避免防溺水實施方案（通用3篇）

避免防溺水實施方案 篇1

　　一、組織全園教職工召開防溺水工作會議

　　通過會議，讓教職工明確防溺水工作與自身的密切關系，教師學習相關的救護知識及安全提示要點，近期把防溺水安全工作做為安全教育的重點。

　　二、班級搞好防溺水的主題教育

　　各班結合班級幼兒年齡設計相關的主題教育，主題教育可結合新聞、圖片、兒歌、小常識等讓幼兒直觀易懂，放學后做好幼兒的口頭提示教育，將防溺水的警示時刻深入幼兒心中。

　　三、家園結合，深入貫徹防溺水工作

　　幼兒園小朋友年齡小，無自我保護和救助能力，監護人要發揮好監護作用和家庭教育作用，園通過發放防溺水告知書并回收回執單，假期家長會，把防溺水也作為宣傳的重點，讓家長有良好的防溺水意識和明確自身責任，切實落實家園共防。

避免防溺水實施方案 篇2

　　近期，天氣逐漸轉暖，學生踏青出游涉水、玩水、游泳等行為增多，學生溺水事故時有發生，做好防范學生溺水事故工作刻不容緩。20-年4月6日，安溪同美附近的溪河水域，一14歲的男孩因在溪邊玩耍，溺水身亡。請各校立即布置加強宣傳教育，舉一反三，杜絕此類事故發生。針對當前氣候情況及我中心學校實情，為更好的開展學生防溺水安全教育工作落實各項安全工作，并就當前防溺水安全教育制定實施方案。

　　一、明目標，早部署，落實游泳安全預警

　　各校要充分認識防溺水工作的重要意義，進一步增強做好預防學生溺水工作的責任感、使命感，堅持“黨政同責、一崗雙責”，切實增強安全工作“紅線”意識和“底線”思維，牢固樹立“生命至上，安全第一”的理念，全面提升防溺水工作預警，對汛期安全、防溺水工作未雨綢繆，早謀劃，早宣傳，早教育，早防范，進一步健全工作機構，進一步完善工作制度和應急預案，細化工作任務，全面落實各種防溺水措施。要加強防溺水工作的組織領導，校長親自布置、組織、協調，力求工作早部署，宣傳早開展，認識早提高，問題早發現，措施早落實，隱患早整改，險情早排除，大力提高預防學生溺水工作的主動性、針對性、實效性，努力實現“杜絕溺水事故，確保學生安全”的目標。

　　二、強宣傳，造聲勢，提高師生防范意識

　　預防學生溺水關鍵在于提升學生的自我安全意識，消除麻痹大意和僥幸心理。各校要讓學生把“水火無情、安全第一”的口號深深地烙刻在心里，并內化為行為準則，要強化對學生的防溺水安全教育，通過入腦入心的宣傳教育，提升學生預防溺水的自我保護意識，自覺遠離危險水域，自覺遵守防溺水“七不_”。

　　1.召開防溺水專題教育大會。要通過全校師生全員參與的防范溺水安全專項教育大會提升學生對溺水危險性、防溺水重要性的認識，幫助學生掌握防溺水常識。要讓學生知道當人溺水時，大量的水、泥沙、雜物經過口、鼻灌入落水者的肺部，會引起呼吸道阻塞、缺氧和昏迷。這一過程十分迅速，溺水者最多2分鐘便會失去意識，4～6分鐘內就會死亡，從而切實提高師生對防溺水工作必要性、重要性的認識。(會議要有講座材料和記錄備查)

　　2.開展三輪以上集中宣傳教育活動。各校必須在3月下旬和4月、5月中下旬集中開展防溺水專題宣傳教育，通過出防溺水專題板報、墻報、宣傳欄，懸掛橫幅、張貼標語、廣播、櫥窗、國旗下講話等多形式、多渠道宣傳介紹防溺水和游泳安全常識，宣傳私自下水及盲目施救的危害性;要以班級為單位，簽訂“七不_”書，營造強大聲勢，提升宣傳效果。尤其要教育學生，萬一出現險情，應學會正確求救，切不可盲目下水施救，堅決避免群死群傷事故。

　　3.開展“七不_”誦記活動。要督促學生熟記、背誦“七不_”，班主任要逐人聽取班級學生背誦，學校掛鉤年段領導、中心學校掛鉤聯系各小學領導要對所掛鉤年段(學校)逐班抽查5人以上，在班級人數足夠的情況下，學校領導要盡量抽查不同學生，避免重復。“七不_”背誦抽查均要做好登記，中心學校將組織人員逐校檢查本項工作的落實情況，并抽查學生誦記情況。

　　4.檢修警示牌。檢查校門口醒目位置“七不_”宣傳欄(不含電子顯示屏滾動播放)及防溺水和游泳安全提醒警示牌設置完好情況，沒有的要立即安排設置，損壞或已經褪色、不醒目的要立即予以更換。

　　5.強化放學前5分鐘防溺水教育。各校必須要求上下午最后一節課的任課老師把防溺水安全教育作為汛期每天上下午放學前5分鐘安全教育的主要內容，持續開展并做好記錄。

　　6.開展一場防溺水主題的專題活動。各校要結合學科教學和校園文化建設，通過開展以防溺水為主題的征文、演講比賽、知識競賽、講座、手抄報比賽、書法比賽、宣傳作品比賽等全校性活動，進一步深化學生對“珍愛生命，遠離溺水傷害”的認識。

　　7.創新宣傳教育形式，提升教育效果。把防溺水“七不_”、交通安全“六不”等內容印成“名片”“書簽”“宣傳圖片”，或把防溺水“七不_”改編成順口溜、兒歌，這些做法形式新穎，效果顯著，值得借鑒。各校要充分調動師生積極性，針對低齡兒童的心理特點，創新教育的形式與方法，寓教于樂，有效幫助學生真正理解掌握防溺水知識，并把相關知識內化為正確的行為。

　　三、抓配合，重協作，夯實家校共管基礎

　　學生溺水事故多發生在周末、節假日或放學后等非在校在學時段。各校要充分認識提醒家長認真履行監護人職責的重要性和必要性，進一步抓好家校配合協作工作，立即開展防溺水家校互動大活動，推進防溺水密切配合、家校共管。

　　1.落實上級要求。各校要按照省教育廳《關于印發〈福建省預防中小學生溺水事故管理暫行辦法〉的通知》(閩教安〔20__〕18號)和市政府辦公室《關于切實做好防范中小學學生溺水事故工作的通知》(泉政辦〔20__〕96號)等文件要求，加強防溺水工作，翻印《致全國中小學生家長的一封信》給每位學生家長及回執單經學生本人及其家長簽名后按班逐人收取存檔。按教育部要求，今后凡學生發生溺亡，這一份致該生家長信的回執單須上交教育部，請各校注意保存好，預防萬一。

　　2.開展全面家訪。各校要以學生安全為主題召開一次家長會或開展一次大家訪活動(要做到全覆蓋，要有會議記錄或家訪記錄、家長簽名并存檔備查)，特別要重點關注單親家庭、留守兒童家庭和進城務工人員子女家庭，及時聯系每一個學生家庭、每一名學生家長，及時向他們發布防溺水安全警示，讓每名學生家長充分認識家庭監護對預防學生溺水、保證學生安全的重要性、必要性。

　　3.強化案例警示。印發兩期以上以溺水事故典型案例為主要內容的宣傳材料。各校要強化典型案例的警示作用，搜集并印發溺水典型案例給學生及其家長，組織學生觀看溺水事故發生后家屬悲痛欲絕場面的圖片，以典型事故、血的教訓警示學生及其家長，讓學生及其家長從內心深刻感受到溺水的可怕，自覺遠離溺水傷害。

　　4.做好信息提醒。每逢學校周末放學、放假或者出現臺風、暴雨、雷電、冰雹、大霧等惡劣天氣，務必通過校訊通、手機短信和綠色平安信使、電話等多種形式給學生家長短信、電話安全提醒。泉州安全教育平臺的“周末(假日)安全提醒”每周要確保100%發送，提醒監護人做好子女的監護工作。

　　各校落實家校聯系工作要做到一班不漏、一人不漏，要通過強化家校互動，及時向學生和家長通報學生溺水等安全事故，用身邊的慘痛教訓進行警示教育，要將學校關愛和防溺水等安全教育送上門、送進家，反復告誡提醒每一位學生家長在學生課外和節假日時間要做到“四個知道”，即知道自己的子女“到哪里去，去干什么，和誰去，何時回來”，要提醒每一位學生家長增強安全防范意識，加強孩子的安全監管，不能因為工作忙碌或其他原因，讓沒有自我保護能力和危機意識的孩子為所欲為;要讓每位學生家長明白沒有孩子的安全也就沒有家庭幸福，學生的安全需要家長與學校一起努力。

　　四、細排查，強管理，切實整治安全隱患

　　學生溺水事故多發生在農村地區，多發生在無人看管的溪河、池塘、圳渠等野外水域，多發生在學生自行結伴游玩的過程中，多發生在非在學時段，溺水事故受害群體多為小學生和初中生。各校要認真分析學生溺水事故的特點，針對易發多發的時段、區域、人群，切實加強學生管理，切實加強學校及周邊溺水隱患的排查整治，主動商請、密切配合當地政府、公安機關和有關部門抓好隱患的整治。

　　1.全面排查整治危險水域。各校應組織人員對招生片區內溪、河、圳、渠、水庫、水池、水坑、山圍塘等危險水域警示牌、隔離防護欄等設施是否完好，一些因建筑、建設、開發等而遺棄的石窟、沙坑、土坑、水潭是否及時進行填埋等安全隱患進行全面細致排查，存在安全隱患而學校又難于解決的，要及時書面呈報鎮政府及時予以整治(相關報告要存檔備查)。

　　2.加強學生考勤管理。各校要加強學生課內外管理，落實學生考勤要求,對缺課的學生要迅速查明原因、去向，第一時間與家長取得聯系，特別是要加強寄宿生出勤管理，加強中午午休時段學生的安全監護，堅決杜絕學生逃課跑到溪邊河邊等危險區域游玩、戲水等不安全行為。

　　3.完善安全信息員工作制度。各校要設立班級安全信息員、宿舍安全信息員，進一步完善安全信息員發現、報告、處置工作制度，確保安全工作實時發現、實時處理、實時記錄。出現學生到危險水域游泳、戲水等存在溺水隱患的行為，要鼓勵知情學生及時向學校老師報告，以便學校第一時間掌握險情予以處置。

　　4.加強巡查并做好記錄。要組織力量加強學生上下學途經路線及經常活動區域危險水域的巡查，不斷強化巡查的強度密度，強化學生校外監管，力求第一時間發現、制止學生到危險水域游泳、游玩、戲水的行為，以防不測。

　　5.發動社會共同參與防范。各校也要相應設立預防學生溺水的舉報電話并向社會公布，發動全社會舉報學生溺水隱患線索，以便有效預防。

　　五、明責任，強督查，扎實提升工作實效

　　防溺水工作對學校安全穩定十分重要，中心學校將組織開展防溺水工作的專項檢查，對防溺水安全宣傳教育要求不落實、管理措施不到位、重點水域漏管失控等情況將予以通報，同時將學校防溺水工作落實情況納入學校年度考評重要內容，對發生學生溺水死亡事故的學校，將實行年度考評“一票否決”，并按照“四不放過”(即事故原因未查清不放過，責任人員未受到處理不放過，事故責任人和廣大師生沒有受到教育不放過，整改措施未落實不放過)原則進行事故責任倒查和責任追究。

避免防溺水實施方案 篇3

　　一、學習目標

　　1、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預防溺水的意識。

　　2、幫助學生克服僥幸心理和逃避心態，學會自我約束與互相提醒。

　　3、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預防溺水的意識。

　　二、學習重點

　　使學生樹立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識，知道“游泳一定告家長”。

　　三、學習難點

　　掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。

　　四、學習準備

　　1、PPT課件。

　　2、關于學生溺水故事的報道及錄像資料。

　　五、學習過程

　　(一)談話引入

　　1、同學們，你們喜歡游泳嗎?為什么喜歡游泳?(生交流)

　　①游泳可以降低體溫，涼爽

　　②比較刺激

　　③可以鍛煉身體

　　④游泳很快樂

　　2、游泳是一項非常好的體育項目，可是如果我們游泳時不注意安全，就很容易發生溺水事故。今天我們就一起來學習預防溺水的相關知識。(板書課題：夏季游泳防溺水。)

　　3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜歡游泳的同學相約去游泳，那到底會發生了什么事呢?請同學們認真讀一讀書中的平安故事。(學生自由閱讀)

　　4、從故事中你知道了什么?(學生交流，答出私自游泳，溺水后的救護即可)

　　①不能私自下河游泳

　　②不能陌生的水域隨意游泳

　　③不能獨自在外面游泳

　　④不能在沒有大人的情況下水游泳

　　(二)溺水的預防

　　1、夏季是溺水事故的多發季節。造成溺水的原因都有哪些呢?我們一起來看看平安指南。(學生閱讀平安指南1、2自然段)

　　2、學生交流，(為什么喜歡私自游泳?為什么私自游泳容易發生事故?)

　　3、發生溺水事故的原因多種多樣，那我們該如何預防呢?(板書：預防)請同學們看平安指南中溺水的預防。

　　4、學生交流。教師相機出示ppt溺水的預防并板書。(為什么要成人陪伴?成年人包括哪些人?哪些地方是不安全的水域?)

　　①沒有救援人員的水域

　　②陌生的江河湖泊

　　③水庫

　　5、小結：同學們真了不起，總結了這么多預防溺水的好方法，如果，我們以后在游泳前要做到——(生邊看板書邊說)，一定可以有效的預防溺水事故的發生。

　　(三)溺水的救護

　　1、可是，萬一溺水了怎么辦?我們再看看平安指南中溺水的救護。

　　2、現在我想采訪一下大家，如果你溺水了會怎么做?(學生反饋交流)假如我們遇到有人溺水了，我們應該怎樣救護?

　　(學生反饋板書：①大聲呼救、②電話求救【110、120】)(如何大聲呼救?)

　　追問學生：你為什么不自己下水救呢?

　　3、在我們的現實生活中，就有幾位大學生，他們非常勇敢的去救了一個溺水兒童，我們一起來看看這個故事。(ppt出示：平安廣角)

　　4、看了這個故事后你有什么啟示?(學生自由交流)

　　①千萬不能冒然去救人

　　②成年人去救小孩子也有可能會傷亡

　　5、師小結：這幾位大學生見義勇為的精神是值得贊揚的，但是我們作為小學生，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。

　　6、為了幫助同學們更好的記住預防溺水的知識，老師還給你們編了首歌謠呢!(ppt出示歌謠)請同學們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

　　情境演示(一)(二)演一演

　　議一議

　　想法不對

　　因為需要大人的陪同、要去安全的水域

　　(四)總結

　　通過今天的學習，你有什么收獲?(學生自由說)同學們說得可真好，為了防止溺水，我們不僅要(指板書說)①讓家長帶領、②選擇安全水域，③而且要做好泳前準備。你會做游泳前的準備活動嗎?(指名演示)

　　今天回家后跟爸爸媽媽一起創編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個好聽的名字哦!讓大家都來和你一起做。

　　(評出安全大使。祝賀你成為我們班的安全大使，希望其他同學在生活也努力爭當安全大使，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全知識。)

　　六、演練設計

　　1、演一演

　　可讓學生分組從兩個常見的生活場景中任選一個分組模擬表演。第一個場景可結合模擬表演時生生之間的對話強化學生的安全意識，深入認識到私自到陌生水域游泳的危險，達到自我教育的目的。結合第二個場景的表演讓學生互相檢測是否掌握遇險呼救的方法，寓教于樂，強化“見義巧為”的意識，進一步掌握溺水呼救的基本方法。

　　2、做一做

　　教師可鼓勵學生積極創造游泳活動準備操，互相教授學習，使學生強化泳前準備的意識，掌握游泳之前的準備活動及基本技能。

　　3、議一議

　　可引導學生分組討論、交流，從而進一步強化學生防溺水的安全意識，使學生深入認識私自游泳的危險性，掌握“識險”、“避險”的基本技能，遠離生活中的危險。再結合生活實際，讓學生根據自己的生活經驗，寫出自己從其它途徑了解的預防溺水的安全知識，互相交流，提醒同學預防溺水還有哪些注意事項，進一步樹立“預防溺水”的安全意識。

　　《夏季游泳防溺水》教學反思

　　本次課，總的來說，我覺得我自己還是收獲了很多，從完成教案到制作課件到最后的備課，都是一個很值得學習的過程，期間，我請了學校很多經驗豐富的老師幫忙。沒有他們的幫助我想我會完成的很困難，也達不到最終的效果。這次課上，主要目的在于教會學生樹立一個自我保護意識，學會簡單的溺水處理方法。在上課期間，我主要采用小組合作的學習方式，將學生們進行分組。實驗小學的學生們很積極地配合，課堂氣氛很活躍，學生們能積極思考，踴躍回答問題，生動的演示救護方法，并且自己還可以根據實際經歷進行創新，這是我覺得非常好的。在最后的學習溺水救護方法的模仿環節，學生們表現的尤其活躍，是整個課堂的氣氛非常好。

　　這次課上也出現了很多問題，就我自身來說，本身對于語言性的東西我就不是很在行，所以在上課時的教學語言就比較簡單，這一點是以后要著重學習的，然后上課的時候我還是有些緊張，所以，導致整個課堂有些地方的氣氛還是比較冷。就我而言，我覺得，我需要改正的還有很多，在今后的工作中，我會不斷的學習，吸取身邊優秀教師的教學經驗，不斷的提升自己的綜合素質。