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2019年體育節——田徑運動會競賽規程

發布時間:2019-09-11

2019年體育節——田徑運動會競賽規程

  比賽目的:為了加強校園文化建設,豐富同學們的課余文化生活,增強學生的身體素質,推進學校體育工作充分調動我校學生運動參與的積極性,增強班級凝聚力,全面落實每天鍛煉一小時的健身行動計劃,創設我校良好的體育文化氛圍。使學生廣泛參與體育活動,在運動中感受同樣體育節的樂趣,養成運動的好習慣。我校準備在10月舉行xx年田徑運動會,詳細方案如下:

  一、指導思想:

  以“健康第一”為指導思想。以競技、健康、和諧”為宗旨,作為體育節的一個大項,將田徑競技性的比賽項目與趣味性的傳統娛樂項目相結合起來,選拔一些有田徑特長的學生,并向學生推廣一些具有團隊合作精神的集體體育項目.

  二、籌備階段:(10月12日-10月18日) 即報名階段

  三、報名程序:

  (1).各班學生到班主任處報名,然后班主任填寫好由學校發放的統一報名表,男子組與女子組分開報名(打印稿一式兩份,一份交所教班級的體育老師,一份班主任保存,另以電子稿的形勢發工作流給任教的體育老師)。

  (2).報名時間:10月12日至10月18日,10月18日下班前將報名表交體育科,并發工作流給所教班級的體育老師,過期作棄權。

  (3).報名人數:a、單項比賽每項每班限報3人,每人限報兩項。(接力除外。如多報或頂替查核,取消該生比賽資格及扣除該班總成績20分并大會點名批評);b、各班接力報兩個隊,男女各一隊(即四男四女),具體情況由各班按照本班實際情況自行安排。

  (4).集體項目的報名:三、四、五、六年級1分鐘集體跳長繩,手拉手鉆呼啦圈(10個呼啦圈,)和1分鐘投籃每個項目每班報男女各5人。一、二年級手拉手鉆呼啦圈和1分鐘投籃每項每班報男女各5人,(注:即每項10人)

  (5).各班學生報名時應參照賽程安排情況報名,避免同一選手同一時段進行兩項比賽。(集體項目和個人項目有可能同時進行,所以集體項目盡量讓沒有個人項目的同學參加,提高學生的參與率。)

  四、競賽日期:xx年10月25-29日(校內預賽)10月30日(初中部決賽)。

  五、競賽地點:xx小學   天河中學初中部   

  六、競賽分組:一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組。

  七、競賽項目:

  個人項目:

  1.一年級:30米、一分鐘跳繩(自備繩)、立定跳遠

  二年級:30米、一分鐘跳繩(自備繩)、立定跳遠、壘球

  2.三年級和四年級:60米、100米、200米、400米、壘球、三級蛙跳。

  3.五年級和六年級:60米、100米、200米、400米、800米(比賽號碼布由后勤準備18塊,寫上號碼)、三級蛙跳。

  集體項目:

  1、一年級至二年級:班級4×50米接力;

  2、三年級至四年級:班級4×100米接力;

  3、五年級至六年級:班級4×100米接力;

  4、三、四、五、六年級1分鐘跳長繩;1分鐘投籃;呼啦圈鉆圈。

  5、一、二年級呼啦圈鉆圈;1分鐘投籃。

  八、具體比賽安排

  1、校內比賽時間安排:

  10月25日開始在校內舉行三、四、五、六年級三級蛙跳預決賽、一、二年級立定跳遠預決賽、三 、四、五、六年級摸高預決賽、一、二年級1分鐘跳繩預決賽及壘球預決賽,30米預賽、60米預賽、100米預賽項目的比賽。(具體安排見內部網通知和比賽時間安排表)

  2、10月30日天河中學進行其他項目比賽時間安排(比賽項目和時間安排詳見秩序冊)

  九、競賽辦法

  徑賽30米、60米、100米采取預決賽兩個賽次,按預賽成績取八名參加決賽。決賽錄取前八名。200米、400米、800米項目采取預決賽一個賽次,按成績取前八名。立定跳遠以及壘球采用預決賽一個賽次,(即每人三次機會),取前八名。

  3、錄取名次:

  (1)個人名次:各年級各單項分別錄取前八名按9、7、6、5、4、3、2、1計分。

  (2)各年級接力項目和各年級集體項目取前三名(一年級取前四名,并按18、14、12、10分的雙倍計分計入班級團體總分)

  (3)團體總分:各年級按各班男、女個人項目前八名和集體項目前三名(一年級前四名)所得的總分計入體育節團體總得分。

  (3)各項個人比賽前三名發獎狀和獎品,4-8名只計分。集體項目前三名(一年級前四名)發獎狀給班級并雙倍計分)。

  十、其它事項:

  1、報名日期:各班將報名表分男、女(打印)一份于10月18日前交任課體育老師,再以工作流發一份電子稿到任課體育老師處,報名后不得更改,如有多報人(項),則按規則取消最后一人(項)。

  2、男女生分別填寫報名表,所填項目符號要準確、清晰。

  3、本規程未盡事宜,由體育科另行通知。

  附:運動會報名表格式。

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