實施方案[大全]（精選32篇）

實施方案[大全] 篇1

　　一、組織機構

　　（一）、學院單獨招生工作的所有環節均接受省教育廳、省教育考試院的指導與監督。

　　（二）、學院成立由理事長為主任，黨委書記、院長為副主任，招生辦、教務處、紀檢監察室、后勤處、保衛處、現代信息技術中心、財務處等部門負責人為成員的高職單獨招生工作委員會。

　　1、高職單獨招生工作委員會成員

　　主任：涂潤華

　　副主任：王建元、陳萬龍

　　成員：胡放、*敏、朱秋月、陳水生、藍瑞星、彭建軍、郭敦、尹娜娜

　　2、各部門負責人及工作職責

　　（1）、招生辦：負責招生報考及錄取工作。

　　負責人：*敏

　　職責范圍：

　　① 、負責單獨招生方案的制定；

　　② 、負責單獨招生的宣傳及生源的組織；

　　③ 、負責考生信息采集、報考資格的審定；

　　④ 、核對考生相關信息，辦理考生錄取手續；

　　⑤ 、負責為考生服務的其他工作。

　　（2）、教務處：負責考務工作。

　　負責人：朱秋月

　　職責范圍：

　　① 、負責組織專家進行試卷的命題工作；

　　② 、負責準考證的制作工作；

　　③ 、安排考場，組織實施考試過程中的考務工作；

　　④ 、選調監考人員和工作人員，負責試卷的保管、發放、回收、審核、裝訂、密封工作，處理考試中出現的'問題；

　　⑤ 、負責考核的評定及成績的發布；

　　⑥ 、負責為考生考試服務的其他工作。

　　（3）、紀檢監察室：負責對招生考試及錄取全過程監督檢查。

　　負責人：陳水生

　　職責范圍：

　　①、檢查各考點的考試工作，監督考務人員和監考人員執行考試紀律和規則；

　　②、制止和糾正各種不符合考試的規定和行為；

　　③、協助處理考試中出現的違紀事件；

　　④、檢查、制止、糾正招生錄取過程中的違紀事件。

　　（4）、后勤處：負責為考生提供后勤服務。

　　負責人：藍瑞星

　　職責范圍：

　　1、負責考生的食宿工作；

　　2、負責考生身體不適的處理（設置醫療點）。

　　（5）、保衛組：負責各項安全保衛工作。

　　負責人：彭建軍

　　職責范圍：

　　①、負責試卷在命制、保管、運送過程中的安全保密保衛工作；

　　②、負責考場的警戒及安全保衛工作。

　　（6）、現代信息技術中心：全面負責學校網站、招生頻道的網絡維護及單獨招生網站技術工作。

　　負責人：郭敦

　　職責范圍：

　　① 、負責單獨招生網站技術性工作；

　　② 、協助招生辦錄取工作；

　　③ 、負責招生宣傳、報名、錄取期間網絡安全維護工作。

　　（7）、財務處：負責新生收費工作。

　　負責人：尹娜娜

　　職責范圍：

　　負責新生報到學費收取工作。

　　二、招生專業

　　序號 專業 專業代碼 學制 學費

　　1 服裝與服飾設計(時裝設計) 650108 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　2 服裝與服飾設計 650108 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　3 服裝與服飾設計（服裝企業管理） 650108 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　4 服裝與服飾設計（服裝工程） 650108 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　5 服裝設計與工藝 580410 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　6 服裝與服飾設計(服飾品設計) 650108 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　7 鞋類設計與工藝 580109 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　8 統計與會計核算 630402 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　9 國際經濟與貿易 630502 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　10 市場營銷 630701 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　11 電子商務 630801 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　12 人物形象設計 650122 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　13 服裝表演（服裝設計與表演） 650209 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　14 服裝表演（服裝表演與廣告模特） 650209 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　15 環境藝術設計 650111 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　16 視覺傳播設計與制作 670102 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　17 廣告設計與制作 650103 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　18 動漫設計 650120 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　19 攝影與攝像藝術 650124 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　20 廣播電視技術 660204 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

　　21 數字媒體藝術設計 650104 3年 按照江西省發改委和省財政廳有關文件執行

實施方案[大全] 篇2

　　今年以來，克州民政局認真總結“六五”普法中存在的短板及不足，創新工作方法，多舉措推進“七五”普法工作，使普法工作更具針對性和實效性，更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

　　明確責任，加強組織領導。成立了由該局黨組書記任組長、相關科室負責人為成員的“七五”普法工作領導小組，領導小組辦公室設在局辦公室，具體負責普法工作，為“七五”普法工作奠定了組織基礎。

　　創新手段，完善普法機制。該局建立監督制度，聘請義務監督員，層層監督普法執法責任，完善定期會議制度，制定工作計劃，建立普法備案制度，將民政執法人員的法律學習內容、學習時間、考試成績等詳細記錄備案。

　　把握方向，明確普法重點。該局明確重點，堅持圍繞中心，服務大局，科學發展，注重實效的工作原則，明確全員參與的普法對象，深入開展法制宣傳教育，繼續深化“法律進機關”活動，全面開展法治單位創建活動。

　　深入宣傳，營造法治氛圍。該局強化部門協作，定期不定期開展形式多樣的普法宣傳活動，增強法制宣傳教育的吸引力感染力，營造和諧穩定的社會環境和公平正義的法制環境。

　　狠抓教育，提升普法內涵。該局圍繞民政熱點難點問題和社會管理薄弱環節，針對特定群體，開展個性化法制培訓教育，擴大法制教育覆蓋面，提高法制教育實效性，開展學法講法活動，提高法律素質，營造全民知法普法的濃厚氛圍。

實施方案[大全] 篇3

　　作為順義攀登英語實驗學校，今年我校有幸參加了“攀登英語閱讀”的實驗項目。“攀登英語閱讀”通過絢麗多彩的故事，讓學生愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣，提高英語閱讀能力。現將攀登英語閱讀教學實施總結如下：

　　一、 課堂閱讀教學模式

　　1、 課堂教學采取40分鐘的教學模式。

　　2、 精講和泛講相結合

　　我校是四五年級六個班同時開展攀登英語閱讀實驗項目，共有180余名學生，教材有30套。針對這種情況，精講故事時，我們以班級30人為單位，每人一本書。用兩節課時間完成一本圖畫書的學習。學習大致流程如下：

　　教學過程：

　　（一）、故事引入

　　1、借口語練習復習與本課相關的句型并引出故事。

　　2、教師依次出示與故事相關的圖片，引導學生進入故事情境。

　　3、教師提出問題，激發學生聽故事的興趣。

　　（二）、聽故事

　　1、 教師放故事錄音，學生看書靜聽。

　　2、指名回答問題后，板書課題。

　　（三）、講故事

　　逐幅圖講故事。可根據故事情景設計問題，請學生回答。幫助學生理解故事。

　　（四）、讀故事

　　1、學生逐句跟讀故事。內化故事內容，處理語言難點。

　　2、選擇自己喜歡的故事片段讀一讀。

　　回顧故事學生和教師一起回顧故事主要內容，構建本課板書。

　　（五）、表演故事

　　分角色表演故事，小組表演故事。

　　泛講活動開展：

　　讓學生三人一組，每組一套教材。每節課，先拿出10分鐘的時間進行“攀登閱讀”的學習，再進行常規英語的學習。每本書分為6個“10分鐘”。

　　第一個10分鐘：以小組為單位自讀教材，有小組長負責不讓組內成員看課后中英對照版，而是要求學生自己邊讀英語的同時邊看每頁的圖片來猜猜故事大意，并以小組為單位提出學習的疑惑和困難。

　　第二個10鐘是：以小組為單位，講講故事大意，然后師生共同處理學生提出的生詞或句子。

　　第三個10分鐘：還是以小組為單位，在初步解決疑惑惑生詞的前提下，小組內自讀故事。

　　第四個10分鐘：師生再次解決生詞或難點，這樣利于學生的朗讀提高。

　　第五個10分鐘是：小組內開始檢測朗讀，看看哪個成員讀的很好，哪個成員還不會讀，小組長監督執行。

　　第六個10分鐘：教師檢查學生的朗讀情況，并給予評價和獎勵。

　　二、 學校及班級閱讀活動開展

　　講故事比賽：

　　1、以班級為單位，自愿或推薦形式進行比賽。評出一、二、三等獎和優秀獎。

　　2、班級一、二等獎獲得者代表班級進行年級比賽。

　　三、 閱讀環境創設

　　布置英語展板。一部分用于進行故事展覽，一部分做攀登評價使用。在班內建立墻壁評價欄，對表現突出的學生進行獎勵，并開展周評、月評、小組評等方式，提高學生的積極性。

　　四、 閱讀資源利用

　　在現今這個多元、開放的信息環境里，學生獲取閱讀資源的能力不可低估，如英語報、英語畫刊、英語故事書等，幾乎人人都有，再加上日新月異的互聯網資源，只要教師發動得當，措施得力，學生自身就能提供出大量的閱讀資源。一般學生推薦的閱讀材料都能適應大多數學生的閱讀水平，而且學生所接觸的閱讀材料也往往是他們所感興趣的話題，很有推廣價值。教師只要將這些閱讀材料稍作篩選，就能建成一個適合學生閱讀的資源庫。

　　在搞好課堂教學的同時，我還會請提供某一閱讀材料的學生負責他們所推薦的材料的過關和相關練習的批改，做得好的學生將被評為每月的閱讀之星。通過這一系列的鼓勵措施，大多數學生都能主動推薦課外閱讀資源，積極參與到英語課外閱讀活動中來。

　　五、 閱讀評估

　　攀登閱讀評估方式有兩種：書面評估和表演評估。這兩種方式都是以小組為單位。學生根據評估要求自愿結組，分配任務。教師根據每人的表演和講故事的方式進行評比。

　　書面評估：教師出示一個題目，請學生就這個題目發揮自己的想象，創編故事。要求：畫出故事，并輔以相應英文。

　　表演評估：小組自己尋找一個英文故事，自己準備道具，分配角色，進行表演。也可自己進行講故事表演。

　　“攀登閱讀”試驗項目是攀登英語試驗的又一重大成果，它對學生培養良好的閱讀習慣，提高英語的閱讀能力，起著重要的作用。希望參加實驗的孩子們在“閱讀”這座高山上，借助“攀登閱讀”這個平臺，收獲更多！

　　通過以上一系列創新活動的開展，我校攀登英語課題實驗已真正成為學校教育教學工作不可或缺的一部分，攀登英語已經真正成為學生、家長、學校、教師的一種需求，在這一階段的實驗中，家長、學生對我們的要求不斷提高，面對這一問題，學校領導要求將工作重點放在提高攀登英語課題實驗的質量和創新性地進行實驗活動上，全面致力于學生的發展，使之真正成為我校的教學特色。

實施方案[大全] 篇4

　　為了進一步加強誠信建設，全面建設小康社會，加快建設西部經濟強省創造更加良好的社會環境，省文明委決定XX年在全省開展誠信建設年活動。現結合我省建設系統實際，制訂如下實施方案：

　　一、指導思想和總體要求

　　指導思想:以黨的十九大精神和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，堅持宣傳教育和實踐活動相結合，長效管理與集中整治相結合，全面推進與重點突破相結合，積極倡導和弘揚誠實守信的良好風尚，著力建設更加文明、開放、公平、公正的市場環境，促進我省建設事業全面、健康、有序發展。

　　總體要求:深化教育，增強誠信意識；把握重點，整治突出問題；建立規范，形成長效機制；抓好活動，發揮帶動作用；強化輿論，營造誠信氛圍。力爭使全省建設系統廣大干部職工的誠信意識有新的增強，全行業誠信環境有新的改善，全面加強誠信建設的氛圍更加濃厚。

　　二、活動內容

　　1、廣泛開展誠信主題教育和實踐活動

　　全系統要圍繞誠信主題，積極開展豐富多彩、各具特色的宣傳教育活動，廣泛弘揚誠信意識，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念。尤其要廣泛開展“誠信興業、文明服務”宣傳教育活動，引導干部職工充分認識講誠信與自身利益的密切關系，樹立良好的職業道德，從不說謊、不作弊、不制假、不售假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起，在社會做個誠信的.公民、在單位做個誠信的建設者、在家庭做個誠信的成員。全系統各級建設行政主管部門，耍在工作人員中廣泛開展“誠信服務、執政為民”的宣傳教育活動，大興求真務實之風，為全行業加強誠信建設做

　　出表率。

　　大力開展以誠信為主題的備種實踐活動，要把誠信建設貫穿于創建文明城市、文明村鎮、文明行業、文明單位和"創佳評差"等各項群眾性精神文明創建活動之中。要從具體事情抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，切實解決在誠信方面群眾反映強烈的突出問題，使誠實守信的良好風尚在實踐中不斷發揚光大。

　　2、集中整治誠信缺失的突出問題

　　各級建設行政主管部門要從群眾反映強烈、社會危害嚴重的突出問題入手，集中開展整治活動，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。今年要把整治的重點放在建筑、房地產、市容環衛、市政公用行業和各級建設行政管理部門內部。建筑行業要堅決查處規避招標、虛假招標、違反法定建設程序，違反工程建設強制性標準規定，以及勘察、設計、施工等環節中的轉包、違法分包、偷工減料、以次充好，不執行強制性標準，忽視工程質量和安全生產、拖欠民工工資等行為。房地產行業要把整治重點放在規范房地產市場行為和守合同、重信用上，堅決反對在商品房銷售中的虛假廣告、面積缺斤少兩等行為，嚴格規范房屋拆遷管理行為，嚴格規范物業管理企業的服務和收費行為。市容環衛行業要把整治重點放在規范作業、依法監察、文明執罰，以及亂罰、多罰、強罰等行為上。市政公用行業要把整治重點放在規范服務、守法經營、努力提高服務質量和水平上，堅決反對“吃、拿、卡、要”，以權謀私，以及多收費、亂收費、強買強賣等行為。各級建設行政管理部門要把整治重點放在反腐倡廉、提高辦事效率、文明管理、公正執法上。堅決反對以權謀私、徇私枉法、執法不嚴和辦事推諉、行政審批過多過亂、手續繁雜等行為。

實施方案[大全] 篇5

　　為深入貫徹黨的__大精神，推進我校教育創新，我校在實施全面育人工作的過程中創新育人機制，改進育人方法，建設育人隊伍，盤活育人資源，拓寬育人渠道的同時，著重以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點。發展學生個性特長，深化教育改革。在長期的育人工作實踐中，結合我校實際，經過多方論證逐步摸索出我校以“做有責任感的人”的主題班會的育人工作特色教育體系。

　　指導思想

　　以“關注人的發展、關注人的全面發展、關注人的可持續發展”為實施理念。堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的原則使學生具有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的品質。

　　奮斗目標

　　我校在全面育人工作中，把人才培養的總體目標確定為："培養富有責任感、創新精神，具有個性特長、全面發展的人才。"在這個總體辦學目標中，責任居于首位。我們力求通過責任教育的實踐活動和理論研究，使在校學生通過六年的教育，努力把每位學生都培養成為富有責任感的人。

　　遵循原則和具體措施

　　責任教育既能突出學校德育工作的基礎性，又能體現時代主旋律的要求，它具有十分豐富的內涵：我校將根據學生的年齡特點，依據不同的年級，把做人教育具體分為：對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、對國家和社會負責、對人類賴以生存的自然環境負責"六個層次，提出“做有責任感的人”的具體要求。

　　責任感是一種穩定的、優秀的心理品質。在開展"做有責任感的人"的教育過程中，我們堅持在遵循兒童心理品質形成規律的基礎上，注重體現責任教育的基礎性、層次性、可操作性、實踐性、滲透性和理論性原則。

　　1、基礎性原則應體現在兩個方面，一是要以完善德育常規為基礎，要在完善德育常規的基礎上構建德育特色，實施責任教育。我校將在德育工作基本實現德育隊伍、內容、載體、環境、評價和研究六到位的基礎上，提出責任教育要求，開展責任教育活動。二是在教育過程中堅持以低起點為原則，要求學生從對"自己負責"做起，采用日常化的教育方式，立足在平時的學習、生活和為人處事的實踐中引導學生實踐責任、履行責任，在學生中開展"管住自己、把握自己、完善自己、發展自己"的系列活動來激發學生個體自己對自己負責的責任感，促使學生進步形成責任意識和責任習慣。

　　2、由于社會影響、家庭教育和個體閱歷、受教育層度不同，一個人在學習、生活所表現出來的責任感也存在不同層次。因此，我們在提出和實施責任教育要求過程中，根據不同年級學生的不同年齡和品德行為實際，把責任教育的內容由低到高分成對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、結國家和社會負責、對人類賴以生存環境負責等六個層次，并把這六個層次內容分別落實到一至六年級，各年級以責任教育的總體精神為指導，進行分層次、有重點的教育活動，讓在校學生在逐年、逐個層次地接受責任教育，使責任教育形成層次化和序列化，努力使在校學生通過六年的教育和實踐，把每一個學生都培養成富有責任感的人的教育目標。

　　3、責任教育不僅需要有濃厚的輿論氛圍，優化的責任環境，更需要有可操作性的措施來保證教育的實效性。因此，我們在責任教育過程實施了二個可操作性較強評價方案，一是《班級學生履行責任考評方案》，二是《學生操行等級量化考評方案》。把學生個人在日常學習、生活中和履行的基本責任納入班級管理和操行考評，把教育的"虛工"向"實做"轉變，通過逐人、逐項、逐日量化評價，引導、激勵和制約學生履行責任，提高責任意識。

　　4、履行責任和感受責任是增強學生責任感和提高學生責任能力的主要途徑。因此，我們在教育過程中，十分重視為學生創設感受責任的情境和履行責任的機會，組織學生進行實際鍛煉，把提高學生的思想認識和養成自覺履行責任的行為習慣結合起來，使學生成為一個知行統一、言行一致的人。我們堅持把責任教育工作的著力點放在組織、引導學生實踐責任上。通過開展系列活動使學生體會和認識到自己所承擔的責任。讓學生在實際鍛煉中逐步將學校責任教育要求內化為學生個體的品格，進而養成行為習慣。

　　5、責任無處不在，無時不有，它體現在學習、生活的各個方面，體現在每一個人的言行舉止之中和為人處事過程，具有廣泛性的特點。要使責任教育富有成效，必須把責任教育的內容和要求滲透到學校各項工作中去。具體地說，應把責任教育滲透到教學管理、滲透到課堂教學、課外活動和家庭生活、社會生活中。不僅要求學生要做有責任感的人，更要求老師、家長要做有責任感的人，把學校德育管理部門的努力與學校、家庭、社會的教育緊密結合起來，形成責任教育的合力。

　　6、教育理論指導教育實踐，教育實踐豐富和發展教育理論。我校在開展責任教育工作中較好地堅持理論與實踐相統一的原則。首先我們是以教育的本體任務和人文主義精神等教育理論指導下，對現實社會和學校實際進行分析研究，得出一個基本認識："一個人對生活的熱愛、對他人的尊重、對學習和工作的投入，以至對集體、國家和對我們所處的社會制度的熱愛，都源于個體的高度責任感。"根據這個基本認識，我們提出了創建責任教育這一德育特色的構想，并堅持在開展規范化、序列化的履行責任的實踐教育活動基礎上繼續進行理性思考，包括責任教育的理論研究和實踐經驗總結。先后的匯編專題論文（教案）集，大大提升了我校責任教育的層次，形式既有實踐又有理論的真正的德育特色。我校堅持圍繞“做有責任感的人"這一主題，開展制度化、規范化、序列化的教育活動。責任文化將成為我校的主流文化，做有責任感的人將成為我校師生的座佑銘。

　　在今后的育人工作中我們將帶領全體教師以對國家、社會和對家長、學生高度負責的精神，積極主動地做好教書育人工作。不斷完善以“做有責任感的人”為主題的班會育人特色教育體系。勇于探索、努力創新，使全體學生都能以規范的行為、良好的品德、勤奮的精神去享受受教育的權利，履行受教育的義務。為開創我校全面育人工作新局面，努力打造全面育人品牌學校而奮斗！

實施方案[大全] 篇6

　　根據上級有關要求，結合物流中心實際，特制定以下實施方案：

　　一、組織機構。成立打碼到條項目實施小組。

　　組長：職責：負責項目實施的總體協調

　　副組長：職責：負責方案的制定和分步實施

　　成員：

　　負責現場管理和具體事物。

　　二、設備購置

　　(一)主要設備

　　1、塑封包裝機2臺，價格：29.8萬元/臺，共計59.6萬元。

　　2、卷煙分揀線1條，價格：49萬元。

　　(二)配套設備

　　1、空氣壓縮機1臺，價格：1.5萬元。

　　2、空氣冷干機1臺，價格：1.2萬元。

　　3、分揀線監控led屏幕2臺，價格：1.2萬元/臺，共計2.4萬元。

　　(三)原分揀設備的改造升級

　　1、電子標簽及控制系統改造，價格：5萬元。

　　2、打碼方式改造及打碼接口程序升級，價格：13.758萬元。

　　三、時間安排(根據歐康承諾的設備到位時間而制定)

　　(一)10月9日，設備陸續到位。

　　(二)10月9日～10月31日，原安裝使用的第一代歐康分揀設備配置塑封包裝機和改造升級。

　　1、10月9日～10月14日，安裝塑封包裝機(包括輔助設備)。

　　2、10月15日～10月20日，塑封包裝機調試，并試運行。

　　3、10月21日～10月26日，原分揀線改造升級。

　　4、10月27日～11月30日，改造升級后的分揀線調試運行。

　　(三)11月1日～11月30日，安裝調試新分揀線。

　　1、11月1日～11月8日，安裝新分揀線(包括塑封包裝機和輔助設備)。

　　2、11月9日～11月16日，調試設備。

　　3、11月17日～11月24日，新分揀線試運行。

　　(四)11月25日～11月30日，打碼到條全面實施。

　　(五)12月1日～12月31日，參與系統聯調，與國家局進行數據對接。

　　四、措施保障

　　(一)將打碼到條上線運行作為物流中心下半年的中心工作，進行重點抓落實，其他工作服從服務于此項工作。

　　(二)加強與歐康的溝通聯系，督辦設備早日到位，為安裝調試爭取更多的時間。

　　(三)制定卷煙分揀應急預案：

　　1、在原歐康設備安裝塑封包裝機和升級改造過程中，現租用的'煒隆設備承擔全市所有分揀任務，現有分揀人員實行兩班倒。

　　2、在安裝調試新設備時，改造升級后的歐康設備承擔全市所有分揀任務，人員兩班倒。

　　3、在安裝調試過程中，由于分揀人員既要參與設備調試，又要負責當天的打碼分揀任務，夜間加班特別突出，需要考慮加班工資。

　　4、在原設備升級改造和安裝塑封包裝機的過程中，煒隆設備要承擔全市分揀任務，由于煒隆設備現采用的是油墨噴碼，而原歐康設備采用的是激光打碼，因此，需要客戶經理、呼叫員、送貨員在客戶拜訪、訂單錄入、送貨到戶過程中加強對利州、朝天、元壩和旺蒼客戶的預前通知，臨時改用油墨噴碼，以免影響客戶滿意度。

　　5、由于設備安裝調試過程較長，在安裝調試過程中，將存在分揀員長期加班現象，難免部分分揀員有可能因長時間疲勞而影響身體狀況。因此，要隨時從其他部門抽調人員補充分揀線。

實施方案[大全] 篇7

　　一、校務公開的原則。

　　推行校務公開應堅持“突出重點，實事求是，公開透明，循序漸進”的原則。以黨的方針、政策、國家的法律法規為依據，凡屬學校重大改革、重要事項，教職工群眾普通關注的，涉及群眾及教職工切身利益的事都必須公開。

　　二、校務公開的工作組織機構。

　　為使校務公開工作順利進行，應建立由校長任組長的校務公開領導小組，由工會主席任組長的校務公開監督小組。

　　校務公開領導小組

　　組 長：z

　　副組長：z

　　組 員：（校務公開工作小組）z

　　校務公開監督小組

　　組 長：z

　　組 員：z

　　校務公開領導小組負責計劃、部署、實施校務公開工作。

　　校務公開工作小組負責實施協調、處理、公布主持校務公開工作。

　　校務公開監督小組負責督促檢查，評議校務公開工作及時收集、分析、匯總，校務公開工作中的意見和建議。

　　三、校務公開的內容。

　　凡群眾普遍關注的涉及群眾及教職工切身利益的事都必須公開，主要有以下內容：

　　1、學校事業發展規劃，工作計劃安排，干部任免。

　　2、學校財務收支、收費情況。

　　3、學校學籍管理招生情況。

　　4、學校教師職務評審情況。

　　5、學校教師人事調配情況。

　　6、學校各類評優獎懲情況。

　　7、學校基建維修及大宗商品購買情況。

　　8、教職工住房政策執行情況。

　　9、學校工作綜合考核情況。

　　10、其他教職工普遍關注的問題。

　　四、網上校務公開：

　　各負責部門有專人負責，在校園網上及時更換（每月更換），責任到人。

　　責任部門安排如下：

　　二級目錄 公開內容 具體負責部門

　　1 組織領導 校務公開的各項規定、機構設置 工會

　　2 辦學規劃 三年規劃、學期計劃等 辦公室

　　3 招生工作 招生簡章、學區劃分等 教導處

　　4 管理制度 學校的各項規章制度 辦公室、

　　5 學校收費 上級部門規定的收費標準、點心費 、餐費等 總務處

　　6 評職評優 職務評審、優秀評比、月考核 、學生評優、教師聘任（方案、結果等） 辦公室、德育處

　　7 財務管理 食堂收支 學校每月收支 總務處

　　8 基建采購 采購、招標等程序、結果 總務處

　　9 其它 簡報等 黨支部、工會

　　五、實施校務公開的形式。

　　1、校務公開的基本形式和主要載體是教代會制度。

　　凡涉及學校發展及教職工切身利益的重大事項按照民主議事在前，決策公布在后的要求，必須經校教代會討論通過后，再行公布。

　　2、校情發布會。

　　利用行政會、支部會、班主任例會、教職工大會等各種形式發布校情，公開校務，通報問題，及時總結。

　　3.建立校務公開欄。

　　設立校務公開欄，定時更換，公布內容做到真實可靠，公開及時透明。

　　六、校務公開的程序。

　　校務公開的內容必須按程序、按要求進行。

　　凡涉學校發展及教職工切身利益的重大事項，必須經教代會討論通過后，再公布。

　　凡屬校務公開的內容，要經監督小組審核并經領導小組、監督小組簽字后公開。對財務收支情況必須經監督小組全體人員簽字后公開，提高公開內容的真實性、透明度。

　　校務公開是加強學校黨風廉政建設，民主政治建設，推進教育教學改革的新課題，它的實質是“公開”。通過公開讓教職工知校情、議校事、參校政，通過完善學校民主政治建設來調動教職工的積極性、創造性，為辦好學校獻計出力，行使當家作主的權利。

　　七、建檔監督

　　凡校務公開的內容一份公開，一份學校存檔備查。

　　教職工、家長等對校務公開內容有疑議的，可以書面形式或口頭形式向民主監督小組提出疑議，學校民主監督小組根據所提出的問題進行核實，并將校務情況及時反饋給教職工、家長等。

　　八、本實施方案，將在實施中不斷充實完善。

實施方案[大全] 篇8

　　為提高教師綜合素養，促進教師專業成長，搭建展示自我綜合能力的平臺，提供教師交流學習的機會，學校定于本學期舉辦教師素養比賽。

　　一、比賽內容及規程：

　　本次大賽內容：分“朗讀展示、書寫展示、才藝表演、課堂教學展示（5分鐘）”等教師可任選一項參加。（材料、用具自備）

　　1、朗讀展示：

　　朗讀內容選自現行小學語文教材，賽前自行選定篇目。

　　2、書寫展示：

　　書寫內容選自現行小學語文教材，現場自行選定內容，在規定時間內現場毛筆、鋼筆字、粉筆字書寫。時間5分鐘。

　　3、才藝表演

　　才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、戲劇表演等形式，內容及形式自定。時間5分鐘。

　　4、課堂展示：

　　教學展示為5分鐘片段教學，教學內容自選。

　　二、比賽時間

　　比賽時間定于第八周和第九周舉行。

　　三、比賽地點

　　由各組組長安排

　　評委名單：

　　各組組員。

　　四、評獎安排：

　　本次活動設一等獎四名，其余為二等獎。

　　民新小學

實施方案[大全] 篇9

　　按照《關于進一步推進社區衛生改革與管理工作的意見》(京衛基層字〔20xx〕25號)文件精神，圍繞“普及健康知識、參與健康行動、提供健康保障、延長健康壽命”的要求，結合我市社區衛生事業發展實際，強化家庭醫生式服務模式，有利推動家庭醫生式服務工作的開展，規范社區衛生服務宣傳工作，切實提高宣傳水平，為家庭醫生式服務開展營造良好環境，特制定本方案。

　　一、目的和意義

　　通過積極開展家庭醫生式服務的宣傳工作，增強家庭醫生式服務在社區居民中的影響力，使社區居民更加充分地了解家庭醫生式服務的內容、內涵、優勢和特點，提高居民參與家庭醫生服務的主動性和積極性。通過工作的持續開展，使社區衛生工作人員與居民建立穩定的服務關系，進一步提高居民對社區衛生服務的信任程度，引導更多的居民到社區就診，促進分級診療、有序就醫格局的形成。

　　二、宣傳重點和目標

　　通過形象生動、貼近群眾的宣傳方式，闡釋此項工作的思路和政策構想，深入解讀家庭醫生式服務的具體政策、實施、簽約方法，并突出惠民、利民的各個宣傳點。要通過宣傳活動，使家庭醫生式服務真正達到家喻戶曉。

　　三、宣傳方式及手段

　　報刊雜志：選取有代表性、有影響性地的報刊雜志進行全程報道，如健康報、北京青年報和北京晚報等。

　　網絡媒體：邀請著名的新浪、搜狐、雅虎等門戶網站進行相關報道。爭取在北京市衛生局網站建立家庭醫生式服務的專欄進行宣傳并定期維護。

　　電視、廣播：開展一期有質量的電視節目，擴大影響。公益廣告：制作家庭醫生式服務電視公益廣告，進行轉播。

　　宣傳品：制作宣傳海報和折頁，編輯相關政策解讀和相關健康知識的小冊子。

　　健康教育大課堂。結合百千萬工程的要求，各社區衛生服務中心在前場健康教育講座中要涉及到家庭醫生式服務的內容，每場不得少于10分鐘。結合家庭保健員培養和功能社區管理開展相關宣傳。

　　四、職責分工

　　(一)市衛生局

　　1、統籌協調管理全市宣傳工作家庭醫生簽約服務主題工作總結工作總結。制定市級家庭醫生式服務工作實施方案和宣傳方案。

　　2、統一印制市級宣傳海報，并在全市范圍內進行發放

　　3、制作宣傳短片在主流媒體播放。

　　4、利用《北京社區衛生信息》增加專題和專項，進行報道。

　　5、利用北京社區衛生服務網進行報道。

　　6、對區縣宣傳效果進行評估并進行通報。

　　(二)區縣衛生局

　　通過廣泛宣傳，使全體轄區居民了解社區衛生服務機構地址、服務團隊的聯系方式和服務內容、家庭醫生式服務的內涵。

實施方案[大全] 篇10

　　為進一步規范我校教師師德行為，切實加強教師職業道德建設，規范教師廉潔從教行為，維護人民教師良好形象，根據濟南市市中區教育局下發的《20xx年有償補課專項整治行動工作部署》通知的工作精神，我校在全校開展有償補課專項整治行動，為推動整治工作的開展，特制定本實施方案。

　　一、治理目標

　　通過集中開展專項治理行動，杜絕我校出現在職教師有償補課行為，規范我校辦學行為和教學秩序，塑造良好師德師風，努力辦好人民滿意的學校。

　　二、治理要求

　　(一)嚴禁學校組織、要求學生參加有償補課;

　　(二)嚴禁學校與校外培訓機構聯合進行有償補課;

　　(三)嚴禁學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息;

　　(四)嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;

　　(五)嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;

　　(六)嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

　　三、成立專項治理工作領導小組

　　為保證專項治理和自查自糾工作的順利進行，我校成立了以陳銀萍校長為組長、劉文婷主任和韓山剛老師為副組長及各學科組長為組員的領導小組。領導小組分別深入到各級部進行專項治理和檢查。

　　組 長：陳銀萍

　　副組長：劉文婷、韓山剛

　　組員：趙靜靜、田曉光、賈鋆桔、馬文靜、李怡菲

　　四、制定處罰辦法

　　對于違反6個嚴禁的，根據教育部文件精神，除追究學校領導責任外，對于違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予以下處罰：

　　(一)當年不得評優評先，當年年度考核一律評定為“不合格”;

　　(二)取消“學科帶頭人”、“教學能手”和“教壇新星”等稱號以及相應的待遇;新教師取消轉正資格。

　　(三)取消當年參加職稱評定資格;

　　(四)對于明知故犯、屢教不改、頂風違紀、社會影響較大的，定位師德考核不合格，申請調離教學崗位;

　　(五)參與有償補課的聘任教師解除聘任合同;

　　(六)對造成學生傷害事故的，責任教師要依法賠償受害學生的經濟損失。對造成安全事故的，直接移交上級有關部門依法處理。

　　五、與家長聯動治理、建立監督舉報制度

　　(一)設立舉報電話：，舉報郵箱：[email protected]，自覺接受社會、家長、學生的監督。

　　(二)與家長聯動治理。通過家長座談會向家長匯報我校整治有償補課的措施和取得的成效。同時，希望家長給予積極的配合與支持，并且做到堅決不讓孩子參加教師的有償補課;如果發現我校有教師從事有償補課，及時打學校舉報電話反映問題。并且向全體家長承諾：在絕對保密的前提下，由學校專項治理領導小組對舉報的情況進行督查，一經查實，堅決處理。

　　六、時間安排

　　(一)宣傳發動階段(20xx年2月1日-20xx年2月2日)，工作任務為：

　　1.召開管理人員專題會議

　　2.組織教師學習通知要求

　　在工作群內共享市中區教育局關于進一步開展在職中小學教師有償補課專項整治行動的通知》，要求教師認真學習通知要求，吃透文件精神，提高認識。

　　3.在工作群內開展“樹教師新形象，堅持抵制有償家補課”大討論活動。

　　通過大討論活動，引導全校教師反思自己的行為，恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

　　(二)自查自糾階段(2月3日-3月1日)，學校對在職教師從事有償補課情況進行全面摸底，主要工作：

　　1.采取個人自查、內部互查等形式，認真查找在職教師從事或參與各種形式的有償補課行為，準確掌握本校有無參與或從事有償補課的'在職教師，如實填寫有償補課情況登記表;

　　2.以書面形式向學校如實報告參加有償補課學生的人數、地點、收費、原因、任課教師名單、組織人員;

　　3.將自查自糾階段的情況報教育局督導室。

　　(三)整改落實階段(3月1日-3月3日)

　　學校本著“從嚴治教、從嚴治校”的原則，對照查找出來的問題，逐人逐項制定整改措施，限期整改。對舉報的教師調查屬實的，立即整改;不屬實的，做好解釋，制定預防措施。集中整改期間，學校專項治理領導小組，做到有訪必查，有查必果，認真整改。對有禁不止、繼續參與有償家教的，將嚴肅處理、絕不姑息。

　　學校繼續堅持每學年同全體在職教師簽訂拒絕有償家教責任書的做法，落實目標責任。本次專項整治活動后，學校建立工作長效機制，進一步完善師德師風教育制度，做到集中整治與長效管理相結合，標本兼治、疏堵結合、多措并舉，從源頭上建立健全制止教師有償家教的工作制度，努力辦好人民滿意的教育。

實施方案[大全] 篇11

　　為確保我縣教育精準扶貧工作有效開展，發揮教育扶貧在打贏脫貧攻堅戰中的重要作用，提高貧困村教育事業的發展水平和貧困家庭子女受教育程度，根據《安徽省人民政府辦公廳關于印發特色種養業扶貧工程實施意見等五個脫貧攻堅配套文件的通知》（皖政辦〔20xx〕11號）等文件精神，結合我縣教育工作實際，特制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　（一）扶貧對象

　　學前教育、義務教育和高中階段教育的薄弱學校和各級各類教育的建檔立卡貧困家庭學生。

　　（二）目標任務

　　縣教育部門成立教育精準扶貧工作組織，科學制定脫貧攻堅推進方案；加快學生資助中心標準化建設，增強扶貧攻堅基層能力；實施精準扶貧助學計劃，確保學生不因貧困而輟學；實施結對幫扶貧困村計劃，組織教師進村入戶做好建檔立卡、比對核查、慰問幫扶等工作，確保精準扶貧任務落實到位。

　　從20xx年起，按照定點、定向的原則，對接學前教育、義務教育和高中階段教育的薄弱學校和各級各類教育的建檔立卡貧困家庭學生，努力構建到校、到人的教育精準扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，從根本上阻斷貧困代際傳遞。改善學校的辦學條件，確保我縣教育發展主要指標接近或達到全省平均水平。對建檔立卡的普通高中家庭經濟困難學生免除學雜費，建立城鄉統一、重在農村的義務教育經費保障機制，完善各類教育資助方式，實現貧困學生資助全覆蓋，確保貧困家庭子女都能公平接受有質量的教育。

　　到20xx年，幼兒園實現基本覆蓋，學前三年入園率達到75%；義務教育學校基礎設施建設、生活設施設備和教學儀器設備配備任務全面完成，義務教育鞏固率達到90%以上；普通高中辦學條件基本達到國家頒布的普通高中學校校舍建設標準，高中階段毛入學率達到90%；未能升入普通高中和高校的貧困家庭適齡學生都能進入職業院校學習，或接受不低于半年的職業技能培訓，擁有一技之長。

　　到20xx年，幼兒園實現全覆蓋，學前三年毛入園率達到80%；實現義務教育發展基本均衡縣的目標，義務教育辦學條件進一步改善，義務教育管理水平和辦學質量有較大提高，義務教育鞏固率達到95%；普通高中辦學條件進一步改善，辦學質量水平進一步提高，高中階段毛入學率達到90%以上；中職學校職業技能培訓能力滿足貧困地區技能型人才培訓要求。通過教育資助實現扶智脫貧，同步基本實現教育現代化。

　　二、重點任務

　　（一）實施“寒門圓夢”精準扶貧助學計劃，全面保障貧困家庭學生受教育權利

　　1.實施范圍

　　具有利辛戶籍在利就讀的建檔立卡貧困家庭學生、孤殘或經濟困難殘疾家庭學生、因重大疾病或意外事故等原因造成家庭經濟特別困難的學生，以及貧困家庭普通高校在讀大學生和大學新生均納入“寒門圓夢”助學范圍。

　　2.工作目標

　　從20xx年起，實施“寒門圓夢”精準扶貧助學計劃，按照定向、分類的辦法，對貧困家庭學生實行“學前教育資助、義務教育補助、高中教育兜底、中職教育貼補、大學教育貸款”全覆蓋的教育助學扶智計劃，切實保障貧困家庭學生順利就學、完成學業，實現扶貧、扶智、脫貧的目標。

　　3. 扶助標準

　　（1）建檔立卡貧困家庭就讀子女

　　學前教育階段每生每年按600元的標準給予資助；

　　義務教育階段每生每年按800元的標準給予補助，寄宿生每年再分別按小學1000元、初中1250的標準補助生活費；

　　普高階段實行政府兜底資助，在每生每年補助20xx元國家助學金、學校優先免除學雜費的基礎上，按照每生每年4500元的標準進行資助（測算方法：生活費按每生每天15元全年5400元、住宿費700元，教輔及生活用品400元，共計6500元，減去國家助學金20xx元，計4500元）；

　　中職階段在免除學費、每生每年享受國家助學金20xx元基礎上，由扶貧部門和學校校內資助資金（學校提取事業收入的5%）分別按每生每年20xx元標準給予生活補貼；

　　高等教育階段優先辦理生源地信用助學貸款（本專科最高8000元、研究生最高12000元，在校期間免息），并由扶貧部門按每生每年20xx元標準給予扶助。

　　（2）非建檔立卡經濟困難家庭就讀子女

　　對孤兒、殘疾學生及經濟困難殘疾家庭學生，按照每生每年小學500元、初中800元、高中1000元的標準扶助；

　　對全日制普通高校在籍在讀首次辦理生源地信用助學貸款的貧困家庭普通高校在讀大學生和大學新生，實施一次性就學扶助，標準為每生20xx元。

　　（3）重大疾病或意外事故造成困難家庭就讀子女

　　對因家庭成員患重大疾病或意外事故造成特別困難的我縣在籍在校學生，按每生20xx元的標準給予一次性特別扶助。

　　（二）改善學校辦學條件,努力擴大貧困家庭學生公平接受教育的機會

　　1.實行教育扶貧結對幫扶全覆蓋。縣教育局統籌安排城區公辦幼兒園、優質民辦幼兒園對口幫扶鄉鎮中心幼兒園，鄉鎮中心幼兒園對口幫扶所在鄉鎮村級幼兒園。縣教育局統籌安排城區義務教育學校對口幫扶農村薄弱義務教育學校，組織鄉鎮中心校對口幫扶所在鄉鎮村小學、教學點。

　　2.擴大學前教育資源。重點扶持貧困村加強公辦幼兒園建設，支持普惠性民辦幼兒園發展。按照有利于利用小學富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于社會力量積極參與的原則，在有實際需求的貧困村依托小學新建、改擴建幼兒園，多渠道擴大學前教育資源。指導并督促貧困村制定發展規劃，堅持公益性和普惠性原則，構建完備的學前教育公共服務體系，提高學前教育普及程度和保教質量。

　　3.改善義務教育辦學條件。統籌全面改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件專項資金、義務教育經費保障機制的校舍維修改造長效機制資金、中西部農村初中校舍改造工程資金等項目資金，加大義務教育薄弱學校改造財政投入力度，支持和幫助農村小學、初中加強教學用房和學生生活用房等附屬設施建設，加強圖書、教學儀器設備、多媒體遠程教學設備、體育衛生藝術教育器材配備，改善寄宿條件。均衡配置教育資源，提升農村義務教育學校標準化水平，縮小義務教育校際間和城鄉間差距。完善進城務工人員子女平等接受義務教育政策，關注留守兒童健康成長。

　　4.加強義務教育薄弱學校運轉經費保障。在城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額基礎上,對義務教育寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助,切實解決寄宿制學校運轉困難。對農村不足100人的規模較小學校按100人核定公用經費,保障貧困村兒童就近入學。加強縣域內公用經費統籌,向條件薄弱的寄宿制學校和小規模學校傾斜,提高其經費保障水平。

　　5.提高特殊教育普及水平。實施特殊教育提升計劃，重點支持特殊教育學校和招收較多殘疾學生隨班就讀的普通義務教育階段學校（含特教班）建設資源教室（中心）、配備特殊教育學校設備設施。提高特殊教育學校和隨班就讀的殘疾學生公用經費保障水平，20xx年起，按每生每年6000元標準補助公用經費，切實保障殘疾兒童少年接受義務教育。

　　6.改善普通高中辦學條件。實施普通高中改造計劃，支持普通高中校舍改擴建、體育場建設、圖書采購、儀器設備購置，幫助其改善辦學條件，使這些學校的教學、實驗及學生生活設施基本達到國家頒布的普通高中學校校舍建設標準。推進普通高中多樣化、特色化發展，提高辦學質量。

　　7.開展多種形式的職業教育。在實施好建檔立卡的貧困家庭中職學生助學金、免學費政策基礎上,各中職學校主動與人社、農委、殘聯、扶貧辦等相關部門聯系,大力開展各類職業技能培訓,鼓勵貧困勞動力、在職職工、新型職業農民、殘疾人、退役軍人等群體參加中、高等職業教育和就業技能培訓,提高廣大勞動者的就業能力、工作能力和職業轉換能力,幫助他們更好地適應市場變化和就業條件變化,建立覆蓋城鄉全體勞動者的職業培訓網絡。

　　8.加快教育信息化建設步伐。加快推進中小學校寬帶接入，通過有線、無線等方式解決“最后一公里”問題,提高網絡覆蓋面,不斷提升帶寬接入質量；指導和優化校園網組網，完善網絡條件下基本教學環境建設。鞏固提升“教學點數字教育資源全覆蓋”項目成果,逐步推進“在線課堂”建設,幫助農村教學點開齊、開好國家規定課程,提高農村教育教學質量。加強網絡技術應用與管理培訓指導。遴選信息技術應用優秀教師,開展現場教育教學交流活動,提升貧困地區學校教師信息技術應用能力。

　　（三）加強農村師資配備和培訓，不斷提高農村學校的教育教學水平

　　1.構建教師補充長效機制。全面實施《鄉村教師支持計劃》，落實中小學教師招聘“省考、縣管”辦法，繼續實施農村義務教育教師“特崗計劃”，加大農村教師補充力度，確保農村學校開足開齊國家規定課程。重點面向農村學校本土化培養教師，實施教學點“一校一全科教師”計劃。

　　2.完善教師多渠道培訓體系。組織實施“國培計劃”和“省培計劃”，集中支持鄉村教師專業發展，加強對農村音體美專兼職教師的培訓，“十三五”期間將農村教師輪訓一遍。組織名師定期向農村中小學校送培送教。

　　3.推動城鄉教師合理流動。全面實施中小學教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度,在縣域內學校編制總量、職稱崗位總量內,由縣教育局按照班額和生源等情況統籌分配各校教職工編制,統籌管理學校職稱崗位使用,促進教師編制、職稱隨教師交流而流動，重點推動城鎮學校、優質學校教師向鄉村學校、城鎮薄弱學校交流。每年選派一定數量的中小學骨干教師到農村支教。

　　4.依法保障并逐步提高農村教師待遇。全面實施鄉鎮工作補貼制度，繼續落實國家集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策。實行城鄉統一的中小學教師專業技術崗位結構比例，核定鄉村學校中、高級崗位結構比例按上限執行。特級教師評選、教師表彰獎勵指標分配向貧困地區教師傾斜。建立鄉村教師榮譽制度，對在鄉村學校從教10年以上的教師給予鼓勵。積極爭取并優先支持貧困地區實施農村學校教師周轉宿舍建設，將農村教師住房納入地方保障性住房建設規劃，全面實施農村教師公共租賃住房建設，統籌解決農村教師住房問題。

　　三、保障措施

　　（一）加強組織領導。成立由縣政府分管縣長任組長,縣法制、扶貧、教育等部門主要負責人任副組長,縣財政、發改、人社、編辦、民政、衛計、文體旅游、婦聯、殘聯、工會、團委等相關部門負責人為成員的利辛縣教育精準扶貧工作領導小組。領導小組下設辦公室,辦公室設在教育局,具體負責教育精準扶貧日常工作。各成員單位要密切配合,研究解決教育精準扶貧實施中的重大問題,加強工作指導和協調,完善配套措施和辦法。各鄉鎮、各部門要建立相應的工作協調機制,高度重視、統籌推進教育精準扶貧實施,細化工作措施,加強資金管理,實施跟蹤問效。

　　（二）明確職責分工。縣教育局負責根據農村教育發展情況和貧困家庭子女受教育情況，科學制定教育扶持和資助政策，統籌各方教育資源，著力改善辦學條件，努力提升辦學質量；縣發改委負責將農村學前教育、義務教育、職業教育發展納入全縣國民經濟社會發展規劃和相關專項規劃，積極爭取中央、省、市支持貧困地區教育發展的各類政策和資金支持；縣財政局負責建立健全經費保障機制，協調落實中央支持學前教育、義務教育和職業教育專項資金，統籌相關財政資金，加強統籌配置，向貧困村傾斜；縣編辦、人社局負責農村幼兒園、中小學師資配備工作，力爭將“下得去、留得住、教的好”的優秀師資補充到農村幼兒園和中小學，落實好教師職稱晉升和待遇保障政策。把教育精準扶貧納入縣經濟社會發展戰略和總體規劃，制定切實可行的實施方案，建立任務臺賬，細化工作職責，掛圖精準作業。教育、扶貧部門具體負責各類教育扶貧項目的實施，建立建檔立卡貧困家庭學生資料數據庫，落實幫教幫扶和資助措施，確保其獲得有效資助，完成學業；按照項目規劃和政策要求，落實各類教育扶貧項目建設資金使用主體責任，確保各類教育扶貧資金及時、足額到位，堅持“節儉、安全、實用、夠用”的原則，把好項目建設質量和項目資金使用關，避免重復建設、超標準建設。

　　（三）加強資金投入。積極拓展教育精準扶貧資源渠道，充分發揮政府、非政府組織、社會團體、企業和個人等在教育精準扶貧中的積極作用，合理引導各類教育扶貧資源發揮最大效益。要加大縣以上財政對農村的教育轉移支付力度，堅持教育政策向農村聚焦、教育資金向貧困村傾斜、教育項目向貧困村靠攏，全面落實教育精準扶貧政策，確保教育精準扶貧目標如期實現。健全財務信息公開制度，建立定期檢查、審計監督和績效評價機制，加強教育精準扶貧項目資金監管，確保教育精準扶貧項目資金使用安全、規范和有效。

　　（四）加強輿論引導。教育精準扶貧是一項惠及貧困家庭和學生的民心工程，各鄉鎮、各部門要采取有力措施做好宣傳工作，弘揚關愛文化，關心貧困人群，讓廣大人民群眾了解教育精準扶貧政策內容，熟悉資助辦理程序并順利獲得資助，管好用好教育扶貧精準扶貧項目資金，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，使教育精準扶貧政策的執行能夠得到廣大人民群眾和社會各界的支持和監督。

實施方案[大全] 篇12

　　為進一步加強我校師生思想道德建設，深入推進我縣“三城聯創”工作，全面提高師生的文明素質，引領帶動全體師生文明素質的提升，我校政教處決定，在我校師生中深入開展“三校聯創”活動暨創建“文明校園、衛生校園、綠色校園”，為了切實保障創建工作順利進行，特制定本方案。

　　一、活動目的

　　以“小手拉大手，文明一起走”為主題，加強對全校師生文明禮儀知識的`宣傳教育，使他們增長禮儀知識，遵守禮儀規范，提高文明衛生意識，引領帶動全體師生文明素質的提升，為扎實推進“三校聯創”工作營造良好的校園氛圍。

　　二、組織領導小組

　　為有效落實“三校聯創”主題活動，加強對活動的組織領導，成立創建文明學校工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員： 各班班主任

　　二、活動時間

　　時間：20xx年10月8日至20xx年10月12日

　　三、活動內容

　　全體師生從自身做起，從身邊的小事做起，從自己的衣著言行做起，集全體師生之力共同建設“文明校園、衛生校園、綠色校園”。

　　四、活動方式

　　1、各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會。讓學生人人發言，談感受體會，相互交流，讓學生把文明禮儀活動內化于心。

　　2、組織師生公開承諾：不亂丟雜物、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、愛護學校花草樹木等。

　　3、組織學生寫文明日記，上交“三校聯創”活動心得體會。

　　五、活動要求

　　各班要高度重視本次活動，精心組織活動過程，整理和完善活動檔案，對于活動未開展或開展力度不大，檔案材料上交不及時、不完整的班級，取消本學期優秀班主任評選資格。

實施方案[大全] 篇13

　　1. 系統功能設計

　　1.1. EPC項目管理系統

　　1.1.1. 總體思路

　　EPC項目實施過程分產品實現過程、項目管理過程兩大過程。

　　產品實現過程是工程項目實體建設過程，因此，項目不同其產品實現過程就不同；產品實現過程關注和實現的是項目產品的特性、功能和質量。

　　項目管理過程是對工程項目實施的管理過程，大多數工程項目的都有相同的管理過程（項目管理五大過程），其管理內容都是對項目的進度、質量、費用、合同等的管理；項目管理過程關注和實現的是管理的效率和效益。

　　基于此，EPC項目管理系統主要是對項目管理過程的各管理要素的管理，對產品實現過程實現各項業務的各個環節實現信息結果的記錄、及統計分析。

　　EPC項目管理系統各管理模塊基于編碼體系構成數據交互的“通道”，以WBS為載體、以合同管理為主線、以成本費用控制為核心構建。

　　1.1.2. 系統功能

　　1.1.2.1. 綜合管理

　　1.1.2.1.1. 綜合分析

　　綜合分析利用商業智能工具（BI工具）從各個業務管理模塊提取基礎數據，通過將分散在系統各應用模塊中的數據進行整合，把原始數據變成指導業務決策的有用信息和寶貴知識，其主要目的是為集團、公司、EPC項目部等各層級管理人員提供信息支撐，滿足這各層面對項目管理的需要。

　　通過架構在EPC項目管理系統之上的BI系統，任何用戶都能夠通過BI工具自己定制自己需要的業務報表而無需程序開發，操作層、管理層、決策層各個層次上的用戶都能夠通過綜合分析得到不同層次的信息，從而滿足信息共享及各層級對項目不同關注點的管理需求。

　　1.1.2.1.2. 領導駕駛艙

　　按照管理者（一般是各層級的'決策者）的管理習慣設置操作導航，引導其一步步進行操作，從而得到需要通過系統了解的信息數據，一般以各種圖表的方式展現。

　　該模塊一般按照管理者的管理習慣進行定制開發。

　　1.1.2.2. 進度管理

　　EPC項目的進度計劃須分級進行管理，通過計劃的分級管理不但使整個項目做到統籌規劃、協調一致（指EPC項目與業主及設計、采購、施工等各類可能的承包商之間的協調一致），同時也降低了用戶在進度方面的風險。

　　1.1.2.2.1. 多級計劃管理

　　EPC項目進度計劃管理是對多級計劃的管理，多級計劃包括一級里程牌計劃、二級主進度計劃、三級控制性計劃、四級實施計劃、五級詳細實施計劃等，多級計劃的層級依項目不同而不同。

　　多級計劃的下一級計劃與上一級計劃存在“多對一”的關系，下級計劃在上級計劃都能找到對應的項。

　　多級計劃管理包括了計劃的編制、審核、審批、下發及計劃的調整。

　　1.1.2.2.2. 進度跟蹤

　　定期收集進度的實際完成情況，對進度執行進行跟蹤。

　　進度跟蹤可以采用權重測量體系（對總價合同）、工程量統計（對單價合同）兩種情況進行。

　　1.1.2.2.3. 進度分析

　　通過以上各模塊歸集的進度信息數據，從時間、產值兩個維度按各管理層級對進度進行分析，對于完成計劃率低的項目進行及時報警。根據分析結果由系統產生各種分析圖表展示給各層級管理者。

　　1.1.2.3. 成本費用管理

　　1.1.2.3.1. 分階段費用管、

　　1.1.2.3.1.1. 設計階段投資控制

　　項目的設計階段對項目的費用管理具有非常重要的意義，設計階段的費用控制采用的重要方法就是——限額設計，其流程如下：

　　在限額設計過程中，費用控制工程師應對各專業投資核算點進行跟蹤核算，比較實際設計與限額設計之間的偏差并分析原因，能通過優化設計將偏差控制在基準范圍內的一般采用優化設計，如果確實要超過控制基準，要編制詳細的限額設計工程量變更報告，并按審批程序進行審批，經審批后可以調整控制基準。

實施方案[大全] 篇14

　　一、“六打六治”重點內容

　　突出危險化學品、煙花爆竹、冶金有色、涉氨企業、涉煤氣企業、涉粉塵企業、城市燃氣、消防、職業衛生、等重點行業領域。

　　1、打擊涉粉塵領域非法違法生產經營建設行為；整治違反國家安監總局《嚴防企業粉塵爆炸五條規定》行為。

　　2、打擊破壞損害城市燃氣行為；整治管道周邊亂建亂挖亂鉆問題。

　　3、打擊危險化學品、煙花爆竹非法違法生產、經營、儲存、運輸及冶金有色、涉氨、涉煤氣、職業衛生等領域違法違規行為；整治危險化學品無證生產、經營、儲存、充裝、運輸，危險化學品運輸車輛非法改裝，違法掛靠、外包，違規裝載等問題；非法生產、經營煙花爆竹等問題；冶金有色、涉氨、涉煤氣和職業衛生等方面違反規程標準等突出問題。

　　4、整治、高溫金屬運輸車、校車無證經營等違規行駛問題。

　　5、打擊“三合一”、“多合一”場所等消防非法違法行為，整治違規住人、消防設施缺失損壞、安全出口疏散通道堵塞封閉等問題。

　　涉粉塵領域，重點打擊整治粉塵企業未落實建設項目“三同時”；廠房違規設置在危房或違章建筑內；未建立健全并嚴格落實粉塵防治、車間粉塵濃度檢測等安全管理制度和崗位安全操作規程；沒有按照國家規程標準要求配齊通風、防火防爆設備設施、滅火器材和獨立除塵裝置；產塵點沒有裝設吸塵罩；沒有建立清潔制度；作業人員沒有穿著阻燃材質的工作帽和衣褲；沒有對從業人員進行粉塵防爆教育培訓；未采取有效措施在涉粉塵領域實施檢維修及交叉作業；沒有制訂針對粉塵爆炸事故的應急預案、加強培訓和演練等問題。

　　危險化學品領域，嚴厲打擊查處無證或證照不全從事生產、經營、儲存、建設的；關閉取締后又擅自生產、經營、儲存、建設的；違反建設項目安全設施“三同時”規定，違法違規進行項目建設的；不按規定進行安全培訓或無證上崗的；重大隱患隱瞞不報或不按規定期限予以整治的；違反規范要求實施八項危險作業的；危險化學品管道未依法取得許可，與居民區、學校等公共場所及建筑物、公路、通訊設施、電力設施的安全距離不足及非法占壓的。重點治理涉及重點監管危險化工工藝的企業，自動控制、緊急停車、安全聯鎖裝置未裝備或不完善的；涉及重點監管危險化學品的企業，相關生產、儲存裝置工藝、設備管理不到位，應急救援設施配備不足的；動火、進入受限空間、破土、臨時用電、高處、吊裝、抽堵盲板、設備檢修等危險作業執行安全規范不嚴格，作業安全管理制度的制定、作業前的風險分析、作業許可管理、作業過程監督等不到位的；涉及重大危險源的企業，安全管理、安全技術和監控、應急等措施落實不到位的；化工裝置試生產、開/停車，落實各項安全條件和措施要求不到位的；化工生產工藝、設備、儀表、電氣、公用工程、備件、材料、化學品、生產組織方式和人員等發生變化未納入變更管理的，未制訂變更管理制度、嚴格申請、審批、實施和驗收的，變更前、變更過程中和變更后的各項安全措施不落實的；外來施工隊伍安全管理制度不健全，施工單位的資質審核不嚴格，外來施工人員的安全培訓不到位，施工過程安全監督不到位，外來施工隊伍未納入本單位安全管理體系，統一標準、要求、管理的；危險化學品輸送管道運行的標志設置不齊全，日常巡護、定期檢測與維護不到位，監測與監控、自動控制和安全聯鎖等安全設施和措施不完善，事故應急管理缺失，轉產、停產、停止使用的管道未采取措施妥善處置，敷設在河、湖泊或者其他環境敏感區域未采取強化措施的；化學品罐區安全管理七項具體要求落實不到位的。

　　煙花爆竹領域，重點打擊非法經營煙花爆竹行為，嚴禁在開發區內設置零售點，嚴禁商販走街串巷兜售煙花爆竹等違法違規行為。

　　冶金有色和涉氨、涉煤氣領域，一是冶金有色企業：整治新建、改建、擴建項目沒有執行建設項目安全設施“三同時”制度；高溫液態金屬運輸環節沒有使用有專門資質的運輸車輛；生產吊運鐵水等熔融金屬起重機械的制造企業不具備相應資質；生產、使用企業未對起重吊具進行檢驗檢測；作業人員未持證上崗；不按規定制定、落實動火和進入受限空間作業安全措施，作業現場防范各類機械事故和人員傷害的安全防護設施、安全標志、監控報警、聯鎖和自動保護裝置設置和運行情況等。二是涉氨制冷企業：集中整治違反建設項目安全設施“三同時”規定，設計不規范，違規設計、違章建設；液氨使用存在安全隱患；包裝間、分割間、產品整理間等人員較多生產場所沒有形成間接制冷系統或其他安全制冷方式；使用快速凍結裝置的企業沒有采取安全防控措施；未按規定安裝自動報警和安全聯鎖裝置；使用（儲存）裝置和各類壓力設備未經相關部門檢驗檢測合格并登記備案；特種作業人員沒有經培訓合格后上崗作業；作業場所安全警示標志不齊全，安全出口、疏散標示、應急通道不暢通，應急裝備配備不足等行為。三是涉煤氣企業：整治不按照法律法規標準進行煤氣交叉作業和檢維修作業；沒有按規定裝設安全安全保護裝置、自動控制調節裝置、安全連鎖裝置、帶煤氣作業或在煤氣設備上動火等問題。

　　城市燃氣，重點抓好管線違章占壓、高壓管線違規穿城、與市政管溝違規交叉、液化石油氣瓶組、燃氣違規場站等重大安全隱患整改工作。進一步加大燃氣管線違規占壓清理力度，能拆除的要拆除，難以拆除的可采取改線等辦法解決。對與市政管溝違規交叉的燃氣管線，發現一處整改一處。

　　消防領域，以人員密集場所、高層地下建筑、易燃易爆單位、“三合一”和“多合一”場所為重點，集中整治消防設施維護保養不力、消防控制室值班人員未持證上崗、業務不熟練、脫崗漏崗等問題。集中整治人員密集場所違反消防技術標準采用易燃可燃材料裝修，疏散通道、安全出口數量不足或者嚴重堵塞不具備安全疏散條件等問題。按照公安部《人員住宿與生產經營貯存合用場所消防安全技術規范》要求，督促違規場所將人員住宿與生產、儲存、經營場所徹底分離，拆除影響疏散逃生和滅火救援的障礙物。

　　職業衛生領域，強化高危粉塵、高毒物品職業病危害治理，深入開展冶金有色企業和水泥、石材加工企業粉塵治理，對不具備職業衛生條件的企業，提請當地政府依法進行關閉。強化工作場所職業衛生監督執法，突出職業病危害嚴重的行業領域以及曾經發生過職業病危害事件的行業領域，重點查處沒有建立職業衛生責任制、沒有向安監部門申報職業病危害因素、建設項目沒有開展職業衛生“三同時”、工作場所沒有設置職業病防護設施、沒有在職業病危害嚴重崗位設置警示標識、沒有對工作場所職業病危害因素進行定期檢測、沒有為勞動者提供合格個體防護用品、沒有按規定組織勞動者進行職業健康檢查等違法違規行為。嚴厲查處職業衛生技術服務機構非法檢測評價行為，推進職業衛生技術服務機構規范化建設，全面提高服務機構質量和水平。

　　二、時間安排

　　專項行動從20xx年8月中旬開始，到12月底結束。分三個階段進行：

　　（一）動員部署和自查自糾階段（8月中旬）

　　1、開發區安監站要對本轄區和所管行業“三非”單位進行調查摸底，建立檔案，制定“打非治違”實施方案，下發各相關部門及各企業動員部署。

　　2、開發區安監站對轄區內企業依法取得安全生產許可情況進行全面梳理，將未取得證照或證照過期的企業建立檔案，依法依規處理。

　　3、企業要認真自查自糾，凡存在重點打擊整治的非法違法行為的，立即整改，不能立即整改的，要制定整改計劃，限期整改，并將整改情況報當地政府。

　　（二）集中打擊整治階段（8月下旬-11月底）

　　1、開發區安監站組織開展“打非治違”專項執法檢查，對非法違法、違規違章行為，進行集中打擊和整治，對存在非法違規行為且未整改的，按照有關法律法規從嚴從重處理。

　　2、采取“四不兩直”的方式，對開發區內重點區域實施暗查暗訪，及時發現和解決問題，推動專項行動扎實深入開展。

　　（三）鞏固深化階段（12月）

　　1、對非法違法、違規違章行為嚴重的'單位進行重點督查，對停產整頓或關閉取締的企業逐一復查，鞏固專項行動成果。

　　2、各有關部門及企業要對專項行動開展情況進行全面總結，完善相關制度措施，推動建立常態化“打非治違”工作機制。

　　三、重點工作措施

　　（一）實施“黑名單”制度。將存在嚴重非法違法行為且不整改以及因非法違法行為導致事故的企業列入“黑名單”，及時向社會公告并通報相關部門，在項目審批、核準、備案、用地審批、證券融資、銀行貸款等方面嚴格限制，并實行安全生產“一票否決”。

　　（二）實施約談警示制度。對企業存在嚴重非法違法行為或因非法違法行為造成事故的、對專項行動組織開展不力或行動期間事故多發的企業，將對轄區主要負責人和企業負責人開展約談警示。

　　（三）實行“一案雙查”制度，嚴格責任追究。專項行動期間，同一企業1個月內發現2次嚴重非法違法行為的，一律予以關閉，并嚴肅追究企業主要負責人的責任，因此導致事故的，依法追究企業及其負責人的責任。

　　四、組織領導和職責分工

　　按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，加強對“打非治違”工作的組織領導，加強監督，推動責任落實。

　　（一）重點行業領域責任分工。

　　1、涉粉塵、涉氨、涉煤氣、危險化學品、冶金有色、煙花爆竹經營、職業衛生等領域由開發區安監站負責。

　　2、消防、煙花爆竹打非等領域由開發區公安分局牽頭負責組織實施。

　　3、城市燃氣及燃氣管道領域由開發區規劃建設局、城管分局負責組織實施。

　　4、校車安全由開發區社會事業發展局負責組織實施。

　　（二）有關職能部門的職責分工

　　1、公安部門加強與行政執法部門和行業管理部門的工作聯系，對情節嚴重、涉嫌犯罪的案件及時介入，并依法移送檢察機關提起公訴。對暴力抗法行為要嚴厲打擊。

　　2、工商部門負責對有關部門撤銷許可的企業，依法督促其辦理變更經營范圍或注銷登記；配合有關部門依法查處取締未經安全生產（經營）許可的企業；對未取得工商營業執照經營單位依法依規予以取締。

實施方案[大全] 篇15

　　為貫徹落實縣委縣政府文件精神，全面提高商業黨員干部隊伍的綜合素質，在全系統營造干事創業、跨越發展的良好氛圍，按照縣委的統一安排部署，商貿總公司決定在系統內建立并實施自學、點學、講學、述學、考學“五學機制”。現提出以下實施方案。

　　一、指導思想

　　實現大發展的內在動力，在全系統營造學理論、興調研、抓落實、謀發展、促和諧的濃厚氛圍，促進廣大黨員干部以理論創新推動工作創新，為實現我縣經濟社會跨越式發展提供強大的精神動力和智力支持。

　　二、總體目標

　　按照自學、點學、講學、述學、考學“五學”原則，成立學習組織，創建各類學習載體，力爭用1—2年時間，使系統黨員干部的理論素養、知識水平、思維能力和黨性修養有明顯提高，想干事的意識進一步增強，會干事的能力明顯提高，干成事的本領不斷提升，不出事的自律意識得到強化。使人人學習、終身學習的理念基本形成，成為學習氛圍濃厚、綜合素質全面提升、充滿生機活力的學習型群體，創建學習型機關活動取得明顯成效。

　　三、實施內容

　　“五學機制”即：自學機制、點學機制、講學機制、述學機制、考學機制。

　　（一）自學機制

　　按照縣委宣傳部《黨員干部理論學習必修科目書目》要求，認真閱讀必修科目，自己制定讀書計劃，認真做好讀書筆記和學習心得情況，全年讀書筆記不少于2萬字，心得體會文章不少于3篇，參加中心組學習和討論。

　　（二）點學機制

　　認真閱讀縣委指定及推薦的書籍；認真閱讀縣委宣傳部制定的黨委中心組學習計劃中指定的學習書目，熟練掌握《行政許可法》、《生豬屠宰管理條例》、《酒類流通管理辦法》等行政法律法規。

　　（三）講學機制

　　班子成員、科室負責人都要按照所選定的課題輪流講學，講學采取以講座或報告為主要形式，輔之以提問、討論、研究等方式，不斷創新講學方法和講學內容。

　　（四）述學機制

　　黨員干部在黨員民主評議、民主生活會、理論中心組學習、年度考核中都要進行述學，客觀真實地進行自我認識、自我考核、自我總結、自我評價。一是按照每年規定的學習內容，認真制定出當年的理論學習計劃，并建有個人學習筆記本。二是年度考核時由本人向組織講述學習情況。三是在每年的領導班子民主生活會上或專題組織生活會上，要匯報學習情況。四是在年終述職報告中要有學習內容，并上報一篇結合本人工作實際的理論或調研文章。“述學”內容主要是：對理論學習的認識態度；對縣委統一部署的集中培訓學習、必讀書目的階段性等學習情況；班子成員執行黨委中心組學習制度情況；撰寫心得體會和調研文章情況；用所學知識指導實踐情況；學習中存在問題和整改措施。

　　（五）考學機制

　　按照縣委組織部、宣傳部要求，對黨員干部學習情況進行考核，考核的主要方法：一是進行考試。試卷及開閉卷形式根據上級要求而定。二是進行考察。結合黨員干部平時學習情況，對理論素質和學以致用能力進行考察。在考察過程中采用群眾座談、民主測評等形式，既考慮“述學”、“評學”結果，又兼顧考試成績，更注重考核對象能否做到學以致用，運用所學知識解決實際問題的能力。三是查閱資料。抽查被考核對象的讀書筆記本，每年撰寫的`理論或調研報告，抽閱被考核對象制定的工作計劃、方案等。

　　四、方式方法和主要途徑

　　實施“五學機制”要注重實際效果，創新方式方法，堅持集體學習與個人自學相結合，以個人自學為主；堅持在職學習與短期脫產培訓相結合，以在職學習為主;堅持學習知識與解決具體問題相結合，以解決問題為主。做到既全面系統學，又突出重點學；既向書本學，又向實踐學，努力實現學習目標。所屬各科室、各單位要通過開辦學習專欄、中心組學習、舉辦培訓班、報告會、上黨課、建立例會和“學習日”制度、舉辦專題輔導講座、開展各類競賽活動、進行專題調研、組織專題研討、開展主題實踐活動等多種形式，并結合自身實際，創造性地設計適合本單位的學習載體，使學習活動亮點突出、特色鮮明。

　　五、措施要求

　　學習是商業干部的成事之基，創新之源。總公司及所屬各單位要把實施“五學機制”作為強化自身建設的一項重要任務，采取有力措施，切實抓緊抓好，抓出成效。

　　（一）樹立學習理念

　　加強學習動員，使干部職工牢固樹立“人人學習”、“終身學習”的理念，變“要我學”、“應付學”、“短期學”、“粗淺學”為“我要學”、“認真學”、“終身學”、“深入學”，在學習中不斷汲取營養，增長知識，努力克服知不適位、識不符職，防止出現“本領恐慌”。并要加強在職學習，大力開展業務培訓，充分利用各種教育資源，搭建學習平臺。

　　（二）制定學習計劃

　　各科室、各單位要結合實際，實施“五學機制”納入個人學習計劃，統一安排，所有學習計劃都要具體實在、切實可行，并明確學習的內容、方式方法和所要達到的目標，使學習計劃成為每個單位、每個人的學習指南。

　　（三）活動具體步驟

　　開展“五學機制”活動分三個階段實施：

　　1、第一階段：宣傳動員和計劃安排階段（3月10日至16日）

　　主要任務：分級宣傳動員，樹立學習的觀念和熱情；建立和完善學習組織、學習考核制度；制定并提出單位、個人的學習計劃、實施方案，對學習活動作出安排。

　　2、第二階段：具體實施階段（3月17至11月30日）

　　主要任務：各單位利用各種載體，積極組織干部職工開展多種形式的學習培訓活動；職工個人按照學習計劃開展不同形式的自學活動；總公司“五學機制”領導小組辦公室有計劃地對學習讀書活動進行指導、督促和檢查。

　　3、第三階段：年度驗收階段（12月26日-30日）。主要任務：完善日常學習機制；開展“回頭望”，總結經驗，尋找不足；對開展“五學機制”活動的總體成效進行考核評估和檢查驗收。

　　（四）建立激勵機制

　　總公司要為開展“五學機制”活動和干部學習讀書提供必要的場所，保證學習時間，購置學習資料和用具，在干部學習費用方面給予一定的經費支持。

　　（五）強化組織領導

　　1、建立理論學習工作“一把手”負責制。各公司、廠黨總支（支部）要把開展“五學機制”活動擺上重要議事日程，納入黨員干部轉變作風，特別是轉變學風的重要內容，精心組織實施，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓的領導機制總公司成立“五學機制”活動領導小組，商貿總公司黨委書記劉軍任組長，副書記兼副總經理任副組長，辦公室設在政工科，負責日常協調、指導工作。

實施方案[大全] 篇16

　　市愛衛會：

　　滅鼠除害是愛國衛生工作的重要內容，控制四害密度，是對人民健康和生命安全的負責。根據文件精神，在全局開展滅鼠滅蟑活動。現將工作開展情況匯報如下：

　　一、統一思想，提高認識，加強領導

　　鼠害是一種社會公害，不僅損耗大量糧食，而且傳播疾病，是鼠疫和流行性出血熱的主要傳染源，危害極大。秋冬季是鼠類的繁殖高峰期，也是鼠傳疾病的高發季節。大力開展集中滅鼠、滅蟑活動，進一步降低老鼠、蟑螂密度，對防止相關傳染病的發生和流行，保障干部職工身體健康，具有重要意義。為此，我局成立了滅鼠、滅蟑工作領導小組，由辦公室主任具體管理滅鼠、滅蟑工作。我們抓住秋季這一大好時機，堅持“統一指揮、統一組織、統一行動、統一時間、統一毒餌”的原則，對任何一個部位都不放過，集中時間、人力、物力抓好滅鼠工作，認真組織滅鼠，使局機關集中滅鼠、滅蟑活動取得了顯著效果。

　　（二）開展廣泛的宣傳教育活動

　　活動期間，我局結合愛國衛生月活動，利用我局電子政務平臺、宣傳欄等設施進行愛國衛生工作宣傳，內容涉及做好環衛工作清除老鼠、蟑螂滋生環境，加強鼠患、蟲患排查

　　防治控制疾病傳播等，還在每周五例行學習會上學習相關文件，普及滅鼠、滅蟑防病知識。同時，還要求干部職工宣傳到家屬，發動群眾做好除四害工作，形成全民動員除四害的良好氛圍。

　　（三）開展全局投藥滅鼠、滅蟑工作

　　鼠藥具有很強的毒性，為避免中毒事故的發生，我局統一購買了1公斤鼠藥，然后分配到，由專人統一投餌，統一處理死鼠。并動員干部職工于利用周五下午雙休前的時間開展了單位大掃除活動，做好防鼠設施建設，達到斷鼠糧、水源、堵鼠洞、斷鼠道的目的。

　　此外，我局還投放符合衛生部門規定對人和其它生物低毒性的滅蟑藥劑。并且分步驟地在內可能滋生老蟑螂的檔案室隱蔽潮濕處投藥，及時檢查和記錄防治的結果，并注意做好對其它生物的防護措施，設置安全牌對干部職工發出安全警示。每輪投藥后檢查3次，查看和統計滅鼠、滅蟑情況。經查，我局沒有明顯的老鼠、蟑螂出沒跡象。

　　（四）加強工作督查

　　滅鼠防病和滅蟑螂期間，局辦不定時對各科室活動工作開展進行檢查，及時了解進展情況和投藥是否規范、安全防護等工作是否到位。

　　活動期間，各責任科室均按要求完成了任務，改善和提升了局機關辦公場所環境衛生面貌，對預防和控制各類傳染病的發生和流行起到了積極作用。

　　在市愛衛生委員會的精心指導下，在全局干部職工共同努力和支持、配合下，我局做到保障措施有力，技術指導和督促檢查到位，全面完成了這次滅鼠、滅蟑工作。除四害工作是一項長期而艱巨的工作，應常抓不懈，今后我們將進一步加強統一滅鼠的組織領導，加大經費投入，開展經常性的除四害活動，將我局的鼠害、蟑害的發生危害控制到最低密度，營造一個良好的工作、生活環境，確保全局干部職工的身體健康。

實施方案[大全] 篇17

　　輪值時間：每周三上午半天

　　輪值地點：南北校家委會辦公室 校園 操場 教室

　　輪值人員：

　　南校：2.4.6各年級家委會依次輪流（每班1名家委會成員），從1班開始，各班成員輪流任組長；

　　北校：1.3.5年級家委會依次輪流（每班1名家委會成員），從1班開始，各班成員輪流任組長；

　　具體內容：

　　一、早晨7：30在學校大門口值勤，負責學生安全；

　　二、駐校輪值 231機制

　　——每天當面交流2名學生，（課間各2名不同年級）做 “知心爸媽”——每天巡查校園3個地點（校園、操場、教學樓），做 “知心衛士”——每天聽課走進1個教室，做 “知心家長”

　　三、9：25，大門口負責學生做跑操安全；

　　四、10：40，組長召開家委會會議，總結工作。填寫《家長輪值駐校日記》。

　　五、11：20，在學校大門口值勤，負責學生安全。

實施方案[大全] 篇18

　　一、演講前準備工作

　　1.演講順序的確定

　　為了使5月30、31日的演講活動按次序進行，人力資源部提前于8日下午在筆試考試開始前組織進行演講順序抽簽。抽簽由主管、領班本人親自前往抽取，如無其它特殊原因，其他人不得代抽。按抽取時間的順序進行演講。30日下午5點結束時還未進行演講的人員順延至31日進行。

　　2.人力資源部要做的工作

　　1）根據抽取的順序，制作30、31日現場ppt，以ppt的形式呈現提醒參賽人員，方便觀眾了解演講順序。

　　2）提前3天預訂演講會場（已確定二會第九會議室）并就會場要求與會議工作人員溝通確認——會標內容及體大小、桌型要求，桌簽。

　　3）相關資料的準備

　　按照評委人數和參加演講人數提前打印出需用的評分標準及評分表以備用。評分表按照抽簽次序將人員名和應聘崗位提前填好，其中要特別注意員工評委的評分表應多備出來，以免不同的人使用同一份表。因每個人需在評分表上簽確認。

　　在評分表中打出各參賽人員競聘崗位（按照本人所填的《評聘申請表》）

　　4）通知演講時間

　　a.人力資源部提前5天通知相關部門從部門選出現場評議員工代表各1名（其中房務部2名），并將名單報送人力資源部。人力資源部于演講前2天通知部門轉告評議員工代表于30、31日參加述職演講評議，具體要求同時告知。

　　員工代表從各部門入司半年以上的員工中隨機選擇，共選出10名組成員工代表組，根據需要選擇2名參加評分。為公平起見，凡涉及本部門主管、領班演講時，員工代表需從其他部門員工中抽取。

　　b.人力資源部提前3天通知所有評委按時參加。

　　為了使評委熟悉評價標準，可考慮發通知的同時將評分標準發送到本人先熟悉。

　　二、演講期間的工作及要求

　　1.演講當天所有主管、領班均需提前15分鐘到場簽到并有序入座。各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

　　2.演講流程

　　1）主持人介紹本次述職演講的緣起

　　2）主持人介紹參賽評委成員

　　3）主持人介紹演講比賽規則

　　4）每位參加演講者按抽簽順序進行演講，演講完畢由評委現場提問。

　　5）主持人提示下一位參賽者參賽。在提問環節，控制ppt的人同時將下一位演講者呈現，提示觀眾和演講者本人。

　　3.參賽規則

　　每人述職時間不超過7分鐘，時間到即停止。由現場工作者提前1分鐘提示演講者剩余時間，30秒時再次提醒，時間到時即舉牌示意演講人停止演講。

　　述職完畢為答辯環節，由評委針對述職人述職內容進行提問。答辯環節時間為5分鐘左右。

　　評委嚴格按照述職演講評分標準（詳見《主管、領班述職演講評分標準》）客觀公正地進行打分。測評項目為六項，每項評分以10分制計，按照不同水平進行打分。

　　4.演講時間

　　x月、xx日早上9：00-11:30，下午1:30-5:00

　　5.分工安排

　　活動主持：

　　ppt播放：

　　時間控制：

　　收集評價表：

　　現場聯絡員、攝影：

　　音響：

　　會議音響師

　　總協調：

　　三、演講結束后工作

　　述職演講完畢，評分表由工作人員當場收回并進行密封存放，并統一在最后集中進行結果統計。任何工作人員不得利用工作之便將演講者的得分情況進行泄露，如出現此現象則對泄露者在績效考核時進行處罰。

實施方案[大全] 篇19

　　為規范醫護人員執業行為，加強以病例為單元的醫療質量管理，提高衛生資源利用效率，控制和降低臨床常見病醫藥費用，減輕患者負擔，結合我院實際，制訂單病種臨床路徑管理實施方案。

　　一、單病種臨床路徑定義與內容

　　單病種臨床路徑是醫護專家針對無并發癥單純性疾病制定的，以病人及其疾病（或手術）為中心、以時間作為橫軸，以入院、診斷、檢查、用藥、治療、護理、飲食、教育、出院等技術與服務的提供作為縱軸所做的最適當的、有順序性、有時限要求的整體醫療計劃和服務程序，是標準化診療護理流程，是醫院實施實時質量管理的最簡單易行的方式，目的是使患者獲得最佳的服務、減少康復的延遲和資源的浪費。臨床路徑的內容一般應包括預期結果、評估、多學科的服務措施、病人與其家人的相關教育、會診、營養、用藥、活動、檢驗與檢查、治療和出院計劃以及變異的記錄等內容。

　　二、總體目標

　　通過臨床路徑管理實現單病種醫療服務診療護理常規的標準化，提高工作效率和內涵質量。通過明確病種的診療護理操作規程，使醫護人員行為規范化、標準化，有效避免亂開藥、濫檢查等過度治療現象，同時增進醫患溝通，建立和諧醫患關系，合理使用醫療資源，控制非必要醫療支出。

　　三、臨床路徑實施準備階段

　　（一）成立組織，明確職責

　　1.人員組成

　　領導小組

　　為了保證臨床路徑的順利進行，必須使所有參與人員在統一的領導下緊密協作。醫院成立以院長為組長、各分管院長為副組長、以醫務處、護理部、黨委辦公室、質控處、院辦、宣傳部等職能部門負責人、各試點科室科主任為成員的領導小組。（領導小組名單見附件1）

　　醫務處負責組織臨床科室科主任制定臨床醫師路徑，護理部組織護士長制定護理路徑，黨辦負責組織制定醫患溝通路徑。質控處、醫務處、護理部、黨辦負責單病種路徑管理的綜合考評，病案室和信息中心負責相關病案信息收集、統計工作，經管科、審計科、出入院管理科負責合規收費的實時監控；辦公室、宣傳部負責社會公告及宣傳工作，信息中心負責信息技術保障工作。

　　實踐小組

　　因為臨床路徑涉及到多個學科，因此臨床路徑的發展需要一個跨學科的團隊。除領導小組外，每個科室還應有實踐小組，這個小組包括：科室（治療組）的臨床醫生、護士，臨床輔助科室、藥劑科等科室指定的專門協作人員。這些成員需要對臨床路徑的內容進行反復的討論和信息的交流，并且在領導小組的帶領下進行有效的溝通，小組長由各科室科主任擔任。（實踐小組負責人及病種名稱見附件2）

　　2.人員職責

　　（二）臨床路徑的病種選擇和科室選擇

　　病種選擇需考慮： 醫院的特點、特長；根據本地常見病和多發病，選擇診斷明確、手術或處置方式差異小、療效確切的無并發癥單純性疾病。

　　科室（治療組）選擇原則：技術力量強，服務好，治療該疾病技術可靠，科室負責人有較強的管理能力和協調能力。

　　（三）院長召集科室主任討論實行臨床路徑管理的可行性

　　臨床路徑管理作為一種新的臨床服務模式要進入醫院，必須首先讓參與人員有清楚的認識，因此院長首先要召集各科主任研究，以便對臨床路徑有充分的了解，更好地明白各自科室的責任，并能了解各科室的實際困難與需要。

　　四、臨床路徑實施階段

　　（一）路徑內容及表格制定

　　在臨床路徑的實施過程中，對臨床路徑的設計內容和表格的框架，如治療、檢驗、飲食、活動、護理、健康、教育、出院計劃和變異記錄等方面進行適用性的評估。目前醫務處經與8個臨床科室科主任及專家反復溝通，精心挑選11個病種并制定了單病種臨床路徑規范，設計了11個單病種醫師臨床路徑表。護理部、黨辦也已制定了護理路徑和溝通路徑。

　　（二）制定標準化醫囑

　　標準化醫囑，是指依據某一病種的病情發展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規的醫囑，如治療、用藥等等。標準化的醫囑應與臨床路徑的內容相對應，使之相對全面化、程序化、并相對固定，方便明確臨床路徑的進行。

　　（三）各部門的教育宣傳

　　臨床路徑是多種專業人員合作的工作模式。因此，在實施之前應舉辦說明會，對各專業人員進行說明，使醫、護和其他各科室人員明確各自的角色和職責。（培訓日程見附件3）

　　除內部宣教外，還要向社會、病人和家屬說明所開展的服務的目的和相關內容。醫院采取多種形式，宣傳臨床路徑實施的意義和進展情況。在院內顯著位置的電子顯示屏、公示欄等進行公示。

　　（四）試行臨床路徑

　　通過試行可對臨床路徑進行檢測，找出存在的問題，加以修改，逐步制定出相對完善、合理、切實可行的臨床路徑。

　　（五）實施結果的評估與評價

　　臨床路徑是由專業人員為病人提供的、以減少康復的延遲及資源的浪費以及提高服務品質，使病人獲得最佳的照顧的服務方法。因此對臨床路徑進行結果評估和評價時，應包括以下項目：

　　1.住院天數；

　　2.醫療費用：病人的平均住院費用；

　　3.照顧品質/臨床結果；

　　4.病人/家屬的滿意度；

　　5.工作人員的滿意度；

　　6.資質的使用：平均住院日；

實施方案[大全] 篇20

　　第一條、為了規范審計方案的編制、審核、調整和實施，實現審計目標，保證審計工作質量，根據《中華人民共和國國家審計基本準則》，制定本準則。

　　第二條、本準則所稱審計方案，是指審計機關為了能夠順利完成審計任務，達到預期審計目的，在實施審計前對審計工作所作的計劃和安排。

　　第三條、審計機關在實施審計前，應當制定審計方案。

　　第四條、審計方案包括審計工作方案和審計實施方案。 審計工作方案是審計機關為了統一組織多個審計組對部門、行業或者專項資金等審計項目實施審計而制定的總體工作計劃。 審計實施方案是審計組為了完成審計項目任務，從發送審計通知書到處理審計報告全部過程的工作安排。當一個審計項目涉及單位多，財政收支、財務收支量大時，審計組為了完成審計實施方案所規定的審計目標，可以對不同的審計事項制定若干具體實施步驟和方法。

　　第五條、審計機關應當根據年度審計項目計劃的安排和審計準則的有關規定，編制審計工作方案，對審計的組織方式、分工、協作、匯總、處理等事項作出規定，提出要求。

　　第六條、審計工作方案的主要內容包括：

　　（一）審計工作目標；

　　（二）審計范圍；

　　（三）審計對象；

　　（四）審計內容與重點；

　　（五）審計組織與分工；

　　（六）工作要求。

　　第七條、審計工作方案由負責審計項目組織工作的審計機關編制，并下達到具體承擔審計任務的審計機關執行。

　　第八條、審計實施方案的主要內容包括：

　　（一）編制的依據；

　　（二）被審計單位的名稱和基本情況；

　　（三）審計的目標；

　　（四）審計的范圍、內容和重點；

　　（五）重要性的確定及審計風險的評估；

　　（六）預定的審計工作起訖日期；

　　（七）審計組組長、審計組成員及其分工；

　　（八）編制的日期；

　　（九）其他有關內容。

　　第九條、審計實施方案由審計組編制，經審計組所在部門負責人審核，報審計機關主管領導批準后，由審計組負責實施。

　　第十條、審計組編制審計實施方案前，應當調查了解被審計單位的下列情況，并要求被審計單位提供下列資料：

　　（一）財政財務隸屬關系、機構設置、人員編制情況；

　　（二）職責范圍或者業務經營范圍；

　　（三）銀行帳戶、會計報表及其他有關的紙質和電子會計資料；

　　（四）內部審計機構和社會審計機構出具的審計報告；

　　（五）財務會計機構及其工作情況；

　　（六）相關的內部控制及其執行情況；

　　（七）相關的重要會議記錄和有關的文件；

　　（八）與審計工作有關的電子數據、數據結構文檔；

　　（九）其他需要了解的情況。

　　第十一條、審計組編制審計實施方案時，應當收集、了解與審計事項有關的法律、法規、規章、政策和其他文件資料。

　　第十二條、審計組對曾經審計過的單位，應當注意查閱了解過去審計的情況，利用原有的審計檔案資料。

　　第十三條、審計組編制審計實施方案時，應當運用重要性和謹慎性原則，在評估審計風險的基礎上，圍繞審計目標確定審計的范圍、內容、步驟和方法。

實施方案[大全] 篇21

　　為扎實推進分中心創先爭優活動深入開展，不斷深化市級機關科室（窗口）作風效能建設示范點創建活動，持續推進作風效能建設水平的提升，切實提高服務意識，提升服務水平，提高服務滿意度，建設“隊伍好、管理嚴、服務優、效能高、形象佳”的公積金隊伍，經研究，決定開展“三亮、三比、三創”活動。結合分中心實際情況，制定本實施方案。

　　一、參與范圍

　　公積金服務大廳為主體，分中心全體工作人員參加。

　　二、主要內容

　　（一）三亮

　　1.亮標準。通過公積金網站、觸摸屏電腦等載體，對服務事項、服務承諾、服務標準、服務流程等進行公示。

　　2.亮身份。通過全體工作人員照片集中上墻、崗位工作牌、胸卡、一句話承諾等形式，公開工作人員的姓名、職務、承諾內容。

　　3.亮民意。通過設置服務滿意度測評公示欄，將服務對象對工作人員的評定結果予以公示。

　　（二）三比

　　1.比技能。積極引導全體人員立足工作崗位，不斷錘煉，開展學習教育活動，組織崗位練兵、技能比賽活動，比學習態度、比學習成效、比業務技能。

　　2.比作風。積極履行崗位職責，倡導微笑服務、主動服務、優質服務，比工作熱情、比群眾滿意度。

　　3.比業績。在提高服務能力、水平和轉變工作作風的基礎上，比服務效率、比服務質量、比服務成績。

　　（三）三創

　　1.創群眾滿意窗口。積極倡導全體工作人員愛崗敬業、熱情服務、無私奉獻，努力做到工作零差錯、服務零缺陷、群眾零投訴，使工作讓組織放心，讓群眾滿意。

　　2.創公積金服務品牌。通過進一步樹立“以客戶為中心”的服務理念，不斷提升服務能力、服務效率、服務標準、服務形象，有效增強社會、群眾和企業的感受度、滿意度、信任度，積極打造“公積金，惠萬家”優質服務品牌。

　　3.創機關科室（窗口）星級作風效能建設示范點。切實加強“人人都是一個窗口”的服務意識，領導和黨員積極發揮表率作用，崗位之間、部門之間進一步加強協作、配合，通過“點”的改進帶動“面”的提升。

　　三、工作措施

　　1.加強組織領導

　　成立“三亮、三比、三創”活動領導小組，分中心主任擔任組長，負責全面工作，副主任擔任副組長，負責具體工作，各科負責人擔任成員，負責各科配合工作。

　　2.全面部署動員

　　組織全體工作人員開展“三亮、三比、三創”活動的討論，統一思想認識，使工作人員自覺參與到活動中。協調進駐辦公大樓的銀行和擔保公司，聯動開展活動。

　　3.營造活動氛圍

　　通過公積金網站、觸摸屏等載體將開展“三亮、三比、三創”活動情況進行公布，并進行相應的環境布置。

　　4.開展學習和技能練習

　　每周組織一次技能練習，每月組織二次業務知識學習，每季組織一次技能測試。測試成績予以公布。

　　5.滿意度測評情況公示

　　每月對服務滿意度測評結果情況進行匯總，在大廳指定的公示欄上予以公示，并納入月度考核。

　　6.開展評先

　　每月評選一名月度優秀工作人員，授予流動紅旗；每年評選一名星級服務明星，并給予適當的獎勵。

　　7.與其他相關活動有機結合

　　將開展“三亮、三比、三創”活動與爭創“雙贏杯”競賽等活動緊密結合，相融互動、相互促進。

　　四、實施步驟

　　（一）組織動員階段（2～3月）

　　制訂活動實施方案，成立活動領導小組，召開動員、討論大會，統一思想，提高認識。

　　（二）組織實施階段（4～11月）

　　按照方案制定的措施，加強領導，精心組織，確保順利實施。

　　（三）總結階段（12月）

　　年終進行經驗總結，對活動中涌現的先進個人進行表彰，鞏固活動取得的成效，制訂長效建制。

實施方案[大全] 篇22

　　德育是一個系統工程，必須整體規劃德育工作體系，形成在校長室統一領導下的，各職能部門分工協作，全體教職工參加的德育工作管理體制。我校建立班級德育工作小組，讓所有教師都參與到德育工作中來。

　　一、班主任（組長）的德育職責

　　1、班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執行《中學德育綱要》確立班級德育目標，制定年度德育工作計劃。

　　2、貫徹執行《中學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。

　　3、組織并指導班委會的工作，有目的有計劃地培養學生干部，形成強有力的班級領導核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創造、學會健體、學會生存。

　　4、積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育于活動之中，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　5、有良好的師德修養，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態度，指導掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發展。

　　6、組織好班會活動，開展科技文化活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

　　7、經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　8、配合政教處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“積極分子”、“優秀學生干部”和“校園之星”，爭創文明班級。

　　9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導班級衛生保健等日常管理，檢查督促班級常規的落實。

　　10、經常與任課教師取得聯系，通報情況，統一要求，全員育人，注重預防并及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發事件，幫助學生健康成長。

　　11、多下學生寢室，關心學生生活，指導、督促檢查學生搞好寢室內務、遵守學校就寢紀律，爭創示范寢室、文明寢室。

　　二、教師（德育小組成員）的德育職責

　　1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業，熱愛學生，遵守《中小學教師職業道德規范》，教書育人，為人師表。

　　2、熟悉教學大綱，駕馭教材，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

　　3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結合，堅持理論與實際相結合，堅持認知與行為相統一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教學工作的各個環節。

　　4、開展并參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，積極創造條件，運用現代教育技術手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　5、思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人做出應有的貢獻。

　　6、協助班主任開展班級各項德育工作。

　　7、聯系班級學生寢室，指導、督促檢查學生搞好寢室內務、遵守學校就寢紀律，爭創示范寢室、文明寢室。

　　清德職業中專

實施方案[大全] 篇23

　　各教工黨支部、各系（室）：

　　根據《農林科技大學教職工政治理論學習制度》要求和學校20xx年上半年教職工政治理論學習安排，結合學院工作實際，現將我院20xx年4月份教職工政治理論學習有關事項安排如下，請各教工黨支部、各系室認真做好組織工作：

　　一、學習時間和學習內容：

　　第六周（4月4日）教師技能提升專題培訓（一） 教師口語表達

　　第七周（4月11日） 學習中華人民共和國憲法

　　第八周（4月xx日）觀看輝煌中國電視紀錄片

　　第九周（4月25日）開展解放思想大討論之教風學風大討論，對課堂教學、實踐教學質量和效果教學監督檢查

　　二、學習地點：

　　全院集中學習地點為學院綜合樓203報告廳，其他學習由各教工支部提前聯系綜合辦安排。

　　三、相關要求：

　　1、強化組織領導。請各教工黨支部書記和系（室）主任負責具體組織工作，做到學習有安排、有專題、有記錄、有考勤。

　　2、保證學習質量。認真落實每周三下午7-8節課集中的政治理論學習，確保學習的時間、內容、人員、效果“四落實”。同時，教工黨支部、各系（室）還可以結合各自實際，安排自學或集中學習其他內容，堅持學以致用，把理論學習與座談討論、研究工作、解決問題有機結合。

　　3、及時報送材料。學院黨委將對教職工理論學習情況進行督促檢查，請各教工黨支部、各系室于每次學習之后將學習記錄、考勤簽到表、會場照片及時報送學院黨委。

實施方案[大全] 篇24

　　為嚴格執行市人民政府第52號令《烏魯木齊市戶外廣告和牌匾設臵管理辦法》，認真貫徹落實《市、區二〇一〇年度戶外廣告和門頭牌匾綜合整治實施方案》文件精神，規范轄區戶外廣告和一樓門頭牌匾設臵，營造整潔優美的城市環境，結合轄區實際，制定整治實施方案如下：

　　一、組織領導

　　為加強組織領導，特成立大灣片區戶外廣告和門頭牌匾整治工作領導小組：

　　組 長：買買提江〃達吾提 黨工委副書記、管委會主任

　　副組長：李建軍 黨工委委員、管委會副主任

　　成 員：楊曉斐 管委會黨政辦公室主任 李 楷 管委會行政社會事務科副科長

　　麥麥提伊敏〃阿卜拉 管委會統戰民宗科科長 張春光 管委會綜合治理科科長 左易明 管委會流動人口管理科科長

　　周 英 延安東路社區黨支部書記

　　張 偉 延安新村社區黨支部書記

　　薛 崢 延安大道社區黨支部書記

　　阿布都拉〃阿不都吾甫爾 明華街社區主任

　　沙力塔那提 市政市容科負責人

　　領導小組辦公室設在管委會市政市容科，辦公室主任由李建軍副主任兼任，辦公室副主任由沙力塔那提兼任。

　　領導小組辦公室負責對轄區戶外廣告和門頭牌匾設施整治情況進行督促和檢查。

　　二、整治原則

　　根據《烏魯木齊市、天山區兩級城市環境綜合整治實施方案》、《烏魯木齊戶外廣告設施管理條例》、《城鎮戶外廣告設施設臵技術規程》及《烏魯木齊市戶外廣告設施整治實施方案》，堅持戶外廣告設臵“總量控制、合理布局、美化亮化”的原則，通過整治，做好一樓門頭牌匾的美化亮化、規范布局。

　　三、整治范圍

　　(一)轄區主次干道及巷道。

　　(二)重點整治道路：中環路、明華街、團結路、延安路。

　　四、整治內容

　　(一)拆除主次干道及巷道兩側建筑、樓體違規設臵、

　　設臵不規范及臟污、破損等有損市容市貌及影響消防通道、存在安全隱患的各類戶外廣告和門頭牌匾;

　　(二)拆除未經審批擅自設臵的各類戶外廣告和各類門頭牌匾設施;

　　(三)清除城市道路兩側違規設臵的門頭、廣告、展示招貼等設施;

　　(四)對招牌設施進行統一技術規范，色調搭配和諧，使用霓虹燈、吸塑亞克力、電腦雕刻立體字、鋁塑板等材質制作;

　　(五)對已整治或取得設臵審批手續的戶外設臵的一樓門頭牌匾，要求進一步進行清查，保證設臵牢固、制作精美、用字規范、字跡圖案清晰完整，整體保持清潔美觀，無破損、脫漆、缺字、缺燈等現象。

　　同一街道或同一幢房屋設臵的`商業牌匾要統一高度、統一風格。

　　五、整治標準

　　(一)戶外廣告設施整治標準

　　1、道路兩側建筑樓體廣告設臵符合《烏魯木齊市戶外廣告設施設臵管理條例》、《城鎮戶外廣告設施設臵技術規程》標準要求;

　　2、道路兩側建筑樓面美觀整潔，門面戶兩側墻、面、櫥窗、玻璃、門戶等上面無張貼的各類廣告招貼畫等;

　　3、道路兩側戶外廣告和招牌設施規范統一、色調搭配和諧，使用霓虹燈、吸塑亞克力、電腦雕刻立體字、鋁塑板等材質制作;

　　4、杜絕違規設臵戶外廣告設施行為的發生。

　　(二)一樓門頭牌匾整治標準

　　牌匾是指標示單位及商業經營場所名稱的招牌、匾額。

　　牌匾設臵是指利用建(構)筑物或設施設臵牌匾的行為。

　　1、臨道路底樓商業店鋪每店可在門楣上方設臵一塊招牌，高度在0.6米至1.5米之間，設臵門頭牌匾位臵是一層門楣以上，檐口以下;二層以上建筑物設臵門頭牌匾位臵是一層門楣以上，二層窗戶以下;獨立建筑頂部設臵門頭牌匾，下沿與地面高度不小于1.8米，牌匾立面高度必須小于建筑物實體高度的30%，原則上不得超過4米;

　　2、沿街樓體立面除一樓門店外，其他位臵不得設臵門頭牌匾。

　　寬度不超出本店鋪面寬度。

　　相連的道路底樓商業店鋪設臵的招牌高度應當統一，整體厚度一致;不得影響建筑采光、通風和消防等功能的正常使用;

　　3、經營用房以外的戶外場地不得設臵招牌;

　　4、門頭牌匾應當設臵牢固、整潔、美觀，并兼顧晝夜景觀效果，通過霓虹燈、LED燈等實現夜景亮化效果;

　　5、在建(構)筑物頂部設臵招牌，其高度不得超過6米，寬度不得超過主體建筑寬度;

　　6、符合一街一景、一樓一景一標準、一店一招牌的要求，規格尺寸相對統一、規范，禁止一店多牌或重疊設臵;

　　7、嚴格按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《新疆維吾爾自治區語言文字工作條例》規范使用文字和排列，一律不得使用繁體字、異體字。

　　招牌必須使用兩

　　種文字，書寫規范，內容健康，無簡化名稱，無錯別字;

　　8、牌匾使用兩種以上文字的，擬用的外文必須具有相應外文翻譯資質的單位出具的鑒定文書，確保外文規范使用;

　　9、在同一道路或同一街區相鄰建筑物上設臵的門頭牌匾，其媒體形式、體量、色彩、燈光效果等應當具有整體和諧效果;

　　10、較大規模的商業連鎖店、銀行、郵政、電信、傳統老字號等商業機構及其各網點設臵的門頭牌匾，在不影響所在街道整體風格的情況下，可依照其固有風格統一設臵;

　　11、歷史文化街區及各文物保護單位周邊需設臵門頭牌匾的，應先征求相關部門意見，保證整體環境協調，按照統一規劃進行設臵;

　　12、門頭牌匾內容涉及商標、專利、專營、連鎖等標示、標志、文字時，須取得專業或權屬單位出具的注冊、專營、許可證明;

　　13、禁止門頭牌匾涉及廣告、歧視、迷信等文字、圖片內容，禁止使用泡沫塑料、即時貼、噴繪等材質制作的門頭牌匾，禁止通過外打燈或無安全保障的器材實現亮化;

　　14、以下情況或地點嚴禁設臵門頭牌匾。

　　妨礙居民正常生活，危及人身安全的，損害市容市貌或者建筑物形象的;國家機關、文物保護單位、標志性建筑和名勝景點的建筑控制地帶;法律、法規和市人民政府禁止設臵門頭牌匾的區域內或者載體上的;其它不符合門頭牌匾設臵要求，不宜設臵門頭牌匾的。

　　六、工作步驟

　　(一)宣傳動員階段(20xx年5月1日至31日)

　　制定《大灣片區二〇xx年度戶外廣告和門頭牌匾綜合

　　整治實施方案》，召開片區戶外廣告和門頭牌匾綜合整治動員會，在轄區組織開展調查摸底。

　　市政市容科負責收集匯總調查摸底情況，認真梳理匯總后，對需要整改的及時報天山區行政執法局和建設局。

　　(二)組織實施階段(20xx年6月1日至8月1日)

　　積極協助相關部門及單位對轄區戶外廣告和門頭牌匾

　　開展綜合整治，負責本轄區戶外廣告和牌匾的亮化、更新、清洗等日常維護工作的監督。

　　并對轄區建筑物經營業主設臵招牌廣告進行統一協調規劃，同時做好組織和實施，使改造后的戶外招牌廣告設施與周邊環境和建筑形態相協調，整齊劃一，色調搭配和諧。

實施方案[大全] 篇25

　　一、指導思想

　　認真貫徹“科教興國”戰略，以新課程實施要求為指導，以全面實施素質教育為目標，面向全體學生，培養學生的創新精神和實踐能力，提升學生的科學素養，豐富學生的知識結構，培養學生“科技創新，人人有責”意識，為今后學生的發展奠基。

　　二、活動主題

　　節約——我為和諧社會展才智

　　三、活動目的

　　1.培養學生尊重科學、熱愛科學的情感，激發學生勤奮學習、立志成才的斗志；

　　2.鍛煉學生的動手能力，激發學生勇于創造的精神；

　　3.拓寬學生視野，豐富校園生活，提升學生的科學素養和關愛生命的人文情懷。

　　四、活動要求

　　1.參與對象。在校初一年、初二年、高一年、高二年的全體學生及相應的班主任。

　　2.分類實施。校園科技節由不同的活動系列組成，各年級、各學科、各備課組及全體學生要根據自己的特點在活動中選定自己的活動內容，根據不同活動的具體要求組織實施。

　　3.注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準備，要圍繞活動的主題科學設計活動方案。同時要遵循以下原則：與學習相連、與生活相關、與科技結合；體現時代氣息、彰顯科技魅力、展現學生水平。核心是我們的、自己的、科學的、時代的。

　　4.嚴格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結束后，要組織對活動的成果進行評審，要設置一、二、三等及優秀獎若干名，對獲獎者個人及團隊進行表彰。

　　5.成果展示。對科技節活動中產生的獲獎作品要進行展示，以此激發全校學生學科學、用科學的積極性。

　　五、組織機構

　　為加強對此項活動的組織領導，特成立第二屆科技節活動領導小組。

　　組長

　　副組長

　　成員z各學科教研組長

　　六、活動內容

　　1.科技小論文比賽（組織者：教研室）

　　（1）評選內容：

　　通過組織學生觀察自然與社會，閱讀科普讀物，然后寫一篇觀察報告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。

　　(2）評選要求：

　　①論文必須符合基本格式，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字數在1000字——2500字之間。

　　②科技小論文要突出論據的科學性、思維的創新性，有一定的實用價值；社會調查必須經過實地調查或查閱文獻，內容必須真實，不得捏造或浮夸，調查要求實事求是。

　　③論文題材、內容不限，不得抄襲、網上下載，文責自負。引用原文或資料必須注明。論文可個人撰寫，也可小組合作（最多不超過4人），注明作者及所在班級。

　　④論文上交截止時間：11月21日（星期四）前。各班由班長收齊后以班級為單位統一上交教研室柯榮輝老師。

　　（3）評選對象：

　　相關教研組（除物理組和英語組以外）的高一、高二、初一、初二的科任教師的每個教學班至少輔導一篇科技小論文參與評選。

　　（4）評審獎勵：

　　每個年段評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

　　2.科技小發明小制作比賽(組織者：物理組)

　　（1）評選內容：

　　組織學生利用身邊的廢舊材料，運用“聲、光、電、磁、運動、機械”等科學原理，制作科技作品。

　　（2）評選要求：

　　①創新實物作品：生活小發明、節能環保小發明、變廢為寶小設計、學習小發明、科技小發明、娛樂小發明、手工小藝術品等。

　　②創新理念作品：創新理念型論文（新觀點、新理念、新穎管理模式）、書法、科幻畫等。

　　③創新演示作品：電子賀卡、演示文稿等（演示某個科學幻想情節、故事、介紹類等）。

　　注：小發明要有創意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀。每件作品附帶兩份說明書，一份粘貼在作品的下方,一份單獨上報。說明書中注明：發明（制作）人、班級、作品名稱、使用方法、輔導教師、發明（制作）時間等等。所有作品必須是同學本人親手設計制作，也可以利用別人的理念進行創作，如發現有偷竊他人發明成果或別人代替制作者，取消其參評資格并進行嚴肅批評。

　　（3）評選對象：

　　高一、高二、初二每位物理教師的每個教學班至少上交一項科技小發明小制作作品參與評選。

　　（4）評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名；二等獎2名；高中組評出一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名。

　　3.科技繪畫攝影比賽(組織者：美術組)

　　（1）評選內容：

　　組織學生展開幻想的翅膀，歌頌美好的生活。如未來的溪安、未來的汽車、未來的八中等。攝影作品等

　　（2）評選要求：

　　①攝影作品要求主題鮮明，內容健康向上，作品要能展示攝影者一定的攝影功底和攝影技巧。作品可以反映社會生活，也可以反映校園生活和家庭生活，題材不限。

　　②攝影作品直接上交照片，底片自留。照片尺寸大小、色調可根據需要自行確定。每幅照片應有“標題”，并配有簡短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。

　　③作品可個人單獨完成，也小組合作完成（不超過3人）。照片內容不得侵害他人合法權利和個人隱私。

　　④作品上交截止時間：11月29日（星期二）前。各班由美術教師收齊后以班級為單位統一上交給陳錦洞老師。

　　（3）評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每位美術教師的每個教學班至少上交一份科技繪畫、攝影作品參與評選。

　　（4）評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名；二等獎2名；高中組評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

　　4.科技節英語手抄報（英語組李宏昇負責）

　　（1）評選內容：

　　選材要新穎、健康，但不能單一，應具有多樣性。以貼近校園生活、學習、節能減排以及反映年輕人思想、國內外文化知識等為主。

　　（2）評選要求：

　　手抄報統一為4開紙（55cm*39cm），可以參考英語學習輔導報，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統一，排版自由發揮，可以個人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。

　　作品上交截止時間：11月29日（星期二）前。各班由英語老師齊后上交給李宏昇老師

　　（3）評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每位英語教師的每個教學班至少上交一份科技英語手抄報參與評選。

　　（4）評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；高中組評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。

　　5.科技小制作（組織者：教研室）

　　（1）評選內容：

　　內容指對有關環保、模型(海模、航模，車模等)、氣象等各類科技小制作、小發明作品進行評比。作品可以根據學生自己的興趣、愛好和特長自行準備、設計,也可以在教師和家長指導下進行創作。

　　（2）評選要求：

　　①創作的作品必須符合設計的基本原理，即具有科學性、實用性、創新性、安全性、經濟性、美觀性、規范性、環保性。

　　②上交的作品必須制作成原型或模型，并說明尺寸、制作材料等，撰寫好產品使用說明書。每件作品要注明創作人員姓名及所在班級，否則視為無效。

　　③作品題材、內容不限，可個人創作，也可小組合作制作（最多不超過8人）。

　　④該項活動內容要求高一年級必須人人參與（包括合作參與），作品制作記入《通用技術》《研究性學習》期末考核成績；高一、高二、初一、初二年級每班至少上交一件作品。

　　⑤作品上交截止時間：11月29日（星期二）前。

　　(3）評選對象：

　　高一、高二、初一、初二各班至少有一個科技小制作作品參與評選。由班主任指導制作并負責收取上交給鄭海濱老師。

　　(4）評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。高中組評出一等獎2名；二等獎4名，三等獎6名。

　　6.科技黑板報（組織者：團委會）

　　（1）評選內容：

　　可多種多樣。如節能減排、宣傳科學思想；傳播科技知識；批評反科學的現象;推廣有意義的活動；啟迪智慧、培養學生的動手能力等等。

　　（2）評選要求

　　①科學性：要遵循科學原則。

　　②思想性：思想性主要表現在寓思想教育于活動之中，把愛國主義、集體主義、艱苦奮斗的精神和人際關系、紀律、法制等教育內容有機地結合于活動中，引導青少年關心家鄉變化、科技進步和國家建設。

　　③實踐性：活動讓青少年在科普教育實踐中經受鍛煉、增長才干，創造了課堂教學所不具備的優越條件，使學生通過板報獲取科學知識。

　　④興趣性：貫徹興趣原則，吸引廣大青少年積極加入到活動中，同時又在活動中進一步激發他們的興趣。促使青少年形成科學志向和科學理想。

　　⑤創造性：具有個性、有創新和開拓精神。

　　（3）評選對象

　　基礎年段的每個班級在11月23日之前出一期以“節約——我為和諧社會展才智”為主題的黑板報。

　　（4）評審獎勵：

　　初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。高中組評出一等獎2名；二等獎4名，三等獎6名。

　　七、時間安排

　　x年11月為作品展出評比時間，20xx年元月為表彰獎勵時間。請各組織單位請積極開展工作，按時完成任務。

　　八、總結獎勵

　　單項獎：設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，分別給予獎金和證書。并把一等獎的作品送到縣參與評選。

　　團體獎：一等獎每人次記3分、二等獎每人次記2分、三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，學校按年級表彰總分前八名班級為科技節活動先進班集體并給予班主任組織獎。

　　指導獎：根據評比結果，分別對一、二、三等獎的指導教師給予獎勵。

實施方案[大全] 篇26

　　為進一步加快造林綠化步伐，全面提高綠化水平，努力改善我區生態環境。根據全市30萬畝環城森林綠化工程的總體要求，結合我區造林綠化工作實際，特制定河東區環城森林工程實施方案。

　　一、總體目標

　　以生態環境建設為目標，努力擴大全區林地總量，提高森林覆蓋率。以環城主干林帶綠化為骨架，結合農村產業結構調整，以建設楊樹速生豐產林，增加農民收入為主體，以科技推廣和林業產權制度改革為動力，促進全區經濟、社會和生態環境的協調發展。

　　二、總體方案

　　1、環城主干林帶規劃路線：

　　高速公路河西段→（河山段）→傅莊段→（河山段高速公路出入口）→新286國道→湯莊中店子→大柱山→李家莊→王家莊→侯莊村南→黑墩→溝角→武河堤→武河閘→大河西堤→大河路

　　2、其他重點路線：

　　大河路、新286國道、燕河、小東總干渠。

　　3、綠化標準：

　　（1）環城主干林帶兩側林帶各100米。

　　（2）燕河、小東總干渠兩側林帶各50米。

　　（3）林帶植樹以107楊樹為主，株行距3×4米，高壓線底栽植經濟林。

　　（4）沿途企業、工商門頭、村莊空閑地栽植綠化苗木。

　　4、綠化任務：

　　全區造林總任務為2.2萬畝，重點植樹任務為1.45萬畝（具體任務見分解表）。

　　三、實施步驟

　　1、界溝開挖：9月20日以前完成界溝開挖任務，界溝以內不得種植小麥

　　2、土地調整和林地權屬界定：10月25日前各街道辦事處完成轄區內的土地調整和林地權屬界定工作。

　　3、整地挖穴：10月31日前完成整地挖穴任務

　　4、植樹階段：11月5日至11月30日前完成植樹任務。

　　5、檢查驗收：20xx年5月份驗收植樹成活率，11月份驗收植樹保存率。

　　四、技術措施

　　1、良種壯苗。主栽品種為I--107楊。苗木要求：苗木粗壯，勻稱，木質化程度高，根系完整，具有充實而飽滿的頂芽，無病蟲害和機械損傷的當年生一級苗或二年生苗。苗木胸徑2厘米以上，苗高3米以上，根幅40--60厘米。

　　2、細致整地。有水澆條件的要求挖寬深各1米的條帶，其他地段挖1米見方的大穴。

　　3、深栽埋實。深栽要求80厘米以上，深栽后埋實，并大水漫灌。

　　五、組織措施

　　1、完善林業各項政策，提高造林綠化積極性。區委、區政府決定，環城森林綠化工程中重點植樹任務（見附表）所需苗木，由區里無償提供。各街道辦事處要繼續深化林業改革，放手發展非公有制林業，完善拍賣、承包、股份合作等各項林業政策，鼓勵企業、個人投資興辦綠色產業。

　　2、堅持科技興林，嚴格標準質量。大力推廣科學造林，做到統一規劃，統一標準，嚴把苗木質量關，嚴格按技術規程辦事。大力推廣楊樹良種及條帶栽植技術，提高植樹成活率。新植苗木成活保存率要達到90%以上。

　　3、強化林木管護，鞏固綠化成果。充分利用廣播、電視、報紙、標語等宣傳工具和宣傳形式，加大對《森林法》等林業法規的宣傳，提高人們依法治林和愛林護林意識。要切實加大執法力度，嚴格執行林木采伐限額制度，嚴厲打擊人為毀壞新植幼樹、亂砍濫伐等破壞林木資源的違法犯罪行為，鞏固來之不易的綠化成果，確保全區林木資源的可持續增長。

　　4、加強領導，嚴格獎懲。要切實加強領導，把造林綠化列為“一把手”工程，按照林業規劃，認真落實綠化目標責任制，把任務量化到村、責任到人。領導小組成員要按照分工范圍，各負其責。對今秋明春的造林綠化工作，區政府將組織有關部門，分春秋兩次檢查驗收成活率和保存率，驗收結果列入各街道辦事處農業考核內容。對保質保量按期完成重點植樹任務并經驗收合格的按100元/畝的標準予以獎勵。對完不成重點任務的.街道辦事處，林業考核不得分，年終不得評為農業先進單位，對主要負責人全區通報批評，并限期完成任務。

實施方案[大全] 篇27

　　接待工作是外部聯系的“窗口”，內部溝通的“橋梁”。對于企業而言，接待工作就是企業的門面、喉舌，是企業形象的縮影，更重要的是，接待工作對企業業務拓展，加強橫、縱向的經濟、技術合作等都有著重要意義和深遠影響。

　　為進一步完善和規范公司接待工作，合理調配接待資源，使公司接待工作有章可偱、有度可依，提高接待工作效率，樹立公司和員工的良好形象，提高公司的知名度和影響力，現根據公司的發展需要，特制定了本實施方案。

　　一、組織機構

　　接待工作由接待主管部門、接待組織部門和接待協助部門構成。

　　（一） 接待主管部門，指負責公司接待體系建設與管理的部門，總經辦為接待主管部門。

　　（二） 接待組織部，指根據來訪對象及業務相關性實施具體接待計劃并對整個接待過程直接負責的部門，總經辦、行政部、賬務部和人事部為接待組織部門。

　　（三） 接待協助部門，指擁有公司公共資源且可提供用于接待服務的的部門，招商部、策劃部、營銷部、網絡部等其他部門為接待協助部門。

　　二、職 責

　　（一）接待主管部門

　　1. 負責公司接待體系建設及管理，包括接待制度的制定、變更、解釋及提供接待知識培訓與咨詢服務等。

　　2、負責擬定接待方案（含接待計劃、日程安排、費用安排和預算等），報總經理批準，并組織相關部門具體執行。

　　3、負責組織相關部門及人員開展接待禮儀培訓。

　　4、負責核實、調查、處理公司各部門接待過程中出現的'違規現象。

　　5. 負責接待檔案的管理。

　　（二）接待組織部門

　　原則上各職能部門負責組織與其業務相關的一般接待活動。但涉及重要人物、重要業務的公司和行政部門的重大接待活動，必須由接待主管部門統一組織實施。

　　1. 確定具體來訪信息。掌握來訪目的、時間、時長、地點、人數、人員名單、行車路線、具體要求等，提前一天將相關信息及時、有效傳遞給接待協助部門，同時通知參與接待人員。

　　2. 依照公司規定，根據需要聯系攝影、攝像及宣傳報道等事宜。

　　3. 根據需要提前按相關規定安排或預訂會議室，并對所需畫冊、飲料、果點、投影儀等提前提出申請。

　　4. 負責準備會談中需要使用到的電腦、會談資料、禮品、銘牌等。

　　5. 根據用車需要，按車輛管理部門規定提前提交用車申請。

　　6. 組織相關接待人員迎接、陪同、送行。

　　7. 根據需要安排住宿，盡量引導或安排客人就近入住公司的協議酒店，如有特殊情況或其他要求，可根據領導指示另行安排。

　　8. 根據需要安排用餐。用餐標準根據預案和具體情況確定。

　　9. 負責對接待實施過程中客方人員的銜接、督導及涉及的信息安全監控。

　　10. 負責接待實施中涉及的相關后續事務的組織、跟進、協調、落實。

　　（三） 接待協助部門

　　根據接待組織部門最終協調確定的要求，接待協助部門安排具體相關工作并對接待效果負責，為促進接待工作的順利進行，可向接待組織部門提出有效建議。

　　三、具體分工

　　四、工作要求

　　(一)各部門以及工作人員要按照公司制定的《接待管理辦法》、《業務招待辦法》以及本實施方案的要求認真落實自己的分工，方案中遺漏或者未涉及的工作由總經辦根據實際情況臨時安排和調整。接到方案和通知后，要及時開展工作，不得推諉，主辦人員經公司領導批準不到位的，由協辦人員主要負責。

　　（二）在接待過程中，要嚴格遵守時間和計劃，日程如有變動，經與負責人議定后，通報有關領導和各參與人員。工作布置以后，各責任人要提前做好各項準備工作，將人員、物品、場地、宣傳、經費、時間等最終確定并落實。接待工作要堅持規范化、標準化，符合禮儀要求，按制度和程序辦事，克服隨意性。

　　（三）相關責任人員提前掌握和收集接待所需的各類資源信息，以備隨時使用。

　　（四）接待安排應根據來賓的身份和任務，安排不同領導的接待，確定相應人員的陪同；既要熱情周到、也要講節約，量力而出，反對鋪張浪費。

　　（五）接待人員應尊重來訪人員的習俗禮儀。在接待過程中，接待人員應避免與來訪人員談論有關政治、宗教及有損主客雙方聲譽等敏感話題；

　　（六）未經許可，接待人員不得以任何形式透露公司商業、技術秘密；接待活動中凡涉及到攝影、攝像及宣傳報道的，由接待組織部門報相關領導審批后方可執行；

　　（七）接待工作中應自尊自重，本著尊敬來賓的原則，搞好服務，不允許發生有損公司形象的現象發生。

　　（八）著裝整潔大方，舉止談吐文明禮貌，服務熱情、周到、耐心，保持良好的精神風貌，從各方面體現公司的良好形象。

　　（九）所有人員保證通訊暢通，確保接待工作順利進行，接待工作期間不得請假，特殊情況除外。

　　五、其 他

　　接待工作納入員工績效考核范圍，考核內容由人事部另行制定。

　　二○xx年七月二十六日

實施方案[大全] 篇28

　　為使我鎮水稻生產走上規模化、優質化和產業化之路，提高水稻生產效益，實現農業增效、農民增收，根據舒農［20xx］24號文件精神，特制定本方案。

　　一、總體目標和實施原則

　　1、總體目標。20xx年縣農委和財政局安排我鎮水稻產業提升行動良種良法配套獎勵資金20萬元，直補2萬畝(畝補貼10元)一季稻核心示范區。在示范區內實行技術方案、配套供種、配方施肥、病蟲綜防、訂單銷售“五個統一”。通過示范區的建設，加快優質高產品種以及配套的高新實用技術的使用，以達到單產、品質、品牌、效益的四個提升，增強輻射帶動能力，提高稻米在市場中的.競爭力，從而為我鎮糧農增收提供強有力的保障。

　　2、實施原則。政府引導、企業帶動、重抓大戶、劃定區域、訂單生產、整村推進、指定品種、補貼到戶，畝補貼10元通過“一卡通”發放到農戶手中。

　　二、實施辦法

　　1、區域劃定。全鎮推進，實行誰購種誰享受補貼的原則。

　　2、品種選定。品種選用鎮稻6號、安選晚1號、寧粳3號、皖稻86，百畝新品種示范由縣種子公司和杭埠農業綜合服務中心議定在示范片上使用，其它品種將嚴格控制，以確保農民利益。

　　3、供種辦法。項目區用種由縣指定單位統一提供，鎮確定以農技、科普經營網點為良種補貼種子定點供應點，各供應點在供種給農戶時必須出具安徽省統一印制的供種發票，并登記其戶主，購種人簽字確認，各經銷點于6月10號前把供種登記表報杭埠農綜中心，作為補貼到戶依據。種子質量保證單位為縣相關供種單位和各經銷網點。

　　4、面積核定。各農戶在水稻播栽后，以村登記、公示（公示不少于7天），由鎮審查統計上報，各經營網點實行進貨發票、售種發票、售種登記相一致原則，確保項目實施不走樣。

　　5、示范操作。鎮分別重點抓好三個示范片建設，從而全面推動本項目的實施。即一是由何齊明同志負責何圩、后河示范片的實施并負責原河南管理區面上相關村的技術指導；二是由束克云同志負責三蕊、杭南示范片的實施并負責原杭埠管理區面上相關村的技術指導；三是由徐志三同志負責孫圩、胡同示范片的實施并負責原舒三管理區面上相關村的技術指導；四是各供應點應在鎮示范片外選擇一村抓一個300畝的高產攻關示范片，并負責全程技術指導。鎮將制定出具體技術方案，技術人員將深入一線，并積極推行統一技術方案、統一高產優質品種、統一配方施肥、統一病蟲綜合防治、統一訂單銷售的“五統一”服務，全面提高技術的到位率。

　　三、監督管理

　　1、強化領導。本項目在杭埠鎮水稻產業提升行動領導組領導下開展工作，各涉及單位均要根據各自職責積極開展工作，著力實施，確保項目順利開展。

　　2、強化宣傳。鎮和各村將充分利用廣播、會議、標語等形式全方位宣傳，使之家喻戶曉，充分發揮政策效應。

　　3、強化督查。在供種、訂單、生產和資金發放、產品回收等環節，鎮將抽調專人隨時開展督查、檢查工作，發現問題及時解決，尤其是各供種服務點應按市場統一價銷售，嚴禁不正當價格競爭，對違規操作，造成不良后果，給農民造成損失的，要按有關規定嚴肅查處。

　　4、規范手續。做到農戶有購種發票，村有分戶登記表，網點有供種清冊，對農戶補貼情況張榜公布，接受群眾監督。

　　5、總結驗收。實施項目區的各村在水稻收獲前將接受鎮綜合考評，并納入年終農業考評之中，同時對各定點銷售網點的服務情況開展考評，考評結果作為定點網點設立的重要依據。

實施方案[大全] 篇29

　　一、組織管理機構

　　為確保四大寨至磨安公路的順利建設,做好各方協調工作,做到公開、公平、擇優選擇施工隊伍,順利完成建設任務,縣人民政府成立項目領導小組如下:

　　組 長: 吳亞松(縣委常委、縣人民政府副縣長) 副組長:宋修其(紫云自治縣發改局局長)

　　黃和祥(紫云自治縣交通局局長)

　　成 員：由各相關單位組成

　　領導小組下設辦公室于縣交通局,黃和祥同志兼任辦公室主任,辦公室工作人員由縣交通局抽調。

　　1、縣人民政府成立四大寨至磨安公路建設工程領導小組，縣發改局、交通局等相關單位為成員單位。根據工作需要，下設工程技術管理組(成員由交通局抽調)、質量進度督查組(成員由縣發改局抽調)，負責組織、領導、協調、管理四大寨至磨安公路的建設工作，并對工程實施有效地監督、管理、考核和獎懲。

　　2、所涉鄉鎮成立相應的四大寨至磨安公路建設工程占用土地協調組，負責做好沿線土地協調工作，協調處理工程建設中的具體問題，為工程建設營造良好的施工環境，配合做好工程建設。

　　3、工程技術管理組負責四大寨至磨安公路工程建設的技術指導, 總體質量及進度控制。

　　4、質量進度督查組負責工程的施工進度督查管理工作。

　　二、施工組織形式及工期安排

　　1、本工程擬分為四個標段進行施工，所涉橋梁工程待下一步組織施工。第一標段，0k+000～5k+000；第二標段，5k+000～10k+000；第三標段，10k+000～15k+000；第四標段，15K+000-16K+779及延伸線0K+000-3K+314。

　　工程采用競爭性談判擇優選定施工單位進場施工，每個標段必須有三家以上施工單位參與競爭。領導小組辦公室為項目業主單位,具體負責組織和實施該項目。

　　2、路基工程施工： 20xx年1月，施工隊伍組織入場；交通局抽調技術管理人員現場指導，工期為20xx年1月10日至20xx年6月30日。

　　3、路面工程施工：路面采用粗砂路面墊層，壓實厚度為20cm,泥結碎石面層，壓實厚度為5cm。根據工期及所需材料用量，相應安排碎石機分布加工碎石，待路基完工并檢驗合格后，即開始調運鋪裝。施工期為20xx年5月1日至20xx年6月30日。

　　三、工程建設規模、技術標準

　　（一）工程建設規模及設計單位

　　1、路線起于四大寨,止于火花鄉磨安新場,路線全長20.93公里。

　　2、工程設計單位：安順市公路勘察設計室。

　　（二）建設技術標準

　　四大寨至磨安公路建設技術標準主要依據《四大寨到磨安公路一階段施工設計圖》、交通部頒發的《公路工程技術標準》、《公路橋涵施工技術規范》、《公路工程施工安全技術規程》、《公路施工手冊》、《公路橋涵施工手冊》、《工程建設標準強制性條文〃公路工程部分》，結合當地發展和交通量的實際情況，本著提高路面等級和路面抗災能力，提高車輛通行能力的原則，合理確定路線布局和建設標準。 即：按照山嶺重丘區省標四級公路標準實施，根據交通部頒布《公路工程標準》（JJJ001—97）及《貴州省鄉村公路設計技術標準補充規定》進行設計。主要技術指標如下：

　　1、路基：寬度為4.5米。路線基本沿原老路展線,部分截彎取直,盡量選擇有利地形布線。彎道上的加寬、超高按《公路工程施工技術規范》執行。

　　2、路面：路面寬度為3.5米。路面類型：20cm粗砂路面墊層，5cm泥結碎石面層。

　　3、排水及防護工程：

　　（1）排水

　　本工程主要排水設施有邊溝、涵洞。其施工方法均按常規方法施工。施工時，所有排水設施和涵洞的位臵、標高、形式、尺寸和縱坡必須符合圖紙和規范規定或工程技術人員的指導，基礎底板夯壓密實，地基強度符合要求。涵洞進出水口的溝床整理順直，與上下游導流排水系統的連接要圓順，形成順暢的水流通道。邊溝的排水引入涵洞或路基以外的溝谷，邊溝和涵洞的洞口建筑結合，使邊溝水流順暢引入涵洞。鋼筋砼涵蓋板采取預制安裝，施工中一是要注意預制蓋板底座的強度和平整度。二是注意在砼蓋板的`搬運過程中不可將其翻面。三是如現澆涵洞蓋板時注意支架的穩定。

　　（2）防護工程施工

　　本工程防護工程主要形式為漿砌砌體，砌體須咬口緊密，錯縫,不得有通縫、疊砌,基礎須經工程技術人員檢驗同意后，方可開始砌筑。工作段的分段位臵在伸縮縫和沉降之處，各段水平縫一致；分段砌筑時，相鄰段的高差不超過

　　1.2m。擋土墻沉降縫、伸縮縫、防水層、泄水孔，嚴格按規定施工設臵。

　　四、工程投資和資金管理

　　（一）投資預算和來源

　　四大寨至磨安公路投資總額430萬元，其中：直接工程費為359.95萬元 ;工程其它費：51.36萬元;基本預備費:26.69萬元 。

　　（二）資金管理

　　四大寨至磨安公路建設資金由公路建設指揮部統一管理，專戶儲存，集中安排使用。按照專款專用的原則加強資金管理，嚴禁截留、挪用、擠占和超范圍使用。要制定嚴格的資金撥付程序和支付制度，堅持“一支筆”審批和按工程量撥付工程款的原則，確保資金安全和使用效益。

　　五、施工監理與建設監督

　　四大寨至磨安公路建設必須實行工程監理制度，監理單位由項目領導小組直接推舉擔任。工程質量監督覆蓋面要達到100%，確保工程質量。監理員數量應根據工程規模，工期和工程復雜程度等因素確定，監理人員必須具備相應資質水平，全面履行監理服務合同和施工合同中規定的各項監理職責。

　　四大寨至磨安公路建設項目將充分發揮群眾的義務監督作用，推行項目質量義務監督員制度。充分發揮人大監督、黨政監督、新聞監督和群眾監督作用，構筑綜合監督網絡，將四大寨至磨安公路建設成人民群眾的“放心工程”和“滿意工程”。

　　紫云自治縣交通局

實施方案[大全] 篇30

　　多年來，在各級政府的關心支持和全市免疫規劃工作人員的共同努力下，我市免疫規劃工作取得了顯著成效，為保護人民群眾身體健康和生命安全做出了積極貢獻。但隨著經濟社會不斷發展，廣大人民群眾的醫療衛生服務需求日益提高。免疫規劃基礎設施、管理水平和人員配備等普遍落后，制約了免疫規劃工作的開展。為全面提升我市免疫規劃整體水平，根據《市免疫規劃強基工程實施方案》，結合我市實際，制訂本方案。

　　一、主要目標

　　依據“保基本、強基層、建機制”的醫改原則，以城鄉醫療衛生“優質均衡發展”為導向，在全市基層單位實施免疫規劃強基工程，到20xx年底，免疫規劃基層基礎工作得到加強，服務質量全面提升，針對傳染病得到有效控制，人民群眾滿意度穩步提高。

　　（一）隊伍建設進一步加強。

　　每個預防接種單位配備專職免疫規劃工作人員2人以上、接種人員5人以上，具備相關學歷和資質，業務素質明顯提高。

　　（二）基礎設施進一步改善。

　　預防接種門診規范化建設達標率100%，數字化預防接種門診覆蓋率85%以上。

　　（三）業務管理進一步規范。

　　預防接種單位各項制度健全，管理規范有序，兒童預防接種證發放、登記管理、冷鏈管理、安全注射、流動兒童管理、接種證查驗等工作有效落實。

　　（四）工作質量進一步提高。

　　以鄉鎮（街道）為單位，新生兒建證率達100%，適齡兒童接種證持有率、使用率100%，票據持有率、使用率95%以上，入托入學接種證查驗率95%以上，擴大國家免疫規劃疫苗接種率95%以上，麻疹風疹疫苗和麻腮風疫苗接種及時率90%以上。

　　二、主要任務

　　（一）加強預防接種人員隊伍建設。

　　1、配足專業人員。各單位應配備免疫規劃專職人員2人以上。常規免疫接種日期間，接種門診工作人員不得少于8名，其中兒科臨床醫師1名（負責詢問診體檢及異常反應處理），登記工作人員1-2名，接種人員5名，留觀巡視人員1名。各單位要合理調配工作人員，確保免疫規劃工作正常開展。單位人手較少難以安排的，可通過公開招錄予以補充。對于業務素質差、責任心不強、不能勝任免疫規劃工作的人員，及時調離免疫規劃崗位。要注重免疫規劃工作的延續性，確保免疫規劃人員隊伍相對穩定。

　　2、嚴格資質準入。從事預防接種工作人員應具有執業醫師、執業助理醫師、護士或鄉村醫生等執業資質，并經過預防接種專業知識和兒童預防接種計算機信息系統應用培訓，獲得合格證后上崗操作（卡介苗接種人員須通過專項培訓并在培訓合格證上注明）。

　　3、強化業務培訓。市疾控中心要定期組織開展業務培訓，要把預防接種規范、異常反應識別等作為培訓重點，以強化實際操作技能、增強工作責任心為主，注重理論與實踐相結合，全面提高人員業務水平和職業素養。

　　（二）加強預防接種單位硬件配備。

　　1、科學設置預防接種門診。農村每個鄉鎮、城市每個街道至少應設置一個預防接種門診，根據服務半徑、接種工作量等情況合理設置，建制鎮范圍內現有多個預防接種門診的不得盲目撤并，應根據工作需要逐步加以調整。

　　2、加快預防接種門診數字化改造。各單位要對照《市預防接種門診規范化建設標準（修訂）》，完善硬件設施建設。未建成數字化預防接種門診的單位，盡快啟動數字化改造，確保20xx年底前全部改造完成。要按照《市數字化預防接種門診建設工作實施方案》要求，圍繞房屋條件、設備和器械配置、接種流程再造等環節，通過信息化改造，實行預約、登記、候診、接種、留觀等流程規范化管理，實現有效的質量控制，提高預防接種的管理水平和服務質量。

　　（三）加強預防接種單位業務管理。

　　1、健全各項制度。各單位要按照《疫苗流通和預防接種管理條例》和《預防接種工作規范》的要求，建立健全接種證登記管理、冷鏈管理、安全注射、流動兒童管理、接種證查驗等制度。要把管理的重點放在制度的落實上，確保預防接種安全、優質、高效，努力提高各類疫苗的接種率。

　　2、嚴格接種管理。一是規范接種登記。及時對轄區內的應接種對象（包括流動兒童）建立預防接種證，進行規范接種并及時登記、錄入和報告兒童接種信息。二是加強疫苗冷鏈管理。做好冷鏈設備的維護、補充和更新工作，建立冷鏈設備檔案，實施疫苗信息網絡報告和月報告制度。三是強化安全注射管理。實行兒童預防接種預約短信通知，在接種前應告知受種者或監護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項，詢問受種者的健康狀況。使用一次性注射器或自毀型注射器，實行規范注射，接種后做好留觀和接種記錄。每個接種工作日門診總量不超過200針次。在接種場所顯著位置公示一、二類疫苗的品種、費用規定、免疫程序、疫苗接種流程以及接種前后注意的事項等內容。四是做好流動兒童管理。通過多種途徑查找和掌握轄區內流動兒童情況，并認真開展流動兒童預防接種工作。村衛生室每月對本村新生兒出生、兒童流動情況進行調查，并將結果上報鄉鎮（街道）預防接種單位。五是落實查驗預防接種證制度。開展入托入學兒童預防接種證查驗工作，對漏種兒童及時進行補種。

　　三、保障措施

　　（一）切實加強組織領導。

　　各單位要提高對免疫規劃工作重要性的認識，加強組織領導，規范目標管理，做好組織協調，及時研究解決工作中出現的問題，要把預防接種工作作為基本公共衛生服務項目的重中之重，強化經費保障，確保免疫規劃工作目標的實現。

　　（二）積極穩妥抓好落實。

　　各單位要根據《方案》明確的目標和任務，對照本單位實際，全面展開自查和自評，提出本單位的具體實施方案。對預防接種工作管理欠規范、存在風險隱患的，要健全管理制度，落實整改措施。對未完成數字化預防接種門診建設、具備改造條件的，要盡快啟動升級改造建設工作。對暫不具備改造條件、影響全市建設進程的，要將有關情況形成書面材料報市衛生局。對免疫規劃工作人員安排不足的，有關單位要統籌安排，予以合理補充，確保工作不脫節。對專業技術水平較低、難以勝任崗位需要的，可通過業務培訓、在職教育等形式，提高人員素質，優化人才隊伍結構。

　　（三）認真開展督導評估。

　　市疾控中心要強化免疫規劃工作的專項督導，每年對所有預防接種單位的專項督導不少于2次，對條件差、問題多、工作落后的預防接種單位，要增加督導頻次，及時發現、幫助解決存在的問題。年底我局將對各單位免疫規劃工作實施情況進行綜合評估。綜合市疾控中心免疫規劃督導和基本公共衛生服務績效考核情況，作為預防接種相關經費的撥付依據。

實施方案[大全] 篇31

　　為全面提升我市中小學教育信息化水平，大力推進素質教育，加速實現全市基礎教育現代化，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20__年)》和《z市中長期教育改革和發展行動計劃(20xx-20__年)》。根據《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》，結合我市實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，進一步加大現代教育技術在教育教學實踐中的應用，堅持以“班班通”建設為抓手，以教育資源建設與應用為重點，以改革教學應用模式為突破口，以提升學校管理效率為出發點，以人為本，統籌規劃，更新發展觀念，創新發展模式，全面推進素質教育，促進城鄉教育均衡發展，努力實現教育現代化，為我市經濟建設和社會和諧發展服務。

　　二、目標任務

　　根據《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》和《z市中長期教育改革與發展行動計劃（20xx-20__年）》文件精神，結合實際，統一規劃、協調安排、逐步實施。通過z市數字化校園創建，逐步推進全市教育現代化的實現。具體創建目標，20xx—20xx年5年內建設至少500所標準數字化校園。

　　（一）加強基礎設施建設。把教育信息化作為全市教育現代化發展整體戰略的重點，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。以縣區為節點，建設以縣區為主的第一范文網域網，主干網絡千兆。學校建設百兆以上校園網絡，實現信息點全覆蓋，信息中心配備三層核心交換機、一定數量的服務器，各級網絡必須具備網絡安全措施。農村較偏遠學校可實現不同形式的專線連接。學生用計算機教室、教師用計算機、“班班通”達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求。至少配備一口滿足最大班額人手一機的學生用計算機教室，努力推進網絡教學班建設。

　　（二）促進優質教育資源普及共享。加強縣區資源中心等公共服務平臺建設，積極構建以縣區為主的資源共建共享建設體系，實現學科資源全覆蓋。學校要建設體現本校特色的教育教學資源、數字圖書館等服務平臺，并逐年更新增加，建設至少一口電子閱覽室，努力建設校園電視臺，提高資源使用率，推動義務教育均衡發展。

　　（三）強化教育信息化應用體系。加強教師電子備課平臺、網絡教學教研平臺、學生自主學習平臺、考試與評價平臺、虛擬實驗室等多元化應用平臺建設，重視信息技術專業隊伍建設和教師全員培訓，提高教師信息技術應用水平。

　　(四)加強數字化校園平臺建設。推進學校電子政務建設，以學生和教師兩個基礎庫為著力點，加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規范化，不斷完善學校數字化校園平臺，積累基礎資料，掌握總體狀況，加強動態監測，提高管理效率，為社會提供公共教育信息，不斷提高全市教育數字化、現代化水平。

　　三、創建原則

　　（一）超前規劃。加大數字化校園建設力度，在現有信息化設施的基礎上，超前規劃，進一步加快教育信息化終端設施普及步伐，促進學校教學、科研、管理、服務等工作從傳統的行為方式向數字化行為方式轉變，綜合提高學校的數字化水平。

　　（二）統一標準。按照《z市數字化校園評價標準及評估細則》要求，對基礎設施、資源建設、教學應用、管理應用等方面進行規劃實施，嚴格標準，明確數字化校園創建的任務。

　　（三）整合平臺。全面應用學校網站，整合鏈接教學、資源、管理等各類校園信息平臺，鼓勵學校之間在教學應用上的“百花齊放”和“爭奇斗艷”，促進教育信息化全面發展。

　　（四）共享資源。要以學科、備課組、農遠資源為中心，圍繞電子備課平臺、學校網站等，積極整合優質資源，逐步實現縣區、學校、學科三級資源共享體系。

　　（五）整體推進。要統一創建步伐，按照規劃時間，逐步實施。召開創建動員會、研討會和成果展示會，積極培養在資源建設與應用、學科教學與應用和學校管理過程中的典型，發揮引領作用，通過校園宣傳簡報、學校網站等多種形式，形成整體推動效應。

　　五、創建方法

　　（一）宣傳發動，細化目標，層層分解，責任到人。要認識到信息技術在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技術來提升教育教學水平、提高管理效率的理念，要把理念轉化為具體的工作目標和任務，要通過對全體師生的宣傳發動，根據《z市數字化校園評價標準及評估細則》將任務目標層層分解，并落實相關人員的責任，將創建工作落到實處。

　　（二）制定方案，確定步驟，適用策略，形成特色。在創建過程中，要形成創建方案，制定具體的工作流程，明確創建時間表，確定創建步驟，選擇適當的創建策略，排解創建難點，扎實有效、有序推進，并力爭形成特色。

　　（三）建立機制，加強培訓，全員參與，示范引領。建立長效機制，促進信息技術應用，將教師應用信息技術的情況與學校考核機制相結合。加強培訓，全員參與，分層分級抓好教育信息化工作的領導、應用、開發、管理、學科教學五支隊伍建設，培養典型，發揮示范引領作用，全面提高教師應用信息技術能力。

　　（五）突出實效、堅持不懈、常態應用、創新發展。創建學校要突出實效，讓應用保持持續的穩定的狀態，各項工作始終處于緊緊依靠信息技術作支撐的高效運行的狀態。要有創新的理念、創新的思維、創新的實踐，不斷為注入新的活力，不斷形成新成果、新特色，始終把握時代的脈搏，常創常新。

　　六、創建程序

　　(一)學校自評。創建學校成立自評工作小組,統籌協調創建工作，召開動員大會,部署自查自評工作，填寫《z市數字化校園創建申請表》（一式三份）和《z市數字化校園創建自評得分表》（一式三份）。

　　(二)縣區初驗。各縣區成立數字化校園領導小組，根據學校自評情況，通過看材料,實地查看,座談等多種形式,組織實施現場檢查驗收，針對問題,及時整改，匯總后以縣區為單位上報z市數字化校園建設領導小組。

　　(三)市級驗收。z市數字化校園建設領導小組依據《z市數字化校園評價標準及評估細則》組織驗收，達到標準要求的，授予"z市數字化校園"稱號,并進行獎勵、頒發獎牌。

　　經驗收通過的學校,自授予稱號之日起,每隔兩年復查一次。主要指標下滑的,給予黃牌警告并限期整改，整改后仍不能達標的，取消已授予的稱號。

　　七、保障措施

　　（一）加強領導，健全機構。成立相應領導小組，設立專職機構，做到人員到位，措施到位，為數字化校園創建提供組織保障。

　　（二）保障經費，加大投入。統籌管理“兩費”資金，協調安排教育信息化建設專項資金，積極爭取各級政府對學校教育信息化基礎設施建設的支持，將配備和維護資金列入學校預算。嚴格落實臨教財字﹝20xx﹞2號文件精神，進一步加強“兩費”的管理使用，并在每年的教育費附加及學校教育公用經費中也安排一定比例的專項經費，用以支持教育信息化建設，為數字化校園的創建提供資金保障。

　　（三）強化機制，科學評估。切實加強對數字化校園工作的檢查考核，形成強而有效的高效管理機制。各縣區要建立長效激勵機制，市教育局也將根據創建情況，對創建成功的學校給予一定的資金獎勵。鼓勵各縣區積極探索，敢于創新，對在實施過程中的好經驗、好做法，及時總結，積極推廣。把《z市數字化校園評價標準和評估細則》確定的各項指標納入各縣區和相關部門綜合評價和績效考核體系，定期組織開展檢查評估工作，科學分析創建效果，通過數字化校園創建簡報、專題網站、研討會等形式，定期公布創建情況。

實施方案[大全] 篇32

　　推進信息化教育，是世界教育發展的主潮流，教育信息化的重點和觀點在農村，實施農村中小學現代遠程教育工程，是促進農村教育跨越式發展的一項重大戰略舉措，是解決農村中小學教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質量不高等的重要途徑，是實現我國農村教育跨越式發展的必然選擇。就農村學校的發展現狀我們現作如下實施方案

　　我校正在起步實施農村小學現代遠程教育工程，初步形成信息化的環境，實施優質教育資源共享，提高農村教育的質量與效益。農村現代遠程教育工程目的在應用，關鍵也在應用。我校結合上級有關精神，特制定農村遠程實施方案，以全面推進工程應用的進程，提高工程應用的水平。

　　一，做好三項工作、

　　1，做好師資培隊伍的培訓，提高教師應用現代遠程教育的水平

　　教師是項目應用的關鍵，骨干教師的培訓，是項目實施的重要環節，要把教師的`培訓工作貫穿于整個項目實施的過程之中。明確教師的培訓內容，教學目標和課程安排，使參加培訓教師對使用的設備有充分的了解。使教師通過短期培訓基本掌握接收，下載和播放的技能。所有教師都能利用遠程資源，來實現教育教學的觀摩和利用，90%以上教師能將現代遠程教育技術應用到各學科的教學中。

　　2，做好現代遠程教育資源的接收，下載和開發工作，建立校現代遠程教育資源

　　3、 做好現代遠程教育工程試點的應用研究工作。

　　二、實施的原則

　　在試點工程應用的教學活動中我校要遵循五項基本原則

　　1、 教育資源的開放性；

　　2、 學習方式的挑戰性；

　　3、 教學方式的差異性；

　　4、 學習過程的協作性；

　　5、 學生學習的自主性；

　　三、完成六項任務

　　在工程應用試用期間完成“六個一”活動

　　1、 組織一次觀摩課

　　2、 做一個精品課件

　　3、 寫一篇教學設計

　　4、 進行一次說課展示

　　5、 做一節研討課

　　6、 開展一次教育教學活動