校園學生比賽活動方案（通用33篇）

校園學生比賽活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓練，有助于培養學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

　　二、比賽目的：

　　通過本次活動的組織、練習和實施，激發學生口算的興趣，同時提高學生的口算、估算能力，使學生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側面展現學生的風采，對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

　　三、比賽內容：

　　一年級出20以內的加、減法口算。

　　二年級出100以內的口算與計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。

　　四、實施辦法和時間安排：

　　1、參賽對象：一、二年級學生。

　　2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

　　3、比賽地點：本班教室。

　　4、完卷時間：一節課(40分鐘)。

　　5、命題老師：

　　6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。

　　7、獎勵方法：略

　　8、監考：(一年級)__(二年級)__。

　　9、評卷：小學部一、二年級全體數學老師。10、統分：小學部一、二年級全體數學老師。

校園學生比賽活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　為了增進我校學生之間的交流，豐富我校學生的課余生活，培養學生的參與體育運動積極性，增強學生體質，同時也為參加廬陽區乒乓球比賽選拔運動員。經校長辦公會研究，決定舉行校首屆乒乓球比賽，現將活動有關事項通知如下：

　　二、組委會成員

　　主任：

　　副主任：

　　成員：各班班主任

　　三、裁判組

　　裁判長：

　　裁判員：

　　四、活動比賽辦法

　　分組

　　A、本次活動分男子單打和女子單打，活動以個人為單位，七、八、九年級一起進行。

　　B、每班男、女生各限報2人。

　　比賽方式

　　A.將參賽人員進行編號抽簽，根據序號進行淘汰賽，直至決出冠軍。

　　B.單場比賽采用三局兩勝制，每局11分，2分輪次的發球。

　　C.比賽所用球拍均自備，不允許使用生膠球拍。

　　D.比賽將對男、女前6名進行獎勵。

　　比賽項目

　　男子單打女子單打

　　五、比賽規則

　　除特定規則外，比賽使用國家體育總局審定的乒乓球比賽最新規則。

　　六、比賽地點

　　學校室內體育館

　　七.比賽時間

　　根據情況20__年2月下旬

　　請各班級按要求積極訓練并參加比賽，并于2月18日下午將參賽學生名單上報羅春光老師處。

校園學生比賽活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為了豐富我校園同學的課余時間，增強同學們對乒乓球運動的喜愛，增加廣大乒乓球愛好者之間的交流，展現我校學子的良好的精神面貌、全面提高學生的綜合素質，促進各班之間的交流，增進彼此之間的友誼。

　　二、主辦單位：

　　學校校團委學生會體育部。

　　三、比賽時間：

　　____年x月x日(下午4:00)后

　　四、比賽地點：

　　校乒乓球室。

　　五、參賽主體：

　　校高一、高二段。

　　六、活動安排：

　　比賽分為循環賽、淘汰賽、總決賽三輪進行。

　　七、比賽規則：

　　根據《國際乒乓球競賽規則》結合實際情況制定本。

　　八、注意事項：

　　保證比賽文明的進行、十名人員安排(注明裁判長、裁判員、記錄員)。

　　九、前期準備階段為了保證乒乓球順利開展、特定此流程：

　　(1)體育部例會通知各班，動員本班同學參加每班推選男女各兩名：(男缺女補)(女缺男補)參加比賽。(待定)

　　(2)各班級須在比賽前(確定日期后)將各班級的運動員名單報到團委辦公室，在比賽前一天抽簽決定分組。(待定)

　　十、比賽流程：

　　本次比賽沒男子單打和女子單打兩項目，分三輪進行：(1)第一輪：小組內進行循環比賽，每組前兩名出線。

　　(2)第二輪：循環賽中出線的選手混合抽簽分為兩組、每組前兩名出線。

　　(3)總決賽出線的四位選手進行最終決賽，決出前三名。

　　十一、比賽規則：

　　此次比賽為單打競賽，比賽第二輪采用七球三局兩勝制第二輪和第三輪都采用十一球三局兩勝制。

　　比賽開始前裁判員按“猜球”方法會評選出發球方、(“猜球”)方法：比賽開始、裁判其中一手握球、比賽雙方自愿出一名選手對裁判右手中是否有球進行判斷，猜對則有權選擇發球或選擇場地，猜錯則相應權力歸對方所有)。

　　裁判宣布比賽開始，每人速發兩球，比賽中若雙方比分出現x:x，則每人互發一球、直到比分相差兩分，比賽結束、每局比賽結束后雙方須互換場地。

　　比賽過程中，以裁判員的判別為準，存異議可當場向裁判申訴、待裁判長研憲后、將結果告知各參賽隊員，但對裁判長的判罰不得再表示異議，否則若與裁判員發生爭執或有過激行為，取消參賽資格。

　　十二、獎項設置：

　　第一名獎品(證書加籃球)，第二名獎品(獎狀加乒乓球拍)，第三名獎品(獎狀加羽毛球拍)。

　　十三、注意事項：

　　比賽隊員有球拍的自帶沒有由學校供應。請參賽隊員提前十分鐘進入場地。熟悉場地。到達場地后聽從工作人員安排。

　　參賽選手應文明比賽、尊重裁判、尊重其他參賽選手、嚴格尊重比賽規則，如有違反、一經查實、取消比賽資格。

校園學生比賽活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、培養廣大學生的團體合作精神

　　2、豐富學生文化生活，展現我校師生的精神面貌

　　二、活動名稱：

　　__初級中學乒乓球賽

　　三、比賽時間：

　　20__年11月16日開始

　　四、活動地點：

　　初中乒乓球場

　　五、活動對象：

　　初中全體學生

　　六、比賽形式：

　　以班級為單位，每班派出男、女選手各3人。

　　七、報名方式：

　　報名同學請先到各班文體委員處報名，各班級自己組織選拔男女隊員各3名參賽，參賽名單于11月15日交到政教處。

　　八、比賽賽程：

　　第一輪(11月16日)

　　小組淘汰賽

　　男女12支參賽隊伍各按照年級分男女組，每組打淘汰賽。每組前三名進入冠亞季軍的爭奪賽。

　　第二輪(11月下旬，具體時間另定)

　　復賽

　　12支隊伍決定出冠、亞、季軍。

　　九、獎勵對象：

　　每組前三名。將個人得分計入冬運會團體總分。冠軍8分，亞軍6分，季軍4分。

　　十、參賽須知：

　　1、本屆比賽采取淘汰制預賽采取同年級抽男女簽方式分成十二組，小組采取淘汰賽。

　　2、比賽的采用單打的形式。

　　3、初賽均采取五局三勝制，每局11分。

　　4、各參賽隊伍必須嚴格按相關規定進行比賽。

　　5、比賽開始前10分鐘，參賽隊伍須由領隊持各隊員胸卡或相關證件到記分臺進行檢錄，并交上參賽人員上場的循序安排。

　　6、超過賽程規定的開賽時間15分鐘，而未能到場比賽者，當棄權處理。比賽過程中有3次的暫停機會，每次1分鐘。

　　7、本次球賽本著友誼第一，比賽第二的原則，隊員必須尊重觀眾、尊重對手，服從裁判的判決，保證良好的賽風。

　　8、為了體現“友誼第一”的宗旨，參賽人員比賽后要行握手禮。

　　9、考慮到各班級的課程不同，賽程可能會有變動，各參賽隊伍需要密切留意賽程安排。

　　10、附報名情況表。

校園學生比賽活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過開展低年級數學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續進行數學學習奠定扎實的基礎。為了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的興趣，選拔優秀的數學好苗子。

　　二、活動目的：

　　培養、提高學生的口算能力是小學數學教學的重要內容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內容來說顯得比較單調，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調動學生口算的積極性,激發學生學習口算的興趣。培養學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結實基礎。

　　三、活動安排：

　　1、數學課要堅持用5分鐘時間搞口算基本訓練。

　　2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱×道題。

　　3、為激發學生學習數學的興趣，培養學生的競爭意識和心理素質,提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽。活動由數學老師按照學校統一要求，統一命題，統一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發證書以資鼓勵。

　　口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過比賽活動的`組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養學生的觀察能力、分析能力及數學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。

校園學生比賽活動方案 篇6

　　一、比賽項目

　　以接力賽為基礎的趣味團體賽,比賽項目有：兩人三足，背對背運球 跳繩和踢毽子。

　　二、比賽時間

　　20xx年10月

　　三、比賽地點

　　公司田徑場跑道

　　四、參賽隊伍

　　(1)302代表隊

　　(2)303代表隊

　　(3)305代表隊

　　(4)307代表隊

　　(5)儀表有機組

　　(6)儀表無機組

　　(7)公用工程代表隊

　　(8)檢修代表隊

　　(9)廠辦代表隊

　　四 、比賽方法

　　1、分組

　　9個代表隊每隊6人，隨機抽簽分為三組每組三隊

　　2、比賽規則

　　第一組三個隊分別站在起跑線前，每個代表隊選派合適的隊員完成以下項目：

　　(1)兩人三足：兩個人并排站，將靠近對方的一只腳與對方的腳系在一起，并兩人合作利用剩下的三只腳快走到100米終點。,經過100米以后將下一輪選手手中的氣球捏爆,下一輪選手方可出發。

　　(2)背靠背頂球：兩位選手背靠背頂球(兩人背靠背，夾住一個籃球，向著100終點沖刺，中途若排球掉落則要把球夾好才可以繼續前進)。到100米終點時也要先捏爆下一輪選手手中的氣球,下一輪選手方可進行下個項目

　　(3)跳繩：一位選手跑到指定區域跳繩50次，(失誤后繼續，接上個數計算，失誤的那次不計算)完成后跑到到10米終點時也要先捏爆下一輪選手手中的氣球,下一輪選手方可進行下個項目。

　　(4)踢毽子：一位選手跑到指定區域踢毽子20次，(失誤后繼續，接上個數計算，失誤的那次不計算)完成后跑到終點。第二組和三組規則與預賽一樣，計算成績，用時短的為勝!

　　3、比賽獎勵

　　冠軍隊：發放獎狀 獎勵600元

　　亞軍隊：發放獎狀 獎勵500元

　　季軍隊：發放獎狀 獎勵400元

　　4、比賽組織：動力檢修分廠

　　裁判長：鐘國院

　　裁判(起點維護和記時)：

　　1道：高騫 3道：閆建國 5道：張孝勇

　　兩側維護秩序：李亞珍

　　比賽統計：杜耀鵬

　　5、比賽前期準備：

　　(1)橫幅一條(16米) (化工二分公司動力檢修分廠趣味接力賽)

　　(2)跳繩4條，毽子4個，籃球3個，氣球50個，哨子1個，秒表3個

　　(3)礦泉水60瓶

　　(4)參與紀念品：筆記本41本

　　五、活動目的及意義：

　　1.促進動力檢修分廠各班組的團結協作，使員工間關系更融洽，工作生活氛圍更和諧美好。

　　2.豐富員工的業余生活。

　　3.督促員工進行體育鍛煉，增強其身體素質，并以其趣味性緩解員工的生活和工作壓力.

　　六、活動經費

　　道具，水，獎金，紀念品共計3000元。

校園學生比賽活動方案 篇7

　　為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各科室負責人及四至九年級各班班主任、體育組成員

　　二、參加對象：

　　全體學生

　　三、比賽時間：

　　20xx年11月30日（周五）下午（2：00開始）

　　四、比賽地點：

　　學校操場

　　五、比賽內容：

　　隊列、隊形比賽

　　六、參賽要求：

　　1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加（特殊體質出具證明）。

　　2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

　　3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服（小學生要佩帶紅領巾），反映良好的班風班貌。

　　4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，報告和下口令，要求聲音響亮，動作規范。

　　七、比賽順序：

　　各年級按班級序號由低到高進行比賽。

　　八、比賽標準：

　　1、各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規定順序出隊比賽。

　　2、出隊時，排方隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。

　　3、按帶隊學生口令齊步走（動作要求：兩臂前后擺至心口，半握拳，拳眼向上；兩腿擺平。）

　　4、每班進場必須有口號。

　　九、比賽項目和方法

　　說明：在指定地點）集合整隊→踏步走至比賽地點（班級口號）→整隊、橫隊面向主席臺——負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊稍息、立正——向右看齊———向前看—向右轉——向左轉——向后轉——向右轉→齊步走（不少兩個節拍）———立定———向左轉——向后轉———齊步走（不少兩個節拍）———立定→整隊齊步走出場→隊伍按指定路線回到原指定位置。

　　（注：向主席臺報告詞——報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。）（一二年級，體育教師帶隊。）

　　十、評分標準（共100分）：

　　1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好（10分）。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。

　　2、進場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規范（20分）。

　　a、踏步不齊，每人次扣1分。b、立定不齊扣1—2分。c、步伐擺臂不一致每人次扣0、5分。

　　3、場上：隊形、轉法（30分）。排面不齊扣1—2分，立定不齊扣1至2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。

　　4、退場：步調一致，動作規范（10分）。立定不齊扣1—2分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。

　　5、帶隊學生表現（10分）。整隊、報數整齊、規范、口號洪亮，按10、9、8三個等次記分。

　　6、場下紀律（10分）按11、9、8三個等次記分。

　　十一、計分及獎勵辦法

　　1、計評委均分（去掉最高分和最低分），按分數高低設獎。

　　2、評委名單

　　評委：李必成、李超、周保臣、曹林、許廷楊鴻源、張峰

　　計分：馬焱、王云、盧燕、劉懷福

　　3、獎項設置：

　　七至九年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

　　四至六年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

　　十二、具體要求：

　　1、以年級為單位進行比賽，按班級順序有低到高順序比賽。

　　2、比賽采用一次決賽的辦法。

　　3、每參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前兩班候場，與比賽無關的其他人員不得進入比賽場地。

　　4、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

　　十三、有關人員安排

　　1、場地布置：朱朝李超曹林康懷靜席永寧

　　2、音響、攝影：鄭健

　　3、宣傳：席永寧

　　4、賽場協調：康懷靜王復興

　　十四、其他要求：

　　1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入考評。

　　2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

　　3、未盡事宜另行通知。

校園學生比賽活動方案 篇8

　　一.大賽主題：

　　“舞動青春旋律，彰顯年輕魅力”

　　二.大賽背景：

　　在前兩任部長的努力下，已成功舉辦了兩屆健美操大賽，獲得了一致的好評，并且通過健美操大賽，由選出的部分優秀參賽者所組建的健美操院隊，在校健美操大賽中也取得了優異的成績，上屆更是斬獲季軍。為傳承我院這一獨具特色的風采，故舉辦第三屆健美操大賽。

　　三.大賽目的：

　　豐富我院大學生校園文化生活，加強大學生的身體素質，讓同學們擁有“專注、堅持”的'體育精神，更好的向“德、智、體、美、勞”全面發展。同時，也讓他們感受健美操之美，了解健美操活動的內容和意義，并讓他們在大賽中舞動青春、彰顯魅力。更為了展示我院素質教育與體育教學的新成果，展現我院大學生的風采，為廣大健美操愛好者提供一個與音樂、舞蹈、體育三方面進行面對面交流的平臺，我們將舉辦一場健美操大賽。

　　四.大賽內容：

　　1.活動對象：全院大一新生

　　2.參賽形式：以班級為單位，先由各班組建健美操隊（8-12人為佳），再由10屆院健美操隊隊員進行指導教學，通過練習達到參賽要求。各隊自主編排動作，音樂，服裝自選

　　3.大賽時間：

　　預決賽：20xx年12月10日14:30

　　4.大賽地點：北區籃球場（天氣情況允許）或江西農大體院館三樓國術館（雨天）

　　5.獎勵方案：本大賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名和若干最佳個人獎

　　五.大賽流程：

　　（一）比賽前期準備

　　1、通知各班負責人準備比賽隊伍，并在規定時間內上交參賽隊人員名單。

　　2、組織人員一抽簽形式安排比賽隊伍的出場順序。

　　3、挑選主持人，本次大賽支持人男女各一名。

　　4、向評委，嘉賓發出邀請函。

　　5、通過海報等形式進行宣傳

　　（二）活動當天流程

　　1、拷貝音樂及伴奏

　　2、安排參賽隊座位并簽到

　　3、主持人，評委，嘉賓，工作人員準備就緒

　　4、主持人宣布大賽開幕，介紹嘉賓和評委，宣讀比賽規則

　　5、各班比賽（根據抽簽順序進行），比賽進行中邀請嘉賓表演節目

　　6、評委進行點評，宣布成績和最佳個人獎

　　7、頒獎

　　六.評分規則：

　　成套動作滿分為10分制，裁判員的評分精確到1分。裁判員的評分去掉1個最高分和最低分，中間分數的平均分即為得分。

　　動作評分標準（10分制）

　　1、表演和團隊精神：4分

　　動作與表情能展示內心激情，體現健康向上的情緒。1.5分

　　隊形變化清晰流暢，體現集體配合的意識。1.5分

　　動作設計與藝術性 1分

　　2、動作的完成 4分

　　動作熟練度和準確度 1分

　　動作整齊劃一 1分

　　動作輕松、彈性與姿態舒展 1分

　　與音樂節奏配合準確性 1分

　　3、服裝創意：2分 服裝整齊統一 1分 服裝自主創意 1分

　　七.評委及嘉賓：

　　1.評委：團委副書記劉彩云，團委副書記袁淑華，學生會主席黃少緒，文藝隊隊長祝嘉欣，健美操隊隊長

　　2.表演嘉賓：10屆與11屆新生才藝大賽冠軍

　　3.出席嘉賓：各兄弟院系學生會主席，文藝部部長，文體部部長

　　八.經費預算：

　　1.場地布置：氣球10包、彩帶、彩紙、彩筆、彩色綢緞、泡沫板、膠布（預計250元）

　　2.比賽用品：音響、話筒、照相、礦泉水、電池、請柬、紅地毯、租場地（預計350元）

　　3.獎品：獎狀6張、證書18本、游戲小獎品（預計：150元），加分

　　預計總費用：750元

校園學生比賽活動方案 篇9

　　一、勞動比賽指導思想：以落實公司提出的x年方針目標為根本，以抓好生產經營為主線，以比賽活動為載體，通過比賽活動的展開，進一步檢驗員工隊伍的素質，檢驗各部分的工作質量及業績，以比賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發展，打造高端品牌，推動企業文化建設，為實現公司X年的奮斗目標奠定堅實的基礎。

　　二、勞動比賽活動的主題：“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產任務而奮斗”

　　三、勞動比賽活動參與對象：公司各部分、各工段及全體員工

　　四、勞動比賽活動的必要性：

　　1、X年公司董事會提出全年生產，銷售收進12個億，實現利潤5個億的經營目標。除往30天的維修時間，月生產多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情況下，通過展開勞動比賽，進一步明確和細化各部分、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承當的責任，調動各部分、各崗位員工的工作積極性，構成齊抓共管，真抓實干的工作。

　　2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮；國際多晶硅廠擴產和國內新建多晶硅企業陸續投產，和薄膜太陽能電池等替換產品的日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加重烈。為在劇烈的競爭中立于不敗之地，公司決定知道難而上，展開“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的勞動比賽活動，再次為完成川投團體今年生產經營目標發揮尖兵作用和主力軍作用。

　　五、勞動比賽活動的具體辦法

　　1、對產量、質量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物質等生產經營指標能夠量化的部分，將本部分承當的具體生產任務作為勞動比賽的主要內容，具體指標數值以計劃部下達的月度指標為準。

　　2、對工作任務不能量化的部分，將公司總經理辦公會下達或總經理布置的重點工作或本部分工作作為勞動比賽的主要內容，完成時限以總經理辦公會確定時限為準，或按部分計劃安排為準。

　　3、安全環保、定置管理、物耗、本錢作為全公司各部分（工段）共有的勞動比賽指標。

　　4、本次勞動比賽指標，重點是突出各部分在完成1100噸生產任務和與完成1100噸任務有緊密關聯的重要工作。各部分平常工作不作為勞動比賽內容。

　　5、多晶硅產量、質量、物耗、本錢的比賽指標由計劃發展部提供月計劃作為根據。

　　6、各部分（工段）勞動比賽內容指標見附表1、2。

　　六、勞動比賽活動的評比辦法

　　1、生產經營指標。

　　（1）產量指標。以計劃發展部每月下達指標為準，完成下達計劃指標得滿分。若實際完成指標低于計劃指標10%不得分；低于10%之內的，每低于1%，扣減1分。若實際完成指標高于計劃指標，每高于1%，增加1分。

　　（2）產品質量。設立方向性指標（電子級）和考核性指標（太陽能級），①多晶硅產品質量合格率100%的，相干責任部分該項得滿分另加10分。②合格率在90%—99%之間，差一個百分點扣1分。③合格率<90%該項分扣完。

校園學生比賽活動方案 篇10

　　一 活動目的

　　為了進一步加強素質教育和愛國主義教育,豐富校園文化生活,陶冶學生高尚情操,我校德育處、大隊部決定開展“太平鎮小學一二·九愛國歌曲合唱比賽暨經典誦讀”比賽活動。

　　二 參賽對象

　　太平鎮小學1----6年級各班參賽隊

　　三 活動時間

　　20__年12月9日

　　四 比賽地點

　　學校操場(以國旗臺為舞臺).

　　五 比賽要求

　　1、各參賽隊準備合唱歌曲兩首.各班必須唱《太平鎮小學校歌》，另外一首歌曲自選,所選曲目必須是愛國歌曲.自選曲目內容應健康向上，以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。自選歌曲要具有思想性、藝術性.

　　2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　3、比賽隊員需表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。各比賽班級服裝自備。

　　4、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

　　5、每班全體學生都要參加。

　　6、按年級由低到高順序進行比賽，精神風貌良好，保持會場紀律與衛生。

　　7、音樂老師要積極配合各班主任的工作.

　　8、全體師生要在思想上高度重視,認真準備.

　　9、各參賽隊應設置指揮,可以根據歌曲需要設置領唱.指揮和領唱必須為本班的學生.

　　六 獎勵辦法

　　分低年級組(中心校1---3年級)和高年級組(中心校4---6年級)

　　低年級組評出一等獎1名.二等獎2名,三等獎3名.

　　高年級組評出一等獎1名.二等獎2名,三等獎3名.

　　七 評分標準

　　1、參賽人數5分.全班學生參加.(生病、身體殘疾以致不能參加的由學校批準后可以不參加).

　　2、精神面貌10分.(具有朝氣,精神抖擻,積極活潑)

　　3、演唱整體效果50分.(聲音洪亮、音色統一、演唱方式有一定變化和創新、節奏準確、表情豐富各占10分)

　　4、比賽內容符合要求10分.

　　5、隊形編排10分(設計獨特、新穎、創新).

　　6、指揮5分.(指揮得當、充滿激情、動作優美、節奏把握比較準確)

　　7、進退場5分.(秩序井然、按要求進退場、紀律良好)

　　8、演出服裝整齊統一，得體大方。5分

　　注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該班的平均分。

　　八、評委名單：

　　九、具體分工：

　　1、場地布置總負責：何成宇 成員：

　　2、安保、醫療負責：楊貴彪 成員：

　　3、音樂搜集、播放負責： 成員：

　　4、獎狀印制負責：范紹濂 成員：

　　5、舞臺引導負責：李玉英 成員：

　　6、宣傳報道負責：趙小平

　　7、后勤保障負責：何成宇

　　8、攝影攝像負責：斯正強

　　9、主 持： 喻丹 嚴旭

校園學生比賽活動方案 篇11

　　一、活動主題

　　綻放美麗——棋盤上跳動的智慧

　　二、活動目的

　　為了豐富學生的課余生活，增進同學之間的`交流，并為他們提供一個展示才華、切磋才藝的舞臺，學校決定舉行“跳棋愛好者交流賽”活動。跳棋是一項益智類游戲，它除能豐富同學們的課外生活，又可以鍛煉同學們的邏輯思維和統籌全局的能力。我們本著“友誼第一，比賽第二”的原則。以棋會友，讓我們的生活更加有活力，提高學習跳棋的興趣。

　　三、活動時間

　　20xx年 月 日

　　四、活動地點 餐廳

　　五、比賽器材

　　跳棋15盤，桌子15個，凳子30個。

　　六、比賽規則

　　遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

　　在對局時，由抽簽方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的

　　人獲勝。

　　七、比賽安排：

　　初賽： 本次比賽實行三局兩勝制，屬于淘汰賽，不出現平局現象（先到者為羸）。

　　1.每位選手每走一步的時間定在30秒之內。

　　2.每組參賽人數為兩人，每人負責1個對角，要求先走向對角者為獲勝。

　　3.首盤比賽兩人抽簽決定下棋順序，由于先走方有先走優勢，故后走方如晚一輪到達目的地則為平局。

　　4.每組第一名進入復賽。

　　復賽：復賽勝出15人進入決賽，決出前8名。在進行決賽決出前三名，最后決出冠亞季軍，給以獎勵。

　　八、比賽流程 ：

　　宣讀規則→抽簽→選手入座→開始第一輪比賽→第一輪比賽結束→第二輪抽簽（如有多余選手則有一組3人）→開始第二輪比賽→第二輪結束（根據情況加贈輪數）→決賽結束宣讀比賽成績→比賽結束。

　　九、注意事項：

　　1.公平競爭，友誼第一，比賽第二，以棋會友。

　　2.比賽過程中行為不禮貌的選手出局比賽資格，對手直接晉級，不予抵抗。

　　3.參與者與參賽者必須接受活動組織者的統一指揮，協調合作。 4.本次活動要求組織者，參與者，協助者等之間相互配合，相

　　互支持，以保障活動各環節順利完成。

　　獎項設置： 冠軍：1名 亞軍：1名 季軍：1名

校園學生比賽活動方案 篇12

　　為深化學生思想道德建設，通過組織學生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義、唱響中國夢的優秀歌曲，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，豐富學生精神文化生活，營造健康向上的校園文化環境，展示我校學生藝術風采和藝術教育成果。

　　一、活動目的

　　以弘揚社會主義核心價值觀為根本，以深入開展傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義、唱響中國夢的優秀歌曲活動為載體，通過教唱、學唱、演唱，對廣大師生進行愛國主義教育，培養學生愛黨、愛祖國、愛社會主義制度、愛學校的深厚情感，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，以飽滿的政治熱情謳歌、贊美偉大的祖國，進一步激勵學生堅定理想信念，形成共同的理想、良好的道德風尚和強大的精神動力。

　　二、活動時間:

　　初賽4月28日下午，決賽5月6日下午(暫定)

　　三、參加年級:

　　高一、高二

　　四、具體安排

　　1、4月17—5月5日各班按照活動要求，排練合唱節目。

　　2、團委負責音箱設備的準備、舞臺的搭建、活動方案的制定、主持人篩選。

　　3、體育組負責各班場地劃分、政教處負責學生入場、退場秩序和活動紀律。

　　4、5月5日各班在政教處抽簽決定比賽順序。

　　5、5月6日下午進行比賽。

　　五、獎項設置

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，分別加文明班級評比分8分、6分、4分，并發錦旗。

　　六、有關要求

　　1、本次活動屬于全校性大型活動，各班必須高度重視、認真組織、積極參與，以保證活動的質量及實現活動的教育意義。

　　2、歌曲必須為歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義、唱響中國夢的優秀歌曲。可根據歌曲內容，進行演唱藝術加工和創新。如:加入簡單動作、領唱、聲部分唱等，力求形式新穎。

　　3、演唱者表情自然、大方、著裝要求統一、整潔、美觀。

　　4、合唱指揮節奏準確，有表現力和感染力。

　　5、每班全體學生都要參加。

　　6、精神風貌良好，保持會場紀律與衛生。

　　7、各班比賽隊形由班主任編排好，注意進出場順序。

校園學生比賽活動方案 篇13

　　一、指導思想

　　為服務全民健身操計劃和學校特色體育發展的需要，在“健康第一，陽光體育”的思想指導下，組建學校健美操隊。

　　二、現狀分析

　　經過分析和了解，本校目前開設專業競技健美操還有一定難度，目前方案傾斜于大眾健美操；學生基礎薄弱，并對健美操運動很陌生，積極性不高，特別表現在男生方面。針對以上問題，將采取多宣傳，勤練習的方法來解決。

　　三、訓練目標

　　通過訓練，使學生掌握健美操的基本步伐、基本手勢，提高對動作學習的能力和身體的'協調能力，能夠表演一些簡單的成套動作。為校球隊的拉拉操隊做準備，同時參加一些團體的比賽。

　　四、健美操訓練隊組成

　　1、教練：

　　2、隊員：五、六年級共十名學生。

　　五、訓練時間

　　1、時間：20xx年9月28日-20xx年11月12日周一至周五早：7：20--7：50，下午16：30--17：30，如有需要，還將增加訓練時間。

　　六、訓練內容

　　（一）健美操基本知識

　　了解健美操的基礎知識，包括健美操的音樂、健美操的動作規格要求、健美操

　　的種類、健美操裁判法。

　　（二）健美操基本技術訓練

　　形體訓練、單個動作的訓練、基本素質的訓練、難度動作的訓練、成套動作的完成訓練

　　（三）表現力的訓練

　　1、音樂表現力

　　2、動作表現力

　　（四）身體素質訓練

　　1、基本柔韌練習

　　2、爆發力練習

　　3、靜力支撐

　　4、旋轉與平衡

　　（五）成套完成與舞臺表演的能力

　　通過個人考核和參加表演活動，個人和訓練團體的舞臺表演能力。提高隊員的心理素質和賽場經驗。

　　七、訓練隊的基本要求

　　1、每次訓練時隊員都必須服從教練的統一安排與指揮。

　　2、教練在訓練時要指導隊員學會必要的安全保護措施，盡量防止隊員受傷。

　　3、在訓練時如發生安全問題，教練要妥善處理并及時上報有關部門。

　　八、場地與器材

　　1.場地：舞蹈室

　　2.器材：DVD一臺，鏡子一面

　　九、考勤方法

　　1、訓練期間教練負責隊員的考勤，每天將點名情況上交體育教研室；

　　2、隊員無故不參加訓練、遲到、早退和正常上課的處理方法等同。

　　3、隊員請假，應該提前向教練電話或者書面表達。

校園學生比賽活動方案 篇14

　　一、活動主題：

　　幼兒歌唱大賽

　　二、活動目的：

　　歌唱是表達情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂藝術風采，促進幼兒藝術素質教育，豐富幼兒的課余生活，營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術環境。

　　三、指導思想：

　　為幼兒提供一個自我展示的舞臺，展示才藝、表現自我、張揚個性。 挖掘幼兒的歌唱潛力、調動學習音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。

　　四、比賽內容及形式：

　　1、歌曲內容健康、積極向上，臺風及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點，展現幼兒的精神風貌。

　　2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，可以自備CD伴奏帶或者可以清唱的形式進行，自備服裝和道具。

　　3、演唱形式：個人演唱

　　五、參賽對象：小小班級組

　　六、報名及比賽時間安排：

　　報名截止日期：5月12日

　　初賽時間：20xx年5月15日

　　決賽時間：20xx年5月22日

　　比賽地點：一樓音樂室

　　七、評分標準。

　　比賽評分標準及形式：本次比賽為10分制，由評委現場評分。

　　① 音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美。3分

　　② 理解歌曲內涵、表情豐富、動作表現有感染力。3分

　　③ 內容健康、積極向上，衣著得體、精神飽滿。2分

　　④ 歌曲選擇適當，演唱完整、熟練，并有一定的技能技巧。2分

　　八、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制。詳見：評分細則。

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低，評選出一、二、三等獎。

　　3、班上進行初賽，各班選出10名參賽者進行復賽。

校園學生比賽活動方案 篇15

　　活動目標：

　　1、通過操作實驗，親身感知不同的紙橋與承受力之間的變化。了解紙折疊后能增加紙的承重力。不同的折疊方法紙橋的承重力也不一樣。

　　2、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

　　3、激發幼兒探索紙橋的承重力的興趣。

　　活動準備：

　　有過做紙橋的經驗、紙條，墊板，積木，記錄表，筆

　　活動過程：

　　一、談話導入：小朋友們已經做過各種各樣的紙橋，都有些什么橋呢？今天我們先來研究波浪橋和水槽橋，你們覺得這兩座橋哪座最牢固（幼兒猜想。）

　　(在這之前，幼兒已設計過各種各樣的橋面，對于橋面有了初步的認識，但還只停留在形狀的不同上，這次通過選擇了兩種橋面來讓幼兒探索它們的承重力，這樣更有針對性和目的性。)

　　二、探索比較水槽橋和波浪橋的承重力大小；

　　（1）、討論應該怎樣做承重比較實驗；（幼兒大膽表述自己的想法）

　　（通過討論，幼兒得出了哪個橋面上放的東西越重，說明橋就越牢固。）

　　結論：我們只有放同樣的東西才能比較出哪一座橋牢固，而且東西要放在橋的中間。

　　（2）、交代實驗要求和記錄要求。

　　（3）、出示記錄表討論如何記錄。

　　（在這里記錄也是一個重要部分，主要讓幼兒以自己的方式來記錄，幼兒大體有兩種方式，一種是以繪畫的方式，還有一種是以符號來表示，相對于以前以選擇的方式來記錄這次幼兒的記錄水平有了一定的提高。）

　　（4）、幼兒實驗并記錄，教師重點指導他們正確實驗。

　　（雖然實驗要求已說明，但幼兒在實驗過程中可能會出現對實驗不利的因素，因此，老師重點觀察幼兒的實驗方法是否正確，以保證實驗的準確性）

　　三、展示記錄單，交流實驗結果；

　　1、哪座橋最牢固？可以放多少塊積木。

　　2、為什么波浪橋最牢固？

　　小結：通過實驗，我們發現波浪橋比水槽橋牢固，每一個小波浪就像一個小巨人，許多小巨人連在一起力氣就大了，所以這種橋最牢固。

　　（將橋面的波浪比作一個個的小巨人，可以幫助幼兒更好地理解橋的承重力的大小，也為再次實驗感知波浪多少與承重的關系作好鋪墊。）

　　四、第二次實驗：感知波浪（巨人）多少與承重的關系；

　　1、通過觀察發現問題：都是波浪橋，承重力卻不一樣。

　　師：（1）為什么同樣都是波浪橋，放的積木卻不一樣多呢？

　　（2）幼兒觀察比較兩座波浪橋，發現兩座橋的波浪不一樣多。

　　（在這里由于都是波浪橋可能幼兒對波浪多少的敏感性不強，幼兒一時說不上來，可以讓幼兒一起來數數大家分別有多少波浪，這樣幼兒可以很清晰地感知到波浪的多少和承重力的不同。）

　　2、交代實驗要求，并討論折的不一樣的波浪橋的記錄方法。

　　3、幼兒實驗，教師指導。

　　（第二次實驗中，幼兒的實驗方法基本上都很到位，第一次中所出現的實驗錯誤已沒有，說明幼兒已有了一定的實驗經驗。）

　　4、集體討論，剛才在實驗中，你們發現了什么？

　　結論：波浪越多，放的積木越多，橋越牢固。

　　總結：小朋友們真聰明，通過實驗不僅知道波浪橋比水槽橋牢固，而且還發現波浪越多橋越牢固。

　　（整個實驗過程中，幼兒表現的很有興趣，實驗的積極性也很高，通過通過質疑、猜想、操作實踐、最后得出結論。幼兒在操作中發現了紙橋的秘密。知道了不同的橋面其承重力也不同。）

校園學生比賽活動方案 篇16

　　一、比賽時間：20xx年12月（定于12月29-30日下午）

　　二、比賽地點：各班教室及五樓會議室

　　三、參加對象：學校全體學生

　　四、比賽形式及人數要求：

　　本次比賽采取團體表演唱比賽形式。以班級為單位，全體參加。分初賽：

　　時間：周一下午第二節課，地點：各班教室

　　評委：

　　第一組z（一年級）

　　第二組z（二年級）

　　第三組z（三年級）

　　第四組z（四年級）

　　第五組z（五年級）

　　第六組z（六年級）

　　擇優取各年級前二名參加學校決賽

　　決賽：

　　時間：周二下午第一節課，地點：五樓會議室

　　評委：校級領導

　　根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名

　　五、比賽要求：

　　1、參賽各隊須演唱二首參賽曲目（國歌、隊歌和校歌三選二，一年級國歌和隊歌二選一）

　　2、每支參賽隊演唱總時長不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

　　3、參賽各隊指揮必須為我校在校師生。

　　4、12月20日前班上定好曲目及伴奏，上報薛峰主任。

　　5、比賽順序由抽簽決定。

　　六、獎項設置：

　　比賽根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名

　　每年級組分設一等獎1名、二等獎3名，其它為三等獎，計入班主任月考核，并計入年終考核，負責的音樂教師享有同等的考核獎勵。

　　七、評分原則：

　　1、歌曲內容準確無誤，演唱不超時；

　　2、合唱班級的人數少一人扣0.5分，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；（有病假提前兩天要持醫院開的病假條到薛峰主任處請假并備案）

　　3、演出服裝整齊統一，充分展現學生積極向上的精神面貌；

　　4、各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯學生的朝氣和熱情；

　　5、各班級演唱的藝術要求，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當；藝術表演效果佳可適當加1-5分

　　6、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。班主任指揮加分2分。

　　八、記分方式：

　　比賽采取百分制去掉最高分和最低分的辦法，加總分并取平均分為最后的比賽成績。

　　班級人數 進出場 服裝 歌曲內容 演唱效果 指揮 總分

　　5分 10分 5分 10分 50分 20分 100分

　　九、組織過程：

　　1、比賽動員：20xx年12月7日召開班主任例會動員。對全學生進行宣傳；并進行訓練。

　　2、12月20日開始，各班級的`報名參賽工作全面展開。29-30日以年級組為單位進行比賽。

　　3、比賽抽簽：另行通知

　　4、評委安排：校領導、名部門負責人等。

　　5、音響設施準備z

　　照相z

　　合唱階梯z

　　6、紀律安全管理z、各班班主任。

　　7、活動簡報：略

校園學生比賽活動方案 篇17

　　一、活動時間：

　　11月12日11月21日

　　二、活動內容：

　　提交的作品以繪畫、書法、手工制作等為主。繪畫類作品可為水彩、油畫、漫畫及卡通類作品，也可為電腦設計的平面作品;要求主題突出，展現學生公寓文化氛圍和當代大學生良好的精神風貌，內容健康向上(可圍繞寢室防火、防盜、寢室文化建設、大學生文明公約、勤儉節約、健康的生活方式、創建和諧文明公寓、大學生青春勵志語言等題材自行設計)，集中表現學生寢室文化特色和學生公寓濃厚的人文氣息。

　　三、評選要求：

　　以樓棟為單位，評選出20件作品參選，作品可由個人獨立創作，也可以由多人聯合創作，內容飽滿，能夠反映獨特、鮮明的`主題。

　　四、活動評獎：

　　由生活園區聘請藝術類專業老師等進行集中評審，獲獎的優秀作品由生活園區頒發證書，并將作品裝裱處理后，統一固定在公寓樓道內進行展示。

校園學生比賽活動方案 篇18

　　主辦單位：z市團市委

　　承辦單位：z報業發行有限公司、《z晚報》花季周刊、《z晚報》小記者團及各學校

　　贊助單位：z辦公用品有限公司

　　一：活動目的

　　1、針對20xx年受捐學校（32個，其中z13個，榮成9個、文登8個、乳山2個）進行采訪報道，進一步宣傳20xx年度晚報進學校、進班級，培養中小學生從小讀晚報的良好習慣。一年來，學校是如何管理報紙的，如何指導學生讀晚報，同學們在知禮儀、養成文明習慣等方面有何收獲，通過讀晚報如何更加了解自己的家鄉和z人，通過讀晚報在小升初，初升高中對學生有哪些幫助；對20xx年認捐單位（11家）和個人（9人）進行進行采訪報道，以擴大“讀晚報、知禮儀、愛家鄉、我成長”認捐班級報公益活動的社會影響力，也為20xx年度的認捐活動拉開序幕。

　　2、同時，為豐富校園文化生活，展現當代中小學生的風采，豐富中小學生文化生活，培養讀晚報的良好習慣，提高廣大學生的寫作水平，我們舉辦“晚報相伴快樂成長”征文比賽活動，給廣大學生一個充分展示自我寫作能力的舞臺。

　　二、活動時間

　　20xx年11月16日至12月15日

　　三、活動主題

　　晚報相伴 快樂成長

　　四、活動截止時間

　　20xx年12月15日

　　五、征稿對象

　　z市中小學生，分小學三、四、五年組，中學組。（受捐學校只有3所，其他學校是否能參加還未知，所以改為一個組。）

　　六、征文要求

　　1、征文文體不限，題目自擬，小學生不超過800字，中學生不超過1000字。

　　2、要求寫出自己的.真情實感，突出自己的寫作目的，寫出自己與z晚報的情結，體現讀晚報的收獲。

　　3、拒絕抄襲和網上下載的文章；一旦發現有弄虛作假的情況，取消參賽資格。

　　4、文章要求：統一用電子版，格式為：標題，作者姓名及所在學校、班級。

　　5、獲獎作品將在z晚報花季專刊上刊發。

　　七、活動流程及評選方法

　　1.以學校為單位，每校選拔出6篇優秀作文，報送小記者團。

　　2. 小記者團統一將應征作文交給晚報花季周刊，由花季周刊部進行評審。

　　3、評審結果及作文在晚報花季周刊上刊發。

　　4、組織頒獎。

　　八、活動獎項

　　1.一等獎7名，小學部每個年級組2名，中學部1名，頒發獎品。

　　2.二等獎16名，每個年級組4名，頒發獎品和獎狀。

　　3. 三等獎28名，每個年級組7名，頒發獎品和獎狀。

　　九、贊助單位免費提供獎品

　　獎品獎品由z辦公用品以實物形式提供

　　一等獎7名：水晶獎杯、書包（總價值400 *7=2800元）

　　二等獎16名：書包、榮譽證書（總價值150*16=2400元）

　　三等獎28名：本和筆一套、榮譽證書（總價值50元*28=1400元）

　　總價值：6600元

　　z團市委

　　z報業發行有限公司

　　z辦公用品有限公司

校園學生比賽活動方案 篇19

　　一.活動名稱:拔河友誼賽

　　二.活動宗旨:創建文明校園，增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

　　三.活動目的:豐富大學生的校園生活，增強師生之間的相互了解，促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學間的交流。

　　四.活動對象:全院學生、全體教師職工。

　　五.活動時間:

　　六.活動地點:院籃球場

　　七.主辦部門:學生處

　　八.承辦部門:公共教學部體育組

　　九.參賽要求:

　　1>以班級為單位組成各參賽隊伍。

　　2>每班限報一隊每隊共20人，男生15人，女生5人，各班體育委員為隊長。

　　3>參賽隊員必須是本班學生，其他班級學生不得參加。

　　(由于班級人數不等，建議涉外導游班與計算機班組隊，會計班與漢語言班組隊)

　　4>各班級必須參加，教工組出兩隊。

　　十.活動流程:拔河比賽策劃書范文

　　1>3月6號向各班級發通知，3月6日各隊長將各班級報名表于18點前交到學生處辦公室，3月6日18點30各班體育委員開會，具體安排9日到14日的活動.

　　2>3月9日—14日中午13點30比賽正式開始,比賽實行淘汰制,比賽雙方由各自抽簽決定,如果比賽隊伍呈單數,將直接晉級(按抽簽結果而定)

　　3>比賽進行六天,最后選出冠，亞，季軍。

　　十一注意事項

　　1>比賽時由于雙方都是拉力，所以拔完一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記,轉告給各班隊員。

　　2>各班級需努力完成比賽，不可有縮水現象。

　　3>比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一,比賽第二。

　　4>比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙，一經發現立即取消比賽資格。

　　5>由于比賽場面較大，需裁判二名，維護秩序工作人員5名。

　　6>需繩一根，口哨二只。

　　十二.獎品申請

　　冠，亞，季軍獎狀各一份(班級團體)

校園學生比賽活動方案 篇20

　　一、指導思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，x年5月22日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動目的：

　　1、學會穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點心，并保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，并體驗比賽活動的樂趣。

　　三、活動時間：

　　x年5月22日（本周二）下午2：50

　　四、活動地點：

　　音體室

　　五、活動對象：

　　小班幼兒

　　六、活動準備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點心若干。

　　2、評分表，獎狀：18份。

　　七、比賽規則：

　　1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設立獎項：

　　設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

校園學生比賽活動方案 篇21

　　一、活動目的：

　　為了豐富學生的課余生活，提高學生動手能力和綜合素質，我專業開展一次中文打字比賽。通過打字比賽這一簡單而又有趣的.活動，激發學生的電腦操作熱情，增強學生培養專業技能的意識。

　　二、活動主題：

　　眼明手快

　　三、舉辦單位：

　　沈陽市孫進技工學校

　　四、活動對象：

　　參賽人數不限（提倡全體同學參加）

　　五、活動安排：

　　比賽時間：20xx年4月

　　比賽地點：學校機房（具體另行通知）

　　比賽結果公布：比賽結果和獎品另行通知

　　六、比賽形式及規則：

　　1、參賽者按要求入座；

　　2、比賽采用分組一次性比賽方式進行，不組織預賽，每人一臺電腦；

　　3、比賽時參賽者可采用自己最擅長的輸入法；

　　4、參賽同學提前10分進場，遲到的參賽者取消參賽資格；

　　5、將“金山打字通”軟件作為此次比賽平臺，比賽時裁判會指定一篇文章，沒有按要求操作的參賽者取消評分資格；

　　6、比賽時間為10分鐘；

　　7、當打字比賽結束時，金山打字通軟件會暫停并顯示打字速度及出錯率等信息，此時參賽者應立即停止操作電腦，等待裁判將這些信息記錄下來。

　　8、比賽時參賽者必須服從裁判的統一管理和安排；

　　9、如果電腦出現故障，參賽者應及時向裁判反映，裁判可將其安排到下一輪比賽，否則按正常程序處理。

　　七、評分標準：

　　按文章的平均速度及正確率綜合評分，總分=平均速度*正確率。（如遇到相同地方，以正確率為主要依據）

　　八、活動獎勵：

　　本次比賽設一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名，獲獎者頒發榮譽證書及獎品。

校園學生比賽活動方案 篇22

　　一、活動目的：

　　為活躍校園文化生活，培養學生集體主義精神，激發學生的運動興趣，提高學生的做操質量，規范學生的動作技術，促進學校體育活動的開展，使學生全面發展，經研究，決定舉行華師附屬航天龍城小學20xx年第一屆廣播體操比賽。

　　二、參賽對象：

　　1-6年級全體學生

　　三、比賽時間：

　　20xx年 12月 31 日（周四）下午13：00 （暫定）

　　四、比賽地點：

　　學校操場

　　五、比賽內容：

　　入場儀式，小學生廣播體操“七彩陽光”。

　　六、比賽程序：

　　第一項：升國旗，奏國歌；

　　第二項：宣布比賽規則及賽場紀律；

　　第三項：入場儀式暨體操比賽：

　　1、按照年級從高到低進行。六（2）—— 一（1）。

　　2、在指定地點集隊→齊步走至比賽地點面向主席臺→隊列訓練→做操→集合整隊退場（退場回到本班觀看場地）。

　　第四項：宣布比賽結果；

　　第五項：頒獎。

　　七、獎項設置：

　　1、全校設3個一等獎，6個二等獎，8個三等獎，頒發獎狀及獎品。

　　2、全校評出五個精神文明獎。

　　3、全校評出六名優秀領操員。

　　八、評比標準：

　　（一）人員要求： 原則上每班全體學生參賽。（注：有缺陷的學生可不參加比賽，但不扣分。病、事假需在比賽前向教務處提交家長請假單）無故不參加者，每少1人，從班級總分中扣1分。

　　（二）比賽要求：

　　1、各班設領操員一名，負責進退場、報告和領操，要求動作規范。

　　2、各班級進退場動作迅速、安靜、整齊。

　　3、出入場隊形可以安排二或四路縱隊，從低至高排列。

　　4、廣播操動作準確、整齊有力。

　　（三）具體要求：

　　1、比賽采用一次性決賽的辦法，當場公布比賽結果。

　　2、每個參賽隊必須提前到達操場整理隊形。

　　3、進退場由各班領操員指揮，進場后向評委報告班級、應到參賽人數、實到參賽人數，評委同意后方可進行比賽。

　　（四）評分標準（評分細則）：

　　1、進退場：10分

　　（1）進退場應做到“快、靜、齊”，安全有序。

　　（2）進退場隊伍步伐整齊、有力，精神飽滿。

　　2、隊形、服裝：10分

　　（1）隊容整齊，精神狀態好。

　　（2）隊形縱橫、斜向成直線，否則扣1-2分，嚴重酌情多扣。

　　（3）每班整隊行列數可視需要自行確定。

　　（4）各班學生應穿校服和佩帶紅領巾，服裝整潔。沒穿校服扣1分，沒佩帶紅領巾扣1分。

　　3、出勤和紀律：10分

　　（1）學生必須全部參與做操，不得缺席。同時，評委將進行巡視，每缺席一人扣1分。

　　（2）比賽時走動、講話，紀律松散，視情節扣1-5分。

　　4、領操員：5分

　　領操員動作應準確、到位、優美、規范、有示范性。

　　5、做操過程：60分 （按各項指標要求酌情扣分）

　　（1）動作正確性20分：

　　a.動作是否到位；

　　b.四肢曲直是否正確；

　　c.動作幅度是否達到標準；

　　d.軀干伸曲是否達到標準。

　　(2)節奏20分：

　　a.動作的快慢是否與音樂節拍相符；

　　b.全班動作是否整齊統一；

　　(3)力度20分：

　　a.觀察動作是否協調、連貫；

　　b.精神狀態是否生龍活虎、朝氣蓬勃，充滿活力；

　　c.幅度大方自然有力度。

　　6、精神面貌5分

　　整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，個人和班級均要生動活潑，動作舒展健美，自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分。

　　九、評委組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　統計員：

校園學生比賽活動方案 篇23

　　活動名稱：詩意人生朗誦會

　　目標：品味詩意人生，感悟文學魅力。

　　內容：

　　作品選擇：精選富有詩意的文學作品，展現人生百態。

　　配樂朗誦：為朗誦作品搭配背景音樂，營造氛圍。

　　專家點評：邀請朗誦藝術家進行專業點評，提升活動水平。

　　展覽展示：設置作品展覽區，展示參賽者風采。

　　亮點：詩意濃厚的活動氛圍，讓參與者感受文學的美好。

校園學生比賽活動方案 篇24

　　一、比賽目的：

　　1、進一步推動我市小學數學課堂教學改革，加強教師對課標、教材的研究，提高教師教學理論水平和教學基本功。

　　2、提供交流、學習與研討的平臺，發現和培養骨干教師。

　　3、選拔出優秀的參賽選手代表我市參加20xx年廣東省第六屆小學數學說課比賽。

　　二、參賽教師：

　　1、年齡：45歲以下（1966年8月31日以后出生）。

　　2、教齡：從事小學數學教學兩年以上。

　　3、在廣東省或省級以上課堂教學比賽（錄像課除外）及說課比賽中獲獎的教師以及五年內（20xx年8月31日）在市課堂教學評比或說課比賽中獲一等獎的教師不參加本次比賽。

　　4、參賽教師需認真填寫“20xx年東莞市小學數學說課比賽參賽報名表”（附件1）。

　　三、說課課例：

　　自選課題說課和指定課題說課的課例均為人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書數學》1~6年級的教學內容。

　　四、比賽程序：

　　（一）鎮賽

　　各鎮輔導員自行組織，每鎮選一名代表參加片賽。各鎮輔導員于10月14日前將本鎮參賽教師的'參賽報名表及說課課題上報給本片片長；各片片長于10月18日前將本片資料電子稿匯總后發送至具體郵箱。【具體資料包括：參賽教師報名表、片說課比賽參評情況匯總表（附件2）】

　　（二）片賽

　　1、時間：10月1821日。

　　2、比賽規則：各片輔導員商議確定。（各片片長組織本片輔導員商議、制定片賽實施方案，方案打印稿需每位輔導員簽名確認，電子稿上交至教研室小數科

　　存檔。）

　　3、各片評選出兩位選手參加市賽（城區片為3人）。

　　4、片長于10月22日前將本片片賽結果電子稿及相關文字資料【片賽方案、評分表、評選結果匯總表（附件3，可根據片評方案修改）（以上文字資料均需本片全體輔導員簽名）】上交至教研室小數科。

　　（三）市賽

　　1、時間：10月下旬（初定26、27日）

　　2、地點：根據片賽結果，采取回避制，由小數會常務理事代表討論決定。

　　3、比賽方法：

　　（1）自選課題說課（60%）

　　①說課課題為人教版教材1—6年級內容。

　　②采取課前說課模式，說課時間為12～15分鐘，少時或超時將酌情扣分。③說課的內容不能抄襲，盡可能反映教師及區域實踐新課程的成果。④說課的過程既要有教材的簡要分析又要有合適的理論闡述，更要有可操作性強的教學過程介紹，同時還要有教師的板書、語言、教學設備操作等的真實反映。

　　⑤賽前一天采取抽簽的方式決定說課順序及試課件。

　　（2）指定課題說課（40%）

　　①指定課題說課按學段進行。以參賽教師自選課題所在學段為劃分依據，預定上午為第一學段課題說課，下午為第二學段課題說課（具體安排將根據每學段人數進行調整）。

　　②自選課題說課結束后，集中所有市賽參賽選手，于指定地點分學段抽簽，決定指定課題說課的參賽順序。

　　③指定課題說課時間為8—10分鐘（少時或超時均將酌情扣分），課題由市教研室指定（每學段備選課題數量將根據各學段參賽人數確定），每位參賽教師按學段和參賽順序于個人正式比賽前1小時到指定地點抽簽確定本人說課課題，在指定準備室獨立準備后參加比賽（準備時間為60分鐘，提供教材和教師用書）。

　　（3）成績計算：

　　自選課題說課和指定課題說課分項評分，評分時采用百分制，兩項成績之和為選手最后成績，最后成績采用自選課題占60%、指定課題占40%的方式計算。比賽時，每位評委獨立評分，上、下午比賽結束后上交評分表，由工作人員輸入電子表格，按去掉3個最高分、3個最低分后的總分計算選手分項成績，并當場公布。

　　（4）評委：參賽選手所在鎮街（學校）輔導員擔任評委，輔導員因特殊情況不能參加市賽的，需指定本鎮一位代表擔任評委。

　　五、比賽結果：

　　本次比賽設一等獎5名，二等獎8名，三等獎若干名（如有并列，則調整各等級獲獎人數），同時，將從一等獎中選出1~2人代表我市參加20xx年廣東省小數會舉行的小學數學說課比賽。

　　六、其他事項：

　　1、上送資料：

　　（1）參賽報名表（打印稿、電子稿各一份）。

　　（2）自選課題說課設計A4紙打印一式15份（市賽上送15份，鎮、片賽由各鎮、各片自定），Word文稿一份。（要求：①標題黑體三號，正文宋體小四；②電子文檔用“課題+單位+姓名”的方式命名。）

　　（3）自選課題說課課件一份（如未使用課件此項則不需要）。

　　2、各鎮需積極引導學校、教師重視比賽過程中的收獲，通過比賽促進教師的研究意識。

校園學生比賽活動方案 篇25

　　一、活動介紹：

　　1、活動主題：

　　“班班有歌聲，人人會豎笛”。

　　2、活動宗旨：

　　用器樂展示才藝，讓掌聲肯定自己。

　　二、活動時間:

　　5月20日下午班隊課

　　三、活動地點:

　　大報告廳

　　四、參賽對象:

　　5年級段各班學生

　　五、比賽要求:

　　1、比賽內容:2豎笛樂曲。

　　2、演奏形式：一首齊奏

　　一首合奏。

　　3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現場伴奏，或無伴奏。

　　4、演奏者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

　　5、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

　　6、每班全體學生都要參加。

　　六、評分標準:

　　1、演奏整齊、音色統一，聲部清晰、和諧。(6分)

　　2、演奏的感情要到位:能夠較好地表現出歌曲的.情緒和音樂形象。（2分）

　　3、服裝統一、整潔、美觀，鼓勵形式有創新。(2分)

　　注:評分最后結果以10分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節目的平均分。

　　七、評價方式:

　　設2個一等獎，3個二等獎，4個三等獎。

　　八、評委:

　　全體音樂教師，以及幾位校級領導

校園學生比賽活動方案 篇26

　　引言：

　　隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球的發展和激發大一新生的興趣。提供羽毛球愛好的平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此策劃舉辦一年一度的“迎

　　新杯”賽,“迎新杯”羽毛球賽是在豐富同學們的校園文化生活，活躍校園氣氛，增進本協會新老成員之間即其他同學之間的情誼交流。展現青春活力，激發羽毛球愛好者運動的潛力。

　　一、活動目的`

　　我們要使此次比賽具有趣味性、挑戰性。調動大一羽毛球愛好者參加此次比賽，同時鍛煉同學們的組織和溝通能力。

　　二、活動意義

　　本次比賽的對象主要是大一新生，所以它具有非常重要的意義。這次的活動是新老會員、新生與歷屆學生交流的起點。本次活動的舉辦，將會促進羽毛球愛好者之間的交流，搭建了新老成員互動的新平臺，弘揚“我運動我快樂”的理念具有重要意義

　　三、活動主題

　　比賽為媒介，與球會友，創建和諧校園。

　　四、活動宗旨

　　為了增進同學身體綜合素質，考驗和提高大學生的積極性，激發同學們的運動潛能!

　　五、活動背景

　　羽毛球被譽為中國的國球之一，中國人引以為驕傲、自豪。為了我院的羽協能更好的發展和普及羽毛球運動，促進我院羽毛球愛好者之間的交流，吸引更多的羽毛球愛好者相聚一堂，從而推動羽毛球事業的傳播和發展。希望通過此次“迎新杯”羽毛球比賽，讓廣大的新同學享受到羽毛球的樂趣，感受羽毛球競爭的激烈性。

　　七、活動流程：

　　1、活動對象：大一大二羽毛球愛好者

　　2、報名時間：xx年11月5號至9號

　　3、報名須知：有一定的羽毛球技術

　　4、比賽地點：南院主席臺.健身房

　　5、比賽時間：xx年11月10—11日

　　6、比賽方式：

　　形式定為男單，女單。

　　比賽看人數過多將采用淘汰制，人數過少將進行循環賽。

　　本次比賽采用分組晉級模式，組內選手循環比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。

　　7、比賽器材要求：

　　羽毛球由羽毛球協會統一供給，羽毛球板由選手自帶。

　　記分采取國際慣例：口報與記分相結合。

　　8、比賽規則：

　　整個比賽分為預選賽和決賽。

　　比賽采用三局兩勝制。

　　所剩選手還有一定數量時，將進行決賽。

　　其他羽毛球規則一切按國際慣例，可對女生稍微寬松，由當值裁判具體操作。

　　比賽按以下規則進行，但由于場地和時間關系按11分制。請各位選手注意!

　　以下就是國際比賽規則：

　　羽毛球計分規則 正式比賽，每場均采用三局兩勝制。每一局為11每球得分，先得11獲勝，如果打到20分，任何一方要獲勝必須超出2分。

　　羽毛球挑邊規則 比賽開始前，雙方應通過擲挑邊器決定場區或發球，贏得一方有權先選擇：

　　1.首先發球：或

　　2.不首先發球：

　　3.選邊。

　　輸的一方選剩下的任何一項。

　　羽毛球發球違例規則 是指運動員發球時從第一次向前揮拍或拋球開始，至擊球瞬間為止的這一段時間間隔。出現下列現象為違例：

校園學生比賽活動方案 篇27

　　活動名稱：筆墨生花征文大賽

　　目標：激發創作熱情，展示文學才華。

　　內容：

　　主題設定：圍繞校園生活、成長感悟等設定主題。

　　參賽對象：全校學生，鼓勵跨年級、跨專業參賽。

　　作品要求：內容健康向上，語言流暢，富有創意和感染力。

　　評選標準：內容、結構、語言、創意等綜合評價。

　　亮點：舉辦優秀作品朗誦會，讓文字與聲音共舞。

校園學生比賽活動方案 篇28

　　園攝影新思維，發展校園攝影生產力，促共鳴雜志頁面拓展新領域。以獵取生活出彩的瞬間為主題征集攝影作品，從中評選出優秀作品登刊發表，同時對作者予以獎勵，歡迎廣大攝影愛好者積極參與。

　　一、征稿時間：

　　20xx年12月20日—12月24日止

　　二、投稿要求

　　參賽者投稿數量不限，單幅及組照均可，作品規格8—10寸，數碼照片均不得進行后期合成及制作，不允許做任何裝裱，照片背面須注明作品名稱，作者姓名，性別，聯系方式及班別。來稿一律不退。

　　三、獎項設置：

　　一等獎1名：獎金300元及證書

　　二等獎2名：獎金各200元及證書

　　三等獎3名：獎金各100元及證書

　　共鳴創意獎1名：獎金100元及證書

　　最具潛質獎1名：獎金50元及證書

　　瞬間歡樂獎1名：獎金50元及證書

　　四、入選作品

　　將刊登于共鳴雜志上，參賽作品所涉及的.肖像權問題，版權問題由作者本人負責，主辦單位對作品擁有使用權（商業用途除外），作品不另付稿費。

　　五、說明

　　本次攝影比賽評委會由學院攝影組及有關方面人士組成，攝影比賽評委會保留對此次比賽的最終解釋權。

校園學生比賽活動方案 篇29

　　一.具體方案如下：

　　1.舉辦時間：xx年2月16日(正月初三)下午09：00—16：00。

　　2.比賽地點：中心辦公室門前。

　　3.比賽項目：男子單打、女子單打，共2個項目。每個項目設冠軍1名，亞軍1名，第三名1名，第四名1名。

　　4.比賽報名：在職職工均可報名。(每個項目最少需要8人報名，報名少于8人則比賽取消)報名請撥打總務文康分機：1069報名或拔打667828找唐學洪報名。報名需報上參賽者單位、姓名、參賽項目、手機號碼。

　　5.比賽賽制及抽簽：比賽前，單打選手進行抽簽，按簽號劃分進行比賽。比賽實行淘汰制，勝者進入下一輪，負者淘汰，直至決出冠亞軍。第一輪、第二輪實行三局兩勝制，11分制;第三輪開始實行五局三勝制。

　　6.比賽規則：發球時，每人發球兩次輪換，發球時球必須拋起16公分以上，發球無遮擋，否則判為發球違例，扣1分;接/擊球時，選手不得用手支撐球臺，否則判違例，扣1分;若一局比分出現10平時，一方須連得2分方可勝出(即出現12：10、13：11時，才算勝出)。

　　7.每場比賽設裁判2名。每人賽后發放100元獎金以示鼓勵，小計200元。一人負責翻分，一人主裁，按乒乓球規則執裁。

　　8.每個項目設立4個獎項，其中冠軍1名，亞軍1名，季軍1名，第四名1名，頒發獎金。

　　9.運動員須按賽程表準時參賽，若輪到本人比賽時未到且超過10分鐘仍不到，則判此人棄權，另一方2：0或3：0獲勝。

　　二.獎項設置及獎金如下：

　　冠軍1名，獎金300元。

　　亞軍1名獎金200元。

　　季軍1名獎金150元。

　　第四名獎金100元。

　　合計750元，男女組共1500元。

　　裁判2名，每人100元，共200元，以上總計1700元。

　　三.比賽獎金1700元，按獲獎個人之廠別，由福利金支付。

校園學生比賽活動方案 篇30

　　活動名稱：科技之光手抄報競賽

　　目標：通過手抄報形式，普及科學知識，培養學生科技興趣。

　　內容：

　　主題聚焦：以“科技”為主題，內容涵蓋科學發現、科技創新等方面。

　　作品要求：內容科學準確，版面設計體現科技元素。

　　評選標準：科學性、創新性、版面設計、內容質量。

　　亮點：設置科技體驗區，讓學生親手操作科學實驗，感受科技魅力。

校園學生比賽活動方案 篇31

　　活動目標

　　1、能分辯冬季褲子與前后面，學習自己穿褲子(中低層次的目標);學會自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標)。

　　2、體會到自己穿褲子的樂趣。

　　3、繼續發展身體和四肢動作的協調性。

　　重點難點：

　　分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。

　　活動準備：

　　1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

　　2、新奇角或活動區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。

　　活動過程：

　　1、用開“聰明小火車”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

　　說明1:這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法:如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說明2:幼兒講完后，教師應稍稍加以歸納。

　　2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;教師作適當的講解。

　　要點:

　　(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。

　　(2)如有內褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。

　　3、幼兒邊看教師念順口溜(或自己念)，邊練習穿褲子:拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

　　說明1:幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鏈有困難的男孩。

　　說明2:教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。

　　活動的延伸:

　　幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。

　　活動評價：

　　幼兒已經學過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經驗。但是，由于假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據此，在設計活動中，一要注意引導幼兒運用過去的經驗來分辨冬季褲子的前后面;二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習氣氛。

校園學生比賽活動方案 篇32

　　一、組委會成員：

　　指導員 主任

　　副主任

　　委員

　　二、總指揮

　　高一年級指揮

　　高二年級指揮

　　三、時間：

　　20xx年10月17日第七節課開始

　　四、地點：學校文化廣場

　　五、評委及統分

　　1、評委：由體育組老師擔任

　　2、統分

　　六、教練員由各班班主任及實習教師擔任

　　七、音響攝像

　　八、場地布置

　　九、評分細則：采用100分制，當場記分

　　1、組織紀律10分；2、動作55分；3、儀表10分；4、指揮10分；

　　5、人數5分；6、隊列10分（附表1）

　　十、獎勵辦法：

　　每個年級各設置2個一等獎，3個二等獎，3個三等獎，由學校頒獎。

　　十一、比賽儀式：

　　1、儀式開始2、學校領導講話3、宣布比賽開始4、比賽、5、宣布比賽

　　結果6、禮成

　　附表1：評分細則

　　編號 總分

　　項目 分值 扣分標準 得分 組織

　　紀律 10 組織得力，整場比賽沒有人站立、走動、喧嘩、離開比賽場地

　　動作 55 動作整齊、準確、優美

　　儀表 10 整潔、得體

　　指揮 10 聲音洪亮、正確無誤

　　隊列 10 進、出場整齊，原地轉法正確、整齊

　　人數 5 按班級人數，少一人扣1分，扣完為止

　　分組：（出場順序以及班級位置參照比賽平面圖）

校園學生比賽活動方案 篇33

　　一、大賽意義

　　通過舉辦比賽,使學生體會學有所用、學以致用，提高理論聯系實踐的能力。

　　二、大賽口號

　　創意點亮未來。

　　三、報名條件及要求

　　1、參賽人員要有較高的營銷熱情和積極性，遵守大賽的各項規則，服從組織安排。

　　2、個人或小組(2-4)人，自愿報名。

　　3、三峽大學體育學院08、09級學生。

　　四、參賽進程及要求

　　1、各參賽人員以擬訂的選題背景為對象。

　　2、5月20日之前上交《營銷方案》于各班學習委員或班長處，過期不侯。

　　3、5月26日公布進入決賽選手名單。

　　五、評選方法

　　邀請學院部分老師到現場擔任評委，根據方案的可行性、創意性等打分，依分數高、低產生前三名。

　　六、獎項設置

　　一等獎：一名，獎金若干;每人榮譽證書一份。

　　二等獎：兩名，獎金若干;每人榮譽證書一份。

　　三等獎：三名，獎金若干;每人榮譽證書一份。