寫作比賽實施方案（通用7篇）

寫作比賽實施方案 篇1

　　一、活動背景：

　　大學寢室是校園文化的窗口，是大學生學習生活的主要陣地，記載著大學生點點滴滴的青春印記和一個個酸甜苦辣的成長片段。而寢室的氛圍、安全、衛生狀況等歷來是同學們關的重點。大學寢室是大學同窗相伴四年的溫馨家園，是同學們在繁重的課業、活動之余一個避風的港灣。寢室環境狀況對寢室成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念等的塑造都有著深刻地影響，因此，建立一個安全、舒適、衛生、整潔的寢室對同學們來說就顯得尤為重要。為了進一步推進寢室文化建設，營造安全、舒適、溫馨的寢室環境，我自律心理部在金統學院分團委學生會的領導與支持下決定開展“‘保安全，促和諧’寢室行”活動。

　　二、活動目的：

　　本活動旨在通過定期的寢室安全衛生狀況檢查，引導學生養成良好的衛生習慣，提高財產防護意識和用電安全意識，增強學生自我約束、自我監督、自我管理的能力，促進學生身心成長，濃厚寢室育人氛圍，加強大學生的文明修養，進一步推進寢室文明建設，提升寢室成員的團隊合作意識，增強寢室凝聚力，營造安全、衛生、舒適的寢室環境，展現我xx學院的良好風貌。

　　三、活動名稱：

　　“保安全，促和諧”寢室行即xx學院寢室安全衛生檢查活動。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月9號晚9點開始。

　　五、活動地點：

　　六、活動對象：

　　七、組織單位：

　　八、前期準備：

　　1、獲得11級各寢室寢室號。

　　2、聯系辦公室發查寢通知，要求各寢室做好準備；聯系宣傳部后期制作優秀寢室展板；

　　聯系新聞部在查寢時幫助攝影，記錄下優秀文明的寢室。

　　3、要求11級各班選出一男一女兩名同學作為同學代表參與到查寢工作中來，通過辦公室收集代表同學名單即聯系方式。

　　4、制作用電安全、財產安全提示的小貼士；制作查寢統分表。

　　5、制定查寢評分細則。

　　九、活動流程：

　　1、11月9號晚九點半在食堂門口自律心理部干事即各班代表集合，將所有參與查寢人員分工，原則為保證每對三人，且每對至少一名我部干事。并將每隊負責寢室安排妥當。

　　2、向大家講述查寢細則并且給大家發放評分表、安全小貼士、安全小貼紙。

　　3、各隊開始查寢。下寢過程中將安全小貼紙張貼在每樓層的樓道口，給各寢室發放安全小貼士，并且對各寢室安全衛生情況進行如實的檢查和評比。

　　4、對于查寢過程中遇到寢室同學態度惡劣不配合者，記錄下寢室號，事后上報給年級輔導員。

　　5、當晚10點半之前要求各隊完成任務在食堂門口集合，成績匯總。

　　6、自律心理部干事就地開簡短會議，就查寢過程中遇到的問題現場交流，記錄。

　　十、后期工作：

　　1、寢室評比：根據安全衛生檢查記錄下的成績比較，評比出10個“文明寢室”其中男寢4個，女寢6個。并在給輔導員匯報結束后發放獎狀。

　　2、成績匯報：將評比出得文明寢室和各寢室查寢成績上報給年級輔導員，并且將在查寢過程中態度惡劣，極度不配合工作的寢室、寢室安全衛生問題較大的寢室匯報給你那幾輔導員。

　　3、后期宣傳：聯系新聞部獲得查寢中記錄下的優秀寢室的照片，聯系宣傳部幫忙制作成展板放在公寓門口展示。

　　4、后期總結：自律心理部干事根據在查寢過程中的體會，形成書面的活動心得和活動總結為下次查寢更好的進行而準備。

寫作比賽實施方案 篇2

　　1.概述

　　《大型火電機組狀態檢修的試驗研究》課題經可研、專家論證已列入1999年度集團公司重點科技項目計劃，本報告根據項目計劃提出項目實施的方案。

　　2.項目總體安排

　　2。1 1999年3——6月成立項目課題組，明確課題組長及參加人員；

　　2。21999年3—6月確定狀態檢修課題整體構思及總目標、制定總體方案及實施方案，并經課題組討論、廣泛征求有關專家的意見后確定；

　　2。31999年6月根據總體方案及實施方案進行課題分解工作，確定各子課題及分課題的負責人、負責單位、目標、技術方案、時間安排等；

　　2。41999年6月開始項目全面實施課題的第一階段，1999年6—8月完成課題第一階段的軟件及設備招、投標工作，1999年8月—20xx年2月完成課題試點機組現場的軟、硬件調試及安裝等工作，逐步試運行，20xx年12月以前完成選定輔機及輔助設備狀態檢修技術研究，并開展其他項目的研究。

　　2。520__年12月完成總體項目研究。

　　3.項目總體目標

　　3.1逐步實現對火電機組的優化檢修，設備檢修應達到：

　　（1）通過狀態監測及綜合分析將汽輪發電機組大修周期逐步延第至5——8年并逐步延長其小修周期，鍋爐本體故障及缺陷通過有效的觀測盡可能在小修、臨故修中完成；

　　（2）對主要輔機及輔助設備實現根據運行狀態進行檢修；

　　（3）對易磨易損設備指定合理的計劃檢修周期；

　　（4）不重要的設備采用事故檢修；

　　3.2逐步形成火力發電廠的優化檢修管理體制，提高發電設備檢修維護水平、可靠性及經濟效益；

　　3.3逐步開發適合我省火電設備的狀態檢修方法，包括：

　　（1）形成電廠監測設備優化配置方案；

　　（2）設備狀態監測診斷技術；

　　（3）優化檢修的各種管理辦法；

　　（4）計算機化的檢修管理系統；

　　（5）狀態檢修工作中心的工作軟件等等；

　　4.火電機組檢修的技術方案

　　4.1火電機組檢修按檢修方法可分為：

　　（1）事故檢修（CM）發現設備在規定條件下，不能完成其規定的功能或性能參數不能保證在其規定的上、下限之間或在結構元件破壞時對設備進行檢修。

　　（2）預防性檢修（定期檢修）（PM）根據設備設計參數，確定一定的時限，有計劃地強制檢修。

　　（3）狀態檢修（預測檢修、預知檢修）（PDM）根據設備運行狀態實施的檢修，其基礎是對設備的狀態監測和專家分析。

　　（4）主動檢修（PAM）尋找可能引發故障的原因，并主動消除故障隱患的檢修。

　　4.2目前我國電廠主要采用的手段是CM和PM二種方式。

　　4.3國外電廠廣泛采用以上四個檢修并存的優化檢修方案（OM），采用以可靠性為中心的RCM評估方法，運用計算機化維修管理系統（CMMS），以成本、生產、安全性、環境質量和其它經濟性因素為參考元素，建立重要性指標，通過狀態檢修工作中心的綜合判斷分析，形成檢修計劃建議報告吧達到最大可靠性的檢修。

　　4.4火電機組優化檢修流程圖、火電機組狀態檢修項目構成、狀態檢修工作中心數據信息如下。主要考慮以下方面：

　　（1）從300MW、600MW機組設備運行情況分析，主設備監測手段較為完美，重點攻關子項目應為很容易爆漏預測技術的研究、不抽轉子發電機狀態分析、利用已建成的遠程性能監測中心進行性能監測及經濟性分析、狀態分析判據研究等等；

　　（2）輔機、輔助設備的選定依據可靠性統計的事故及降出力情況分析，選取的設備均為頻發故障并有可能實現狀態檢修的設備，需進一步收集現場及試點電廠的數據進行完美，目前初步選定的輔機設備有：風機、磨煤機、泵組、電動機、齒輪箱等，初步選定的輔助機設備有：閥門、管道、加熱器等；

　　（3）狀態檢修不能也沒有必要包括所有的設備，特殊故障如斷葉片等由于診斷技術發展的限制，目前仍只有采用事故檢修方式；

　　（4）通過對設備狀態的監測，逐步形成有效的數據和分析可使設備檢修更有計劃性、針對性、有效性，從而達到縮短和減少設備檢修時間、大幅減少檢修費用、減人增效、提高機組發電可靠性的目的。

　　目前已經開展或即將開展可在火電機組狀態檢修中應用的項目有：

　　（1）汽輪機動靜間隙在線監測系統的研制；

　　（2）供電狀態檢修技術的開發；

　　（3）在運行中探測發電機轉子故障新型試驗方法的形容；

　　（4）發電設備故障分析與對策資料編制；

　　（5）300MW機組熱力性能及振動的遠程監測和診斷分析系統；

　　（6）大型變壓器絕緣狀態可現場測試診斷系統的開發研究；

　　（7）壽命診斷技術在鍋爐承壓部件上的實驗研究等，在方案不再列入，但應考慮有效利用以上成果。

　　5、1999年度應開展的主要工作及目標

　　5.1設備狀態評估技術和系統/可靠性為中心的分級技術研究，主要研究內容包括：

　　評估技術的研究

　　從檢修工作過程、人員技能、電廠組織管理和監測技術方法，就檢修策劃是否恰當、合理，檢修工作執行情況、效果，工作關閉、反饋，檢修管理手段、設備，檢修機構設置、職責分工、運轉機制，狀態監測技術設備、應用，信息集成狀況，人員的技能、培訓使用等方面對試點電廠全面進行評估按先進的檢修模式建立相應的機構、管理、機制、人員及技術條件推行優化檢修。

　　（2）設備/系統分級技術研究

　　以成本、安全、環境、質量和其他經濟指標綜合確定設備對發電生產工藝的重要性，建立符合山東電力機組實際情況的設備評估方法。通過該項工作，對整臺機組確定不同系統在整個機組檢修中的關鍵性順序。在確定關鍵性排序后，對沒系統及設備采用量化標準，量化其可靠性，確定檢修優化指標。應提出：系統重要性排序，設備重要性排序，運行重要性排序，設備故障可能性排序，檢修需求優行排序等。

　　（3）重要設備的RCM（ReliablityCenteredMaintenance）分析

　　基本步驟如下：選定設備，定義功能，定義性能指標，找出功能失效，確認失效模式，評估失效的根據，評價效果，選擇最佳維修方式，實施計劃，分析結果。最終形成信息工作單位及決策工作單。

　　5.2狀態檢修中心主要研究內容：

　　建立統一的軟件平臺

　　該軟件平臺可以兼容全部的監測數據，如：離線及在線振動數據、油液分析數據、紅外線成像數據（圖象）等，軟件要與CMMS系統兼容、能夠數據共享，以便實現設備的綜合數據分析和診斷。

　　（2）綜合檢修管理軟件研究，建立監測數據綜合分析診斷中心

　　完成綜合檢修管理軟件研究，建立運行及維護工作站，幫助管理人員及專家進行分析、歸納和決策。實惠對運行數據、設計數據庫、試驗數據、檢修數據及其他有關數據的積累，建立完備的數據庫，實現設備狀態評定、趨勢分析、故障診斷及預測、設備檢修建議等功能。數據構成詳見圖3，應覆蓋實施研究的所有設備。

　　（3）狀態檢修相關監測技術和診斷技術的研究

　　對主設備國外目前均未達到真正意義上的狀態檢修，仍然是狀態監測下的預防檢修即定期的計劃檢修，主要原因是目前狀態檢修相關監測和故障技術仍然達不到對設備故障的定量、定位診斷的要求。因此，應在現場調研基礎上，分成若干的分課題及子課題，并充分利用電科院的遠程性能監測和診斷中心，開展設備故障診斷技術的研究，是主設備逐步推行狀態檢修的關鍵和基礎。

　　（4）計算機維修管理系統（CMMS）

　　CMMS系統功能大致包括：式作單管理即缺陷管理。對設備缺陷發生和消缺情況進行錄入，分類處理，生成工作票，進行缺陷處理工時查詢、統計；預防性設備維護。按周期對設備定期進行維護；庫存管理。確保在適當的時間和地點提供所需的零件和材料；設備管理；采購管理。確保選擇最適合的廠商，使采購申請、批準和執行的工作流程自動化；標準化作業規程管理，建立標準工作規程庫；人力資源管理模塊；日程管理模塊，建立工作班次、工作區間等，供安排維護使用；資源管理，建立合作公司，服務合同的相關信息支持；自定義應用程序，為來自其它模塊建立獨有的表格和屏幕；系統設置；實用工具。

　　5.3主要輔機狀態檢修

　　盡管國外在機組輔機上已開展了大量的狀態檢修工作，并在給水風機、電動機等設備上成功應用，但結合我網實際進行狀態檢修仍有許多技術問題需要探討和解決。初步選定給水泵組、風機、電動機等主要輔機利用引進的儀表儀器監測，建立狀態評價標準，編制分析判斷軟件開展該項工作。主要研究內容：

　　（1）油液監測與分析

　　對機組油液進行系統、定期分析，建立整個電廠主要輔機設備的油液監測數據庫，包括設備結構分布、測點的測試參數定義、警報設定等。軟件實現報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。

　　（2）輔機離線振動分析

　　對主要輔機進行振動離線監測以實現對其運行狀態的跟蹤，以數據采集器采集的數據，包括振動幅值、振動頻譜、時域波形、沖擊能量、沖擊能量頻譜、階次幅值、相位、瞬態數據等為分析基礎，建立整個電廠主要輔機設備的振動監測數據庫，包括設備結構分布、設備測點分布、測點的測試參數定義、警報設定等。軟件實現報警、趨勢管理、故障診斷、報告報表生成等功能。逐步建立對輔機振動的數據積累，并建立對輔機故障的診斷系統。

　　（3）軸承、齒輪箱監測分析

　　軸承的工作狀態對轉動機械的運行有重大影響。據統計，旋轉機械由于軸承損壞而引起的故障約占70%。而軸承磨損、軸承失效是主要故障模式，因此對軸承狀態監測進行深入研究，對提高機組運行的可靠性和安全性、制定合理的監測維修制度方面，具有重要的工程意義和實用價值。通過廣泛收集國內外軸承狀態監測領域的最先進的技術和應用實踐文獻，引進先進的監測儀表，考察在復雜環境下各種因素對軸承磨損精度的影響，創新性的提出行之有效的對軸承磨損、軸承失效故障預測及診斷方法。通過本項目的開展，安全性和有效性，避免軸承失效致使機組停運所造成的經濟損失，避免為確定軸承狀態而拆裝軸承的無謂工作，縮短維修時間，減少和節約維修費用。

　　（4）輔機運行特性分析

　　定期進行選定輔機運行特性及性能分析，建立性能曲線、經濟性比較曲線等

　　（5）電動機運行狀態的監測及分析

　　根據96、97年發電設備的故障統計表明，各類輔機及其電動機故障所占比例較高，其中與機組停機及降出力有關的主要為重要輔機電動機如磨煤機電機、給水泵電機的故障。輔機電機的故障主要有：定子繞組溫度過高、定子絕緣偏低、定子繞組斷線、轉子籠條斷裂、軸承損壞等原因，由于定期檢修的局限性，以上缺陷很難在檢修中發現。對輔機電機進行狀太檢修的意義在于可以根據電動機的運行狀態決定檢修時間及內容，及時處理已有的缺陷，提高設備利用率及安全運行水平。國外目前已能對重要輔機電動機進行狀態檢修，國內尚未開展該項工作，但對電動機溫度、絕緣、轉子籠條等監測手段已經具備。軸承狀況監測的原理及實現已有研究，因此開展電動機狀態監測的基本手段已經具備。

　　鑒于電動機的主要故障有：定子溫度偏高、定子絕緣低、轉子籠條斷裂、軸承損壞等幾種，通過監測定子溫度、絕緣、轉子籠條、軸承即可對電動機的狀態有基本的了解，因此研究的主要內容如下：

　　（1）電動機的溫度監視：通過采集及記錄定子測溫元件的溫度來了解定子線圈的溫度情況。

　　（2）絕緣監測。

　　（3）轉子籠條監測；通過對定子電流進行頻譜分析，找出斷條的特征頻譜，確定籠條斷裂判據。

　　（4）軸承監測項目可以通過安裝有關傳感器、對信號進行相應的處理實現，編制相應的綜合分析軟件即可實現對電動機的狀態監測，利用微機對監測數據的分析即可提供有關狀態檢修的意見。

　　（5）紅外熱成像技術。

寫作比賽實施方案 篇3

　　為慶祝中國第16屆記者節，學院專程邀請了一批資深媒體人，于10月至11月在校舉辦系列講座，跟同學們分享“變化中的媒體——不變的專業追求”。

　　這個網絡和技術至上的時代，疏于思考、澀于表達，缺乏見解是當下許多青年大學生的通病，但作為一名研讀新聞與傳播專業的學子，這些應是我們的強項，尤其是寫作能力，更是新聞學子最重要的核心競爭力之一。

　　為了提高同學們的寫作水平，鼓勵同學們多寫多練，我院擬以班級為單位，結合新聞學院記者節系列活動，舉辦“感受名記”寫作比賽。具體活動安排如下：

　　活動時間：

　　20xx年10月27—11月23日

　　活動對象：

　　新聞學院20xx級、20xx級所有同學，其他年級同學可自愿參加。

　　活動內容：

　　（1）學習階段：每位同學自主選擇，至少參加2場以上（含2場）記者節系列活動，圍繞“感受名記”這一主題，以自己的所感所思、所悟所得進行寫作/評議（要求字數20xx-3000），充分表達個性的體驗，鼓勵思想交流和分享。

　　（2）評比階段：11月16日由各班團支書統一收集文稿后，進行班級內部評選，每班各推薦5篇（或以上）優秀文稿，于11月23日提交學院團委，由學院組織專業老師進行最終的評選。

　　（3）獎項設置：獲獎文稿獎項包括一、二、三等獎及優秀獎若干，以現金+獎狀的形式獎勵獲獎者；各班級按照組織工作情況及同學獲獎數量評出“最佳組織獎”和“優秀組織獎”各一個，予以一定的獎金獎勵。

寫作比賽實施方案 篇4

　　一、活動背景：

　　三月春回暖，詩意書滿懷。我思政系分團委積極響應呂梁學院校團委校園文化節號召，同時為充分展現呂梁學院學子風采、積極推動我校校園文化建設，呂梁學院思政系特此承辦以“書青春，激情飛揚;揮筆墨，妙筆生花”為主題的現場寫作大賽，同學們可以盡情展現自我。

　　二、活動目的：

　　為豐富同學們精彩的校園文化生活，提高寫作水平與文學素養，讓同學們相互學習、相互進步，并烘托出當代大學生健康、活潑、勤奮、創新的精神風貌,同時也為加強我校精神文化建設，促進呂院學子們文學的創作，為渴望以文學形式展示自我的同學們提供平臺，以促進我院同學間的文學交流，幫助他們陶冶情操，使其勞逸結合，現特將“現場寫作大賽”這個活動主題融入整個呂院未來的發展。我們相信，現場寫作大賽將積極推進校園文化的建設。

　　三、活動意義：

　　“現場寫作大賽”是一次展示青春魅力的舞臺，是一場堅定信念的大賽，是一場氛圍濃厚的文學盛會。整場比賽倡導了熱愛讀書、熱愛寫作、熱愛生活的良好校園風尚，不僅能夠提高學生的文

　　學素養，還可以幫助其更好的定義人生理想、堅定人生信念。本場“現場寫作大賽”將挖掘出一批文學人才，增強校園文化節在學生中的影響力。

　　四、活動主題：

　　書青春，激情飛揚；揮筆墨，妙筆生花

　　五、活動時間：

　　前期宣傳、報名：3月22日至3月27日

　　初賽：3月30日（星期日）15:00～16:00

　　復賽：4月13日（星期日）15:00～16:00

　　決賽：4月20日（星期日）15:00～16:00

　　六、活動地點：

　　初賽：新校區階梯1-C101、1-C102教室

　　復賽：新校區階梯1-C101教室

　　決賽：新校區階梯1-C101教室

　　七、參加對象：

　　呂梁學院在校全體學生

　　八、組織單位：

　　主辦單位：呂梁學院校團委

　　承辦單位：呂梁學院思政系

　　九、前期準備：

　　（一）審核并確定比賽試題（由宮東紅負責）

　　（二）宣傳工作：（由邢鴻儒負責）

　　本次校園文化節現場寫作大賽為擴大校園影響度，將采取以下幾種宣傳方式：

　　1、橫幅宣傳（懸掛于教學樓前）

　　2、海報宣傳（張貼于各教學系宣傳欄）

　　3、展板宣傳（分設于新舊餐廳前）

　　4、思政系學生會工作人員深入各教學系進行口頭宣傳

　　5、聯系校廣播站、思政系紅竹編輯部對本次大賽進行宣傳

　　（三）比賽場地的聯系與安排（由張義林負責）

　　（四）監考人員的安排：（由喬建軍負責）思政系分團委學生會自律部擔任大賽監考人員

　　十、賽場工作安排：（由高琴琴負責）

　　（一）內部人員提前布置考場

　　（二）比賽座位安排

　　（三）引導參賽者入座人員

　　（四）工作人員必須佩帶工作證

　　（五）賽后整理試卷，做好統計并清掃考場衛生

　　十一、后期工作安排：（由張盼慧負責）

　　（一）組建批閱組審評文章

　　（二）試卷批閱完畢后按系儲存

　　（三）展覽優秀作品，統計獲獎名單，并以喜報形式在全院公布

　　十二、活動流程：

　　（一）報名：全校共17個系，本次比賽以系為單位報名參加。每系推選出6人參加初賽，共計102人，要求以系為單位上交報名表，統一交至思政系辦公室。

　　（二）比賽流程：

　　1、初賽：由17個系每系每人到場后現場作命題作文，限時1小時，字數不少于600字，文體不限（詩歌除外）。初賽采取系內淘汰方式，將各系6人淘汰至各系3人，剩余各系3人進入復賽。

　　2、復賽：由各系剩余3人進行比賽，到賽場后現場作命題作文，限時1小時，字數不少于600字，文體不限（詩歌除外）。復賽將按團體分數進行排名，全校前10個系獲得晉級資格，后7名則被淘汰。至此，17個系將淘汰7個系，剩余10系進入決賽。

　　3、決賽：由剩余10系每系3人進行比賽，到賽場后現場作命題作文，限時1小時，字數不少于600字，文體不限（詩歌除外）。決賽中將決出團體獎及個人獎。

　　（三）比賽規則：

　　1、要求內容積極健康、緊扣主題、條理清晰、表達明確，能夠體現當代大學生文化生活的良好風貌。

　　2、參賽者需提前十分鐘進場，考試開始后未能準時進入考場者按棄權論處。進場后需保持賽場的安靜和整潔，不可隨意翻閱場內物品。

　　3、稿紙、草稿紙統一發放，參賽者自帶文具即可。

　　4、比賽過程中參賽人員不得攜帶任何文字資料入場，選手間不得相互交流，不得使用手機與他人通訊及查閱資料，一經發現，立即取消所在系參賽資格。

　　5、比賽結束后，監考官迅速將答題紙和稿紙全部收回，不可拖延時間。

　　6、初賽、復賽晉級名單評審團打分過后由思政系統一通知各系。

　　7、本次比賽初賽采取個人分數制度，每系分數前3名進入復賽。復賽采取團體分數制度，由進入復賽的每系3人分數相加，得分在前的10個系進入決賽。決賽采取綜合分數制度，按照得分評出團體獎及個人獎。

　　（四）評分細則：

　　注：比賽采用百分制

　　十三、獎項設置：

　　（一）、團體獎：一等獎一名頒發集體獎狀一張

　　二等獎一名頒發集體獎狀一張

　　三等獎一名頒發集體獎狀一張

　　（二）、個人獎：一等獎一名頒發獎金100元+校級榮譽證書二等獎兩名頒發獎金50元+校級榮譽證書三等獎三名頒發獎金30元+校級榮譽證書

　　十四、后續工作：

　　1.學生會辦公室部對優秀獲獎選手及其作品進行宣傳報道。

　　2.新聞部負責編輯報道簡訊，發表文章至校園網和思政系網頁。

　　3.思政系學生會對這次活動進行總結，提交活動總結報告。

　　十五、注意事項：

　　1、本場比賽不收取任何參賽費用。

　　2、監考官應嚴格遵守時間，若有糾纏不休不交卷者，監考官有權立即取消參賽資格。

　　3、閱卷者應遵守公平公正公開的評判原則。

　　4、比賽試題絕對保密，組織者不能泄密。

　　5、比賽的要求和注意事項在比賽開始之前說明。

寫作比賽實施方案 篇5

　　一、活動背景

　　悠悠墨香，縈繞在無數莘莘學子的心間。翻越了高考那座崎嶇的大山，懷揣著理想與熱血進入大學校園，在這里，他們的個性可以得到釋放，可以書寫他們全新的人生。舉辦新生特長賽的歷史久遠，其中新生寫作賽作為特長賽之一，涌現了許許多多熱愛文學，具有深厚文學功底的新生。

　　二、活動目的及意義

　　通過此次活動，加深新生對自己道德修養的提高，對道德素質的深切認識，加深自己對明辨修德的理解，發掘文藝人才，提高寫作水平，以筆代口，表達自己的內心世界，提高我們大學的整體道德素質修養。

　　三、參與者

　　面向級計算機科學與工程學院全體新生

　　校決賽階段人數：計算機科學與工程學院6—10人

　　四、活動地點時間

　　活動地點：逸夫樓108

　　活動時間：9月27日下午2：00

　　五、寫作要求

　　緊扣“明辨修德，創于我思”這一主題，題目自擬，文體不限，議論文字數不少于20__字，散文字數不超過3000字，舞臺劇本小品文不超過5000字，詩歌不超過40行。

　　六、活動流程

　　1、前期準備

　　（1）9月22日——24日在學院內宣傳，號召廣大新生積極參與。

　　（2）9月25日中午12點之前14級新生每個班級至少推薦2位同學參加比賽，14級年級總支將選手報名信息收集匯總并上報學習部。

　　（3）活動前期，各班班委進行宣傳，鼓勵廣大同學積極參與，使更多對文字感興趣的同學參與進來。

　　2、活動具體流程

　　（1）在9月27日下午2：00舉行，方式為主題寫作，用給定的主題在150分鐘內寫一篇文章，上交后由評委團進行評比，得分最高者為第一名，依次排名。

　　（2）進場方式采用對號入座，即按我們事先安排好的位置入座，并有相應的名單進行簽到。

　　（3）評比：由學院的評委團挑選評判，以作品的總分，得出各等級獲獎作文；從一等獎、二等獎中推薦6—10名同學參加校決賽，校決賽由校評委評選。

　　（4）活動到場嘉賓：計算機科學與工程學院黨委副書記及學工辦老師、學習部全體成員、學生會其他部門相關工作人員。

　　（5）應校團委要求，挑選出6—10名人員參加校決賽，在10月10日之前將學院參加決賽的人員推薦表（含電子檔）發到校團委。

　　七、評議細則

　　1、確定評委團：分別由書記、輔導員、主席團及學習部組成評委團。

　　2、為保證比賽的公平性，參賽者在提交參賽作品時，由學習部工作人員對作品進行編號匯總，并將編號后的作品匿名提交給評委團。

　　3、參賽選手上交的作品需要語句明確，凝練得當，立意明確。

　　4、整體上，采用分項評價整體給分的評分方法，滿分10分。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。

　　5、每3個錯別字扣2分，重復不計，扣滿10分為止。

　　6、賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。

　　7、確認抄襲，經核查2/3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。

　　8、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。

　　八、比賽注意事項

　　（1）選手在比賽開始前二十分鐘到場，我們將事先安排好座位，選手請對號入座。主持人介紹完比賽規則后，到點準時開始比賽，遲到超過十五分鐘者視自動棄權處理，不予再進入賽場，以免影響其它選手比賽。

　　（2）比賽時不得中途離場，但已經完成作品的同學可以交給工作人員并離場，離場后不要在比賽場附近逗留，喧嘩，以免影響其他選手進行比賽

　　（3）比賽時間為兩個半小時，比賽時請各位選手把手機關機或調成振動或靜音。

　　（4）大賽開始后，嚴禁使用手機等一些儲存設備，如有發現，則取消資格！

　　（5）本次比賽原則上每個班級必須推薦至少2名同學參加，否則將計入班級考核。

　　九、獎項設置

　　一等獎：3名 證書；鋼筆

　　二等獎：3名 證書；杯子

　　三等獎：5名 證書；筆記本

　　優勝獎：5名 證書

　　十、各人員工作安排

　　人員安排：

　　主持人：學習部王琛

　　體育部：兩個人負責簽到。

　　宣傳部：負責前期、后期的活動宣傳及拍照。

　　外聯部：負責購買活動所需物品及拉贊助。

　　學習部：全體成員負責會場布置，維持賽場秩序，紀律。

　　志愿團：負責比賽場地的衛生打掃。

　　十一、活動詳細流程

　　時間 具體事宜

　　13：00 負責人員到達會場布置

　　13：50 布置工作基本完成并完成簽到

　　14：00 活動開始，首先主持人開場白，嘉賓講話14：15 主持人介紹細則

　　14：30 比賽正式開始

　　17：00 收卷

　　后期評委團評比，約2~3天左右！

　　計算機科學與工程學院學習部 9月21日

寫作比賽實施方案 篇6

　　一、題目：

　　待定

　　二、活動時間：

　　20xx年4月25日

　　三、活動對象：

　　電子系大一和大二全體同學

　　四、比賽活動地點：

　　階一教室

　　五、主辦單位：電子系英語交流社

　　（1）活動形式：英語現場寫作

　　（2）活動目的：為了豐富同學們的校園生活，提供同學們學習英語的興趣，增強同學們英語水平。展現當代大學生豐富多彩的大學生活

　　六、前期準備工作：

　　a)制定比賽規則

　　b)成立活動委員會：活動委員會成員由英語交流社團成員參加組成委員會負責此次活動的全部事情

　　七、具體安排：

　　1、前期組織與宣傳階段：

　　1)下發活動通知到各班。

　　2)各班參賽者到學習委員處報名，由學習委員將各班參賽人員名單包括姓名、班級、聯系方式等統計好報至負責人處.

　　a)比賽結束后，由評委老師評出最后的成績

　　b)最后公布比賽獲獎同學的名單，賽事組織者發放獲獎選手的獎品（待定）等待通知

　　c)獲獎6個名額（一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個）

　　d)賽事要求：所有選手在規定的時間里面完成比賽內容，不得違反賽事規則。

寫作比賽實施方案 篇7

　　一、比賽目的

　　為了提高三大隊學員的學習興趣，加強寫作能力,發揚本大隊的語言特色和促進文化交流，展現本大隊學生的寫作水平，豐富同學們的課余文化生活。三大隊五明學社批定于近期舉辦“五明杯”藏漢雙語寫作比賽，為喜愛寫作的同學們又一次提供發展自我的平臺。

　　二、比賽時間

　　xx年十二月三日下午14：30至16：30

　　三、比賽地點

　　08雙語法律事務與08雙語治安區隊教室

　　四、比賽選手人員

　　五、比賽方式

　　1.現場指定題目；

　　2.文體:議論文(字數1000-1500字)；

　　3.限時兩個小時。

　　六、評選標準

　　1、主題鮮明,觀點正確；

　　2、論點突出,論據充分；

　　3、文章的內容接近現實生活，對社會有益；

　　4、字體工整，書面整潔。

　　七、評選老師

　　八、擔任機構

　　1、總策劃：

　　2、副策劃：

　　3、考場秩序：

　　4、攝影：

　　九、設置獎項

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

　　十、賽場紀律要求

　　1、嚴禁攜帶與比賽有關的書籍和資料；

　　2、比賽中嚴禁交頭接耳,大聲喧嘩；

　　3、比賽過程中參賽者手機必須處于關機狀態；

　　4、比賽結束后把稿子反壓在桌上方可離開教室；

　　5、請廣大參賽選手嚴格遵守以上紀律,否則一經查處,取消比賽資格。

　　十一、主辦單位：

　　三大隊團總支

　　十二、承辦單位：

　　民族部、三大隊五明學社