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2024師德師風教育月活動實施方案

發布時間:2024-10-12

2024師德師風教育月活動實施方案(通用6篇)

2024師德師風教育月活動實施方案 篇1

  為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍,促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高,推進和諧校園的建設,我園在原有師德建設的基礎上,結合實際,特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》,具體如下:

  一、教育主題和口號:

  機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象,展機幼新風采口號—— “以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術。

  二、實施時間:

  20___年__月—20___年____月

  三、組織領導

  幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組,具體成員如下:

  組長:

  組員:

  四、活動措施

  (一)加強學習宣傳,創設師德建設氛圍

  1、組織學習

  充分利用政治學習等各種形式,組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。

  2、宣傳發動

  幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

  (二)開展師德師風建設系列活動,深化師德教育內涵

  1、以“塑師德新形象,展機幼新風采”為主題,開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點,使高尚的師德風范可親、可近、可學。

  2、廣泛發動教師,可以結合案例,共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

  3、開展“師德規范用語”征集活動。

  4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動,向社會展示我園教師良好的精神風貌。

  5、組織拓展訓練,積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

  五、活動要求

  1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后,發放家長師德調查問卷,對教師的師德進行考核,并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

  2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結,挖掘成功事例,尋找改進措施。

  3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建,促進幼兒園德育工作的開展,促進教學質量的提高,把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。作為一個教師,正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中,我們要切實加強領導,提高認識,精心組織“師德師風建設”各項教育活動,努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

2024師德師風教育月活動實施方案 篇2

  一、指導思想

  為進一步提高廣大教師的師德素養,推進教育教學改革,打造一支業務素質硬、道德素養高、專業發展好的人民教師隊伍,以“學楷模、強師德,做學生喜愛的好老師”為主題,以義務教育均衡發展為抓手,狠抓教學質量,扎實推進師德教育各項工作順利開展。

  二、活動主題

  學楷模、強師德,做學生喜愛的好老師。

  三、活動時間

  20___年__月__日—__月__日。

  四、活動目標

  以德為先、以學為導、以師為范,創新師德管理理念,優化教育教學資源,進一步提高廣大中小學教師職業道德素養,自覺踐行《中小學教師職業道德規范》,建立健全師德建設目標責任管理制度,責任到人,包保到校,形成綜合治理的長效機制,不斷推進我鎮教育事業又好又快發展。

  五、實施步驟

  (一)創新宣傳,積極動員(20___年__月__日-__日)。

  1、制定方案。各學校結合自身實際,制定內容豐富、步驟有序、重點突出、措施有效、切實可行的實施方案。

  2、宣傳動員。__月__日前,各校認真組織召開全體教職工動員大會,意在統一思想認識,調動廣大教職工工作熱情,依托校內宣傳櫥窗、廣播、校園網、會議及懸掛標語、等多種信息平臺,加強活動宣傳,營造良好氛圍。

  (二)深入開展,穩抓落實(20____年__月__日-__日)。

  通過開展“樹、學、講、評、論、查、諾”將師德教育月活動推向深入。

  1、“樹”。為進一步宣傳樹立師德典型,將在全鎮范圍廣泛征集優秀教師典型事跡,以此制作專題宣傳片,樹立新典型,宣傳新事跡,展現新風貌,使高尚的師德風范可親、可近、可學。

  2、“學”。一是組織廣大教師深入學習貫徹黨的十八大精神,堅持以科學謀發展,以教育促發展,以師德贏發展,努力提高教師理論水平;二是組織廣大教師認真學習教育相關法律法規知識,以法律為依托,以師德為保障,增強廣大教師的法制觀念;三是組織廣大教師認真學習師德楷模的先進事跡。學習“襄陽百杰師德楷模”10名優秀教師先進實例,加強全鎮各校師德宣傳推廣,形成學風帶作風、作風帶師風、師風帶校風的良好風氣。

  3、“講”。各學校要開展以“學楷模、強師德,做學生喜愛的好老師”為主題的師德演講比賽,屆時教育局將來領導現場觀摩指導。各校要積極配合、層層甄選,精中選優,營造比、學、趕、超的良好氛圍。

  4、“評”。一是評選“學生最滿意教師”。各校要成立評議工作專班,按學生人數印發《評議表》,以年級組為單位,互換教師深入班級,組織學生無記名投票評議。評議結果匯總后,要在學校醒目位置進行公示,確保公開公平公正,評出動力,評出實效。各校將初選教師名單上報中心學校(分配表和申報表附后),經核實后,上報市教育局、市教育工會將表彰100名“學生最滿意教師”;二是深入開展評選“襄陽百杰師德楷模”活動。各學校要嚴格評選制度,規范考評細則,本著“公平、公正、公開”的原則,擇優選拔,及時上報“襄陽百杰師德楷模”候選名單。

  5、“論”。組織開展“學楷模、強師德,做學生喜愛的好老師”大討論。對照先進人物和自己的崗位職責,討論問題如下:

  (1)向師德楷模學習什么?

  (2)教書育人我盡職盡責了嗎?

  (3)我的工作怎么做才能更到位?

  師德大討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄,以年級組、教研組或處室為單位進行。同時,骨干教師還要討論如何率先垂范,做好師德典范;青年教師還要討論如何過好師德關,樹立良好形象等等。

  6、“查”。開展“四比四查”活動:一是對照師德楷模事跡,比責任心,查自身在工作中責任落實情況;二是對照師德楷模事跡,比愛心,查自身對辦事群眾是否耐心、細心、有愛心;三是對照師德楷模事跡,比職業操守,查自身對履行崗位職責的態度;四是對照師德楷模事跡,比團結協作精神,查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足,認真撰寫剖析材料,及時加以整改,在比查的基礎上撰寫一篇20__字左右的反思材料存入教師個人師德檔案。

  7、“諾”。各學校要按照承諾活動要求,聯系本校實際,開展學規范、強師德、樹形象等系列活動。通過師德承諾宣誓等多種形式,向學校、學生和社會作出公開承諾,自覺遵守師德承諾內容,自覺接受學生、家長及社會各界人士的監督,形成師德建設合力。

  (三)整改完善,形成長效(20____年__月__-__日)。

  1、制定整改方案。各學校要針對群眾反映和評議中呈現的師德師風突出問題,制定詳細整改方案,明確整改時限,結果將納入教育系統年度考核,并入教師個人師德檔案。

  2、健全規章制度。各學校從實際出發,建立健全師德建設機制,完善師德建設責任書制度,規范師德教育培訓、師德考核評價、師德責任倒追等各項管理規程。

  3、完善整改機制。師德建設是教師隊伍建設的重中之重,各中小學要將師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃,堅持以新創優,以精提質,通過樹立師德典型、加大監管力度、創新考核方法,強化教師責任意識和核心價值觀。各校校長為師德教育月活動第一責任人,始終堅持以師德建設工作為抓手,貫穿學校管理工作的始末,認真組織、履職屢責,充分發揮教師的主導作用,確保師德教育與時俱進、師德事跡亮點紛呈、師德規范常建常新。

  六、工作要求

  1、加強領導。為有效推進師德教育月活動實施,中心學校成立專項活動領導小組,總支書記、中心學校校長__任組長,__、杜高峰任副組長,__、__、__、__、__、__、__等同志為成員。領導小組辦公室設在中心學校,__兼任辦公室主任,具體負責指導、實施和督查工作。

  2、精心組織。各學校要理論聯系實際,著力解決好社會關注的熱點、難點問題,重點宣傳事跡突出的先進個人,力求以點帶面,推動師德建設水平的全面提升,確保活動取得預期效果(未開展師德演講活動的學校不得報名參賽)。各校結合師德演講比賽結果擇優向中心學校推薦1-3名,于__月__日前連同報名表、演講材料及活動實施方案(含比賽時間、比賽地點)報中心學校李傳峰同志處(報名表附后),同時報電子文檔。__月__日前,以學校為單位,向中心學校報送師德教育月活動圖片、動員會報告、及活動總結等書面材料,同時報電子文檔。

  3、加強督辦。中心學校將對全鎮師德教育月活動開展情況進行檢查,各校要加強重視,精心組織,層層落實,確保此次活動達到預期效果。活動結束后,中心學校將對各校活動開展情況進行通報。

2024師德師風教育月活動實施方案 篇3

  為深入貫徹落實____市20____年教育工作要點有關要求,進一步加強____區教師隊伍師德建設,全面提升______教師師德素養,增強教師教書育人的榮譽感和責任感,特制定本方案。

  一、指導思想

  認真貫徹教育部、省教育廳及____市教育局有關工作精神,以提高教師思想素質、職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,不斷提高教師的思想政治素質和職業道德水平。在______教育系統形成愛崗敬業、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍,努力打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

  二、工作目標

  將師德建設工作作為20____年______教師教育工作的重中之重來抓,繼續以各項活動為載體,開展豐富多彩的師德主題教育活動,進一步增強教師的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感;全面加強師德考核,完善師德監管考核機制,實行師德考核一票否決制;規范師德投訴管理辦法,加大嚴重違反教師職業道德現象查處力度,有效遏制教師體罰學生、有償補課現象;著力提高教師立德樹人的能力水平。

  三、工作任務

  (一)建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制

  認真按照《____市教育局關于印發“鑄師魂、進萬家”家訪的通知》__號)及《____市教育局關于進一步加強“鑄師魂,進萬家”家訪活動的通知》有關要求,進一步完善管理組織,落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中,并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。

  (二)積極開展各項師德主題教育活動

  按照《____市教育局關于在全市教育系統開展學習“身邊的張麗莉”,做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求,認真做好師德征文、演講比賽,師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動,并深度挖掘身邊“張麗莉”式優秀教師先進人物,廣泛宣揚先進人物的感人事跡,弘揚師德大愛,轉變廣大教師工作作風,樹立他們愛崗敬業,甘于奉獻,一切為了學生、為了一切學生的事業觀、價值觀,營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。

  (三)進一步加強職業道德考核工作管理

  職業道德考核工作是______師德建設工作的重要組成部分,是一項完善師德監督機制,考量教師師德素養,確保教師嚴格按照行業準則施教的制度保障。職業道德考核工作開展的好壞將直接影響到______師德建設工作的成效與否。20____年,____區教文體局將嚴格按照《____市教育局關于印發____市中初等學校、幼兒園教師職業道德考核辦法的通知》有關要求,進一步落實______年度職業道德考核各項任務和考核目標,加強對各單位職業道德考核工作落實情況的督察,并把年度職業道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據,實行職業道德考核一票否決制。

  (四)健全機制,規范和加強師德投訴管理

  一是進一步暢通投訴渠道,通過網絡電話、書信等形式受理各項師德投訴,規范師德投訴管理機制;二是建立師德投訴責任制,各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人;三是完善投訴管理程序,建立師德投訴反饋機制,做到三日內必回復,出現問題必追究;四是建立師德投訴通報制度,對于一經查實的師德投訴問題,將對教師本人和所在單位予以通報批評。

  四、有關要求

  教師師德素養的高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長,進一步加強和改進教師師德建設工作,對于培養廣大教師忠誠教育事業、履行教書育人的神圣職責,樹立正確的職業道德觀意義重大。

2024師德師風教育月活動實施方案 篇4

  為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設,提高教師隊伍素質,更好的辦人民滿意的學校,促進我校教育事業的發展。根據上級教育主管部門的文件精神,20____年我校繼續開展師德師風教育月活動,結合我校工作實際,特制定方案如下:

  一、活動主題

  我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生,待生如友”這一主題,采取多種形式,豐富活動內涵,以師德促師能,以師能顯師德,切實提高教育效果。

  二、活動目的

  開展“尊重學生,待生如友”為主題的師德教育活動,有利于建立一種師生平等的新型師生關系,有利于培養學生的民主意識和健全人格,發展民主教育,有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動,促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象,也是教育的主體,他擁有和教師同等的獨立人格,在教育過程中,教師應發自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重,充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創造力等,做學生的良師益友,努力把學生培養成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石,不斷修養師德,完善自我,做一名優秀的人民教師。

  三、活動時間

  20____年__月____日—__月____日。

  四、活動方法

  1、開一次活動動員大會

  學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義,認真研究制定工作方案,組織全校教師開展一次活動動員大會,廣泛宣傳,充分動員,采取切實有效措施,使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。

  2、開展一次讀書學習活動

  讀書是教師提升自我修養的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動,鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動,并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求,特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”,進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識,不取決于其教師的身份”等觀念,同時養成終身學習的良好習慣。

  3、開展一次教師主題演講比賽

  為濃厚師德建設氛圍,活動月期間,學校將組織開展一次以“尊重學生,待生如友”為主題的教師演講比賽,對表現優秀的選手進行表彰,并把優秀選手推薦到縣局參賽。

  4、撰寫一份師德反思材料

  在深入學習的基礎上,學校將要求教師對照《中小學教師職業道德規范》,以及“尊重學生,待生如友”的要求,對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思,并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見,撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績,也要找出差距與不足,并制定切實可行的改進措施。

  5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動

  在深刻反思的基礎上,學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生,待生如友”的意識,主動和任教學生特別是后進生交流,事事處處從學生的特點和發展著想,把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重,在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等,潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因,作出客觀公正的評估,并引導他們實現自我,真正成為學生的良師益友。

  五、組織領導

  1、為加強本次師德教育活動月的領導,學校成立了師德師風建設工作領導小組,校長張仲應同志任組長,其他校領導任副組長,校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室,負責師德師風教育活動月的日常工作。

  2、 在自查與反思的基礎上,組織大家對學校師德師風現象進行分析,總結教訓,做好整改提高工作。

  3、教師通過自查與反思,肯定成績,明確不足,并制定切實可行的改進計劃和措施,并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘,評優評先,年終考核等主要認定依據之一。

  學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機,本著與時俱進的要求,拓寬工作思路,創新工作方法,積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措,不斷提升教師的職業道德水平,爭當人民滿意的教師,創辦人民滿意的教育。

2024師德師風教育月活動實施方案 篇5

  為進一步加強和改進師德建設,全面提高師德水平,打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,推動我市教育事業又好又快發展,市教育局決定在全市中小學開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動。現提出如下實施方案:

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導,緊緊圍繞“做人民滿意教師,辦人民滿意教育”的目標要求,深入開展以“有愛心、有誠心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教育活動,進一步激發起教育系統全體干部職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,激勵干部職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想,帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風,形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、工同發展的干群關系、同事關系和師生關系,促進我市教育事業科學發展、和諧發展、率先發展。

  二、“四心”內涵

  開展“四心”師德教育活動,以弘揚高尚師德、力行師德規范、提高師德修養、樹立師德形象為主旨,其基本內涵是:

  有愛心,即滿腔熱忱,獻身教育。沒有愛就沒有教育,愛是教育的根基和起點。教師有愛心,就是要“心中有大愛,赤膽獻教育”、熱愛教育、奉獻教育、贊美教育,積極進取,奮發有為,全身心投入到教育改革與發展大業中;就是要熱愛崗位、珍惜崗位、堅守崗位,求真務實,埋頭苦干,切實做好教書育人工作;就是要熱愛學生、關心學生、服務學生,因材施教,誨人不倦,促進每一個學生健康成長和全面發展。

  有誠心,即誠實守信,言行一致。誠信是立身之本、處世之基,是高尚的人格力量,是良好的道德形象。教師有誠心,就是要真誠對待工作,忠誠教育事業,做到一絲不茍、勤勤懇懇,用實際行動樹立起人民教師的良好形象;就是要真誠對待同事,“誠實我做起,信譽待他人”,優勢互補、資源共享,切實打造溫馨和諧團隊;就是要真誠對待學生,為人師表、表里如一,遵守諾言、恪守信用,成為學生尊重和信賴的良師益友。

  有責任心,即自立自強,勇于擔當。責任心是成就事業的基石,也是師德評價最基本的價值尺度。教師有責任心,就是要牢固樹立“教育發展,責任在我;發展遲緩,我有責任”的強烈責任感和使命感,以貢獻全部力量服務教育發展為最大追求,以促進每一個學生成人成才為最大光榮,始終保持積極向上的精神狀態,保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣,切實在各自崗位上為教育發展多干點事情、多做點工作。

  有感恩心,即心存感恩,回報社會。懂得感恩是做人的基本準則,心存感恩是一種幸福的習慣,學會感恩是生活中的大智慧。教師有感恩心,就是要知恩于心、感恩于行,學會感謝養育之恩、教導之恩、扶助之恩等等,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗,始終以坦蕩的心境、開朗的胸懷對待工作和生活,始終以一種自尊、自立、自強的精神境界成就自己、激勵他人、帶動團隊,為推進全市教育改革與發展做出積極的貢獻。

  三、活動安排

  “四心”師德教育活動時間安排一個月,從__月__日至__月__日,共分三個階段進行。

  (一)學習討論階段(__月__日――__月__日)

  各學校要結合實際,制定系統的學習計劃和具體的學習配檔,強化集體學習措施,深入開展“四心”師德建設活動,切實加強師德教育,進一步夯實師德基石,達到以“學”養師德,以“規”約師德,以“標”導師德,以“情”化師德的目的。

  一是學習教育法律法規。要組織廣大教職工認真學習各項教育法律、法規以及省、市教育行政部門推進素質教育的相關文件,重點學習《教育法》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《__市中小學教師職業道德考核測評標準》等。

  二是學習先進師德理念。要認真組織教職工學習觀看高金英的《靜下心來教書、潛下心來育人》,李振村的《教師職業生涯規劃的九大追問》,陶繼新的《打點幸福人生》等蘊含先進師德理念的優秀作品。以專家引領帶動全體教職工師德認識和師德理念的提升。

  三是學習身邊先進典型。要創新工作思路,強化工作措施,對照“四心”師德要求深入挖掘先進典型,及時總結提煉,擇優選拔2―4名“四心”表現突出的教師為全校教職工做“師德報告”,號召廣大教職工學習身邊師德典型,趕超身邊師德模范。

  四是開展師德建設大家談活動。要圍繞“四心”積極組織開展“師德建設大家談”活動。要通過學科組、級部、處室、校會等形式進行深入研討,骨干教師研討如何率先垂范,做好師德典范;青年教師研討如何過好師德關,樹立良好形象等等。師德討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。同時,開設“網上校長論壇”。各學校校長要以“四心”為主題,圍繞如何帶動領導班子、教職工形成凝心聚力、和諧向上、工同發展的大好局面發表自己的見解和感受。各位校長的講話要錄制成視頻,刊登在本校校園網和文登教育網上。

  (二)自查反思階段(__月__日―__月__日)

  在認真學習、討論的基礎上,各學校要安排專門時間,以級部、教研組等為單位,認真組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況,特別是要對照師德要求和師德典型進行反思,并作為一項常規性活動經常開展。既要反思長處,又要反思存在的問題,達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思,內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心職工等方面;教職工的反思,內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

  一是抓好民主評議活動。組織學生、家長、社會各界民主評議師德情況,通過問卷調查、設立師德意見箱、公布舉報電話、發放師德評議表等形式,廣泛征求群眾的意見和建議,并匯總做出評定。民主評議要本著“公開、公平、公正”的原則進行,對群眾反映出的問題,要及時告知教師,并督促其認真改正。

  二是開展寫一篇反思實例活動。要組織全體教職工對照“四心”師德要求,結合教育管理和教育教學實際,認真回顧身身的工作作風及思想作風情況,寫好一篇反思實例。要求要有針對性、現實性實效性,嚴禁套話、虛話、空話,各學校要組織教職工在一事實上范圍內進行交流,并將反思實例收齊存檔。

  三是開展師德征文活動。在全體教職工中組織開展以弘揚“四心”為主題的師德征文活動。內容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神,可以談崇尚師德、愛崗敬業、為人師表的經驗體會,也可以談自己對教師職業道德的深刻理解等。征文文體不限,可以是贊美高尚師德的一首小詩,可以是闡述師德建設的一篇論文,可以是管理、教育過程中的一次反思,也可以是觸動心靈的一件小事等等。各學校自行組織評選,優秀者參加教育局組織的征文評選,每處學校選送3―5篇。教育局將組織評選優秀征文并發放獲獎證書,優秀征文將在文登教育網和《文登教研》上刊登。征文內容要求必須為原創,且沒有公開發表過。

  (三)整改提高階段(__月__日―__月__日)

  各學校要組織教職工針對自查反思階段查擺出的問題,結合民主評議中征求到的評議意見,認真歸納整理,集中分析研究,明確整改目標,制定整改措施,切實解決師德中存在的問題。

  一是抓好師德承諾活動。要對照《中小學教師職業道德規范》和“四心”師德要求,組織廣大干部職工廣泛開展“師德承諾”活動。領導干部利用教職工大會、教研組會、班主任會等向全體教職工做公開承諾,接受全體教職工監督;教職工利用國旗下的講話、晨會、班會等時機向全體學生公開承諾,接受全體學生監督。所有教職工的師德承諾書要統一存檔備案。

  二是開展師德演講比賽。要圍繞“四心”主題,組織進行校內師德演講比賽,并從校內比賽中選拔1―2名優秀人員參加教育局組織的師德演講比賽。演講內容要做到既有思想性和教育性,又有影響力和感召力,要能充分展示教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌,弘揚教師以德育人,為人師表的職業情操,使廣大教師切實受到思想的熏陶和精神的洗禮。

  三是抓好師德建設長效機制。要以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,努力探索新形勢下師德建設的特點和規律,在師德建設的理念、內容、形式、方法、制度等方面不斷改進和創新,使師德建設更加貼近實際,貼近教師。要因地因校因師制宜,修改完善師德考核方案,制定操作性強的實施辦法,形成師德建設長效機制。

  四是開展總結宣誓活動。要召開全體教職工大會,對“四心”活動進行認真總結,對校內涌現出的師德先進個人進行表彰,宣讀本學校師德宣誓與師德承諾作為加強教師職業道德建設的重要內容長期堅持,作為每學年開學初必須履行的儀式固定下來,讓教師在活動中受教育,逐步將師德要求內化為師德素質,從而構建教師自我約束、自我激勵的良性機制。

  四、加強組織領導

  深入開展“四心”師德教育活動,進一步加強和改進師德建設,全面提高教書育人能力,是新時期加強教師隊伍建設的重要內容,是推動教育事業又好又快發展的迫切需要。各學校要從學習實踐科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度出發,深刻認識開展“四心”師德教育活動的重要性和緊迫性,采取有效措施,切實把教育活動抓出成效,把師德建設提高到一個新水平。為加強對開展“四心”主題師德建設活動的領導,教育局成立“四心”師德教育活動領導小組,定期對各學校的活動進展情況進行檢查督導,及時研究解決存在的問題。各學校要成立相應的活動領導小組,認真籌劃組織好本單位的師德教育各項活動,要對整個師德建設活動超前謀劃、統籌安排、精心組織,確保此次師德教育活動收到良好的效果。

  開展“四心”師德教育活動,各學校要在抓好落實上下功夫,強化工作舉措,確保各階段工作扎實推進。教育局將在《文登教研》和文登教育網上開辟師德專欄,及時選登優秀師德事跡、征文、演講稿、先進學校經驗做法等,以弘揚高尚師德,促使教育系統形成凝心聚力、和諧向上、共同發展的大好局面。活動結束后,教育局將對此次師德建設活動中涌現出的先進個人和優秀作品進行通報表彰。

  開展“四心”師德教育活動,各學校要在輿論宣傳上下功夫,通過校園網、黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介對“四心”師德教育活動進行廣泛宣傳,營造濃厚的活動氛圍和比、學、趕、超的競爭氛圍。要加強與廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的溝通和聯系,及時地把活動中涌現出的好經驗、新做法以及先進典型宣傳出去,營造良好的社會輿論氛圍。

2024師德師風教育月活動實施方案 篇6

  一、演講時間

  20xx年4月26日19點40分

  二、演講地點

  主會場在階梯教室,發言人到階梯教室,其他按照開全體教職工會議的地點就坐。

  三、演講主題

  師德在書香中提升

  四、工作人員

  總策劃

  評委

  統分

  主持人

  五、演講內容及要求

  1、高一、高二各級部選拔出2名選手,高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手,于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務處。

  2、以“師德在書香中提升”為主題,結合本人讀書體會和工作實際,談自己的感受和心得,杜絕抄襲。

  3、講述力求流利清楚;內容健康、積極向上;立場、觀點明確,用詞恰當貼切;立意力求新穎深刻;體現我校教職工的精神風貌。

  4、演講時間規定在5——8分鐘,參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。

  六、評分標準

  1、緊扣主題,內容充實,立意新穎,文字優美(45分)

  2、表述清楚,語言流暢,聲情并貌(20分)

  3、聲音洪亮,普通話標準流利(20分)

  4、服裝整潔,儀表端莊(10分)

  5、時間限制(5分)

  七、其他安排

  1、根據得分情況,評出一等獎4名,二等獎7名,頒發獎狀及獎品。

  2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。

  3、信息中心提前開門,負責現場的錄像、音響。

  4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。

  5、負責比賽現場的拍照。教務處

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