暑期教師全員遠程研修實施方案（精選3篇）

暑期教師全員遠程研修實施方案 篇1

　　為有效提高我校教師的學科素養、合理設計與有效實施新課程教學的能力，根據《20xx年全省中小學教師全員遠程研修實施方案》，為切實做好我校暑期網絡遠程研修工作，結合我校教師隊伍建設的實際，特制定研修工作實施方案。

　　　　一、研修目標

　　中小學教師分別圍繞Intel未來教育《基于項目的學習》、教育技術能力、基于新課標的課例研究等主題，在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織全省中小學教師完成不少于36學時的全員遠程研修。

　　　　二、研修項目

　　（一）初中教師教育技術能力全員遠程研修

　　研修對象包括初中語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術12個學科的專任教師。研修內容以教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力培訓，以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。

　　（二）小學教師新課標課例研究全員遠程研修

　　研修對象包括小學語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術和品德與生活（社會）8個學科的專任教師。研修內容以基于新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學科教學最新動態與發展趨勢、教學中的學生研究、基于課標貫徹和學生學習的`教學設計與研究、學科教學問題與對策、貫徹課標的混合式課例協同研究、課例研究常態化及其變式應用等。

　　　　三、研修時間安排

　　1.20xx年初中、小學教師遠程研修各集中研修6天，每天1個專題，共36學時。

　　初中教師全員遠程研修：7月15日-20日

　　小學教師全員遠程研修：7月23日-28日

　　2. 初中教師全員遠程研修地點：中學部微機教室。小學教師全員遠程研修地點：小學部微機教室。

　　3.培訓期間作息時間

　　上午： 8:30----11：30下午： 14:30----17：30

　　　　四、組織實施

　　（一）成立學校研修工作領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z 研修組長

　　后勤保障：z

　　技術保障：z

　　（二）責任分工

　　主管領導：校長全面統領、管理學校的遠程研修工作。

　　分管領導：召開培訓會議，組織所有參訓教師全員參加培訓，并為參訓教師提供必要的學習條件，對本校教師學習進度的跟進指導，組織本校學員的線下學習活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業和積極參與網上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質保量完成研修任務。協調、解決教師在遠程研修中遇到的相關問題；及時向學校領導小組匯報本校學員培訓情況；密切與區域領導小組職能小組的聯系，加強校際間的交流。分散研修期間，結合校本教研活動，制定每周的研修計劃，上報上級管理部門，并嚴格監督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。

　　技術負責人：協調本校校園網、多媒體教室、信息技術教師及學校的繼續教育管理系統級管理員，共同完成培訓期間的技術保障工作。

　　研修組長：負責帶領學科組成員，認真學習，按時完成學習任務。

　　（三）各學科成立學科研修小組

　　在“省課程專家團隊-市縣學科指導組-研修小組-參訓學員”的教學組織模式下，以學科教研組為單位組成研修組，研修組長由學科教研組組長或學科備課組組長擔任。

　　為確保研修指導活動順暢、有序進行，各研修小組建立QQ群，參訓教師和指導教師、研修組長建立明確、穩定、順暢的溝通聯系和指導機制。

　　（四）具體學習過程

　　1.6月30日前，各指導教師和研修組長加入區暑期研修指導教師QQ群，下載程序軟件，熟悉網絡內容。

　　2.7月1日至3日，指導教師和研修組長進行平臺和賬號測試，預習課程內容。在山東省教師教育網上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄;首次參加遠程研修的參訓學員、研修組長和指導教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄“山東省教師教育網”研修平臺，并及時修改密碼。

　　3. 7月4日至9日，初中指導教師和研修組長共15人集中進行“初中助學團隊遠程培訓”，學習地點在實驗樓四樓東信息教室。參訓學員在規定的時間內學習視頻課程和網上課程資源。

　　4. 7月15日至20日，初中教師全員遠程研修。7月23日-28日，小學教師全員遠程研修。遠程研修期間，分集中學習和分散學習進行。研修組長、指導教師和課程專家負責參訓學員的學習輔導、引領和管理等工作。

　　　　五、學習要求及考核評價

　　（一）各位參訓教師要高度重視本次遠程培訓工作。為保證培訓工作順利進行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓期間，研修小組必須按時完成任務。

　　（二）學習期間，按正常工作日進行嚴格考勤。考勤將計入下學期教研組考核和個人教科研得分中。同時作為優秀教研組考評的重要依據。

　　（三）參訓學員要嚴格按照學員學習手冊的要求，完成省教育廳規定的學習任務，不合格學員不能登記學分。

　　（四）對于沒有按時完成學習任務的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續教育學分之外，本學年考核不能納入優秀等級。

　　（五）加強指導，使研修工作進一步制度化。

　　為確保本次遠程研修獲得高質量，研修小組長每天檢查教師的學習質量，每位教師結合教育教學實際寫一篇學習心得體會，字數不少于20__字，電子稿于8月1日前發z。

　　營東區一中

　　附件1：20xx年暑期遠程研修初中教師名單（97人）

暑期教師全員遠程研修實施方案 篇2

　　為了進一步貫徹“三育人”的教育方針，構建文明和諧校園，在學校營造一個良好的學習和生活環境，進一步增強全鎮教職工和學生創建文明單位的意識，經研究決定，在全鎮廣泛開展“文明學校、文明班級、文明寢室, 爭當文明教師、文明學生”的創建活動。現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　堅持 深入貫徹黨的__屆五中、六中全會和全國.省縣教育工作會議精神，堅持全鎮學校黨政工團齊抓共管的原則，把創建活動納入各學校、黨支部的工作議事日程，充分調動全鎮教職工和學生文明創建的積極性，把文明創建的各項工作落到實處。

　　二、組織領導

　　文明創建活動在中心學校的領導下，實行各校長負總責,書記分管,分管校長、主任具體抓落實,教師學生積極參與

　　三、評比范圍

　　全鎮的文明創建活動，按照文明學校、文明班級、文明寢室、文明教師、文明學生五個系列進行。全鎮同步啟動,同步實施,分批達標

　　四、方法步驟

　　開展文明創建活動，評比文明班級、文明處室、文明寢室、文明教師、文明學生，在各中小學領導下進行，整個活動分三步進行。

　　1.部署動員。二月中下旬，分別召開書記校長、教師學生會議，進行宣傳動員，在此基礎上，部署工作，提出要求，公布評比條件。

　　2.開展活動。三至十二月，各學校要按照文明單位創建實施方案的要求，認真組織開展創建工作的各項活動。如制定規劃，落實制度，加強宣傳教育，布置環境治理，適時開展檢查評比。要結合本單位的實際，開展一些有特色的活動，把創建活動搞得有聲有色。

　　3.評比表彰。元月中下旬開展評比,在評比的`基礎上，進行總結表彰，召開總結表彰大會，頒發證書和獎金。

　　五、工作要求

　　1.要高度重視，加強領導。各單位要對這次文明創建活動高度重視，切實加強組織領導，周密部署，加強教育，提高開展文明創建活動重要意義的認識。分工專人負責，適時幫助指導，及時解決活動中出現的問題，想方設法為開展創建活動營造良好的環境和氛圍。

　　2.要認真組織，注重效果。各單位在開展創建活動中，要認真組織，圍繞主題，廣泛開展多種形式的活動，用各種激勵機制，調動全體教職工和學生參與文明創建活動的積極性，特別要在效果上下功夫，切切實實抓出成效。

　　3.要加強檢查，落實內容。各單位在開展文明創建活動中。要防止形式主義走過場，創建情況要適時進行檢查，抓好創建內容的落實。學院文明創建工作領導小組將適時對各單位開展文明創建活動的情況進行抽查。各單位在開展文明創建活動中要注意及時總結經驗，有關情況適時報黨委宣傳部。

暑期教師全員遠程研修實施方案 篇3

　　為全面提升我市中小學、幼兒園、職專學校教師隊伍整體素質，促進我市基礎教育改革與發展，根據省教育廳《20xx年全省中小學、幼兒園、中等職業學校教師遠程研修實施方案》要求，20xx年暑期繼續利用省教師教育網，組織我市中小學、幼兒園、職專教師全員遠程研修。現結合我市實際制訂本實施方案。

　　一、研修項目及內容

　　（一）高中、職專教師全員遠程研修

　　高中、職專教師遠程研修參訓對象包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康和綜合學科（信息技術、通用技術、綜合實踐活動學科和教輔人員）教師。研修以“用技術改變教學”為主題，開展信息技術應用理念、方法、應用案例、工具等模塊的學習，推動高中、職專教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學的融合。研修共50學時，分兩個階段。第一階段集中研修6天，教師根據學校選擇的課程套餐，自主選擇具體的研修專題，36學時；第二階段分散研修兩個月，14學時。分散研修階段高中、職專教師要學以致用，將集中研修所選學信息技術應用于日常教學實踐，并通過平臺提交應用成果。

　　（二）初中教師全員遠程研修

　　初中教師遠程研修參訓對象包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術12個學科教師。以基于新課標的`課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學科教學最新動態與發展趨勢、基于課標貫徹和學生學習的教學設計與研究、學科教學問題與對策、貫徹課標的混合式課例協同研究、課例研究常態化及其變式應用等。研修共50學時，第一階段集中研修6天，36學時；第二階段分散研修，14學時。分散研修階段，旨在學習借鑒應用集中研修期間的成果，結合日常教學，進行課例設計與研究，并通過平臺提交研修成果。

　　（三）小學教師全員遠程研修

　　小學教師遠程研修參訓對象包括小學語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術、品德與生活（社會）8個學科教師。研修以“用技術改變教學”為主題，開展信息技術應用理念和方法、小學應用案例、小學教師常用工具等模塊的學習，推動小學教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術。研修共50學時，分兩個階段，第一階段集中研修6天，教師根據課程套餐A自主選擇具體的研修專題，36學時；第二階段分散研修兩個月，14學時。分散研修階段小學教師將集中研修所選學信息技術應用于日常教學實踐，并通過平臺提交應用成果。

　　（四）幼兒園教師全員遠程研修

　　幼兒園教師研修內容以幼兒園教師專業知識提升為主題，圍繞幼兒園一日活動的科學組織與實施，開展幼兒園一日活動流程及組織要點、生活活動中幼兒的學習與發展、區域活動的組織與實施、集體教學活動的組織與實施、游戲活動的設計與實施和家園溝通的藝術與技巧六個專題的學習，在普及幼兒園一日活動常規的同時，提高我市幼兒教師實施一日活動的科學性、規范性、實效性，促進教師專業成長。研修共50學時，分兩個階段，第一階段集中研修6天，36個學時；第二階段，分散研修，14個學時。分散研修階段，旨在學習借鑒應用集中研修成果，結合日常幼兒園一日活動，進行實踐研究，并通過研修平臺提交研修成果。

　　二、研修時間

　　研修分兩個階段，第一階段集中研修6天，第二階段分散研修兩個月。

　　1、集中研修時間：

　　幼兒園教師：7月7日-7月12日；

　　高中、職專教師：7月15日-7月20日；

　　初中教師：7月22日-7月27日；

　　小學教師：7月30日-8月4日。

　　2、分散研修時間:暑假結束開學后。

　　三、研修形式

　　以學校為單位，集中組織在校研修。研修按照“省課程專家團隊—市縣學科指導組—研修小組—參訓學員”的教學組織模式，依托“省教師教育網”研修平臺進行。

　　在省教師教育網上憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠程研修的教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄，并及時修改密碼。

　　四、研修考核評價

　　1、指導教師、研修組長和研修教師達到合格標準，在其信息管理系統個人賬戶計入相應學分。

　　2、市項目辦將對暑期研修的所有單位進行量化考核，依據平臺數據，并結合各單位研修過程中的實際表現，對于組織到位，研修有序，研修人員積極參與，認真學習的單位，將給予考核加分，評選省遠程研修工作先進單位。凡出現不合格指導教師或學員的單位，將不得被評選為遠程研修工作先進單位。

　　3、所有研修人員按照省遠程研修的評優標準，依據平臺數據，評選省遠程研修先進個人；對于研修態度差，不聽從領導和安排，被省市通報批評的研修人員，取消本年度評先選優的資格。

　　五、研修組織管理

　　1.本次遠程研修實行市、鎮（街道）、校（園）三級管理。市教體局成立研修工作領導小組，下設由教師進修學校牽頭的“市中小學教師遠程研修項目辦公室”（簡稱“市項目辦”），辦公室設在教師進修學校，下設各相關職能組，具體負責我市遠程研修的組織、管理、宣傳等工作，對各研修點的研修過程進行巡視督導。集中研修期間，負責指導教師團隊集中辦公的組織、管理、服務工作。

　　2、各鎮（街道）教育辦和市屬學校要成立遠程研修項目工作領導小組，明確職責，責任到人，制定切實可行的研修工作計劃，確保各項工作落到實處。要制定必要的規章制度和應急預案，加強對研修工作的管理。于7月6日前，將《20xx年遠程研修實施方案》和《暑期遠程研修應急預案》，書面的形式（加蓋公章和校長簽字）報市項目辦。

　　3.參訓學校校長（園長）是此次研修工作第一責任人，集中研修期間，全程在崗。要保障教師上網學習條件，網絡應達到規定標準。要制定必要的規章制度，加強管理，嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業和積極參與網上研討，保證每一位學科教師保質保量完成研修任務。

　　六、其他要求

　　1、市項目辦、各研修學校做好研修的宣傳工作，營造良好的輿論環境，反映教育和教師的良好形象。要安排專人負責研修的宣傳報道，及時總結研修情況，及時發現研修的典型人物和典型事件。暑期研修期間，以研修點為單位，至少報送3篇稿件。

　　2.各單位研修項目負責人要保持電話暢通，每天登錄研修指導QQ群，查看最新研修信息，加強過程監管和指導。請各單位負責人、管理員、指導教師加入學段QQ群（加入時注明：單位+姓名）。

　　3、高中（職專）學科指導教師組由市教育局負責組建。集中地點和時間另行通知。初中、小學、幼兒教師遠程研修指導教師組由我市負責組建。集中地點在教師進修學校，集中時間分別為：

　　4、各學段集中研修前，各學校要組織召開遠程研修動員會，并組織教師進行預備培訓，使每人都能熟悉研修平臺，明確研修要求，學會研修方法，確保研修工作能夠順利進行。

　　5、暑期集中研修后，各教育辦、市屬學校（幼兒園）應積極組織各學校開展常態化校本研修，開展與各學段集中遠程研修主題相關的深度校本教研活動。要制定校本研修計劃，檢查督促學習進程，嚴格監督管理，保證校本研修落到實處。