家校共育實施方案（通用29篇）

家校共育實施方案 篇1

　　　　一、指導思想：

　　堅持以學校工作計劃為指導，以學校的辦學目標為準繩，以辦人民滿意的學校為宗旨，認真落實興城四中課堂教學模式的基本要求，全面推進我校課堂模式進程，堅持面向全體，關注中差生，下大力氣提高九年組教學質量和年組教師的教學水平和業務能力，盡快適應課堂教學模式，打好中考攻堅戰，在培養學生自主學習、合作學習與探究能力等方面下功夫，讓每一個學生都學習，讓每一個學生都進步，讓每一個教師都提升，作到學生與老師共同進步，為我校的整體教學質量的提高而努力奮斗。

　　二、年部情況分析：

　　全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師，在教學第一線經過數次的打磨，已經形成了自己的風格，但是四中課堂模式的`已經對九年組教師提出更高的要求，教師結構老中青三結合，而且每位教師積極進取，樂于奉獻，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎。

　　三、主要任務及目標：

　　1、認真實施“先學、后講、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具體操作。

　　2、每位教師至少上一節教研組內示范課，并認真進行教學反思并形成書面材料。

　　3、每位教師要參與集體聽、評課4—5節以上，及時寫好評課材料。每位教師每周聽課2節以上，認真做好課堂教學實錄和教學反思。

　　4、通過課堂教學模式的，讓每位學生都進步，每位教師的業務能力、教學水平都提升。

　　5、抓好地理、生物學科的中考課程安排，復習、模擬訓練工作。

　　6、狠抓班風、學風建設。

　　四、工作措施：

　　1、組建年部教研工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織、引領、材料整理工作。

　　2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學動員會。

　　3、在教研領導小組的安排下，分科聽課，并及時召開專題教研會。

　　4、第十六周開展優質備課和優質課教師的評比活動。

　　5、教研時間安排：

　　第5周以后周五：上午聽課，下午開研討會

　　6、教研地點：

　　前4周在會議室，第5周后在年組領導辦公室

　　7、教研形式：

　　（1）同學科聽課并評課

　　（2）跨學科聽課并評課

　　8、做好教研記錄

　　由xx老師負責記錄本的借存，各科備課組長負責記錄。

　　9、輔助措施：

　　（1）開展優質備課和優質課堂教學評選活動。

　　（2）全組教師要積極參與教研活動，并列入學校考核。

家校共育實施方案 篇2

　　“家校共育”的家長學校工作特色實施方案

　　一、創建背景

　　社會的飛速發展促進了學校的發展。學校的發展離不開社會環境，尤其離不開學生家長對學校的關心和支持。然而，近年來，隨著社會經濟成分、組織成分、物質利益、就業方式日益多樣化，人們的社會聯系、社會流動日益頻繁，各種大眾傳媒、精神文化產品對家庭的影響不斷增強，由此帶來了未成年人教育的選擇性、差異性明顯增加，家庭成員之間的思維方式、道德水準、價值取向、文化的需求也呈現多元化態勢，家長學校的建設面臨著對象覆蓋難、方法奏效難、效果實現難的問題，特別是近幾年麻城城市圈的擴大，城區人口增長越來越多，市民對教育的需求越來越大，對教師的要求越來越嚴，對孩子的期望越來越高，加之獨生子女的增多，進城務工的農民工子女和留守兒童的增多，造成班額越來越大，學生越來越難教，使老師的精神壓力、工作壓力越來越大，有的教師產生了職業倦怠，覺得現在的書難教，家長難纏；而有些家長只顧自己掙錢，把教育孩子完全推給了學校；也有些家長對學校教育十分挑剔，稍有意見就在公眾場合或網站上發泄不滿，攻擊老師、攻擊教育，既有損教師尊嚴、又有損教育形象，極大地影響了素質教育的進程，不利于學生的健康成長。為了進一步深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全國婦聯、教育部《關于進一步加強家庭教育的意見》和《關于全國家長學校工作的指導意見》等文件精神，充分發揮家庭在未成年人思想道德建設中的重要作用，幫助家長更新家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，引導幫助家長樹立正確的人生觀、親情觀，提高家長學校的辦學水平，促進學校與家庭、社會的溝通，從而優化教育環境，培育出思想高尚、充滿活力和創造力的時代新人，我校專門就新形勢下如何提高家長學校辦學有效性進行探索和實踐，想闖出一條具有二小特色的“目標統一，家校共育”的家長學校工作之路。

　　二、特色介紹

　　石萊鎮中心小學家長學校創辦于1998年。回顧十余年的辦學歷程，家長學校在上級關工委的`指導下，在全校師生員工和家長們的共同努力下，克難奮進，積極探索辦學路子，圍繞“家校融通、共育共進”的思路，成立了石萊鎮中心小學家長學校的組織機構，制定了各項規章制度，開展了形式多樣的培訓、交流活動，學校在辦學模式上堅持了“六定六建”，“六定”即：定期召開家長會、定期舉辦家長培訓班、定期家訪、定期舉行家長及社會人士座談會、定期以書信的形式向家長通報情況、定期舉行親子活動；“六建”即：建立“網上家長學校”、建立“家校聯系卡”、建立“家長信箱”、建立“校長接待日”、建立“家長開放日”制度、建立“留守兒童心靈驛站”，達到了“十有”，即：有機構、有制度、有教室、有教師、有教材、有培訓、有經費、有計劃、總結、有活動、有檔案。家長學校的工作逐漸走上正規化、制度化、科學化、常態化的軌道。為了總結經驗，繼續深化家長學校的教育工作，形成獨具中心小學特色的“目標統一，家校共育”的家長學校工作特色，我們將逐步實現以下新目標： 第一、通過學校教師與家長的交流、溝通，達成共識，保持家庭教育與學校教育的一致性，促進少年兒童德、智、體、美諸方面全面發展。

　　第二、讓家長全方位參與辦學，實現家校共進雙贏。學校充分地尊重家長，充分地信任家長，充分地發揮家長委員的作用，把每位家長視為學校一份子，讓其參與到學校、班級管理之中。其做法：一是學校、班級舉行重大活動，邀請家長參與其中；二是學校組織質量監測，邀請家長委員參加；三是學校重大決策，告知家長，讓他們理解支持。

　　第三、采取形式多樣的培訓方法，普及家教知識，更新家教觀念，努力提高家長的教子水平。增強家長為國教子的責任感。家長明確自己的責任，知道教育學生不僅是學校的事，也是家長的事。認識到家庭是教育細胞，家長的第一責任是教養子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。讓家長在“教子先自律”的觀念和環境下，努力改掉不足之處，為子女做好榜樣，促進家庭教育環境的改善。

　　第四、堅持正確的教養態度，充分認識家庭是孩子成長的基礎，良好的家庭環境是孩子健康成長的關鍵。家長要了解孩子的生理、心理特點，改變傳統觀念和固有的教育方式，不僅做孩子的家長，還做孩子的朋友，消除家庭內外及社會上的不良影響，增強孩子對外界腐蝕干擾的能力和辨別是非的能力，形成健康、平和、向上的良好心態。

　　第五、發揮學校信息技術的優勢，通過建立家校網絡向家長介紹有關教育的法律、法規和條例及學校的制度，促使家長配合學校對子女進行規范教育。掌握必要的教育的原則和方法，并引導家長和孩子平等相處、互相學習、共同提高，使網絡交流活動更具有時效性、科學性。通過網上學習，促進學校與家庭、社會的溝通，從而優化教育環境。

　　第六、家長學校繼續依托“課外訪萬家”活動，增強家校之間的聯系，為學生的自主發展、健康成長搭建一條綠色通道。培養孩子活潑、開朗、向上的心理素質，即培養良好的學習習慣、生活習慣、勞動習慣，創造良好的家庭氛圍，教育孩子樹立關心他人、樂于助人的良好品德和獨立自主的精神，鼓勵孩子的點滴進步，讓孩子以愉快的心情從事學習，關心孩子的情緒，解決孩子的心理變化。創造條件讓孩子愛科學、學科學、用科學。培養孩子動手能力、動腦習慣，弘揚家庭美德，孝親敬長，把孩子培養成“四好少年”。第七、通過聽講座、聽匯報，看展覽、搞活動、問情況、拉家常等多渠道、多形式地溝通，在學校與家長、家長與孩子之間架設了一條相互聯系、相互理解、相互促進的橋梁，讓家長們真的把家長學校當成一個大家庭，自己是家庭成員之一，共同經營、共同維護家長學校，積極配合協助學校班主任及其他教師開展工作，為學校辦實事、辦好事，不斷改善辦學條件，提高辦學質量，提升辦學水平。

　　三、理論依據

　　20xx年2月26日中共中央國務院頒布了《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設》中明確指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用，要把家庭教育與社會教育學校教育緊密結合起來”。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20__年）》第十三章第四十一條要求：“建立中小學家長委員會。引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督”。在第四章第十條指出：“充分發揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，加強與學校的合作，共同減輕學生課業負擔。關心社會教育，幫助子女養成良好習慣，促進學生健康成長。”

　　四、實施原則

　　1、方向性原則

　　“目標統一，家校共育”研究要有明確的目標，即整合家庭、社區及學校教育資源，達成教育的一致性，提高教育的實效性。

　　2、主體性原則

　　“目標統一，家校共育”研究的出發點與著眼點在于學生的有效發展及可持續發展。

　　3、實踐性原則

　　教育的價值體現在實踐過程，“目標統一，家校共育”研究的過程及研究的成果均應有較強的實踐性和可操作性。

　　4、系統性原則

　　“目標統一，家校共育”研究是一項系統工程，既有家庭、社區及學校教育資源的統整合，又有教育理念、教育形式及教育途徑的探索，研究過程中需要統籌協調各種教育因素的關系。

　　五、研究內容

　　（一）“目標統一，家校共育”的內容從以下層面上來劃分：

　　1、理論學習層面

　　主要從宏觀層面開展“目標統一，家校共育”的理論研修。教師加強新課程背景下“目標統一，家校共育”的理論學習，為科學有效落實相關活動提供理論支撐；家長注重學習心理學及教育學相關理論知識，為科學有效地指導孩子學習提供理論支撐；學校管理人員注重學習相關理論及同類研究經驗總結文章，為謀劃研究活動提供理論支撐。

　　2、問題研究層面

　　主要就家庭教育層面存在的個案問題和共性問題開展深入研究；就教師教育教學實踐層面發現的相關教育問題開展研究；就家庭、社區及學校層面宏觀合作教育問題開展相關調查研究。

　　3、活動實踐層面

　　主要就家庭、社區及學校共育開展相關教育教學實踐類活動。

　　（二）重點研究領域

　　1、家長學校辦學理念、辦學舉措及“家校融通、共育共進”有效性研究。

　　2、家庭及社區有效教育資源開發利用的形式及途徑研究。

　　3、學生學習行為習慣養成教育、學習興趣培養教育及學習目標制訂與達成教育研究。

　　4、學生學習及成長過程的特殊個案研究。

　　5、“目標統一，家校共育”活動促進學校發展的效度研究。

　　6、特殊家庭教育有效性研究。

　　六、實施策略

　　（一）以理論研討為引領，營造“目標統一，家校共育”的氛圍

　　1、堅持每周三的教研時間，把“目標統一，家校共育”的特色創建納入研究范疇。

　　2、以《中心小學教科研簡報》和《家校聯盟》校報為平臺，開展相關理論學習、宣傳活動。

　　3、以讀一本教育理論圖書為主題，引導家長關注有效家庭教育、科學育兒的問題。

　　4、定期開設教育講座，開展相關教育理論研討活動。

　　（二）以問題研究為契機，提高“目標統一，家校共育”的成效

　　1、針對不同層次學生，開展教育跟蹤調查，提高“目標統一，家校共育”的有效性。

　　2、每學期開展一次學校辦學質量電話回訪活動，探討教育問題，提高辦學質量。

　　3、以“學生成長背后的故事”為主題，開展家庭教育個案研究活動。

　　4、就家長、教師、學生關心的熱點問題，開展“教師、家長、學生面對面”對話。

　　（三）以活動為載體，搭建“目標統一，家校共育”平臺

　　1、通過學校門戶網站、教師博客、郵箱等媒介，為教師、學生、家長構建立體溝通模式，進一步拓寬交流空間

　　2、學校搭建各種平臺，積極引導家長參與活動。如：趣味運動會、家長開放日、家長座談會、聯歡會、親子活動、論文評比、家教經驗交流等活動，拓寬家校聯系的面，加深家校聯系的點，創新與家長溝通的方式，逐步實現“目標統一，家校共育”特色。

　　3、開展家庭、學校、學生三方學習成長目標制定與實施計劃，以一年級新生入學為契機，在家長中開展“我與孩子共成長”親子教育日記撰寫活動。

　　4、以“我的學校我的家”為主題，開展教育走進家庭、家長走進學校相關活動，構建“家校共育、共建、共識”平臺。

　　5、定期開展家庭教育成功案例征集、交流及研討活動。

　　七、研究階段及活動安排

　　第一階段：準備階段

　　開展“目標統一，家校共育”課題前期調研論證工作，組建研究隊伍，制訂“目標統一，家校共育”課題研究實施方案，訂閱相關的報刊雜志，建立家長委員QQ群。

　　第二階段：實施階段

　　1、召開“目標統一，家校共育”家長學校特色創建工作會議，組織教師及家長學習相關理論知識。

　　2、以年級為單位組織老師學習省編教材《家長讀本》，開展“目標統一，家校共育”課題研究，擬出一個主題，集體備課，準備教案，制作演示文稿，德育處于三月中旬組織人員聽課、評課、修改教案，準備充分，三月下旬向全校學生家長發出邀請通知，由家長自選擇主題參加“菜單式培訓”。

　　3、辦《家校聯盟》校報。

　　4、對外櫥窗宣傳家教知識。

　　5、在電視臺舉辦“教師、家長、學生面對面”對話活動

　　6、慶“六一”家庭才藝大展示。

　　第三階段：總結階段

　　1、舉辦“目標統一，家校共育”家教論壇

　　2、自編校本教材《第二實驗小學家長學校家庭教育讀本》

　　3、在明星樓大門外墻設計“星光大道”宣傳“明星家長”

　　4、出課題成果集。

　　八、保障措施

　　1.為了使“目標統一，家校共育”工作落到實處，學校成立特色創建工作領導小組。全面領導和協調特色學校的創建工作。

　　組長：劉德春

　　副組長：徐保國鞏玉安

　　組員：劉波

　　各年級主任 家長委員

　　2.評估保障

　　（1）制定年度工作目標和計劃。為落實“目標統一，家校共育”規劃的實施，學校、各科室、各年級、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。

　　（2）建立評估體系。根據學校的“目標統一，家校共育”的家長學校工作特色創建規劃，制訂相應的評估體系，課題組每學年組織評估，監督規劃的實施并能夠及時調整、修訂規劃。

　　（3）評選優秀實驗員。課題組成員要以科學經營的理念，開展家長學校特色創建工作；

　　以求真務實的態度，加大實踐的力度；以積極探索的精力，多種渠道開展家校共育特色創建活動，努力使家長學校工作上一個新高度，贏得社會好評。

家校共育實施方案 篇3

　　活動主題

　　家校共育，促進學生成長。

　　活動內容：

　　1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放。

　　2、召開學生家長會。

　　會議程序如下：

　　（1）優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗。

　　（2）學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗。

　　（3）家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

　　（4）校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言。

　　（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動。

　　4、召開主題班會

　　各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。

　　5、學生才藝展示活動

　　舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

　　為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的.溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

　　本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

家校共育實施方案 篇4

　　一、指導思想

　　根據推進家庭教育工作發展規劃的有關文件精神，扎實推進素質教育，構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教”相結合的平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進少年兒童健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

　　二、工作目標

　　1、引導廣大家長學習和掌握教育子女的科學知識和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責。

　　2、家庭教育的主要內涵包括：家庭教育思想觀念的現代化：家庭教育內容、方法、手段的現代化;家庭教育管理現代化;家庭教育服務保障體系的現代化。

　　3、家庭教育的主要目標是：圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長基本樹立現代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設上有顯著進展，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，爭創區“家教名校”，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

　　三、實施步驟

　　1、舉辦“家長培訓班“。堅持二月一次培訓，二月一個專題的集中(以校或以班)授課活動由家長學校專兼職教師講授《家長讀本》中的相關內容，或請專家進行專題講座。

　　2、開設“家長熱線電話“、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，通過電話就能與學校領導、教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況。

　　3、開辦“家長網絡學校“。部分在外工作或務工的家長，利用寬帶網可直接與班主任及家長學校成員互發電子郵件，以便縮短家長與學校、家長與留守學生之間的空間距離。

　　4、開設“家長訪校接待日“。由校級領導輪流值班，每周五為家長訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復，面對面溝通。

　　5、建立“家長開放日制度“。每學期組織一次教學開放日活動，將家長請進校園，通過聽(聽課)、看(主題班會、興趣小組等活動中孩子的表現)、議(評議學校的工作)、談(召開家長代表座談會，聽取意見和建議，參與教育教學工作)等方式促進學校教育教學工作。

　　6、建立家長學校聯系卡制度。印發家長聯系卡，卡上有課程表、時間表、教師電話號碼、家庭住址，以便家長及時了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。

　　7、堅持“雙走入”制度。或是老師走訪家長，或是家長走訪教師，要求一個學期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學校的情況。

　　8、舉行幾次大型活動。在開展畢業匯報、運動會、藝術節等大型活動時，把家長請回學校與師生同臺表演，同臺獻技，共同參與，為學生營造寬松、平等、和諧的氛圍，使學生在輕松愉快的環境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發展。

　　四、方法措施

　　1.有教學計劃。對每學年家長學校的教學工作，進行統籌安排。教學內容具有針對性，教學安排要注意科學性，教學活動要講適用性，教學方法要堅持啟迪性，教學措施要掌握可操作性。

　　2.有統一教材。以《小學生家長讀本》為教材，做到人手一冊。同時，還要結合實際編寫一些校本教學資料。

　　3.有授課教師。在職教師中選聘具有先進的教學理念，高尚的道德情操，扎實的業務基礎理論和有一定的家教理論水平的教師，任家長學校的兼職教師;聘請熱心家教工作、富有教學經驗的專家教師，為家長學校的專職教師，參加家庭學校授課、咨詢、座談等活動。

　　4.有備課筆記。教師上課前，要認真鉆研教材，深入學習家庭教育理論，掌握不同年齡段學生的心理、生理特點，針對家庭教育中存在的問題進行剖析，力求做到融知識性、科學性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思考，發人深省，耐人尋味。

　　5.有授課記錄。對(兼)職教師的授課過程要進行詳細的記載，作為積累教學經驗，改進教學方法，交流教學體會，提高教學水平的教學資料。

　　6.有檔案資料。規范收集，科學整理，分門別類，裝訂成冊。

　　7.有規章制度。如《家長學校章程》、《家長學校學習制度》、《家校聯系制度》、《家長學校學員反饋制度》、《家長學校學員考核制度》、《優秀家長評比條件》等。

　　8.有工作總結。每學年都要對家長學校的各項工作進行全面回顧，認真總結成績，仔細分析不足，明確發展方向。

　　9.有學習場所和辦學經費。要加大辦學經費投入力度，改善辦學條件，確保家長學校日常工作順利開展。

家校共育實施方案 篇5

　　一、家長輔導孩子寫作業的看法與做法

　　輔導孩子作業有利有弊，某些家長不懂得如何正確的輔導孩子作業，最明顯的問題是導致孩子依賴性過強，家庭作業不再是孩子自己的，也成了家長的作業。不會的問題孩子不再竭盡全力自己解決，遇到問題就習慣性的問家長。如果家長沒有給孩子檢查全對，孩子可能還會把出錯的責任推卸到家長的身上，怪家長檢查不仔細。……還是讓孩子自己做作業好。不懂的可以問家長，但是家長不要一直盯在旁邊輔導。

　　家長有必要了解孩子的作業完成情況，文化水平低的家長也可以檢查孩子的作業，可以從書寫上進行指導。另外，即使家長輔導不了孩子的作業，也可以從已經完成的作業中發現問題，進行督促。所以我們不一定指著家長幫孩子講會每一道題，但可以讓家長在評完的作業上簽字，及時了解孩子的作業水平，教育孩子端正學習態度。作為教師，也要及時和家長溝通，對做得好的，進行鼓勵和表揚，讓這種好的行為堅持下去。對于做得不好的家長，我們要向他們介紹方法，舉例說明，向做得好的學習。

　　一年級的孩子都有記作業的本子，家長可以對照本子上的記錄，檢查孩子的作業是否都完成了，漸漸地可以指導孩子自己進行核對，保證全部完成。其實很多時候，不是學生不寫作業，而是忘記了。所以教孩子核對作業也是家長的一項重要任務。

　　針對孩子的特點，我們可以幫助家長制定輔導計劃，如朗讀能力差的孩子，我們可以和家長進行溝通，每天讓孩子讀書半個小時，家長負責監督；書寫不工整的，可以讓孩子每天練字半個小時，家長負責監督。這樣一來，不用家長動腦，只要抽出時間來監督就可以了，我想家長就不能再推脫了吧。

　　二、對嬌慣孩子的教育

　　對于嬌慣的孩子，老師在教育時需要花費很大力氣，因為家庭教育與我們背道而馳。在社會的大環境里，被嬌慣的孩子一定會遇到很多挫折，所以我們有必要對這些孩子進行教育。

　　因為孩子的嬌慣是家長造成的，所以與家長的溝通十分必要。我們可以把孩子的在校表現告訴家長，讓他們知道孩子在學校的環境中遇到了哪些問題，會對孩子造成哪些傷害，讓家長自己意識到再嬌慣孩子就是傷害孩子。比如我們班有個小胖子，在家里是老二，家長老來得子的心情可想而知，生活上無微不至的照顧，讓孩子喪失了基本的生活能力，系鞋帶、穿衣服、盛飯、整理書包……都不能自理，在班級里經常和小朋友鬧矛盾，因為他認為大家都得讓著他。但實際情況是班級小朋友沒有一個肯做他的'朋友，每天放學他都是最后一個拖著沒有整理好的大書包出校門的，吃飯時飯粒掉了一地，被小朋友嘲笑，常常因為鞋帶開了不會系而摔倒。我把這樣的情況告訴家長，并告訴家長我不可能像保姆一樣看著孩子，缺少自立能力的孩子會有什么后果，如果孩子再不改變，就不僅僅是樣樣不如意了，最后可能導致孩子自卑。讓家長自己思量。

　　另外在班級里經常開展一些活動，培養孩子的自理能力。如做媽媽的小幫手、衛生小標兵評比、整理書包競賽等，給孩子提供自己動手的機會和展示的舞臺，體驗勞動的快樂，逐漸培養動手的能力。

　　及時表揚是促動被嬌慣孩子的一個良方。長期被嬌慣的孩子已經習慣了衣來伸手飯來張口的日子，不肯自己動手做事。在班級里就要有意識地培養這些孩子。對于他們的進步要在班級里進行表揚，此外還要給家長發喜報，保持孩子的勞動熱情，促動他們繼續努力。在班級里要給他們安排固定的任務，每天進行督促、表揚，逐漸形成習慣。

家校共育實施方案 篇6

　　一、活動主題：

　　明天一樣很精彩

　　二、活動目的：

　　家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，學校教育只有與家庭教育趨于一致，才能實現整體的育人目標。為了讓家長能更進一步地了解學校的教育教學工作，更進一步地了解我們的教師和自己的孩子，讓教師與孩子親密合作中共享快樂成長，讓老師與家長在相互的溝通與碰撞中取得教育理想的一致，架起學校、家庭、社會教育的橋梁，形成教育的合力，特開展這次家長學校活動。

　　三、活動具體安排

　　(一)一年級

　　主題：秀秀我們的成果!

　　時間：12月10日(周三)下午2:35——3:15

　　內容：

　　1.走進課堂(下午2:35----3：15)

　　班級活動內容及負責教師地點從何處搬凳子

　　2.走進班級教室(下午3:20---5：00)

　　(1)在教室門口的走廊上進行學生平時作品的展示，可以是學科作業，也可以是美術、手工作品。主要體現培養孩子良好的學習習慣養成。

　　(2)任課教師與家長交流。

　　(二)二年級

　　主題：曬曬幸福的味道

　　時間：12月10日(周三)下午3：00——5:00

　　內容：班級教室

　　1、班級開展“大手牽小手包春卷”的親子活動，共同制作、煎炸，品嘗家長與孩子、老師與孩子之間幸福的味道。

　　2、任課教師與家長交流。

　　(三)三、四年級

　　主題：我們一起讀書吧!

　　時間：12月11日(周四)下午3:30——5:00

　　內容：班級教室

　　1、以親子贈書、共讀、制作讀書書簽、讀書交流等形式，家長與孩子共同享受讀書的樂趣，激發孩子讀書的興趣，創設良好的家庭氛圍。

　　2、任課教師與家長交流。

　　(四)五年級

　　主題：課堂學習我真棒!

　　時間：12月11日(周四)下午2:35——5:00

　　內容：五年級是使用教學案的第一學期，課堂教學方式、孩子學習方式的改變，讓家長走進課堂，聽課，共同參與師生的課堂教學，評價孩子在課堂上的表現，為提高學習效率共同努力。

　　1.走進課堂(下午2:55----3：15)

　　班級活動內容及負責教師地點從何處搬凳子

　　家長填寫《課堂學習調查表》。

　　2.任課教師與家長交流。(下午3:20---5：00)

　　(五)六年級

　　主題：我想對爸爸媽媽說!

　　時間：12月12日(周五)下午3:30——5:00(暫定)

　　內容：六年級的孩子的心理正發生著很大的變化，活動前，讓孩子以書信的形式寫好向爸爸媽媽傾訴自己的內心想法，從而讓孩子學會感恩，讓家長學會理解，更好地促進孩子的發展。

　　1、寫好的心里話用信封裝好，放在課桌上，活動時，請家長閱讀。

　　2、任課教師與家長交流。

　　四、注意事項

　　1、及時通知家長，保證出勤率。(建議父母參加)

　　2、當天及時請家長簽到，家長學校活動講稿、記錄等第二天交德育處。任課教師交流的提前寫好講稿，做好ppt。

　　3、五年級發放和回收“課堂學習調查問卷”;

　　4、班教小組的成員全程參加活動。

　　學生：及時放學回家。如低年級有等待的孩子，集中在老階梯教室。(負責)

家校共育實施方案 篇7

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

　　二、總體目標

　　建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展。

　　三、活動內容

　　1、定期召開家長會。

　　組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。每學期評選優秀家長一次。

　　2、定期家訪與家長溝通、交流。

　　結合教師聯系農戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　3、舉辦學校開放日。

　　每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。

　　4、適度開放教育設施。

　　在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

　　5、創建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結，幫助孩子收錄成長中的痕跡。

　　6、共同實施教育。

　　利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師擔任輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。

　　四、活動要求

　　1、提高認識，加強領導。

　　舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。

　　2、落實機制，務求實效。

　　向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學校積極推進工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實有效，不走過場。

家校共育實施方案 篇8

　　民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:

　　一、活動目的：

　　通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。

　　二、活動舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

　　2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

　　家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的效果。

　　(1)學校家長委員會：

　　設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。

　　B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發展建言獻策。

　　C、協調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。

　　(2)年級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

　　B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。

　　C、協調年級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

　　(3)班級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

　　A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

　　B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。

　　C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助班主任解決某些矛盾和問題。

　　3、讓家長參與學校管理。

　　根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

　　(1)飯堂監督組：(3人)

　　負責對學校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(2)宿舍監督組：(3人)

　　負責對學生宿舍的衛生、內務、紀律、安全等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(3)教學監督組：(3人)

　　負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　4、提高教師的溝通能力和技巧。

　　(1)對全體教師進行有針對性的系統培訓。

　　(2)請溝通能力強的教師作經驗介紹。

　　(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

　　(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

　　5、成立家長學校。

　　學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

　　(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

　　(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介紹經驗。

　　(4)評選“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

　　6、開好家長會。

　　開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

　　三、保障機制：

　　為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學校成立“家校共建”領導小組：

　　組長：唐昌旭

　　副組長：劉海東 張運蘭

　　成員：許來娣 陳齊嬌 黃小靈

　　2、經費保障。

　　學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

　　3、制度保障。

　　(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

　　(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：

　　A、各級組根據學校要求制定切實可行方案。(A、300分，B、200分，C、

　　100分)

　　B、各級組根據擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，

　　C、100分)

　　C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、對活動資料及時收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

家校共育實施方案 篇9

　　為認真落實“立德樹人”根本任務，加強未成年人思想道德建設，進一步完善家庭、學校、社會“三結合”育人網絡，促進學生身心健康快樂成長。根據教育局文件要求，經學校研究，特制定如下方案。

　　　　一、指導思想

　　為了積極響應上級各部門的號召，構建“家校聯系”的教育平臺，促進教育多元化，深入推動家校聯系工作的開展，進一步探究素質教育背景下德育工作的新模式，深入了解學生在家、在校的實際情況做好家長和教師之間的溝通交流，培養孩子良好的行為習慣讓孩子健康快樂的成長。

　　二、活動目的

　　1、通過開展家校共建共育系列活動，進一步完善家委會建設，暢通家校聯系渠道，形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的.教育優勢力量。

　　2、充分利用家庭、社會教育資源，提升家長實施家庭教育的能力和水平，提升學校內涵發展動力，提高中小學生綜合素質，初步形成家校共建共育強大合力，有效提升社會對教育的滿意度。

　　3、通過教師與家長，教師與學生之間的溝通，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師”。

　　三、家校共建活動領導小組

　　組長：尚

　　副組長：張

　　組員：各班班主任

　　四、實施方案：

　　（一）宣傳發動階段

　　1、和班主任個別交流，并征求班主任的意見，了解班主任的想法。

　　2、召開全校教師會，讓大家有所了解，并進行分工，制定下一步的工作方案。

　　（二）實施階段

　　1、教師定期家訪

　　深入開展“大家訪”工作。教師到學生家庭進行家訪是教師的工作內容之一，作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。每學期每個孩子至少家訪一次。

　　建立教師常態化家訪和家訪回訪制度，定期組織班主任及任課教師開展家訪，并逐步形成長效機制。重點走訪貧困家庭、村居（社區）及社會各界人士，通過定期走訪，廣泛宣傳教育政策法規及學校教育教學取得的成績，積極爭取社會各界對學校、對教育工作的意見和建議。

　　針對目前的現狀，我們學校采取了由本村老師帶隊，班級搭檔，班主任與任課老師分開，分班級分批次的進行家訪。

　　2、完善家庭教育網絡建設。家庭教育和社會教育是學校教育的有效補充。我校將不斷加強網絡平臺建設，科學利用學校網站、微信平臺、班級qq群等新聞媒介和溝通渠道，開展不同主題方式靈活多樣的工作。

　　3、深入推進家委會建設。

　　家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。家長委員會由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，充分體現民主，規范選舉程序，杜絕出現家委會成員由學校或班主任指定的現象。班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。加強家委會制度建設，科學制定家委會工作章程，規范家委會機構及成員職責，明確工作要求和工作流程，解決家委會工作“干什么”和“怎么干”的問題，確保各項工作依法規范。

　　4、召開家長會

　　在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

　　針對孩子出現的問題，我們可以不定時的通知家長進行沙龍會議，這樣按主題進行，針對孩子的問題，家長彼此間交流，能尋找到更好的解決問題的途徑。

　　5、開展家校共建活動。

　　家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種：

　　①親子閱讀

　　②沙龍，交流家庭教育經驗

　　③繪本故事

　　④郊游（遠足）

　　家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

　　6、建“家長信箱”

　　為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督，學校在大門掛一個“家長信箱”便于及時了解家長對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。

家校共育實施方案 篇10

　　主題與背景：

　　家長與學生。家長為生計而忙碌，早出晚歸。通校生，好點的能問一下。住校生，一月回家三天，也談不上幾句話。

　　老師和家長。除家長會，就是家長看望學生碰到，三言兩語的囑托；或老師有事聯系家長，直接針對具體的事宜，缺乏溝通的機會，也缺乏溝通的深度。

　　老師與學生。老師希望學生遵規守紀，認真學習；學生希望老師尊重自己，給與自由。期待不同，碰撞很多。

　　談心式溝通方式，讓談話雙方坐下來，姿態平等，全方位了解，評點建議。

　　對于班主任而言，能使家長感受老師的辛苦，對學校工作得以理解和支持；及時了解學生在家的表現，有針對性加以指導和教育。對家長而言，及時了解學生在校的表現，有的放矢地進行家庭教育；讓老師感受家長的期待，產生情感的共鳴。對學生而言，擺脫命令式的交流，獲得理解與尊重，人際關系走向和諧，健康全面地成長。

　　參與人員：

　　學生孫某某、班主任、家長

　　案例過程描述：

　　問題癥狀：相對內向，不與其他學生交往。

　　前期表現：

　　學生入學中下游水平；腦瓜靈活，消化知識快速，相對沉默，回答問題不踴躍；喜歡獨處，不喜歡與其他學生交談。

　　中期工作：

　　班主任與家長談心：孩子，小時候性格活潑好動，遇人文明禮貌；慢慢地性格內向，不喜歡與人交談。家長最大的期望：“讓孩子開朗起來，活潑起來。”

　　班主任與學生談心：

　　一、鼓勵自信，從優勢科目入手。即使總成績暫時落后，可以讓部分科目優勢化。優勢科目的存在，使學生找到自信點，確立在班級的存在價值。自信使人開朗，使人光彩。班主任寄語：“找出你比別人強的地方，形成優勢。”

　　二、鼓勵交往，從付出入手。身邊有需要幫助的同學，伸把手幫幫忙；班級有需要勞動的時候，站出來干干活。以心換心，有了付出，就有回報，更有了互動。互動，打開行為的門，更打開交流的窗。班主任寄語：“付出，讓你身邊活起來。”

　　三、鼓勵堅持，從挫敗入手。成績有好時就有差時，只因為努力還不足；同學有親密就有疏遠，只因為交流尚不足。努力再努力，就只有進步；交流再交心，就只有融洽。班主任寄語：“挫敗，緣于火候不到。”

　　家長與學生談心：講一講學習上的小收獲，講一講相處上的小樂事，談一點孩子的認知，說一點家長的評點。家長的倡言：“我關注你的成績，更希望你活出精彩。”

　　后期發展：

　　學生成績進步了，上游水平；學生性格活潑了，融洽交往；學生內心自信了，積極發言。班主任自豪，家長放心了。

　　案例分析反思：

　　談心工作不能內容單一。

　　學生，不能脫離學習，但是也不能僅有學習，一位身心全面發展的學生，才是一名合格的學生。學習與其他方面是互相促進的，正如孫某某同學，從優勢科目中獲取自信，從自信中獲取交往需要，從交往中激勵競爭欲望。

　　談心工作不能一蹴而就。

　　什么事，都不是一次獲得結果的，正如孫某某同學，個別學科也存在學習的難度，需要有進步的過程。不要使用絕對的言語，更多使用鼓勵的言辭。談心是跟進，而不是簡單重復，最大的.條件就是學生的現狀。

　　談心工作不能主體單一。

　　班主任與學生的談心，只是突出環節，暨學生與家長、家長與班主任的談心，才能構成一個完整的鏈條，塑造一個融洽的環境圈。任何一個環節的缺失，很容易形成對整體效果的干擾或抗拒。

　　談心工作不能地位不等。

　　不要讓班主任與家長的談心，充滿互相的指責；不能讓家長與學生的談心，充滿斥責與抗拒；不能讓班主任與學生的談心，充滿命令與不滿。給與平等的地位，班主任、家長、學生，都需要被尊重，被了解，被理解。平等中，才能放下心來，以心換心，給出由衷的贊美或建議。

家校共育實施方案 篇11

　　一、指導思想

　　本次活動旨在加強家校之間的聯系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

　　二、總體目標

　　建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進高小，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展，同時也將顯示學校嶄新的一面，

　　三、領導小組

　　為切實加強實驗小學家長學校工作的實施與落實，經校委會研究決定成立專項領導小組，成員如下

　　組長：袁恩忠

　　副組長：汪觀孫 毛麗 張秋玲

　　組員：各班主任和副班主任

　　四、具體家校共建措施

　　1.翼校通，家校聯系的一個主要渠道

　　校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

　　2.定期召開家長會。

　　組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩

　　子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

　　3.定期家訪與家長溝通、交流。

　　老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　4.開放校長電子信箱

　　向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。

　　5.適度開放教育設施

　　在不影響教學的情況下，開放圖書室、會議室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

　　6.建立家長駐校制度

　　家長駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。

家校共育實施方案 篇12

　　一、指導思想：

　　為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育;走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

　　二、具體要求：

　　本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

　　三、活動主題

　　家校共育，促進學生成長

　　四、活動時間：

　　__年__月__日

　　五、活動內容：

　　1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放。

　　2、召開學生家長會。

　　會議程序如下：

　　(1)優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗。

　　(2)學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗。

　　(3)家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

　　(4)校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言。

　　(5)家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動。

　　4、召開主題班會

　　各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。

　　5、學生才藝展示活動

　　舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

家校共育實施方案 篇13

　　為落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》要求，積極發揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用、促進家庭教育和學校教育緊密對接、協同育人，推進余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階，結合實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神為指導，圍繞"培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人"這一根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，注重家庭、注重家教、注重家風，堅持政府主導，統籌資源，加強學校思想政治教育和家庭教育指導服務，強化家長家庭教育主體責任，推動家庭、學校和社會形成教育合力，努力開創余慶街道辦事處家校共育工作新局面。

　　二、工作目標

　　以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導、強化家庭教育工作為重點，以制度化的學校家長委員會建設為鏈接點，以規范化的家長學校建設為切入點，以常態化的家庭教育指導服務為落腳點，進一步豐富家校共育內容，拓寬家校共育渠道，推進家校良性互動，提升家校共育質量，共同培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　三、工作原則

　　1、目標一致原則。學校、家庭既要發揮各自獨特的作用，又要確定共同目標，即更好地促進青少年兒童身心健康、全面、個性化發展，相互配合、相互補位，實現教師、父母共同關心幫助孩子的成長。

　　2、多方聯動原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統一領導下，由學校牽頭組織實施，各村（社區）各司其職、齊抓共管，努力動員家長積極參與學校教育教學管理活動，著力健全家庭、學校、社會"三位一體"相互促進的教育網絡。

　　3、及時有效原則。針對孩子心理生理發展變化快的特點，家校及時溝通信息，交流意見，確定教育策略，防患于未然，將孩子的不良因素及時消除。適時發現孩子的閃光點，及時挖據積極因素，引導朝著健康方向發展。

　　4、問題導向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓，全面梳理排查學生心理健康和行為偏差問題，加強分類指導，強化糾偏引導。認真反思家庭教育和學校教育中存在的不足，進一步密切家校聯系，創新方法，凝聚合力，不斷提升學校與家庭溝通合作的能力和水平。

　　5、創新發展原則。結合新時代家庭教育的新問題、新趨勢，加強家庭教育理論研究，注重學校家庭教育理念創新、指導服務模式創新和家校合作機制創新，不斷提升家庭教育指導服務的科學性和實效性。

　　四、工作任務

　　（一）加強學校教育

　　1、強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責、相關部門配合、學校具體實施，繼續深化社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動，引導未成年人熟知核心價值觀并理解其內涵。學校大力優化校園環境，精心打造校園文化，在教學樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓、家風"、國學經典等優秀傳統文化標語，把國旗、社會主義核心價值觀等內容布置到每一間教室，著力打造內涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心、陶其志。

　　2、深化主題教育實踐活動。各學校組織學生開展網上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動。各學校結合自身特點，采取主題班會、詩歌朗誦、征文比賽和校外實踐等形式，繼續開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。組織開展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實踐活動，提高學生文明素質。開展以孝敬、感恩、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動和"扣好人生第一粒扣子"主題教育實踐活動。開展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強學生法治意識，教育學生尊重生命、理解生命，疏導學生成長期的困惑。

　　3、加強心理健康教育與輔導。力爭上級加大資金投入，為每所學校建設好標準化心理輔導室。各學校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據不同年齡階段學生的身心發展特點，循序漸進設置心理健康教育內容。將心理健康教育與班級團隊活動、校園文體活動、校園文化建設、社會實踐活動等有機結合，常態化開展個別輔導和團體輔導，多種途徑開展心理健康教育。落實"五早"預警機制（早發現、早報告、早評估、早預防、早控制），完善"五個一"干預機制（一名危機學生、一名領導、一個班子、一套方案、一抓到底），及時建檔立庫，動態管理。發現嚴重心理障礙和心理疾病的學生，及時轉介到專業心理機構診治。

　　4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專長愛好，讓每一個教職工都能為家校共育獻智盡力。通過聘請專家、主題講座、業務培訓等形式，從師德修養、育人方法、心理健康教育等方面，以校為單位對教師進行全員培訓，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。

　　（二）夯實家庭教育

　　1、強化家長家庭教育的主體責任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村（社區）要加強政策宣傳，明確家長在家庭教育中的主體責任，積極督促家長依法履行家庭教育職責。家長要樹立正確理念，要把培養孩子的好思想、好品行、好身體、好習慣作為家庭教育的首要目標，培養孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長要營造健康向上、積極進取的家庭文化環境，不斷提高自身修養，注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長，培育并傳承優良家風家訓。家長要尊重孩子的合理需要和個性發展，創設適合孩子成長的必要條件和生活環境，關注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學校、班主任、教師的教育教學工作，寄宿制學生家長每周至少與學生交流1次，每月與班主任交流1次，關心了解學生情況，做到表揚有尺度，批評有方法、鼓勵有緣由。

　　2、完善家庭教育工作機制。各學校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現有情況、主要問題和重要需求，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關課程，不斷增強"家校共育"指導服務能力。校級家長學校由各校校長兼任家長學校校長，與德育副校長、教務主任、團隊負責人、班主任、家長代表共同組成校務管理委員會，負責家長學校日常工作。村級家長學校，由村（社區）支部書記任校長，村婦聯主席、村級家長學校講師為成員。

　　3、組建家庭教育講師團。通過三個途徑組建家庭教育講師團：一是校內教師。由學校相關領導、骨干教師、優秀班主任，作為家長學校的基本師資；二是校外專家。聘請教育教學專家、"五老"作為家長學校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經驗的家長，作為家長學校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開展宣講活動，宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，切實增強家庭教育的有效性。

　　4、辦好用好家長學校。抓好陣地建設，辦好兩類家長學校，一是由相關部門配合，按照省級示范家長學校標準，在每所完小、初中學校、城區規模小學建校級家長學校。二是對學生集中的村（社區），由村黨支部、婦聯及所在村鄉賢的作用，組建村級家長學校。要聘請教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作領導小組，負責選購《家長學校教材》，組織編寫適合家長需求、具有實用價值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學校，還要創辦《家長報》或家委會會刊，開辟家長講堂、成長故事、家訓經典、家長風采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調查，摸清家長年齡、學歷、職業、職務、單位、興趣愛好及可提供的教育資源等方面底子，把家長資源整合到學校教育資源中，讓家長和學校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團，創立網上家長學校，編寫家長自我成長教材，采取"走出去、請進來"與"線上線下相結合"的方式，利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長沙龍活動，對家長進行科學家庭教育系統培訓，切實提高家長育兒水平，讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。

　　（三）深化協同共育

　　1、加強未成年人思想道德教育陣地建設。由相關部門配合，進一步完善愛國主義教育基地和博物館紀念館、圖書館、文化館等公益性文化設施建設，堅持向未成年人免費開放。結合清明、抗日戰爭勝利紀念日、國家公祭日等重大紀念日，組織開展愛國主義教育活動，激發未成年人的'愛黨愛國之情、報國強國之志。發揮學校的德育教育主陣地作用，按學生年齡、學段細化育人目標，常態化抓好"理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育"，并與時俱進，不斷豐富學校德育內容。拓寬育人途徑，靈活運用課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人和"心育護花"等途徑，做細做實做新未成年人思想道德教育工作。積極發揮朋輩群體中的模范引領作用，邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時代好少年走進學校、走進課堂、走進師生，巡講巡展巡演先進事跡，引導青少年崇德向善、見賢思齊。

　　2、發揮家長委員會作用。各學校加強家長委員會制度建設，并逐步形成學校、年級、班級三級家長委員會網絡，把家長委員會納入學校日常管理，制訂工作章程，完善例會、對口聯系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學校的部分管理或教育實踐服務，組織家長委員會成員定期召開師德師風監督會和座談會，征求家長對學校教育、教學、收費、管理等工作的意見和建議。設立家長工作室、選樹家庭典范、開設優秀家長講堂，推動家校雙方達成共識，形成育人合力。

　　3、務實開展"校園開放日"活動。各學校組織開展每學期兩次的學校開放日活動，邀請家長來校觀察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學活動，參加學校組織的座談。讓家長及時了解和掌握孩子的學習和思想狀況，激發和保護家長育兒的積極性。開展"優秀家長"評選活動，提高家長參加學校各項活動的熱情。

　　4、扎實開展"教師大家訪"活動。各學校全體校領導、班主任和任課教師要走出校園，走進學生家庭，了解學生校外的生活、學習情況，與學生家長全方位交流學生情況，及時對學生及家長進行引導和教育。學校領導帶頭家訪，班主任每學年至少對每個貧困學生、殘疾學生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學生家訪2次以上；班主任和科任教師每學年至少對全班每個學生家訪1次以上。

　　5、大力開展共育活動。深度挖掘利用家長資源，開發家長課程，暢通家校溝通交流互動渠道，形成育人合力。一是開設家長講堂。以"校園+家文化"為引領，以班級為單元，分析家長資源，全面了解學生家長職業、興趣愛好方面的特長，征集"家長講師"志愿者，每班每學期開展不少于兩次的"家長進課堂"活動，由家長走上講臺授課，拓寬學校課程的寬度，密切家校合作育人。二是舉辦"家長節"活動。每年精心組織一次"家長節"，通過家長"書畫展、故事會、家長論壇"等形式，展示家長風采和家庭教育成果，讓家長、家庭成為學校發展的命運共同體。三是開展親子活動。著力推進親子"共閱讀""共運動""共游戲""共研學"等活動，讓家長和教師陪伴孩子走進田間、走進展館、走進福利院、走進研學實踐基地，讓家長參與、關注孩子成長的每一個環節，高質量陪伴孩子成長，同時促進心理健康教育、德育教育在家庭落地。

　　6、拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ）群，定期和不定期與家長溝通交流學生情緒、學習、生活情況，及時與家長聯手應對學生在校突發狀況；建立家長信箱，開通"校長熱線"，建立"家校聯系卡"，構建家校無間距溝通平臺，密切家校聯系，實現家校信息共管、共享。

　　7、凈化校園周邊環境。公安、綜合執法、交通、市場監管、消防、城管、文化、教育、鄉鎮（街道）、村（社區）等部門要協調學校建立長效聯動機制，常態化開展校園周邊環境整治，做到及時通知、及時到位、及時查處，有效維護學校周邊環境秩序，凈化校園周邊環境，為廣大師生打造一個安全、舒適、整潔的工作、學習環境，確保未成年人健康成長。

　　（四）強化精準幫扶

　　1、全員摸底篩查，精準核實建檔。務實摸清兩類學生底數，一是摸清特殊群體學生底數，按照屬性分類，各學校在辦事處、村組的配合下，采取問卷調查和實地家訪等方式，摸清孤兒、單親學生、殘疾學生、貧困學生、留守學生、及父母有犯罪史等六類學生的底數，按"一人一冊"分類建立檔案，并動態跟蹤，建立動態數據庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學生底數，以班級為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發展測評系統"對學生情緒狀況進行測評，對疑似情緒問題學生或行為偏差學生進行家訪核實，梳理甄別學生情緒、行為狀況，"一人一冊"建立學生情緒狀況檔案，并動態跟蹤，建立學生情緒問題和行為偏差動態數據庫。兩類學生情況摸底、數據收集必須尊重、保護學生隱私、堅決避免"標簽化"，防止出現負面影響。

　　2、分類施策、結對幫扶。對納入幫扶數據庫的學生，要充分發揮社會力量，按照"一對一"或"多對一"的模式大力開展關愛幫扶活動。準確把握"品德問題""學習問題情緒問題"等屬性類別，分析學生問題出現的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類、學習狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別，分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時填寫好《學生關愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時了解幫扶情況，對個別幫扶效果不好、比較頑劣的學生及時介入，共同幫扶。學校每學期召開一次幫扶工作總結會，將幫扶信息、經驗作為學習資料分發給幫扶小組成員，廣泛聽取意見、建議，及時調整下段工作，提高幫扶工作針對性、實效性。

　　五、實施步驟

　　（一）宣傳發動（20xx年12月）。制定《余慶街道辦事處全面推進"家校共育"工作實施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進動員會；各學校要制定相應的實施方案，組織召開各級各部門會議，并通過各種平臺和方式，向社會和家長宣傳動員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識。

　　（二）組織實施（20xx年1月至20xx年8月。各學校要主動對標"加強學校教育、夯實家庭教育、深化協同共育、強化精準帶扶"四個板塊的主要內容，務實制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》，充分發揮主觀能動性，主動開展工作。20xx年1月底完成場地設施建設和臺賬資料，2月開始，全面開展共育工作。

　　（三）總結提高（20xx年9月）。組織力量對"家校共育"工作進行全面總結，評選表彰先進典型，對成功經驗和做法進行推廣，認真查找不足，進一步研究制定改進措施，推動"家校共育"工作在全處常態化開展。

　　六、工作要求

　　（一）加強組織領導。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長，黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長，相關責任部門負責人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在余慶街道辦事處。

　　（二）加大專項投入。為確保"家校共育"工作順利開展，各部門要積極拓寬籌資渠道，辦事處財稅所要安排專項經費以獎代補，建設好心理輔導室、家長學校和"知心屋"，確保硬件過硬；各學校要大力推進網絡校聯體建設，開通心理教育網絡大課堂，擴大心理健康教育普及面，同時積極招聘、培訓具有心理咨詢師證的教師，切實加強心理健康教育師資隊伍建設。

　　（三）建立聯動機制。各學校每學期召開一次家校共育工作聯席會議，及時交換各校摸排的關愛學生名單，交流家校共育工作情況和建議，實現信息共享，推動落實好各項工作。

　　（四）加強督導評估。余慶街道辦事處各學校要結合實際，建立健全學校、村（社區）督導評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度，完善考核評估運行機制，要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標管理考核重要內容，每學期至少開展一次督查，及時收集工作推進過程中出現的新情況、新問題，并召開專題會議進行問題破解。對各校、各村（社區）涌現的好做法、好典型進行總結推廣，對"家校共育"工作業績突出的單位、個人進行表彰獎勵，對工作不力、成效不大的單位進行問責和限期整改，確保"家校共育"工作全面有序推進。

家校共育實施方案 篇14

　　　　一、指導思想

　　貫徹黨的教育方針，以立德樹人為原則。解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新；以先進的理論、正確的觀念、科學的方法武裝我校廣大學生家長，不斷提高家庭教育的質量和水平；努力促進家庭教育與學校教育、社會教育的有機結合，形成合力，全面推進素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　（一）不斷完善班級的家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動，同步教育學生，共同促進學生的身心發展。

　　（二）做好家庭教育的服務和指導工作，幫助家長樹立正確的`家教觀，走出家庭教育的誤區，形成教育合力，為學生營造良好的家庭教育環境。

　　（三）創建“和諧校園”“平安校園”，推進素質教育，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會三位一體的立體教育網絡，提升學校育人水平。

　　1.舉辦家長學校

　　學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。鑒于我校學生人數多，將分層開展形式多樣的教育活動。如：組織家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流會等活動，搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。

　　2.成立家長委員會

　　①學校家長委員會由分管德育的副校長牽頭，各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；

　　③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。

　　3.召開家長會

　　學校定期召開家長會，一般每學期一次。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

　　4.舉辦“家長開放日”活動

　　作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“對家長開放日活動”就給家長提供了機會。活動內容包括：參觀班級布置，檢查教師常規教學工作（備、教、輔、批、考），翻閱學生作業，參加主題教育活動，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。

　　5.教師定期家訪

　　教師到學生家庭進行家訪是他的工作內容之一,作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　7.開展家校共建活動

　　家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種：

　　①特色運動會

　　②文化藝術節

　　③主題班會

　　④郊游

　　⑤綠色環保出行等，家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

　　家長學校是學校和家長進行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學校教育的補充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。

家校共育實施方案 篇15

　　一、指導思想：

　　充分發揮“家長學校”的作用，普及家庭教育知識與方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的`教育方法，努力提高家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，積極參與學校的管理和評教活動，共創與幸福有約的學習型家庭，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

　　二、開展形式：

　　各個班級分班開展與學校統一開展相結合

　　三、家校活動工作安排：

　　月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長學校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學習方法，努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區，樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣

　　四、家長義工工作：

　　1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔;

　　2、發放家長義工工作職責;

　　3、出臺學校十佳家長義工評比細則，完善工作激勵機制;

　　五、家長開放日活動：

　　1、時間：4月中下旬;

　　2、主題：家校攜手，共育奇葩

　　3、內容：家長進班聽課，協助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。

家校共育實施方案 篇16

　　為深入貫徹落實《關于進一步加強中小學幼兒園家長委員會建設和推進家長義工制的通知》的精神，以打造“高質量”教育品牌為目標，緊緊圍繞倡導志愿精神、密切家校溝通、構建和諧校園的主題，現結合我校實際，我校擬開展家長義工進校園的相關教育教學活動。

　　一、指導思想

　　推行“家長義工進校園”，建立良性的學校與家庭互動機制，有效引導家長參與學校管理，是現代學校發展的一個方向。在學校成立家長義工組織，使熱心教育、關心教育的家長以公益服務的形式走進校園，是對家校合作方式的一種有益嘗試，有利于促進家長、教師、學生間的共同成長，有利于實現全員教育和全程教育，使家校合作建立更廣泛的和諧基礎。在豐富學校教育資源、優化學校教育事務管理、促進家校教育同步、促進建立良性親子關系、為學生樹立道德榜樣等方面起著積極作用。家長義工組織作為學校教育與家庭教育之間的橋梁紐帶，不僅進一步傳承和弘揚了雷鋒精神，而且豐富了現代學校管理制度，與學校形成教育合力，對提升學校的辦學水平，促進學生健康快樂成長，實現家庭、學校、社會教育一體化深度合作，打造“高質量”教育品牌都發揮了重要作用。

　　二、基本原則

　　1、自愿參與，無私奉獻。不管是加入家長義工組織，還是參與義務服務活動，都要尊重家長本人意愿，不搞強迫命令。學校應做好家長義工隊的組織和溝通工作，給予積極幫助和支持，提供必要保障。

　　2、立足本校，以學生為本。以服務學生、促進家校合作為根本出發點，充分依托家長委員會，突出不同學習階段的特點，結合本校實際自主開展志愿活動。

　　3、充分發動，廣泛參與。要深入宣傳，廣泛發動，充分認識“家長義工進校園”的重要意義，充分調動家長參加義工活動的積極性和主動性。

　　4、各盡所能，形式多樣。以教育教學需求為依據，根據自身人力、物力、財力等實際，把教育教學需要和服務能力結合起來。服務的形式應在服務實踐中不斷完善和創新。

　　三、組建管理

　　(一)組織報名。

　　廣泛深入發動，搞好組織引導，積極發動家長參加義工報名。由茍連生老師負責家長義工的報名登記及組織協調工作。

　　(二)家長義工條件

　　1、要有良好的公民道德素養，品行端正，為人正派。

　　2、家長義工要熱心基礎教育事業發展，關心學校工作，尊重和信任老師、熱愛孩子，重視子女教育，且教育子女有成效。

　　3、身體健康，心態陽光，能投入一定的'時間和精力參與學校活動，利用自身的專業才能和工作經歷，自愿無償地為學校，為學生提供服務。

　　4、責任心強，為人熱情，樂于助人，有較強的社會責任感，有一定的社交能力、協調能力、組織能力和溝通能力。

　　5、有愛心，有耐心，有責任心，熱心服務學生，熱心公益事業，不計得失。

　　(三)家長義工內容

　　1、家長義工走進學校，走進學生，組織開展晨掃、體育大課間活動、放學等，協助教師輔導學習、作業有困難的學生。

　　2、家長義工走進我們的節日主題活動，協助演出，協助布置環境，做好活動的準備;走進家校活動(社會實踐活動)，幫助班級聯系參觀場地、組織學生，保障安全，擔當監督員、解說員、攝影師的任務。3。家長義工走進家長講壇，為孩子們舉辦文學、藝術、自然、科技等方面的各類講座。

家校共育實施方案 篇17

　　一、競職演講時間、地點

　　提前明確競職演講的時間和地點，做好有關準備工作。

　　二、競職演講的主要內容及有關事項

　　由用人單位黨組（黨委）通知每一個競職者，同時公告參加競職演講人員名單、演講的時間、地點、參會人員、大會議程、演講的主要內容及其他有關要求。確定參加考評組的單位領導及專家名單、現場提問的題目，領取信任票樣票等事宜。

　　三、競職演講程序

　　演講前由應試者抽簽，確定演講順序，將演講稿復印件和軟盤交工作人員（現場抽題演講不上交有關材料）。競職者按抽簽順序，由專人引領到演講會場。競職者演講結束后，由評委現場提問。演講及現場答問結束后即離開演講會場，回候考室集中。

　　四、競職演講的形式

　　現場提問以封閉式提問為主，會前根據單位和專家報送的基礎題目中研究確定統一的3-5個現場用題，由競職者現場作答。封閉式提問之后若有剩余時間，則由觀眾現場提問。

　　五、信任度（推薦）投票

　　投票分為領導班子、考評小組及旁聽人員3種。演講會前由工作人員分類發給參會人員。全部競職者演講結束后，由參加大會的全體干部投票。現場設置投票箱。

　　1.填票時，每個職位只能選擇1人，多選作無效票，不選為棄權票。

　　2.投票結束后，由工作人員計票，現場可公布或不公布投票結果。

　　3.每個職位根據投票結果及職位特點、干部情況和得分情況，由組織部確定2-3名考察人選。得票數相等者由省委組織部及用人單位主要領導研究決定。

　　六、工作人員及職責

　　1.主持人負責介紹大會議程及大會的主持、掌握大會的進行節奏。根據計時員的提示掌握演講及提問、回答時間。

　　2.考評小組成員應提前到考場集中，主考官負責在會前向考評小組成員說明主要的考評內容和要求，負責競職者演講完畢后的封閉式提問。

　　3.考場監督員：設1至2名。從省紀委或省委組織部干部審查處、用人單位的紀檢（監察）部門抽調同志組成。負責考場紀律及監票等工作。

　　4.計時員：1人。由用人單位選定。負責計時，在規定時間應提示主考官和應試者。

　　5.引領員：1人。由用人單位選定。負責引領競職者進入或離開考場。

　　6.后勤保障人員：根據考場情況和應試公選數規模確定人員數量，由用人單位派人擔任。

　　7.其他工作人員負責收發票及考場協調工作。

　　以上工作人員均應佩帶工作標志，嚴格遵守有關紀律，不得向未進行演講的競職者介紹他人演講情況。

　　七、會場紀律及要求

　　參會人員必須提前簽到入場。考場內不準喧嘩，不準自由交談，不得對演講內

　　容表示喝彩或質疑，不準向演講人作任何形式的提示或暗示，非自由提問時間不得向演講人提問，不準詢問和觀看他人的填票、投票情況。

　　八、考場準備

　　用人單位應提前做好演講會場的有關準備工作：

　　1.大會會標：根據場地大小制作，做到醒目、莊重、嚴肅。

　　2.會場應設有良好的電力、照明和音響設施（包括演講席、主持席、音箱、麥克風等）。會前應檢查準備情況，保證考場正常運行。

　　3.落實考評小組休息室和應試者候考室1-2個。

　　4.制作工作證件（包括監督員、計時員、引領員、及一般工作人員4種）、座牌（主持人、演講席、考評席、指導席、旁聽席等）、簽到冊、計時牌、投票箱等有關物品。

家校共育實施方案 篇18

　　社保中心稽核科：20xx年06月16日貴科的各位領導親臨，對我公司社會保險申報繳費情況進行稽核檢查。召開了實地稽核工作會議，對我公司參加社會保險、宣傳社會保險國家政策情況進行了深入了解和指導，同時對我公司社會保險有關資料進行了現場調查取證和稽核，最后對稽核情況進行了總結，給我公司提出了很多寶貴意見，同時指出了我公司存在社會保險參保人數不足情況，我公司針對貴科提出的問題積極配合做出如下整改：

　　1、對我公司實際情況進行說明：

　　1.1我公司屬于勞動強度較大和工作場所溫度偏高類型的制造類企業，人員流動情況比較大，人員流動率高達15-20%，在高溫季節流動率更進一步增大，對于還未決定在我公司長期服務的員工，執行保險繳納困難較大。

　　1.2我公司現青海偏遠地方員工占比較大，員工自愿申請不繳納保險的情況人數較多，公司考慮人員流動較大，所以采用不繳納保險強制決絕錄用的方案存在困難。

　　1.3我公司現有60歲以上人員11名，應在總人數中減去。

　　2、綜合以上情況我公司作出整改：

　　2.1公司將加大宣傳力度，宣傳國家社保政策，爭取說服員工繳納。

　　2.2截至20xx年11月25日，我公司爭取落實參保50名員工。

　　其中：20xx年7月25日已落實參保10名員工；

　　20xx年8月25日前落實參保10名員工；

　　20xx年10月25日前落實參保10名員工；

　　20xx年11月25日前力爭落實參保20名員工。

　　以上方案望領導批準和支持！

家校共育實施方案 篇19

　　為積極探索加快發展養老服務業的有效途徑和成功經驗，圓滿完成養老服務業綜合改革試點工作任務，根據《國務院關于加快發展養老服務業的若干意見》（國發〔20xx〕35號）和《民政部辦公廳發展改革委辦公廳關于做好養老服務業綜合改革試點工作的通知》（民辦發〔20xx〕24號）的要求，結合長沙市實際，制定本方案。

　　1指導思想

　　以全面深化改革為動力，按照政策扶持、政府引導、市場推動、社會參與的總體思路，充分調動社會各方面力量，全面推進養老服務業發展，建立與長沙市人口老齡化進程相適應、與經濟社會發展水平相協調、統籌城鄉的適度普惠型養老服務體系，幫助全市老年人實現“健康百年、快樂百年、幸福百年”的美好夢想，探索一條符合長沙實際、具有推廣價值、示范引領中部的養老服務業改革發展之路。

　　2基本原則

　　堅持改革創新。加快轉變政府職能，減少行政干預，加大政策引導扶持力度，激發服務主體活力，創新服務供給方式，加強監督管理，提高服務質量和效率。

　　堅持保障基本。以政府為主導、社會力量為主體，充分發揮公辦養老服務機構的托底保障作用和社區基層組織在居家養老服務中的重要作用，著力保障特殊困難老年人的養老服務需求，確保人人享有基本養老服務。

　　堅持市場推動。充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，逐步使社會力量成為發展養老服務業的主體，營造平等參與、公平競爭的市場環境。

　　堅持統籌發展。統籌發展居家養老、社區養老、機構養老和其他多種形式的養老，實行普遍性服務和個性化服務相結合。統籌城市和農村養老資源，促進基本養老服務均衡發展。統籌利用各種資源，促進養老服務與醫療、家政、保險、教育、健康、旅游等相關領域互動發展。

　　堅持因地制宜。緊貼長沙實際，用好比較優勢，找準突破口，創造長沙特色。

　　3工作目標

　　推進長沙市養老服務業綜合改革，出臺一批可持續、可復制的政策措施和體制機制創新成果，構建功能完善、規模適度、覆蓋城鄉的養老服務體系，培育一批競爭力強、經濟社會效益顯著的服務機構和產業集群，把長沙建設成為養老服務業發展的全省樣板區、中部引領區、全國示范區。

　　4試點任務

　　（一）健全政策保障體系。

　　政策保障體系的建立是推動養老服務業快速發展的必要手段，是改革試點取得成功的關鍵。20xx年6月前完成“1+x”養老服務業政策創制工作。

　　（二）完善社區居家養老服務。

　　探索“政府推市場運作、機構向社區延伸、運營由品牌連鎖”的社區居家養老服務新模式，實行區、街道、社區三級管理、專業服務機構運作，走專業化、連鎖化、規模化、市場化、產業化的道路。

　　1.規范建設日間照料中心。20xx年5月前，出臺長沙市日間照料中心建設標準和管理辦法，規范日間照料中心的申請、審批、建設、運營和管理。20xx年底各街道建成一家符合標準的日間照料中心。

　　2.整合改造居家養老服務中心。20xx年6月底，按照居家養老服務中心建設標準，每個街道建設2個以上居家養老服務中心。

　　3.不斷豐富居家養老服務內容。為空巢或生活不能自理的老人提供生活照料、休閑娛樂、康復護理和精神慰藉等托養服務；為生活不能完全自理的老人提供助餐、助浴、助潔、助急、助醫、法律援助等定制的'上門照料服務。

　　4.探索創新運營管理模式。社區居家養老走市場化道路，鼓勵專業化品牌養老機構深入社區、在居民家門口舉辦家庭化、小型化和規模化、連鎖化養老機構；鼓勵將日間照料中心和社區居家養老服務中心交由專業化養老機構運營。

　　5.整合現有社區醫療資源。建立健全以社區衛生服務中心（站）為主體，以其它醫療服務機構為補充，以正規大醫院為技術支撐的綜合性老年醫療保健體系。

　　（三）推進養老機構建設。

　　基本建立以護理型為重點、助養型為輔助、居家型為補充的機構養老服務模式，到20xx年實現每千名老人擁有養老床位40張以上，其中護理型床位占比30%以上，民辦養老服務機構床位占比70%以上。

　　1.大力發展社會辦養老機構。到20xx年新增養老床位10000張，到20xx年新增養老床位38000張。加快護理型養老院建設步伐， 20xx年，在康乃馨老年呵護中心開展護理型養老院試點，探索醫療、醫保、保險支持養老服務的新模式。20xx年，建成5家以上醫養融合的護理型養老機構。20xx年全市建成護理型養老機構12家，其中，青松老年公寓（新址）、天倫樂園老年公寓、鳴敏養老院、吉祥鳳凰老年公寓、青山頤年養老莊園、康乃馨老年呵護中心（三期）、融城養老院、康怡老年護理院、紅楓康樂養老中心（二期）全部建成并投入使用。到20xx年，護理型養老床位達到總床位數的30%。

　　2.加快建設公辦保障性養老機構。到20xx年底，各區縣（市）建成一家300張床位以上的社會福利中心。20xx年底完成項目立項、可行性研究、方案設計、征地拆遷等前期工作；20xx年底完成主體工程建設；20xx年底建成投入使用。充分發揮公辦養老機構的托底保障作用，重點為城市“三無”老人和農村五保老人提供無償供養和護理服務，為低收入家庭的失能半失能老人和失獨老人提供低償服務。20xx年，在市一福利院開展公辦養老機構入住評估輪候試點；20xx年在市級公辦養老機構全面推行；20xx年在區縣級公辦養老機構全面推行。

　　3.統籌發展農村養老服務機構。按照鄉鎮辦敬老院、村辦養老服務中心（幸福院）、家辦托老所的形式，完善農村養老服務設施。20xx年底，全面完成鄉鎮敬老院提質改造，建成農村幸福院1097家，示范性農村幸福院60家（農村幸福院建設進度詳見附件5）。

　　（四）大力發展養老服務產業。

　　20xx年6月前制定長沙養老產業發展規劃，加強規劃引導，鼓勵發展中小企業，扶持發展龍頭企業，創立長沙養老品牌，提高創新發展能力，形成一批產業鏈長、覆蓋領域廣、經濟社會效益顯著的產業集群。

　　1.到20xx年，養老服務業實現產值300億元，在服務業中的比重達到12%；養老服務拉動就業6萬人，其中機構養老、社區居家養老服務提供2萬個以上就業崗位。

　　2.將萬眾和、康乃馨、康樂年華、普親等養老服務企業扶持培育成規模化的連鎖養老服務公司，3-5年內將其打造為扎根長沙、輻射湖南、享譽全國的養老服務知名品牌，力爭20xx年前有長沙養老服務企業上市。引進鼎好、合眾、普親等全國知名養老品牌落戶長沙。

　　3.在長沙縣安沙鎮白塔村打造集機構養老、旅游度假、農耕休閑的養老服務示范村，探索家庭化養老的新模式。鼓勵康乃馨、華盛等房地產商建設集老年住宅、老年公寓、老年醫院、老年社區于一體的養老服務綜合體。

　　4.每兩年舉辦一次中國（長沙）養老產品博覽會和中國（長沙）養老產業創新發展高層論壇，匯聚國內外最具品牌影響力的養老機構與企業，展示最新老齡產品設備和技術，推介老齡產品成果，提供養老產業專業人士交流合作的堅實平臺。

　　（五）加快培養養老服務人才。

　　創新激勵手段，提升社會地位，加強教育培訓，努力建設一支數量充足、結構合理、素質優良、尊老敬業的養老服務人才隊伍。

　　1.加強從業人員培訓教育。20xx年選擇1家中等職業學校開設養老服務專業和課程的試點，加快培養老年康復、護理、營養、心理和社會工作專門人才，到20xx年，全市開設養老專業課程的中等職業學校達到3家。各區縣（市）建立1家以上養老服務實訓基地，對養老從業人員開展職業技能培訓。推行職業資格認證和持證上崗制度，養老護理人員崗前培訓率達到100%、持證上崗率達到90%以上。

　　2.改善從業人員待遇。推動養老機構開展工資集體協商，提高工資福利待遇。設立“養老護理員節”，每年推選“十佳護理員”和“百名優秀護理員”，努力提高養老護理員的職業榮譽感和崗位忠誠度。

　　3.開發公益性崗位。在各級為老服務機構中設立公益性崗位，優先安排“4050”等就業困難人員，對吸納就業困難人員60%以上的為老服務機構，按照相關規定給予社保補貼和崗位補貼。

　　（六）發揮為老服務社會組織作用。

　　重視和扶持養老服務社會組織發展，使其為協助政府加強養老服務行業管理、提升養老服務專業化水平發揮作用。

　　1.積極培育為老服務社會組織。老年協會是為老服務社會組織的中堅力量，20xx年底，要實現市、區（縣、市）、鄉（鎮、街）、村（社區）四級老年協會全覆蓋。到20xx年底，全市各級各類養老服務社會組織達1200家，長沙特色品牌的老年產業協會、老年產品開發聯盟、養老服務行業協會、養老服務企業商會、老年護理研究會等為老服務社會組織達20家以上。

　　2.鼓勵社會組織參與養老服務。支持社會組織參與養老機構建設運營、養老產品開發、養老服務提供，使社會組織成為發展養老服務業的重要力量；采取政府購買服務的方式，委托為老服務社會組織開展養老服務教育培訓、研究交流、咨詢評估等服務，承擔養老服務行業標準制定、服務質量評估、服務行為監督、第三方認證等事務，發揮其在行業自律、監督評估、服務中介、風險分擔等方面的作用；建立財政補貼制度，將農村幸福院交村老年協會管理運營，支持基層老年協會開展自我管理、自我服務，組織鄰里互助。

　　3.鼓勵開展為老志愿服務。探索建立為老志愿服務登記制度、回饋制度，積極倡導機關干部、企事業單位職工和大中小學學生參與養老志愿服務活動，扶持各類為老服務社會組織開展志愿服務活動，培育志愿服務品牌。從20xx年開始，每兩年評選一次全市“十大孝星”，每五年開展服務窗口創建“敬老文明號”活動，以孝老愛親風尚弘揚社會主義核心價值觀。

　　實施步驟 （一）組織實施階段（20xx年1月-20xx年6月）。20xx年初，召開全市加快發展養老服務業工作動員暨試點工作推進會。采取自行申報、逐級審批的方式，確定2區1縣作為全市試點區縣，非試點區縣（市），確定2-3個市級試點街道（鄉鎮），3-5個市級試點社區（村），將試點任務以項目形式分解落實到試點單位，探索取得成功經驗后在全市推開。

　　（二）深化推進階段（20xx年7月-20xx年7月）。20xx年，適時召開全市加快發展養老服務業現場經驗交流暨工作推進會，總結推介試點經驗，全面推進各區縣（市）養老服務綜合改革試點工作。

　　（三）總結提升階段（20xx年底）。總結試點經驗，將試點情況和經驗上報國家發改委和民政部。

家校共育實施方案 篇20

　　根據《國家林業局關于開展全國林業有害生物普查工作的通知》（林造發[20xx]36號）文件精神，結合我省林業有害生物發生危害特點，特制定本方案。

　　一、普查的目的及意義

　　林業有害生物普查是我國一項重大的林情調查,也是一項基礎性和公益性的國情調查。近年來，林業有害生物，特別是外來林業有害生物入侵給我省乃至全國森林資源和生態安全帶來了嚴重威脅，并造成了重大的經濟損失。通過林業有害生物普查，全面查清林業有害生物種類、分布、危害、寄主，特別是外來有害生物入侵等方面的基本情況，及時更新我省林業有害生物發生危害數據庫，提供全面、準確、客觀的林業有害生物相關信息，為制定防治規劃，開展預防和治理，提供科學依據，對維護林木資源和國土生態安全，促進生態文明建設，保護我省四大生態造林工程成果，具有重要的意義。

　　二、普查對象和范圍

　　（一）普查對象。危害我省林木、種苗等林業植物及其產品的所有病原微生物、有害昆蟲、有害植物及鼠、兔、螨類等有害生物。

　　（二）普查范圍。我省境內的林業用地、綠化用地、森林公園、自然保護區等；省內的種苗繁育和交易場所，如苗木基地、花木場圃、花卉市場等；省內木材加工和交易場所，如貯木場、木材加工廠、木材市場等涉林場所。

　　三、普查內容和方法

　　（一）普查的內容。

　　1、種類及寄主調查。調查2xx年以來我省有發生危害記錄危害林木、種苗等林業有害生物和寄主（包括喬木、灌木、花卉及其他木本植物和產品）種類。

　　2、分布范圍和發生地區調查。調查2xx年以來我省有發生危害記錄的各種林業有害生物的分布范圍和發生地區，以縣級行政區為單位填報有害生物分布和發生的鄉、鎮（林場、街道）級行政區域名稱和具體地址（村名或山名）。

　　3、發生面積及危害程度調查。調查林業有害生物發生面積和危害程度，發生統計執行《LY/T xx81-20xx林業有害生物發生及成災標準》，成災統計執行《主要林業有害生物成災標準》（林造發[20xx]26號）。

　　4、傳播途徑調查。調查2xx年以后從國（境）外或從本省級行政區外新傳入的有害生物的傳入地、發現時間、傳入途徑、以及對當地經濟、生態和社會影響。

　　（二）普查的方法。

　　本次普查以地面調查、誘蟲燈和引誘劑調查等傳統、科學實用的普查方法為主，以現代先進技術如“3S”技術、航模監測等技術為輔，采取踏查、標準地調查、定向調查、場地調查等方法開展外業調查，然后開展內業整理，提出最終普查結果。

　　在林業有害生物發生盛期或癥狀顯露期,選取有代表性調查點先進行踏查，嚴重危害時應設立標準地進行詳查。對鱗翅目成蟲和鉆蛀性害蟲可采用誘蟲燈、引誘劑等誘捕手段進行定向調查。對林地以外的場所如木材加工廠、種實、花卉、苗圃等生產和經營場所的林業有害生物也要進行場地調查。調查時應有詳細的調查記錄、數據登記、標本采集和影像拍攝，內容清晰、準確。

　　在交通不便或重要區域，可以應用航空監測調查或者遙感監測調查等高科技監測手段進行普查；對懷疑新入侵的有害生物，用PDA進行定位記錄，對適合用PDA計算面積的應盡量用此儀器進行計算。

　　四、普查組織形式

　　本次普查工作以縣級林業主管部門為組織實施的主體，全面負責普查的.相關工作，包括外業調查、內業整理、標本鑒定與制作及普查結果材料撰寫與上報。市級林業主管部門主要負責督促轄區各縣普查進度、技術支援和培訓、普查資料的收集匯總、核查與匯總及全市普查報告的撰寫與上報。省級普查機構負責全省林業有害生物普查工作的指導、監督和檢查、普查宣傳與技術培訓、資料收集、匯總與核查及全省普查報告與和工作報告的撰寫與上報。

　　經濟條件允許的市、縣（市、區），可采取向社會購買服務的形式完成普查工作，通過委托或者招投標等形式向專業公司或者科教機構購買普查服務。

　　五、普查時間及進度安排

　　本次普查自20xx年6月1日起，到20xx年xx月31日結束。分為三個階段，分別為：準備預實施、全面實施和匯總評估，各階段進度安排如下：

　　（一）準備預實施階段。從20xx年6月1日起，到20xx年2月28日止。

　　各級林業主管部門成立普查領導小組，聘請專家成立普查專家組，完成全省普查動員工作。省級制定并印發全省普查實施方案和技術方案，并在8月1日前上報國家林業局審定；市、縣級制定同級普查實施方案及技術方案，要求市級于8月31日前將實施方案和技術方案一并上報省普查領導小組辦公室（下稱普查辦）。開展普查宣傳活動，舉辦全省普查技術培訓班，購置部分普查儀器設備，收集普查范圍內的林業資源狀況、有害生物發生種類、寄主種類、分布范圍和危害情況等歷史資料和圖片等。有條件的市縣可與航空、專業技術公司合作應用無人機、模型機等飛行器對部分區域發生危害情況進行監測。

　　（二）全面實施階段。從 20xx年3月1日起至20xx年xx月31日止。

　　各縣全面展開林業有害生物普查工作，調查各種林業有害生物種類、寄主、分布、發生、危害和傳播途經等情況；拍攝有害生物形態和危害特征圖片或視頻，了解觀察生活史，采集、制作林業有害生物和危害狀標本，初步進行種類鑒定；做好調查記錄，填報、匯總和整理各項調查資料，結束外業調查工作。同時省普查辦組織各市對縣普查工作進行檢查和技術指導。

　　（三）匯總評估階段。從20xx年1月1日起至20xx年xx月31日止。

　　各縣根據內業完成情況形成普查技術和工作總結報告、普查匯總表、有害生物及其危害狀照片，主要有害生物的標本等普查資料，統一報送至市級普查機構，20xx年3月31日前，由市級普查機構統一報送省普查辦。縣級若發現有新入侵有害生物的則須提交風險評估報告至省普查辦。

　　省普查辦負責對各市提交的普查資料進行審閱，對需要補充調查的，及時通知各有關市縣進行補充上報。各市縣需要進行補充的，及時完善相關資料，有必要再次調查的資料也應于20xx年9月30日前上報，各市縣普查工作基本結束。

　　省普查辦負責完成全省普查資料收集、匯總、整理分類和歸檔，撰寫全省普查技術總結報告和工作總結報告，經廳審定后，上報國家林業局。

　　六、預期技術成果

　　1、查清我省林業有害生物、寄主和天敵種類，編制印刷《廣東省林業有害生物種類名錄》。

　　2、明確我省常發性林業有害生物的生活史、發生規律，編制出版《廣東省林業有害生物圖冊》。

　　3、摸清我省各種林業有害生物特別是2xx年以后入侵的有害生物種類及其分布范圍、發生面積和危害程度，編制風險分析報告。

　　4、探索應用無人機、模型機等空中儀器監測調查林業有害生物發生危害技術。

　　5、提出向社會購買林業有害生物監測調查服務的模式。

　　6、撰寫我省林業有害生物普查工作總結報告和技術總結報告。

　　七、保障措施

　　（一）加強組織領導。為保證我省林業有害生物普查工作順利開展，省林業廳成立廣東省林業有害生物普查領導小組，由廳黨組成員、陳俊勤巡視員任組長，省廳營林處林俊欽處長、計財處鄭永光處長和省防治檢疫辦謝偉忠主任任副組長，負責普查工作的組織和領導，協調解決普查工作中重大問題；普查領導小組辦公室設在省防治檢疫辦，由謝偉忠同志任主任，省防治檢疫辦人員及聘用科研院所等專家為成員，具體負責普查工作的日常組織協調、監督檢查、技術培訓，指導普查工作。各市、縣（市、區）林業主管部門也要相應成立普查領導小組、專家小組，層層落實普查責任。

　　（二）落實普查經費。各級林業主管部門要積極向本級財政部門申請經費支持，做好20xx-20xx年普查經費的預算和申請工作，確保普查的正常實施和高質完成。20xx年省級普查經費擬在省辦20xx年中央和省級部門預算中支出，主要用于普查技術培訓、普查宣傳資料印刷、普查工具及設備購買、航空等新技術調查和第三方鑒定與評估等內容。省辦將在20xx-20xx年中央和省級財政專項補助經費中列支普查經費，以補助各地開展普查工作。有條件的地級以上市林業主管部門也可統一組織全市普查，并向同級財政爭取資金，統籌安排支持縣（區）普查工作。

　　（三）創新普查方法。各地在采用傳統的林業有害生物的普查技術開展普查的同時，要積極探索、創新普查技術和組織實施方式，將新的、適用技術應用作中，應用航空器調查，以及遙感技術、物聯網技術、GPS定位技術等手段開展普查工作和專項調查，提高效率和質量，以確保普查數據的完整、詳實、可靠。

　　（四）加強宣傳培訓。各地林業主管部門要大力宣傳，利用廣播、報刊、電視、網絡、實時氣象顯示屏等媒體手段，制作和發放普查宣傳手冊，采取形式多樣的方式宣傳林業有害生物普查工作，提高民眾的認知性和參與意識，營造良好的普查氛圍。同時要加強技術培訓工作，普及各種監測調查方法、分類常識和標本制作等知識，提高普查人員的專業技術水平。

　　（五）落實普查責任。普查人員要本著科學、嚴謹、求真、務實的工作態度，發揚不怕苦不怕累精神，做好此次普查工作。認真做好外業調查記錄，及時拍攝圖片，采集標本，整理調查資料，填報和匯總數據，撰寫相關報告，如實上報普查結果。在普查過程中，要注意個人安全，配備一定急救物資，禁止任何以普查為借口蓄意毀壞林木的行為，保護森林生態安全。

家校共育實施方案 篇21

　　一、活動目的

　　為進一步增強我校師生的能源憂患意識和環保意識，響應中央提出的 “開展節能減排進校園”行動的要求，利用節水節能宣傳周活動深入開展宣傳教育，使節水節能成為全校師生的自覺行動。

　　通過開展節水節能宣傳周活動，動員全校師生進一步認識節能減排的重要意義，關心資源節約，關心節能降耗，關心環境保護。引導廣大師生節約能源從我做起，從一點一滴做起，弘揚“節約光榮，浪費可恥”的風尚，創建和諧、綠色、低碳節約型學校，建設資源節約型社會，促進經濟社會可持續發展。

　　二、組織領導

　　組長：(校長)

　　副組長：（副校長）

　　成員：中層干部及各班班主任

　　三、活動時間

　　20xx年3.月20日------20xx年4月20日

　　四、活動主題

　　節約水資源、保護水生態

　　五、活動形式

　　（1）營造“節能宣傳周”活動氛圍。節能宣傳周期間，學校在學校門口宣傳欄等醒目位置張貼標語，運用黑板報、班會等形式，廣泛宣傳節水節能的重要性。普及節水節能知識，大力營造節能校園文化。

　　（2）開展節水節能環保宣傳教育活動。宣傳周期間，依據小學生年齡特點，以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，在廣大師生中開展節能節水宣傳教育活動。學校通過團隊、班級活動，開展“節能伴我在校園”、 “父母聽我說節能”、 “我為節能獻一策”等主題教育活動，引導學生尋找節能節水的方法和途徑，養成良好的節能環保習慣。各班利用班會課組織一次 “節水節能，從我做起”的主題班會。

　　六、節水節能措施

　　（1）分別召開教職工及學生會議，提高節約用水用電的意識。

　　（2）要求各辦公室，教室做到人離燈熄，盡量少用風扇，節約用電。

　　（3）教育全校師生節約用水，杜絕浪費。

　　（4）建議電腦教師科學合理錯開學生上機房時間，節約用電。

　　七、宣傳口號

　　1、節水節能就在你我身邊

　　2、保護環境，人人有責

　　3、從小養成節約的好習慣

　　4、建設資源節約型的和諧校園

　　5、節約光榮，浪費可恥

　　6、水是生命之本，節水從我做起.

　　20xx年3月20日

家校共育實施方案 篇22

　　局屬各醫療衛生單位：

　　世界衛生組織《煙草控制框架公約》（以下簡稱公約）于20xx年1月在我國生效，要求應當在所有室內公共場所、室內工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。20xx年5月衛生部等四個部聯合發布了《關于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》，要求衛生行政部門和醫療衛生機構率先開展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關禁煙工作文件精神，現結合我區醫療衛生系統工作實際，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　建立比較完善的控煙工作組織領導體系和督導評估體系，確保20xx年起，區衛生局和所有醫療衛生機構的室內公共場所、工作場所、會議室全面禁煙。

　　二、工作措施

　　（一）加強組織領導，全面建立控煙責任體系

　　為切實加強控煙工作的組織領導，區衛生局成立區衛生系統控煙工作領導小組（附件1）。各單位要充分認識控煙工作的重要性、必要性和緊迫性，抓緊啟動無煙醫療衛生單位的建設工作，成立控煙工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，研究制定本單位全面禁煙工作目標和具體工作計劃，落實責任部門，確定專人負責，建立并實行責任制管理。

　　（二）加強制度建設，全面落實控煙工作措施

　　各單位要把制度建設作為強化控煙措施、加大控煙力度的重要手段，切實加快無煙醫療衛生單位的建設步伐，要將醫療衛生單位實行全面禁煙納入年度工作計劃。

　　各單位要將單位內工作人員不在室內工作場所和公共場所吸煙等指標納入醫療衛生單位管理規定，制定控煙規章制度及有效的管理措施（獎懲制度）。各醫療衛生單位禁止使用卷煙接待賓客。

　　（三）加強宣傳引導，努力營造控煙工作氛圍

　　各單位要結合無煙醫療衛生單位建設、“世界無煙日”等活動日、健康知識講座等宣傳載體，利用單位內宣傳櫥窗、電子屏幕、院報院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫務工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來的嚴重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領導要帶頭不吸煙，動員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅決做到不在室內工作場所、公共場所吸煙。

　　（四）加強檢查督導，努力實現全面禁煙目標

　　各單位要切實提高認識，根據《無煙單位（醫院、學校）標準（試行）》定期對控煙工作各項措施和目標任務完成情況進行自查和評估。區衛生系統全面控煙工作領導小組將依據《無煙單位（醫院、學校）標準（試行）》開展督導評估工作，對成績突出的單位予以通報表彰。

家校共育實施方案 篇23

　　1 苗木易受低溫危害的部位和原理

　　1.1 根系凍害

　　受地溫影響植物的根系在冬季仍舊生長活動，但如果天旱少雨不及時澆灌，靠近地表的的根系就易遭受凍害，特別是種在沙土地上的苗木，經常根系受凍害而大面積苗木死亡。根系凍害，有些樹種當時沒有什么癥狀，所以不被及時發現，次年樹枝發芽時出現死芽或發芽后突然死亡，如有這種現象有可能就是因為根系受凍造成。根據天氣情況合理做好冬季根系越冬保護是保障苗木健成長不可或缺環節。

　　1.2 根莖凍害

　　由于植物特性原因，根莖生長周期較長，往往秋冬或冬春時節仍在活動。同時根莖又接近于地表，溫度變化較大，所以根莖容易遭到凍害，根莖皮層受凍后表現出一面呈環狀變褐而后干枯或腐爛的現象，導致該處植物的運輸組織壞死，影響來年苗木的健康生長甚至導致植物死亡。

　　1.3 主桿凍害

　　主桿凍害主要為凍裂或日燒。凍裂是由于初冬氣溫快速下降，常遇寒流來襲，苗木的皮層組織在寒流到來迅速冷縮使表皮裂開；形成樹干裂縫。日灼是北方苗木常見的凍害，因秋冬和早春期間冷空氣活動頻繁，晝夜溫差大，皮部組織隨日曬溫度增高而活動，但如果受冷空氣影響溫度驟降，處于活動中的皮部組織就會受到凍害。

　　1.4 枝杈的凍害

　　由于枝杈的表皮較薄，保護和營養貯藏能力差，在下雪后容易積雪，積雪枝杈在化雪時更容易氣溫突降而遭受凍害。凍害后的癥狀為皮層顏色變暗變黑、凹陷或壞死。因分杈處年輪窄、導管不發達、供養不良、營養積存少、抗寒能力差等原因導致生長組織導管破裂，致使樹木來年春季發生樹枝干枯、流膠或凍傷萌芽而死亡。

　　2 苗木越冬防寒的幾點措施

　　2.1 加強春秋時節苗木管理，春季澆灌及時充足的肥水可以健壯苗木的生長，即可增加光合作用的轉化利用，又有助于苗木體內營養物質的貯藏。促進苗木枝條粗壯和新梢生長。秋季進行施撒適量磷鉀肥，進行深耕除草，可促進枝條及早結束生長，有利于組織充實，延長營養物質的積累時間，從而為冬季到來做好能量貯備，增加抗寒能力。

　　2.2 進行適時冬灌，在10月下旬和11月上旬期間各進行一次冬灌，能使苗木自身吸收充足的養分與水分，還可使地溫提高2℃左右，使冬季寒冷、多風及干燥的情況下增加抗災害能力，并可延長開花植物的花期。在干旱地區，冬季采用灌封凍水的辦法防寒，將很大減輕苗木凍害的發生。可保證植物安全越冬和來年萌芽。

　　2.3 加強防凍保溫措施

　　2.3.1苗木根莖周圍培土保護：在進行苗木冬灌與封堰期間，對苗木根莖周圍堆起直徑50―80cm、高30―50cm的土堆，能使土壤水分減少蒸發，并使根系周圍土壤的溫度提高3℃左右。

　　2.3.2石硫合劑的熬制與涂白：用生石灰、硫磺和水按1∶2∶10的最佳比例熬制石硫合劑。具體步驟為：將一定量的優質生石灰放入鍋中，先加少量水使石灰容解，再按比例添加水量，進行加溫，水燒開后用紗布把渣子濾除，把定量硫磺粉用熱水調制成糊狀從鍋邊慢慢倒入鍋中，同時用木棍攪拌均勻，標記出水位線，然后加火熬煮，待水沸騰后保持40～60分鐘，熬制過程中蒸發掉的水分要在熬制沸騰30分鐘時用熱水加至標記線。鍋中溶液呈深紅棕色、渣子呈藍綠色時，可停止加熱。進行冷卻沉淀后，過濾出清液為石硫合劑的母液。然后稀釋成200-400倍液加石灰對樹干進行涂白，能減少樹干因晝夜溫差過大而造成的凍害，同時對一些越冬的病蟲害進行了兼顧防治。涂白一般在10月下旬到11月中旬之間進行，溫度過低時不宜涂白，會造成干裂脫落。樹干涂白后會減少樹體對光合作用及熱能的吸收，減慢樹體運輸組織活動，從而避免樹體遭受早春回寒的傷害。

　　2.3.3樹桿圍卷：對容易受到凍害的樹木，特別是從外地調運的新栽苗木，要用草繩或防寒稻草對主干和部分主枝進行包裹來防寒。

　　2.3.4噴灑植物防凍劑：冬季噴施3-5次植物防凍劑，植物防凍劑能激活生物酶，阻止*核細菌生成，破壞*凍蛋白生成*活性增加熱量。降低植物細胞受凍點值，促進細胞原生質的流動，提高細胞活性。噴灑植物防凍劑是一種應急措施，必須密切關注當地天氣預報，在寒潮降溫前15天以上使用效果最佳。

　　3 做好冬春管理

　　3.1 苗木防寒材料在初春時不可突然性拆除，應根據植物在當地的'生長特性及氣候變化靈活減少苗木樹干保護材料，使苗木科學應對氣候變化。防風障拆除時，先在保溫棚東南側打孔放風，待樹木適應后方可全部拆除。

　　3.2 增施水肥：初春施有機肥可增加地溫，因此適時澆足春季肥水可使樹木健壯生長，同時增加抵抗病蟲害能力。

家校共育實施方案 篇24

　　一、指導思想：

　　適應我國加入世貿組織的新形勢，加快城市化戰略的實施，貫徹“人民城市人民建、人民城市人民管”的城建指導思想，落實市委提出“機關作風建設年”活動的要求，充分發揮公眾在城市規劃工作中的主人翁作用，認真實踐科學規劃、依法管理、熱情服務的工作宗旨，增加工作透明度，提高城市規劃工作水平和質量，全心全意為建設單位服務。

　　二、公示范圍：

　　1、城市總體規劃、分區規劃、控制性詳細規劃、修建性詳細規劃、各項專業規劃、城市重要地段的城市設計。

　　2、一般地段建筑面積5000平方米以上的建設工程，城市重要地段建筑面積3000平方米以上的建設工程。

　　3、規模較大的市政基礎設施。

　　4、規模和影響面較大的臨時建設用地和臨時建設工程。

　　5、嚴重影響城市規劃的違法建設用地和違法建設工程。

　　6、其他需要公示的規劃建設項目。

　　三、公示內容：

　　1、城市規劃項目公示：規劃名稱，規劃區位，內容提要，主要技術經濟指標（用地面積、總建筑面積、容積率、綠地率等），主要圖紙（區位圖、總平面圖）或模型。

　　2、建設項目選址公示：項目名稱，建設單位，項目位置，工程性質，主要技術指標（用地規模、建設規模、容積率、建筑密度、綠地率、退后道路紅線、綠地綠線、河道藍線距離），主要圖紙（區位圖、總平面圖）。

　　3、建設工程公示：工程名稱，建設單位，工程位置，主要技術指標（用地面積、建筑面積、建筑高度、容積率、綠地率等），主要圖紙（總平面圖、效果圖）。

　　4、市政管線工程公示：工程名稱，建設單位，工程位置，主要技術指標（長度、管徑等），主要圖紙（縱、橫斷面圖），工程開工、竣工日期。

　　5、臨時建設工程公示：工程名稱，建設單位，工程位置，主要技術指標（用地面積、建筑面積、建筑高度等），主要圖紙（總平面圖、建筑立面圖等），工程到期時間。

　　6、違法建設工程公示：工程名稱，建設單位，工程位置，所違反的法律法規，違*內容，處理意見等。

　　四、公示方法:

　　1、定期分別通過《淄博日報》、淄博電視臺、信息網絡，刊登、播放需公示的規劃、建設項目的主要情況。

　　2、在已批準開工建設的工程施工現場制作公示牌，對工程的總體布局、景觀效果和主要技術經濟指標進行公示。公示牌應于建設工程開工前立于施工現場醒目位置，規劃竣工驗收合格后方可撤除。

　　3、在城市規劃展示廳內，對已批準的城市規劃及大型建設項目，通過模型、圖紙等形式進行公示。

　　4、利用局辦公樓前電子顯示屏，對需進行公示的規劃建設項目的主要情況進行公示。

　　5、將公示項目的有關圖紙、說明書，報送有關領導、相關部門單位和規劃監督員。

　　不同的規劃建設項目，可視情況采用以上一種或幾種方法公示。

　　五、任務分工（略）

　　六、公示意見的收集與處理:

　　1、意見收集：在市規劃局和區縣規劃管理部門辦公處設固定專用意見箱，市局由監察科收取，區縣規劃管理部門應設專人收取。聯系電話為，市規劃局3170340，張店規劃分局2183438，淄川區規劃處5281190，博山區規劃處4182309，周村區規劃局6181294，臨淄區規劃處7181056，開發區規土局3583758，桓臺縣規劃處8212426，高青縣規劃處6961238，沂源縣規劃處3241472。

　　2、意見落實：責任科室將各方面收到的意見進行匯總研究并初步舍取，然后將擬采納意見提交局業務辦公會研究，若有必要，可邀請有關專家、規劃監督員及群眾代表參與研究。經局業務辦公會確定采納的意見，由各責任科室予以落實。

　　3、意見答復：對收到的各方面意見，不論采納與否，均由責任科室采用書面信函等形式向提意見人做出答復。

　　七、措施保障:

　　1、成立城市規劃公示制領導小組，加強對城市規劃公示制的組織領導和檢查督促，及時協調解決公示工作中出現的問題，領導小組由市局各局長、相關科室負責人和各區縣規劃管理部門負責人組成，名單另行文公布。

　　2、將城市規劃公示制作為今后全市規劃工作的一項重要內容納入城市規劃規范化管理中，作為對各科室和各區縣規劃管理工作考核的一項主要指標。

　　3、視情況邀請有關專家、規劃監督員及群眾代表參加局業務辦公會。

　　4、對違反城市規劃公示制規定的責任單位和人員，由市局視情按有關規定對當事人予以處罰。

家校共育實施方案 篇25

　　一、職責分工

　　南昌市公共機構能源資源消耗統計工作在南昌市公共機構節能領導小組的統一領導下，在南昌市機關事務管理局（以下簡稱“市機管局”）的統一部署下，由各縣、區（開發區、新區)人民政府管理機關事務工作的機構和市直各單位（部門）（以下統稱“市本級公共機構”）組織實施。

　　（一）市機管局負責全市公共機構能源資源消耗統計工作。包括制定統計調查實施方案、部署統計工作，發放統計報表，開展統計培訓、審核、匯總統計數據，編制統計工作報告等。

　　（二）市本級公共機構能源資源消耗統計。市直各單位、部門負責本單位、部門、本系統及所屬公共機構的能源資源消耗統計工作，制定本單位、部門、本系統公共機構能源資源消耗統計實施方案，于20xx年4月10日前報送市機管局。

　　（三）縣、區（新區、開發區）公共機構能源資源消耗統計。縣、區（新區、開發區）人民政府管理機關事務工作的機構負責組織本行政區域內公共機構能源資源消耗信息統計工作。包括制定統計調查實施方案，部署統計工作，發放統計報表，開展統計培訓，審核、匯總統計數據，編制統計工作報告并報送市機管局。

　　各縣、區（新區、開發區）人民政府管理機關事務工作的機構負責制定本地區公共機構能源資源消耗統計實施方案，于20xx年4月10日前報送市機管局備案。

　　二、統計報表的填報主體

　　（一）基礎表及臺賬

　　基礎表包括《公共機構基本信息》和《公共機構能源資源消耗狀況》，由各公共機構填寫、上報。縣、區（新區、開發區）所屬公共機構統計數據，由各機構匯總后逐級上報至本地區人民政府管理機關事務工作的機構，再由各縣區（新區、開發區）人民政府管理機關事務工作的機構匯總后報市機管局；市本級公共機構統計數據由各機構匯總后，報市機管局。

　　《公共機構能源資源消耗信息統計臺賬》是各公共機構分類匯集、整理和積累能源資源消耗原始信息的賬冊，是填報能源資源統計報表的依據。各公共機構須逐月按時填寫。

　　（二）綜合表

　　綜合表包括《公共機構能源資源消耗統計部門匯總情況》、《公共機構能源資源消耗統計行政區域匯總情況》、《公共機構能源資源消耗統計分類匯總情況》。其中，《公共機構能源資源消耗統計部門匯總情況》供市本級各公共機構匯總公共機構能源資源消耗數據時使用，由市直各單位、部門填寫后報送市機管局；《公共機構能源資源消耗統計行政區域匯總情況》、《公共機構能源資源消耗統計分類匯總情況》供縣、區（新區、開發區）匯總公共機構能源資源消耗數據時使用，由縣、區（新區、開發區）人民政府管理機關事務工作的機構填寫，匯總本行政區公共機構能源資源消耗數據，報送市機管局。

　　三、統計數據采集方法

　　（一）公共機構基本信息采集

　　縣、區（新區、開發區）人民政府管理機關事務工作的機構和市本級各公共機構應當會同相關部門全面統計、整理本行政區域、本級公共機構的數量，登錄江西省人民政府機關事務管理局網站（）的“公共機構能源資源消耗統計系統”，填寫本行政區域所有公共機構的單位名稱、單位性質、組織機構代碼等基本信息，于20xx年3月1日前完成；各公共機構在填報統計數據時自行填寫建筑面積、用能人數等其他信息。

　　（二）公共機構能源資源消耗數據采集

　　各公共機構必須建立規范的能源資源統計臺賬，嚴格實行能耗分戶、分類、分項計量，為公共機構的能源資源消耗統計、能源審計和能耗管理服務。分戶是指按用能單位計量；分類是指按用能種類計量；分項是指按能耗用途計量。

　　1、電耗數據電耗數據采集有兩種方式：一是從電力供應部門獲取數據；二是逐戶調查各用戶和公用電耗，然后累加獲得總電耗。

　　2、水耗數據水耗數據采集分兩部分：一是自來水，從自來水供應部門獲取數據；二是自備井水，按照自備井實際水消耗情況獲得水耗的數據。然后兩部分相加獲得總水耗數據。

　　3、煤耗數據采取逐戶調查各用戶煤消耗量，然后累加獲得煤耗總量。

　　4、天然氣、液化石油氣、人工煤氣能耗數據采集有兩種方式：一是對集中管道供應的由燃氣公司提供能耗數據；二是對分戶購買的，采取逐戶調查各用戶能耗，然后累加獲得消耗總量。

　　5、集中供熱耗熱量數據已安裝熱量計量裝置的，通過對計量表讀數獲取數據，未安裝的不需填寫。

　　6、公車用油數據逐車調查單車油消耗量，累加獲得油耗總量。

　　7、公共機構合署辦公區的能源資源消耗數據

　　已安裝能源資源消耗分戶計量裝置的，由各公共機構分戶采集、填報。未安裝能源資源消耗分戶計量裝置或分戶不徹底的，應在主管部門或物業管理部門的協助下，參考用能人數、建筑面積、用能設備等因素，對能源資源消耗量進行合理分攤，分別填報。

　　四、統計數據填寫、審核

　　各公共機構應指定專門統計人員（以下稱“統計員”）負責能源消耗數據的采集、報表的填寫和按時報送。統計員應當具備與統計工作相適應的專業知識和業務能力。

　　各公共機構主管節能工作的負責人應當對本單位能源資源消耗統計數據進行嚴格審核，確保上報的能源品種、計量單位、換算方法等內容符合統計規定，確定無誤后，加蓋單位公章后報送。

　　縣、區（新區、開發區）人民政府管理機關事務工作的機構應當對本地區各公共機構上報的統計數據進行復核，并定期抽查，市本級各公共機構也應當對本單位、部門的統計數據進行復核，以確保上報的能源資源種類、計量單位、消耗量及費用等內容符合能源資源消耗統計有關規定。

　　實施能源資源消耗統計網絡填寫報送時參照上述程序嚴格進行審核和復核。

　　五、報送周期與時限要求

　　（一）市本級公共機構

　　1、市直單位、部門（不含省垂直管理單位和駐外機構）按季分月填寫本級機關的《公共機構基本信息》和《公共機構能源資源消耗狀況》，并于次季度前10日內報送市機管局。

　　2、市直單位、部門的下屬公共機構按季分月填寫《公共機構基本信息》和《公共機構能源資源消耗狀況》報本機構的主管單位、部門。報送時限應在符合市相關要求的基礎上，由本機構的主管單位和部門自行確定。

　　3、市直各單位、部門按季度、年度匯總填寫《公共機構能源資源消耗統計部門匯總情況》，季度匯總情況于次季度的前10日內報送市機管局；年度匯總情況于次年度2月28日前報送市機管局。

　　（二）縣區（新區、開發區）公共機構

　　縣、區（新區、開發區）按年度匯總填寫《公共機構能源資源消耗統計行政區域匯總情況》和《公共機構能源資源消耗統計分類匯總情況》，于次年3月1日前報送市機管局。

家校共育實施方案 篇26

　　本學年，為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，更好地加強我院學生思想品德教育工作及對我院青年志愿者組織的建設和管理，促進我院共青團員服務社會意識的培養，提高青年學生的社會實踐能力，經學院團委、青年志愿者協會研究決定將成立各系青年志愿者協會，帶領我院廣大青年學生積極投身社會服務。

　　xx學院青年志愿者協會成立于xx年xx月xx日，是由學院團委、青年志愿者組織指導，由我院青年學生組成的志愿從事社會公益事業和為學院廣大青年學生服務的團體,協會通過組織青年志愿者進行志愿服務活動，為社會提供志愿服務，推動社會主義精神文明建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，提高青年的整體素質，為經濟社會的協調發展和全面進步做出貢獻。協會始終奉行"奉獻、友愛、互助、進步"的準則。

　　志愿者是不以物質報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。他們入會后，將履行志愿者義務：遵守國家法律法規及團組織、志愿者組織的相關規定；履行志愿服務承諾，傳播志愿服務理念；自覺維護團組織、志愿者組織和志愿者的.形象；履行志愿者組織規定的各項義務。現將京東校區團委青年志愿者協會關于成立各系青年志愿者協會的具體實施方案列舉如下：

　　一、組建方式。

　　1、召開各系團總支學生會書記、主席會議，由各系學生會主席負責，做好各系學生的動員工作，同時，各系可利用海報形式加強對青年志愿者的宣傳。

　　2、各班級以班為單位寫好申請，填好個人登記表交到各系學生會主席處。

　　3、各系對申請加入的學生進行面試。

　　4、各分會會員的確定（大系為50——60人，小系為30——40人）。

　　5、確定好人員后，各系將面試通過的青年志愿者名單公榜。

　　6、填xx學院青年志愿者組織注冊登記表。

　　7、各系分會成立后，由京東校區團委青年志愿者協會組織各系青年志愿者進行培訓。

　　8、各分會組織青年志愿者進行活動。（各分會在每次活動前將活動策劃書交至團委青年志愿者協會秘書處。）

　　9、各分會受各系及京東團委青年志愿者協會雙重管理。

　　二、領導班子組建。

　　1、會長1名，擬由各系學生會主席擔任，具體由系里確定。

　　2、副會長1名，擬由京東團委青年志愿者協會各部門部長兼任，具體由系里確定。

　　3、各分會部門部長由各分會會長組織評選任命。

　　4、各分會定期由京東團委青年志愿者協會組織召開會議。

　　三、組織機構。

　　1、各分會設定的部門為：秘書處、宣傳部、組織部、策劃部、活動部、培訓部。

　　2、關于所設部門，各分會可根據實際情況調整。

　　四、組建時間安排。

　　1、志愿者招募時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　2、申請上報時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　3、培訓時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。

家校共育實施方案 篇27

　　為進一步增強委機關和下屬企業工作積極性、主動性，做好20xx年度委機關及下屬企業考核工作，特制定本考核實施方案：

　　一、考核原則

　　年度考核按照委機關、派駐部門和下屬公司三部分進行考核，根據年初制定的委機關內部“三定一掛鉤”考核機制和下屬企業崗位責任制考核實施意見，本著公開、公平、公正的原則，以量化考核為主，堅持實事求是，認真細致開展輕紡城建管委系統20xx年度考核工作。

　　二、考核對象

　　1、委機關各處室；

　　2、派駐部門（輕紡城運管所、治安管理科、行業管理科、審批服務中心）；

　　3、委屬公司（輕紡城市場開發經營有限公司、輕紡城集團股份公司、輕紡城展會有限公司、柯橋紡織指數信息有限公司）。

　　三、考核辦法

　　1、分別成立輕紡城建管委機關及派駐部門考核小組及下屬企業小組。機關及派駐部門考核組。同時，委各處室要根據委內部及下屬企業考核細則規定的內容提供相關考核資料。

　　2、對各處室工作的考核分日常工作、重點工作、評議和附加分考核四塊內容，依據日常統計數據、重點工作考核計劃、評議結果和附加分項目進行考核；各處室內部工作人員的考核，根據年初各處室制定的考核細則進行。

　　3、委下屬企業的考核根據年初制定的《20xx年輕紡城建管委下屬企業目標責任制考核實施意見》進行，考核組將對照年初的'企業考核細則，重點考核年初的經濟指標、公司財務、人員管理情況，同時聽取主要負責人工作匯報，并形成書面材料。

　　4、委級先進集體在綜合考核的基礎上，由黨工委研究確定委先進處室2個，派駐部門先進集體1個。委級先進個人在各處室考核及民主評議的基礎上，由黨工委研究確定，行政事業編制人員年度考核優秀，推薦為委級敬業愛崗標兵（原則上不超過5人）；委屬企業（包括駕駛員班）按照職工總人數的15%推薦為委級敬業愛崗標兵；派駐機構、控股公司人員按照機構、公司內總人數的15%確定先進。

　　5、借用的企業人員考核年薪根據文件執行。

　　6、駕駛員考核辦法根據文件執行。

　　四、考核時間

　　20xx年1月10日——15日。

家校共育實施方案 篇28

　　為實現市委市政府20xx年度創衛創模通過國家級驗收的工作目標，根據啟辦發[20xx]27號文件《關于印發20xx年度創衛創模工作目標管理考核辦法的通知》精神，結合我公司實際，特制訂20xx年度本單位創衛創模工作實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹市委十二屆二次全體（擴大）會議精神，以創衛創模工作為載體，以提升城市形象、增進民生福祉為目標，充分發揮全體黨員的先鋒模范作用，突出抓好公司內部、結對社區和責任路段的環境衛生管理，提升市民素質，優化人居環境，為推進基本現代化建設新征程，打造優美、和諧、文明的新啟東打下扎實基礎。

　　二、主要任務

　　（一）完善網絡體系，落實市容環衛責任區制度。

　　1.健全組織，強化領導。及時調整領導組織機構，落實專職創衛創模工作人員，做到任務層層分解，職責級級明確，確保管理全覆蓋。

　　2.制定計劃，落實責任。制定年度創衛創模工作計劃，明確創建目標和達標要求。對責任區域內存在的問題，加強溝通協調，抓好整改落實，確保按照“雙創”要求，完成責任區域內各項任務。

　　（二）廣泛宣傳發動，營造雙創濃烈氛圍。

　　1.廣泛動員，層層發動。采取開展知識講座、印發宣傳資料、布置宣傳欄等方式，組織開展全方位、多角度的創衛宣傳活動，使宣傳工作貼近實際、貼近生活、貼近群眾，激發員工參與雙創工作的熱情，營造全民創建的濃厚氛圍。

　　2.巧用平臺，發揮優勢。充分利用進社區、上責任路段值勤等機會，不斷宣傳創建動態、工作要求。同時，要積極利用市創衛創模工作簡報等宣傳工具，報道本單位創建動態，及時總結經驗，發現問題，不斷推動單位創建工作。

　　（三）深入開展健康教育，普及健康知識。

　　1.開展健康教育培訓活動。定期組織開展形式多樣的職工健康教育培訓活動、健康教育知識測試，每季度不少于一次。

　　2.定期更換健教宣傳櫥窗。設立固定的`健康教育宣傳欄，每季度更換一次櫥窗宣傳內容，全年櫥窗宣傳不少于4期，并做好拍攝建檔工作。

　　（四）開展環境整治，改善單位環衛責任區域環境。

　　1.按照國家衛生城市標準，以“愛國衛生月”工作為抓手，大力開展環境整治活動，并將愛國衛生運動貫穿于全年的創建工作中。

　　2.每周五下午組織開展一次內部衛生大掃除，確保室內地面無垃圾、煙頭，門窗、辦公桌、櫥柜、電器無塵積，辦公物品擺放整齊，桌面整潔，室內無雜物。每月下旬開展一次庭院清潔行動。做到室外無雜草垃圾，無衛生死角，綠化帶整潔，責任區域內無“牛皮癬”，垃圾箱無破損、無暴露垃圾。

　　（五）開展路段管理活動，確保責任路段達標。

　　1.定期開展路段（建材街）整治活動，做到責任路段環境衛生整潔，無牛皮癬、雜草、垃圾廢棄物；無店外店、攤外攤、占道經營、亂拉亂掛現象；指定區域內車輛停放有序，交通市容秩序井然。

　　2.主要道路兩側、景觀區每周至少一次市容環境衛生大掃除。確保無暴露垃圾、污物、污跡，無渣土、無蚊蠅滋生地，綠化帶內無垃圾，樹根周圍地坪整潔。制定落實季度工作計劃、人員安排，并建立大掃除登記制度。

　　3.在創建攻堅階段，做好突擊管理工作，全員發動，開展路段全天候巡查，確保責任路段環境衛生各項指標達到創衛要求。

　　（六）推進結對社區創建工作。

　　要主動聯系結對社區（華聯社區），發動干部職工深入結對社區開展共建活動，幫助清理暴露垃圾，清掃樓道衛生死角，消除“四害”孳生地。在創建攻堅階段，根據上級要求，幫助結對社區做好創建有關工作。

　　（七）認真落實防病除害工作。

　　要根據市愛衛辦的統一部署和要求，組織機構，健全網絡，定期對責任區域進行科學消殺，組織人員定期巡查藥物投放和清除情況，確保除四害工作不留盲區，取得實效，保證“四害”密度控制在規定的范圍內。

　　（八）完善臺帳資料。

　　按照國家衛生城市的建檔要求，組織人員，集中精力，在規定的時間內切實做好單位內部雙創臺帳資料的收集、歸檔、整理和完善工作。

家校共育實施方案 篇29

　　為建設“水清、河暢、岸綠、生態”的美麗沙溪，保障沿河人民群眾身體健康和流域水環境安全，堅持依法治水、科學治水、全民治水，全面推動沙溪流域“河長制”責任落實，結合我市水環境治理工作實際，現就沙溪流域河長制水環境治理工作提出如下實施意見：

　　一、整治目標

　　到20xx年，完成省政府下達的水污染物各年度減排任務，轄區內流域水質明顯改善;閩江沙溪段水質環境功能區達標率達90%以上;縣級以上集中式飲用水源地水質達標率達95%以上。

　　二、治理任務

　　(一)切實保障飲用水源安全。有關縣(市、區)要加強飲用水源地巡查，堅決取締飲用水水源一級保護區內所有與供水設施和水源保護無關的建設項目，禁止一切可能污染飲用水水源的活動，堅決取締二級保護區內所有違法建設項目。

　　要著力解決農村安全飲水問題，建立和完善農村水質監控網絡，保障供水水量和水質。

　　20xx年底前，所有鄉鎮級以上集中式飲用水源地都要制定突發環境事件應急預案并每年開展應急演練，全面提升飲用水水源保護應急保障和處置能力鄉鎮河長制實施方案百科

　　對于縣級以上飲用水源地有道路穿越的三元區、永安市，要加強道路、水路危險化學品運輸安全管理，落實水源保護區及周邊沿線公路等必要的隔離和防護設施建設。

　　對于保護區內仍有居民，存在農林業面源污染的沙縣、三元區、清流縣、寧化縣等，要認真制定整治方案，并逐步實施水源地生態移民。

　　特別是三元區要啟動保護區內居民搬遷工作;加快建設東牙溪水庫水體生態修復第二期工程;組織對影響東牙溪水庫水質的家庭式制筍作坊進行整治;在保護區外引進筍制品生產企業，引導竹農調整現有毛竹產品結構，多生產鮮筍和毛竹，減少筍干生產造成的污染。

　　清流縣、寧化縣要組織劃定清流嚴坊溪飲用水水源二級保護區，健全水源保護的長效機制，鞏固整治成果，確保水源水質安全。對于縣城未建成備用水源的明溪縣、清流縣、寧化縣，應于20xx年底前完成備用水源建成。