春風的行動實施方案（精選3篇）

春風的行動實施方案 篇1

　　各縣區人力資源社會保障局、扶貧辦、工會、婦聯，高新區社會事業局：

　　為全力推進我市“四個中心”建設，助力打贏脫貧攻堅戰，實現農民工更加充分和更高質量就業，根據人力資源社會保障部、國務院扶貧辦、全國總工會、全國婦聯《關于開展20xx年春風行動的通知》（x社部函〔20xxx號）要求，按照省里統一安排部署，經研究確定在全市范圍內廣泛開展“春風行動”活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　促進轉移就業 助力脫貧攻堅

　　二、活動時間

　　20xx年1月底至3月。

　　三、服務對象

　　（一）勞動年齡內有勞動能力和就業意愿的建檔立卡農村貧困人口；

　　（二）有轉移就業意愿、創業愿望的農村勞動者；

　　（三）有用工需求的企業和各類單位；

　　（四）其他有就業創業意愿的勞動者。

　　四、活動方式

　　在上級部門指導下，市人力資源社會保障局、市扶貧辦、市總工會、市婦聯會同各縣區人力資源社會保障局、扶貧辦、工會、婦聯共同組織開展20xx年“春風行動”活動。

　　五、活動目標

　　通過集中開展就業服務活動，實現宣傳引導到位、服務對接到位、政策落實到位，讓有轉移就業意愿的農村勞動者特別是建檔立卡農村貧困勞動力得到便捷的政策咨詢、崗位信息、職業指導和職業介紹；有技能提升愿望的勞動者得到職業技能培訓；有創業愿望的勞動者得到創業培訓、創業服務和相應的政策扶持；有用人需求的企業和各類單位得到高效優質的就業服務。

　　六、活動重點

　　（一）深入開展摸底調查。各縣區要積極開展調查摸底工作，組織工作人員對轄區內人力資源市場供求情況、企業用工需求情況和進城務工人員需求情況開展一次全面調查，確實做到情況明、底數清。利用“市-縣區-街道（鄉鎮）”三級空崗信息共享體系，依托鄉鎮（街道）、村居（社區）等基層公共就業服務平臺，收集適合農民工的崗位信息，并及時將空崗信息錄入到“勞動99”三版中。充分利用信息網絡、平面媒體、移動通訊等手段，廣泛發布各種就業服務信息，讓農村勞動者全面熟悉了解就業信息和就業創業政策。

　　（二）舉辦“春風行動”招聘會。活動期間，在全市范圍內舉辦專場招聘會55場。各縣區要因地制宜、有針對性的開展“春風行動”招聘會，特別要加強與貧困村“第一書記”溝通聯系，在貧困村或貧困村較為集中的地方至少開展1-2場招聘會，幫助有轉移就業能力和意愿的農村勞動力特別是建檔立卡農村貧困勞動力實現轉移就業。招聘會期間，凡是我市“四個中心”建設項目所涉及的用人需求，要優先安排對接，加強跟蹤服務。探索新型公共招聘服務模式。按照人社部“互聯網+人社”戰略部署，積極構建“線上+線下”的立體招聘平臺，打造“就業無形市場”，推廣網絡職業介紹、就業數字化云平臺、“勞師傅”勞務資源云平臺等模式，促進人崗高效匹配，為進城務工人員提供方便快捷的網絡就業服務。

　　（三）加強就業創業精準扶貧。全面落實《市委市政府印發關于堅決打贏脫貧攻堅戰的若干政策措施的通知》（濟發〔20xx〕8號）精神，健全市抓推進、縣區抓落實、鄉鎮抓實施的工作機制，落實建檔立卡農村貧困戶一戶一本臺賬、一個脫貧計劃、一套幫扶措施，建立“一對一”跟蹤服務。綜合運用轉移就業、搭建就業扶貧車間、設立免費培訓清單、發放創業扶貧貸款等手段，幫助實現就業創業脫貧。加強與對口幫扶地區聯系，積極開展就業扶貧跨區域勞務合作。

　　（四）開展就業創業培訓。認真落實《濟南市農民工職業技能提升3年行動計劃等3項行動計劃的通知》（濟政辦字〔20xx〕38號）要求，統籌開展就業創業培訓。充分利用節后農村勞動者集中求職這一有利時機，組織市定點培訓機構集中為農村勞動力和建檔立卡貧困勞動力送培訓、送服務，讓農村勞動者掌握一技之長，提高就業能力。充分發揮創業孵化基地、創業示范園區的引領作用，為創業人員提供生產經營場地和政策支持，并提供創業咨詢、創業指導、創業培訓等服務，鼓勵農村勞動者、建檔立卡貧困勞動力就地就近創業和農民工返鄉創業。

　　（五）積極維護勞動者權益。活動期間開展清理整頓人力資源市場秩序專項行動，推進公共服務向基層延伸，打擊職業介紹領域的違法犯罪活動，治理農民工工資支付拖欠，引導企業合理安排生產生活、保障勞動經濟權益、豐富外來務工人員的物質文化生活，進一步優化我市就業環境。

　　（六）開展“農民工懇談日”活動。進一步暢通政府與農民工之間的溝通渠道，增強農民工工作的針對性和實效性，各縣區要在活動期間組織開展一次“農民工懇談會”，至少邀請2位以上建檔立卡的農村貧困人員參加。通過與農民工、社會各界開展面對面的交流懇談，解決農民工最關心、最直接、最現實的利益問題，體現政府對農民工群體的關愛，促進社會公平。

　　七、活動要求

　　（一）高度重視，嚴密組織。各縣區要把開展“春風行動”活動作為“穩增長，保就業，惠民生”的`一項重要任務，做到有計劃、有部署。充分發揮各自的優勢，主動搞好協調配合，切實做到滿意服務、精準服務、品牌服務、標準服務、智慧服務，把活動開展提高到更高水平，為“打造四個中心，建設現代泉城”提供有力支持。

　　（二）明確分工，密切配合。各部門（單位）要立足新形勢、新起點，加強溝通協作，形成上下聯動、分工明確，相互配合、齊抓共管的工作機制。人力資源社會保障部門要統籌管理，加強與扶貧部門、工會組織、婦聯組織間的溝通協調，做到各司其職，形成合力，確保活動實效。各縣區人力資源社會保障局、扶貧辦、工會、婦聯要指定專人負責收集和上報本部門、本系統的工作進展情況，做好相關的統計匯總工作。

　　（三）加強宣傳，營造氛圍。各縣區要充分發揮電視、報紙等宣傳媒介的作用，大力宣傳開展這次活動的重要意義，宣傳好《就業促進法》、《勞動合同法》中制定的各項就業政策和配套措施，正確引導輿論，確保宣傳內容積極向上。要在各級公共就業服務機構放置“春風卡”、就業創業、子女教育、住房保障、勞動維權和服務手冊等宣傳資料，采取設立“農民工咨詢窗口”、發放宣傳材料、發布專項就業信息等形式，為勞動者提供就業、培訓、維權等信息資料和現場咨詢服務，做好外出務工人員進城務工相關政策的宣傳工作。

　　（四）制定預案，確保安全。各縣區、各有關部門要強化樹立安全意識，根據有關文件要求，加強與公安、消防、衛生、交通、電力等部門的溝通協調，對公共場所和大型招聘會的安全工作及時制定預案，落實人員責任，確保“春風行動”招聘會安全順利，萬無一失。

　　（五）認真總結，及時報送。各縣區要及時上報本部門負責“春風行動”工作聯系人和聯系方式。同時，認真對活動進行梳理、總結，要求總結有特色、亮點和成效，能夠體現本地特點，于3月15日前，上報本部門“春風行動”活動總結和統計表（見附件1、2、3、4、5）。活動期間，市里將不定期對全市“春風行動”開展情況進行督查。

春風的行動實施方案 篇2

　　根據學校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領導小組4月8日《關于做好開學工作方案的通知》的有關部署，結合上級部門相關文件精神，特制定教職員工錯峰返校工作方案。

　　一、返校條件

　　根據當前教職員工所處地域情況和身體健康狀況，分為暫不返校、暫緩返校、正常返校三大類。

　　（一）第一類：暫不返校。有以下情況之一者，暫不返校:

　　1.返校前被診斷為新冠肺炎病例或疑似病例或無癥狀感染者的教職員工。

　　2.身處國（境）外的教職員工（含外籍教師暫不返校。

　　（二）第二類：暫緩返校。有以下情況之一者，暫緩返校:

　　1.杭州健康碼為“黃碼”或“紅碼”或“橙碼”的教職員工，一律暫緩返校。待健康碼轉綠，經學校審批同意后方可返校。

　　2.返校前14天有疫情防控重點地區旅行經歷或與確診病例、疫情防控重點地區來浙人員等有密切接觸的教職員工。

　　3.返校前14天有國（境）外旅居史或接觸過國（境）外人員的教職員工。

　　4.返校前14天內出現發熱、干咳、腹瀉或呼吸道癥狀的教職員工，暫緩返校。暫緩返校期間，經當地醫院就診治療，排除新型冠病毒感染并在身體康復后，經學校審批同意后方可返校。

　　（三）第三類：正常返校。除上述兩類情況外，其余人員均可正常返校。

　　二、返校安排

　　（一）在浙江省域的教職員工（含外籍教師）

　　1.符合返校條件的教職員工，根據學校統一安排正式返校返崗開展工作。

　　2.符合返校條件的教職員工，嚴控外出，一律暫緩到疫情防控重點地區參加活動。因特殊原因，確需離開浙江省域的，通過釘釘申請，報所在二級單位主要負責人批準同意，經教師工作組審核，防控領導小組辦公室備案后方可離開（離浙江省域期間，確保接觸的人無流行病學史，無發熱、干咳、腹瀉或呼吸道等癥狀，否則暫緩出省），返杭后經批準，方可正常返校工作。

　　（二）在境內、浙江以外地區的教職員工

　　1.在境內、浙江以外地區的符合返校的教職員工應立刻返回工作地，根據學校統一安排正常返校工作。

　　2.在疫情防控重點地區的教職員工，返回杭州后接受相關檢測，且檢測結果正常，滿14天后并符合返校條件者，正常返校工作。

　　（三）在國（境）外的教職員工

　　1.在國（境）外的教職員工暫不返校。若返回國內，應第一時間通過釘釘提交《境外人員回國審批》申請，報所在二級單位主要負責人批準同意，經教師工作組審核，防控領導小組辦公室備案。入境后須遵守出入境的統一規定進行隔離。

　　2.在國（境）外的外籍教師暫不返校，學校將根據上級部署另行通知返校時間。

　　三、其他事項

　　1.返程途中，請各位教職員工做好個人防護，佩戴口罩，避免與他人近距離接觸和交談，距離較近的盡量采用私家車方式；如果出現發熱、乏力、干咳、呼吸困難等癥狀，請立即與所在二級單位主要負責人聯系，視病情及時就醫。

　　2.繼續做好全體教職員工健康狀況排摸，堅持每日健康打卡，填寫《個人健康報告表》，嚴格配合所在二級單位執行“日報告”制度，不得瞞報個人旅居史、接觸史、健康狀況及工作地點等疫情防控重點信息，造成嚴重后果的須承擔法律責任。

　　3.二級單位要開展多種形式的疫情防控相關知識的`宣教培訓和身心健康教育，對重點人群開展心理健康輔導干預，組織好教職員工疫情防控知識學習培訓，做好開學返校各項準備工作。

　　4.二級單位要做好返校教職員工體溫監測與登記工作，做到底數清、情況明，體溫正常、身體無不適者可進校工作；教職員工主動配合做好體溫檢測和健康狀況排查。

　　5.在教室、圖書館、食堂等公共區域和其他人員聚集場所，乘坐公交車、出租車、地鐵等公共交通工具，出現發熱、咳嗽等異常癥狀時，均應佩戴口罩。

　　6.在校期間，教職員工如發現身體出現發熱、乏力、干咳、呼吸困難等異常情況，應第一時間向所在二級單位負責人報告并聯系校衛生所（）。

　　7.在疫情未解除前，暫停舉辦各項線下大型會議、培訓和招聘等群體性活動，改用釘釘視頻會議、視頻培訓、視頻面試等方式進行，不得舉辦聚集性大型活動。停止不必要的出差活動，若確需到浙江省域外出差的，嚴格履行出差審批手續（出差期間，確保接觸的人無流行病學史，無發熱、干咳、腹瀉或呼吸道等癥狀，否者暫緩出差。），出差返校后及時向所在單位主要負責人匯報出差結果。

　　8.對于應返校到崗教職員工，因特殊情況無法按期返校到崗的，應提前通過釘釘提交《教職工請假審批》申請，報所在二級單位主要負責人批準同意，經教師工作組審核。對于未履行報備請假手續者，學校將按照有關規定處理。

　　9.對目前還在國（境）外等重點地區的教職員工，二級單位要重點排查，關心關注他們的思想動態，建立一對一結對服務制度，專人保持聯系，隨時掌握他們的近況。

　　10.根據疫情變化，如上級或屬地出臺新的疫情防控管理規定的，學校依據最新規定執行。

春風的行動實施方案 篇3

　　民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:

　　一、活動目的：

　　通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。

　　二、活動舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

　　2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

　　家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的效果。

　　(1)學校家長委員會：

　　設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。

　　B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發展建言獻策。

　　C、協調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。

　　(2)年級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

　　B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。

　　C、協調年級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

　　(3)班級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

　　A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

　　B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。

　　C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助班主任解決某些矛盾和問題。

　　3、讓家長參與學校管理。

　　根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

　　(1)飯堂監督組：(3人)

　　負責對學校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(2)宿舍監督組：(3人)

　　負責對學生宿舍的衛生、內務、紀律、安全等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(3)教學監督組：(3人)

　　負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　4、提高教師的溝通能力和技巧。

　　(1)對全體教師進行有針對性的系統培訓。

　　(2)請溝通能力強的教師作經驗介紹。

　　(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

　　(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

　　5、成立家長學校。

　　學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

　　(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

　　(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介紹經驗。

　　(4)評選“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

　　6、開好家長會。

　　開好每學期一次的`學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

　　三、保障機制：

　　為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學校成立“家校共建”領導小組：

　　組長：唐昌旭

　　副組長：劉海東張運蘭

　　成員：許來娣陳齊嬌黃小靈

　　2、經費保障。

　　學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

　　3、制度保障。

　　(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

　　(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：

　　A、各級組根據學校要求制定切實可行方案。(A、300分，B、200分，C、

　　100分)

　　B、各級組根據擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，

　　C、100分)

　　C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)