小學主題班會活動設計（精選31篇）

小學主題班會活動設計 篇1

　　一、活動時間：

　　保證學生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）

　　二、活動地點：

　　學校操場或教學樓前空地

　　三、活動資料：

　　1、大課間：

　　（1）做操：在指定的地點做課間操。

　　（2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）

　　2、體育活動課。安排組織學生開展體育活動。

　　3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。

　　4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。

　　四、具體措施：

　　1、用心準備，開展好學校組辦的'體育類系列活動。

　　2、教育學生要愛護自我的身體，積極參加各種體育活動。

　　3、面向全體學生，培養他們的競爭意識，人人參與、個個都有自我獨創潛力。

　　4、自選項目活動：學生根據自我的特點和愛好，自主進行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

　　5、訓練學生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調動學生參與的積極性。

　　6、訓練學生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。

　　7、設計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學生身體的協調性和綜合素質。

　　8、在活動中培養學生的合作潛力。

　　9、與體育課教學相結合，透過體育教學，教育引導學生積極參加體育活動。

小學主題班會活動設計 篇2

　　一、活動背景：

　　當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

　　2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　三、班會準備：

　　1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

　　2、指導學生根據材料編排。

　　3、“我是文明小學生”的牌子若干個。

　　四、活動過程

　　(一)學生共同演唱《我們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內容?生：告訴我們從小講禮貌、師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

　　(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

　　(三)小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

　　1、小品《亂扔垃圾》情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他、是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他、生：前面的`同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明、師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?

　　2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見、師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

　　(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

　　(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

　　(六)評價發獎規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發給他們。(發獎)

　　五、活動結束(希望寄語)

　　我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《我們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

　　六、活動延伸：

小學主題班會活動設計 篇3

　　一、活動背景

　　現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

　　二、活動目的

　　1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的'責任感

　　2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識

　　3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識，

　　4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育

　　三、活動準備

　　多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

　　四、活動過程

　　一、揭題

　　1、猜謎語

　　十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

　　（課件出示雙手圖片）

　　2、小品《手的故事》

　　學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

　　二、自己的事情自己做

　　1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

　　2、學生交流：我會……

　　3、整理書包比賽

　　嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。

　　小結：自己的事情自己做

　　三、別人的事情幫著做

小學主題班會活動設計 篇4

　　一、活動背景

　　現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

　　二、活動目的

　　1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感。

　　2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識。

　　3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識。

　　4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育。

　　三、活動準備

　　多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

　　四、活動過程

　　一、揭題

　　1、猜謎語

　　十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

　　（課件出示雙手圖片）

　　2、小品《手的故事》

　　學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

　　二、自己的事情自己做

　　1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

　　2、學生交流：我會……

　　3、整理書包比賽

　　嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。

　　小結：自己的事情自己做

小學主題班會活動設計 篇5

　　一、活動背景：

　　當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

　　2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　三、班會準備：

　　1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

　　2、指導學生根據材料編排。

　　3、“我是文明小學生”的牌子若干個。

　　四、活動過程

　　(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內容?生：告訴我們從小講禮貌、師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

　　(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

　　(三)小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

　　1、小品《亂扔垃圾》情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他、是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他、生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明、師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?

　　2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見、師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

　　(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

　　(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

　　(六)評價發獎規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發給他們。(發獎)

　　五、活動結束(希望寄語)

　　我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

小學主題班會活動設計 篇6

　　一、活動目的

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的'熏陶中得以內化與升華。

　　二、活動對象

　　四(2)班

　　三、活動時間

　　20xx年10月30日

　　四、活動

　　1、活動一《認識你真好》

　　a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

　　師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。

　　b.情景(二)朋友

　　師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?

　　c.情景(三)同伴

　　師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)

　　2、活動二《我的小伙伴》

　　師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)

　　3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花

　　游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)

　　4、活動四《快樂小游戲》

　　游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)

　　5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

　　送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)

　　6、活動七《溫暖小卡片》

　　送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

　　五、總結：

　　同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。

小學主題班會活動設計 篇7

　　活動目的：

　　1、培養學生的愛心和樂于助人的優良品質

　　2、培養學生關心孝敬父母的心態

　　3、培養學生尊敬老師的品德

　　活動過程：

　　開場：

　　A：各位同學、老師，大家好！歡迎大家來到五年級四班，參加《愛心在行動中成長》的愛心主題班會。

　　B：愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，愛有一個共同的特點，那就是以真誠的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的實際行為參與到這一創造幸福的過程中。

　　A：愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它從我們很小的時候就開始在我們的生命中播種、萌芽、生成。

　　瞧，一大組給大家帶來了一個童話故事：誰更厲害。

　　童話故事表演

　　（人類穿了厚厚的棉衣，太陽和寒風打賭誰能讓人類脫下來。于是寒風開始了猛吹，可是人類更不敢脫衣，怕冷。而溫暖的太陽來了，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。）

　　B：這則童話告訴我們：人與人相處如果是像陽光一樣溫暖的，人們就會接受它。如果它是冷冰冰的，人們就會害怕它。

　　一、孝敬父母~對父母的愛

　　A：那誰最先給了我們如陽光一般的溫暖呢？是我們的父母。父母給了我們無私的愛，而孝敬父母又是我們中華民族自古以來的傳統美德，可在這文明的社會里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。

　　B：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人、奴隸來使喚。

　　A：父母親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師；

　　B：他們成為過我們的避風巷；

　　A：他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。

　　B：他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什么理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們呢？

　　B：請欣賞表演：《媽媽下班了》

　　第二大組的故事表演：媽媽下班了。

　　（晚上8點，辛苦了一天的媽媽回到家里，很疲倦。小蘭給媽媽拿來拖鞋、端一杯熱茶，還替媽媽擺好吃飯的碗筷，說了一聲：媽媽辛苦了。）放歌曲：我的好媽媽。（表演孩子的同學跟著唱）

　　歌放完后（另一個：媽媽下班了，累了一天的她還沒來得及休息，就忙著做飯，可小明卻沖媽媽大吼大叫：“快點做飯，我都餓死了！”）一人唱《媽媽的愛有多少斤》

　　A：同學們，你們會怎么做呢？是不是自己的事情自己做呢？你們又為父母們做了些什么呢？

　　活動1：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。

　　B：同學們，我們應該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。

　　主持1：請聽三大組是怎么做的。

　　1號學生：在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊；

　　2號學生：在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；3號學生：在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變；

　　4號學生：星期天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔；5號學生：早晨早早地起床，自己乖乖地穿衣裳、吃飯；

　　6號學生：下午，面對勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們？？

　　A：父愛、就像一首田園詩，純凈、清淡。

　　B：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

　　A：父愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。

　　B：母愛就是一陣和煦的風，吹去雪紛紛，帶來春光無限。

　　A：爸爸媽媽，給予了我們鮮活的生命，他們用世上最無私的愛，養育我們，使我們長大成人。

　　B：我們的一聲問候，一個微笑，都是對父母無聲的感激。

　　A：醇醇父母愛

　　B：悠悠兒女情

　　A：說不完爸爸媽媽對我們的愛

　　B：道不盡我們對爸爸媽媽的情，

　　A：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。

　　B：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩。

　　A：父愛和母愛是最深沉最美好的愛，也是最圣潔最純真的愛。

　　B：讓我們用我們手中的“愛心卡”來表達我們的感謝之情吧。

　　活動2：給父母的“愛心卡”

　　二、尊敬老師~對老師的愛

　　A：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

　　B：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　A：是您，我們敬愛的老師！

　　B：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　A：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　B：無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，

　　AB：都會時刻想念著您。

　　A：您用青春寫出無悔的人生，您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

　　B：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　A：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲~

　　AB：老師您好！

　　A：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。

　　B：同學們，在你的記憶里，給你印象最深的.是哪一個老師呢？給你印象最深的又是哪一件事呢？

　　活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。

　　B：是呀，老師給了我們無微不至的關愛，永遠不辭辛苦，請聽四大組帶來的詩朗誦：《謝謝您，老師》

　　A：教師是蠟燭，給人以光明盡心忘我

　　B：教師是燈塔，給人以明智排難進取

　　A：同學們，請把我們的第二張“愛心卡”送給我們可親可敬的老師吧！活動4：給老師的“愛心卡”（現場做好后就送）

　　B：老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師感恩。請全體起立，向后轉。（其他同學跟著主持人說）讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！”

　　三、同一片藍天~感恩的心

　　A：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

　　B：好好珍惜身邊的人，你之所以沒有感受到那顆感恩的心，是因為你沒有真正去感受過。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。

　　下面請聽詩朗誦：《感激》

　　A：人生在世，短短數十載，總會有許多的坎坷和不如意，但只要我們懷著一顆感恩的心，去愛、去包容愛、去體會愛，那么，人生將會是美好的。B：同學們，請把我們的第三張“愛心卡”送給那些給過你幫助的人吧！活動5：給朋友的“愛心卡”

　　播音樂《愛的奉獻》

　　A：愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！

　　B：“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。

　　A、B：愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

　　A：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現我們生活中充滿了愛。

　　B：請班主任講話。

　　我們生活在這個世界上，要以一顆愛心去對待身邊所有的人，并永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，我堅信，那顆愛的種子會在我們心中生根、發芽，并茁壯成長，世界也會因為我們而變得更加美好。

　　AB：五（4）班“愛心在行動中成長”主題班會到此結束。

小學主題班會活動設計 篇8

　　一、背景分析

　　我校養成教育以培養小學生良好的生活習慣和學習習慣文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，堅持自律與他律相結合的原則，規范學生的行為習慣，為學生的終身發展奠定基礎。

　　二、活動目標

　　1.續對學生進行常規教育，重點教育學生保持好環境衛生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。

　　2、繼續對學生進行各方面的修整，強化衛生、路隊、兩操各方面的要求。

　　3、教育學生注意校園安全，嚴格按照學校的要求，控制學生到校時間，明確學生的課間活動不許到的危險地方，不許做危險的動作。

　　4、通過教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　三、教育內容

　　1、學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，繼續對學生進行常規教育，重點教育學生保持好環境衛生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，努力做到《小學生日常行為規范》、《小學生一守則》中所要求的。

　　2、通過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自己保護的能力。

　　3、通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

　　四、活動準備

　　1、電腦準備一則小品；準備一首有關常規學習的詩歌；學生準備一個有關規范學習的小節目；準備一些關于常規的問答題。

　　2、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

　　3、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關騎自行車的安全注意事項的知識作為內容。

　　五、活動過程

　　（一）師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題。

　　（二）讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固以前了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

　　（三）講解學校要求的安全教育內容：

　　A、課間安全教育（包括學生早、午到校后時間）

　　不追逐打鬧

　　不在樓內玩耍 不在操場塑膠跑道上亂拋雜物

　　不到國旗下臺子玩耍。

　　B、衛生間安全教育

　　1、進出衛生間不跑、追；成一人單行進出衛生間；不手拉手，不互相結伴進入。

　　2、不在衛生間內玩耍

　　3、不往人多的門擠

　　4、一旦發現擁擠，不往前繼續推、及時往后退，提醒后面同學不要在繼續向前擁擠；教育學生摔倒自己趕緊爬起來，減少安全事故不必要的傷害。

　　C、樓梯安全教育

　　1、不在樓梯上停留

　　2、不在樓梯上玩耍

　　3、靠右行走

　　4、成一人單行上下樓（不要手拉手肩并肩）

　　5、樓梯上有人摔倒，立即停在原地等待摔倒的同學爬起，并向高處的同學喊：停住，有人摔倒！教育摔倒的孩子立即自己爬起來。

　　（四）利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習

　　兒歌內容：小學生要記牢，安全事很重要.教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!

　　（五）進行常規教育：

　　師：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養孩子成為德、智、體、美、勞全面發展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的'部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養成了一些壞習慣，比如：有的人經常違反《小學生日常行為規范》，為改變這種情況，我們通過活動學習《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》。

　　看小品，促情感

　　師：現在培養好自己的行為習慣，有助于自己將來的發展，不信，請看大屏幕小品《對比》。

　　學生看表演。

　　師：這真是鮮明的對比啊！看完這個小品，我想，每個人心中都會有所觸動，談談你的看法吧！

　　請學生三、四人談談感受。

　　（六）總結感受，內化情感

　　1、師：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀律的現象發生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對守則、規范的學習，應該對守則、規范有了比較深刻的理解，那么接下來，我們進入競賽環節。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯表演一個有關規范學習的小節目）

　　學生回答題目，表演小節目。

　　2、主持人：為了更有助于我們同學牢記規范，遵守規范，老師還創作了一首詩歌，請聽。

　　請一生朗誦學習規范詩歌。

　　主持人：大家覺得這首詩歌怎樣？讓同學發表一些意見。

　　3、主持人：作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們應該做一名文明的小學生！下面請同學們分組討論，怎樣做才能成為文明小學生？

　　第一組：“做文明的小學生，就要懂得禮貌。”見面問聲好、分手說再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長、團結同學，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進人與人之間的和諧相處。

　　第二組：“做文明的小學生，就要講究衛生。”堅持刷牙、洗臉的習慣，時刻保持干凈整潔，不僅要講究個人衛生，更要愛護環境、保護環境衛生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護花草樹木，保護鳥魚蟲獸，真正達到人與自然的和諧相處。

　　第三組：“做文明的小學生，就要遵守紀律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀律；下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀律；上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規則；公共場所不喧鬧、不喧嘩，講究社會公德，做一名講究公德、遵守紀律的好公民。

　　第四組：“做文明的小學生，就要熱愛勞動。”擦桌、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整理書包，自己的事情應該自己做，大人的事情應該幫著做，做一個體質健康、熱愛勞動的好孩子。

　　第五組：“做文明的小學生，就要熱愛學習。”上課要認真聽講，課后要獨立完成作業，要多讀一些健康有益的課外讀物，養成良好的學習習慣，好好學習、天天向上，長大了做一個有用的人。

　　六、教師總結：

　　“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學們，通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，并且對《小學生守則》和《小學生行為規范》有了更好的理解。由于在座的同學積極表現，學習認真，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自己保護意識，讓我們更好的遵守《小學生守則》和《小學生行為規范》讓我們快快行動起來吧！從現在做起，從你我做起，從點點滴滴做起，做一名懂禮貌、講衛生、守紀律、愛勞動、愛學習的文明小學生，為構建和諧社會而努力吧！愿平安永遠著伴隨我們大家，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！

小學主題班會活動設計 篇9

　　學校：特殊教育學校

　　班級：語訓一年級

　　時間：4月5日

　　活動主題：我有一個好習慣

　　主持人：李鵬（班主任）

　　活動目的：

　　通過此次班會活動，使學生認識養成教育的重要性和必要性，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

　　活動過程：

　　講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。有一個好的行為習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

　　指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習慣。

　　學生依次上臺簡單地說一說。

　　語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。

　　同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經學過了的.，誰還記得？

　　“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

　　組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……

　　活動總結：

　　同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！

小學主題班會活動設計 篇10

　　【活動目的】

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。

　　【活動簡介】

　　以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　【活動要求】

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　【主持人】

　　班長 文藝委員

　　【活動地點】

　　xx班

　　【活動過程】

　　一、奏唱班歌

　　二、由生活中的.點滴談起

　　三、《 是對還是錯》

　　(讓學生做幾道行為規范方面的判斷題)

　　四、《比劃猜猜猜》

　　為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　五、答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

　　以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規范的印象。

　　六、再談啟發

　　七、倡議書簽名

　　【活動小結】

　　班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《 小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

小學主題班會活動設計 篇11

　　活動目的、意義：

　　“教育的今天就是社會的明天”，小學生學生是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。在學校開展廉政文化進校園活動，就是要使小學生從小就養成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時，了解反腐倡廉的有關知識，增強法制意識和社會責任。加強改進小學生思想道德教育，對于培養小學生正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。對廣大學生的廉政教育，要按照學校教育教學規律和小學生身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，而不能急功近利，從眼前看活動實際效果難以顯現，體現在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個過程，經過一段時間后，廉政文化教育效果才有可能會體現來。因此，應把廉政教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學校教育教學工作之中，使廉政文化進校園與辦學中的日常工作實現無縫對接。使同學們逐步了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

　　活動過程：

　　一、主持人（班長）：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外

　　來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。（在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了）。

　　二、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

　　三、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。意識到節約的'重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。

　　四、廉潔教育進校園的必要性。

　　采取辯論的形式。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：小學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到小學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現象。

　　五、現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它”；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

　　六、班級誓言：今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名崇廉尚潔的好學生！

　　效果反饋：

　　通過這次主題班會活動，同學們了解了廉政文化，為我校“廉政文化進校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學都愿意去做一名廉潔小衛士，從身邊事情做起，為創造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。

小學主題班會活動設計 篇12

　　一、教師開題：

　　師：上課！

　　生齊誦《長征街小學校園禮節歌謠》。

　　師：文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。素養和禮節是我們的第一身份證。

　　二、活動安排：

　　（一）主持人開場語。

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們。

　　齊：大家下午好！

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。

　　乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果。

　　甲：人人就會有良好的禮節規范和文明行為表現。

　　乙：現在我公布：二（2）班《講文明禮節，建x校園》主題班會主題班會現在開始！

　　（二）文明大家談

　　甲：首先請欣賞《校園禮節》三句半，表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。

　　生上臺表演。

　　乙：四位剛才說得可真帶勁兒呀，看來文明禮節無處不在。

　　甲：文明，讓人舉止高雅；禮節，讓人風度翩翩。現在有請同學們為大家帶來的詩朗誦――《文明禮節伴我行》。

　　生上臺表演。

　　乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮節伴我行，中華美德才會放光芒；文明禮節伴我行，才會到處盛開文明花！在校園里，我們是文明的學生，請聽朱玨燦同學帶來的快板《我們都要講公德》

　　生上臺表演。

　　甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮節橋

　　乙：在校園里，我們更應當是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

　　甲：在家庭里，我們是文明的.孩子，讓我們用孝敬懂事建造關愛之家。

　　（三）文明禮節知多少（學生任意回答）

　　老師：既然這樣，那老師要考考你們。請看題（課件出示）

　　生舉手回答發言。

　　（四）文明禮節倡議書

　　甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。

　　乙：有請郭雨涵同學代表二（2）班提出倡議（學生代表讀倡議書）。

　　（五）學生談收獲

　　甲：《講文明禮節，建x校園》主題班會快結束了，你有甚么收獲呢？

　　乙：同學們，你們有甚么收獲呢？（隨機抽取學生發言）

　　看來同學們都有各自的收獲。下面，讓我們聽聽班主任老師的話――

　　（六）班主任總結。

　　同學們！今天的主題班會非常成功。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小面為之。文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題班會，同學們一定會讓文明禮節之花處處開放的！愿你們做文明禮節的使者，遍撒文明禮節的花種，使我們的社會變得更加美好！

　　現在，我公布：本次《講文明禮節，建x校園》主題班會到此結束！

小學主題班會活動設計 篇13

　　活動主題：崇廉尚潔、誠信守信

　　活動目的：

　　通過活動，使廉正之風走進校園，深入學生的心底，從小培養學生的廉正意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自己做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

　　活動過程：

　　一、故事引入，樹立意識

　　1、師：

　　我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養德，廉以立身，為國為民，流芳百世。

　　講述故事《兩袖清風的于謙》

　　2、師：聽了這個故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。

　　3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；無私奉獻；包公剛正不阿）

　　二、聯系生活，辨析行為

　　1、學生表演：

　　一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？

　　2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點告訴他怎么辦吧！

　　3、小結：這就是我們身邊的故事。請同學們記住一句話：不是自己的東西絕對不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。

　　4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時，購買東西時多找錢，差同學給優秀同學東西讓其幫完成作業等情況，師隨機點評）

　　5、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？

　　（1）出示：

　　①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。

　　②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上，我表現不好，也自己上臺去拿一個。

　　③今天是我做值日班長，我給自己多發獎章。

　　④今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發獎章給我。

　　⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。

　　⑥我對學習好的同學犯錯從來不管，對學習差的'同學犯錯，我就告狀。

　　（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。

　　（3）師小結：在我們日常生活中講廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。

　　（4）一起讀一讀：誠實勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公平公正。

　　三、總結：

　　師：今天，跟同學們一起開展了這個有意義的活動，讓我感慨萬千，一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。

　　愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。

　　讓我們從小學做人，做一個誠實守信，堂堂正正的人。

　　老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎？

小學主題班會活動設計 篇14

　　教學目標：

　　1、正確認讀一個要求會認的生字“窖”，把握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文其次自然段。

　　3、理解課文內容，體會“我”和爺爺憧憬、喜愛春天的情感，感受生活的美妙。

　　教學重點：

　　朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態。

　　教學難點：

　　引導同學融入描繪的情境中，品嘗語言，感悟對春天的憧憬與喜愛。

　　教學預備：

　　課前布置同學查閱有關冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點。搜集和冬至有關的諺語。

　　教學時間：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、溝通信息，自然引入。

　　1、背誦《節氣歌》

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　師：這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律美麗，而且包含了勞動人民的才智。你知道它的含義嗎?

　　【設計意圖】

　　《節氣歌》應當是同學們耳熟能詳的歌謠，上課開頭齊聲朗誦，能調動同學的聽覺感受，激發同學的學習愛好。

　　2、同學溝通關于節氣的信息。

　　預設：

　　冬至是二十四節氣之一，并且是很重要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。

　　冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開頭“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　　【設計意圖】

　　這樣將課前預備的信息進行溝通，為理解課文奠定基礎，同時，也培育了同學分析信息，運用信息的力量。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、指名讀課文。

　　2、指導學習字詞：

　　地窖蚯蚓囈語藤條

　　預設：“窖“字簡單寫成寶蓋頭;留意“藤”字的正確筆畫。

　　清醒：昏迷后醒過來。

　　囈語：夢話。

　　嚴嚴實實：嚴密，沒有縫隙。

　　【設計意圖】

　　通過朗讀課文，培育同學主動學習生字、新詞，能依據詳細的語言環境理解詞語的力量。 1、自讀課文，思索：這篇課文主要講了什么?你讀完的感受如何?

　　2、小組溝通。鼓舞同學大膽說出自己的答案。

　　3、全班溝通。

　　預設：

　　課文主要講了小時侯的“我”，從冬至開頭就做著春天的夢：冬至過后，萬物萌動，大地復蘇，一切生命都煥發誕生機。人們希望著春天，迎接著春天。

　　感受：冬天就要過去，春天的腳步越來越近了。

　　特殊憧憬春天，對生活無限喜愛。

　　【設計意圖】

　　培育同學對文章主要內容的把握，訓練同學用簡練的語言概括文章。

　　三、默讀課文，概括段意。

　　1、同學默讀課文，思索每自然段的主要內容。

　　【設計意圖】

　　通過概括段意，理清文章的脈絡，為進一步理解文章做好鋪墊。

　　2、溝通：

　　第一自然段：冬至是怎么回事。

　　其次自然段：冬至過后，春天靜靜地走來。

　　第三自然段：冬至的等待。

　　第四自然段：冬至的夢。

　　第五自然段：冬至的記憶。

　　其次課時

　　一、師范讀其次自然段，同學回顧課文。

　　【設計意圖】

　　老師的范讀有很好的感染作用，能為學習課文創設一個較好的氛圍。

　　二、品讀課文，暢談感受。

　　1、提出中心話題，同學自讀學習，做好批注。

　　話題：為什么說冬至的夢是“暖和的夢、盼望的夢”?你是從文中哪些地方感受到的?細讀課文，邊讀邊勾畫出相關內容，并作出批注。

　　【設計意圖】

　　語文教學應把握神不行散。通過一個詳細的中心話題，可以引領同學在目標的指導下，自由地去理解學習。既關心同學抓住文章的中心，又最大限度的給同學思索的空間。

　　2、同學自己學習。培育同學自主閱讀，自覺批注的習慣。

　　3、小組溝通。鼓舞同學說出自己的看法。

　　4、全班溝通。

　　【設計意圖】

　　讓同學反復讀書、讀懂課文，在此基礎上讓同學通過咀嚼品嘗，體會語言的內涵，從而達到工具性與人文性的和諧統一。文本的靈性要靠理解、咀嚼、品嘗來激活，言語的精妙要靠體悟得以實現。

　　預設——溝通時從以下語言文字中感受：

　　“但是那誰也看不見的'春天，也就在這一天隨著飄落的白雪向我們走來。只不過，她不情愿那么快地與人們見面，但她使一切有生命的事物都開頭做著自己暖和的夢、盼望的夢。……”

　　引導解讀：采納了擬人的寫法，給予春天人的性格。她如此含蓄溫婉，如此詩意浪漫。就像我們平常描述的那樣——春姑娘靜靜地向我們走來，靜靜地喚醒一切生命，讓他們迎接新的一年。從蘋果樹、葡萄枝、小麥，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做著春天的夢，這是暖和的夢、盼望的夢。

　　不信，你撥開積雪或扒開泥土認真地看看吧。黑色的藤條變青了，干硬的樹枝變軟了，凍土地開頭松動了，冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。細小的草根兒，有的已經綻出蒼白的芽苞……

　　引導解讀：心中由于有著對自然的喜愛，對生命的喜愛，所以他專心傾聽了生命的聲音，專心觀看了生命的變化。只有心懷喜愛，才能欣喜地發覺春天的腳步近了。

　　(說得多好!你感受到了的心愿，你的心中也肯定涌動著對春天的憧憬和喜愛。帶著體會讀一讀吧!)

　　等不及也要再等等啊。我們那糊得嚴嚴實實的小窗現在還不能打開，我們插在草垛上和掛在屋檐下的風車還不能摘下來。我們冬至的夢，還要經過九九八十一天，才可以真正地在春天里醒來呢!這是多么難熬的八十一天!

　　引導解讀：等待總是顯得那么漫長。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語中，可以感受到我們是懷著幻想、懷著盼望來等待的。這種等待感覺很美妙，很暖和!

　　哦，我多么憧憬明朗的暖和的春天，我更深深地懷念那很多個漫長的冬夜里曾經做過的暖和的夢!

　　引導解讀：春天是美妙的，為什么說冬天里的等待更讓他懷念?

　　由于等待總是讓我們心懷盼望，心懷憧憬。我們可以綻開想象的翅膀，向往漂亮的春天，希望暖和的春天：向往在春天的田野里放風箏，希望脫掉厚重的棉衣棉鞋。結果很美，過程更美，因此，冬夜里，我們的夢是暖和無比的。

　　5、選擇自己寵愛的段落朗讀。

　　師：在文章的字里行間都表達出對春天的渴盼與喜愛，請選擇你喜愛的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。

　　【設計意圖】

　　同學通過咀嚼品嘗，才可體會語言的魅力。

　　三、品嘗語言，領悟表達方法。

　　1、再讀課題，重溫夢境。

　　師：“冬至的夢”畢竟是怎樣的夢?

　　預設：是暖和的、美妙的、讓人懷念的……

　　2、細細品嘗，感悟情之源頭。

　　思索：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?

　　鼓舞同學談出自己的理解，可以結合詳細的語言。

　　預設：在春天來臨前的等待中，爺爺用漂亮的梅花圖來計數，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美妙的事情。從這里看出爺爺是個喜愛生活的人，也是一個勤勞而和善的老人。

　　【設計意圖】

　　文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺憧憬春天、喜愛生活的真摯的情感。讓同學結合課文談體會，深化理解這份情感。這樣才能做到“有源之水”。

　　3、帶著情感，再次走進課文，感情朗讀。

　　四、拓展閱讀，情感升華。

　　1、老師為同學展現一些其他關于“冬至”的詩歌，推舉朗讀。

　　2、同學展現搜集到的與“冬至”有關的諺語等。

　　3、背誦課文其次自然段。

小學主題班會活動設計 篇15

　　【活動目的】

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。

　　【活動簡介】

　　以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　【活動要求】

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　【主持人】

　　班長 文藝委員

　　【活動地點】

　　xx班

　　【活動過程】

　　一.奏唱班歌

　　二.由生活中的點滴談起

　　三.《 是對還是錯》

　　（讓學生做幾道行為規范方面的.判斷題）

　　四.《比劃猜猜猜》

　　為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　五.答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規范的印象。

　　六.再談啟發

　　七.倡議書簽名

　　八.活動小結

　　班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《 小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

　　“爭做文明小學生”倡議書

　　同學們：

　　良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

　　①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　　②課間有秩序，不喧嘩打鬧

　　③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時尚

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

　　⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

　　⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

小學主題班會活動設計 篇16

　　班會目的：

　　1、了解六一節是全世界兒童的節日，體會對兒童的關心。

　　2、愿意參加活動，并能與同伴分享。

　　3、和爸爸媽媽在一起培養親自感情

　　班會過程：

　　一、主持人(開場白)：“快樂六一和父母在一起”主題活動現在開始。

　　二、有獎問答

　　我們給大家講講關于六一節的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。

　　下面開始提問：

　　1、“六一國際兒童節”是哪一年確定下來的?

　　(答案：1949年11月)

　　2、我國原來的兒童節是幾月幾日?

　　(答案：每年4月4日)

　　3、我國是從什么時候把“四四兒童節”改成“六一國際兒童節”的?(答案：1949年12月)

　　4、日本的兒童節分為那兩個節日?分別在哪一天?

　　(答案：分為男孩節和女孩節，男孩節在5月5日、女孩節在3月3日。)

　　三、快樂游戲。

　　在這樣快樂的日子里，讓我們一起和父母快樂地做游戲吧!

　　第一個項目：比比誰的眼力好。

　　參賽者站在瓶子的一側，手持鉛筆對準瓶口，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。

　　第二個項目：畫鼻子

　　每一個畫鼻子的孩子，走到講桌前老師給轉幾圈，然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。

　　第三個項目：說成語

　　我們就以“六”和“一”兩詞為內容，左邊兩大組為一隊，右邊兩大組為一隊，比比哪隊說的多。

　　首先，用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個“六”字。

　　下面，用“一”字說成語，你說的成語中必須帶一個“一”字。

　　四、暢想六一

　　說說你在這個“六一”節里的心愿是什么?

　　五、總結：

　　小朋友們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節日的快樂。相信，今天的活動給大家帶來了快樂，祝愿每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。

小學主題班會活動設計 篇17

　　活動目的

　　培養學生的愛心和樂于助人的優良品質，激發學生內心深處的情感，讓孩子年少的心永遠處于溫和、感恩、善良的情感上，從而使全班同學在愛心中成長，在愛的陽光沐浴下幸福快樂的學習生活，使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到關心身邊的人和事。

　　活動準備

　　幻燈片，黑板報、背景音樂、相關歌曲等

　　活動過程

　　在背景音樂《愛》附帶全班照片的幻燈片自動播放中開始主題班會

　　1、主持人宣讀周記中片段，里面飽含了濃濃的師生情，友愛，以及為了共建和諧班集體的片片愛心，讓大家認識到在愛心中成長的幸福感！從而揭示愛是人類永恒的主題，因為有愛，人們才去追求幸福，也正因為有愛，人們才能追求到幸福，過上快樂的生活。因為有父母對你的愛，你才能幸福生活在學校里，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快樂的心情。因為有朋友對你的.愛，你才能在憂傷時，有傾訴的對象、在高興時，有分享的時光。因為這個社會到處充滿了愛，因此在你迷路是有警察叔叔給你幫助、在擁擠的公交車上有人給老人讓座、在川流不息的馬路上，有人扶起摔交的孩童。

　　2、如果以上就是大家對同學，對班集體愛心的行動，為了讓自己更幸福，讓周圍的人更幸福我們的愛心還應該行動在那些方面呢？（討論）然后總結如下三個部分：

　　第一部，孝敬父母

　　對父母的愛。講述的感人故事，讓學生們內心不禁洶涌澎湃，以“給父母的一封信”的形式表達了對父母的愛，感恩父母銘記父母的教誨，永遠孝敬父母。

　　第二部分，尊敬教師

　　對老師的愛。悠揚的樂曲，配樂詩朗誦《我愛你，老師！》，把老師比作了蠟燭，燃燒了自己，照亮了他們，把老師比作了春蠶，到死也要吐出最后一口絲，把老師比作孺子牛，吃的是草，擠出的是奶……感謝老師的辛勤，感謝老師無私的奉獻，學生發出共同的心愿：老師，我們永遠愛你！

　　第三部分，關愛弱者

　　讓世界充滿愛（小愛到大愛），觀看了汶川大地震，青海玉樹地震，舟曲特大山洪泥石流，貧困地區失學孩子的視頻和數據資料，學生心靈受到很大的震撼，決心用實際行動證明世界的溫暖，獻出自己一點點的愛，讓生活處處充滿愛的陽光。

　　第四部分，投身環保事業

　　關注人類生存的愛（為子孫后代），觀看相關資料數據，讓學生注意到到環保的重要性，只要大家為環保事業貢獻出力量，做力所能及的事情，就是功在千秋的愛！

　　3、總結

　　主持人總結：愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人，讓愛永駐人間。班主任總結：“那么，在以后的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人。”讓愛心在行動中成長！讓大家都幸福的成長起來，成為幸福的人！希望大家明天更美好！

　　4、全班齊唱《明天更美好》結束主題班會

小學主題班會活動設計 篇18

　　活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動形式：快板、模擬、演示。

　　活動過程：

　　一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

　　師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的.命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

　　三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。)

　　師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生?

　　(學生舉手回答，教師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

　　(接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生 邊聽 老師說，邊演練。)

　　四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

小學主題班會活動設計 篇19

　　目標：

　　活動目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的`真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動準備：

　　1、制定活動計劃

　　2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。

　　3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　活動過程

　　一、 渲染氣氛，激情引入

　　朗誦《感謝》

　　感謝明月照亮了夜空/

　　感謝朝霞捧出了黎明/

　　感謝春光融化了冰雪/

　　感謝大地哺育了生靈

　　感謝母親賜予我生命/

　　愛/讓我們擁有了最美好的回憶

　　愛/讓我們擁有了最無私的愛意

　　也許/前進的道路/還將有坎坷

　　也許/成長的過程仍將步履蹣跚

　　但是/請相信/

　　相信我們/一定會

　　以愛為動力/

　　用愛做翅膀/

　　在愛的世界里/

　　在新的征途上

　　永遠快樂地博擊飛翔！

　　二、 感謝。

　　1、今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎？

　　（學生發言：引導學生說出對同學、老師、父母的感恩。）

　　2、同學之愛，真摯純潔

　　請看小品：《握手》

　　3、老師之愛，博大深厚

小學主題班會活動設計 篇20

　　一、活動背景

　　1、通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義;

　　2、喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情;

　　3、樹立終生“學雷鋒，服務與人”的意識。

　　二、活動準備

　　收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

　　活動過程：

　　開場

　　主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

　　主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

　　合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!

　　1、唱雷鋒歌曲，說想法

　　甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)

　　乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

　　甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發言)

　　2、講故事，明道理

　　甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。(3-4人講故事)

　　乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢?

　　甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義)

　　3、讀體會，升華認識

　　甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)

　　4：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

　　5、交流學雷鋒計劃，互相促進(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)

　　三、讀名言，記心中

　　甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：

　　1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

　　2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。

　　3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

　　四、教師總結

　　提出希望

　　小學主題班會3

　　活動目的：

　　1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議;

　　活動準備：

　　1、組織學生排練有關規范方面的節目。

　　2、“規范學生”光榮花若干朵。

　　活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　1、以班會儀式組織開展活動。

　　2、由主持人上場組織活動過程。

　　活動過程。

　　(一)揭示主題：

　　班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

　　10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學生想想其中的原因嗎?(本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。)

　　中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。

　　四二班“學行為規范，做文明學生”主題班會現在開始。

　　主持人：老師們，同學們，大家好!文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們，在學規范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規范，把規范落實在自己的行動中。

　　說到學習規范，大家準備的怎么樣?

　　文明公約，大家學得怎么樣。(我們記得可清楚了)

　　同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。

　　讓我們一起背一背，用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》

　　反思自己《不講衛生的小紅》

　　主持人：同學們，個人衛生要講究，但是有些同學一點兒也不講究衛生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很臟，抽屜里也亂七八糟的，請你說一說小紅哪些地方還做的不夠?

　　注意個人衛生是《小學生日常行為規范》的要求

　　《值日生》

　　主持人：我們班經常有學生不愛勞動，掃地不積極，請你說說，我們沒有按照規范的哪一條做?以后我們又該做到哪幾點呢?

　　《開學校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學具》《早上或課間不及時作好準備》《課上走神不聽講玩東西》《回家寫作業不認真漏寫少寫》《升旗不嚴肅站立不規范》《有的同學因為一點小事與同學發生矛盾》

　　主持人：大家發現的問題就是我們平時所常見的，要做好學生就要做規范學生，讓我們時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

小學主題班會活動設計 篇21

　　一、活動內容

　　1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。

　　2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。

　　二、活動目的

　　活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。

　　三、活動形式

　　以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。

　　主持人宣布活動開始

　　第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。

　　第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。

　　第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。

　　第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。

　　主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心

小學主題班會活動設計 篇22

　　活動目的:

　　1 、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。 2 、培養學生從現在做起，從自我做起，從 — 點一滴做起，努力提高自己的文明修養。誠實守信，從我做起

　　活動準備：

　　1收集禮貌用語和平時這方面做得好的`典型事例。

　　2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

　　活動形式：隊會形式

　　活動內容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

　　活動過程：

小學主題班會活動設計 篇23

　　一、活動目的

　　1.通過交流激發學生自覺讀書的興趣，培養學生刻苦學習的毅力。

　　2.掌握讀書方法，懂得在學習上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學，多問幾個為什么。

　　3.端正學習態度，從而培養學生振興祖國、博覽群書的志向。

　　二、活動準備

　　1.搜集讀書格言。

　　2.準備名人讀書故事。

　　3.談讀書經驗。

　　4.了解十本圖書書名。

　　三、活動過程

　　1.隊儀式。

　　（1）整隊。

　　（2）出旗。

　　（3）唱隊歌。

　　2.主持詞。

　　讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰，我們要博覽群書，有真才實學，古今中外一些大名鼎鼎的科學家、文學家，他們少年時和我們一樣，并沒有什么特別。但有很好的學習習慣。

　　（請一位同學講講名人讀書故事。《懸梁刺股》）

　　3.讀書格言知多少競賽，以小組為單位，每組講三句。

　　⑴學而不化，非學也。

　　⑵書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

　　⑶不懂裝懂，害人匪淺。

　　⑷天才就是無止境，刻苦勤奮的能力。

　　⑸三人行必有我師。

　　⑹勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

　　⑺熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。

　　⑻蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學，不如物。

　　⑼溫故而知新。

　　⑽知之為知之，不知為不知。

　　⑾業精于勤，荒與嬉。

　　4.小合唱《讀書郎》。

　　5.介紹讀書經驗。

　　⑴讀書百遍，其義自見。

　　⑵讀書有三到：心到、眼到、口到。

　　⑶不專心致志，則不得也。

　　⑷謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　⑸讀十遍不如做一遍。

　　⑹讀書之法莫貴于循序而致精。

　　6.小品表演。

　　人物：一位扮演老師，另一位扮演學生。

　　內容：老師出兩道動腦筋題目，讓學生思考，甲同學刻苦鉆研，反復思考，攻破難題；乙同學抓頭皮想不出來，就不做了。過了幾年，甲同學考上了名牌大學，乙同學一無所獲。

　　主持人詞：在科學上面是沒有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人，才有希望到達光輝頂點。我們要從小立志，打好基礎。在科學道路上，義無返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個又一個險要的難關。

　　7.介紹十本圖書書名，并講述其中一本的主要內容。

　　主持人詞：精讀的.書能使我們精益求精，博學多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書報雜志，使我們視野開闊，知識更豐富。

　　8.輔導員講話。（略）

　　9.呼號、退旗。宣布活動結束。

　　四、活動鞏固與延伸

　　1.讀有關勤學好問的書籍。

　　2.寫一份自己如何安排學習的計劃書。

　　五、活動資料

　　故事《懸梁刺股》

　　戰國時候有個人叫蘇秦，他跟師傅去深山學本領。本領還沒學到手，蘇秦就辭別師傅下山了，周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢都花光了，最后只得自己挑著行李，千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相，把他痛罵一頓。正在織布機上織布的妻子看見丈夫回來了，也不理睬，只顧織她的布。

　　蘇秦看到家人對他如此冷淡，眼淚撲簌撲簌地流了下來，想想自己怎么落得這種地步！他問自己是時運不佳嗎？還是自己沒才能？他的視線轉到一本師傅送給他的書《太公陰符》上，看到這本書當年和師父分別的情景，仿佛又在眼前。當時師父送這本書時，自己還不高興的對師父說：“要它有什么用呀！”師父說：“你想干番事業，就得好好研究它。”師父臨別贈言，多么語重心長啊！這時蘇秦才覺悟到學習是來不得半點自滿的，由于自己缺乏刻苦鉆研的精神，缺少真才實學，才導致自己一次又一次的失敗。

　　于是蘇秦狠下決心，發奮讀書，他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時實在太累了，眼皮粘在一起，很想睡覺，他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺，鮮血直流。這一下子精神可來了，又繼續學習。夜深了，他還不肯休息，但又極力疲倦，想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上，一頭系住頭發，打瞌睡時，那根繩子就會把腦袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時，大吃一驚，誤以為丈夫自尋短見。當他澄清事情真相后，心里很是感動。

　　經過一年多的刻苦學習，蘇秦終于成為一個很有學問，受到列國諸侯賞識的人物。

小學主題班會活動設計 篇24

　　一、活動目標：

　　1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

　　2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

　　3、讓班級衛生面貌煥然一新。

　　二：活動過程

　　(一)導入：

　　1、作為小學生我們要做到講衛生、懂禮貌!養成一個良好的衛生習慣受益終身!今天，我們開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。板書主題：怎樣搞好班級衛生?：

　　2、談談環境對人的影響。

　　(1)小組交流

　　(2)全班交流

　　3、你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什么?

　　4、說說我們教室的整潔情況。

　　5、你喜歡我們現在的教室嗎?為什么?

　　(二)展開：_。

　　1、主持人宣布班會開始。

　　2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

　　3、學生舉出名人講衛生的例子：很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　4、主持人：我們班的衛生現狀是：

　　(1)可喜之處：地面干凈……

　　(2)不足之處：維持干凈的時間短……

　　5、討論：怎樣保持地面的干凈。

　　(1)小組交流

　　(2)全班交流

　　(3)班長記下那些可行的方法。

　　6、現在再讓我們看看我們班的個人衛生情況。

　　(1)表揚班里個人衛生搞得好的同學。

　　(2)每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。

　　(四)結束：

　　1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

　　2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。

　　(五)總結：

　　同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。

小學主題班會活動設計 篇25

　　一、活動背景

　　1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。

　　2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。

　　二、活動目的

　　活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。

　　三、活動形式

　　以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。

　　主持人宣布活動開始

　　第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。

　　第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。

　　第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。

　　第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。

　　主持人帶領全班同學宣誓，我：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心。

　　主持人宣布活動結束！

小學主題班會活動設計 篇26

　　為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的.效果，同時提高我鎮主題班會課質量，中心校決定組織“中小學主題班會優質課”評比活動，具體活動方案如下：

　　一、活動時間：

　　活動定于 月 日-- 日兩周時間。

　　二、參評對象：

　　全鎮中小學班主任

　　三、活動程序：

　　以學校為單位組織本校所有班主任做課，對做課教師量化得分，評出第一名，參加學區評比，小學每學區評出一名優勝者參加鄉評，中學先年級評后學校評推出一人參加鄉評。最后，中心校推出中小學各一人參加縣評。

　　四、班會課主題：

　　各班結合實際自選主題。

　　五、評比方式：

　　1、以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。

　　2、每堂主題班會課的時間中學不超過45分鐘，小學不超過40分鐘。

　　3、參賽教師做課前提供5份紙質教案到中心校。

　　4、各校將主題班會優質課得分表及班會設計方案上報中心校。

　　5、評委：（采用中小學互評的方式）

　　小學組： 袁艷豐 曹志芬 張樹剛 李 強 任芳敏

　　中學組： 楊合軍 賈愛霞 劉艷民 張海濤 馮 鳳

　　六、主題班會課設計要求：

　　1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生的年齡特點，針對性要強。

　　2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

　　3、充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創造性。

　　4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學手段。

　　七、評分標準：見附表

　　八、獎項設置：

　　參賽班主任鄉級在學校績效考核分加3分，學區級加2分，參加班主任六項標兵申報的，必須在學校評比中獲得前兩名。

　　九、活動日程安排：

　　5月4日—6日，小學學校評比，中學年級組評比

　　5月7日--8日，小學學區評比，中學學校評比

　　5月15日，鎮中心校評比

　　十、其他方面。

　　凡正在參加班會活動的班主任老師及評課教師，各學校要積極配合，幫助他們調好課。

小學主題班會活動設計 篇27

　　一、前言：

　　有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！

　　二、活動目的：

　　通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。

　　三、活動口號：

　　勞動創造美。

　　四、活動時間：

　　xx月。

　　五、活動過程。

　　（一）板塊一：吟唱表心跡。

　　沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。

　　1、每個學生搜集適合關于勞動、關于母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。

　　2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的.足跡用自己的勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。

　　3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。附表一

　　（二）板塊二：巧手創書簽。

　　結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！

　　（三）板塊三：我是操作小能手。

　　開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。

　　具體操作：

　　1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。

　　2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。

　　3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。

　　（四）板塊四：民俗藝術我輩出。

　　五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習并能夠熟練掌握一門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們一起分享。六一前后學校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學生提供一個展示才藝的機會。

小學主題班會活動設計 篇28

　　活動目的：

　　通過本次班會活動及相關的延伸活動，使學生了解學校優美的環境來之不易，增強學生的愛校意識和奉獻社會責任心，增強學生“愛我學校美我學校”的意識，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學生明確校園環保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設綠色校園的良好氛圍。

　　活動準備：

　　1、確定主持人和表演人員。

　　2、收集學校在創建“綠色學校”中所做的工作及相片資料。

　　3、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。

　　4、撰寫“清潔環境美化校園”倡議書。

　　5、小品《香蕉皮的故事》。

　　6、詩歌朗誦。

　　活動過程：

　　【男主持人】：每天，沐浴朝陽，滿目綠意，我高興地走進校園；相伴夕陽，滿心喜悅，我不舍的離開校園。我們自豪，我們快樂，因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的綠色校園。

　　【女主持人】：因為我們擁有共同的環境：我們愛我們美麗的校園。

　　【男主持人】：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

　　【女主持人】：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂！

　　【主持人合】：五年級一班的《愛我校園美我校園》主題班會現在開始!讓我們先來欣賞《校園兒歌》。

　　你拍一，我拍一，課間文明做游戲。

　　你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。

　　你拍三，我拍三，互相謙讓不簡單。

　　你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。

　　你拍五，我拍五，課前準備記清楚。

　　你拍六，我拍六，講究衛生不落后。

　　你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。

　　你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。

　　你拍九，我拍九，愛護公物記心頭。

　　你拍十，我拍十，上課鈴響進教室。

　　【男主持人】：當你走在校園的小路上,漫步在操場，行走在小花園,不知同學們對我們校園的環境印象如何？下面我們就來看一看我們美麗的校園。

　　（借助幻燈片內容向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）

　　【女主持人】：下面就請幾位同學來談談你對校園環境的評價。

　　(準備演講內容……)

　　【女主持人】：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法,其中有好的.方面，當然也存在著一些不足之處。

　　【男主持人】：目前，我校正在積極創建“綠色校園”，在這創建活動中，學校也做了不少工作，不知大家知道嗎？

　　1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

　　2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

　　3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

　　4、制訂了一些有關環保的行為準則，如節水，節電等。

　　5、各班組織開好環保班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

　　【女主持人】：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。

　　【男主持人】：美麗的花草，靠我們大家的呵護。

　　【女主持人】：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。

　　【主持人合】：因為，我們是學校的主人！

　　【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現代請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為。

　　(以下便是不保護環境的例子)

　　1、在校園內大聲喧嘩。

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　【女主持人】：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　【男主持人】：作為新世紀的學生，我們應該做到以下幾點：

　　1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

　　2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識。

　　3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

　　4、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地、樹木，關注它們的成長，給它們澆水、施肥。

　　【女主持人】：是呀,環保就應該從身邊小事做起。比如，我們用的電池很多，你是不是用完就隨便扔了呢？

　　【女主持人】：大家看這是一節廢電池，你知道它到底有多少危害嗎？

　　(手拿一節廢電池)

　　一節廢棄的干電池能使1平方米土地xx年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬升水不能再飲用。

　　電池中含有能嚴重損害人體健康的金屬化合物：汞,鎳鉛,危害人體健康。

　　廢電池還對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的健康，破壞著人類的生存環境。

小學主題班會活動設計 篇29

　　主題1：保護地球，人人有責

　　一、活動目標 ：

　　通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

　　二、活動過程：

　　（一）.學生室內表演兒童劇

　　內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為.

　　（二）.學生講環保小故事,介紹環保知識

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2.小實驗

　　生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

　　60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的'轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　3.《明天怎樣植樹》

　　21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

　　大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出

　　優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

　　學生根據這些資料自由發言，說說想法。

　　（三）實踐活動

　　1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。

　　2.建立雛鷹環保假日小隊。

　　（四）班主任總結

　　我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

　　不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

　　主題2：法制教育

　　一、 活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。

　　二、活動過程：

　　（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

　　3、班會形式：

　　采用討論、交流方式。

　　4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

　　5、討論怎樣處理以下行為。

　　包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

　　有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

　　一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

　　朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　6、班主任老師總結。

　　（二）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

　　主題3：飲食衛生習慣

　　活動目的：

　　使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養,發育和預防“病從口如”有密切關系,從小培養良好的飲食衛生習慣。

　　教學重點:讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

　　教學難點:讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。

　　班會活動過程：

　　引入:上一段時間,各位同學已學了不少衛生知識,今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。(即時出示課題)。

　　二. 學生表演小品(音樂)

　　這位同學表演的精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負擔過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入,就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學那樣。

　　三、看圖(出示幻燈片)

　　1. 問:小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐, 晚餐?

　　師:這就是要求同學們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)

　　2. 問答題(小黑板)

　　1 )“早上時間太緊張,可以不吃早餐。”對嗎?為什么?

　　學生分組討論。

　　師:經過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

　　2 )“一日三餐那一餐最主要?為什么?”

　　學生分組討論。

　　師:上午體內的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的學習活動 做準備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如

　　果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學習,那晚餐要吃得較好。

　　四. 看圖(出示圖片)

　　1. 學生一邊看圖片一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當”這個節目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當跑快點。

　　2.“吃飯時看電視,對嗎?”

　　學生分組討論。

　　師:吃飯時情緒要穩定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收,這樣是不衛生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養成良好的飲食習慣。

　　五. 判斷題(看圖)

　　六. 兒歌:

　　飲食衛生要做到:一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食。

　　早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。

　　從小養成好習慣,身體健康又強壯。

　　七. 猜字游戲。

　　分別請兩位同學表演,讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

　　忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,

　　忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,

　　忌“暴”食,忌“蹲”食。

　　八. 閱讀課文。(出示思考題)

　　1. 良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

　　為什么早餐一定要吃好?

　　九. 總結。

　　我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

　　主題4 我讀書,我快樂

　　活動目的

　　1、通過"我讀書,我快樂"讀書活動,同學們收集自己讀過的書,喜歡的書.并思考自己的讀書感受和收獲!

　　2.懂得以書為友,知道讀書的重要性。

　　3.懂得如何有選擇地讀書,掌握正確的讀書方法。

　　4. 培養學生從小熱愛讀書,養成好讀書,讀好書的好習慣。

　　5.通過活動體會讀書樂趣,激發學生的讀書興趣。

　　活動準備

　　1、排練主題班會中的各個內容: 詩朗誦,相聲,小品,知識競賽等。

　　2、訓練主題班會的兩位主持人。

　　3、隊員精心制作各種道具。

　　4、分小隊圍繞活動主題編排節目,發揮團結協作精神。

　　5、布置學生自制書簽。(書簽設計形狀,顏色,裝飾要各異,寫上有關讀書名言或自己的讀書感言。)

　　6、學生利用網絡,讀書等方式搜集有關讀書的名言,搜集有關讀書的名人軼事。

　　活動過程

　　一、中隊儀式:

　　1、全體起立,各小隊整隊,報告人數.

　　2、班長宣布活動開始:我讀書我收獲主題班會活動現在開始!

　　甲:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,

　　乙:奮發的種子愛跟土壤交朋友,

　　甲:有為的孩子愛跟好書交朋友.

　　合:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

　　好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;

　　好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理; 好書,還能幫你預知未來,展現前景,使你追求美好,發奮向上.

　　請聽詩朗誦《書》

　　甲:書是我們永遠的朋友 ，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

　　乙:書是我們的生命中生根,發芽,枝繁葉茂

　　甲:書中有人類無窮的財富 ，我們可以從中自由地汲取營養

　　乙:書是人類發展的錄像機 ，我們可以在其中看到前輩的足跡

　　甲:書是知識和智慧的海洋 ，我們在書海的遨游中慢慢長大

　　合:書是你的,我的 ，書是人類永恒的朋友

小學主題班會活動設計 篇30

　　活動主題：

　　慶六一。

　　活動目標：

　　透過布置教室、表演節目、參與游戲活動等，激發學生人人參與活動，體驗節日的快樂，明白“六一”是全世界小朋友的節日，周圍的人都在關心小朋友的成長。

　　活動準備：

　　布置教室、排練節目、確定游戲項目等。

　　活動過程：

　　1、主持人導入：

　　男：親愛的小伙伴們！

　　女：親愛的少先隊員們！

　　合：大家節日好！

　　男：昨日，我期盼，

　　女：這天，我興奮。

　　合：我們迎來了自己的.節日――六一國際兒童節！

　　2、游戲、節目表演：

　　①合唱：快樂的節日

　　②電子琴表演

　　③詩歌朗誦：六一的歌

　　④獨唱：郊游

　　3、穿插游戲：

　　①吹乒乓球

　　游戲規則：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽，活動范圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么這一方就輸了。

　　②打保齡球

　　游戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備；等到明示開始后，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。

　　③同心協力

　　游戲規則：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽，兩人背靠背夾住球，身體的其它部位不能接觸球，在指定地點走一個來回，四組同時進行。要是球掉地要從起點重新開始進行，先到達終點的一組為勝。

　　④夾彈子

　　游戲規則：參加游戲的同學每人一雙筷子，一個碗，40個彈子（放在水盆中），在1分鐘內，把彈子從盆中夾到碗中，夾多者為勝者。

　　⑤智慧果園

　　游戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。

　　4、相聲：小偷公司

　　5、活動總結：

　　（輔導員）

　　同學們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一齊玩耍，來分享節日的快樂。相信，這天的活動給大家帶來了快樂，祝愿每個同學的學習、生活都能像這天一樣快樂。

小學主題班會活動設計 篇31

　　活動目的

　　教育學生遵守班規，講衛生，講文明有禮貌的小學生。路隊制是學校對學生進行安全管理，培養學生良好社會規范，增強守法意識的有效措施。多年來，我校一直堅持嚴格的路隊管理制度，為使之規范化、制度化，將路隊制納入學校的常規管理工作。

　　具體做法和要求課間操路隊

　　上課間操時，要求學生在教室就要站成兩路縱隊，有秩序地往下走，到樓下，要快速地整好隊，站隊時要做到快、靜、齊，班主任跟在一側。

　　活動過程設計

　　（一）談話引入：在這段時間里，同學們在衛生、紀律、作業等方面仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

　　（二）說一說，議一議：

　　1、課前準備，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　2、上課怎么做。

　　3、衛生方面。好的做法存在問題

　　4、表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　學習路隊制：

　　1、列隊放學。任何同學不準在學校門口逗留、買東西。各路隊步伐整齊，精神飽滿，隊伍保持安靜，無打鬧、高談闊論現象。每條線路路隊長2名，一人在前領隊，胳膊伸平，旗尖朝上，規范地走在隊伍的前面。另一路隊長站在隊后維持秩序。放學時，所有同學必須跟本班路隊出校。放學路隊口號、呼號均應整齊、洪亮。放學路隊行進的過程中應唱歌唱健康向上的歌曲，歌聲嘹亮，節奏準確。

　　2、檢查組織。列隊離校、護送路隊、步伐整齊、路隊口號呼號等內容由學校路隊制工作領導小組工作小組每次放學時檢查，記錄，為獎懲工作提供依據。

　　3、情況反饋。各路隊的路隊長要對本路隊的情況及時登記在各班路隊制登記簿上，對自己無法解決的問題要及時告訴老師，老師要及時查明情況并解決好問題。班主任老師要做好路隊制的“日檢查”。

　　上學歌

　　穿戴要整齊

　　千萬別遲到

　　送到接送區

　　自覺路隊制

　　不帶小零食

　　不進小賣部

　　走路不追逐

　　彼此莫打鬧

　　師生要問好

　　文明到學校

　　放學歌

　　集合快靜齊

　　一個不能少

　　兩排東西站

　　行進有秩序

　　走路靠右行

　　安靜不吵鬧

　　中間不離隊

　　走到接送區

　　見到父母后

　　安全回家行

　　活動反思

　　希望同學們能認真學習 班規，及時發現自己身邊存在的問題。努力養成良好習慣。習慣很重要，只有在良好習慣的指引下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。