文明禮儀實施方案4篇

　　為進一步提升廣大干部和市民的文明素質和縣城文明程度，推動創建省級文明縣城工作，經縣委、縣政府同意，在全縣開展文明禮儀教化活動，并制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，堅持社會主義核心價值體系的引領作用，在全社會倡導文明禮儀教化。

　　二、主要內容

　　全縣文明禮儀教化的主要內容：1.社會主義核心價值觀；2.《三經》、《弟子規》、《道德經》等國學經典中的文明禮儀精髓；3.《禮儀天下—茶陵縣文明禮儀規范手冊》。

　　三、目標任務

　　通過開展文明禮儀教化，向全縣人民倡導學禮儀、知禮儀、用禮儀，辦文明事、做文明人，要求市民養成懂禮儀、講文明、講衛生的良好習慣；進一步激發和增強廣大人民群眾建設美麗茶陵的積極性、主動性和創造性，為創建省級文明縣城奠定堅實的思想和組織基礎。

　　四、工作步驟

　　文明禮儀教化活動時間從xx年5月底開始，到xx年12月底。各有關單位集中培訓學習的時間，累計不得少于   天，授課內容不得少于   課時。

　　第一階段：宣傳發動階段（5月底—6月份）

　　各有關單位要對文明禮儀教化工作進行安排部署，制定切實可行的實施方案，利用橫幅、宣傳欄、板報、學習資料等形式進行廣泛宣傳和發動，按要求配發好《禮儀天下—茶陵縣文明禮儀規范手冊》，縣電視臺、縣新聞中心要加大文明公益廣告和相關節目、板塊的投放力度，使文明教化活動家喻戶曉，營造全民學禮、懂禮的濃厚氛圍。

　　第二階段：組織實施階段（6月份—11月份）

　　1.組織學習培訓。（1）組織開展文明禮儀宣教暨創文骨干業務培訓班；（2）各有關單位，組織干部職工進行自學和集中學習。（3）各單位邀請省、市、縣禮儀宣講師進機關、單位、社區，開展專題講座和培訓。　　

　　2.開展特色活動。（1）組織開展全縣“鄰里守望”志愿服務活動；（2）各鄉鎮（街道）的社區（村）組織開展 “好兒媳”、“好公婆”、“好家庭”、“好妯娌”和“好鄰居”評選活動，xx年  月前完成評選表彰；（3）組織干部、群眾參與“我們的節日”系列主題活動；（4）各服務窗口單位要深入開展以講文明、樹新風、強素質為內容的“優質文明服務”競賽評比活動。（5）積極實施“文明餐桌”行動，以餐飲店、酒店為重點，以創建文明餐飲示范店為抓手，以餐飲企業和消費者為主要參與者，大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，提升餐飲行業服務品位，在全縣形成“文明消費、勤儉節約”的文明風尚。

　　3.樹立先進典型。注重文明榜樣的示范引領作用，加大對道德模范、遵禮守信等文明禮儀先進人物事跡的宣傳推介力度，在全社會營造學習文明先進，創建文明縣城的濃厚氛圍。

　　第三階段：總結表彰階段（11月份—12月份）

　　對禮儀教化工作成效進行專項檢查、考核和評比，并對禮儀教化工作成效顯著的單位以及評選的文明先進個人進行表彰。建立文明禮儀教化長效工作機制，把文明禮儀教化活動引向深入。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導。各單位要高度重視文明禮儀教化工作，務必將其作為本年度單位精神文明建設的重要工作，擺上重要的議事日程，切實加強對活動的組織領導，建立健全領導體制和工作機制，制定工作方案，明確工作任務，落實工作責任，確保教化工作有人管、有人干、有人負責。各單位要結合實際進一步細化任務，分步驟落實到位，并將單位工作方案于 6月15日前書面報至縣文明辦（聯系人：周；聯系電話：25215；郵箱地址：）。

　　（二）做好宣傳動員。文明禮儀教化的內容豐富，涉及面廣。各單位、部門要充分發揮自身的職能，采取一切形式，全面搞好宣傳發動，力求縣城人人皆知。各單位要加強聯絡，密切協作，做好動員，形成部門配合、上下聯動、群眾參與的工作局面。

　　（三）突出工作實效。要堅持組織動員與群眾自覺參與相結合、教育與實踐相結合、開展活動與推進工作相結合的原則，健全各種文明公約和規范，完善精神文明建設的長效機制，形成自我教育、自我服務、自我約束的新機制，要通過開展系列活動，切實解決人民群眾普遍關注的文明熱點、難點問題，促進文明和諧風氣的形成。

　　（四）嚴格考核獎懲。按照“責任到單位，獎懲到個人”的原則，縣文明辦將對各單位的文明禮儀教化工作實行專項考核，各級、各單位也要相應制定對下級各單位、部門的文明禮儀教化工作督促考核辦法，要將文明禮儀教化工作納入年度精神文明建設考核內容，考核結果與年終評先評優掛鉤，與相關干部的工資、獎金掛鉤。

　　為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

　　一、指導思想：

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

　　二、活動目標：

　　1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

　　2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

　　3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

　　三、 重點治理的內容：

　　1. 不文明、不禮貌的習慣:

　　①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

　　②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

　　③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

　　④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

　　⑤校內騎車，亂停亂放。

　　2. 不良的衛生習慣：

　　①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

　　②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

　　③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

　　④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

　　3.違規違紀的行為：

　　①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

　　②抄襲作業,考試作弊。

　　③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

　　④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

　　四、實施途徑和方法：

　　（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

　　（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

　　學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。

　　（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

　　（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

　　五、文明禮儀教育月活動的內容：

　　1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

　　①、推行“十四”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！

　　②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的有關內容。

　　③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。 

　　2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

　　文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》、《店子初中學生一日常規》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現象。

　　3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

　　不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。

　　4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

　　①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。

　　②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

　　六、活動要求：

　　1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

　　2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

　　七、方法步驟：

　　（一）、宣傳動員發動階段：

　　1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。

　　2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動倡議。

　　3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《店子初中學生一日常規》《校園文明行為 “十講” “十不準” 》等一系列學校規章制度。

　　4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

　　5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期學習園地。

　　6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

　　（二）、檢查落實階段：

　　1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

　　2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。

　　3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。

　　4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。

　　（三）、總結表彰。

　　活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。 

　　擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優秀文明監督崗20人。

　　校園文明行為 “十講” “十不準”：　　

　　“十講”

　　1、語言上講文明　　2、行為上講規范　　　　

　　3、學習上講刻苦　　4、生活中講衛生

　　5、活動中講參與　　6、集體中講團結

　　7、待人上講禮貌　　8、處事上講謙讓

　　9、校內外講形象　 10、時時處處講安全

　　“十不準”

　　1、不說臟話粗話；  2、不亂丟亂扔；

　　3、不破壞公物；    4、不亂寫亂畫；

　　5、不吸煙喝酒；    6、不打架斗毆；

　　7、不校內騎車；    8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；

　　9、不進網吧；      10、無不文明不正常交往。

　　一、活動背景:     禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，肩負著為當地經濟建設培養合格人才和為高一級學校輸送合格學子的重任。因此，學校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養德智體美勞全面發展的接班人和建設者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據少先隊員的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育（少先隊）工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

　　二、活動名稱：文明禮儀教育活動

　　三、活動主題：文明禮儀從我做起

　　四、活動時間:

　　XX年10月——XX年1月

　　五、參加對象：全體學生

　　六、活動內容

　　1、文明禮儀知識普及活動

　　文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內容之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識，

　　（1）開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。(全校性集會)

　　（2）全體師生共同學習《小學教師職業道德規范》、《小學生禮儀常規》。

　　（3）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級參與，屆時每班于11月中旬選取1則童謠參加學校評比，并擇優進行播報、展出。)

　　（4）用好體態語言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。

　　2、學校文明禮儀教育活動

　　開展“問好”主題教育活動(一—六年級各班級)

　　不管是在校內外，見到同學、老師、領導、客人，要主動問好，根據個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好：

　　a、個人問好

　　(a) 遠處：招手；

　　(b)迎面而來：見到同學/老師/領導/來賓/，少先隊員見長輩要行隊禮，并打招呼：“(同學名)/*老師好/領導好/客人好/”或者，“(同學名)/*老師/主任、校長等職務/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。

　　b、集體問好

　　見到老師/領導/集體打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切，大方，聲音統一洪亮。

　　3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

　　(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。

　　宣傳活動“六做到”：

　　a、出一期“文明禮儀主題”班級黑板報、

　　b、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的進程；

　　(2)文明禮儀普及教育班隊會

　　a、根據文明禮儀知識的學習進度，制定班隊會計劃；

　　b、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；

　　c、全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發言；

　　d 、確保每位同學都有發言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步；

　　4、“文明禮儀伴我行”主題班會觀摩活動(二年級)

　　目的：通過主題觀摩活動，提高學生理解、運用文明禮儀的意識和能力。

　　5、組織少先隊禮儀部成員定期對學校的文明禮儀落實情況進行檢查，并及時進行公布、通報。

　　根據《xx市xx年學校團隊工作綜合督導評估方案》和《xx市教育局關于轉發泰安市<關于進一步做好文明禮儀教育的通知>的通知》文件要求，局黨委決定對學校的團隊工作和文明禮儀教育進行專項評估，具體實施方案如下：

　　一、評估時間

　　1、鎮街：12月上旬。

　　2、市直（礦區）：12月中旬。

　　二、評估范圍

　　市直（礦區）中小學，鎮街初中和中心小學。

　　三、評估內容

　　1、xx市xx年學校團隊工作綜合督導評估方案。

　　2、xx市教育局關于轉發泰安市《關于進一步做好文明禮儀教育的通知》的通知。

　　3、xx市中小學生文明禮儀常規競賽試題。

　　四、評估辦法

　　1、查閱書面工作匯報。

　　2、查閱過程性和終結性資料。

　　3、查看現場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗）

　　4、問卷測試。

　　五、評估程序

　　1、下發實施方案。

　　2、組織培訓評估人員。

　　3、現場評估（評估組先到中心中學，不聽匯報，介紹有關情況后，直接分組評估）。

　　4、匯總分析評估結果。

　　5、公示。

　　六、幾點要求

　　1、準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份。

　　2、根據評估內容整理好需要印證核實的檔案資料。

　　3、提前安排好有關陪同人員和功能室有關人員。

　　附：1、xx市xx年學校團隊工作綜合督導評估方案

　　2、xx市中小學生文明禮儀專項評估細則