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創(chuàng)新實施方案

發(fā)布時間:2025-01-04

創(chuàng)新實施方案(精選8篇)

創(chuàng)新實施方案 篇1

  一、指導思想

  在新課程改革實施過程中,繼續(xù)組織廣大教師學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,學習教育教學理論,學習新課程標準,進一步明確認識課程改革的背景,明確課程改革的目標,確立現(xiàn)代課程意識,更新教學觀念,建立各學科課程改革研究小組,推進學校課堂教學改革,提高課程實施水平。

  二、具體目標

  1、幫助教師樹立現(xiàn)代課程意識,充分發(fā)揮課程的育人功能;

  2、優(yōu)化課程的實施過程,進一步落實“七步走教學法”新課程教學改革模式,并逐步推廣。

  3、改革評價機制,探索發(fā)展性評價,為終身學習打好基礎。

  4、加強課程管理和教師培訓,改革教師評價機制,培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊伍,把我校的辦學水平和辦學效益推向新的高度。

  三、組織機構(gòu)

  成立“新課程改革領導小組”,由校長任組長,教導處、政教處、辦公室、總務處、教研組長等有關人員任組員,負責決策、組織、協(xié)調(diào)、保障等工作,在政策、人力、物力、財力、宣傳等方面給予大力支持,為課程改革實驗營造良好的環(huán)境。組長:李有為組員:楊國強周文昌劉元華肖劍波劉少清陳群芳張建武四、實施措施

  1、強化師資培訓

  (1)積極參加上級主管部門組織的各類課程培訓、課改研討會。

  (2)與其他學校多進行橫向聯(lián)系,有計劃地開展“請進來,走出去”的活動,互助互學,共同提高。

  (3)學校多組織老師對新課程標準解讀學習,使他們逐步掌握課改的真諦,把所掌握的知識和技能運用于課堂。

  2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂

  編輯可修改課堂教學是實施學校教育的基本途徑,新課程、新教材為教學改革提供了一個嶄新的平臺,同時又對教學改革提出了全新的要求。學校要求教師改變傳統(tǒng)備課方式,加強鉆研教材、了解學情等方面的能力培養(yǎng),強調(diào)師生交往、積極互動,最大限度地發(fā)揮學生學習的主體作用。在新課程實施的過程中,為了構(gòu)建這個充滿生命活力的課堂,我們準備從一下方面著手。

  (1)拓寬課程資源。

  (2)改變教學行為。

  (3)改變學習方式。

  (4)開展課堂比武的活動。

  3、完善新課程課堂教學評價制度

  課堂教學是實施新課程標準進行教育教學改革的主陣地,對課堂教學進行科學的、恰當?shù)脑u價將對新課程標準的實施有積極的推動作用。課堂教育評價從教師的教學行為、學生的學習表現(xiàn)、教師的基本素質(zhì)三個方面進行科學的、發(fā)展的評價。

  4、認真做好新課程的宣傳工作。

  以各種形式開展宣傳活動,加大宣傳力度。利用板報、主題班會、講座等進行校園宣傳。通過召開家長會,加大對家長的宣傳。

  5、落實管理制度。

  (1)每學期各科任教師人人參與示范課、公開課、評課活動一節(jié)以上,并寫出一篇以上的教學設計、論文或經(jīng)驗總結(jié)。

  (2)明確教研時間,保證教研實施。為了確保教研活動落到實處,學校從周一到周五,明確各教研組的活動時間,活動形式是聽課、評課,專題討論等。

  6、完善獎勵機制。

  為了激勵教師參加教研活動的積極性,每學期對獲獎的優(yōu)質(zhì)課案例、論文、競賽輔導等方面,嚴格按學校制定的獎懲規(guī)定兌現(xiàn)。

創(chuàng)新實施方案 篇2

  20xx年,我縣繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神,以xx屆六中全會精神為指導,堅持科學發(fā)展觀,堅持育人為本,自覺遵循德育工作規(guī)律和青少年學生成長規(guī)律,深入開展社會主義核心價值觀教育,以“校園文化建設年”為抓手,拓寬德育途徑,爭創(chuàng)德育特色,提高德育實效。

  一、完善德育“精細化”管理,切實推進全員育人

  1、健全“精細化”德育工作機制。以《福州市未成年人思想道德建設工作測評指標》、《福州市德育先進學校測評細則》為標準,完善學校德育工作評價體系,定期召開全縣德育工作會議,加強對中小學德育工作的督導評估,促進德育工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,實現(xiàn)德育工作“精細化“管理。

  2、積極推進全員育人。各學校繼續(xù)健全學校黨、政、團(隊)、班主任和課任教師德育管理模式及德育工作評價體系,形成了良好的全員育人工作氛圍。選拔專業(yè)素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務水平高的教師擔任班主任工作,各教研片定期舉行了班主任工作論壇、研討會及校本培訓,加強交流研討,提高班主任工作的針對性和實效性。落實“德育導師制”,提倡教師人人做學生的導師,增強全員育人意識與能力。

  3、加強師德師風教育。開展“師德建設年”活動,通過職業(yè)道德教育、向模范教師學習、師德師風評議、師德檢查、參與家訪、舉辦師德論壇等形式,引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德水平。在全體教師中積極倡導為人師表、以身作則的良好風范,以優(yōu)良的師德師風引領學校德育。開展縣“十佳德育工作者”、“十佳班主任“評選工作,大力表彰各級優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任,進一步激發(fā)了教師的工作熱情和積極性。

  二、堅持社會主義核心價值體系教育,鞏固青少年共同思想道德基礎

  1、理想信念教育。圍繞馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容,強化德育課堂、主題活動滲透,加強青少年社會主義核心價值體系教育。

  2、道德禮儀教育。深化“做一個有道德的人”、“不給他人添麻煩,做文明有禮的連江人”等系列活動,注重禮儀、禮節(jié)、禮貌,不給他人添麻煩,在家孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人,使社會主義核心價值體系內(nèi)化為學生的價值觀念,外化為學生的自覺行動。把以文明禮儀、行為規(guī)范為核心的養(yǎng)成教育作為突破口和關鍵點,把培養(yǎng)道德高尚、行為規(guī)范、心理健康的人作為人格教育目標。

  3、遵紀守法教育。圍繞“六五”普法規(guī)劃,將青少年學生法制教育與公民意識教育相結(jié)合,在發(fā)揮課堂教學主渠道作用得同時,整合和利用各種法制教育資源,堅持開展“法紀專題月”等法制教育專題活動,通過法律知識競賽、模擬法庭、庭審旁聽等實踐性、趣味性強的活動,豐富法制教育形式,引導青少年學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣,初步樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。繼續(xù)抓好以“校園拒絕邪教”、“珍愛生命,遠離毒品”等為主題的反對邪、禁毒預防教育、嚴防“黃毒賭邪”向青少年人群滲透。

  4、誠信和諧教育。以各級“誠信校園”建設為契機。要求老師帶頭講誠信,為人師表,率先垂范,通過典型的事例教育學生誠實待人,形成誠信融洽的師生、生生關系。

  5、雷鋒精神教育。廣泛開展學雷鋒活動,組織開展“雷鋒精神學習宣傳日”活動,通過“美德少年”評選,大力宣傳雷鋒式模范人物,引導學生學習先進、見賢思齊。把學雷鋒活動和開展志愿服務相結(jié)合,引導學生樹立“奉獻他人,提升自己”的志愿服務理念,參與到環(huán)境保護、家園清潔、文明交通、關愛孤寡老人等力所能及的志愿服務中,培養(yǎng)社會責任意識。

  三、大力加強校園文化建設,優(yōu)化美化育人環(huán)境

  1、以環(huán)境建設為載體,提升學校文化品位。各學校(園)要在校園綠化、美化、凈化的基礎上,有計劃、有步驟的實施《校園文化建設方案》,重點做好顯性文化建設,包括班級文化、樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報櫥窗文化。學校要通過完善校訓、校歌、校徽等設計,體現(xiàn)學校特征和教育理念。

  2、以各項活動為載體,豐富校園文化生活。定期舉辦全校性的藝術、體育、科技等活動,注重全方位的挖掘校園文化活動的途徑,各類活動要做到班班行動,人人參與,豐富學生的課余生活、陶冶學生的情操。活動要突現(xiàn)學生的個性特長,讓每一名學生在活動中認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我,大膽張揚個性,發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力,實現(xiàn)活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標。

  3、以制度化建設為載體,形成學校制度文化。學校必須建立健全各項規(guī)章制度,同時,建立評價體系和獎懲機制。制度化建設要體現(xiàn)三個特點:一是要“全”,制度要涉及學校管理的各個方面;二是要“細”,內(nèi)容具體明確,可操作性強;三是要“嚴”,真正做到紀律嚴明,賞罰分明。

  四、抓好相關工作,構(gòu)建和諧校園

  1、做好網(wǎng)絡道德教育。利用數(shù)字青少年宮推進網(wǎng)絡德育工作,營造健康向上的網(wǎng)絡文化氛圍,充分發(fā)揮網(wǎng)絡育人作用。在凈化校園網(wǎng)的基礎上,突出網(wǎng)絡道德教育,幫助學生抵制不良信息,提高網(wǎng)絡免疫能力。

  2、做好心理健康輔導。要充分認識開展心理健康教育對促進構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建平安校園的重要性。要繼續(xù)開展心理健康教育試點工作,加強中小學教師心理健康教育專業(yè)技能培訓。要創(chuàng)造條件開設心理健康選修課和團體輔導活動課,逐步完善心理咨詢室(或心理輔導室),配置專兼職人員,對存在心理困惑的教師和學生開展心理健康輔導活動,培養(yǎng)師生健康的心理品質(zhì)。

  3、關愛特殊學生群體。學校要特別關注單親子女、留守子女、貧困家庭子女、外來工子女、學習行為后進等“特殊學生”群體的幫、扶、輔教育。進一步落實“特殊學生”課任教師教育分工負責制,建立特殊學生檔案,做到“摸清情況、采取措施、教育有效”。

  4、抓好“三結(jié)合”網(wǎng)絡建設。學校要充分挖掘社會德育資源,積極構(gòu)建“共建、共管、共育”的德育模式,形成學校、社會、家庭“一主兩翼”的立體化育人格局,努力構(gòu)建有特色的德育工作新體系。學校要把家長學校辦學工作列入常規(guī),加強管理,并與婦聯(lián)、關工委等部門密切配合,積極協(xié)調(diào)和組織好家長學校的工作,加強計劃性,提高家長學校的辦學效果。依靠公安、工商、文化、建設等相關部門及社會力量,創(chuàng)設良好的校園周邊環(huán)境。

  五、加強德育工作研究,提升育人水平。

  1、抓好學生德育評價工作。學校要繼續(xù)研究建立科學的德育評價機制,以切實推進德育工作的有序開展。注意評價的真實性、過程性、激勵性,采用多主體、多角度、多樣化的評價方式,努力發(fā)揮德育評價在學生品德形成中的教育發(fā)展功能。

  2、提高德育隊伍素質(zhì)。開展班主任專業(yè)能力調(diào)研,結(jié)合《福州市班主任專業(yè)能力評價標準(試行)》,開展優(yōu)秀班會案例征集活動,促進班主任專業(yè)能力提升。完善德育、團隊片區(qū)溝通交流機制,相互學習,互通德育工作信息,共同提升德育、團隊干部工作水平。

  3、加強德育工作調(diào)研。發(fā)揮德育科研在德育工作中的引領指導作用,縣局決定成立“德育研究工作室”,組織開展并指導學校開展德育重點課題研究。學校也針對當前中小學德育工作中面臨的突出問題,學生成長過程中出現(xiàn)的典型問題,家庭教育中存在的普遍問題,組織教師立足本職工作,積極開展德育校本課題研究。鼓勵學校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源與學校辦學優(yōu)勢,積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作內(nèi)涵、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的德育校本課程。

創(chuàng)新實施方案 篇3

  為大力加強文明健康校園建設,學校以德育工作創(chuàng)新為總抓手,切實提高德育工作的針對性和實效性,把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為育工作長期堅持的重點,遵循由淺入深、循序漸進的原則,確定不同教育階段的內(nèi)容和要求,通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動,對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育,根據(jù)縣教育局20xx年總體部署和工作安排,結(jié)合學校實際,制定推進德育創(chuàng)新工作方案如下。

  一、組織領導

  成立以校長為組長,分管領導為副組長,成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導員、家長代表、班主任組成的領導小組;形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡。建立工作責任制,實行德育工作項目化管理,強化德育工作績效考核。

  二、主要內(nèi)容

  (一)全面推進活動育人課程建設

  1.加強德育課程建設。

  品德與生活、品德與社會的教育教學活動是學校德育課堂工作的主導渠道。要從實際出發(fā),深入研究當前學生思想品德特點,進一步改革和完善教育教學內(nèi)容,努力構(gòu)建適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的小學德育課程體系。

  2.寓德育于各學科教學之中,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。

  小學語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等學科要根據(jù)各自的特點,結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育,以及科學精神、科學方法、科學態(tài)度的教育。要結(jié)合學科特點,陶冶學生情操,激發(fā)愛國主義情感,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。學校的教學、管理等各項工作都要充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。

  3.把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

  在繼續(xù)減輕中小學生過重課業(yè)負擔的同時,要根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動之中,積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品,參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、“清明節(jié)掃墓”、“學雷鋒活動月”和“社區(qū)志愿者行動”等教育活動。結(jié)合學校和班級的實際情況,努力開展和組織學生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。積極創(chuàng)造條件,充分運用現(xiàn)代教育技術手段,開展生動活潑的教育教學活動。

  4.深入開展“法制進校園活動”。

  搞好每學期一次的法制講座,利用多媒體技術,實現(xiàn)網(wǎng)上法制小課堂,邀請公檢法等部分進行法制知識宣傳教育,引導學生知法、懂法、守法,做合格的小公民。

  (二)加強學校德育陣地建設,提高全面育人效果

  1.豐富和規(guī)范升旗儀式,打造德育新戰(zhàn)場。

  按照要求和規(guī)定舉行升旗儀式,根據(jù)節(jié)日和學校總體安排,組織好國旗下講話,內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化教育、文明禮儀教育、學生常規(guī)規(guī)范、勵志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話成為德育陣地;開展每周之星評選及頒獎。通過班級上報參評、年級擇優(yōu)推薦、學校審核進行每周之星的評選,內(nèi)容包括文明之星、學習之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星等等,注重典型事跡的宣傳,獲獎學生的事跡簡介張貼在宣傳欄,這樣以點帶面,逐步提高學校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例,升旗儀式最后進行國旗下宣誓和學生誦讀,宣誓內(nèi)容主要是如何做好一名合格的小學生,學生誦讀是梁啟超的《少年中國說》部分節(jié)選,激勵學生發(fā)揚愛國主義、集體主義,從而提升學生的思想道德情操。

  2.關注每一名學生,促進學生健康成長。

  一是落實全員育人導師制。始終貫徹落實全員育人導師制,發(fā)揮導師的全面育人功能,將導師評價納入教師績效考核的“育人效果”項目中,實行月臺賬管理,激發(fā)導師在全面育人方面的動力。二是每學期開始前開展“學校發(fā)展我的使命,學生發(fā)展我的責任”大討論主題活動,將“育人”作為教師職業(yè)的最主要的責任。每一名教師都對自己的教育教學實踐中存在的問題一一剖析,并在大會發(fā)言。通過反思與剖析,交流與共享,會后每一名教師找出問題根源,列出自己在教育教學中需要繼續(xù)發(fā)揚和堅守的五種好的經(jīng)驗做法,也列出自己三種需要整改的問題,制定整改措施和時限。三是建立實施班級精細化管理機制。協(xié)助各班級各年級根據(jù)各自實際,制定詳細計劃,將小組合作和班級精細化管理相結(jié)合,充分調(diào)動小組合作的積極性,達到“事事有人管,人人有事做”,培養(yǎng)了學生自主、創(chuàng)新、合作等品質(zhì),增強團隊合作意識,讓學生成為班級、學校管理的主人。

  3.完善制定新機制,推動學生階梯發(fā)展。

  一是完善學生自治管理制度。學校學生自治管理主要依托紅領巾監(jiān)督崗展開。實行公開競爭選舉,健全組織部委,落實責任,通過開展崗前培訓,合理選配監(jiān)督員,實行監(jiān)督員公開承諾制度、監(jiān)督檢查公開制度等,及時公開一日常規(guī)檢查情況,規(guī)范學生日常行為。加大學生自主管理力度,提高學生自治組織在學校管理中的地位和作用,培養(yǎng)干練、組織能力強、服務意識強的學生干部,形成學生自我管理的新機制。二是分學段建立各種習慣養(yǎng)成規(guī)范。針對不同學段,不同年級學生在行為習慣養(yǎng)成、學習習慣養(yǎng)成等方面的差異,利用暑假期間,組織部分骨干教師,制定分學段學生養(yǎng)成教育規(guī)范,分學段建立養(yǎng)成教育目標,在學生的學習、行為、衛(wèi)生、文明禮儀、等方面提出具體要求,淺顯易懂,簡明扼要,注重要求的目的性和可操作性,符合學生身心發(fā)展特點。同時,利用家長會期間,與家長協(xié)同配合,促使學生達到目標規(guī)范,讓學生的全面發(fā)展層層推進、逐步提高。

  4.暢通家校溝通機制,建立全方位立體德育體系。

  一是強化家委會在學校德育工作中的監(jiān)督及引導作用,把德育工作列入家委會參與學校管理的首要任務,定期進行德育工作調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)學校德育工作的問題和漏洞,建立學校與家委會聯(lián)席會議制度,建立問題臺賬,實行問題銷號管理,鞏固家委會在學校管理中的重要地位,實現(xiàn)家委會在學校德育工作中的紐帶和監(jiān)督作用。二是通過各種溝通平臺,實現(xiàn)導師與家長全方位溝通,促進學校和諧發(fā)展。

  (三)完善學生素質(zhì)評價機制

  建立學生綜合素質(zhì)評價機制。結(jié)合分學段建立的習慣養(yǎng)成規(guī)范,明確標準,從德智體美等方面綜合評價,注重過程管理,注重激勵教育,注重典型帶動。建立學生日常管理網(wǎng)絡平臺,做到反饋及時、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規(guī)范學生成長記錄袋的使用和管理,提高“五個一”在學生成長過程中的重要作用,關注“八類特殊學生”群體,建立心理干預機制,為學生健康成長提供服務。

  (四)豐富學生藝體活動

  一是豐富陽光快樂大課間內(nèi)容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時,學生很難在室外進行大課間活動的情況,學校從四月份開始創(chuàng)編了一套輕動作優(yōu)美、師生喜歡的《室內(nèi)廣播操》。室內(nèi)廣播操,遵照小學生的年齡特征,從學生身心發(fā)展出發(fā),共編排了八節(jié),頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛煉,同時用節(jié)奏明快、學生喜歡的音樂進行配樂,整套操活動力度大,富有童趣、動感與美感,真正做到全天候、全方位、面向全體師生,保證每天一小時體育鍛煉時間。

  二是根據(jù)實際,結(jié)合“五個一”創(chuàng)建,設立每年一度的校園科技節(jié)和讀書節(jié),繼續(xù)加強校園體育節(jié)、文化藝術節(jié)等活動,為學生搭建展現(xiàn)自我的舞臺,提升師生內(nèi)涵。

  三、保障措施

  1.加強組織領導。加強領導小組的作用,建立鞏固德育工作網(wǎng)絡,細化責任、建立各種制度、落實措施。將學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,學校將德育工作創(chuàng)新納入教師師德及績效考核中。

  2.實行項目化管理,全面落實各項德育工作措施,重點突出3——5個特色項目,打造品牌。

  3.加強調(diào)度和總結(jié)。每月進行一次調(diào)度和總結(jié),建立德育工作項目管理臺賬,進行德育工作創(chuàng)新班級和個人評選優(yōu)秀項目上報縣教育局評選。

創(chuàng)新實施方案 篇4

  財務管控可以通過將企業(yè)平時所開展的財務活動貫穿于企業(yè)提供商品或服務的全過程,使企業(yè)實現(xiàn)預期的價值最大化。因此,現(xiàn)代服務業(yè)應高度重視財務管理創(chuàng)新,為自身的健康持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。

  1 財務管理的核心內(nèi)容

  1.1 成本費用分析

  與其他企業(yè)相同,現(xiàn)代服務行業(yè)的成本控制也至關重要。所以首要任務就是掌握成本的習性,在現(xiàn)代服務行業(yè)中,可將其理解為業(yè)務量和公司成本間存在的依存關系。在理解了各成本間的規(guī)律性后,應制定詳細完善的管理決策及改善經(jīng)營的對策,并且為企業(yè)今后的整體投資決策和預算編制提供重要保障。

  成本對企業(yè)的發(fā)展具有不可忽視的重要作用,所以應對其進行精確定義。現(xiàn)代服務行業(yè)中,通常將成本劃分為固定成本與變動成本兩種類型。一定會計期間與業(yè)務量范圍內(nèi),業(yè)務量的變動不會對其造成直接影響,固定成本一般是固定不變的,涵蓋員工工資薪酬、培訓費、廣告費、固定資產(chǎn)折舊等。固定成本不會因為業(yè)務量的變化而發(fā)生變化,而單位固定成本會根據(jù)業(yè)務量的遞增發(fā)生成本遞減現(xiàn)象。如此一來,固定成本所具有的基本構(gòu)成與基礎特性就顯而易見。不同于固定成本,變動成本的特性是整個項目成本會在業(yè)務量的遞增下而進一步增加,而單位變動成本保持不動。對企業(yè)管理效率的高低進行衡量過程中,主要將固定成本與變動成本之比作為根本性指標,通常情況下,固定成本和變動成本間的比例越高,企業(yè)的運營風險相對較小。所以,企業(yè)管理運營過程中,怎樣變固定成本為變動成本,以此對變動成本進行全方位控制,這是一項至關重要的任務。

  1.2 預算管理及分析

  預算管理存在諸多類型,也有多樣化的預算內(nèi)容,其中,經(jīng)營預算的作用是科學指導企業(yè)日常活動,也涉及到了多方面的分支,如銷售預算、期間費用預算等項目類型,一般都是從企業(yè)實際特點出發(fā)實行相應的預算編制方可實現(xiàn)預期的效果。

  預算性質(zhì)緊密聯(lián)系著公司的戰(zhàn)略決策及分解的執(zhí)行方案。公司應按照前期費用使用情況,以及積累的管理、業(yè)務經(jīng)驗,根據(jù)公司提出的費用標準與控制要求,對費用進行一一分解,并運用到各職能部門中,以此編制一套高效完善的預算方案。

  在整個預算體系中,現(xiàn)金預算同樣屬于極為關鍵的預算項目,為企業(yè)經(jīng)營預算及長期投資預算的順利運行提供了堅實保障。企業(yè)應確定最合理的現(xiàn)金持有量,即現(xiàn)金存量花費的代價最低,又能確保現(xiàn)金需求的持有量水平。如果現(xiàn)金持有量太大,會降低企業(yè)收益水平;如果現(xiàn)金持有量太小,又可能影響交易的正常進行以及意外的現(xiàn)金需要,產(chǎn)生中斷交易的風險。這就要求財務人員測定出本企業(yè)最合理的現(xiàn)金持有量。因為即使公司具有較多的賬面利潤,在一定程度上也會出現(xiàn)現(xiàn)金流中斷問題,只有現(xiàn)金流的持有量處于合理狀態(tài),才能保證企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營,才能切實保證經(jīng)營者與債權(quán)人的利益。從現(xiàn)金預算上能充分了解現(xiàn)金的具體流向,優(yōu)化配置資金,合理籌資,并不斷提升企業(yè)的償債能力與風險防范能力。

  2 營改增背景下現(xiàn)代服務業(yè)財務管理存在的問題

  2.1 對會計核算要求有所提高

  隨著營改增的到來,對現(xiàn)代服務業(yè)的會計核算要求越來越高,具體體現(xiàn)在以下幾點:首先,會計科目設置越來越繁瑣,新增了“應交增值稅”、“未交增值稅”二級明細科目,以及“進項稅額”、“轉(zhuǎn)出未交增值稅”等三級明細科目。其次,企業(yè)經(jīng)營活動涵蓋了營業(yè)稅增值稅兩種稅務的業(yè)務項目,會計核算過程中應針對性的進行核算,這樣就加劇了會計核算的難度。此外,企業(yè)的收入、成本應遵循價稅分離原則,按規(guī)定稅率扣除相應的銷項稅,凡是涉及到增值稅專用發(fā)票的成本,都應扣除一定的進項稅,最終明確具體的收入。

  2.2 會計報表金額發(fā)生變化

  營改增背景下,稅種的變化使企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務在會計核算上有了一定的變動,最終影響到財務報表的金額。

  一方面,給資產(chǎn)負債表帶來影響。增值稅屬于價外稅范疇內(nèi),對于企業(yè)購置的新固定資產(chǎn)、存貨等項目,應先扣除相應的進項稅額后,再明確項目的具體入賬價格,入賬價值一旦減少,企業(yè)資產(chǎn)總額隨之降低。

  另一方面,給利潤表帶來影響。不管是營改增前,還是營改增后,現(xiàn)代服務業(yè)的商品價格沒有太大的變動,收入金額則從過去的含稅收入轉(zhuǎn)變成不含稅收入,收入確認金額進一步降低;在確認成本時,如果新固定資產(chǎn)、存貨等價值有所減少,那么就會造成固定資產(chǎn)折舊費用、成本降低,進而企業(yè)營業(yè)成本有所下降。

  2.3 會計人員業(yè)務素質(zhì)有待提高

  營改增背景下,現(xiàn)代服務業(yè)的納稅稅種發(fā)生了一定的變化,致使企業(yè)的稅收核算、會計核算等各環(huán)節(jié)的財務處理無法順利進行。并且企業(yè)在納稅申報、財務報表信息披露等操作層面上也出現(xiàn)了一定的變動。財務工作者必須不斷增強自身的業(yè)務水平,積極應對各類新政策,從而保證財務核算的規(guī)范性及稅額計算的精確性。

  3 營改增下現(xiàn)代服務業(yè)財務管理的策略

  3.1 建立健全會計核算體系,規(guī)范會計核算變動引起的風險

  隨著營改增政策的實施,雖然現(xiàn)代服務業(yè)在核算上只有稅種發(fā)生了變化,但無論是會計核算,還是計稅依據(jù)等均存在明顯的變化。要想規(guī)避營改增政策下會計核算、稅額計算等引起的風險隱患,企業(yè)就必須根據(jù)自身經(jīng)營特點與實際狀況,嚴格遵循企業(yè)會計準則、會計制度和相關稅法的規(guī)定,構(gòu)建一套行之有效的會計核算體系以及財務制度,嚴加防范涉稅風險。

  3.2 規(guī)范發(fā)票管理,合理利用增值稅發(fā)票

  現(xiàn)代服務業(yè)應嚴格遵循國家頒布實施的《增值稅專用發(fā)票使用規(guī)定》對自身發(fā)票管理加以規(guī)范,明確具體的操作程序及制度。實際進行發(fā)票管理時,應根據(jù)相關規(guī)定對增值稅發(fā)票進行規(guī)范化管理與使用。企業(yè)應防范濫用增值稅發(fā)票等不良行為,安排專業(yè)人員負責增值稅發(fā)票的管理工作,發(fā)票使用過程中必須落實登記制度,并經(jīng)常性的開展抽查工作,防止因發(fā)票舞弊而引起不必要的法律風險及財務風險。

  3.3 做好財務工作者的培訓工作,增強其業(yè)務水平

  隨著營改增的到來,現(xiàn)代服務業(yè)應加強相關財務工作者的培訓,使其充分了解各項新政策要求,不斷增強其業(yè)務水平,從而防止企業(yè)發(fā)生涉稅風險,切實提高企業(yè)經(jīng)營效率。此外,進行嚴格的紀律監(jiān)督,充分發(fā)揮各規(guī)章制度的作用,為財務管理水平的提升提供重要保障。

  3.4 優(yōu)化調(diào)整財務報表的披露內(nèi)容

  營改增政策的實施改變了財務報表的數(shù)據(jù),財務工作者應不斷強化自身會計核算水平,切實保證財務報表使用者使用高效完善的財務數(shù)據(jù)依據(jù)。此外,應根據(jù)報表使用者提出的決策要求,優(yōu)化調(diào)整財務報表的披露內(nèi)容,提供真實可靠的財務報表附注披露信息,打擊一切虛假信息,切實保障財務報表使用者充分獲取企業(yè)實際經(jīng)營情況、財務情況。

  3.5 強化納稅籌劃,發(fā)揮優(yōu)惠政策的效用

  營改增的實施雖然對多數(shù)企業(yè)帶來了各種好處,但仍有一部分企業(yè)因經(jīng)營性質(zhì)、納稅項目等原因,在營改增實施后,稅收負擔不僅沒有減輕,反而較之前有所提升。比如,會展企業(yè),由于該企業(yè)上游產(chǎn)業(yè)鏈的多數(shù)行業(yè)不在當前稅改領域中,實際獲取不了增值稅專用發(fā)票,幾乎沒有可抵扣項目,進一步加劇了企業(yè)的稅收負擔。但對于大部分一般納稅者而言,還是應及時抓住營改增政策對企業(yè)發(fā)展提供的良好機遇,結(jié)合實際情況強化納稅籌劃,充分發(fā)揮優(yōu)惠政策的效用。首先,應從流通環(huán)節(jié)入手適當轉(zhuǎn)移稅負,也就是選擇供應商過程中,企業(yè)應以能開具增值稅發(fā)票的企業(yè)為首選,以獲取實際可進行抵扣的增值稅進項稅額,避免企業(yè)較高的納稅額度。需要注意的是,我們決不能盲目的進行抵扣,采購前應充分掌握了解各開票類型供應商對企業(yè)提出的價格比,避免企業(yè)出現(xiàn)稅收負擔降低而成本費用卻不斷增加的現(xiàn)象。其次,與客戶建立良好的溝通談判關系,適當增加企業(yè)服務價格,將稅改后創(chuàng)設的利益及時公布給客戶,并且通過營改增這一優(yōu)惠政策,獲取更多的客戶類型,為自身的發(fā)展提供保障。

創(chuàng)新實施方案 篇5

  一、指導思想

  圍繞學校工作計劃,以教育教學工作為中心,抓好德育隊伍建設,創(chuàng)新德育機制。深化校訓解讀,研討“做最好的自己”內(nèi)涵。繼續(xù)推行“八禮四儀”教育。圍繞“三自三信”的德育模式,深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育,推行班級自主管理、學生會自治、志愿者服務等舉措。發(fā)揮德育基地的作用,開展豐富多彩的德育活動。堅持分層次、重過程、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法,不斷探索德育新途徑,拓展德育新領域。

  二、工作目標

  總體目標:在繼承與發(fā)展的基礎上,繼續(xù)推進“八禮四儀”教育,踐禮修德,用核心辦學理念串起學校德育項鏈,重視德育資源的整頓、協(xié)調(diào)和組合,把零散的德育活動和課程協(xié)同銜接,發(fā)揮最大合力。不斷形成外國語中學德育三步曲。即“童年”——養(yǎng)成教育,逐步形成自我情緒的調(diào)節(jié)控制能力;“在人間”——人格教育,建立對自我的認知、反省與完善的理性自覺;“我的大學”——信仰教育,樹立理想,鑄煉社會主義核心價值觀。

  年級目標:

  七年級:好習慣伴隨一生(學習習慣、生活習慣、安全習慣、文明禮儀等)

  八年級:邁好青春第一步(責任感、善良、寬容、樂觀、自信、勇敢等)

  九年級:揚起理想的風帆(愛國、進取等)

  細化目標:

  (一)常規(guī)管理目標:

  1. 無安全責任事故;

  2.加強學生法制教育,學生違法犯罪率為零;

  3.學生行為規(guī)范意識、文明素養(yǎng)進一步提高;

  4.學生學習、活動秩序井然;

  5.校園環(huán)境整潔怡人,校園文化富有激勵和感染作用。

  (二)隊伍建設目標:

  1.進一步加強以班主任為中堅力量的德育隊伍的建設,加強班主任工作的經(jīng)驗交流,對年輕(新)班主任和副班主任進行有針對性的培訓,通過拜師結(jié)對、以老帶新,建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、后備力量充足的班主任隊伍。

  2.加強學生干部和學生會隊伍建設,培養(yǎng)學生的自信心,提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質(zhì)量和水平。

  (三)德育創(chuàng)新目標:

  1.打造班級文化建設新特色;

  2.開展心理健康教育、法制教育、安全教育,保障學生健康,校園平安

  3. 挖掘優(yōu)秀家長的教育因素,探索家校合育的新路徑。

  4.繼續(xù)做好七、八、九年級社會實踐活動,拓寬學生視野,鑄煉師生意志。在各年級推行志愿服務要求,與國際接軌。

  (四)關工委活動目標:

  充分發(fā)揮我校關工委八個“工作項目組”作用,加強和改進青少年學生的思想教育工作,努力開創(chuàng)關心下一代工作的新局面;充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢和作用,為促進青少年健康成長多辦實事。

  三、主要工作:

  1.分年級推行“三自”年級德育目標的實施,力爭學生知曉率達100%,重大德育活動如政訓、道德文化表彰等,主題圍繞“三信”活動德育目標開展。

  2.進一步完善《揚中市外國語中學班主任工作考核細則(討論稿)》 班級建設和學生管理等德育制度。

  3.狠抓一日常規(guī),在班級開展常規(guī)管理和量化考核的同時,通過文明監(jiān)督崗、值日教師的檢查和督促以及優(yōu)秀班級評比、跑操評選等激勵方式,做好信心宣誓、跑操、眼保健操、課間管理、就餐管理、衛(wèi)生保潔等常規(guī)管理工作,打造美麗校園、文明教室、活力操場、節(jié)儉餐桌。

  4.加強兩個隊伍建設:一是教師隊伍。通過學習和培訓,進一步提高全體教職工的全員德育意識。加快班主任隊伍建設。通過每月召開一次班主任例會和每學期1-2次的德育沙龍等方式促進經(jīng)驗交流;通過讀書活動、班主任相關基本功競賽等方式促進德育理論和技能提高。調(diào)動值日教師參加德育管理的積極性和效果。二是學生干部隊伍。通過學生干部會議和培訓、文明監(jiān)督崗的自主管理、班干部例會等方式促進學生自主管理,促進校長助理、學生會成員以及班團干部進一步成長,起到以點帶線,以線帶面的輻射作用。

  5. 做好宣傳工作,一是利用好傳統(tǒng)媒介。繼續(xù)做好一班一品的班級文化布置和班旗班徽班歌的創(chuàng)作工作,班級出好黑板報、學習園地,學校充分利用宣傳欄弘揚榜樣的力量并進行專題宣傳教育。通過海報、展板等方式進行專題教育宣傳和重大活動宣傳。出好校報,讓師生、家長了解學校動態(tài),貼近校園生活。二是利用好現(xiàn)代傳媒手段。做好校園廣播點歌、外中電視臺的播出工作,班級網(wǎng)頁定時更新。

  6. 圍繞月度訓練主題有計劃、有目的的開展班會活動,逐步建立班會素材庫,做好特色主題班會的觀摩活動,著手校本德育教材的編寫工作。組織開展系列體藝活動,打造精彩體育節(jié)、藝術節(jié)。繼續(xù)做好感動校園、道德表彰等系列活動,讓身邊的感動凝聚成榜樣的力量。

  7.改革評價機制,進一步完善學生綜合發(fā)展評價方案,鼓勵學生積極參與校內(nèi)外各項活動。七年級期初開展素質(zhì)拓展綜合實踐活動、政訓等活動,八、九年級組織社會實踐活動。鼓勵各班團支部開展特色志愿活動。

  8.突出心理健康教育。加大對師生家長關注學生心理健康的宣傳工作。做好教師心理健康教育培訓工作,讓心理健康教育成為班級工作的重要方面。讓“心靈的對話”切實起到心理輔導的作用,校心理輔導室定期開放,校園網(wǎng)站開辟專門的心理輔導頁面,專人負責。關注后進生、貧困生、留守兒童、問題學生等弱勢群體,切實做好“三助一”工作。

  9.家校互動:繼續(xù)完善“三結(jié)合”教育體系。做好家、校、社區(qū)三結(jié)合工作。開展好家長學校的常規(guī)工作。重大活動邀請家長觀摩、參與。充分發(fā)揮家長委員會的作用。邀請部分優(yōu)秀家長走進課堂走上講臺,開展宣講活動。

  10、充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢和作用。中央領導曾強調(diào)“要動員和組織老同志參加到關心下一代工作中來”,根據(jù)這一精神我校準備在原有的基礎上繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作,動員更多老教師參與我校關工委八個項目組工作,發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢特長,在確保他們身體健康生活安定的前提下適度地開展各種活動。

創(chuàng)新實施方案 篇6

  為深化普高課程改革,進一步推進普高階段拔尖人才創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,根據(jù)《寧波市教育局關于申報普通高中創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實驗項目的通知》精神,結(jié)合學校辦學實際,現(xiàn)就創(chuàng)新實驗班(宜張班)管理方案提出以下實施意見。

  一、辦班宗旨

  1、貫徹“因材施教”原則,對優(yōu)秀學生按照一種能夠使之潛能得到充分發(fā)揮的培養(yǎng)模式進行培養(yǎng)。

  2、積極構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)模式,進行課程體系、教學內(nèi)容和教學方法的改革,為全校創(chuàng)新、拔尖人才培養(yǎng)起到推動和示范作用。

  3、探索實驗班管理新思路,嘗試建立社會、學校、家庭、教師、學生五位一體的教育教學新模式,培養(yǎng)學生自主自信與自我管理能力,通過“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”、“特色發(fā)展”,提高我校教育教學發(fā)展水平和高考綜合競爭力。

  二、培養(yǎng)目標

  促進學生全面而有個性的發(fā)展,實現(xiàn)“兩個最大化”,即學生在校發(fā)展能力最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡邆涓呱械慕∪烁瘛捄竦目茖W素養(yǎng)、良好的人文素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新能力和寬廣視野的高素質(zhì)拔尖人才。理科創(chuàng)新班學生參加學科競賽全國一等獎獲獎數(shù)理化生學科至少各一人,高考成績95%上一本線,70%—80%上國家“211工程”和“985”重點院校。

  三、班級設置

  輔導結(jié)束進行測試,組成2-4個創(chuàng)新理科實驗班和1個文科實驗班。每班42人,并且要考慮班級男女生合理比例。

  四、選拔方法

  分二批分別進行選拔。第一批12月底在學科競賽一等獎或創(chuàng)新發(fā)明比賽獲省一等獎基礎上,二年成績級段前10名中,各初中推薦參加姚余中學宜張班測試;第二批在明年4月底姚余中學提前自主招生。參加學校組織的選拔考試,根據(jù)考試成績進行初選,然后組成領導小組對初選的學生進行面試,最終選拔出320名學生進行提前輔導。

  五、師資配備

  1、班主任。班主任選任程序:全校各教師提出申請---組織教研組長對其教學能力創(chuàng)新能力進行考察,組織年級組長學校骨干教師對侯選人的敬業(yè)精神、親和力、班級管理能力進行評定----實驗班管理者對侯選人本人情況了解進取心、腳踏實地的務實精神-----實驗班領導小組最終拍板聘用。

  職責:班級管理;協(xié)調(diào)學科教師、競賽輔導教師的教學和交流;發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)拔尖學生;定期召開實驗班的教育教學研討會,舉行學生家長座談會,爭取學生家長對實驗班工作的理解和支持;記錄實驗班管理手冊。特設心理輔導教師一名,負責實驗班學生的心理發(fā)展。

  2、任課教師:班級任課教師選用程序:全校有意向教師提出申請----組織教研組長、年級組長、骨干教師進行評議-----實驗班班主任享有最終的聘用權(quán)。在本屆教師優(yōu)選理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實的教師組成名優(yōu)教師陣容,另外學科競賽教師負責本級段競賽。

  3、領導督查:由教學校長為主的領導小組負責、督促進行實驗班管理。職責:實驗班班由學校主要領導專職垂直管理,管理者有對教學管理和各種情況應對措施采納的決定權(quán),教學教育追求實效,不務形式;管理者可組織學校有關人員研究班級管理,課程設置,制定教學計劃,班級發(fā)展規(guī)劃,教學效果測評和教學效果調(diào)研;領導小組對實驗班教學可進行調(diào)研,但不宜進行行政干預,只提供建議;領導小組一學期或半學期對班級教學效果進行評估,書面評估結(jié)果直接向校長和管理者匯報,由校長和管理者對評估結(jié)果作出相應的反應。

  六、課程設置

  根據(jù)創(chuàng)新班學生特點,實行多元化課程管理機制。增設研究性學習課程(與學科教學相結(jié)合),重點開拓思路,培養(yǎng)學生自主探究學習能力。

  七、培養(yǎng)方式

  1、發(fā)現(xiàn)各學科拔尖學生。在教學中要注意應體現(xiàn)出層次教學的特點,特別是對學習上有特長的學生的培養(yǎng)。應該制定本學科尖子生培養(yǎng)計劃,計劃中應有明確的被培養(yǎng)學生名單及階段安排。要有適度的不斷調(diào)整的期望值。強化學生自主自信、自我管理能力。

  2、推行“三制”(導師制、學長制、學分制)管理模式。

  導師制:為尖子生配備學習導師,導師與學生共商高中發(fā)展規(guī)劃、制訂培優(yōu)糾偏方案,使每一位學生在學校都能得到家人般的關懷、快樂的溝通,愉悅地生活和學習。要細化好高中三年、二年、一年中分階段的教育教學管理計劃,設計好每位學生高中畢業(yè)的人生目標,學校和授課老師及班主任要給于高度的關注和指導。

  學長制:充分利用姚余中學所擁有的一大批人品正直、學識深厚、成績優(yōu)異的優(yōu)秀學友團隊,與學長交流校園生活心得與學習心得。與“清華、北大學友團”、“浙大學友團”、“上海復旦、交大學友團”對話交流,分享知識和智慧,培養(yǎng)興趣和能力,真正實現(xiàn)自主發(fā)展。

  學分制:學校創(chuàng)設條件,尊重學生個性,尊重學習的選擇權(quán),讓學生有更多的學習機會、更廣闊的交流展示平臺。

  3、培養(yǎng)方案制定。按照“厚基礎、寬口徑、強能力”的原則。為學生打下深厚的數(shù)學、物理、外語和人文基礎,按學科強化創(chuàng)新能力、實踐能力等,培養(yǎng)方案應明確三年目標,適度調(diào)整,要有實際效果。

  4、改革和創(chuàng)新教學方法。明確以學生學習為主導的教學觀。倡導討論式、啟發(fā)式、研究性等靈活、生動、科學的教學方法。激發(fā)學生的探索精神,發(fā)掘?qū)W生的智能潛力,培養(yǎng)學生的學習能力。

  5、多種形式培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。除要求學生選修一定的素質(zhì)課程以外,學校將通過邀請國內(nèi)外名家、學者、專家開展專題講座;考察觀摩等形式來提高學生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)其高尚的人格。

  6、積極創(chuàng)造條件,鼓勵學生參加國內(nèi)、外競賽輔導,到國內(nèi)、外高水平大學進行短期學習,積極參加北大、清華學科夏令營,開拓視野,提高競爭力。

  7、通過第二課堂,增強社會責任感與交流協(xié)作能力。組織豐富多彩的社會實踐、公益活動、拓展訓練等,養(yǎng)成學生高度的社會責任感、互助友愛與團隊合作精神,努力提高交流與協(xié)作能力。

  八、機制建設

  1、滾動機制

  每學期對實驗班的學生進行德智體綜合考評,并分別在第1學年和第2學年結(jié)束后實行淘汰制,(第1學年末調(diào)出者回普通班,第2學年末調(diào)出者回自己選擇普通班)。調(diào)出學生的依據(jù)為:

  嚴重違犯校紀校規(guī),受到行政警告以上處分者;一個學年中兩個學期學分績均位于實驗班后5%者;自愿申請回普通班級學習者;經(jīng)學期全面考核,班主任、實驗班主管部門研究認為必須調(diào)整者;在第2學年初,普通班學習特別優(yōu)秀的學生,且有其它材料證明其具有良好發(fā)展?jié)撃苷呖商岢錾暾堔D(zhuǎn)入實驗班學習,學校將根據(jù)實驗班容量情況,并對申請者全面考核后選拔部分學生轉(zhuǎn)入實驗班。

  2、激勵機制

  實驗班學生與普通班學生一樣,可參加學校各類表彰、獎學金評定、中學生黨校學員等,名額從優(yōu);實驗班有一定的專項活動、競賽經(jīng)費;實驗室優(yōu)先對實驗班學生開放;對經(jīng)濟困難學生提供外出競賽培訓費用;在借閱圖書資料方面可享受待遇,圖書館滿足競賽書籍借閱需要;學生獲得各項證書進行獎勵、表揚。

  九、工作量計算

  為實驗班單獨授課的競賽教師,擔任實驗班教師工作量、課時津貼可按學校績效工資規(guī)定和頤高獎教獎學基金計算。

  十、職責分工

  成立由教務處牽頭,學生處、師發(fā)處、團委等部門參加的“實驗班領導小組”。領導小組對實驗班的培養(yǎng)模式、管理模式等重大問題進行研討和審定,并協(xié)調(diào)各部門之間的工作。各單位的具體任務如下:

  1、教務處

  教務處全面負責實驗班的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的宏觀指導工作。主要方面如下:組織實驗班學生的選拔工作;組織制定實驗班的培養(yǎng)方案;協(xié)調(diào)各部門的工作;教學質(zhì)量的監(jiān)督檢查;共同對實驗班的教學改革進行研究。

  2、師發(fā)處

  并負責實驗班各項工作的組織和落實。主要如下:制(修)定實驗班的培養(yǎng)方案;組織對實驗班相關課程教學內(nèi)容、教學方法進行研討、制定方案并監(jiān)督落實;負責聘請知名學者、專家等為實驗班學生開設講座;為學生盡早進入實驗室和開展課外科技創(chuàng)新實踐活動創(chuàng)造條件;組織參加學科夏令營等。

  3、學生處和團委

  學生處和團委負責實驗班學生的政治思想、管理和第二課堂活動等。主要內(nèi)容如下:協(xié)助做好實驗班學生的選拔;指導做好學生的思想政治工作;研究制定針對實驗班學生的各項特殊政策;負責實驗班學生第二課堂的各類科技創(chuàng)新和社會實踐活動;指導做好實驗班班主任的配備工作。

  十一、管理與評價

  1、學習模式上,實行“互動探究,高效教學”的課堂教學改革和“班級同伴制”小組合作學習模式。

  2、創(chuàng)設競爭機制,開展有效評價與激勵。建立學生學習上的競爭機制。優(yōu)化競賽輔導班的組班機制和進出機制,利用綜合素質(zhì)評價,推薦高校保送生、自主招生。創(chuàng)設各種競爭平臺,營造積極奮進的氛圍;教師教學評價采用“形成性評價與終結(jié)性評價”相結(jié)合;實驗班領導小組,優(yōu)化督查反饋機制,重視形成性評價對教師教育教學的激勵作用和鞭策作用,以及時對教育教學進行檢查和修正;建立教師教學質(zhì)效和優(yōu)生培養(yǎng)跟蹤系統(tǒng),實行高一段評價與高考終端評價“二段評價”。學校對創(chuàng)新班進行全程跟蹤、質(zhì)量監(jiān)控,對終結(jié)性評價進行獎勵。

  3、實驗班每學年至少舉辦兩次以上學生家長會,充分聽取家長和學生在學校管理、班級學風建設等方面的意見特別是建議,不斷修訂和調(diào)整,提高管理實效。

  4、實驗班根椐需要,每學年參加學校同年級月考或期中考試,采取難度大于普通班級的試卷進行考試,以提高高考的區(qū)分度。

  5、實驗班每學年要采用、選用省內(nèi)外名校統(tǒng)考試題進行統(tǒng)測,實行標準化考試管理,比照鎮(zhèn)海中學,慈溪中學、杭二中實驗班學生學業(yè)成績,尋找差距,明確目標,采取應對措施,最大限度地提升學業(yè)成績。

  十二、評估及獎罰

  1、學校部門組織人員半學期或一學期對實驗班教學進行調(diào)研、和對教學目標實現(xiàn)進行評估,分尖子生(寧波前100名)、競賽獲獎等次和人數(shù)、平均分、其他獲獎等幾方面項目進行評估,調(diào)研評價結(jié)果提供給校長和實驗班管理者,若中期目標出現(xiàn)偏離,校長親自過問和責詢,并且管理者提供現(xiàn)象的原因和今后所要采取的措施。

  2、長期目標沒有實現(xiàn),根據(jù)原因分析作出合理處罰,比如:三年內(nèi)不能上實驗班,年度考核作出相應的體現(xiàn)。學校其它教師的不滿其實是最大的精神處罰。

  3、三年后目標實現(xiàn)獎勵參照高考獎勵方案,學生競賽獲獎參照學校獎教基金,成績出色班級,由實驗班領導小組討論決定獎勵費用和方式。

創(chuàng)新實施方案 篇7

  為大力加強文明健康校園建設,學校以德育工作創(chuàng)新為總抓手,切實提高德育工作的針對性和實效性,把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為育工作長期堅持的重點,遵循由淺入深、循序漸進的原則,確定不同教育階段的內(nèi)容和要求,通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動,對學生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育,根據(jù)縣教育局20xx年總體部署和工作安排,結(jié)合學校實際,制定推進德育創(chuàng)新工作方案如下。

  一、組織領導

  成立以校長為組長,分管領導為副組長,成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導員、家長代表、班主任組成的領導小組;形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡。建立工作責任制,實行德育工作項目化管理,強化德育工作績效考核。

  二、主要內(nèi)容

  (一)全面推進活動育人課程建設

  1.加強德育課程建設。

  品德與生活、品德與社會的教育教學活動是學校德育課堂工作的主導渠道。要從實際出發(fā),深入研究當前學生思想品德特點,進一步改革和完善教育教學內(nèi)容,努力構(gòu)建適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的小學德育課程體系。

  2.寓德育于各學科教學之中,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。

  小學語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等學科要根據(jù)各自的特點,結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育,以及科學精神、科學方法、科學態(tài)度的教育。要結(jié)合學科特點,陶冶學生情操,激發(fā)愛國主義情感,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。學校的教學、管理等各項工作都要充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。

  3.把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

  在繼續(xù)減輕中小學生過重課業(yè)負擔的同時,要根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動之中,積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品,參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、“清明節(jié)掃墓”、“學雷鋒活動月”和“社區(qū)志愿者行動”等教育活動。結(jié)合學校和班級的實際情況,努力開展和組織學生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。積極創(chuàng)造條件,充分運用現(xiàn)代教育技術手段,開展生動活潑的教育教學活動。

  4.深入開展“法制進校園活動”。

  搞好每學期一次的法制講座,利用多媒體技術,實現(xiàn)網(wǎng)上法制小課堂,邀請公檢法等部分進行法制知識宣傳教育,引導學生知法、懂法、守法,做合格的小公民。

  (二)加強學校德育陣地建設,提高全面育人效果

  1.豐富和規(guī)范升旗儀式,打造德育新戰(zhàn)場。

  按照要求和規(guī)定舉行升旗儀式,根據(jù)節(jié)日和學校總體安排,組織好國旗下講話,內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化教育、文明禮儀教育、學生常規(guī)規(guī)范、勵志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話成為德育陣地;開展每周之星評選及頒獎。通過班級上報參評、年級擇優(yōu)推薦、學校審核進行每周之星的評選,內(nèi)容包括文明之星、學習之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星等等,注重典型事跡的宣傳,獲獎學生的事跡簡介張貼在宣傳欄,這樣以點帶面,逐步提高學校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例,升旗儀式最后進行國旗下宣誓和學生誦讀,宣誓內(nèi)容主要是如何做好一名合格的小學生,學生誦讀是梁啟超的《少年中國說》部分節(jié)選,激勵學生發(fā)揚愛國主義、集體主義,從而提升學生的思想道德情操。

  2.關注每一名學生,促進學生健康成長。

  一是落實全員育人導師制。始終貫徹落實全員育人導師制,發(fā)揮導師的全面育人功能,將導師評價納入教師績效考核的“育人效果”項目中,實行月臺賬管理,激發(fā)導師在全面育人方面的動力。二是每學期開始前開展“學校發(fā)展我的使命,學生發(fā)展我的責任”大討論主題活動,將“育人”作為教師職業(yè)的最主要的責任。每一名教師都對自己的教育教學實踐中存在的問題一一剖析,并在大會發(fā)言。通過反思與剖析,交流與共享,會后每一名教師找出問題根源,列出自己在教育教學中需要繼續(xù)發(fā)揚和堅守的五種好的經(jīng)驗做法,也列出自己三種需要整改的問題,制定整改措施和時限。三是建立實施班級精細化管理機制。協(xié)助各班級各年級根據(jù)各自實際,制定詳細計劃,將小組合作和班級精細化管理相結(jié)合,充分調(diào)動小組合作的積極性,達到“事事有人管,人人有事做”,培養(yǎng)了學生自主、創(chuàng)新、合作等品質(zhì),增強團隊合作意識,讓學生成為班級、學校管理的主人。

  3.完善制定新機制,推動學生階梯發(fā)展。

  一是完善學生自治管理制度。學校學生自治管理主要依托紅領巾監(jiān)督崗展開。實行公開競爭選舉,健全組織部委,落實責任,通過開展崗前培訓,合理選配監(jiān)督員,實行監(jiān)督員公開承諾制度、監(jiān)督檢查公開制度等,及時公開一日常規(guī)檢查情況,規(guī)范學生日常行為。加大學生自主管理力度,提高學生自治組織在學校管理中的地位和作用,培養(yǎng)干練、組織能力強、服務意識強的學生干部,形成學生自我管理的新機制。二是分學段建立各種習慣養(yǎng)成規(guī)范。針對不同學段,不同年級學生在行為習慣養(yǎng)成、學習習慣養(yǎng)成等方面的差異,利用暑假期間,組織部分骨干教師,制定分學段學生養(yǎng)成教育規(guī)范,分學段建立養(yǎng)成教育目標,在學生的學習、行為、衛(wèi)生、文明禮儀、等方面提出具體要求,淺顯易懂,簡明扼要,注重要求的目的性和可操作性,符合學生身心發(fā)展特點。同時,利用家長會期間,與家長協(xié)同配合,促使學生達到目標規(guī)范,讓學生的全面發(fā)展層層推進、逐步提高。

  4.暢通家校溝通機制,建立全方位立體德育體系。

  一是強化家委會在學校德育工作中的監(jiān)督及引導作用,把德育工作列入家委會參與學校管理的首要任務,定期進行德育工作調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)學校德育工作的問題和漏洞,建立學校與家委會聯(lián)席會議制度,建立問題臺賬,實行問題銷號管理,鞏固家委會在學校管理中的重要地位,實現(xiàn)家委會在學校德育工作中的紐帶和監(jiān)督作用。二是通過各種溝通平臺,實現(xiàn)導師與家長全方位溝通,促進學校和諧發(fā)展。

  (三)完善學生素質(zhì)評價機制

  建立學生綜合素質(zhì)評價機制。結(jié)合分學段建立的習慣養(yǎng)成規(guī)范,明確標準,從德智體美等方面綜合評價,注重過程管理,注重激勵教育,注重典型帶動。建立學生日常管理網(wǎng)絡平臺,做到反饋及時、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規(guī)范學生成長記錄袋的使用和管理,提高“五個一”在學生成長過程中的重要作用,關注“八類特殊學生”群體,建立心理干預機制,為學生健康成長提供服務。

  (四)豐富學生藝體活動

  一是豐富陽光快樂大課間內(nèi)容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時,學生很難在室外進行大課間活動的情況,學校從四月份開始創(chuàng)編了一套輕動作優(yōu)美、師生喜歡的《室內(nèi)廣播操》。室內(nèi)廣播操,遵照小學生的年齡特征,從學生身心發(fā)展出發(fā),共編排了八節(jié),頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛煉,同時用節(jié)奏明快、學生喜歡的音樂進行配樂,整套操活動力度大,富有童趣、動感與美感,真正做到全天候、全方位、面向全體師生,保證每天一小時體育鍛煉時間。

  二是根據(jù)實際,結(jié)合“五個一”創(chuàng)建,設立每年一度的校園科技節(jié)和讀書節(jié),繼續(xù)加強校園體育節(jié)、文化藝術節(jié)等活動,為學生搭建展現(xiàn)自我的舞臺,提升師生內(nèi)涵。

  三、保障措施

  1.加強組織領導。加強領導小組的作用,建立鞏固德育工作網(wǎng)絡,細化責任、建立各種制度、落實措施。將學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,學校將德育工作創(chuàng)新納入教師師德及績效考核中。

  2.實行項目化管理,全面落實各項德育工作措施,重點突出3——5個特色項目,打造品牌。

  3.加強調(diào)度和總結(jié)。每月進行一次調(diào)度和總結(jié),建立德育工作項目管理臺賬,進行德育工作創(chuàng)新班級和個人評選優(yōu)秀項目上報縣教育局評選。

創(chuàng)新實施方案 篇8

  根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》實施要求,我校堅持“育人為本。德育為先”的德育工作方針,深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神,大力推進社會主義核心價值體系建設,提升德育工作的針對性、實效性和長效性,推動德育工作全面開展,努力提高學生思想道德水平,為學生成人、成才、成杰奠定堅實的基礎,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

  一、加強德育隊伍建設,提高德育隊伍整體素質(zhì)。

  1、加強師資隊伍學習,深入學習《中小學德育工作指南》,牢固樹立“課程育人,文化育人,活動育人,實踐育人、管理育人、協(xié)同育人”觀念,增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感,規(guī)范制度,強化管理。

  2、定期開展班主任例會,加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流,在學習、交流和思考中博采眾長,積淀經(jīng)驗,更新觀念,引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任,推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗和做法,鼓勵班主任勤寫德育隨筆,把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來,加以總結(jié)。以進一步提高我校德育工作水平,讓“孩子的習慣是我的責任,孩子的智慧是我的品味,孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

  二、繼續(xù)深化德育管理,提升學生文明素養(yǎng)。

  良好的行為習慣將使學生終身受益,我們站在面向未來,面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作,在學生良好行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀訓練中,關注每一個細節(jié),做好每一件小事,持之以恒地反復抓,提高管理的針對性、時效性,努力做到抓細節(jié)不含糊,抓問題不手軟,優(yōu)化育人情境,提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”:在學校,做有個性,會學習,知榮恥的好學生;在家里:做有孝行,會自理,擔責任的好孩子;在社會:做有教養(yǎng),有責任,守公德的好公民。

  1、扎實開展文明禮儀教育,把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點,要求校園內(nèi)外使用禮貌用語,倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。

  每學期各班至少開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班會活動,制定班級文明公約,進行班級“文明之星”評比,讓全校都參與對學生的文明禮儀評議,使學生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

  2、進一步加強文明班檢查評比制度,促進各班班風班紀不斷好轉(zhuǎn),學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、衛(wèi)生、兩操、集會等情況的檢查,做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比,表揚先進班,鞭策后進班。

  3、利用好班會課、活動課,加強文明禮貌、遵紀守法教育,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課,重在對學生的品德表現(xiàn)、學習活動等情況做階段性的點評,培養(yǎng)學生自主、自理、自護能力,頒發(fā)各類“進步獎”。

  4、明確常規(guī)工作具體要求,做到行動有標準,檢查有目的'。衛(wèi)生要求為:地面凈,桌椅齊,抽屜清,講臺窗臺潔具角整潔,黑板及時清刷。

  5、嚴格抓好廣播操、集會訓練管理,做到進退場安全有序而快速,開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行,養(yǎng)成習慣。

  6、設立每周好習慣訓練制,每周每班根據(jù)自己的情況訓練一個重點,將文明言行的具體要求以簡明的短語統(tǒng)一寫在黑板左上角,明確要求,時時強化,直至養(yǎng)成習慣。

  7、加強愛護公物教育,各班訂立愛護課桌椅公約,愛護門窗,愛護墻壁,愛護電器,愛護教學活動器材和設備,做到桌椅無劃痕,墻壁無腳印。

  8、堅決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強教育,禁止學生或家長帶零食到學校,向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害,不提倡學生課間到小賣部購買零食。

  9、培養(yǎng)學生保持校園環(huán)境整潔的意識,做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾,見亂就理,除繼續(xù)實施“學生會衛(wèi)生檢查制度”、“衛(wèi)生保潔制度”外,在全校實施“彎腰工程”,打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

  10、加強法制教育、安全教育。

  繼續(xù)加強領導帶班制度、教師的值日制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用每周一安全講話與班會活動對學生進行經(jīng)常性的安全教育,強化“安全重于泰山”的意識。邀請梅溪派出所干警到學校進行交通安全知識教育講座,增強學生交通安全意識。

  三、搭建活動育人載體,拓展德育活動空間

  1、關注未成年人心理健康活動。組織好每期一次的家長會,使家長了解學校,了解孩子,了解教育,學習科學的家教方法,更新家長育子觀念,為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通、優(yōu)學通、微信等家校互動平臺作用,進一步與家長進行溝通,抓好未成年人的思想道德教育,以及心理疏導,形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡。

  2、開展“我的中國夢”主題教育系列活動。

  (1)開展“青少年書信文化比賽”。以祖國發(fā)展、學生成長為主題,組織學生開展書信活動,以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲,回顧成長歷程,引導學生感悟祖國發(fā)展對自己成長的影響,感受時代變遷所帶來的變化與歡樂,感激成長過程中陪伴和幫助自己的人,他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。

  (2)“共享閱讀快樂,爭當閱讀之星”讀書活動。

  以快樂閱讀為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,組織學生開展讀書活動,引導學生勤奮讀書、快樂讀書,養(yǎng)成愛讀書、會讀書的良好習慣,營造知書達禮、好學求進的校園氛圍,讓濃濃書香陪伴學生的成長。

  3、開展“我文明、我進步、我成長、我快樂”為主題的學規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人,文明游戲,習慣養(yǎng)成。

  4、童心向黨,向國旗敬禮及校園文化藝術節(jié)等系列活動。

  結(jié)合六一節(jié),我們將舉行師生書畫展,評比表彰等綜合性全校性的活動。九月組織校園文化藝術節(jié),為學生搭建一個展示才藝的平臺,十一國慶開展愛國主義教育活動。

  5、結(jié)合一些特定的節(jié)日組織相應的活動,如3月5日學雷鋒日組織團員志愿者打掃街道行動;清明節(jié)開展祭掃烈士陵園活動,以豐富學生精神生活。9月教師節(jié),開展尊師重教活動、黑板報,10月開展“愛國月”的愛國主義教育,12月憲法日開展學法、知法、守法、用法教育。

  四、重視德育科研,促進教師專業(yè)化成長。

  我們還要不斷加強德育科研,提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴,記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動,反思工作,總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索,進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師每學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆,以相互學習,創(chuàng)建特色班級。

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  • 實施方案
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