幼兒園實施方案范文4篇

　　各中小學(xué)、幼兒園：

　　為進一步加強中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

　　一、考核原則　

　　1.主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強。

　　2.民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

　　3.導(dǎo)向性原則。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　4.實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結(jié)、推廣先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅持師德與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)。。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為推進開發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發(fā)區(qū)分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組  長：馬

　　副組長：吳x

　　成  員：張

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在分局辦公室，楊x兼辦公室主任，成員：李x。

　　分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：負責(zé)分局各校（園）師德師風(fēng)考核、評比。

　　三、考核內(nèi)容與考核等次

　　1.師德考核內(nèi)容，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德進行考核。

　　2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合 格（60分以下）三個等次。

　　四、考核對象與考核組織

　　1.考核對象：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職教師。

　　2.以中心校、教學(xué)片區(qū)為單位成立考核小組，片長任組長，小組成員由片區(qū)內(nèi)各校校（園）長組成；片區(qū)下以校（園）為單位成立考核小組，校（園）長任組長，小組成員由單位班子成員、教代會教師代表和學(xué)生家長代表等組成，教師代表不少于50%。

　　五、考核時間與考核程序

　　1.各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內(nèi)容要求、結(jié)合各類崗位特點和本校師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。

　　2.師德考核每學(xué)期進行一次階段性測評，教師對照考核標(biāo)準(zhǔn)進行自我評估，填制師德考核表。學(xué)校考核小組結(jié)合教師自我評估結(jié)果組織評議，評議結(jié)果備案，年終匯總，進行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評結(jié)果報片區(qū)師德師風(fēng)考核小組匯總報分局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

　　3.考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學(xué)生及家長評價、校級考評等相結(jié)合的辦法進行。

　　4.年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關(guān)會議上作師德述職報告，接受評議。

　　5.本校（園）考核小組在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見，經(jīng)集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

　　6.本校（園）考核小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽確認(rèn)。

　　7.被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向本校（園）考核小組提請復(fù)核，本校（園）考核小組應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核。

　　8、審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風(fēng)表格》（附后，要雙面打印），實行一人一檔。

　　9.校（園）黨、政一把手的師德師風(fēng)考核，由分局考核小組組織實施。

　　六、考核結(jié)果的運用

　　1.師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容和重要依據(jù)，記入教師個人檔案。

　　2.在晉級晉職、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。

　　3.教師師德師風(fēng)考核未達到優(yōu)秀的，年度考核、績效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得參加各類先進評選。

　　4.凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”；不得晉升工資，不發(fā)放獎勵性績效工資，必要時調(diào)離教學(xué)崗位，若連續(xù)兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。

　　5.凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實行一票否決，直接認(rèn)定為“不合格”：

　　（1）有違背黨和國家方針政策言行的;

　　（2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽的;

　　（3）組織或者參與對學(xué)生的有償補習(xí)活動，或者利用節(jié)假日和課余時間組織學(xué)生集體補課的;

　　（4）體罰或變相體罰學(xué)生的;

　　（5）品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的;

　　（6）在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學(xué)生人身安全的;

　　（7）在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

　　（8）強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的;

　　（9）向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長財物的;

　　（10）擅自停課、缺課、無故不完成教學(xué)任務(wù)或擅離職守的;

　　（11）態(tài)度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健康的；

　　（12）參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的；

　　（13）工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的；

　　（14）因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

　　（15）其他嚴(yán)重損害教師形象和聲譽的行為，造成不良影響和后果的。

　　七、有關(guān)要求

　　1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。師德考核是教師績效考核和年度考核  的重要組成部分，各中小學(xué)、幼兒園要提高對師德考核工作重要性的認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制，為本校制定切實可行的考核細則，為每位教師建立師德檔案袋（檔案袋主要資料參照附件1、2、3），要在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，加大對教師全面素質(zhì)的培育和考核力度，確保師德考核工作取得實效。

　　2.客觀公正，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。師德考核工作的重點在學(xué)校，學(xué)校要切實抓好考核工作的組織落實，做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德考核工作客觀、公正。對師德考核不合格或存在師德問題的教師，學(xué)校要及時進行誡勉談話、警示或處分，有針對性地加強教育和管理。

　　3.強化督查，責(zé)任追究。師德考核工作實行“一把手”負責(zé)制，校長要切實擔(dān)負起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對工作不力，存在走形式、走過場問題的學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予相應(yīng)處理。學(xué)校師德建設(shè)考核不合格要降低學(xué)校績效考核等次，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，出現(xiàn)師德問題并造成惡劣影響的，學(xué)校及主要負責(zé)人當(dāng)年不得評先評優(yōu)，學(xué)校不得參加xx市“人民滿意學(xué)校”評選。

　　4.以師為本，管理與疏導(dǎo)并重。健康的心理是形成良好職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)，師德問題是心理健康問題的外在表現(xiàn)。學(xué)校要關(guān)心教師身心健康，善于了解并創(chuàng)造條件滿足教師的合理需要，優(yōu)化學(xué)校管理工作效能，充分調(diào)動教師工作積極性。加強對教師的心理健康教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范以及心理健康教育作為必學(xué)內(nèi)容，融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。大張旗鼓的宣傳師德高尚教師的典型事跡，多渠道釋放正能量，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、是非觀，塑造健康的人格，學(xué)為人師，行為世范，促進形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。

　　“五個基本”建設(shè)是深化“三級聯(lián)創(chuàng)”的重要抓手，是推動黨的基層組織建設(shè)與發(fā)展的有效載體，為確保這項工作扎實有效推進，根據(jù)上級要求，結(jié)合我園實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以健全基本組織、建強基本隊伍、開展基本活動、完善基本制度、落實基本保障為總要求，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，突出重點，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，以改革創(chuàng)新精神全面加強黨的基層組織建設(shè)，形成健全完善的基層組織體系、基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾工作體系、宣傳教育群眾工作體系、黨領(lǐng)導(dǎo)的的基層民主自治體系、基層和諧穩(wěn)定工作體系、基層黨建工作保障體系和考核評價體系，真正使黨的基層組織在各個方面都能體現(xiàn)黨的先進性，在各個領(lǐng)域都能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為爭創(chuàng)先進奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、主要內(nèi)容和任務(wù)

　　“五個基本”建設(shè)是當(dāng)前和今后一個時期黨的基層組織建設(shè)的總體思路和要求，加強五個基本建設(shè)，實現(xiàn)“五有”目標(biāo)，即：有健全完善黨的基本組織，有素質(zhì)優(yōu)良的基本隊伍，有務(wù)實有效的基本活動，有科學(xué)管用的基本制度，有穩(wěn)定可靠的基本保障。

　　1、健全基本組織，實現(xiàn)黨的組織、工作、影響力全覆蓋。要通過健全基層黨組織設(shè)置，理順黨組織關(guān)系，強化基層黨組織職能，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、監(jiān)督保證作用和黨員的示范引領(lǐng)作用。

　　2、建強基本隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)帶頭人。重點抓好五支隊伍建設(shè)：干部隊伍、黨員隊伍、人才隊伍、入黨積極分子隊伍及后備干部隊伍，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、管理有序、作用明顯的黨的基本隊伍。

　　3、開展基本活動，彰顯黨組織生機和活力。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、發(fā)展型、廉潔型、創(chuàng)新型黨組織。圍繞推進文明校園建設(shè)，以保發(fā)展、保穩(wěn)定、促提高為著重點，圍繞中心、服務(wù)大局開展活動，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

　　4、完善基本制度，規(guī)范基層黨組織運作。按照簡便易行、科學(xué)管用的原則，建立并完善各項基本制度，提高基層黨建工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。主要包括：落實和執(zhí)行民主集中制，黨建工作責(zé)任制度，組織生活會制度，民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督制度，密切聯(lián)系群眾制度等。

　　5、落實基本保障，優(yōu)化基層黨建工作環(huán)境。主要包括：組織保障、人員保障、經(jīng)費保障、場所保障、政策保障等，確保基層黨組織正常運轉(zhuǎn)，確保黨的工作順利開展。

　　三、基本原則

　　（一）因地制宜的原則。在開展“五個基本”“七個體系”建設(shè)活動中，堅持從實際出發(fā)，抓重點，抓示范，創(chuàng)特色，創(chuàng)亮點，循序漸進，逐步提高。

　　（二）量力而行的原則。在開展“五個基本”“七個體系”建設(shè)中，既要量力而行，又要積極創(chuàng)造條件。同時，正確處理量力而行與創(chuàng)造條件辦事情的關(guān)系，把可以創(chuàng)造條件辦好的事情辦好。

　　（三）開拓創(chuàng)新的原則。要不斷地根據(jù)形勢任務(wù)的變化需要，與時俱進，在觀念、制度、機制上不斷創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問題，化解新矛盾，積累新經(jīng)驗。

　　四、主要活動

　　1、5月上旬，召開支部委員會議，傳達縣委、縣教育局黨組“五個基本”“七個體系”建設(shè)工作會議精神，研究黨支部“五個基本”“七個體系”建設(shè)工作方案，成立本單位黨組織“五個基本”“七個體系”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、5月中旬，召開黨支部動員會，部署、安排本單位“五個基本”“七個體系”建設(shè)工作，并組織一次集中理論學(xué)習(xí)。

　　3、6月，開展以《廉政準(zhǔn)則》為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動。組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于反腐倡廉有關(guān)文件和規(guī)定。支部對照《廉政準(zhǔn)則》和“五個基本”“七個體系”建設(shè)要求召開一次民主生活會。

　　4、7月上旬，規(guī)范黨務(wù)公開、政務(wù)公開工作，建立黨組織網(wǎng)絡(luò)圖，配備必要的教育設(shè)施，組織全體黨員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，每名黨員撰寫一篇心得體會。

　　5、8月份，開展“幼兒園是我家，發(fā)展靠大家”為主題的建言獻策活動。

　　6、9月，開展“講黨性、重品行、作表率”為主題的教育活動。

　　7、10月，對照要求，進行全面自查檢查，發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)差距，對照問題和差距，狠抓整改落實。

　　8、11月，迎接考核驗收，認(rèn)真總結(jié)“五個基本”和“七個體系”建設(shè)經(jīng)驗、作法，認(rèn)真接受檢查驗收，在驗收檢查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)總結(jié)、完善，進一步提高“五個基本”和“七個體系”建設(shè)水平。

　　五、工作要求

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。為確保活動取得實際成效，成立以園長周思源同志為組長，金朗明同志為副組長，鄭學(xué)紅、段金容、石云峰同志為成員的“五個基本”“七個體系”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，并由鄭學(xué)紅同志兼任辦公室主任，具體負責(zé)組織落實活動相關(guān)工作，加強與教育局黨組的聯(lián)系,按照“五個基本”“七個體系”建設(shè)的要求，做好發(fā)動和組織工作，確保“五個基本”“七個體系”建設(shè)圓滿完成。

　　（二）加強督辦，注重宣傳。為促進“五基本”、“七個體系”建設(shè)活動扎實開展，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全體黨員的參與情況進行定期與不定期的檢查，做到專項檢查與全面考核相結(jié)合，并對在開展活動中取得的好經(jīng)驗、好作法及時總結(jié)上報，對涌現(xiàn)出的先進典型及時推廣，進一步擴大“五個基本”、“七個體系”建設(shè)活動的影響。

　　（三）不斷創(chuàng)新，務(wù)求實效。園支部要立足自身實際，認(rèn)真研究新情況，解決新問題，不斷創(chuàng)新“五個基本”、“七個體系”建設(shè)活動的方式、途徑，不斷豐富活動載體和內(nèi)容。要突出做到“六個結(jié)合”：與工作作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與工作效能建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，與設(shè)崗創(chuàng)星相結(jié)合，與完成縣教育局各項中心工作任務(wù)相結(jié)合，與提高英山幼教質(zhì)量相結(jié)合。使活動的開展取得實際成效。

　　各班級、各科室：

　　為深入推進“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關(guān)于推進“幸福教育工程”，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實施意見》，開展好“質(zhì)量提升年”、“管理提升年”、“作風(fēng)提升年”各項活動，深化幼兒素質(zhì)教育實踐與創(chuàng)新，實施“生活教育”，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路，扎實開展XX年“和美幼兒園建設(shè)年”活動，特制訂本實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委“爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵，建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo)，以開展“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動為動力，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園，打造時代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進，努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設(shè)力度，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)堅持管理科學(xué)化、教師專業(yè)化、辦園特色化，不斷完善辦園條件、創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化育人環(huán)境、更新教育理念。建設(shè)幼兒園“和美”文化，營造心境“和悅”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和暢”，內(nèi)外“和順”，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位，提升辦園層次。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　按照“安全是保障、管理是基礎(chǔ)、教師是根本、課程是抓手、環(huán)境是亮點”的總體思路，圍繞一個主題，即“和美幼兒園建設(shè)年”；突出兩個重點，即園本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)；緊握三個抓手，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”；達到四個提升，即安全教育、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升。著力在孩子發(fā)展、教師發(fā)展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平臺上，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園，打造時代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進。

　　三、主要措施

　　 （一）、突出“兩個重點”，

　　1、深入實施生活教育，形成教育成果集錦

　　幼兒為本，把目光聚焦在孩子發(fā)展上，繼續(xù)深入開展教科研實驗研究，實施生活教育，在課程深化上下功夫，實現(xiàn)“健體、啟智、養(yǎng)德、潤美”教育教學(xué)目標(biāo)。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點，加大課程研究力度，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程。培養(yǎng)孩子自主、自理、自信、堅持等優(yōu)秀品質(zhì)，合作、創(chuàng)造、愉快、樂群、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì)，形成《優(yōu)秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等。

　　2、深入拓展隊伍建設(shè)途徑，打造優(yōu)秀教師團隊。

　　抓好“管理隊伍”、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設(shè)，是提高管理水平，實施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證。多措并舉，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業(yè)上實實在在研究，發(fā)展中實實在在培養(yǎng)人的“三實管理隊伍”、努力培養(yǎng)講師德、講正氣、講團結(jié)、講奉獻的“四講班主任”和品德好、業(yè)務(wù)好、作風(fēng)好、成績好、反映好的“五好老師”；實施“新《指南》、新境界、新行動”教師素養(yǎng)達標(biāo)提升工程、名師培養(yǎng)工程、品牌教師培養(yǎng)工程；加大理論學(xué)習(xí)力度，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；繼續(xù)開展管理干部進一線、班主任論壇、讀書交流會、跟崗培訓(xùn)、經(jīng)驗分享和團隊拓展訓(xùn)練、心靈養(yǎng)護等活動；加大對外交流學(xué)習(xí)力度，打造優(yōu)秀教師團隊。

　　（二）、達到“四個提升”，

　　1、提升安全教育水平

　　深化“安全管理精細化、安全檢查常規(guī)化、安全教育課程化”指導(dǎo)思想，加強安全管理，健全嚴(yán)格的安全制度。落實好安全責(zé)任，建立學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防范制度，落實好安全防范措施。加大安全衛(wèi)生檢查力度，嚴(yán)格做到“四防”，即：防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度，實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件。繼續(xù)開展山東省xx科研課題《幼兒自我保護能力培養(yǎng)教育研究》，通過創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境、增加社會實踐活動和模擬訓(xùn)練、加強體育鍛煉、優(yōu)化教育行為、加強安全衛(wèi)生教育、有針對性地開展安全教育活動，增強安全衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、提升行政管理水平

　　以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo)，加大行政管理力度，建立、完善和修訂各項規(guī)章制度，上半年完成XX年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平。完善幼兒園考核評價體系，通過科學(xué)、規(guī)范和可操作性強的考核評價辦法，提高干部教師工作積極性，更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。

　　3、提升幼兒發(fā)展水平

　　將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為，開展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點的生活教育課程，促進幼兒全面發(fā)展，彰顯幼兒園辦園特色，提升幼兒綜合素質(zhì)。

　　4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開，為“生活教育”創(chuàng)造條件。充分拓展教育資源，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。

　　（三）、深化城鄉(xiāng)幫扶

　　繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)幫扶活動，加大城鄉(xiāng)交流力度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心、三區(qū)域、六基地活動的實施方案》，發(fā)揮好全市幼教中心作用，切實當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”，努力提升自我，輻射、引領(lǐng)、帶動三個區(qū)域、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現(xiàn)場觀摩及專家專題講座，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來園開展參與式教研。

　　四、保障措施

　　（一）、統(tǒng)一思想認(rèn)識

　　以圍繞一個中心，突出兩個重點，緊握三個抓手，達到四個提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項工作是增強幼兒園核心競爭力，不斷深化素質(zhì)教育實踐的重要途徑。各科室、各班級要充分認(rèn)識“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實現(xiàn)辦園目標(biāo)，展現(xiàn)幼兒園個性，提高幼兒綜合素質(zhì)有機結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，進一步提高辦園水平的重要平臺和載體，強化特色項目的提煉、升華和完善，努力開創(chuàng)個性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。

　　（二）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，副園長任副組長，各科室主任和班主任為主要成員，負責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃，實驗班級的篩選和確立，跟進指導(dǎo)和評估驗收等工作。各項工作要做到科學(xué)規(guī)劃，措施到位，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機制，確保“和美幼兒園建設(shè)年”工作有效、深入開展。

　　（三）、實施“一票否決”制

　　各班級、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識，管理人員要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程管理，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。實施創(chuàng)建活動“一票否決”制度，凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優(yōu)資格：

　　1、創(chuàng)建資料弄虛作假的；

　　2、體罰、變相體罰幼兒的；

　　3、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的；

　　4、不遵守或有意破壞各項教科研制度的；

　　5、拒絕執(zhí)行實施方案的。

　　一、活動時間：XX年4月28日上午

　　9:00——9:10    開幕式

　　9:10——10:30   沙灘趣味親子運動會

　　10:30——11:30  第六屆親子風(fēng)箏節(jié)

　　全體幼兒及家長8:40—8:55分到活動場地，在孩子所在班級教師處簽。

　　二、活動地點：淺水灣海灘（34路公交車野生動物園（對面）站點下車即到）

　　三、活動準(zhǔn)備：1、親子沙灘運動會的條幅

　　2、第六屆親子風(fēng)箏節(jié)活動的條幅

　　3、活動前踩點，劃分活動場地。

　　4、設(shè)計沙灘親子運動會的門票

　　5、12個親子活動項目的設(shè)計

　　6、相關(guān)活動器械的準(zhǔn)備

　　7、大型活動簽到表

　　8、照、錄像設(shè)備。

　　9、致家長一封信

　　10、人員分工

　　11、幼兒獎品

　　四、游戲項目設(shè)計要求：結(jié)合各班戶外體育活動項目的目標(biāo)，結(jié)合指南的基本動作要點，分別制定小、中、大三個層次的目標(biāo)及活動項目。包含：項目名稱、目標(biāo)、玩法、所需道具、活動場地示意圖、場地大小。

　　五、游戲規(guī)則：

　　1、共設(shè)計12個親子游戲活動區(qū)。

　　2、家長帶孩子評游戲卡自愿選擇活動項目進行游戲。

　　3、家長帶孩子按活動項目規(guī)則進行游戲。

　　4、當(dāng)完成5次游戲活動后，家長帶孩子憑游戲卡到領(lǐng)獎處抽獎一次；當(dāng)全部游戲項目完成后，憑游戲卡可再進行一次抽獎。

　　六、人員分工：

　　班級三位教師分三組負責(zé)組織家長及幼兒游戲；后勤人員協(xié)助所在班級教師在終點處打孔；實習(xí)生協(xié)助所在班級整理體育器材。

　　大一班：郭七萍   實習(xí)1

　　大二班：王淑玲   實習(xí)2

　　大三班：盧桂英   實習(xí)3

　　大四班：曹玉蓮   實習(xí)4

　　中一班：劉芝仙   實習(xí)5

　　中二班：趙何琴   實習(xí)6

　　中三班：蘇會芝   實習(xí)7

　　中四班：張秀娥   實習(xí)8

　　小一班：薛  楠   實習(xí)9

　　小二班：郭  沖   實習(xí)10

　　小三班：劉  敏   實習(xí)11

　　小四班：湯艷艷   實習(xí) 12

　　馬建軍、常世玉、車金玲負責(zé)全場巡視及場內(nèi)、外協(xié)調(diào)。

　　大班：劉麗負責(zé)巡視及攝像；中班：蔣群負責(zé)巡視及攝像；小班：李鶴負責(zé)巡視及攝像。

　　各班可請一名家長委員幫助照相、攝像。

　　整體攝像、照相：王文吉、宋肖

　　現(xiàn)場救護：張馨、王妍

　　獎品區(qū)：張靜負責(zé)；人員是孫玉環(huán)、韓娜、小朱麗麗。

　　場地四周巡視：侯吉勝（東）；郭建華（南）：王華庭（西）；保安劉（北）

　　七、準(zhǔn)備工作：

　　1、 4月25日下發(fā)致家長一封信，請家長閱讀簽后回收存檔。

　　2、園訊通、班級qq群發(fā)活動通知。

　　3、家長和幼兒憑游戲卡參加活動。

　　4、4月28日準(zhǔn)備工作人員安排：

　　7:00分  張靜、郭建華及2個保安到幼兒園拉道具及獎品；

　　7:00分  車金玲、宋肖、侯吉勝、王文吉到海灘劃分場地、懸掛條幅。

　　7:30分  全體教職工到海灘布置場地，常世玉負責(zé)教師簽到；

　　8:30分  班級三位教師組織本班家長簽到；配班教師及實習(xí)生負責(zé)看護場地。

　　9:00分  活動開始

　　八、注意事項：

　　1、各班根據(jù)活動要求、內(nèi)容準(zhǔn)備起跑線。

　　2、小的體育器械和比賽用品自行攜帶。需要用車?yán)�的器械，周六下�?：30分之前自己裝箱打包，并附上說明（班級、名稱、數(shù)量），統(tǒng)一放到多功能廳里（我們只負責(zé)運到比賽場地）。

　　3、比賽完畢后，清理現(xiàn)場，垃圾統(tǒng)一存放，整理干凈以后，離場。

　　4、各班簽到表自備（家長簽來幾個人簽幾個人）。

　　5、統(tǒng)一著裝，紅色的沖鋒衣。

　　6、下發(fā)致家長的一封信和游戲卡，做好與不來園孩子的聯(lián)系工作，打電話通知家長按時參加比賽。

　　備注：

　　7:30分—8:30分  各班布置場地

　　8:30分—8:55分  班級教師組織本班家長簽到

　　9:00分  開幕式

　　一、馬園長致詞。宣布活動開始。

　　二、車主任宣讀本次活動的要求。

　　三、以班級為單位組織集體合影。

　　四、活動開始。先以班級為單位帶入場地進行活動。