高中語文課外閱讀實施方案

　　1.對教師的評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內容有：

　　（1）每學期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位教師每學期要主持一次；

　　（2）每位教師的閱讀指導課要有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內容、閱讀要求等；

　　班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。

　　（3）班級語文課外閱讀活動特色班級的創建。每學期評選“優秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優異成績的老師給予表彰。

　　2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內容有：

　　（1）本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發現好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。

　　（2）各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀為主題的專刊。

　　（3）以年級組為單位，每學期組織1－2次與課外閱讀有關的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等；其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。

　　（4）學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現好的同學和班級給予表彰獎勵。

　　五、推薦閱讀書目：根據我校學生實際閱讀情況，分學段推薦閱讀下列書目。

　　（一）、高一學生閱讀書目推薦：

　　1.   《呼蘭河傳》（蕭紅）

　　2.        歐·亨利短篇小說

　　3.    史鐵生《我與地壇》；

　　4.    周國平《守望的距離》；

　　5.    傅雷《傅雷家書》；

　　6.    余光中《余光中散文》；

　　7.    舒婷《舒婷的詩》；

　　8.        巴黎圣母院 ( (法) 雨果)

　　9.        堂吉訶德 （西班牙 塞萬提斯著）

　　10.    《論語心得》（于丹）

　　11.    《中國智慧》《品三國》 （易中天）

　　12.    《蘇東坡傳》（林語堂）

　　13.    葦岸《最后的浪漫主義者》，

　　14. 《活著》 （余華）

　　15. 《茶館》 （老舍）

　　16. 《狼圖騰》 （姜戎）

　　17.    《飄》  （瑪格麗特·米切爾）

　　18. 《汪曾祺散文》 （汪曾祺）

　　19. 《霜冷長河》  （余秋雨）

　　20. 當年明月《明朝那些事》

　　21. 

　　（二）、高二學生閱讀書目推薦

　　1.        《論語譯注》（楊伯峻 譯）

　　2.        《大衛·科波菲爾》（英國 狄更斯著）

　　3.        《家 》  ( 巴金 )

　　4.        《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)

　　5.        《高老頭》   （巴爾扎克著)

　　6.        《哈姆雷特》 （英國 莎士比亞著）

　　7.        《談美書簡》 （朱光潛）

　　8.        《邊城》  （沈從文）

　　9.        歌德談話錄(高中部分修訂版)

　　10. 曹禺《雷雨》；

　　11. 《黑駿馬》 《北方的河》 （張承志）

　　12. 《顧城的詩》 （顧城）

　　13. 《我們仨》  （楊絳）

　　14.    《瓦爾登湖》（梭羅）

　　15. 《沉默的大多數》《我的精神家園》（王小波）

　　16.    《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》（李元洛）

　　17. 《圍城》  《寫在人生邊上》  （錢鐘書）

　　18.    《復活》（列夫·托爾斯泰）

　　19.    《老人與海》（海明威）

　　20.    《麥田里的守望者》

　　（三）、高一高二必讀名著五篇：