中學(xué)教研工作實(shí)施方案
l 科組教研工作制度化。科組教研活動有計(jì)劃、有記錄，定時(shí)間、定地點(diǎn)。集體備課組活動制度化。每學(xué)年開展新老教師“師帶徒”活動。每學(xué)期開展一次教學(xué)研究課大獎賽，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)期末開展教學(xué)研討與成果表彰大會。
l 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展制度化。每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，制作一件多媒體課件，撰寫一篇教研論文，指導(dǎo)一次學(xué)生社會實(shí)踐活動或制作、撰寫一篇小論文、小作品、小發(fā)明。
3、加強(qiáng)科研常規(guī)管理
1、學(xué)期初，學(xué)校各教研單位（教研室、科組、備課組等）必須制定學(xué)期工作計(jì)劃。
2、各備課組要制定教學(xué)進(jìn)度表和單元教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)集體備課。
3、校級考試的審題工作，要嚴(yán)格執(zhí)行“二重審題”的程序，即先由教研室指定老師負(fù)責(zé)第一重審題，再由科組長最后把關(guān)通過。
4、每位教師必須保證每學(xué)期聽評12節(jié)課以上，提倡跨學(xué)科聽課和適當(dāng)跨校聽課，填好《聽課評課記錄冊》。
5、每位教師每學(xué)期至少要上1節(jié)科級以上的公開課，并嚴(yán)格按以下四個(gè)程序操作：
（1）填寫《公開課申報(bào)表》；
（2）課前提交《公開課教學(xué)設(shè)計(jì)表》；
（3）課后撰寫《公開課教學(xué)實(shí)錄表》；
（4）科組填寫《公開課綜合評估表》。
6、教師要自覺參加校內(nèi)外各級教研活動，并完成所布置的各級教研任務(wù)。
7、科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)記錄填在《理論學(xué)習(xí)記錄冊》上，并引導(dǎo)教師積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，撰寫教改體會或論文，規(guī)定每位教師每學(xué)期至少要提交1篇以上。
8、教師要積極參加各類論文比賽，盡可能多發(fā)表文章，并爭取機(jī)會參加教輔書刊的編寫工作，以此提升自身的教研能力和水平。
9、科組要加強(qiáng)自身的建設(shè)，不斷提高教學(xué)、教研、管理水平，發(fā)揮科組在學(xué)校發(fā)展中的作用。學(xué)校將定期對科組建設(shè)進(jìn)行必要的檢查，每學(xué)期分期中和期末兩次檢查，主要檢查以下方面的工作：
（1）科組、備課組工作計(jì)劃的制定（只在期中檢查）
（2）工作計(jì)劃的落實(shí)
1）常規(guī)教研管理方面
①常規(guī)教研活動組織
②集體備課落實(shí)
③教師聽課評課
④上公開課情況
2）教育科研活動的開展
①發(fā)展性教學(xué)評價(jià)和新課程理論學(xué)習(xí)
②提交教改體會或論文情況（只在期末檢查）
③科組子課題的研究與實(shí)踐
（3）教師教改教研成果
（4）科組突出實(shí)績
（5）考試質(zhì)量分析
（6）學(xué)期工作總結(jié)（只在期末檢查）
（7）《工作志》填寫
（8）《理論學(xué)習(xí)記錄冊》填寫
10、各教研單位要自覺完成市區(qū)教研室、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。