夏季幼兒園安全教育教案（精選32篇）

夏季幼兒園安全教育教案 篇1

　　活動目標：

　　1.認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。

　　2.通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

　　3.在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5.知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1.常見的安全標記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

　　2.圖片若干，小紙片每人2張。

　　活動過程：

　　一、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。

　　二、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

　　1.提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記?

　　它們是什么樣子的?

　　你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

　　2.請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。

　　三、請幼兒觀察圖片，說一說圖上的安全標記，請幼兒在小紙片上自己設計安全標記。

　　四、討論：

　　1.生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

　　2.想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢?

　　五、小組制作標記每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

夏季幼兒園安全教育教案 篇2

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。

　　2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　安全圖片

　　活動過程：

　　一、暑假來了

　　1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?

　　2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

　　3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、怎樣愉快地過暑假

　　1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

　　2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

　　三、怎樣安全過暑假

　　1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)

　　2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經常帶你們去逛超市，這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規(guī)則。)

　　3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

　　吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　　三、安全我知道

　　1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導幼兒討論圖畫中的小朋友做的對不對，為什么?

　　2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個安全愉快的暑假。

　　活動反思：

　　幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

夏季幼兒園安全教育教案 篇3

　　活動目標：

　　1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現可能會存在的危險。

　　2、樂意參加情景劇表演，知道要遠離窖井和裝飾燈。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、出示教學掛圖，提出問題，導入活動。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方?小區(qū)里人們在干什么?

　　2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎?

　　二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。

　　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?

　　2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認為他有什么危險?

　　3、裝飾燈是電燈嗎?你認為它有什么危險?

　　三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。

　　1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。

　　2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢?

　　四、組織幼兒分組表演。

　　1、今天我們一起排一場表演，內容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事?等一會請每一組的小朋友上來表演。

　　3、請幼兒分組進行表演。

夏季幼兒園安全教育教案 篇4

　　主題說明：

　　冬去春來，四季不斷地輪換。三月春意盎然，萬物復蘇。

　　春天的到來使孩子們那么興奮，他們通過自身的生活經驗，知道了四季的輪換規(guī)律，但小腦袋里仍然裝滿了問題，他們急切地想了解多變的自然現象：四季為什么輪換？四季是怎么形成的？風是怎樣產生的？為什么春天來了小草就變綠了？彩虹到底有幾種顏色？天上的白云為什么一會兒像綿羊，一會兒像獅子？我們怎樣才能提前知道天要下雨了？一切的一切是那樣的不可思議，讓幼兒驚嘆不已。

　　主題活動“春夏和秋冬”中，我們有必要讓孩子們知道四季是怎么來的，讓他們再次感受四季的花草樹木以及各個季節(jié)天氣的主要特征，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換順序，并感受季節(jié)的變化對人們生活得影響。

　　我們將引導孩子關心自然，從自己的親身體驗中感知、欣賞自然界賦予人類的一切，激發(fā)孩子對生活得熱愛，對自然界的變化感興趣，在探討的學習過程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去收集自己所需要的材料，讓孩子們利用身邊的資源，使他們有更多的機會親近大自然，形成對自然界常見的變化現象有正確的認識與態(tài)度，在已有的經驗基礎上，運用多種手段和方法表達自己的想法，形成新的經驗。

　　主題目標：

　　1、有興趣觀風、雨、雷等自然現象，注意它們的不同變化。感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關系。

　　2、比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活得影響。

　　3、了解四季中常見樹木花草和他們的變化，樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意義。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　主題反思：

　　“一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，每個季節(jié)都有它獨特的魅力”。

　　隨著主題活動的結束，小朋友對四季有了一定的認識和了解，也對活動前的一系列問題都得到了圓滿的答案。隨著孩子年齡的增長，幼兒的感知和認識能力逐步從具體走向了抽象，從單一走向了連貫，從一個角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過程。同時他們的想象力及各種表達能力也出現了飛躍的發(fā)展趨勢。本次主題活動，我們給幼兒提供了一個全面、完整地感知認識四季特征的平臺，讓幼兒通過音樂、美術、語言、科學、社會等各科活動，感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節(jié)變化對人們活動的影響。

　　活動開展過程中，我們還結合主題進行了主題墻飾的布置，把《四季暢想曲》展現在孩子們的面前，在主題墻上，我們布置了粉紅、嫩綠、鵝黃、天藍四個色塊表示四季，在四個色塊里分別寫上“春天、夏天、秋天、冬天”，分別有春天的花園、夏天的池塘、秋天的果園、冬天的小屋。孩子們收集來各個季節(jié)的資料，各自喜歡的季節(jié)的理由，照片、圖片、實物……使他們對四季更有了一個感性的認識，同時也更完整全面地感知四季的變化和特征。有生活經驗才會有創(chuàng)造、探索，如何引導幼兒把已有的知識經驗轉化為更加形象、直觀的感悟？除了鼓勵孩子們積極大膽地運用多種媒體，在有暗示的環(huán)境中加以驗證，是我們支持幼兒進行探索的重要體現。根據孩子們的年齡特點，我們在區(qū)域中投放適合了適合孩子發(fā)展的材料，“井字棋”、“詞語圖片對對碰”、“果園豐收”、“四季拼圖”、“青蛙跳跳跳”……充分發(fā)揮環(huán)境、材料的互動、教育價值。孩子們不由自主地把已有的知識儲備與實境有機地結合起來，使探索更貼近生活。隨著主題活動的逐步深入開展，我們繼續(xù)提供適宜的活動材料，運用環(huán)境的暗示，支撐幼兒的自主探究開放性的環(huán)境創(chuàng)設，孩子們在自主探索的學習過程中，發(fā)現問題時，老師及時點撥，每個孩子都在活動中體驗成功與喜悅。

　　大自然賦予了我們千變萬化的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，給我們提供了豐富的資源，我們帶著孩子走進四季，探索神秘的大自然，在大自然中遨游。

夏季幼兒園安全教育教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

　　2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

　　3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。

　　4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　二、活動準備：

　　1、多媒體課件一套。

　　2、自制安全標志圖片一套。

　　3、彩筆、勾線筆、A4白紙

　　三、活動過程：

　　1、開始部分：多媒體課件導入課題。

　　師：小朋友現在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的(安全標志。

　　在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看;它來了(大屏幕出現四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，請小朋友說一說這些標志都有什么本領嗎?

　　2、讀一讀

　　小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

　　指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。

　　3、認一認

　　師：小朋友我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么?

　　提醒我們怎么做?

　　也可以把你所知道標志友的本領告訴你的好朋友。

　　大家互相說一說。動腦筋想一想。

　　(小朋友自由討論一分鐘)

　　4、找一找

　　老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。

　　老師現在把這些標志介紹給我們，讓大家都來認識他。

　　師：小朋友，我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。

　　現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。

　　這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排。

　　(老師和幼兒一起來認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?

　　(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

　　小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。

　　小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。

　　5、畫一畫

　　看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志，做個小小設計師。

夏季幼兒園安全教育教案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

　　3、愿意按時的進餐，控制零食和正常的作息。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、鬧鐘一個。

　　2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

　　3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動過程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

　　教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

　　2、引導幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

　　討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

　　4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

夏季幼兒園安全教育教案 篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

　　2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

　　2、配套幼兒用書

　　活動過程：

　　一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

　　1、讓幼兒說出圖片的名稱

　　2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

　　二、引語：

　　小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。

　　三、指導幼兒看圖：

　　1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么?

　　2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么?

　　四、引導幼兒想想，這樣做有什么危險?

　　五、教師告述幼兒：

　　1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。

　　2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。

　　3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。

　　4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

　　活動反思：

　　通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

夏季幼兒園安全教育教案 篇8

　　設計意圖：

　　食品安全是我們生活中日益關心的話題之一。近年來，在我國食品安全領域出現了令人憂慮的問題。肯德基中的"蘇丹紅"、水餃中的"毒青菜"、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的 "三聚氰胺"，這些形形色色的食品安全問題，給人們的生命健康帶來了嚴重的影響，尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心。《指南》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應該注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出課題的選擇既要符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼兒的經驗和視野。因此結合我班的實際情況我設計了《食品安全我懂得》這個課題。

　　活動目標：

　　1、知識目標：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。

　　2、能力目標：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。

　　3、情感目標：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，提高幼兒的自我保護能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動重、難點：

　　重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，知道這三類食品對身體的危害性。

　　難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。

　　2、物質準備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

　　教法、學法：

　　教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。

　　學法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

　　活動過程：

　　（一）應邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應邀做客激發(fā)幼兒興趣。

　　喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？

　　（二）觀察討論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，認識垃圾食品。

　　師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品？

　　2、觀看多媒體課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。

　　教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比，再由喜洋洋引導幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

　　3、觀察課件畫面三，認識腐爛變質食品。

　　小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質）請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論，然后喜洋洋進行總結：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質食品，上面有大量有害細菌，不能食用。

　　（三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

　　（四）延伸活動，目標提升師：今天我們在小熊家做客時又學到了一項新本領，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質食品。

夏季幼兒園安全教育教案 篇9

　　活動目標：

　　1、初步了解燙傷對身體的危害。

　　2、了解簡單的預防和自救的方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

　　2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

　　活動過程：

　　1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

　　(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

　　(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

　　2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

　　(1)哪些東西會燙傷我們?

　　(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

　　(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

　　(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

　　(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

　　3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

　　(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是。

　　(2)教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

　　教學反思：

　　燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當的關注，幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。

夏季幼兒園安全教育教案 篇10

　　活動目標

　　1.知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。

　　2.學會傾聽故事，理解故事內容。

　　3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點

　　理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。

　　活動準備

　　1.一只可愛的毛絨玩具豬。

　　2.《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

　　1.猜猜它是誰？

　　2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

　　意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

　　1.原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講

　　衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）

　　2.后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？

　　3.討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多

　　種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。）

　　4.老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一

　　個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了

　　很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結束環(huán)節(jié)：

　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。

　　1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

　　2.在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　游戲《找朋友》，活動自由結束。

　　教學反思

　　本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活

　　衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩

　　子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒

　　有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉

　　快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完

　　全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

　　小百科：生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

夏季幼兒園安全教育教案 篇11

　　活動目標：

　　1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備：

　　1、有關的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程：

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應注意的呢？

　　2、幼兒討論：

　　①媽媽為什么說沙沙做得對？

　　②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

　　3、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：

　　一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

　　幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

　　情境二：

　　一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你 媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。

　　幼兒討論：能不能跟她走？應該怎么做？

　　教師提醒：

　　①你認識她嗎？

　　②如果你不認識她，能不能輕信她的話。

　　③那你就應怎樣對這位阿姨說。

　　教師小結：

　　對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1、陌生人就是壞人嗎？

　　A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

　　3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。

　　4、有個不認識的叔叔給你東西吃。

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。

　　5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

　　6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？

　　A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B、什么都不能告訴他。

　　四、結束活動。

　　提醒幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。

夏季幼兒園安全教育教案 篇12

　　活動目標：

　　1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。

　　2、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、錄像機，錄像帶，電話機

　　2、幼兒操作卡片

　　活動過程：

　　1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

　　教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?

　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　活動反思：

　　本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

夏季幼兒園安全教育教案 篇13

　　活動目標：

　　1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

　　2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：這是什么?

　　師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

　　師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

　　二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　師：使用家用電器首先要做什么?

　　師：通電源時要注意些什么呢?

　　師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插 插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

　　師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么?

　　師：老師這里還有幾個問題想問問你們。

　　1、雷雨時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

　　2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現象。

　　3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。

　　4、電器通電時不能用濕布擦。

　　5、使用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。

　　6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

　　7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

　　8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。

　　三、引導幼兒看書。

　　師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

夏季幼兒園安全教育教案 篇14

　　活動目標：

　　1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。

　　2、教育幼兒不玩水、不玩火……，增強幼兒的自我保護及安全全意識。活動準備：教學圖片等。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒討論如何度過愉快的暑假

　　1、小朋友，再過幾天你們就要放假就要畢業(yè)了，你們高興嗎?暑假過后你們就是一年級的小學生了，在開學之前的這兩個月，你們打算怎么來度過自己的暑假呢?

　　2、引導幼兒討論合理度過暑假。

　　你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補習、看電視、玩電腦……)

　　3、剛才小朋友都說了很多自己在暑假會做的事情，那么我們在做這些事情的時候要怎樣來保護自己呢?

　　二、引導幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。

　　那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護自己呢?(引導幼兒相互說說)

　　三、老師總結幼兒暑假在家應注意的安全。

　　小朋友都說了很多應該注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：

　　A、交通安全(出示圖片)

　　1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

　　3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

　　4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。

　　B、水的安全(出示圖片)

　　1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。

　　2、不得到水庫、小河等地方釣魚。

　　C、電的安全

　　1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

　　2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

　　3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　D、火的安全(出示圖片)

　　1、不準玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災。發(fā)現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

　　2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　E、飲食安全

　　1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

　　2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

　　F、防汛防暑安全

　　1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

　　2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

　　3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

　　G、其他方面的安全

　　1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

　　2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當地警察的幫助。

　　3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

　　4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

　　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

　　教師小結：小朋友“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!

夏季幼兒園安全教育教案 篇15

　　活動目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡潛力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論

　　(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎樣救火?

　　(3)消防員是怎樣做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1)說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

　　4、小結

　　三、游戲"小小消防員"

　　1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待主角：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。

　　(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員這天的表現。

夏季幼兒園安全教育教案 篇16

　　一、活動目的

　　通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的.開展。

　　二、活動時間

　　6月1日——6月30日

　　三、組織領導

　　為加強對“安全教育”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動安排及具體措施

　　（一）召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育”活動方案。

　　（二）加強宣傳，營造濃厚氛圍

　　（1）寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

　　（2）播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

　　（3）張貼“安全教育”活動標語、圖片，營造安全教育氛圍；

　　（4）出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

　　（5）以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度；

　　（三）開展形式多樣的安全教育活動

　　1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

　　（1）充實調整園創(chuàng)安領導小組機構。

　　（2）重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度。

　　2、開展安全教育系列活動：

　　（1）組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學習。

　　（2）開展一次安全排查活動，集中查找消除園內的安全隱患。

　　（3）聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

　　（4）聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

　　（5）各班開展“學會自救自護，實現自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育；教育幼兒不玩火、不玩電，遠離配電房、變壓器、帶電插座等設備設施；教會幼兒學會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。（活動重點）

　　（6）開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。

　　3、做好新生入園體檢工作，做到新生體檢率達100%，杜絕傳染病入園。

　　4、規(guī)劃園所門口的道路交通線，整頓家長停車秩序，確保園門口道路暢通。

夏季幼兒園安全教育教案 篇17

　　活動目的

　　1.認識“有電危險”標識。

　　2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

　　活動準備

　　1.“有電危險”標識圖一張，電插線板一個，“有電危險”粘貼紙若干。

　　2.《會“咬人”的電》教師教學資源。

　　活動過程

　　1.播放教師教學資源，并根據故事進行簡單提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

　　(3)小朋友可以自己插 插線板嗎?

　　(4)蹦蹦是怎么做的?

　　2.認識“有電危險”的標識。

　　出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標識。

　　3.尋找并討論如何保證安全用電。

　　(1)提問：我們的幼兒園那里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢?

　　(2)請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標識圖等。

　　(3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，將“有電危險”的標識貼在插座旁邊，以示提醒。

　　4.總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　幼兒園安全教育活動方案6　教案目標：

　　1、了解踩踏事故造成的原因。

　　2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教案準備：

　　有關踩踏事件的錄像短片。

　　教案流程：

　　1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

　　(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

　　(二)教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述

　　教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

　　幫助幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法?

　　(三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?

　　(四)教師對正確的做法進行小結：

　　(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

　　(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

　　(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現常

　　2、出現混亂局面后怎么辦?

　　(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

　　(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

　　(3)當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　(4)當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

　　(5)若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

　　3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

　　(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

　　(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，

　　4、事故已經發(fā)生該怎么辦?

　　(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

　　(2)在醫(yī)務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

夏季幼兒園安全教育教案 篇18

　　一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責

　　1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組;

　　2、后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;

　　3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;

　　4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

　　二、日常工作要求

　　1、防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用;

　　2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通;

　　3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢;

　　4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

　　三、報警和火災應急處理

　　1、發(fā)現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車;

　　2、報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志;

　　3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

　　4、若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生;

　　5、對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理;

　　6、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎;

　　7、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入;

　　8、撲救固體物品火災，使用滅火器;撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水;

　　9、不得組織幼兒滅火;

　　10、緊急報告主管單位領導。

夏季幼兒園安全教育教案 篇19

　　一、活動目的

　　20xx年3月29日是第十六個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護的素養(yǎng)和防范能力，特制定本活動方案。

　　二、活動主題：學習安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故

　　三、活動時間：三月份

　　四、活動組織：

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：z

　　五、活動內容

　　營造活動氛圍

　　1、在園北教學樓懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一。”（責任處室：保衛(wèi)科）

　　2、辦一期安全專題宣傳櫥窗 （責任處室：保衛(wèi)科）

　　3、布置安全教育宣傳漫畫展板（責任處室：保衛(wèi)科）

　　4、操場大型玩具上、樓內、樓外懸掛“安全溫馨警示語”。 （責任處室：保衛(wèi)科）

　　5、樓道張貼安全常識圖畫（責任處室：保教室）

　　主題活動安排:

　　1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤 （責任處室：保教室）

　　2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(對幼兒進行防火災、防交通事故、防踩踏的.“三防”教育活動)（責任處室：保教室）

　　3、教師中開展“珍愛生命，安全第一”的演講活動（責任處室：保教室）

　　4、開展“珍愛生命，安全第一”的征文活動（責任處室：保教室）

　　5、全體師幼開展一次逃生演練活動（責任處室：保衛(wèi)科 全體師幼參與）

　　6、開展一次徹底的安全隱患排查活動（地點：各教室、科室、操場大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設施等，責任處室：保衛(wèi)科、保教室、總務處）.

　　六、活動總結、評優(yōu)

　　本月底要評出優(yōu)秀主題班會設計方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報送教育局參賽，并對在各項活動表現突出的個人及班級給予相應的表彰。活動結束后要形成書面工作總結，并收集各種文字、圖像等資料存檔。

夏季幼兒園安全教育教案 篇20

　　一、活動目標：

　　1、教育孩子認識什么是食物中毒。

　　2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

　　二、活動課時：

　　三、活動準備：

　　食物中毒情景表演、演示儀

　　四、活動重難點：

　　重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

　　難點：用自己的話能敘述自救方法。

　　五、活動過程：

　　1、導入語：

　　看小朋友表演：一包膨化食品。

　　(1)師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么?后來怎么樣了?

　　(2)幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：

　　小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

　　(3)引導幼兒討論：

　　師：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　　讓幼兒根據自己的經驗發(fā)表自己的觀點。

　　幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

　　幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

　　小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什么會這樣啊?

　　2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

　　(1)夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

　　(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

　　(3)吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

　　食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

　　3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢?

　　(1)馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

　　(2)多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

　　(3)若出現發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫(yī)院。

　　4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

　　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農藥。

　　(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　　(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

　　(4)采購時注意生產日期和保質期。

　　小結：

　　孩子們，今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。

夏季幼兒園安全教育教案 篇21

　　活動目標：

　　1、知道日常生活中的安全行為。

　　2、增強自我保護意識。

　　重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。

　　難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、教師準備一些危險行為的圖片。

　　2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

　　3、準備一只鼓。

　　過程：

　　1、情景導入：

　　播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情?”

　　2、開展“擊鼓傳花”游戲。

　　請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。

　　3、討論：

　　“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”

　　“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”

　　“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”

　　“能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”

　　“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”

　　“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”

　　“出人房門應該怎么樣?”

　　“上下樓梯應該怎么走?”

　　4、歸納活動內容：

　　在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。

夏季幼兒園安全教育教案 篇22

　　活動目標：

　　1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。

　　2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

　　活動過程：

　　一、出示圖(一)，提問并引出主題。

　　1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

　　2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

　　3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

　　4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

　　二、知道：第一種危險：廚房中刀 具的危險。

　　1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

　　2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?

　　3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!

　　三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險

　　1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

　　2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

　　3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

　　四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。

　　1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

　　2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

　　五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。

　　1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

　　2、讓小朋友說出圖中的危險。

　　3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。

　　六、要避免這些危險，有什么辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)

　　七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講

　　活動反思：

　　安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。

　　像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現實中的各種問題，并能夠迎刃而解。

夏季幼兒園安全教育教案 篇23

　　活動目標：

　　1、學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。

　　2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、小鴨子頭飾一個。

　　2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

　　3、幼兒用書第24-26頁。

　　活動過程：

　　1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣;

　　2、講述故事《小鴨子學走路》，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。

　　(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。

　　(2)組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?

　　(3)小結：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。

　　3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。

　　引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?

　　4、游戲《我學小鴨來走路》。

　　教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。

　　活動延伸：

　　提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。

夏季幼兒園安全教育教案 篇24

　　活動目標

　　1、通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。

　　2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、小男孩、小女孩木偶各一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、通過談話引發(fā)幼兒生活經驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?

　　2、引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。

　　(1)教師：玩沙要注意什么呢?我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。

　　(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的注意事項。

　　旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。

　　(3)教師：

　　①這兩個小朋友在玩什么游戲?

　　②睿睿是怎么玩的?發(fā)生了什么事?

　　③游戲結束，他們做了什么?

　　④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?

　　(4)教師小結玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌。

　　①教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

　　②引導幼兒學習兒歌。

　　有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。游戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

　　3、引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果。

　　(1)引導幼兒觀察第一幅圖。

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?發(fā)生了什么事?他這樣玩，對嗎?

　　(2)引導幼兒觀察第二幅圖。

　　教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的`?他這樣玩，對嗎?

　　(3)引導幼兒觀察第三幅圖。

　　教師:這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?為什么要站這么遠呢?

　　(4)引導幼兒觀察第四幅圖。

　　教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?

　　(5)教師小結：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開;排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到;要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來;如果秋千還沒有停穩(wěn)的時候下來，很容易摔跤。

　　(6)引導幼兒學習兒歌。

　　關于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。

　　4、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。

夏季幼兒園安全教育教案 篇25

　　根據上級文件通知精神，結合我校具體實際，制定《中學20_年“安全教育月”活動方案》，春中學校園安全教育月主題活動部署方案。

　　一、指導思想

　　按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實加強對學生安全法律法規(guī)知識教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高師生的避險自救能力，嚴防發(fā)生各類安全事故，進一步推進平安校園建設。

　　二、活動主題

　　“強化安全意識，提高避險能力”

　　三、活動時間

　　20_年3月7日至3月31日

　　四、活動內容及形式

　　(一)營造“安全教育月”環(huán)境氛圍。在校門口懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳橫幅標語，在校園醒目位置設置安全教育專欄，各班出一期以““強化安全意識，提高避險能力”為主要內容的黑板報，學校發(fā)放一份安全告家長書，營造“安全教育月”活動的濃厚氛圍。

　　(二)開展形式多樣的安全教育活動。

　　1、組織開展一次疏散演練。在確保安全的前提下，組織一次應急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的`安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范，規(guī)劃方案《春中學校園安全教育月主題活動部署方案》。

　　2、進行一次專門安全教育。通過國旗下講話、安全知識征文比賽、觀看安全教育片、舉辦安全主題班會、出版班級黑板報等多種形式組織系列安全教育活動，切實增強學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。

　　3、布置一份安全隱患排查作業(yè)。給學生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

　　4、組織一次校園安全大檢查活動。對排查出的各種隱患，立即落實整改措施和整改責任，確保各類安全隱患及時整改，防止各類安全事故的發(fā)生。

　　5、開展一次全員安全培訓教育活動。要通過“安全教育月”活動，在教職員工中間，組織開展以安全法律法規(guī)知識和安全防范基本知識為主要內容的全員培訓活動，并將培訓情況記入檔案。

　　五、活動要求

　　(一)加強領導，務求實效。要把“安全教育月”活動，作為平安和諧校園建設的重要內容，作為確保學校安全穩(wěn)定的必要措施，認真抓好，確保各項活動順利開展，取得實效。

　　(二)精心組織，突出重點。要加大宣傳力度，通過多種形式，營造濃厚的安全氛圍;要圍繞活動主題，開足上好安全教育課，認真組織好應急疏散演練;要強化安全措施，落實安全責任，有效整治安全隱患。

　　(三)齊抓共管，整體推進。各部門要密切配合、齊抓共管。要以活動促工作，以點帶面，以月促年，建立健全學校安全工作長效機制，進一步提高學校安全管理水平。

　　(四)總結經驗，深化活動。學校將積極發(fā)現和培養(yǎng)典型，對在活動中涌現出的好做法、好經驗，將進行表彰。各處室、年段、班級也要認真總結經驗，3月31日前，要將活動相關資料報政教處。

夏季幼兒園安全教育教案 篇26

　　一、教育目標：

　　1、通過安全教育周系列活動，幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。(安全教育月活動方案)

　　2、提高積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　　二、具體內容及要求：

　　1、社會活動

　　小鴨子迷路了

　　目標：

　　1、使幼兒了解基本的生活常識，迷路后不慌張，應盡快與家長取得聯(lián)系。

　　2、知道一些主要的生活活動規(guī)則。

　　形式：通過談話、情景設置等活動來達到目標。

　　(2)我怎么辦

　　目標：幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

　　形式：通過談話、游戲等活動來達到目標。

　　(3)小公雞歷險記

　　目標：

　　1、教育幼兒不要輕易聽信別人的話，應學會獨立思考問題。

　　2、教育幼兒關心、愛護同伴。

　　形式：通過談話、情景活動等來達到目標。

　　2、健康活動：

　　雷響時，我不出去

　　目標：

　　1、幫助幼兒了解雷電的形成和危害。

　　2、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天應在家，不要出去。

　　形式：通過教學活動及家園共育達到目標。

　　(2)煤氣開關不亂動

　　目標：

　　1、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

　　2、使幼兒知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

　　形式：通過家園共育、教學活動來達到目標。

　　(3)不攀爬陽臺、窗戶。

　　目標：知道攀爬陽臺、窗戶是危險的，懂得在陽臺上、窗戶邊時要注意安全。

　　形式：通過看圖片、談話及家園共育來達到目標。

　　(三)晨間談話

　　在每周一的安全談話中，幫助幼兒建立以下安全意識：

　　(1)玩大型玩具時不做危險動作，不在滑梯上追逐、嬉鬧。

　　(2)上下樓梯時要注意安全，不互相嬉鬧。會用手扶住樓梯的扶手。

　　(3)出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴時會及時喝水。會學習保護自己的眼睛。

　　(4)不到河邊、建筑工地、電區(qū)、馬路邊、鐵軌等危險處玩，不玩火。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設：

　　在活動室的走廊上布置出一塊小天地，以“安全教育”為主題展出保護自己安全畫廊。

　　五、家園共育：

　　1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

　　2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護意識。

　　大班安全教育活動方案大班安全教育活動方案六、具體措施

　　1、在一日活動中，利用各種契機向幼兒進行安全教育，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位，提高幼兒安全意識。

　　2、爭取家園攜手，共同提高孩子的自我保護意識和能力。

夏季幼兒園安全教育教案 篇27

　　活動目標：

　　1、了解基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法。2、幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。

　　活動重點：

　　了解基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法。

　　活動難點：

　　幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。

　　活動準備：

　　閱讀區(qū)：安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。

　　手工區(qū)：“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作。

　　美工區(qū)：蠟筆、畫紙、卡紙。

　　活動過程：

　　一、聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。

　　教師：有一個小朋友，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過馬路時，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手，在馬路橫沖直撞，最后被一輛電動車撞傷……

　　提問：

　　過馬路時要不要牽住大人的手?

　　馬路上，能不能橫沖直撞，或者和朋友打打鬧鬧?

　　在沒有人行道的道路上行走時，可不可以并行?

　　樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學習?

　　2.向幼兒展示交通標志圖樣

　　向幼兒逐一展示交通標志圖樣：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、道路施工教師出示一些安全標志的圖片。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些安全的標志圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標志認出來。教師一一出示相應的圖片。

　　當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

　　安全標志等。

　　今天我們區(qū)域活動的名字叫“安全在我心”。

　　二、介紹區(qū)角材料及活動要求

　　1、在閱讀區(qū)中：老師準備了一些安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小朋友們可以在區(qū)角中進行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認識的，不同的圖片標志代表了什么意思。

　　2、在手工區(qū)中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進行設計“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作。

　　3、在美工區(qū)中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種安全的標志圖片，然后在把它們貼到相應的位置。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。

　　四、教師觀察幼兒活動情況，并進行適當的指導。

　　五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

　　六、交流、分享、評價環(huán)節(jié)

　　1、小朋友，剛才你們都設計了那些安全標志圖片，我們在平時的時候看到這些標志也要銘記在心。

　　2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標志。

夏季幼兒園安全教育教案 篇28

　　通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

　　三活動時間

　　6月1日——6月30日

　　四、組織領導

　　為加強對“安全教育”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　五、活動安排及具體措施

　　(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的.重視。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育”活動方案。

　　(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍

　　(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

　　(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

　　(3)張貼“安全教育”活動標語、圖片，營造安全教育氛圍;

　　(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

　　(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

　　(三)開展形式多樣的安全教育活動

　　1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

　　(1)充實調整園創(chuàng)安領導小組機構。

　　(2)重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度。

　　2、開展安全教育系列活動：

　　(1)組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學習。

　　(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內的安全隱患。

　　(3)聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

　　(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

　　(5)各班開展“學會自救自護，實現自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠離配電房、變壓器、帶電插座等設備設施;教會幼兒學會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。(活動重點)

　　(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。

　　3、做好新生入園體檢工作，做到新生體檢率達100%，杜絕傳染病入園。

　　4、規(guī)劃園所門口的道路交通線，整頓家長停車秩序，確保園門口道路暢通。

夏季幼兒園安全教育教案 篇29

　　活動目標1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。

　　2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

　　活動準備教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。

　　教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

　　(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

　　(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

　　(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

　　(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

　　教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

　　(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

　　(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　4.教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

　　(1)教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　(2)教師引導幼兒學習兒歌。

　　(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

　　教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。

　　家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。

夏季幼兒園安全教育教案 篇30

　　馬路不是游戲場(交通)

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

　　【活動準備】

　　選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

　　【活動過程】

　　1、導入活動：

　　(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?"

　　(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

　　2、關鍵步驟：

　　(1)提問："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

　　(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?

　　(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做?

　　3、示范后與幼兒團討：

　　(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

　　(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?

　　活動延伸：

　　1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

　　2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

　　3、活動反思。

夏季幼兒園安全教育教案 篇31

　　活動資料：我該怎樣辦

　　活動背景：

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

　　”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

　　又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛力。

　　活動準備：

　　情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

　　活動過程：

　　1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

　　生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

　　你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。

　　讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。

　　2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

　　(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

　　你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦

　　教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。

　　此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。

　　對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

　　3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

　　“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。

　　4、教師總結。

　　教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

夏季幼兒園安全教育教案 篇32

　　一、 活動目標

　　1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

　　2、了解一些安全小知識。

　　二、活動準備

　　雪天出行的圖片

　　三、活動過程

　　（一）談話引入。這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？引導幼兒結合自己的'生活經驗說一些雪天的安全措施。

　　（二）教師小結

　　1、首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

　　2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

　　3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

　　4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

　　5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

　　6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

　　小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！

　　（三）結束部分

　　那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結