崗位競聘實施方案（精選8篇）
崗位競聘實施方案 篇1
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競聘工作實施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校可以聘任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實施。
4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局批準(zhǔn)。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經(jīng)驗。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實施聘任管理，教研組長由教務(wù)處實施聘任管理。
(一)行政及管理人員：
校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
(二)年級主任：
1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個年級主任各1人;
(三)班主任：
1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人;其中每年級4人。
(四)學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語文：8人，數(shù)學(xué)：8人，英語：6人，體育：3人，音樂：1人，美術(shù)：2人，科學(xué)：2人，勞技：1人，信息：1人
(五)教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
3、圖書室管理員：1人檔案資料、文印：1人門衛(wèi);2人衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
(一)語數(shù)英每課時折基礎(chǔ)課時;其他學(xué)科每課時折基礎(chǔ)課時
(二)其他輔助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時;心理咨詢室：4課時;體育器材室：2課時;科學(xué)室：2課時;多媒體室：1課時;勞技室：1課時;美術(shù)室：1;課時音樂室：1課時;電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時;資產(chǎn)管理：1課時。
(三)其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
㈠競聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項工作任務(wù)。
5、20xx年年度考核合格及以上。
㈡年級主任職責(zé)與競聘條件
1、年級主任職責(zé)
學(xué)校實行年級負(fù)責(zé)制。年級主任是年級師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門對教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
⑴全面負(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級師生、教育教學(xué)管理與各項活動，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
⑵根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本年級的特點，制定年級工作計劃.使全年級師生有目的、有步驟地落實學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和年級的管理工作。
⑶督促本年級班主任、任課教師及時做好各項計劃，總結(jié)，按時上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項工作實施情況。
⑷參加學(xué)校行政例會，按月主動向?qū)W校有關(guān)處室匯報本年級工作情況，負(fù)責(zé)處理年級日常事務(wù)。
⑸組織開好每學(xué)期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。
⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級正常的教育教學(xué)秩序。
⑺協(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學(xué)生獎懲、考評等工作。
⑻重視年級內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級學(xué)生中的突發(fā)事件。
⑼協(xié)助學(xué)校做好年級教師考核考績、評優(yōu)等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。
⑽關(guān)心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調(diào)動教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級主任任職條件：
⑴有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。
⑵知識面寬，業(yè)務(wù)能力強，有較強的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗、教研組長經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先，所帶教研組或班級有較好的績效。
3、年級主任待遇與權(quán)力
(1)享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會。
(2)年級主任負(fù)責(zé)并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。(3年級主任對學(xué)校行政管理和涉及本年級的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
(4)由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權(quán)。
(5)學(xué)校中層干部競聘，優(yōu)秀年級主任可優(yōu)先考慮，年級主任在評職、評優(yōu)等活動中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級主任業(yè)績考核
⑴年級主任每學(xué)年需要做全年級工作總結(jié)，組織召開年級總結(jié)大會。
⑵按規(guī)定，年級主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對年級主任工作實績評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務(wù)會根據(jù)考核結(jié)果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級主任。
㈢班主任職責(zé)與競聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級綜合評估辦法。
2、班主任競聘條件
⑴有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。
⑵有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
⑶有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強的組織能力和語言表達(dá)能力。
⑷考慮學(xué)科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競聘班主任崗位。
⑸為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任;
⑹具有下列情形之一者不得競聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有亂收費、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎。
⑵按學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
⑶班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
⑷其他按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
⑸考核辦法另見《范海中學(xué)班級創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評考核辦法。
2、學(xué)科教師競聘條件
⑴學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗;
⑵語數(shù)外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實施教育教學(xué)工作;保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。
⑶音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué);
⑷學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)。
⑸嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
⑹身心健康，熱愛學(xué)生，為人師表。
五、競崗程序
1、成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實行崗位競聘的學(xué)校申報崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
(1)校長聘任年級主任。
(2)年級主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。
(3)技能科專職教師由教務(wù)處聘任。
(4)總務(wù)處聘任教輔后勤人員。
(5)教務(wù)處聘任教研組長。
5、上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按(意見)文件精神調(diào)整為臨時崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
⑴建立完善教師崗位履責(zé)與績效評價制度(另見《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》)，每學(xué)年對教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。
⑵完善、調(diào)整學(xué)校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學(xué)期績效考核相結(jié)合、個人奮斗進(jìn)取與年級團(tuán)隊和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評價體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導(dǎo)向作用，調(diào)動教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會通過，報教育局批準(zhǔn)后實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事爭議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門(人事科、教育工會)申請調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局審查批準(zhǔn)后實施。
2、本方案未盡事宜按陽人社發(fā)(20xx)1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》及上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
崗位競聘實施方案 篇2
為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校專門成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長： ，成員：。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設(shè)置
學(xué)校共設(shè)45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫(yī)1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；②幼兒園4名；③村校5名。
四、競聘對象
學(xué)校全體教職工。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
召開全體教師大會，進(jìn)行競聘工作總動員，組織學(xué)習(xí)、；選拔教師代表參與教師競聘工作。
競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內(nèi)。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競聘申請表；
競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對每個崗位競聘人員進(jìn)行民主測評。
競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)給競聘的老師打分。
競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)>打的分和學(xué)校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競聘。
學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時應(yīng)明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。
最后競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對競聘人員的測評分?jǐn)?shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
崗位競聘實施方案 篇3
為進(jìn)一步深化職稱制度改革，全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開，建立職稱晉升激勵機制，根據(jù)上級有關(guān)文件，結(jié)合我校小學(xué)實際情況特制定本方案。
一、 競聘對象
取得中級職稱任職資格而未聘用的人員。
二、 競聘方法
x、依據(jù)年度考核結(jié)果和本實施方案及競聘細(xì)則量化考核計分，按每年新增晉升數(shù)從高分到低分擇優(yōu)錄用。
x、榮獲省級(含省級以上)授予的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)秀教育工作者可優(yōu)先直接聘任。
x、任現(xiàn)職期間，連續(xù)兩年年度考核被確定為優(yōu)秀等次者，在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、任現(xiàn)職期間，近三年所授學(xué)科生均成績連續(xù)居全校小學(xué)同年級同學(xué)科之首，在同等條件下優(yōu)先聘任。
x、中級職稱已評未聘且年度考核合格及以上人員中，截止競聘當(dāng)年底男滿五十九周歲、女滿五十四周歲，可優(yōu)先直接聘任。
x、根據(jù)競聘細(xì)則量化計分同等情況下，依據(jù)競聘細(xì)則七項條款順序進(jìn)行擇優(yōu)聘任(如：第一積分高者聘任;而第一積分相同則依據(jù)第二項積分高者聘任，如此類推。)
三、 競聘細(xì)則(列表附后)
四、 有關(guān)事宜
x、本《實施方案》及《競聘細(xì)則》由小學(xué)教師教代會審議通過后生效。
x、本《實施方案》及《競聘細(xì)則》由中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
崗位競聘實施方案 篇4
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，經(jīng)中心校研究，決定實行小學(xué)幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。
一、 指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強校長領(lǐng)導(dǎo)活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機制。
二、 基本原則
1、 堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
2、 堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗嵖兊脑瓌t。
3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。
三、競聘上崗職位
北煙莊小學(xué)校長、袁窯小學(xué)校長、高村小學(xué)校長、中心幼兒園園長
四、 競聘上崗的基本條件和資格
（一）基本條件
1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。
2、具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高。
3、中專以上學(xué)歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字、口頭表達(dá)能力，以及實際工作經(jīng)驗，能積極貫徹上級指示精神，并結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。
（二）基本資格
1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀(jì)處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序
（一）動員
7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。
（二）報名與資格審查
1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）
2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對報名者進(jìn)行資格審查（7月4日）。
（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進(jìn)行競職演講，內(nèi)容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標(biāo)等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）
2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學(xué)校督導(dǎo)評估時已經(jīng)對全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評議，此次測評就依據(jù)上次結(jié)果。
3、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價（滿分20分）。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無記名投票方式對競聘人員進(jìn)項評價。
按以上三項總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進(jìn)行民主評議后直接聘任。
崗位競聘實施方案 篇5
為進(jìn)一步貫徹落實公司20xx年整體規(guī)劃目標(biāo)，建立良好的人才競爭機制和使用機制，最大限度調(diào)動公司員工的工作積極性和主動性，本著公平、公正、公開的原則，特在公司各部門、項目舉辦“崗位競聘活動”，活動具體要求及實施細(xì)則如下：
一、競聘原則
1.公平原則
崗位競聘面向公司所有在職正式和非正式員工，競聘人憑個人能力參加競聘，任何人不得推薦、阻撓或暗示。
2.公開原則
務(wù)必做到競聘實施方案、競聘實施流程、考核細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)、競聘結(jié)果在全公司范圍內(nèi)的“四公開”。
3.公正原則
成立由公司總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)的，由公司高管層、中基層管理者代表、員工代表、控股總公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的競聘評審小組和監(jiān)督小組，確保競聘公正性。
4.適用原則
競聘人經(jīng)評審?fù)ㄟ^后，將統(tǒng)一組織進(jìn)行相關(guān)技能的理論考試和實踐考核，經(jīng)理論考試和實踐考核合格后，正式任命上崗。
二、競聘類別
本次競聘分為管理崗位競聘與基層員工崗位競聘兩種。管理崗位競聘包括項目或部門經(jīng)理、主管、領(lǐng)班三類崗位，其余崗位為基層員工崗位競聘。
三、競聘適用范圍
本次競聘活動適用于山東管理有限公司所有在職員工。
四、競聘報名時間
報名自通知下發(fā)之日起至20xx年2月25日17：00止，逾期無效。
五、競聘評審時間
競聘評審分外地項目與濟(jì)南本地項目兩類。外地項目崗位評審于20xx年2月27日―28日舉行，濟(jì)南本地項目評審于2月29日―3月2日舉行，若規(guī)定時間內(nèi)未完成評審，評審時間將順延。
六、競聘崗位明細(xì)
競聘崗位明細(xì)見附表。
七、崗位競聘條件
1、管理崗位競聘條件：
1)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵守公司各項規(guī)章制度，熟悉本崗位職責(zé)和工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)，熟知相關(guān)知識技能;
2)有較好的事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任感和集體榮譽觀念，能夠?qū)⒐纠妗⒓w利益放在個人利益之上;
3)愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，具備良好的溝通、協(xié)調(diào)等基本管理能力;
4)具備所競聘崗位需要的良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)和相應(yīng)的工作經(jīng)驗;
5)身體健康，品行端正，無不良嗜好或任何經(jīng)濟(jì)、作風(fēng)問題;
6)能密切聯(lián)系基層員工，聽取民主意見，不拉幫結(jié)伙或搞小團(tuán)體;
7)其它所競聘崗位任職需要的條件。
2、基層員工崗位競聘條件：
1)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵守公司各項規(guī)章制度，熟悉本崗位職責(zé)和工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn);
2)有一定的事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任感和集體榮譽觀念，能夠?qū)⒐纠妗⒓w利益放在個人利益之上;
3)具備一定所競聘崗位所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)工作經(jīng)驗;
4)身體健康、品行端正，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，能夠服從工作安排和必要的工作調(diào)動;
5)能夠及時提出合理化建議，并積極改善工作方法，提高工作效率;
6)其它所競聘崗位任職需要的條件。
八、崗位競聘流程
崗位競聘流程分為競聘報名、資格審查、崗位陳述、現(xiàn)場提問、評審結(jié)果、綜合考核六大步驟。
1.競聘報名
采取個人自愿方式，報名者根據(jù)競聘崗位填寫《管理崗位競聘表》或《基層員工崗位競聘表》，并在規(guī)定時間內(nèi)將有關(guān)個人資料與填寫好的崗位競聘表一起上交人力資源部。
同職位最多只能選擇兩個崗位報名。
2.資格審查
競聘資格審查小組按照崗位競聘條件、任職資格、報名者相關(guān)資料和崗位競聘表，對報名者進(jìn)行嚴(yán)格資格審查，并及時將審查結(jié)果通知報名者。
3.崗位陳述
競聘者按照現(xiàn)場領(lǐng)取的順序號進(jìn)行崗位陳述，陳述內(nèi)容包括競聘崗位、個人基本情況、競聘優(yōu)勢、崗位工作設(shè)想、工作目標(biāo)和措施等幾方面，陳述時間為3至5分鐘，為保證會議順利進(jìn)行，請競聘者嚴(yán)格控制陳述時間。
4.現(xiàn)場提問
競聘者崗位陳述完畢后，由現(xiàn)場評審小組進(jìn)行現(xiàn)場提問，提問內(nèi)容包括專業(yè)理論、實踐知識、工作標(biāo)準(zhǔn)、情景問答、管理能力等，提問時間為2至3分鐘。
5.評審結(jié)果
競聘者崗位陳述和現(xiàn)場提問完畢后，由評審小組進(jìn)行現(xiàn)場評審，評審意見分為同意、反對、棄權(quán)三種;評審小組評審?fù)戤吅髮⒃u審意見交競聘監(jiān)督小組，由監(jiān)督小組審查無誤后由評審小組填寫最終評審結(jié)果。
6.綜合考核
競聘者經(jīng)評審?fù)ㄟ^后，進(jìn)入綜合考核期，綜合考核期內(nèi)被考核人將在所競聘的崗位上接受工作考核，考核內(nèi)容包括崗位職責(zé)的履行、工作目標(biāo)執(zhí)行情況、組織管理的實施、上下級意見等。綜合考核期為二至八周，綜合考核通過后，正式下發(fā)上崗或任命通知。
九、競聘組織分工
1.競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：公司副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)競聘活動的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排等工作，確保競聘客觀公正合理。
2.競聘工作小組
組長：
成員：人力資源部、總經(jīng)理辦公室、品質(zhì)部人員
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本次競聘活動的報名、組織、協(xié)調(diào)、現(xiàn)場主持等工作。
3.競聘資格審查小組
組長：
成員：人力資源部、總經(jīng)理辦公室、品質(zhì)部負(fù)責(zé)人
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對競聘報名者的資格進(jìn)行審查。
4.競聘評審小組
組長：
成員：副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項目或部門經(jīng)理、人力資源部人員
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對競聘者崗位陳述情況進(jìn)行評審、現(xiàn)場提問等。
5.競聘監(jiān)督小組
組長：
成員：上市公司代表、品質(zhì)部人員、中基層管理者代表、員工代表
主要職責(zé)：全面監(jiān)督崗位競聘實施過程，并負(fù)責(zé)監(jiān)督競聘結(jié)果的公正性和真實性。
十、特別說明
競聘落選人員，將根據(jù)公司實際崗位需要和個人情況進(jìn)行雙向選擇。
山東管理有限公司
20xx年2月17日管理崗位競聘表
擬競聘部門
擬競聘職務(wù)
姓名
性別
年齡
學(xué)歷
參加工作時間
年月
入職時間
年月
現(xiàn)所在部門(項目)
現(xiàn)任職務(wù)
分管副總或總經(jīng)理助理意見：(是否同意申報)
簽字：
評審內(nèi)容
得分基本知識及技能的了解程度(20分)
崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)了解及認(rèn)識程度(20分)
溝通、協(xié)調(diào)、語言表達(dá)及其他管理基本能力(20分)
情景問題回答情況及實際問題處理能力(20分)
其他相關(guān)內(nèi)容(20分)
評委評審意見(同意打√，反對打×，棄權(quán)打△)
總經(jīng)理評審意見
評審結(jié)果：
票同意，
票反對，
票棄權(quán)，最終競聘結(jié)果為
□通過
□未通過
崗位競聘實施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰”的用人機制，增強行政領(lǐng)導(dǎo)的崗位意識和受聘人與學(xué)校利益一致的意識。我校根據(jù)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮(zhèn)江市、丹陽市有關(guān)聘用合同制實施方案的文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案。全體中層領(lǐng)導(dǎo)將通過競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關(guān)系，安排工作崗位，以明確崗位的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步調(diào)動廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學(xué)效益。
二、實施原則：
依據(jù)我校的辦學(xué)規(guī)模和教育教學(xué)的實際需要，合理設(shè)置崗位職數(shù)，明確崗位職責(zé)、目標(biāo)和工作要求，貫徹“平等公開、競爭擇優(yōu)、合理流動”的原則，按照規(guī)定的程序組織實施。
三、競聘條件：
1、基本條件：必須具備所規(guī)定的年齡、學(xué)歷和達(dá)到職后培訓(xùn)規(guī)定的要求。原非行政領(lǐng)導(dǎo)的教師競爭中層崗位，年齡男40周歲以下，女35周歲以下；學(xué)歷大專及其以上；小學(xué)一級教師；工作滿5年。
2、崗位條件：另見學(xué)校《制度匯編》中《陵珥中心校行政領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)及要求》。
四、崗位職數(shù)：
崗位 校長辦公室 德育處 教導(dǎo)處 教科室 信息處 總務(wù)處 勤工處
職數(shù) 1 2 2 1 1 3 1
五、競聘程序：
1、公布崗位職數(shù)及競聘條件；
2、組織競爭上崗；
①、公開報名。個人根據(jù)擬任崗位任職資格條件和本人意愿填寫競爭上崗自薦表，每個人可自薦1——2個崗位，報名也可以采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的方式。
②、資格審查。對自薦人員進(jìn)行資格審查，確定競爭上崗人員名單。
③、個人述職。在教師代表大會上由競聘人員進(jìn)行個人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢和任職后的工作設(shè)想。
④、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績在一定范圍內(nèi)進(jìn)行測評，充分聽取群眾意見。
⑤、組織考察。根據(jù)競聘人員述職和民主測評結(jié)果，擇優(yōu)確定考察對象進(jìn)行考察。
⑥、公布方案。黨支部、校長室集體研究擬定聘任人選方案，并張墻公示，再次接受群眾監(jiān)督。
⑦、決定任用。根據(jù)公示反饋情況，按規(guī)定程序辦理聘任手續(xù)，落實任用。
六、此方案解釋權(quán)在校長室。
崗位競聘實施方案 篇7
因?qū)W校發(fā)展需要，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，促進(jìn)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，經(jīng)校黨支部、行政會研究，制定本方案。
一、競聘原則
1、本著公平、公正、公開的原則，本校符合條件的教師自主申報，競爭上崗、擇優(yōu)聘用。
2、探索與建立符合人才管理規(guī)律和學(xué)校實際的選聘機制，將品行好、干勁足、能力強、成績優(yōu)、富有開拓創(chuàng)新意識的教師選拔到學(xué)校管理崗位。
二、競聘組織與領(lǐng)導(dǎo)
1、成立管理崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周牛寶
成員：王龍馬小燕潘斌
2、成立競聘考評小組，成員由校支部、校級領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成。
三、競聘崗位與職數(shù)
根據(jù)學(xué)校管理需要，經(jīng)校行政會研究決定，本次擬聘年級主任3名。
四、競聘條件與要求
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，有較強的法規(guī)意識、組織紀(jì)律觀念和事業(yè)心，有責(zé)任感。樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，勤于工作，任勞任怨。
2、具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，認(rèn)真貫徹上級和學(xué)校工作意見，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。
3、清正廉潔，為人師表，作風(fēng)民主、正派，辦事公道，事業(yè)心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團(tuán)結(jié)老師一道工作，群眾威信高。
4、具有競聘崗位所需的專業(yè)管理知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)能力，具備一定的文字處理和口頭表達(dá)能力。
5、工作兩年，具有本科及以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下（1971年6月1日以后出生）。獲得區(qū)級以上榮譽稱號，特別優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬。
6、近三年年度考核為合格及以上等次，且未受過黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
五、競聘時間和程序
1、6月20日在學(xué)校公示欄、學(xué)校網(wǎng)站公布競聘方案。
2、6月21日至24日自主報名。參加本次競聘的教師必須在24日15︰00前將《祿口小學(xué)x年9月管理崗位競聘申請表》交至馬小燕處。
3、6月25日至27日競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對競聘者的資格進(jìn)行審查，28日公示競聘者基本情況。
4、6月30日召開全體教師會，對參加競聘人員進(jìn)行民主測評。
5、8月1日，公示競聘結(jié)果。（請關(guān)注祿口小學(xué)網(wǎng)站）
六、管理與待遇
1、競聘上崗人員按照新任職務(wù)的管理權(quán)限履行職責(zé)，并享受相關(guān)津貼。
2、在競聘中，一些德才兼?zhèn)渌刭|(zhì)好但因職數(shù)限制等原因未能上崗的人員，列入學(xué)校后備干部隊伍加以培養(yǎng)。
3、競聘成功后，所聘人員須根據(jù)學(xué)校需要，服從學(xué)校對其競聘崗位進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
七、紀(jì)律和監(jiān)督
1、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關(guān)程序，憑自己的真才實學(xué)參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，一經(jīng)查實，立即取消資格。
2、工作人員必須認(rèn)真履行職責(zé)，客觀公正，不得在工作中徇私舞弊，違者給予紀(jì)律處分。其他教職工在本次競聘活動中有違紀(jì)行為，一經(jīng)查實，也要給予紀(jì)律處分。
3、學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)監(jiān)督，接受群眾投訴。
八、其他說明
凡與本實施方案矛盾的學(xué)校有關(guān)規(guī)定，以本方案為準(zhǔn)。本方案的解釋權(quán)在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。
崗位競聘實施方案 篇8
為深化事業(yè)單位人事制度改革，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的激勵作用，調(diào)動全體教職工的積極性，加快培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)東營市事業(yè)單位崗位競聘上崗指導(dǎo)意見的通知》(東人社發(fā)[]x號)和《關(guān)于核準(zhǔn)市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的通知》(東人字[]號)文件精神，結(jié)合我校實際，本著“穩(wěn)定隊伍，引領(lǐng)發(fā)展，激活體制，優(yōu)化配置”這一指導(dǎo)思想，制定本方案。
一、競聘原則
(一)在市人力資源和社會保障局核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)組織本次競聘。
(二)貫徹以人為本的科學(xué)人才觀，堅持黨管人才原則;堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;堅持注重工作實績和能力的原則，不拘一格選人用人。
(三)本競聘方案僅限于崗位設(shè)置完成后的首次聘任。按照核準(zhǔn)后的崗位設(shè)置方案，對現(xiàn)有聘用人員明確崗位后，根據(jù)崗位空缺情況組織崗位競聘。
二、競聘范圍
在編在職教職工。
三、崗位設(shè)置
根據(jù)《關(guān)于核準(zhǔn)市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的通知》(東人字[]號)精神，我校核準(zhǔn)的崗位數(shù)為：
(一)管理崗位x個(兼職x個)
其中，七級崗位x個(兼職)，八級崗位x個(均兼職)，九級崗位x個。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位xx個(含兼職x人)
x、主系列：xx個
高級(中學(xué)高級教師)：x個崗位。設(shè)七級崗位(中學(xué)高級教師三級崗位)x個。
中級(中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師)：xx個崗位。設(shè)八級崗位x個，九級崗位xx個，十級崗位x個。
初級(中學(xué)二級教師或小學(xué)一級教師)：xx個崗位。設(shè)十一級崗位xx個，十二級崗位xx個。
x、輔系列：x個
初級(一級護(hù)師崗位)：x個崗位。設(shè)十一級崗位x個。
(三)工勤技能崗位x個
五級崗位x個。
四、本次競聘的崗位情況
主系列專業(yè)技術(shù)崗位
x、高級：設(shè)崗x 個，已聘 x個。本次競聘x個七級崗位。
x、中級：設(shè)崗xx個，已聘xx個。本次競聘x個八級崗位、xx個九級崗位。
x、初級：設(shè)崗xx個，已聘xx個。本次競聘xx個十一級崗位。
五、崗位競聘條件
(一)專業(yè)技術(shù)崗位
專業(yè)技術(shù)崗位不同等級的任職條件除了符合國家、省、市規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，還應(yīng)具備不同等級的具體條件：
x、中級崗位具體任職條件如下。
八級崗位任職條件：
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準(zhǔn)》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴(yán)謹(jǐn)，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻(xiàn)精神。
(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴(yán)以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關(guān)系。
(x)具有兼職班主任、教研組長及以上職務(wù)的能力，具有很強的組織協(xié)調(diào)能力，能帶領(lǐng)部門、教研組、班級高質(zhì)量的完成學(xué)校安排的任務(wù)。
(x)班級管理、教研組管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有較高的知名度。
(x)具有承擔(dān)課題研究的能力，具有很強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。近年來參與或組織課題研究，在中心及以上級別發(fā)表論文、講授公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，在校內(nèi)外評課、指導(dǎo)青年教師和組織教研活動等方面發(fā)揮了突出的作用。
(x)教學(xué)理念先進(jìn)，駕馭課堂能力強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，始終如一，教學(xué)質(zhì)量較高。
(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。
九級崗位任職條件：
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準(zhǔn)》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴(yán)謹(jǐn)，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻(xiàn)精神。
(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴(yán)以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關(guān)系。
(x)基本具有兼職班主任、教研組長以上職務(wù)的能力，能履行自己的崗位職責(zé)。
(x)班級管理、教研組管理或兼職管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有一定知名度。
(x)積極參與教育科研活動，具有較強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，具有創(chuàng)新意識和主動學(xué)習(xí)的能力。
(x)教學(xué)理念先進(jìn)，駕馭課堂能力較強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，始終如一，教學(xué)質(zhì)量較高。
(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。
x、初級崗位具體任職條件如下。
十一級崗位任職條件：
(x)在助級崗位工作x年或x年以上。
(x)具有小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格基本能勝任崗位工作的優(yōu)先考慮，參加勝利教育管理中心支教或交流的老師且符合任職條件的優(yōu)先考慮。
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準(zhǔn)》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴(yán)謹(jǐn)，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻(xiàn)精神。
(x)積極參加教育科研活動，具有創(chuàng)新意識和主動學(xué)習(xí)的能力。
(x)教學(xué)理念先進(jìn)，勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，教學(xué)質(zhì)量較高。
(x)具有強烈的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。
首次聘任，專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職時間計算到x年xx月xx日。
(二)凡出現(xiàn)以下情況之一者，首聘時不能競聘高一級崗位。
x、出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德規(guī)范要求的行為，且造成不良后果。
x、出現(xiàn)職能部門認(rèn)定的重大責(zé)任事故。
x、不能正常履行崗位職責(zé)的。
x、近三年年度考核有不合格的。
六、競聘程序
(一)本實施方案在經(jīng)市勝利教育管理中心、市人力資源和社會保障局批復(fù)后由學(xué)校組織實施。
(二)成立聘任委員會。聘任委員會成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門人員等x人組成。專業(yè)技術(shù)崗位競聘中，學(xué)校成立xx人專家委員會，其中在高級專業(yè)技術(shù)崗位專職從事專業(yè)技術(shù)工作的人員不少于三分之二。
(三)公布競聘的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、任職條件、聘期和工資待遇等事項。
(四)個人報名。填寫《崗位報名表》，按規(guī)定格式撰寫個人述職報告，述職報告按學(xué)校要求的模板書寫。
(五)聘任委員會進(jìn)行任職資格審查，對符合不同崗位任職條件的競聘人員進(jìn)行公示。
(六)采取評定考核的方式進(jìn)行競聘。
x、競聘順序。
(x)小學(xué)高級教師一級崗位(八級崗位);
(x)小學(xué)高級教師二級崗位(九級崗位);
(x)小學(xué)一級教師一級崗位(十一級崗位)。
x、評定考核辦法：
每個人的競聘得分由定標(biāo)項分和綜合測評分組成。具體操作辦法如下：
(x)核定參聘人員的定標(biāo)項分值，滿分分。學(xué)校聘任委員會成員根據(jù)競聘人員提供的有關(guān)證書、證件等有關(guān)材料和年度考核等資料，依據(jù)《教職工崗位競聘定標(biāo)項打分表》中的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)對每一名參加競聘人員進(jìn)行量化賦分(詳見附表一)，賦分后進(jìn)行公示。
(x)綜合測評。分為教職工測評和專家委員會測評。其中教職工測評占%，專家委員會測評占%，將兩項之和分折算成分為該項滿分。具體操作辦法如下：
競聘人員按照競聘順序向?qū)＜椅瘑T會介紹自己任現(xiàn)職以來的師德、知識與能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等情況，時間不超過x分鐘。對于學(xué)習(xí)能力和教育理念等方面的考察，采用現(xiàn)場述職后答辯提問的方式進(jìn)行，時間不超過x分鐘。
學(xué)校教職工和專家委員會在認(rèn)真聽取競聘人述職和現(xiàn)場答辯的基礎(chǔ)上，依據(jù)《教職工崗位競聘考核打分表》進(jìn)行客觀公正的評價、量化打分。去掉x個最高分，去掉x個最低分，取平均分，按相應(yīng)比例折算得出競聘人員綜合測評分值。
(x)定標(biāo)項分與綜合測評分之和為競聘人員最后得分。
(七)聘任委員會根據(jù)競聘成績和專家推薦意見，研究確定崗位擬聘人員，并組織考察。
(八)公示擬聘人員，公示期為x天。
(九)公示期滿無異議，崗位擬聘結(jié)果報市勝利教育管理中心及市人力資源和社會保障部門審核認(rèn)定。
(十)學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘約，公布聘任結(jié)果。單位主要負(fù)責(zé)人兼任專業(yè)技術(shù)崗位的，其專業(yè)技術(shù)崗位由勝利教育管理中心主要負(fù)責(zé)人聘任。
七、聘任期限
崗位聘任實行聘期管理，聘期均為三年。聘期內(nèi)達(dá)到法定退休年齡的擬聘人員可簽訂聘期至退休的合同。
八、幾點說明
(一)聘任工作中，聘任委員會將嚴(yán)格按照聘任原則、條件和程序開展各項工作，自覺接受上級主管部門和紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督和檢查，接受群眾的監(jiān)督和檢舉，通過對競聘方案、工作程序的有效監(jiān)管，確保整體工作的平穩(wěn)運行。
(二)學(xué)校崗位競聘過程中，按照規(guī)定需實行回避的，實行回避。
(三)專業(yè)技術(shù)人員競聘一般應(yīng)逐級晉升，取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，未按該資格聘任的，可在崗位設(shè)置數(shù)量限額內(nèi)競聘原級別最高檔崗位。
(四)實事求是，嚴(yán)肅紀(jì)律。對參與競聘者所提供的材料進(jìn)行認(rèn)真審查，確保真實，嚴(yán)禁在工作中弄虛作假，對出現(xiàn)問題的個人取消其本次競聘資格，情節(jié)嚴(yán)重者，降低一個等次聘任。