學生團建活動方案（通用3篇）

學生團建活動方案 篇1

　　一、活動主題

　　強學風，促教改，構建班、團一體化建設新模式

　　二、活動時間

　　20--年10月20日至20--年11月20日

　　三、主體活動

　　1、優秀主題團日活動

　　活動主體：20--級團活動小組、20--級團支部

　　活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動團支部上交活動策劃書，根據活動策劃書團建部進行有重點的跟進團支部積極開展團活動并做好團活動的宣傳工作做好活動總結，并開始著手準備優秀團日活動的申請。

　　2、新老班級、團支部換屆工作

　　活動主體：學生會團建部

　　活動流程：收集大一至大四班級、團支部信息做好班團干部信息統計表并寫好學院班級團支部換屆工作報告上交校團委組織部及學生工作處。

　　3、科學規劃團支部建設

　　活動主體：20--級團支部

　　活動流程：根據“五有”優秀團支部和“四好”紅旗團支部的標準各團支部制定團支部發展規劃開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討及時總結交流信息與宣傳工作。

　　4、開展創先爭優活動

　　活動主體：學生會團建部團建活動方案。

　　活動流程：團建部聯系各大二至大四的優秀團干部、優秀團員進行協商開展關于優秀團支部、優秀團干部、優秀團員的大學自身經歷專題演講，對大一新生進行創先爭優的鼓勵及指導。

　　5、扎實開展班團干部、團員的培養教育工作

　　(校團委、學生工作處聯合對百名20--級新生團支部書記、班長進行培訓)

　　6、開展專職團干部“走進基層青年——團干部懇談日活動

　　(結合我校實際撰寫高質量調查報告)

　　7、開展好《青年思想引導大綱》轉化工作

　　(撰寫《-學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內容、引導目的、核心觀點、引導路徑、活動案例等內容)

　　四、具體要求：

　　(一)突出主題、形成合力：

　　1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

　　2、在活動中挖掘團員的潛力、引入競爭機制培養后備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創新性和延續性。

　　3、各團支部負責人要積極參與并配合好此項工作。

　　(二)加強宣傳、營造氛圍：

　　1、團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

　　2、各團支部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主題，顯出我院特色，營造良好活動氛圍。

　　3、將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我院的影響力。

　　五、總結活動

　　做好活動總結，找出出彩點及不足，做好記錄并及時準備好各類上報材料并上交。

　　六、上交材料

　　1、活動月自評表

　　2、主題團日活動申報材料

　　3、專職團干部共青團工作調研報告

　　4、團員思想引導案例

　　5、學院第八屆基層團支部建設暨班級規范化建設活動月

　　總結材料

　　活動結束時間11月10日

　　上交材料準備結束時間11月17日

　　上交時間：--月20日

學生團建活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　走出校園面向自然，增進學生會內部交流。

　　二、活動時間

　　_月_日上午8：00開始

　　三、活動地點

　　享趣拓展基地

　　四、參與人員

　　20__屆__學院學生會全體成員

　　五、活動主辦單位

　　__學院__學院學生會生活部

　　六、活動背景

　　戶外素質拓展是一項積極響應三走號召的活動，它以培養大學生的綜合素質為核心，以培養創新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，為大學生的綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和綜合性開發。

　　七、活動目的

　　為了豐富大學生的課余生活，培養團隊合作意識，提高實踐和創新能力;同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養拼搏奮斗精神，最終提高大學生的綜合素質。

　　大學生戶外素質拓展策劃案

　　八、前期準備

　　前期日程安排表：

　　(一)

　　分配部員構想素質拓展活動中的小游戲，每人想一個。

　　不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。

　　(二)

　　部長綜合整理部員的小游戲方案，再對小游戲方案進行修改與補充。

　　(三)

　　分配部員開始寫素質拓展策劃案。

　　與此同時部長也開始寫策劃案。

　　(四)

　　兩位部長將策劃案整合修改，進行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細節。

　　(五)

　　上交策劃案。

　　(六)

　　分配游戲負責人，讓負責人熟知游戲規則，游戲流程，玩的游戲所需要的道具。

　　(七)

　　生活部開會。主要考察各個游戲負責人對自己所負責游戲的熟知程度(不熟的加以督促)，以及更加細節化的討論整個素質拓展小游戲的賽制問題以及小游戲分組問題。

　　(八)

　　確定下來的游戲可以開始置辦游戲道具，每個負責人再仔細想一想自己所負責的游戲有沒有紕漏與差錯。

　　(九)

　　將游戲道具全部置辦完畢。

　　(十)

　　在學生會內部宣傳素質拓展活動，并且通知各部門所需要做的準備有哪些以及各部門將能參加活動的人數上報給生活部進行統計。

　　(十一)

　　進行最后一次的審查，以防出現差錯。

　　九、活動流程

　　活動流程安排表：

　　早8：00在學校東門集合。

　　8：30學生會集體徒步到__公園。

　　9：30左右進行第一個小游戲：銜杯競走。獎品：棒棒糖。

　　10：00左右進行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。決出不戰而勝隊。

　　10：40左右進行第二個小游戲：袋鼠賽跑。獎品：1袋小面包。

　　11：00左右中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節目。若有冷場，我們可以進行一個小游戲：姿勢復制機。

　　13：30左右進行下午的第一個小游戲：保護女王。

　　14：30左右進行正話反說游戲決出不戰而勝隊。

　　14：45左右進行第二個小游戲：翻卡紙。獎品：一箱紅牛。

　　15：30之前戶外素質拓展活動結束。

　　注：游戲介紹

　　1、第一個小游戲

　　(1)游戲名稱：銜杯競走。

　　(2)游戲人數：每組四人，可多組共同參加。

　　(3)游戲道具：紙杯35~45個。

　　(4)所需經費：0元(團委辦公室有)

　　(5)游戲規則：一個部門出4個人變為一組，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進行決賽，決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規定賽道內進行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯(由生活部成員拿著)。游戲開始后，第一位選手用嘴銜住紙杯進行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中(此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯)，游戲時3分鐘，結束后使用稱量來確定各組成績。

　　2、熱身游戲

　　在進行第二個游戲之前先進行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰而勝隊(若最后抉擇不出勝負，最后兩個人就進行正話反說游戲決出勝負)。最后勝利的部門可以直接進入下一次游戲的決賽。

　　3、第二個小游戲

　　(1)游戲名稱：袋鼠賽跑。

　　(2)游戲人數：不限。

　　(3)游戲道具：一袋氣球。

　　(4)游戲規則：每個部門出三個選手，氣球現場吹(計時)，氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔仍舊要求不能用手碰氣球(若此時氣球掉了，那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔)。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。

　　現場總共八個部門，除去一個不戰而勝隊，其余六個部門分為兩組，進行淘汰賽。每個組的獲勝組再進行比賽，最終勝出的小組與不戰而勝隊進行最后的決賽。

　　(5)獲勝獎勵：贏的部門獲得午餐加餐一袋小面包。

　　4、防止冷場的小游戲

　　(1)游戲名稱：姿勢復制機。

　　(2)游戲道具：無。

　　(3)游戲經費：無。

　　(4)游戲規則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作(需要兩個人合作)。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。

　　(5)獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點一箱牛奶。

　　5、下午的第一個小游戲

　　(1)游戲名稱：保護女王。

　　(2)游戲道具：一個排球。

　　(3)游戲經費：10元。

　　(4)游戲規則：將學生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發球的一方。比賽開始時，發球方開始用球擊打對方成員，被打中的人就被淘汰，游戲繼續，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。

　　6、正話反說游戲選出不戰而勝隊。

　　7、下午的第二個游戲

　　(1)游戲名稱：翻卡紙。

　　(2)游戲道具：單色卡紙100張(紅色30張，藍色30張，黃色30張)。

　　(3)活動經費：10元。

　　(4)游戲規則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上(不重疊)，20張紅色朝上，20張藍色朝上，20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結束統計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰而勝隊進行決賽。

　　(5)獲勝獎勵：一箱紅牛。

　　十、現場人員安排

　　(略)

　　十一、后期工作安排

　　生活部上交此次素質拓展活動總結。

　　十二、經費預算

　　(略)

　　十三、注意事項

　　1.、在素質拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。

　　2、此次活動的目的是增進學生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。

　　3、留意當天天氣狀況，做好應急準備。

　　4、保證游戲的公正性。

　　十四、可行性分析

　　1、此次戶外素質拓展游戲意在增強學生會內部的凝聚力，對學生會以后工作的開展與進行有很大好處。

　　2、此次戶外素質拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。

學生團建活動方案 篇3

　　一、活動名稱

　　__學院學生社團風采展示大賽

　　二、活動目的'

　　為促進學生社團更好更快的向前發展，提高社團的活動質量，促進各社團的交流、合作以及互相學習，在共青團__學院委員會主辦，學生社團聯合會承辦下，舉辦本次大學生社團風采展示大賽。

　　三、活動主題

　　展現個性活力，彰顯社團風采

　　四、活動單位

　　主辦單位：___

　　承辦單位：___

　　協辦單位：學校各學生社團

　　五、活動時間

　　初賽：20__年_月_日

　　復賽：20__年_月_日

　　決賽：20__年_月_日

　　六、活動地點

　　大學生活動中心

　　七、活動內容

　　(一)參賽對象：__學院全體學生社團代表

　　(二)報名方式：以社團為代表。各社團在20__年_月_日之前將參賽內容上報至社聯辦公室，以做好登記手續。

　　(三)報名時間：20__年_月_日

　　(四)參賽形式

　　初賽：各社團以展示各社團所舉行的活動和社團特色，以ppt展示及講解為主。

　　復賽：ppt展示及講解以及社團特色才藝表演。

　　決賽：ppt展示及講解以及社團特色才藝表演以及個人加分項。

　　(五)評委設置：初賽：社聯主席團復賽：社聯指導老師及各團屬實體負責人決賽：團委老師及草書記

　　(六)評獎方式

　　一等獎一名;

　　二等獎二名;

　　三等獎三名;

　　優秀獎五名。

　　(七)獎勵辦法

　　一等獎獎品加證書;

　　二等獎獎品加證書;

　　三等獎獎品加證書;

　　優秀獎證書。

　　八、具體組織安排

　　辦公室：

　　1、20__年_月_日之前負責登記好各社團具體報名情況，并制成表;

　　2、于_月_日做好比賽單及相關請柬，并同組織部，宣傳部討論完畢打印制作;

　　3、比賽當天負責比賽現場比賽單的排放及嘉賓席位的安排

　　組織部：

　　1、負責場地安排，以及音響道具等設備，以及工作人員參數賽人員的場地安排;

　　2、確保比賽當天的會場秩序;

　　3、安排8-10名干事為機動人員，負責場上臨時處置。

　　宣傳部：

　　1、于_月_日開始用展板的形式進行宣傳并懸掛橫幅;

　　2、于_月_日晚布置舞臺。

　　調研部：

　　制作比賽項目全部所需音響，燈光，道具單上交有關部門討論后交予相關職能部門。

　　秘書處：

　　于_周聯系辦公室及調研部以及主持人，根據比賽流程寫好主持詞。

　　文體部：

　　比賽現場所需道具的保管與歸還。

　　外聯部：

　　1、聯系贊助;

　　2、聯系服務大隊負責比賽現場執勤工作。

　　信息部：

　　負責收集比賽相關新聞及照片。

　　社團事務部：

　　做好賽前的報名和比賽現場的秩序維護等一系列工作。

　　九、活動要求

　　1、本次比賽各個環節必須遵紀守法，內容積極向上，符合主題要求;

　　2、協助單位，參與單位都應積極接受遵守活動組織者的安排指揮，嚴密組織，分工工作，精心實施;

　　3、要求組織者和參與者積極配合，相互支持，保障比賽順利完成;

　　4、各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決;

　　5、比賽當天各環節責任分清，具體具體事落實到位，落實到人。

　　十、安全措施

　　1、組織人員維護好活動現場秩序，確保各項工作有序開展;

　　2、做好防火措施，預防突發事件的發生;

　　3、維護好出入場秩序，確保出入安全。

　　十一、預計參與人數

　　1、參與人數：800人左右。

　　2、工作人員數量：150人左右。

　　3、觀眾人數：1000人左右。

　　大學學生會團建活動策劃方案5

　　根據校團委“關于做好20__級新生團建”工作的通知，為進一步加強我院基層共青團組織建設，增強基礎團組織的凝聚力、創造力和戰斗力，增加廣大新生團員的團員意識，鍛煉并提高同學們的綜合能力和全面素質，幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我院深入并順利開展了新生團建工作暨“爭當先鋒成才報國”主題團日活動。

　　一、新生團支部的組建

　　建立工作能力強、團結、創新、實干的團支部是加強團組織建設的前提，因此我院重點做好了新生團支部的建立工作。依據《團章》的基本要求，我院20__級新生班級共計成立歷史專業、公管專業、社會學專業、社會工作專業4個團支部，其中共青團員287名，在全體新生總數的98%，另有中共黨員3名。4個支部根據支部自身狀況和工作需要，共計成立30支團小組，每支團組共計10余人組成。同時，各支部及時選舉產生了團支書、宣傳委員、組織委員等團干，合理分工，明確職責，為各支部活動的有效開展奠定了基礎。

　　新生團支部建立后，我院召開了團支部書記工作經驗交流會，為新老生團干搭建交流合作的平臺。會上，新老團干針對當前團支部建設面臨的一些問題和團支部工作方法、工作技巧等問題進行了討論。通過這個活動，團支書之間形成了相互學習的良好風氣，對高年級帶動低年級、五四紅旗團支部帶動新建團支部有很大幫助。同時也有利于學生之間加強溝通與交流，有效的發揮了先進團支部的帶動作用，使我院團組織“傳、幫、帶”活動有效進行。

　　二、三證頒發儀式的進行

　　我院團委積極指導各支部進行“三證”頒發儀式，組織新生團員唱團歌、學《團章》、舉團旗、戴團徽，努力營造“三證”頒發的良好氛圍，并以此為契機，開展了一系列內容豐富、形式多樣的團員意識教育活動。

　　20__年10月18日，我院20__級歷史系團支部參觀王稼祥紀念館，瞻仰了這位為解放全中國實現民族復興而做出巨大貢獻的革命先輩，并在王稼祥紀念館門前進行了莊嚴的“三證”頒發儀式。全體團員青年懷著沉重的心情，舉起右手，在團支書的帶領下重溫入團宣誓。堅毅的表情在每一位同學臉上顯現，他們都已將共青團員的責任牢記在心中。隨后，老生團員代表呼吁“我們要通過校園的學習，通過自身的嚴格要求與不斷付出，以團歌為號召、以團旗為標桿、以團徽為榮耀，在平凡中見偉大，在積累中求理想，努力使自己成為綜合素質全面發展、具有優秀品質、良好素養的______團員青年�！毙律鷪F員代表則號召大家銘記歷史，承擔所肩負的使命和責任。發言結束后，舉行三證頒發儀式，同學們接過屬于自己的那份沉甸甸的榮譽，內心的激動久久不能平息。于此同時，10公管、社會、社工團支部也適時適地的開展了三證頒發活動。

　　“三證”頒發儀式旨在弘揚共產主義青年團的宗旨和精神，讓廣大團員青年充分體會到肩負的使命與責任，在思想上接受洗禮并升華。這是一個以學習實踐“-”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題的教育活動。今年我院的三證頒發活動不僅增強了新生團員們的團員意識，更使大家明確了自己的奮斗目標和人生追求。同學們紛紛表示將認真履行共青團員的義務，明確自己的人生目標，努力學習，積極工作，為祖國的__貢獻自己的一份力量。

　　三、主題團日活動的開展

　　我院團委在高度重視新生團建工作開展的同時，以各支部為單位，組織開展了“爭當先鋒成才報國”的主題團日活動，以學習先進典型、研討形勢政策、參觀紀念館、觀看專題錄像等形式，加強團員教育，促進溝通了解。

　　我院10社會工作支部以“爭當先鋒,成才報國”為主題開展了學習洪戰輝先進事跡的報告會。通過觀看洪戰輝事跡紀錄片，使團員青年們認識到洪戰輝不畏生活的苦難，頑強拼搏，積極向上的優秀品質，幫助大家樹立高度的社會責任感和歷史使命感。會上，同學們結合自身實際，暢談感想，大家紛紛表示要學習洪戰輝的先進事跡，在多彩的大學生活中展現自我價值。

　　10社會學團支部結合自身專業優勢，針對黨團相關知識和黨的大政方針政策制作調查問卷，旨在通過調研這種形式了解當前民眾對黨團知識、方針政策的了解度、認知度。由于專業基礎薄弱，問卷內容設計略顯不足，問卷結構尚不合理，但是10社會學的同學們不畏艱難，始終滿懷熱情，走上街頭，耐心的開展一對一的調研。路邊的行人紛紛駐足，積極配合，良好的反饋更是令同學們備感欣慰。此次活動是社會學同學們將理論與實踐相結合的一次大膽嘗試，不僅展現了自身風采，同時也提高了自我素質，爭當實踐先鋒，為日后“成人、成才、成功”夯實基礎，歷練本領。