凈化社會文化環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長工作實施方案
為深入貫徹落實市、區(qū)、局關(guān)于進(jìn)一步凈化社會文化環(huán)境促進(jìn)未成人健康成長工作的相關(guān)文件的精神，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為未成年人成長創(chuàng)造健康向上的社會文化環(huán)境，形成良好的社會風(fēng)尚。結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入持久地開展“掃黃打非”斗爭，開展整治網(wǎng)絡(luò)淫穢色情等違法有害信息活動，努力凈化社會文化環(huán)境，凈化網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、熒屏聲頻、出版物等市場和校園周邊環(huán)境，堅決遏制淫穢色情等違法有害信息的傳播，在全校營造一個有利于未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境和氛圍。
二、工作原則
凈化社會環(huán)境工作要遵循以下原則：堅持以推行社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，把社會主義核心價值體系建設(shè)的要求融于未成年人思想道德建設(shè)中；堅持貼近實際，貼近生活、貼近群眾，增強工作的針對性、時效性；堅持依法管理，綜合治理，齊抓共管，形成合力；誰主管誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)的原則；堅持把社會效益放在首位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一，堅持一手抓發(fā)展，一手抓管理，正確處理發(fā)展與管理的關(guān)系，努力提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，不斷滿足未成年人精神文化需求。
三 組織領(lǐng)導(dǎo)
為了切實把此項工作落到實處，切實搞好凈化社會文化環(huán)境工作經(jīng)校務(wù)會議研究決定成立公司二中凈化社會文化環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：
組 長：王登譚
副組長：何勝山 姚尚仁 吳天樞 李 海蘆金城
成 員：全體校務(wù)委員、年級組長 班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室為學(xué)校辦公室，主任：任振江
四、工作重點
（一）加強學(xué)校德育工作，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，加強青少年理想信念教育；幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把榮辱觀民族精神、時代精神融入他們的學(xué)習(xí)生活和日常行為規(guī)范之中。
（二）組織開展“科學(xué)上網(wǎng)、上健康網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”等活動，推行“綠色網(wǎng)吧”工程，盡可能減少網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的不良影響。
（三）通過豐富多彩的課外活動充實學(xué)生的課余生活，禁止學(xué)生上歌廳、舞廳、酒吧等娛樂場所，對教唆脅迫引誘指使未成年人從事各種不良文化活動進(jìn)行牟利的步伐行為，要鼓勵學(xué)生和家長進(jìn)行舉報投訴。
（四）公布組保電話：當(dāng)?shù)嘏沙鏊?工商局 消費者協(xié)會 12315
五、工作步驟
凈化社會文化環(huán)境將分三哥階段進(jìn)行，重點開展大型集體轉(zhuǎn)向政治活動，努力清除一切有礙未成年人健康成長的社會文化，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好社會文化環(huán)境和氛圍。
第一階段為動員和調(diào)研階段
學(xué)校組織召開專門會議，研究部署凈化社會文化環(huán)境工作，安排落實工作任務(wù)，成立凈化社會文化環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在平時掌握情況的基礎(chǔ)上，全面了解掌握未成年人社會文化環(huán)境的現(xiàn)狀和需要解決的突出問題，研究制定凈化未成年人社會文化環(huán)境工作具體實施方案。
第二階段為針對性地開展具體活動階段
1、開展加強未成年人思想道德建設(shè)工作的活動。
著眼提高學(xué)生的文明素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、榮辱觀。通過校園板報，主題班、團(tuán)隊活動，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，理想信念教育，法制教育等。特別對有不良生活習(xí)慣的青少年要開展多種形式的幫教活動。對留守兒童排憂解難。即留住人，有留住心。在各種有益活動中，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)造和諧的校園生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)。擁有正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，提高自覺抵制外界不良風(fēng)氣影響和誘惑的能力。
2、堅持不懈地對廣大青少年學(xué)生近些年心理健康教育
學(xué)校要緊緊圍繞如何適應(yīng)學(xué)生心理健康發(fā)展和需要，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)培養(yǎng)為中心，針對目前學(xué)生中出現(xiàn)的逃課、缺課、學(xué)習(xí)壓力大、道德認(rèn)知匱乏、誠信缺失，迷戀網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)動力不足，無遠(yuǎn)大理想等問題，開展一系列的心理健康教育活動，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，使每位同學(xué)都能夠正確的認(rèn)識自我，客觀的評價自我，有效的管理自我，從而做到自尊、自信、自強、自愛，以達(dá)到學(xué)校育人的目的。
3、開展拒絕不良網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧活動，推行“綠色網(wǎng)吧”工程
互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，在給我們帶來高效益、便利的同時，也帶來諸多負(fù)面影響，嚴(yán)重影響青少年的身心健康，學(xué)校要組織學(xué)生開展“拒絕不良網(wǎng)站，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的簽字儀式等系列活動。了解網(wǎng)絡(luò)、安全上網(wǎng)、科學(xué)上網(wǎng)，要曉之以理，動之以情，提高明辨是非的能力，樹立科學(xué)網(wǎng)絡(luò)意識，學(xué)會正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識的能力。同時學(xué)校要與家長溝通，要求家長密切配合，堅決制止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。把握學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時間，不給學(xué)生留下進(jìn)網(wǎng)吧的時間。同時對孩子在家上網(wǎng)給于一定的指導(dǎo)和限制，引導(dǎo)他們登錄適合他們身心發(fā)展的健康網(wǎng)站，從中學(xué)習(xí)娛樂、交友、聊天、輕松的從網(wǎng)上汲取知識，健康成長。
4、學(xué)校要充分利用板報隊報、廣播站、升旗儀式讀書繪畫、征文、講座等形式，開展各種活動，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等開展主題活動。在各種活動中是學(xué)生受到教育，陶冶情操，培養(yǎng)興趣，鍛煉素質(zhì)，發(fā)揮潛能，發(fā)展個性。通過這些有益活動充實學(xué)生的課余生活，堅決不去歌舞廳、酒吧娛樂，不到零售攤點購買不良書刊畫冊，音響制品及動滿游戲等。要采取一切可行措施，杜絕學(xué)生接觸不良文化活動，營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
第三階段為督導(dǎo)檢查階段
學(xué)校要對這次凈化社會文化工作進(jìn)行一次全面自查，并形成書面總結(jié)交區(qū)教育局凈化社會文化環(huán)境工作辦公室，同時做好迎接市、區(qū)凈化社會文化環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)合督查。