干部換位實踐活動實施方案（精選3篇）

干部換位實踐活動實施方案 篇1

　　為深入扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，引導黨員干部深入基層、深入一線，換位思考、體察民情、體驗民生，找準作風建設方面存在的不足和差距，按照《全區開展“換位實踐體民情”活動實施方案》的要求和局《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的安排，在學習教育、聽取意見環節，集中組織開展“換位實踐體民情”活動，特制定如下實施方案。

　　一、活動內容

　　組織黨員干部深入基層單位、深入服務窗口、走進工作一線，與服務對象和普通群眾互換角色、換位體驗，通過當一次車主業戶、跑一次手續、乘做一次公交(出租)車、上一次工地等方式，親身感受服務對象和普通群眾的辛勞疾苦，真實體驗本單位、本部門的工作作風、服務態度、服務效能、方式方法等方面與群眾需求之間的差距，切實找準、查實存在問題，進一步增強改進工作作風、密切聯系群眾的責任感、緊迫感。

　　二、活動方式

　　“換位實踐體民情”活動重點在局班子成員、機關各科室主要負責人、局屬各單位黨政一把手中開展，主要采取內部體驗、跨行業交叉體驗、一線工作體驗等方式。

　　1、以服務對象身份，到我局所屬的行政審批科、客管站、運管站、路政大隊、檢測一站、檢測二站、收費站等窗口單位，從首道程序開始辦一次業務。

　　2、以服務對象身份，到交通系統外的其他部門，從首道程序開始辦一次事。

　　3、以普通工作人員身份，到我局所屬的服務窗口擔任工作人員，直接面對面與服務對象進行交流體驗。

　　4、結合分管工作，從事一次公路工程建設、公路養護、超限超載治理、路政巡查、出租客運市場整治、車輛檢測等一線工作。

　　5、以普通乘客的身份，乘做一次公交車或出租車，親自體驗群眾出行方面存在的問題。

　　6、通過參加一次志愿服務活動、以及接待來訪群眾等其他方式體民情、查民意。

　　三、時間安排

　　從3月底至4月中旬，大體二十天時間。

　　四、方法步驟

　　1、部署發動

　　結合交通運輸實際，制定我局《開展“換位實踐體民情”活動實施方案》，明確活動的任務要求、時間安排、方法步驟，并報區督導組審閱把關。同時要搞好動員教育和思想發動，使黨員干部充分認識開展換位實踐的目的意義，切實增強參與活動的主動性和自覺性。

　　2、組織實施

　　(1)自主確定體驗方式。相關人員要結合本人崗位職責和工作實際，自主選擇確定2-3個體驗角色和體驗內容，并于4月20日前將確定的體驗角色、體驗內容、體驗時間報活動辦。

　　(2)獨立完成換位體驗。相關人員要按照選定的體驗內容，以普通群眾身份，親自參與、獨立完成體驗活動。體驗過程中，要切實轉變角色、查找問題、傾聽意見，堅持做到“三帶三不”，即：帶著感情體驗、帶著思考體驗、帶著責任體驗，不事先打招呼、不暴露真實身份、不敷衍了事走過場。每位領導干部參加體驗的時間應不少于2小時。

　　(3)集體座談交流。換位實踐后，要做好活動記錄，撰寫一篇心得體會，4月20日前報活動辦。局黨委將在適時召開座談交流會，組織體驗人員談體會、談心得、談收獲，查找在服務群眾上存在的差距和不足，明確努力方向。

　　3、總結整改

　　要認真梳理、總結在體驗中了解到的群眾困難、發現的工作作風、服務態度等方面問題，按照即知即改、立行立改的要求，及時提出切實可行的解決辦法，制定具有針對性的整改措施，抓好整改落實。

　　五、有關要求

　　1、高度重視，強化責任。開展“換位實踐體民情”活動是全區扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容，參與活動人員要切實把活動作為開展學習教育、聽取群眾意見、了解群眾需求、查找作風問題的有效途徑，消除通常觀念，增強緊迫感、責任感，切實抓緊抓好。

　　2、強化督導，嚴格要求。區教育實踐活動督導組將運用隨機抽查等方式對換位實踐活動開展情況進行督導檢查。參與活動的人員要高標準嚴要求，扎扎實實參與體驗，保證活動質量。

　　3、加強宣傳，營造氛圍。局活動辦將及時發掘推廣好的經驗做法和先進典型，充分發揮典型引路作用，形成輿論聲勢，營造良好氛圍。

干部換位實踐活動實施方案 篇2

　　為使觀音橋商圈黨工委的群眾路線教育實踐活動得到實效，進一步落實“為民務實清廉”思想基礎，按照《江北區深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施意見》(江北委發[20xx]4號)總體部署，結合我辦《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，立足我辦信訪、執法、審批等職能部門工作實際，特制訂本方案，具體要求如下：

　　一、活動目標

　　通過讓商圈辦職能部門工作人員以辦事群眾的身份，到其他區及區屬相關職能部門換位體驗他們的辦事程序、辦事方法和辦事態度，站在辦事群眾的角度上，找辦事過程中存在的問題，同時對比自身的工作，進行梳理總結，進一步提高自身的辦事效率，力爭更好的做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，使工作質量和辦事群眾滿意度有明顯的提高。

　　二、活動時間

　　20xx年3月3日——3月14日

　　三、活動對象

　　觀音橋商圈辦執法科、物管科、市政管理監察大隊、嘉陵公園管理中心工作人員。

　　四、活動內容

　　各單位根據工作實際，以“角色換位促提升”為活動主題，著重從“四風”(形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風)、辦事方法、辦事程序等方面，換位體驗其他相關職能部門的工作，對比自身工作找不足，制定整改措施，提高工作質量。

　　五、活動要求

　　(一)高度重視，責任到人。各部門、基層單位要充分認識開展此次活動的重要意義，把此項活動作為積累經驗、提高素質、改進工作、服務群眾的有效途徑，確定專人負責，確保活動扎實開展。

　　(二)立足實際，注重實效。各部門、基層單位要按照活動計劃，認真組織實施，不走形式，務求取得實效。

　　(三)總結經驗，指導實踐。各部門、基層單位要做好宣傳發動工作，及時總結活動開展情況和好的工作經驗做法。

　　(四)加強溝通，上下聯動。相關部門在正式開展活動時要提前至少一天與活動辦工作人員聯系，活動辦要派專人全程參加，活動完后形成專題簡報進行報道。

干部換位實踐活動實施方案 篇3

　　一、大學生社會實踐教學的目的和要求

　　思想政治理論課社會實踐教學是思想政治理論課教學活動的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯系實際，提高大學生關注社會、關注現實的熱情和能力，使大學生了解國情、社情、民情，并在社會實踐活動中了解改革開放以來我國在經濟、政治、文化、社會建設方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養大學生服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，切實運用所學理論知識來分析和思考現實問題，提高學生的思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，促進學生身心的全面發展，堅定為社會主義現代化事業服務的信念。

　　二、基本原則

　　1、學科特點與學生學習實際相結合的原則。

　　2、啟發自覺、自我教育的原則。

　　3、社會實踐與為人民服務相結合的原則。

　　4、社會實踐與大學生成才之路相結合的原則。

　　三、社會實踐教學的形式

　　根據思政課社會實踐教學的需要和學院的有關部署，本期大學生社會實踐教學采取個人分散考察與小組集體考察兩種形式進行。

　　四、社會實踐教學的內容

　　本期思政課社會實踐教學主要圍繞我國服裝行業在改革開放和經濟建設中的實際情況和發展現狀的進行調查，切實結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》課程內容的實際需要，幫助學生了解服裝行業在我國經濟社會發展中的作用，明確服裝產品與服務特有的文化魅力，理解我國社會主義初級階段的長期性，全面認識我國走中國特色社會主義道路的歷史必然性，進而在實踐中鍛煉學生社會調查和實踐的能力。

　　五、注意事項與要求

　　1、選題要切合自身能力和社會實際，有條件、有能力完成。

　　2、考察態度要認真，注重實踐效果，保證實踐報告質量。

　　3、利用好必要的社會關系，為自己完成任務創造條件。

　　4、切實做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實踐地點。

　　六、成績考核

　　學生社會實踐成績考核主要以學生提交的社會考察、社會調查報告，參觀訪問的心得體會(書面形式)、社會服務的效果(總結報告、社會評價等)為依據，以提交報告的質量為標準。基本要求：

　　1、個人分散實踐考察考核要求

　　本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報告;專科生遞交一篇不少于20xx字的考察報告。

　　2、小組集體實踐考察考核要求

　　以小組為單位進行考察，上交一份不少于5000字的小組考察報告。

　　3、成績評定

　　考試課：百分制

　　4、報告要求：報告內容觀點正確，文獻資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯系實際，能運用相關理論知識對考察問題進行剖析，有一定的獨立見解和現實意義。

　　5、考察材料存檔

　　思政部對上交的考察材料在成績評定后，分類整理存檔，特別優秀的作品裝訂成冊。

　　七、學生社會實踐報告的質量保證措施

　　為保證思想政治理論課社會實踐考察課的教學質量，不斷提高大學生的綜合素質，使大學生的社會實踐報告真實、準確地反映其社會實踐考察活動的過程及成果，要求學生認真填寫《江西服裝學院思想政治理論課社會實踐活動記錄表》，并對以小組形式完成的社會實踐活動做出以下具體要求：

　　1、社會實踐活動開展前，以小組為單位向指導老師上交集體活動方案(包括活動的主題、時間、地點、組織者、參加者、可行措施、有利條件等)，得到指導老師認可后方可進行集體活動。

　　2、實踐報告上交時一并上交集體合作的有力證明(集體實踐活動的標志性照片、車票、門票等)，證明實踐報告是集體合作成果。

　　八、指導教師職責與工作

　　1、思政部在職全體教師參加，由擔任“概論”課老師負責學生動員與活動布置。

　　2、每個老師負責所任課教學班學生的社會實踐考察指導。指導老師要對學生的社會實踐活動選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導。要認真組織，嚴格要求，充分發揮學生的主體作用，培養和提高學生自己組織、自主活動的能力，充分調動學生參加實踐學習的主動性、積極性和創造性。

　　3、指導教師對所負責學生的社會實踐活動考察報告進行認真批改，并給出分數。并從其負責指導和批改的實踐報告中按2%的比例推薦、參與優秀實踐報告評獎。

　　九、參考選題(可自行選題)：

　　1、到愛國主義基地參觀并就相關問題進行調查研究。

　　2、到新農村生產基地參觀，并進行“三農”問題調查。

　　3、某地城鎮居民生活現狀的調查。

　　4、某國有企業(或集體企業、私營企業、外資企業、個體經濟等)生產經營狀況調查。

　　5、某地(鄉、縣、市)服裝行業發展狀況的調查

　　6、校園文化培育與大學生的參與情況的調查

　　7、平安校園與大學生日常規范建設的問題與對策

　　8、大學生寢室活動狀況的調查。

　　9、建設社會主義新農村，推進城鄉一體化進程--開展“學農”活動。

　　10、我院畢業生就業狀況的跟蹤調查。

　　11、我院開展平安校園建設的調查。

　　12、我院大學生入黨動機與黨課培訓情況的調查。

　　13、新生代“農民工”的社會狀況調查。

　　14、某地(鄉、縣、市)著力解決城鄉困難群眾的基本生活問題的調查。

　　15、某地(鄉、縣、市)改革開放以來服裝流行款式變化的調查。

　　16、某地(鄉、縣、市)服飾文化的發展變化狀況的調查。

　　17、某地(區、鄉、鎮、村等)發展地方特色產業狀況調查。

　　18、某地(鄉或鎮、村)農民勞務輸出狀況調查。

　　19、某社區居民閑暇時間支配狀況調查。

　　20、某地區公益性文化事業發展狀況調查。