互相配合，搞好協調，營造一個舒心舒服的文化環境，有效地激發愛崗敬業、爭先創優激情，促進發改事業又好又快的發展。

　　三是積極宣傳，以文體娛樂活動促進和帶動精神文明建設。

小班母親節主題活動實施方案 篇4

　　教材分析：歌曲《我是草原小牧民》是一首以內蒙古民歌音調為素材創作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳動的節奏，具有舞蹈性的律動感，表現了草原小牧民放牧時的喜悅心情。歌曲為2/4拍，五聲羽調式，為擴充了的一段體結構。四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現了小牧民手擎羊鞭、快樂歡唱的形象。第三樂句在節奏上作了變化，八分休止符的運用，盡情地抒發了對美麗的家鄉的贊美之情。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴充部分。舒展的節奏、富有動力感的旋律，表現了小牧民豪放的性格和放牧時的愉快心情。最后重復了第四樂句的曲調，天真活潑、自豪的情感表達了草原兒童對自己家鄉和甜美生活的贊美。

　　教學目標：1.情感目標：初步了解蒙古族的風土人情。感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。

　　2.知識目標：能用活潑。歡快的情緒表演歌曲《我是草原小牧民》，并用自己喜歡的方式表現歌曲。

　　3.能力目標：通過聽、唱、舞、創等大量的音樂實踐活動，培養學生的創造能力。

　　教學重點：1.了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈。

　　2.在不同形式的表演中快樂的體驗歌曲《我是草原小牧民》

　　教學難點：唱準并掌握帶附點和空拍的節奏：

　　①。 ×○ ×○ ∣_× _∣

　　②。 ×。× _ ∣ _ × ∣

　　教學準備：錄音機、磁帶、道具筷子、音樂盒、圖片等

　　教學過程：

　　一。感受大草原

　　1.師生問好

　　2.師：請聽一段音樂(放錄音《我從草原來》)師配樂朗誦：藍天高，太陽照，草原好熱鬧，馬兒壯，羊兒肥，這里風光好。聽著美妙的音樂我們的思緒一下子就飛到了美麗而遼闊的大草原上，這里有成群的牛羊，這里有美麗的草原。下面我們就一起來感受草原的魅力吧。

　　二。走進草原

　　1.聽音樂《草原上》欣賞草原風光，并介紹蒙古族的風土人情。

　　師：你能看圖說一說圖中有哪些美麗的風景嗎?(一望無際的綠色草原、潔白的氈房、成群的牛羊)

　　2.你們能看出是哪個少數民族了嗎?(生：蒙古族)

　　師：你們真聰明!

　　蒙古族的意思就是永恒之火，也有一個別稱：就是“馬背上的民族”。他們都生活在美麗富饒的蒙古大草原上，那里的牧民還會騎馬、摔跤、射箭、擠牛奶呢，而且他們還非常的能歌善舞。

　　三。學跳筷子舞

　　1.師：(出示筷子)咦?這是什么?(筷子)你可別小瞧它，在蒙古族人民的眼中它可是跳舞的好道具呢!我看到有些同學似乎有些懷疑，那就讓老師當一回小牧民給你們跳一段《筷子舞》吧。

　　2.師：剛才我跳的筷子舞你們喜歡嗎?(生：喜歡)筷子舞是蒙古族比較具有代表性的舞蹈形式之一，那我們就一起來學習筷子舞。

　　3.播放歌曲《我是草原小牧民》請同學們和老師一起舞蹈。

　　四。學唱歌曲

　　師：歡快的筷子舞給我帶來了美的享受，那我們說草原的歌曲是不是也很好聽?想不想把這首歌曲也學會呢?(生：想)

　　1.播放歌曲，生聆聽后師板書課題。

　　2.帶著問題復聽范唱。

　　①是誰在唱歌?(小牧民或草原小牧民)

　　②歌曲的延長情緒是怎樣的?(高興、自豪、開心、驕傲……)

　　③歌曲的節奏是怎樣的?師可從旁提示：聽了歌曲讓你有什么感覺?想不想跳舞?有沒有力量?(稍快的或歡快活潑的)

　　3.跟節奏說唱歌詞。

　　板書節奏難點

　　①。 ×○ ×○ ∣_× _∣

　　②。 ×。× _ ∣ _ × ∣

　　4.跟音樂范唱學唱歌曲。

　　5.全體帶著感情齊唱歌曲。

　　6.表演歌曲

　　師：同學們誰想當神氣的小牧民?現在我們就唱起歌跳起舞當一回真正的小牧民好嗎?挑選演唱組、舞蹈組、演奏組和說唱組的成員。

　　師：其實音樂可以用許多不同的形式來表現，只要你熱愛音樂，能發現其中的奧秘，你就會體會到其中的樂趣。

　　五。拓展延伸

　　蒙古族還有一種代表性的樂器，它的演奏姿勢和二胡很相似——馬頭琴。(出示圖片)(播放音樂)就是我們剛開始聽過的那段音樂，它就是用馬頭琴演奏的，它的音樂深沉、渾厚、蒼勁、遼闊，富于表達勤勞、強悍的蒙古族人民的性格和感情。(音樂聲減弱)

小班母親節主題活動實施方案 篇5

　　為進一步促進我局精神文明建設，鼓勵干部職工積極參加各種文體比賽競賽活動，豐富干部職工的精神生活，增強干部隊伍的向心力和凝聚力，創造健康活潑的工作氛圍和環境，使地稅干部職工愛好廣泛，體魄強健，以飽滿的熱情和強健的體魄投身到地稅工作中，更好的完成各項工作任務，展現良好地稅形象，促進創先爭優活動的順利開展，根據要求，結合龍井地稅實際，制定龍井地稅局文化體育活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，積極開展健康友誼的文化體育活動，豐富干部職工的文化生活，營造濃厚的文化氛圍，增強全系統的凝聚力和向心力，不斷提升地稅行業文明形象。

　　二、組織機構

　　(一)龍井市地稅局文體協會

　　組 長：韓永哲

　　副組長：劉振宇 金成泰 張 君

　　成 員：各科室、分局負責人

　　(二) 文體協會各小組構成：

　　1、足球活動小組

　　組 長：崔競洙

　　成 員：崔京洙、金敏哲、母延軍、鄭鳳燮、鄭永哲、戚志國、

　　崔熙春、佟雨澤、曹 勝、趙超越、樸永春、魏小平、李 明、尹永哲、朱 兵、李 博

　　職責：組織足球小組的日常訓練，定期或不定期開展比賽活動，引導全局干部積極參與，積極參加上級部門部門組織的各種比賽。

　　2、乒乓球活動小組

　　組 長：金泰云

　　成 員：戚志國 李英淑 許春玉 鄭永哲 佟雨澤

　　職 責：組織機關干部職工開展平時乒乓球鍛煉活動，定期或不定期組織各種形式的乒乓球運動交流活動并負責組織參加其他部門的此項比賽活動。

　　3、羽毛球活動小組

　　組 長：金敏哲

　　成 員：鄭鳳燮 佟雨澤 魏小平 李 博 趙 勇

　　職責：負責組織干部職工開展羽毛球健身活動，落實好日常訓練工作，經常性開展評比，選拔優秀人員，及時參加各部門組織的競賽活動。

　　4、登山活動小組

　　組 長：

　　成 員：

　　職責：負責組織干部職工利用周末或者休息時間開展登山運動，強化鍛煉廣大干部的體魄，提高全局干部身體素質，豐富他們的業余生活。

　　5、籃球活動小組

　　組 長：

　　成 員：

　　職責：負責組織干部職工開展籃球的日常管理和訓練，選拔一批有能力、有技術的籃球高手，及時加強訓練和提高，為參加上級部門組織的各類比賽活動提供基礎保障。

　　三、具體內容

　　以各種節日為契機，積極開展各類表演、演講、體育、征文、書畫攝影和慶典等豐富多彩、健康向上的文體娛樂活動和文體比賽、競賽活動。

　　(一)以“三八”婦女節為契機，開展適宜女職工干部參加的文化體育活動，每年“三八”組織婦女召開坐談會一次，組織女同志開展歌舞、娛樂等活動。

　　(二)“五一”或“五四”青年節期間組織青年舉辦歌詠比賽、籃球、乒乓球比賽等。

　　(三)“六一”兒童節是少年兒童的傳統節日，每逢“六一”組織全體地稅干部的子女舉辦少兒舞蹈比賽，少兒講故事比賽或兒童家長聯歡等活動，借此機會，對優秀地稅子女進行表彰，增強地稅干部職工及子女門的參與意識，增強家屬子女對地稅的支持力度，使其從小增強熱愛地稅，關心地稅的觀念，做好小小稅務宣傳員。

　　(四)“七一”和元旦期間，積極組織開展各類文體活動，結合慶七一、慶元旦文藝匯演，力爭提高全局干部的凝聚力。

　　(五)按照市委市政府對每年全市業余文體活動的布置要求，對每年舉辦的各類比賽積極參與，認真組織，提升地稅形象，擴大社會影響。

　　(六)對于上級舉辦的各種文藝體育活動比賽或演出，要根據承辦單位意見，積極報名參加，例如工會、婦聯、機關黨委等群團組織舉辦的畫畫、攝影比賽通知要認真籌備高水平的作品，給參與者提供各種便利條件，支持其踴躍參加，對市局舉辦的文藝體育比賽活動更要引起足夠的重視，及時組織參加各項活動。

　　(七)積極參加市委、市局組織的各項扶貧捐助、社會救濟、愛心獻春蕾等一系列社會公益事業。

　　四、鼓勵獎勵辦法

　　對所有文藝體育活動項目，列入年度目標管理特別加分項目，但凡有市局組織的承辦費用一律有市局承擔，對個人獲得各級參賽名次的均給予一定的物質獎勵。

　　一人在一次活動中獲得多個名次的，按最高獎項計獎，不重復計獎。

小班母親節主題活動實施方案 篇6

　　為豐富活躍廣大人民群眾的文化生活，提高人民群眾的文化素質，用文藝和文化活動來凝聚人心、振奮精神，充分展示各村、學校、企業等的村容、校風、企貌，及人民群眾熱愛黨、熱愛國家和建設社會主義新農村的風采，結合我鎮實際，制定具體工作實施方案：

　　一、活動宗旨。弘揚和挖掘民間優秀的文化資源，培養和樹立民間的文藝骨干、地道的文藝人才，使新農村的新型農民文化品位不斷提高，基層的農村文化更加繁榮發展，形成廣大農民在忙中有趣、閑中有樂，人人參與、全民喜愛的局面，為新農村建設營造健康、積極、向上的文化氛圍。

　　二、活動內容和節目形式。以反映社會主義新農村建設取得的發展變化及謳歌愛國主義民族精神和傳統美德為主要內容，提倡多樣化，自編自演，創新思想，立意新穎。

　　聲樂類：獨唱、重唱、表演唱、合唱等。

　　器樂類：獨奏、重奏、合奏等。

　　舞蹈類：獨舞、雙人舞、群舞、健身操、秧歌舞、太極舞等。

　　曲藝類：小品、相聲、大鼓、快板、說唱、戲劇、詩朗誦 、三句半等。

　　民間藝術：書法、繪畫、攝影、剪紙、高蹺、獅子舞、滿族舞、手工藝品展示、及反映本地區文化特色的藝術資源。

　　三、活動安排

　　1、調查摸底(四月中上旬)。由政府組織人員到各村各單位摸底，了解掌握情況。

　　2、確定節目(4月下旬至5月中旬)。4月15日前各單位必須要敲定節目、節目來源及節目形式，并且一同把本村所表演的節目及節目形式、人數呈報到鎮群眾文化活動領導小組。每單位不得少于3-5個節目，每單位的單人節目不得多于2個，節目形式要豐富多彩。4月下旬召開各村、學校(包括幼兒園)、企業領導帶隊會議，布置有關文藝節目形式及演出事宜。

　　3、組織排練(5月下旬至6月中旬)。對擬定的節目，各單位要組織演員精心排練，鎮相關部門要切實加強指導，不斷提高節目自量，優中選優，確定參演節目。有工作的演職人員，相關單位要予以支持，合理安排排練時間，農民演員各村要給予適當補貼以及提供必要的場地設備。

小班母親節主題活動實施方案 篇7

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，能根據歌曲內容做動作。

　　2、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

　　活動準備：

　　用手套做成的小手寶寶。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　出示小手寶寶，小朋友們，你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)

　　我的本領可大呢!你們知道我有什么本領嗎?(幼兒自由討論)

　　(小手可以吃飯，刷牙，梳頭，洗臉，穿衣服，畫畫，做早操等等)

　　二、1、小手的本領可真大，今天我們就來學一首關于小手的歌曲：《小小手》

　　2、教師有表情地朗誦一遍歌詞，提問：小朋友們你們剛才聽到了什么?

　　(我們都有一雙手，唱歌我們拍拍手，跳舞我們拉拉手)

　　小朋友們聽得真仔細，真不錯!

　　三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍，幼兒仔細傾聽。

　　2、小朋友們，這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學學看。

　　3、幼兒跟著老師一起學唱歌曲二、三遍。

　　四、1、根據歌詞內容幼兒自己創編動作。

　　2、創編得好的幼兒予以表揚，其他幼兒跟著一起模仿。

　　3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作。

　　五、今天我們又學會了一首好聽的歌曲，回家表演給爸爸媽媽看，好嗎?

小班母親節主題活動實施方案 篇8

　　設計意圖:

　　無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產生了好奇,而關于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。

　　一、活動目標

　　1、感受冬天的季節特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

　　2、知道冬天的`時候應該多運動,身體才能更健康

　　3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動準備

　　1、冬天的情景圖片若干

　　2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

　　三、活動過程

　　(一)問題導入:說說冬天是什么?

　　1、師:現在進入什么季節了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

　　2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。

　　3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

　　4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

　　(二)游戲:找冬天

　　1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

　　2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

　　3、以散文《冬天來》進行小結。

　　(三)閱讀《冬天是什么》

　　1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

　　2、師:冬天是什么?

　　重點:引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。

　　3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續編散文《冬天是什么》)

　　四、活動總結:

　　教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。

小班母親節主題活動實施方案 篇9

　　【活動目標】

　　1、感知AB兩段不同的音樂，感應AB曲式。

　　2、嘗試樂器演奏，學會正確的演奏方式。

　　【活動準備】

　　1、道具準備：彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個、配套音樂和掛圖。

　　2、情感經驗準備：有觀察云的經驗。

　　【活動過程】

　　一、故事導入。

　　教師播放音樂，同時講訴白云在天上一會一個樣，一會兒變成什么，一會兒變成什么和白云乘著風在天上飄動的故事，讓幼兒感知音樂。

　　二、音樂律動。

　　1、個別體驗：

　　A、教師帶著幼兒坐下或跳躍，空手抓白云的動作。

　　B、跟著音樂，前后、左右搖擺。

　　2、兩人一組牽手。

　　在聽到A段音樂是請幼兒到處逍遙的走動，當聽到B段音樂的時候就請幼兒面對面或背靠背坐著，左右搖晃

　　三、造型游戲，感知音樂。

　　配合音樂，教師做大象云的造型，在A段音樂時伸出長長的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂時用鼻子或耳朵左右搖擺。

　　四、利用樂器感知音樂。

　　1、教師介紹樂器，并激發多種演奏方式的創編。

　　2、A段敲奏手搖鈴，B段搖奏手搖鈴，原地搖晃。

小班母親節主題活動實施方案 篇10

　　為貫徹落實黨的XX屆X中全會精神和中央《關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》精神，響應省教育工會開展 “海南文明大行動，百萬職工齊給力”活動號召，培育發展健康向上的我校的職工文化，向黨的獻禮。特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實黨的XX屆X中全會精神，推進社會主義核心價值體系建設，在推動社會主義文化大發展大繁榮中，努力發展繁榮職工文化。響應省委省政府的號召，按照省總的部署，在職工中廣泛開展“海南文明大行動，百萬職工齊給力”活動，重點開展職工文明禮儀行動、文明旅游行動、文明素質提升行動。廣泛組織開展多姿多彩的職工文化體育活動，進一步豐富職工群眾的精神生活，讓職工群眾生活得更體面更有尊嚴，讓職工群眾對工會這個職工之家更有歸屬感、溫暖感、幸福感。

　　二、 工作機構

　　為加強職工文化活動的組織領導，落實實施方案，特成立20xx萬泉鎮中心學校工會職工文化活動領導小組。

　　組 長：李 剛

　　副組長：洪科蕃

　　組 員：黎良寧、黎漢群、李一航、符 鵬、

　　易大光、黎傳新、王開國、張耀強

　　三、實施內容

　　(一)、開展“小手拉大手，文明我先行”活動。通過開展活動，在全校掀起文明大行動的熱潮，倡樹新風，做文明的傳播者。爭做文明海南人，爭創文明環境，塑造海南國際旅游島新形象。

　　(二)、開展“綠化校園 美化心靈”主題教育實踐活動。以創建“綠色文明校園”活動為載體，全體師生廣泛參與，大力宣傳綠色生態理念，綠化美化校園，擴大綠地覆蓋率。

　　(三)、開展弘揚雷鋒精神，爭當時代新人活動。廣泛開展扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民等多形式學雷鋒活動。

　　1、困難教職工幫扶。

　　(1)排查摸底，建立困難教職工幫扶檔案。落實到人，按大病救治、經濟困難的、單親家庭的等情況分類對待。

　　(2)定期到家送溫暖等活動。定期送錢、送物，關心其子女成長，實實在在幫扶困難職工。

　　2、以節日為契機，“關愛女教職工”。

　　(1)利用“三.八”節、母親節、青年節、國慶節等節日，組織女教職工開展趣味游戲等系列活動;

　　(2)定期組織女教職工進行婦女健康知識講座、婦科檢查、組織外出旅游等，發揮女教職工性別優勢，使女教職工得到身心健康發展。

　　(四)、開展弘揚雷鋒精神，爭當師德模范活動。把以學習、傳承和弘揚雷鋒精神與實施《海南省中小學教師職業道德規范活動年方案》結合起來，以雷鋒助人為樂的奉獻精神轉化為教師奉獻給教育事業、奉獻給學生的精神。

　　(五)、組織教職工開展體育活動。中心學校組織教師開展豐富多彩的體育活動，如：籃球比賽、排球比賽、拔河比賽等。還組織教師和兄弟學校的教師舉行籃球友誼賽。

　　(六)、組織教職工開展文娛活動。中心校結合黨的中心工作，開展群眾喜聞樂見的文娛活動，如：教職工卡拉OK比賽、健身操比賽等。以健康的文化和社會主義核心價值觀凝聚教職工、團結教職工。

　　(七)、開展勞動競賽活動。廣泛開展各種形式的技能競賽，普遍提高教職工技能水平。充分發揮我校“教學標兵”“教學能手”示范帶動作用，組織他們上示范觀摩課、幫扶青年教師、組織課堂教學競賽、經驗報告會等，以他們的示范帶動作用，深入開展課改，提高教師課堂教學水平，推動高效課堂深入發展，為我校教育騰飛推波助瀾。

小班母親節主題活動實施方案 篇11

　　一、指導思想

　　在城區黨委、政府的統一領導下，認真貫徹落實自治區、__市禁毒工作電視電話會議精神為主線，高度重視禁毒宣傳教育工作的重要性，集思廣益，創新載體，著力探索“靈活、新穎、科學、實效”多元化的禁毒宣傳新模式，圍繞開展新一輪禁毒人民戰爭各項戰役做好宣傳教育工作，為實現__區的和諧穩定創造一個良好的社會環境。

　　二、組織領導

　　為加強這次禁毒宣傳工作，城區成立了領導小組，組長由政法委書記龔選林擔任，副組長由城區政府副區長麻清源擔任，各禁毒成員單位負責人為領導小組成員，城區禁毒辦負責協調開展各項宣傳工作。

　　三、活動內容

　　(一)繼續深入開展學習《禁毒法》宣傳普及活動，各成員單位要把繼續學習、宣傳《禁毒法》納入今年禁毒日宣傳計劃，要把學習、宣傳、普及《禁毒法》活動作為長效工作機制來抓，深化禁毒法律法規宣傳工作，不斷創新載體，豐富形式，注重實效教育，突出開展互動式、引導式教育，注重利用典型案例特別是身邊的人和事開展教育，使群眾產生感情上的共鳴。

　　(二)集中時間，強化宣傳

　　1、禁毒宣傳期間城區各禁毒委成員單位要在本單位門口擺放禁毒板報，懸掛禁毒橫幅。在單位內，張貼或懸掛禁毒標語，結合行業工作特點開展禁毒宣傳活動，營造全民禁毒的氛圍，擴大禁毒宣傳教育的覆蓋面。

　　2、各街道辦、鎮、開發區要組織相關部門深入到街道、小區及工地等人員密集的地方，以《禁毒法》頒布實施三周年紀念為契機，采取發放宣傳資料，組織學習《禁毒法》宣傳教育讀本和張貼宣傳掛圖等方式集中開展《禁毒法》宣傳活動，廣泛宣傳國家領導同志對禁毒工作的重要批示精神，宣傳毒品會給國家、社會、家庭和吸毒人員自身帶來的危害，全面提高廣大人民群眾的禁毒防毒意識。

　　3、積極開展面向青少年的禁毒宣傳教育。城區教育局要認真落實中小學校的禁毒預防宣傳教育，繼續開展“不讓毒品進校園”“禁毒宣傳六個一”等活動，要針對青少年喜好上網的特點，組織發動青少年瀏覽《南寧禁毒在線》網站，學習掌握禁毒知識;共青團組織要加強青少年法制宣傳教育工作，招募、培訓禁毒志愿者，動員組織禁毒志愿者開展“不讓毒品進社區”活動。

　　4、開展面向外來(外出)務工人員的禁毒宣傳教育。城區工商分局要密切配合，負責組織轄區工商所在農貿市場等設點宣傳，掛橫幅，加強對個體戶、外來務工人員的禁毒宣傳教育工作，幫助他們學會認知毒品，拒絕毒品;城區工會要廣泛發動企業職工開展“不讓毒品進單位”活動;城區婦聯要繼續開展“不讓毒品進我家”活動，采取群眾喜聞樂見的宣傳方式，引導婦女、青少年自覺遠離毒品、拒絕毒品。

　　5、開展娛樂場所禁毒宣傳教育。城區文化、工商和公安部門要針對娛樂服務場所的特點，采用簡單明了、通俗易懂的語言，將毒品危害和防范知識進行告知;通過向娛樂服務場所業主和從業人員采取發放宣傳資料，簽訂禁毒責任狀、組織業務培訓等形式，鼓勵場所業主和從業人員檢舉揭發涉毒行為;轄區內歌舞娛樂場所在禁毒宣傳月期間要張貼禁毒標語，在場所門口拉禁毒橫額;在“6.26”國際禁毒日，有表演大廳的場所要自編有禁毒內容的文藝節目(由轄區派出所負責督促落實)

　　6、加大娛樂場所整治，打擊新型毒品犯罪。禁毒日期間，城區工商、文化、公安部門要開展整治娛樂場所統一行動，建立落實娛樂場所禁毒巡查制度。對涉毒嚴重的娛樂場所開展全面整治，絕不姑息。城區各公安分局要適時開展對吸毒人員的大收戒行動，嚴厲打擊吸毒違法行為。

　　7、開展禁毒日集中宣傳活動。

　　(1)城區各鎮、街道辦、開發區要在“6.26”國際禁毒日期間，組織人員設點開展禁毒宣傳、咨詢活動，懸掛禁毒標語，張貼禁毒宣傳圖片和宣傳畫。轄區單位、社區有櫥窗的要在櫥窗內開辟禁毒宣傳專欄，所設宣傳點由各鎮、街道辦、開發區結合實際情況自行選定。各單位具體活動計劃請以書面形式上報城區禁毒辦。各點所需的宣傳資料到城區禁毒辦領取。

　　(2)開展禁毒宣傳一條街活動

　　活動時間：6月26日上午9時30分至12時

　　活動地點：民族大道鳳城賓館門前(__市人民大會堂)對面

　　參加人員：城區團委、婦聯、總工會、法院、檢察院、司法局、青秀工商分局、城區文體局、教育局、衛生局、城區禁毒辦、青秀公安分局、南湖公安分局、青秀山公安分局等單位各派兩人以上參加，團委負責組織10名禁毒志愿者參加。宣傳資料由城區禁毒辦準備。宣傳用臺凳、飲用水由城區后勤局負責。

　　(3)以黨委、政府的名義舉辦國際禁毒日“禁毒之夜”文藝晚會。組織轄區娛樂場所等單位編輯演出禁毒節目，參演單位、節目由城區文體局負責。

　　四、工作要求

　　1、禁毒宣傳工作是全面開展禁毒人民戰爭的首要環節和基本前提，各部門、各單位要充分認識開展禁毒工作的重要性，要加強對“6.26”國際禁毒日宣傳活動的組織領導，要相互協調配合、共同參與、各司其職，做好“6.26”禁毒日宣傳工作，營造上下一心，全民禁毒的氛圍。落實專人負責，確保宣傳工作落到實處。

　　2、各單位的宣傳活動結束后，要指定專人進行總結撰寫工作，務必于6月28日前書面報城區禁毒委員會辦公室(電話：)，以便匯總上報。

小班母親節主題活動實施方案 篇12

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

　　2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。

　　3、發展孩子的思維能力。

　　4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

　　2、畫有三角塔的紙若干

　　3、獨木橋一座

　　4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干

　　活動過程：

　　一、基本部分

　　1、同幼兒聊關于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

　　2、出示玩具：

　　(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?

　　(2)引導幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

　　3、請幼兒按教師的樣子搭一次

　　4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導)，然后說一說自己是怎樣搭的。

　　5、出示畫有三角塔的紙

　　(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。

　　(2)幼兒涂色(教師巡回指導)

　　6、游戲：送花給天線寶寶

　　(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

　　(2)幼兒進行游戲(教師重點輔導膽小的幼兒)

　　二、結束部分

　　1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

　　2、教師送花給幼兒，活動結束。

小班母親節主題活動實施方案 篇13

　　設計思路：水粉畫以其的色彩鮮艷、創作靈活等多種原因，深受孩子們的歡迎。我選擇這個活動，是想通過水粉畫這一優勢，吸引孩子們對涂色的興趣。為了讓幼兒練習大面積涂色，首先就要讓幼兒對活動感興趣。本活動利用油畫棒“排水”的特點，課前用不易察覺的白色油畫棒在白色繪畫紙上畫出各種生動有趣的形象、造型;課上用游戲“變魔術”的形式將調制好的顏料涂在紙上，使本來似乎沒有任何東西的白紙上出現了各種各樣的圖象，這本身就能極大地引起孩子的興趣，激發孩子主動參與活動的積極性，從而在輕松、愉快的氣氛中達到教學目的。

　　教學目標：

　　由于小班幼兒的年齡小、注意力難以集中，對單一的美術活動不感興趣，所以，小班美術在目標的制定上應該強調培養幼兒的對美工活動的興趣，激發其參與活動的熱情。因此，我將本次活動的目標定位：通過生動、有趣的色彩游戲活動，培養幼兒對美工活動的興趣;讓幼兒感受不同色彩的刺激，激發幼兒參與美術活動的熱情。

　　活動準備：

　　我選取了孩子們喜歡并熟悉的顏色，調制好盛在16各水粉瓶中;紅、黃、藍、綠四個筐;提供給每個孩子一支水粉筆(課前放于幼兒的椅子底下);幼兒每人一張課前用白色油畫棒畫好的白色繪畫紙。

　　活動流程及評價：

　　第一環節：導入玩“手指游戲”。我們小朋友的小手真能干，能變這么多的東西。(手指游戲輕松的引入課題。)評價：手指游戲是小班孩子非常喜歡的一種游戲，邊做邊玩邊念的游戲形式，會讓孩子們的注意力一下子圍繞著老師。同時，孩子們就輕松愉快地進入了角色。

　　第二環節：激趣老師告訴孩子們今天我們要玩一個“變魔術”的游戲，一次出示需要的三樣道具，并逐一認識，穿插游戲。(用變魔術的形式吸引幼兒的興趣。)評價：孩子們的手指可以變出很多的東西，今天，老師又要玩一個“變魔術”的游戲，孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道這個魔術游戲是什么。老師神秘地出示了三樣道具，孩子們也被一步一步的引入主題，而且不敢放松，生怕漏了什么。紙、顏料是孩子們較為熟悉的繪畫材料，老師通過提問的方法起到了鞏固和回憶的作用。水粉筆是一個重要環節，因為水粉筆孩子們平時較為少用，對它不夠熟悉，那么一個和水粉筆的游戲就一下子拉近了筆與孩子們的關系。老師帶領孩子拿著水粉筆與身體各個部位做了一次游戲，并且用了“臉刷刷刷、手刷刷刷……”等形象的語句，讓孩子們掌握一定來回刷的技能，為下一步墊定了基礎。

　　第三環節：示范有了這三樣東西我們就可以變魔術了。教師示范：先讓刷子在顏料里洗個澡，然后靠一靠，再在紙上來回刷;看刷出了什么、變出了什么?(刷出了)用不同的顏料刷第二張圖。

小班母親節主題活動實施方案 篇14

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，根據圖片、圖譜提示記憶歌詞，唱準歌曲中的附點節奏。

　　2、用對唱的方法演唱歌曲，體驗集體配合演唱的快樂。

　　活動準備：

　　1、歌曲磁帶。

　　2、猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片各一張。

　　3、畫在黑板上的圖譜。

　　4、每人一根塑料袋做的尾巴。

　　重點：用對唱的方法演唱歌曲，體驗集體配合演唱的快樂。

　　難點：唱準歌曲中的誰的尾巴短和兔子尾巴短。

　　教學方法：

　　圖譜演示法、整體教唱法、分組對唱練習法。

　　活動過程：

　　一、按節奏師幼互相問好：小朋友們好。董老師你好。(12345。54321)

　　引入：老師今天給小朋友們請來了六只小動物，他們要進行一場特別的比賽，你們想不想見到它們呀?(想)“那我們把他們請出來吧。”

　　二、學習歌曲《尾巴歌》。

　　1、老師出示動物的圖片：這是誰呀?(小猴子)它的尾巴是······(長長的)這是誰呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)這是誰呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把傘)

　　“那你們知道他們今天要進行什么比賽嗎?”(幼兒自由猜想、回答，提醒幼兒注意聽別人講話。)

　　2、引導幼兒回答歌詞中的提問(看圖片、動作)：

　　師：下面老師問小朋友們問題，小朋友們用完整的話來回答。

　　誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像好像一把傘?幼：猴子尾巴長，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。

　　師：誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最呀最呀看?幼：公雞尾巴彎，鴨子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。

　　3、出示圖譜：啟發幼兒根據圖譜提示一起朗誦歌詞，練習有附點節奏的歌詞。

　　4、“有的小朋友把小動物們的尾巴比賽編成了好聽的歌曲，讓我們來靜靜地聽一聽吧!”老師放錄音，幼兒欣賞。

　　5、播放歌曲錄音，老師引導幼兒看圖譜，同時帶領幼兒整體學唱歌曲。

　　“這首歌的名字叫“比尾巴”，你們喜歡聽嗎?”(喜歡)“那我們再來聽一遍，小朋友們可以輕輕的跟著唱。”

　　三、練習用對唱的形式演唱歌曲。

　　1、啟發幼兒討論演唱這首歌曲的方法。

　　老師：剛才我們是一起演唱歌曲的，還可以用什么方式演唱呢?怎樣唱可以把歌曲中的提問和回答的部分表現得更清楚呢?幼兒分兩組進行對唱。

　　2、引導幼兒用師生對唱、男女生對唱、小組對唱方式演唱歌曲。

　　四、活動延伸：

　　播放歌曲錄音，玩游戲“捉尾巴”。

　　游戲玩法：每個幼兒帶上尾巴，互相追逐躲閃，不讓對方抓到。提醒幼兒注意安全，不要碰撞。

小班母親節主題活動實施方案 篇15

　　為活躍機關氛圍，增強干部活力，提高干部綜合素質，經黨委研究決定，擬近期在機關開展文體活動，特制定方案如下：

　　一、活動內容

　　1、集中學習。以慶祝建黨XX周年、跨越發展、干部修養等相關理論知識、視頻圖像為主要內容，以邀請專家、鎮黨政班子成員講課為輔，做到學習理論性和趣味性相結合。

　　2、體育活動。開設籃球、羽毛球、兵乓球等多類體育項目，不定時組織比賽，以休閑鍛煉為主。

　　3、集中學習與體育活動原則上交叉進行。

　　二、活動時間

　　每周一至周四晚上7點開始，學習活動在1個小時左右，體育活動時長在90分鐘以內。

　　三、活動地點

　　集中學習在鎮一樓會議室，體育活動在機關體育場。

　　四、參加人員

　　全體機關干部

　　五、活動要求

　　1、鎮片機關干部全員參加，有特殊情況需請假的，要履行請銷假手續。

　　2、在學習中，機關干部要認真做好學習筆記，宣傳辦將不定期予以抽查。機關干部要積極參與體育活動，每人至少參加一個體育項目。