2018核心價值觀實施方案4篇

　　為了深入貫徹落實黨的十八大精神，積極培育和大力弘揚社會主義核心價值觀，根據上級黨委和教育部門深入學習社會主義核心價值觀活動的要求，結合我縣教育工作實際，特制定深入開展學習社會主義核心價值觀主題教育活動實施方案。

　　一、指導思想

　　黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。深入貫徹落實黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，緊密圍繞立德樹人根本任務，不斷強化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育，動員和激勵廣大師生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，把社會主義核心價值觀融入學校育人工作的方方面面，引導廣大教師和學生以社會主義核心價值觀為個人的價值追求、精神支柱和道德規范，立志為社會主義現代化建設作出應有的貢獻。

　　二、時間安排

　　深入開展學習社會主義核心價值觀主題教育活動本學期集中安排在xx年2月—6月進行。以后小學要把核心價值觀列入思想品德課程，中學要把核心價值觀列入思想政治課內容，并長期開展下去。

　　三、活動內容

　　1、把社會主義核心價值觀與師德師風建設相結合。一是熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。引導教師對學生要做到“愛心、責任心、耐心、細心”，充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發展的需要；二是引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與教育發展要求、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。三是引導教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和“教師師德十不準”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。四是積極引導廣大教師樹立崇高的職業理想、職業道德，切實增強教書育人的社會責任感和歷史使命感，努力打造一支師德高尚、業務精湛、樂于奉獻的高素質教師隊伍，為推動我縣教育事業又好又快發展，提供強有力的人才支撐和智力保障。

　　2、把社會主義核心價值觀與未成年人思想道德建設相結合。加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關家庭幸福、社會和諧。一是從“嚴”上下功夫，嚴格課程標準落實，推進“三主六環”模式的課程改革，落實立德樹人的根本任務。加強學段、學科、教育教學環節、育人力量和陣地五個方面的統籌，構建全方位、立體化的育人體系。嚴格學校綜合管理，研究制定義務教育學校管理標準和中小學安全工作管理標準，開展校園周邊環境整治和凈化文化環境工作。二是從“實”上下功夫，開展科普、環境、愛糧節糧、節水等各類專題教育。推進中小學、幼兒園利用博物館、紀念館和青少年宮等文化機構資源開展教育活動。讓孩子們熟讀并記住24個，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育、家庭教育，引導未成年人樹立正確的道德價值，在核心價值觀的沐浴下健康成長。

　　3、把社會主義核心價值觀與國學經典學習相結合。一是各單位要以國學經典學習為切入點，充分發揮活動的引領、導向和發動作用，在教育系統營造崇尚閱讀、崇尚知識的風氣。引導廣大教職工多讀書、讀好書、讀經典之書，以讀養德。二是各學校每周不少于兩個學時的時間學習經典，或通過國旗下的講話、晨讀朗誦、課前齊誦、賞析吟誦、朗讀比賽、演講比賽、征文等形式開展活動，使學生在學習中受到中華民族傳統文化的熏陶。培養學生要有一顆向善的心、感恩的心、平和的心、進取的心。推動廣大師生養成良好的讀書學習習慣，促進師生文明素養和干事創業能力的提升。

　　4、把社會主義核心價值觀與愛崗敬業相結合。各單位要深入學習社會主義核心價值觀，要緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，以實際行動踐行愛國、敬業、誠信、友善的個人層面價值準則。積極引導教師在“傳道授業，我會什么？”中，比學習，爭當學習型優秀教師，讓組織和同志滿意；在“關愛學生，我做什么？”中，比教學，爭當教育教學中堅骨干，讓學生和學校滿意；在“為人師表，我憑什么？”中，比師德，爭做師德師風模范個人，讓家長和社會滿意。在全縣教育系統中，大力倡導向楊玉志老師學習，學習他幾十年如一日，工作兢兢業業、任勞任怨，從一名民辦教師到全國勞動模范；向熊廷凱老師學習，愛崗敬業、默默無聞，在偏遠學校堅持工作二十多年。學習他們用實際行動踐行社會主義核心價值觀的楷模。

　　5、把社會主義核心價值觀與開展“愛家鄉，愛汝南”主題征文活動相結合。旨在讓全縣中小學生通過對自己周邊人和事的觀察，記錄自己的感受、感想、感悟，增強對中華民族的歸屬感、對偉大祖國的自豪感、對家鄉文化的認同感，對家鄉變化的幸福感，進一步引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高廣大師生的人文素質和文化底蘊。

　　6、把社會主義核心價值觀與校園文化建設結合起來。一是以學校為單位，采取主題班會、專題輔導，集中宣講等形式，組織學習；二是開展“做一個有道德的人”、“學會感恩”等活動組織中小學生在日常生活中有針對性地積極參加社會公益性的實踐活動。三是抓好“四愛、五心”即（愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長；忠心獻祖國、孝心獻父母、愛心獻社會、誠心獻他人、信心留自己）。四是利用重大節日掀起學習社會主義核心價值觀的熱潮，邀請“五老”（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）深入中小學校，結合自身實際進行教育。同時，開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。

　　四、工作要求

　　1、加強領導，提高認識。各單位要切實加強對學習社會主義核心價值觀教育活動的領導。單位負責人是活動的第一責任人，成立領導小組和辦公室。明確任務，落實責任，制訂具體實施方案，確保活動順利開展，取得實效。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。局直各單位要把社會主義核心價值觀基本內容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域網、校報、黑板報、櫥窗、宣傳欄、標語橫幅等陣地大力宣傳開展社會主義核心價值觀活動的重要性。

　　3、加強督導，強化考核。為確保活動順利開展并取得實效，局教育活動領導小組將成立專門督查組，對各單位開展活動情況進行督導檢查，對思想不重視、措施不得力、活動走過場的單位，要嚴肅追究其領導責任，確保教育活動取得實效。

　　4、各單位要在3月10日前向局教育活動小組報送活動方案，以后每月底向局教育活動小組報送活動月小結，整個活動結束后向局教育活動小組報活動專題報告。報送內容以電子文檔形式發到指定郵箱。

　　報送郵箱：　　聯系電話：0396—80

　　二〇一五年二月二十七日

　　一、課題的提出

　　社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂，在所有社會價值目標中處于統攝和支配地位，建設社會主義核心價值體系,是我黨思想文化建設上的重大理論創新,同時也是一項復雜的系統工程。青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望。中國特色社會主義事業要靠今天的青少年去繼承，美好未來要靠今天的青少年去開創。而高中思想政治課是建設社會主義核心價值體系的重要平臺,把社會主義核心價值體系融入高中政治教育全過程，是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要任務。使社會主義核心價值觀貫穿高中思想政治課堂教學體系,增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。

　　二.課題實用價值和目標確定

　　（一）課題實用價值

　　1、用于豐富課程內容。因為社會主義核心價值觀的含義與思想政治教育的內容高度一致，與思想政治教學的目標高度和諧。那么在一定教學內容中穿插進行社會主義核心價值觀的教學，也是活用教材的表現。作為教師要認真探討教材的使用與核心價值觀教學的有機結合，不斷地豐富教學內容和教學形式。

　　2、用于塑造學生的思想品德。在教學中運用核心價值觀教學，是教師的責任和使命。通過運用大量的社會生活實際，讓學生認識和了解社會，認識和了解社會發展對人才的需要。教師要幫助學生形成正確的價值取向，形成正確的人生觀和價值觀，這是一切教學活動的根本和核心。

　　3、用于啟迪學生的心靈。一切教育的最終目標都是要內化為學生的行動和思想。社會主義核心價值觀也是為了啟迪學生的心靈，使在課堂中和生活中獲得的德育觀點內化為他們的自覺行動。學校教學中穿插的核心價值觀就很好的肩負起了這個重任。

　　因此，對當代中學生核心價值觀的教學問題的研究具有重要的理論意義和積極的現實意義，有助于加強當代中學生價值觀的教育，有助于中學生形成正確的價值觀。

　　（二）目標確定

　　社會主義核心價值觀即總結吸收了中國歷史文化的優秀傳統，又順應時代發展賦予新的內涵，從而成為“文化精髓”。“高中政治社會主義核心價值觀教學方法研究”這一課題的研究與實驗，就是要以文化如水、滋潤萬物、潛移默化的方式，加強教育引導，增強共識，用社會主義核心價值觀鼓舞斗志、引領風尚、凝聚力量、提升素質，以致全體師生主動參與、自覺參與全面推進社會主義核心價值體系建設，匯集全員的智慧和力量，弘揚社會主義核心價值體系的精髓，用被歷史證明為科學的指導思想整合和引導校園思潮和師生文化榮辱觀，不斷刷新校園里知榮辱、講道德、守法紀、促和諧的文明風尚，使社會主義核心價值觀真正融入思想觀念，成為行為規范，發揮實際作用。

　　三、課題研究的原則與方法

　　（一）課題研究的原則

　　1、主體性與主導型原則

　　切實確立學生的主體地位和教師的主導作用。尊重學生主體地位，發揮學生主體作用，鼓勵學生弘揚社會主義核心價值觀，促使學生自覺踐行。

　　2、整體性和差異性原則

　　關注學生道德情感的完整優化和身心素質的全面提高；對學生關于社會主義核心價值觀的體驗，要從整體、全局、多方面的角度進行，把內外因、主客觀、家庭社會學校和個人諸多因素綜合起來；對學生的教育與輔導要采用綜合模式，不局限于某一種方法和技術。區別對待不同學生，靈活運用方法，認真做好個案研究，積累資料，總結提煉，增強因地制宜的教育實效。

　　（二）課題研究的方法

　　1、文獻法。

　　查閱相關文獻，了解其他學者對中學生價值觀的相關研究，本課題是在已有研究的基礎上，展開的實證調查。

　　2、問卷調查法。

　　問卷設計問題，以選擇題的形式呈現，對學校的中學生進行調查，獲得可靠的第一手資料。

　　3、行動研究法。

　　制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，調整重新進行實踐。并將經驗總結、記錄，形成有價值的文。

　　四、課題研究內容

　　本課題以社會主義核心價值觀為主題，立足于校內外的豐富教學資源，著眼于學生的直接感受與體驗，注重核心價值觀培育過程中的動態互動，注重學生直接參與的體驗與感悟。具體來看，主要研究內容有：

　　1、社會主義核心價值觀的指導思想與基本內容。

　　社會主義核心價值觀教育的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點;把社會主義核心價值觀教學作為德育根基，把廣大學生培養成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創新、勇于實踐的社會主義事業的建設者和接班人。

　　2、梳理校內的德育實踐活動，挖掘德育實踐活動的環境資源、人員資源等。教師主動介入，結合具體德育工作，合理、科學設計并完善與社會主義核心價值觀相適應的教學實踐活動，形成與教學實踐活動相適應的方式。

　　3、立足學校既有經驗，開展學生自覺自愿參與的活動推進核心價值觀教學實踐。積極利用校內外德育教育資源，如王家坪紀念館、棗園革命舊址等，拓展學生志愿者服務的內容、場地、意義，形成若干可以讓學生在親自參與、實踐、體驗過程中理解、升華、內化社會主義核心價值觀的項目。

　　五、課題研究過程：

　　根據本課題具體情況，擬定本課題實驗研究從xx年12月至xx年6月，大致分為三個階段.具體安排如下：

　　準備階段（xx年12月—xx年12月）為課題的確定與申報階段。本階段的主要目標為完成課題的申報工作。主要工作為確立課題、組織課題申報。主要成果為課題申報材料。

　　深入研究階段（xx年1月—xx年5月）為課題開題，并進行深入研究階段。本階段的主要目標為制定課題研究實施方案，組織開題工作，進行課題的深入研究。主要工作為明確本課題研究的目標、內容、方法、思路等，并以問卷調查的形式了解學生和教師價值觀教育的現狀，并分析其中原因，為課題的結題提供依據。本階段的主要成果為：一是課題開題報告，實施方案，二是寫出對課題的操作方法和操作步驟的科研論文，三是編制研究報告形成研究成果，并對成果及時總結分析。主要成果為調查問卷、課題研究成果論文等。

　　結題階段（xx年5月—xx年6月）本階段主要工作一是研究全程資料收集匯總，二是研究成果匯總，三是課題結題資料準備，四是課題結題上報，五是結題。主要成果一是結題報告，二是研究推廣實施方案。

　　六、課題預期研究成果

　　（一）課題研究開題報告

　　（二）課題研究實施方案

　　（三）課題研究中期匯報

　　（四）撰寫課題研究報告和課題總結

　　（五）撰寫核心價值觀教學方法教育教學論文

　　黨的十八大報告提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”，這是從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀的總結和提煉。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進他們健康成長，是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神圣使命。為此，我校特制訂本活動實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們在全校師生中著重倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，形成社會主義核心價值觀教育工作與教育實際相結合的新格局。

　　二、活動安排

　　為緊密結合學校師生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展好以下教育活動。

　　（一）深化愛國教育

　　1.充分利用周一升旗儀式、進行國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。

　　2.充分發揮校園文化的熏陶作用，努力做到綠化、美化、凈化、教育化，積極開展綠色學校的建設。

　　①學校紅領巾檢查崗每天定期對各班的教室及包干區的打掃情況進行檢查，把班級衛生工作與班級星級評定有機的結合起來。

　　②充分利用宣傳窗、黑板報作為宣傳陣地來開展“平安伴你行、優秀書畫展、優秀習作展”等專題活動。

　　③充分利用可利用的空間，精心設計，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，每一塊石頭都能發揮育人熏陶功能。

　　努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境，要把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，讓學生先愛校，繼而愛國。

　　3.充分利用本地紅色資源（八一起義紀念館、井岡山、方志敏烈士墓等教育基地等）組織師生參觀學習，開展愛國主義教育實踐活動。

　　4、清明節期間組織高年級學生給民族英雄方志敏掃墓，讓學生在愛國主義教育基地接受愛國主義情感教育。

　　5.“六一”舉行文藝匯演，充分展現少年兒童積極向上的蓬勃朝氣。

　　6.“七一”期間在校開展“一顆紅心向著黨”的征文比賽活動，使愛黨之心在幼小的心靈扎根。

　　7.國慶節期間開展爭做文明學生演講活動，讓學生通過活動不斷提高自己的文明素養。

　　8.慶“元旦”組織全體學生進行愛國歌曲大家唱比賽。                                                              

　　（二）增強敬業精神

　　1.加強課堂教學。課堂教學是社會主義核心價值觀的主陣地，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，深入教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入學生學習成長的全過程，營造有利于學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

　　①通過品德與生活課直接進行社會主義核心價值觀的教育，通過中國的國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生從小樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感。

　　②通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加中華經典美文、詩詞的比重，培養學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養學生的愛國主義精神。

　　③通過開設書法、繪畫等課程培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶學生的高尚情操，提高學生的想象力和創造力，促進學生的身心健康發展，鼓勵學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養學生的民族精神。

　　2.強化師德師風教育，結合師德師風月開展一系列活動，切實提高每位教師的愛崗敬業精神。

　　①開展“五個一”活動。召開一次動員大會、開展一次讀書學習活動、每位教師撰寫一份師德師風建設計劃、撰寫一份師德反思材料、每位教師建立一本師德檔案。

　　②召開家長會，開展百名教師訪千家等活動。在期中考試之后，各班要組織召開家長會，對部分學生進行家訪，和家長溝通了解學生在家的表現，促進家校配合更好地對學生進行教育。

　　3.加強紅領巾廣播站的宣傳。少先隊成立衛生、紀律督查隊，每周對各班學生的綜合表現進行考核后頒發流動紅旗，并利用廣播和升旗時間對正反兩方面進行表揚和指正。

　　（三）打造誠信理念

　　1.定期召開主題班會。通過形式多樣的主題班會，讓學生懂得誠信的價值。

　　2.開展“環保小衛士”活動。培養學生的環保意識，創建環保校園。

　　3.學習《鐵路二小學生手冊》，讓學生懂得禮節禮儀，教育學生知榮辱、待人接物有分寸。

　　4.五月下旬召開以“誠信”主題的書畫比賽，并進行書畫展。堅持誠信為本，打造誠信理念，弘揚誠信文化，樹立誠信形象。

　　5.利用國際禁毒日（6月26日）和全國法制宣傳日（12月4日）開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念。

　　（四）樹立友善形象

　　1.結合“雷鋒月” 開展學雷鋒活動。讓學生樹立幫助別人，快樂自己的思想。

　　2.以“三八”節為契機開展“感恩母愛”活動。

　　3.利用“植樹節”開展“植樹護樹”活動，要求每位學生都要栽種或保護一顆小樹苗，從而提高學生的綠化意識和文明素養。

　　4.結合“五一”勞動節開展“勞動最光榮”主題活動。培養學生從小愛勞動的好習慣。

　　5.六月中旬及重陽節時都要去敬老院獻愛心。讓學生通過去敬老院的實踐活動，初步了解社會，養成愛老、敬老的優良傳統。

　　6.12月份舉辦冬季運動會。培養學生頑強拼搏、團結合作的精神，增強學生體質。

　　7.關愛留守學生活動。

　　①開學初學校對全校的留守學生建立檔案。

　　②開展社會愛心人士、學校老師與留守學生進行“愛心爸媽”結對幫扶活動。

　　③四月份對畢業班的留守女學生進行青春期知識講座、十一月份對留守學生進行心理健康教育講座。

　　④定期讓留守兒童與他們的父母電話溝通。

　　⑤建立家校溝通新平臺。開學初學校建立留守兒童之家qq群，老師邀請留守兒童的家長加入到qq群中來。學校及時將所有活動信息、圖片都發入群空間，讓遠在他鄉的家長不但能與老師進行零距離的溝通，還能及時關注到他們孩子在校的學習生活情況。

　　三、組織領導

　　組  長：  羅

　　副組長：  唐 

　　成  員：  黃

　　鐵路二小 

　　二○一五年三月   

　　為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進“明禮知恥崇德向善”主題實踐活動，不斷提升全體市民思想道德素質和社會文明程度，大力倡導富強、民主、文明、和諧，大力倡導自由、平等、公正、法治，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善。經研究，決定在全縣深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀“一月一專題”系列活動，并制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，為實現關嶺后發趕超、跨越發展、建成同步小康奠定堅實的思想道德基礎。

　　二、組織領導

　　為確保活動的順利實施，擬由縣委宣傳部部長任組長、縣委宣傳部常務副部長為副組長、各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）單位、窗口、行業負責人為成員的領導小組。

　　三、活動安排

　　（一）開展“富強”專題書畫征集活動。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。圍繞關嶺的變化、進步，在全縣開展“富強”專題書畫征集活動，秉承在“尋夢中堅定信仰，在追夢中升華理想，在筑夢中勇擔責任”的工作理念和生活向往，引導廣大干部、群眾、學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的 “中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣文聯、縣教科局、團縣委、縣婦聯、縣總工會

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、各部門（單位）、各中小學

　　活動時間：xx年1月份

　　（二）開設“民主”專題征集建議公開欄（信箱）。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。為實現黨員干部實實在在為人民服務，以駐地開設“民主”專題征集建議公開欄（信箱），幫助黨員干部更好地履行職責，也是社會民主進步的一種體現，有利于幫助居民解決問題，有利繼續深入黨的群眾路線教育實踐活動，從而構筑更加和諧的社會。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣委組織部、縣紀委

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、村居（社區）

　　活動時間：xx年2月份

　　（三）開展“文明”主題創建評選活動。文明，意味著高度繁榮的文化、高度自覺的精神；意味著良好的秩序、優美的環境、淳樸的風氣，人與人之間誠信友善；意味著比較高的精神文化修養，從言談舉止到內在心靈都很美好。這樣的文明境界，值得我們每一個人去不懈追求。在單位、窗口、村鎮開展文明創建評選活動，在全縣掀起共建美好家園、同創文明縣城的高潮，為我縣創建省級文明縣城做好準備。

　　牽頭單位：縣委宣傳部

　　組織單位：縣文明辦、縣創建辦

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）、村居（社區）

　　活動時間：xx年3月份

　　（四）開展“和諧”主題志愿服務活動。和諧是中國傳統文化的基本理念，是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。以開展“和諧”為主題的關愛自然、關愛社會、關愛他人的志愿服務活動，提升全縣廣大干部職工思想道德素養和文明素質，形成“我為人人，人人為我”的良好社會風尚。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣教科局、縣住建局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣環保局、縣衛計局、林業局、縣文體廣電局

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、各部門（單位）

　　活動時間：xx年4月份

　　（五）開展“自由”主題征文活動。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。圍繞中國傳統文化、社會主義核心價值觀、十八大和十八屆三中、四中全會精神，培養人的價值取向開展“自由”主題征文活動。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣文聯、縣教科局、團縣委、縣婦聯

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、各部門（單位）、各中小學

　　活動時間：xx年5月份

　　（六）開展“平等”主題活動。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。為實現人人相親，人人平等的社會環境，讓人人都感受到存在的價值和意義，圍繞關愛環衛工人、關愛殘疾人、關愛鰥寡孤獨開展“平等”主題活動。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣委政法委、團縣委、縣婦聯

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）、窗口、行業

　　活動時間：xx年6月份

　　（七）開展“公正”主題述職活動。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。為引導黨員干部進一步堅定政治方向，強化宗旨意識，端正價值取向，砥礪職責操守，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔。圍繞陽光驅散黑暗，正氣得到弘揚，貧弱者得到幫助，傳承中國老百姓“一碗水端平”的古訓開展“公正”主題述職活動。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣委政法委、團縣委、縣婦聯

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）、窗口、行業

　　活動時間：xx年7月份

　　（八）開展“法治”主題宣講活動。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。加強公民道德建設，提高公民道德素質，是實施依法治國的重要保障，以“道德講堂”載體、“宣傳部長上講堂”為抓手，開展依法治國和以德治國相結合的“法治”主題宣講活動。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣委政法委、團縣委、縣婦聯

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）、窗口、行業

　　活動時間：xx年8月份

　　（九）開展“愛國”主題歌詠比賽活動。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。為弘揚和培育全縣人民熱愛黨、熱愛祖國的民族精神，激勵奮發向上、熱愛關嶺、振興關嶺的激情，開展“愛國”主題歌詠比賽活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、生態關嶺好為主旋律，激勵我縣人民堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧、奉獻社會發展事業的團隊精神，時代精神，勇往直前精神

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣教科局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣環保局、縣林業局

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）

　　活動時間：xx年10月份

　　（十一）開展“誠信”主題實踐活動。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。以培育誠信文化為根本，以褒揚誠信、懲戒失信為手段，組織開展“誠信工商戶”、“誠敬做產品”等主題宣傳實踐教育活動，著力抓好市場、食品、旅游、信貸等重點領域的誠信建設，選樹一批誠信建設典型，重塑誠信關嶺，推進誠信建設制度化。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣市場監督管理局、縣住建局、縣衛計局、縣文體廣電旅游局、縣信用聯社

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）

　　活動時間：xx年11份

　　（十二）開展“友善”主題實踐活動。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。以城鄉社區為重點，以相互關愛、服務社會為主題，在學校推廣“日行一善”活動，在社區開展“幸福社區”創建、“鄰里守望”志愿服務；在行業中選樹“學雷鋒標兵”，在窗口單位創評“學雷鋒示范崗”，在農村結合建設文化禮堂、實施“春泥計劃”等，推進志愿服務制度化。

　　牽頭單位：縣委宣傳部、縣文明辦、縣創建辦

　　組織單位：縣民政局、縣教科局、團縣委、縣婦聯

　　實施單位：各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）、窗口單位

　　活動時間：xx年12月份

　　四、工作要求

　　（一）各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）要成立相應的活動實施領導小組，出臺實施方案，制定相應保障措施，確保各項活動的順利開展。

　　（二）縣文明辦、縣創建辦將各鄉鎮（街道）、縣直各部門（單位）活動開展情況納入xx年度各項創建和“多彩貴州文明行動”工作開展考核范疇。

　　（三）每月按照主題認真組織開展活動，及時將活動開展效果以圖文并茂信息形式報送縣文明辦，作為年終綜合評定依據。

　　xx年1月4日