教育活動實施方案范文（精選28篇）

教育活動實施方案范文 篇1

　　家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個母親手里。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共成長。

　　一、和諧家庭，親子共成長

　　1、親情一句話：將自己在家里關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

　　2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

　　3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

　　4、我是知心父母。現(xiàn)在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內容、效果、出現(xiàn)的問題。

　　5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

　　二、同研一節(jié)課，共寫心理案例

　　九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學期末學校進行“心理案例”評選。

　　三、家長進校周，讓孩子感悟社會，了解社會

　　家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環(huán)境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發(fā)他們好好學習的動力。四、“陽光家庭”申報、評選規(guī)范化

　　第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數家長的熱切關注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，并規(guī)范申報、評選程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學生對每個家庭進行嚴格審核，并考察孩子近半年的進步情況，最后由學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎儀式。

　　四、經驗共享，家長會搭建平臺

　　每學期我們都要召開一次家長會，本學期的家長會主題是“陽光里的‘關愛’”主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力。

教育活動實施方案范文 篇2

　　一、指導思想

　　以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導，以為學生成長負責、為學生發(fā)展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發(fā)展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

　　二、活動目的

　　以“增進了解，增強服務;關注學習，關注成長;家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、領導小組

　　四、活動內容：

　　1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學生的影響等)

　　2、了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　五、活動要求：

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。

　　2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

　　3、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

　　4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

　　5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現(xiàn)。

　　6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

　　六、活動安排：

　　1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

　　2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

　　3、家長學校、家長開放日總結會議。

教育活動實施方案范文 篇3

　　一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)

　　從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態(tài)取決于權威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意;只要孩子學習好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。

　　二、重養(yǎng)輕教，重物質輕精神

　　說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界。

　　現(xiàn)在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。

　　溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節(jié)，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。

　　三、把孩子當作私有財產

　　把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的表現(xiàn)，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。

　　四、 缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍

　　觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長規(guī)律的.教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”;缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。

　　1、開展此次實踐的優(yōu)勢

　　由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業(yè)學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。

　　而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

　　2、此次實踐的目的及意義

　　(1)讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。

　　(2)讓家長知道如何正確的教育子女。

　　(3)讓家長學會與孩子溝通。

　　(4)讓家長學會幫助孩子健康成長。

　　(5)讓家長幫助孩子愛上學習。

　　(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。

　　(7)為孩子營造一個好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。

　　(8)幫助有困惑的家長調節(jié)親自之間的關系。

　　意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂樂的成長，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。

教育活動實施方案范文 篇4

　　一、活動背景

　　在校領導的高度重視下，為貫徹落實《國務院辦公廳關于印發(fā)中國遏制與防治艾滋病“十三五”行動計劃的通知》（x辦發(fā)[20__]x號），以及省教育廳《關于進一步加強我省各級各類學校體育、藝術、健康和國防教育程建設的意見》(x教發(fā)[201]x號)等精神，提高我校師生特別是新生對艾滋病知識的知曉率，降低艾滋病帶的`危險行為。學校后勤處聯(lián)合宣傳部、校團委、學生工作處等部門，組織開展第一師范學院20__年“防艾”教育系列活動，推動“防艾”工作在學校全面深入地開展。

　　二、活動目的

　　1宣傳艾滋病防治知識，呼吁廣大師生樹立正確的社會意識和性價值觀。

　　2提高學校師生艾滋病防治核心知識知曉率，增強師生的自我保護意識，培養(yǎng)明健康的生活方式，促進全體師生的健康生活。

　　活躍校園化氣氛，展現(xiàn)一師學子積極、健康、向上的精神面貌。

　　三、活動時間

　　20xx年11月20日—12月10日

　　四、活動地點

　　第一師范學院東方紅校區(qū)、城南書院校區(qū)

　　五、活動對象

　　第一師范學院全體師生

　　六、主辦單位

　　第一師范學院

　　七、承辦部門

　　第一師范學院宣傳部

　　第一師范學院后勤處

　　共青團第一師范學院委員會

　　第一師范學院學生工作處

　　第一師范學院校青年志愿者總會

　　八、活動主題

　　活動主題：共擔防艾責任，共享健康權利，共建健康中國

教育活動實施方案范文 篇5

　　教學目標：

　　1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。

　　2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

　　活動準備：

　　1、《安全手冊》

　　2、集有關中小學生發(fā)生安全事故的案例。

　　教學過程:

　　創(chuàng)設情景：

　　1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

　　2、說一說：看到這種場景，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?

　　3、教師總結，揭示主題：

　　是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈!”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

　　情景再現(xiàn)：

　　觀看小品表演《車禍》。(一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。)

　　交通安全大家談：

　　1、 多么危險的場面!那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到?

　　2、 果出了意外我們應該怎樣應付?

　　3、 用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?

　　(學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。)

　　七嘴八舌話安全：

　　日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn).?我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)?

　　一、 防水

　　在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事故要及時呼救.

　　二、 防火

　　1、 什么要注意防火?(.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少)

　　2、 應該怎樣防火?

　　3、 遇到火災時我們應該做些什么?

　　三、防壞人

　　1、遇到壞人時我們應該怎么做?比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。

　　2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。

　　自評互判：

　　1、 通過今天的學習你收獲了什么?

　　2、 你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?

　　教學反思：

　　通過本課的學習，使學生們樹立了安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。提高了學生的安全意識，使學生學會了一些自救的方法，學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教育活動實施方案范文 篇6

　　一、活動主題：攜手禁毒 構建和諧潁上

　　二、活動主辦單位：縣禁毒委員會

　　三、活動協(xié)辦單位：縣公安局、縣公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會

　　四、活動目的：通過6.26國際禁毒日宣傳活動的開展，全面推動我縣禁毒工作，利用各種行之有效的宣傳手段和措施，不斷加大禁毒工作的宣傳教育力度，努力在我縣掀起全民禁毒熱潮，營造濃厚的國際禁毒日宣傳氛圍。

　　五、活動時間：20xx年6月26日(周日上午8：30分至11:30分)

　　六、活動地點：縣郵政廣場

　　七、活動安排：

　　1、制作現(xiàn)場宣傳主橫幅2條：“潁上縣6.26國際禁毒日大型宣傳活動(縣禁毒委、縣公安局、縣公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會)”、“共攜手遠離毒品 促和諧珍愛生命”

　　2、舉辦萬人簽名活動：制作“珍愛生命 拒絕毒品”大型簽名橫幅，現(xiàn)場組織參加活動領導、禁毒委成員單位與會人員、公益志愿者、市民群眾進行簽名。

　　3、開展禁毒知識圖片展：設立禁毒知識圖片展區(qū)，利用圖片展示向市民宣傳毒品危害。

　　4、散發(fā)宣傳傳單：印制3000份禁毒宣傳傳單，在活動現(xiàn)場由禁毒志愿者向市民散發(fā)。

　　5、禁毒志愿者招募：設立招募臺，向社會公開招募禁毒志愿者。(由公益聯(lián)盟負責)

　　6、設立禁毒宣傳咨詢臺：就禁毒方面知識和法律法規(guī)等現(xiàn)場接受群眾咨詢。(由縣公安局負責)

　　7、娛樂場所禁毒宣傳：組織禁毒志愿者走進各娛樂場所張貼禁毒宣傳掛圖。

　　8、協(xié)助公益聯(lián)盟協(xié)會開展禁毒公益短片的拍攝，做好禁毒社會宣傳工作。

　　9、利用現(xiàn)場音響向市民進行禁毒知識宣傳。(由公益聯(lián)盟負責)

　　10、邀請政府有關領導、禁毒委各成員單位、新聞媒體等參加。(由禁毒委負責)

　　11、利用公安內網、互聯(lián)網、報紙、電視臺等新聞媒體做好活動的后期宣傳報道工作。

教育活動實施方案范文 篇7

　　一、形式

　　以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

　　二、舉辦時間

　　20_年6月20號(周四)晚6：20——8：30

　　三、準備工作

　　6月10、12、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。

　　6月13日前由張校負責與少年宮負責人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。

　　6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結 6月15號下午調整再針對2個號碼再次嘗試。

　　6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。

　　6月17日統(tǒng)計好確定的名單。

　　6月19號(周三)上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。(所需物品由張校負責從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)

　　6月20號(周四)上午，參與人員針對實戰(zhàn)演練進行調整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。

　　6月21日活動報名期間，由周村老師負責。(寫收據，事后入錄，開課后換取正式打印單據)

教育活動實施方案范文 篇8

　　按照縣委、縣政府《關于進一步加強安全生產工作的意見》和市教育局20__年"安全生產責任落實年"的部署要求，結合我縣教育實際，制定冠縣教育系統(tǒng)"安全工作責任落實年"實施方案。

　　一、 指導思想

　　堅持安全發(fā)展的指導原則，深入貫徹落實中央及省、市、縣委有關文件精神，堅持"安全第一，預防為主"的方針，以開展"安全工作責任落實年"活動為載體，以狠抓安全工作責任落實為重點，以確保全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定為目標，夯實基礎、超前防范、積極應對、確保安全，為教育系統(tǒng)的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的內部環(huán)境，為全縣經濟和社會又好又快發(fā)展作出貢獻。

　　二、活動安排

　　1、春季戰(zhàn)役(1-3月份)重點做好以下工作：

　　(一)落實"兩節(jié)"期間的安全防范措施

　　(1)提高認識，加強領導，落實安全責任。

　　(2)加強宣傳教育，提高防范能力，確保"兩節(jié)"平安。

　　(3)開展全面自查，認真及時整改，消除各種隱患。

　　(4)落實值班制度，加強值班領導，保障信息暢通。

　　(5)加強與家長的溝通，做好幼兒的保護工作。

　　(二)春季開學后學校工作大檢查，整改安全隱患：

　　(1)領導重視，管理措施到位。

　　成立園長為組長的安全工作領導小組，建立安全管理網，調整各項安全制度。

　　(2)確立安全日、安全周、安全月，對安全工作實行：日查、日報、日清制度，制訂了大型活動器械和房屋檢修制度。

　　(3)安全納入課程，加強幼兒自我保護。

　　(4)加強監(jiān)督，確保飲食安全。

　　(5)加大投入，改善條件。

　　(三)學校安全責任書：

　　(1) 加強領導

　　幼兒園園長負責全園的工作，其他領導負責所管部門的安全工作，各班的班長及其他部門的領導負責本班及本部門的安全工作，做到任務明確，分工明確，責任明確，制定各種工種和各部門的安全管理制度。

　　(2)安全防火、安全用電

　　制定安全、防火管理制度，各崗位要建立崗位責任制，幼兒園全體教職工在工作中要嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，做到在工作中使用電器設備時做到安全用電，發(fā)現(xiàn)問題及時上報主管領導，及時維護，食堂用火要安全用火，做到風大不燒火、倒灰不帶火，做到人走火滅，各班班長要對幼兒進行定期簡單的安全防火和安全用電知識教育，教育幼兒不帶好火、不玩火、不亂動電器設備，教幼兒一些簡單的自救自護能力。

　　(3)幼兒活動及生活安全

　　每班教師要加強幼兒的管理工作，每天要做到"晨午檢"工作并做好"晨午檢"記錄工作，發(fā)現(xiàn)問題時向幼兒家長及主管領導匯報。

　　(4)食品衛(wèi)生安全

　　食堂要制定一整套食品衛(wèi)生安全管理制度，食堂工作人員要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法及幼兒園所制定的衛(wèi)生安全管理規(guī)定，做好預防工作。

　　(四)利用三月份"安全教育日"加強對學生安全教育

　　(1)利用黑板報向家長進行安全教育宣傳。出一期《"幼兒安全"家長守則》的黑板報。

　　(2)各班教根據幼兒年齡特點，組織豐富有趣的安全教育活動:向孩子進行防火、防水、放電、不玩危險東西、不跟陌生人走、不自己出大門等安全教育。

　　(3)加強孩子戶外活動管理。要求老師教育孩子學會自我保護、和別人友好相處。并和孩子活動在一起。

　　(4)加強晨午檢安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常和所帶危險物品，防患于未然。

　　(5)加強室內活動管理，組織好幼兒的活動，防止幼兒磕著、碰著，不帶班老師提孩子飲水。

教育活動實施方案范文 篇9

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

　　活動準備：

　　1、《火災案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動設想：價值分析：

　　一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?

　　教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?

　　(1)如果發(fā)生火災了，該怎么辦?

　　教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝�然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走�?讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、學習消防安全兒歌

　　你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

教育活動實施方案范文 篇10

　　一、活動目標

　　1、知道在下雪天要注意的安全常識。

　　2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

　　二、活動準備

　　1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

　　2、收集人們在雪天活動的圖片。

　　三、活動過程

　　(一)談話導入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

　　(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項。

　　提問：

　　1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?

　　2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?

　　3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?

　　4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

　　(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。

　　1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

　　2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

　　3、下雪后，在馬路上奔跑。

　　4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

　　5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　　小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

　　(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

　　1、冬天，手凍傷了怎么辦?

　　在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?

　　(1)、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

　　(2)、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

　　(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。

　　2、雪天滑倒，怎么辦?

　　不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

　　3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

　　(五)學習兒歌：《雪天安全歌》

　　下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

　　湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

　　人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!

　　(六)小結今天，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

教育活動實施方案范文 篇11

　　為進一步強化禁毒宣傳教育工作，宣傳《禁毒法》，發(fā)揮學校教育的主渠道和社會輻射作用，加大對在校學生的毒品預防教育工作力度，結合文件精神，我校圍繞“珍愛生命，遠離毒品”這一主題，積極有效地開展各種形式的禁毒預防教育活動，深入落實、全員參與、注重方法、師生互動，通過切實可行的具體措施，堅決控制毒品進入學校，有效地推進了禁毒工作的順利開展，為維護學校教育、教學和學校穩(wěn)定起到積極的作用。

　　一、領導機構

　　為加強對禁毒教育工作的領導，學校成立了禁毒教育領導小組。組長由劉彩賓校長擔任，副組長白方奎副校長，成員由學校各部門室長和年級長組成，領導小組下設辦公室，辦公室設在學校德育處，負責禁毒宣傳教育的各項具體工作。

　　二、宣傳目標

　　通過各請保留此標記種宣傳途徑，讓學生人人懂得毒品的危害，從而個個當禁毒“小宣傳員”，時刻提醒學生要熱愛生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵紀守法，抵制誘惑，遠離毒品，積極地與毒品罪犯作斗爭，做一名合格小學生。

　　二、時間安排

　　20xx年6月

　　三、工作安排

　　1、在校門上方懸掛一幅永久性禁毒教育標語;

　　2、各班利用班隊課開展一次禁毒宣傳教育主題班會;

　　3、利用櫥窗或展板進行一次校內宣傳活動;

　　4、充分利用學校廣播站宣傳禁毒教育思想

　　5、組織學生走上街頭進行一次禁毒宣傳活動;

　　6、向全校學生家長發(fā)一封以禁毒教育宣傳為主要內容的《告家長信》;

　　7、活動結束后，及時將禁毒宣傳教育活動開展總結上報教育局

　　門源第二中學

　　20xx年6月25日

教育活動實施方案范文 篇12

　　“火”與我們的生活密不可分，他給我們帶來很多便利。但水火無情，幼兒卻不能理解火的危害，常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手，通過模擬、操作、討論等形式，充分調動幼兒的感官，讓他們了解火給人人帶來的災難，從而知道：玩火危險，不能玩火，當遇到火災時，自己有能力逃生，躲避危險。

　　本教案將讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火，了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

　　【活動準備】

　　火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

　　【活動過程】

　　1、談話引出話題：

　　師：小朋友們，你們見過火嗎?它有什么作用?(做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發(fā)生現(xiàn)場》

　　提問：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論

　　小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

　　2、討論：如何預防火災的發(fā)生?

　　師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢?

　　小結：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

　　3、討論：發(fā)生火災了，怎么辦?

　　師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發(fā)生的辦法，可是災害還會發(fā)生，當火災發(fā)生時，我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

　　師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

　　小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的地點、著火的物品、火災的大小。

　　如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

　　4、安全演練：

　　師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

　　5、活動結束

　　【活動反思】

　　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

教育活動實施方案范文 篇13

　　活動目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，

　　引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎么救火?

　　(3)消防員是怎么做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1)說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員。快速戴好消防標記。

　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個員每次救出一個小動物。

　　(3)、員開始行動，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、長小結活動，評價員今天的表現(xiàn)。

教育活動實施方案范文 篇14

　　一、活動目標：

　　1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

　　2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

　　3、提高自我保護的意識與能力。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

　　2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　4、紅色水筆人手1支。

　　5、實物投影儀1臺。

　　幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　三、活動過程：

　　1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

　　(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

　　2、了解各種防盜方法。

　　(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　　(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

　　(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

　　[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

　　(這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

　　(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。)

　　3、通過討論提高自我保護意識。

　　(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

　　(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

　　(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

　　(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)

　　4、游戲：設計防盜方案。

　　(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

　　(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)

　　(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

　　(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

　　5、活動延伸：

　　幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。

教育活動實施方案范文 篇15

　　一、教學目標：

　　通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　二、教學過程：

　　(一)、導入

　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊!

　　出示主題：珍愛生命、健康成長

　　(二)、明理導行

　　1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

　　2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

　　(1)生討論、介紹

　　(2)小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　3、安全過馬路

　　(1)認識紅綠燈

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　　(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

　　板書：先往左看，再往右看，靠右行

　　(3)游戲“過馬路”

　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

　　4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

　　說說應該注意哪些不安全行為

　　(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)

　　5、認識特殊作用的電話號碼

　　我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢?

　　出示：

　　6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

　　我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

　　A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。

　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;

　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;

　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　(三)、總結

　　1、說說自己學了這節(jié)安全課后的感受

　　2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

教育活動實施方案范文 篇16

　　為積極響應文明禮儀全國組委會的號召，貫徹落實省、市關工委關于“開展全國青少年文明禮儀普及活動”的文件精神，結合我校青少年發(fā)展的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，打算從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手開展一系列的校園文明禮儀普及活動。

　　一、活動主題

　　文明禮儀伴我成長

　　二、活動時間

　　20xx年1月—20xx年12月

　　三、參加對象

　　學校1-5年級全體學生

　　四、活動內容

　　(一)觀看文明禮儀錄像。

　　每個中隊深入學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，認真閱讀課外讀物《青少年文明禮儀知識教育讀本》，在每學期初將按年段舉行一次全校性的觀看“文明禮儀”錄像活動，三至五年級的同學寫觀后感。

　　(二)開展“校園不文明行為”調查活動

　　每個中隊自行組織一支調查小組，班主任指導，在學校調查為期一個月的“校園不文明行為”，并填好表格，根據調查情況，由學校總結校園“不文明行為”，并告示于全體師生需要改進的地方，然后再由學校領導小組、值周教師、值周生開展不定期的為期一周的檢查、抽查，并從中評選出優(yōu)秀調查員及文明待人的學生。

　　(三)、文明禮儀宣傳標語征集

　　每班推薦5條“文明禮儀標語”參加學校文明禮儀宣傳標語征集活動，由學校評審團評出優(yōu)秀的校園文明用語并在全校掛牌推廣

　　(四)、校園“文明禮儀之星”的評比

　　每班在班主任組織下開展一節(jié)班隊活動課，在班隊活動課上讓學生明白“校園文明禮儀之星”的評比條件，然后推選出“班級文明之星”，每班分別推選2名學生參加學校評選。學校活動領導小組根據推選材料，結合主題活動及平時的表現(xiàn)初評出20位“校園文明之星”，并進行總結表彰。同時學校要宣傳推廣被定為候選人的“文明禮儀之星”的個人風采。

　　附：中心小學“文明禮儀之星”評比的條件

　　(一)形象禮儀

　　1、穿戴整潔，平時衣服應穿的干凈、整潔，并能按要求系好紅領巾(不能歪歪斜斜，不要掛皺皺巴巴的紅領巾。)

　　2、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　3、經常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。

　　4、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　(二)課堂禮儀

　　1、預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。平時起坐做到桌椅無聲響。

　　2、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

　　3、課堂小組活動時(如討論問題等)，要有全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

　　4、上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

　　5、下課時，應做好下節(jié)課課前準備后再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　(三)活動禮儀

　　1、課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。

　　2、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

　　3、參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

　　4、觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失敗者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

　　5、積極參加學校組織的各項活動，在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　6、積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

　　7、出入教室、電腦房、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠。

　　8、各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

　　(四)集會禮儀

　　1、舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。

　　2、靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　3、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

　　4、頒獎典禮中，應整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。

　　(五)交往禮儀

　　1、進校門時，見了老師面帶微笑，主動問好，;見到同學互相問好。

　　2、放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”。

　　3、進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。

　　4、不隨便翻閱老師辦公室、辦公桌的東西。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。

　　5、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

　　6、要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

　　7、禮貌待人，尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學。

　　8、不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　9、向別人借東西，先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　10、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　(六)放學禮儀

　　1、放學站隊時做到快、靜、齊，不大聲喧嘩，不打打鬧鬧。

　　2、必須背誦經典誦讀的內容，到校門口方可解散。

　　(七)午休禮儀

　　1、午休時，遵守紀律不大聲喧嘩，不打鬧，不交頭接耳。

　　2、服從值班老師的教導，不頂撞老師。

教育活動實施方案范文 篇17

　　一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

　　1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

　　2、學習"感恩的心"手語歌，讓學生觀看"感恩的心"手語片。

　　3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

　　二、活動異彩紛呈

　　1、"感恩信"匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱度高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們認識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與教室領導取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

　　2、愛心家庭作業(yè)傳真情

　　(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　3、舉行中隊主題隊會:"算算親情賬，感知父母恩"

　　(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出父母為自己的投資。(b)計算學習投資的成本。

　　(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　　4、感激他人的幫助之恩

　　學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應該知恩圖報的道理。

　　感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。

教育活動實施方案范文 篇18

　　活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

　　一、活動目的

　　培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!

　　三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

　　四、活動時間：20_年4月——20_年5月

　　五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

　　七、活動內容及安排：

　　(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

　　3、各年級初步確定推薦書目。

　　2、宣傳發(fā)動，營造氛圍

　　(1)創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

　　(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容

　　(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

　　(二)實施操作階段：4月中下旬

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　　(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

　　(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》等

　　3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　　(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動。

　　(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動

　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;

　　中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;

　　大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動：

　　向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。

　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　《親子共讀一本書》系列活動：

　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

　　中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

　　大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

　　(以上親子制作在園內展示)

　　(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年匯報活動)

　　形式：

　　1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享;

　　2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

　　3、中班可“家庭故事表演賽”

　　4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

　　5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

　　以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整!

教育活動實施方案范文 篇19

　　一、教育目標

　　3月28日是第____個全國中小學生安全教育日。為開展好各項活動，提高活動的實效性，增強師生安全意識，提升安全綜合素養(yǎng)。我園通過安全教育主題系列活動，讓全體師幼了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

　　二、具體內容及要求

　　(一)社會活動

　　1、醫(yī)生家長進課堂

　　目標：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

　　形式：通過談話、操作活動來達到目標。

　　2、安全逃生

　　目標：進行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。

　　形式：模擬著火時的情景，進行演習。

　　3、安全用剪刀

　　目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。

　　形式：談話的方式進行教育。

　　(二)健康領域

　　1、安全玩滑滑梯

　　目標：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。

　　形式：出去活動時教育。

　　2、有序上廁所

　　目標：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。

　　形式：實踐練習。

　　3、排隊喝開水

　　目標：教育幼兒注意有秩序地接開水，防止燙傷。

　　形式：通過談話及家園共育來達到目標。

　　(三)語言活動

　　1、去醫(yī)院看病

　　目標：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。

　　形式：講述故事和情景創(chuàng)設。

　　2、大狗醫(yī)生

　　目標：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習慣，預防生病。

　　形式：講故事，情境創(chuàng)設。

　　(四)緊急疏散演練

　　疏散演練方案附后

　　三、環(huán)境創(chuàng)設

　　根據安全教育日的方案內容，我們創(chuàng)設了相應的主題墻、環(huán)境布置。

　　1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

　　2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。

　　3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

　　四、家長工作

　　1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

　　2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識。

　　五、具體措施

　　1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

　　2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

　　3、了解在活動中掌握保護五官的方法。

　　4、學會一些意外事故的簡單處理方法。

　　5、遇到緊急突發(fā)狀況懂得如何保護自己。

教育活動實施方案范文 篇20

　　一、開放日時間：11月22日感恩節(jié)(本周四)上午7：40--11：00

　　二、開放班級：

　　托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。

　　三、開放要求：

　　1、來園家長需保證身體健康。

　　2、為保證安全，避免擁擠，每個家庭最好是一名家長參加，最多不能超2名，以保證各項活動的正常進行。

　　3、在老師上課過程中，請將電話置于靜音。如接聽請到室外，避免分散孩子注意力。

　　四、特別說明：

　　每個家長都希望看到自己的孩子是最優(yōu)秀的。總結我園幾次進行的開放日活動，因幼兒年齡及心理特點(特別是小班幼兒)使然，你在開放日所看到的孩子表現(xiàn)會與平日有所不同甚至較大差別，會有依戀、哭鬧、任性、注意力分散等情況，當家長遇到此類情況時，請保持冷靜，不要當眾批評孩子，更不要發(fā)火!此時，接納與理解是孩子們最渴望得到的!

　　五、活動流程：

　　(1)晨間活動：7：40--8：00

　　(2)早餐時間：8：00--8：30

　　(3)區(qū)域活動：8：30--9：00

　　(4)教學活動一：9：00-9：30

　　(5)教學活動二：9：30-10：00

　　(4)感恩節(jié)律動、早操活動及戶外游戲活動：10：00-10：30

　　(5)大中段幼兒、家長、老師集體”愛心傘“作畫。小托段進行“瓶子變變變”親子制作。

　　六、活動結束：

　　上午11時活動進行完畢，家長開放日結束。

　　幼兒園感恩節(jié)主題教育活動實施方案三

　　一、活動時間：感恩節(jié)當天

　　二、活動地點：各園園內

　　三、參加人員：班級內教師、班級內家長，幼兒

　　四、活動意義：

　　1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

　　2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。

　　3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

　　五、活動準備：

　　感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

　　六、活動安排：

　　1、晨間園內播放感恩節(jié)相關音樂。

　　2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

　　3、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。

　　4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義。

　　5、班級內進行“藍絲帶活動”。

　　6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。

　　七、 班級內活動流程：

　　1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。

　　2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。

　　3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)

　　4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

教育活動實施方案范文 篇21

　　一、教學目標：

　　1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

　　3、培養(yǎng)學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

　　二、課前準備：

　　1、教師準備火災現(xiàn)場圖片。

　　2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。

　　三、教學時間：一課時

　　四、教學過程

　　(一)激趣導入

　　發(fā)問：神農架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。

　　1、課件展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?

　　2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防;二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。

　　(二)講授新課

　　預防火災應該注意什么?

　　預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

　　1、不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。

　　2、小學生消防安全知識教案：不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發(fā)火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。

　　3、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

　　在家中如何注意防火?

　　家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：

　　1、使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

　　2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

　　3、火爐旁不要存放易燃物品。

　　4、生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。

　　5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

　　在學校如何注意防火?

　　在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：

　　1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

　　2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。

　　3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

　　4、不隨意焚燒廢紙等。

　　5、打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。

　　外出活動如何注意防火?

　　外出活動時，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到：

　　1、要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。

　　2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應及時熄滅火種。

　　3、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。

　　4、自覺保護公共場所的消防設施、設備。

　　5、自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。

　　6、發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

教育活動實施方案范文 篇22

　　活動目標：

　　1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

　　2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

　　3、具備初步的自救意識。

　　重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用

　　難點：具體使用這些特殊的電話號碼

　　活動準備：

　　1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

　　2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動過程：

　　1.教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。

　　教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

　　請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

　　2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

　　依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

　　請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

　　3.游戲“怎么辦，做什么”。

　　教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

　　幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

教育活動實施方案范文 篇23

　　活動目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡潛力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論

　　(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎樣救火?

　　(3)消防員是怎樣做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1)說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

　　4、小結

　　三、游戲"小小消防員"

　　1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待主角：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。

　　(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員這天的表現(xiàn)。

教育活動實施方案范文 篇24

　　活動目標：

　　1、了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

　　2、初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　重點難點：

　　知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

　　活動準備：

　　1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

　　2、娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

　　問題討論：

　　1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

　　2、為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結：不認識的人叫"陌生人"。

　　3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

　　二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

　　"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"

　　情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

　　情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

　　情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

　　情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

　　情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

　　師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

教育活動實施方案范文 篇25

　　【活動目標】

　　1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。

　　【活動準備】

　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?

　　二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?

　　1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

　　(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?

　　2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?

　　3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》

　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?

　　2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

　　附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

教育活動實施方案范文 篇26

　　為積極響應市委市政府關于創(chuàng)建全省“無毒害市”的號召，提高廣大市民禁毒意識，團市委決定在“五四”前夕開展禁毒志愿服務宣傳暨禁毒簽名活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：

　　一、活動時間

　　20xx年5月3日上午9：00—11:00 二、活動主題

　　依法禁毒 構建和諧

　　三、活動安排 (1)設點宣傳

　　(2)禁毒教育簽名活動 1.時間：5月3日上午10點

　　2.地點：華鎣山廣場

　　3.參加人員：雙河三小學生

　　四、宣傳形式

　　(1)散發(fā)宣傳資料

　　(2)懸掛宣傳海報、講解毒品模型

　　(3)進行現(xiàn)場咨詢解答

　　五、工作要求

　　(1)各宣傳點要制作懸掛橫幅標語，標語內容請自行擬定(落款處注明團委(總支、支部))。

　　(2)各單位團組織至少安排2人參與宣傳，由團組織負責人帶隊參加。

　　(3)華鎣山廣場宣傳點處，公安局、檢察院、法院和移動公司團組織各安排3人參與宣傳，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團(工)委書記參與宣傳。

　　(4)各牽頭單位團組織于5月3日上午8:30前布置好宣傳點(包括桌子擺放、懸掛標語、領取宣傳資料和志愿者帽子)。

　　(5)公安局團委負責提供宣傳資料、宣傳掛圖和毒品模型，負責安排2—3名禁毒知識講解人員。

　　共青團華鎣市委

　　20xx年4月28日

教育活動實施方案范文 篇27

　　一：活動準備

　　1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

　　2，準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

　　3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌。

　　4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

　　5，收集有關感恩父母，老師，祖國等圖片。

　　6，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。

　　7，請領導、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場。

　　二：活動內容

　　第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。

　　鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心

　　第二(7天時間)：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

　　對于演講的評分規(guī)則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。

　　評分細則：滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分。

　　初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發(fā)獎狀。

　　第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

　　互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”。晚會中途，由領導抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結束后由領導頒發(fā)演講比賽獎狀。領導接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

教育活動實施方案范文 篇28

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

　　2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

　　一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導幼兒說出預防火災的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法

　　師小結：①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花 爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。