學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，特?cái)M定此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。
4.通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，學(xué)校特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉漢語(yǔ)
副組長(zhǎng)：曹金柱
成員：劉小華 童晶 張紹斌（具體負(fù)責(zé)電子閱覽室的使用與維護(hù)）
四、具體方案：
（一）讀書(shū)形式
1、集體閱讀：每周二、三、四學(xué)校電子閱覽室按時(shí)開(kāi)放，各沒(méi)有課的教師到電子閱覽室讀書(shū)，張紹斌老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，教務(wù)處人員負(fù)責(zé)考勤登記及讀書(shū)管理，具體安排如下：（各教師每周到電子閱覽室閱讀時(shí)間不得少于4小時(shí)）
開(kāi)放時(shí)間
讀書(shū)管理
技術(shù)指導(dǎo)
星期二上午
曹金柱 劉海燕
張紹斌
星期三下午
劉小華 梁遠(yuǎn)濤
星期四上午
涂海兵 童 晶
2、分散閱讀：每位教師每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好4篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
（二）、讀書(shū)內(nèi)容;
1、本學(xué)期我校教師的必讀書(shū)目為：《如何改變世界》。
2、選讀書(shū)目（見(jiàn)后推薦目錄）
（三）、交流平臺(tái)
為了給教師一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，也為了更好的了解教師讀書(shū)情況，學(xué)校將給教師搭建下列平臺(tái)：
1、“相信，是一種力量”qq群，每周二、三、四教師讀書(shū)期間，可以同時(shí)登上自己的qq，在“相信，是一種力量”qq群上交流讀書(shū)感悟、體會(huì)和困惑。（教務(wù)處讀書(shū)管理人員每天負(fù)責(zé)討論的組織，并統(tǒng)計(jì)各教師討論發(fā)言條數(shù)，當(dāng)周公布）
2、“隨縣教育”qq群，此群為教育局彭局長(zhǎng)組建的新教育群，各教師可加入該群參加討論。（群號(hào)：228752497）
3、學(xué)校將開(kāi)通“浸潤(rùn)書(shū)香”新浪微博，大家可以通過(guò)微博互動(dòng)。
4、讀書(shū)征文，學(xué)期末開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。
5、寫(xiě)讀書(shū)筆記，各教師每周不少于1篇讀書(shū)筆記，不要求字?jǐn)?shù)，但一定要有真實(shí)的感受。 ,
（四）評(píng)價(jià)激勵(lì)。
每學(xué)期評(píng)出5-10名“讀書(shū)之星”，由學(xué)校對(duì)“讀書(shū)之星”予以獎(jiǎng)勵(lì)或贈(zèng)書(shū)。具體評(píng)選依據(jù)如下：
1、讀書(shū)的數(shù)量；2、參加qq群討論的次數(shù)、有價(jià)值發(fā)言條數(shù)；3、讀書(shū)筆記數(shù)量和質(zhì)量；4、微博互動(dòng)次數(shù)。
附：推薦書(shū)目：
《從優(yōu)秀到卓越》 《復(fù)雜性理論與教育問(wèn)題》 《兒童人格教育》
《教育人類(lèi)學(xué)》 《給教師的建議》 《教學(xué)勇氣》 《第56號(hào)教室的奇跡》
《幸福的種子》 《圖畫(huà)書(shū)》 《有效教學(xué)方法》 《學(xué)校是一段旅程》
《相約星期二》 《一生的學(xué)習(xí)》 《有效課堂》 《教學(xué)框架》
《夏山學(xué)校》 《新教育之夢(mèng)》 《我的教育理想》 《追尋生命的意義》
《改變，從閱讀開(kāi)始》