精神文明標兵評選活動實施方案
初一正是習慣養成的重要時期，按照三年計劃，這學期我級部把3月份定為精神文明月，開展標兵評選活動。活動重過程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達到讓更多的學生發展的又好又快的目的。
一、自主學習標兵
1、學習計劃可行強，有超前性、自主性；
2、每天有自己的預習和復習計劃，完成率高；
3、上課遵守紀律，能積極思考并回答問題；
4、自我反思有內容、有高度、有深度；
5、家長評價好。
每組推選至少一名，在交流展示自主學習計劃本的基礎上，根據平時表現和學生綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。
二、生活標兵
1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等；
2、經常幫助父母打掃衛生等力所能及的勞動；
3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心；
4、屆時由父母以書信的形式向學校提出推薦理由。（班主任早通知家長）；
每組推選至少一名，在班內介紹事跡后，投票選出，名額不限。
三、常規標兵
1、按學校要求佩帶校牌、穿校服；
2、按學校要求上、放學；
3、語言文明，不說臟話；
4、隨手撿字紙等，習慣好。
每組推選至少一名，根據綜合素質評價結果在班內投票選出，名額不限。<蓮山課 件>
四、進步標兵
無論在學習、常規及值日、作業完成等方面進步突出者都可參選。
每組推選至少一名，參考綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。
在活動過程中，班級可根據自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標兵以上榮譽稱號者，就是當然的實中文明中學生。各班要充分進行宣傳發動，每周一總結，活動結束后將評選結果報級部，統一進行表彰獎勵。