標書項目實施方案(精選3篇)
標書項目實施方案 篇1
依據貴方為___年___月___日_________招標項目的投標邀請,我方對該項目做出如下售后服務承諾:
1、有合法的、經生產廠家認可的銷售渠道,所提供的貨物保證是全新原廠正品,且得到生產廠家提供的在中國大陸標準的技術支持和售后服務。
2、對合同條款、付款方向全部予以響應。
3、對使用單位提供技術培訓與保養常識培訓。
4、提供整套工程系統“保修服務”,且保修期內提供“每季度一次”的設備維護(包括壓力系統測試、出水溫度檢測、電控系統檢測、空氣循環系統檢測、補水系統檢測等)。
5、設備投入運營后,質保期內整套工程故障免費維修,并提供免費維保;以最優惠的價格供應所需零配件及耗材,免收服務費。
6、維修響應時間:接到故障通知后必定在24小時之內做出答復,一般問題在48小時之內解決,如遇重大問題或其他暫時無法迅速解決的問題在一周內解決。
7、備品、備件:公司有充足的常用備用零部件,能及時處理各種一般性故障,公司設有售后服務中心,急需備品、備件可在24小時內到達現場。
8、我公司建立健全了一整套完善的售后服務體系及服務流程,并配備專業的技術人員,保證整個售后服務能及時全面地實施。
投標人:______有限公司
投標人代表(簽字):_________
日期:__年___月___日
標書項目實施方案 篇2
一、指導思想
本著《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創建”的原則,按照市教委“精心準備、如期啟動;加強宣傳、創設氛圍;搞好建設、加強基礎;注重過程、面向全體”的工作要求,在深入開展調研、廣泛征詢意見的基礎上,我們確立了xx中學“教育”特色建設思路,著力從“環境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我校“教育”特色創建工作。
二、總體目標
圍繞學校核心價值理念,通過五大舉措,在三年內基本達成校園環境幽雅,教師業卓止雅,學生識卓行雅,師生發展和諧的高質量的特色高中。
三、標志性成果
1.出版專著《教育》xx中學特色高中建設成果 2.出版《xx中學班主任專業論壇文集》
3.完成與該項目有關的國家級課題《高中有效教學行動策略》
4.外顯具有“教育”特色的xx中學學校文化 5.舉辦一次全市規模的特色高中建設成果展示活動
四、實施方案
(一)環境文化建設
【發展愿景】
圍繞學校核心價值理念“教育”,在學校已有的校園硬件建設的基礎上整體規劃校園環境建設,本著“高品位、特色化,地域性,審美性”的原則,科學布局、整體構建,形成具有中特色、體現xx中學核心價值理念的環境文化建設。校園環境建設的總體目標是:校園環境幽雅,書香氣氛濃厚,和諧布局,曠達有序。 處處彰顯“教育”這一學校核心價值理念。
【三年規劃】
1.xx年3月—xx年12月,設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設,其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規范化與個性化相結合的方式,達到個性與共性的和諧統一。
2. xx年1月—xx年12月,在征求全校師生及業內人士的基礎上,設計并完成包括學校植物園、辦公區、教學區、校內庭院等室外特色文化建設,統一顯著標示,命名要與“教育”緊密相連,充分體現學校的'核心價值理念,彰顯學校環境育人功能。
3. xx年3月—xx年12月,籌資興建xx中學藝術樓,為學生會、社團活動提供空間,也為學校的藝體教育提供保障,為學生的個性發展提供展示特長的平臺。藝術樓設專用教室:包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等;增建楊連弟展室、改建校史館。
【標示性成果】
1. xx中學藝術樓
2. 校園內及樓內與“教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文字。
3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。
4. 學校的核心價值理念、一訓(校訓)三風(校風、教風、學風)。
(二)制度文化建設
【發展愿景】
在制度建設方面,以時代精神為指導,充分體現現代學校管理理念。在教育教學方面,以學生的發展為本,注重學生自主管理,構建自主約束、自主規范、自主教育、自主提高的班級管理制度,實現學生“識卓行雅”的教育目標;在學校管理方面,以教師的發展為本。注重人本管理,在教師專業成長的同時提升教師的幸福指數,在教育教學實踐中自主修煉、自主成長,實現教師“業卓止雅”的學校管理目標。
【三年規劃】
1.xx年3月—xx年5月,對學校現有制度進行梳理、修訂、完善、重建,從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
2.xx年6月—xx年12月,形成具有“教育”特色的《xx中學校本管理制度匯編》。
3.xx年3月—xx年12月,籌劃并建立學校“獎”獎勵機制,獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生。“獎”鼓勵師生多元發展,個性發展。將教師在教學、科研、創新、指導、奉獻等方面,學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優異成績的進行評癬獎勵,最高級別的獎項為學校“獎”。為促進教師的“業卓止雅”,學生的“識卓行雅”搭設平臺。
標書項目實施方案 篇3
目前,小學階段的英語學科教學,存在很多優勢,同時也存在很多問題,教師面對大班額的教學,大量作業批改的任務,課時量大,教學成績不顯著,學生學習興趣不高,多數家長不重視,兩極分化情況嚴重。英語教師在這樣的教學任務中就產生了很大的困惑,久而久之,教學活動設計缺乏創新意識,課堂教學實效性不強,為了拓寬教師思維,探索更有效的教學途徑,提高每一節課的教學質量,促進學生整體英語水平的提高,我校計劃牽手大武口區卓越英才外語學校,聯合開展主題為“交流互動,以賽促教”的課堂教學競技活動,具體安排如下:
一、活動目的
1、拓寬教師思維,探索有效的教學途徑。
2、提高教師教學積極性,促進教學質量的提高。
3、通過兩校間的交流、研討,達到共同進步,促進教學提高的目的。
4、交流探索目前小學階段英語教學存在的問題與教師的困惑,促進學生整體英語水平的提高。
二、活動時間
計劃定于20xx年4月27、28日兩天進行,具體活動時間見后附的安排表。
三、相關要求
1、十六小四名英語教師全體參加,卓越學校派出三名教師參加。做課教師要提前根據教學進度,選擇好教學內容,做好充分準備,同學科教師要認真研究、分析教材,集體備課,設計課堂教學實效性強的教學活動。
2、做課教師提前上交教學設計、說課稿等,授課后針對課堂操作做課后反思。
3、邀請教研室英語學科教研員參與評審,評審組教師根據課堂教學,多角度觀察課堂,當場打分,并提出中肯意見。
4、評審組教師:海梅、王甜、李嘉、黃波、譚博(卓越校長)、張小靜、楊香麗、洪洋霞。
5、根據評委打分,評選出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,獎品由卓越外語學校提供。
6、活動結束后,學校教科室組織英語學科教師交流活動體會,總結活動的優缺點,并做好信息上報工作。
請各位教師按照方案要求做好相關準備,全力以赴參加比賽。