校園足球工作實(shí)施方案（通用5篇）

校園足球工作實(shí)施方案 篇1

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案

　　的通知》和《教育部等6部門關(guān)于加快青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(區(qū))遴選工作的通知》及《臨武縣20xx年校園足球發(fā)展方案》的要求，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼搏意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本實(shí)施方案。

　　一、 指導(dǎo)思想： 以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍、 提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)校園足球活動(dòng)開(kāi)展，大力普及足球知識(shí)和技能，使足球運(yùn)動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而呈現(xiàn)“以體強(qiáng)身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養(yǎng);以體增智，提高文化素質(zhì);以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學(xué)品味”的特色辦學(xué)模式，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

　　二、 工作方針：

　　堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，各處室及各年級(jí)組等部門通力合作，全校師生高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將積極投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為開(kāi)展校園足球特色文化創(chuàng)造必要條件，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供有力保障。

　　三、 成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

　　(一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)： 黃俐國(guó)

　　副組長(zhǎng)： 周瑞萍 胡希強(qiáng)

　　成 員：蔣滿光 胡成智 陳剛 陳金良 周幸章 聶瑋 王俊杰 周雄風(fēng)

　　文亞平 各班班主任、體育老師

　　各組組長(zhǎng)：宣傳組：陳剛 組員：楊少飛 胡 軍 駱 娟 陳衛(wèi)芳

　　保衛(wèi)組：胡成智 組員：譚宗旺 黃 艷 黃曉民

　　競(jìng)訓(xùn)組：王俊杰 組員：周雄風(fēng) 鐘 慧 文亞平 唐孝玉曹東文 鄺喜鳳

　　后勤組：蔣滿光 組員：陳金良 周圣宇 蔣 翠領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)足球辦公室，辦公室主任：文亞平 (二)職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室、各年級(jí)組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開(kāi)展。

　　1、 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)校園足球總體工作。

　　2、競(jìng)訓(xùn)組：負(fù)責(zé)與各級(jí)學(xué)生校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)接協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)組織校內(nèi)各年級(jí)足球活動(dòng)及競(jìng)賽。對(duì)各年級(jí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評(píng)估。負(fù)責(zé)督促各年級(jí)利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理;負(fù)責(zé)制定校園足球教學(xué)大綱和教材。

　　3、宣傳組：負(fù)責(zé)開(kāi)展校園足球活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)報(bào)名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄， 指導(dǎo)制作繪畫(huà)書(shū)法，收集校園足球文化相關(guān)資料，做好校內(nèi)校外宣傳報(bào)道工作。

　　4、后勤組：負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi)，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，編制開(kāi)展校園足球工作績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足開(kāi)展足球活動(dòng)的相關(guān)器材。

　　5、保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全，保衛(wèi)工作。從活動(dòng)計(jì)劃的安排，文體設(shè)施的檢查，活動(dòng)過(guò)程的控制等高度重視，加強(qiáng)安全保護(hù)工作，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

　　四、 實(shí)施步聚

　　(一)9月份成立臨武縣第一完全小學(xué)校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，制訂20xx年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案。

　　(二)9月中旬，召開(kāi)全校校園足球活動(dòng)動(dòng)員布置會(huì)，籌備開(kāi)展“校園足球文化月”活動(dòng)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校足球教練學(xué)習(xí)青少年校園足球相關(guān)文件，組建成立班級(jí)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組和足球隊(duì)。

　　(三) 10月中旬，組織全校教職工、全校專職體育教師進(jìn)行足球有

　　關(guān)基本知識(shí)技能培訓(xùn)。

　　(四)10 月下旬，全面啟動(dòng)校園足球訓(xùn)練活動(dòng)。

　　(五)11月中下旬，開(kāi)展 20xx年秋季以足球?yàn)橹黝}的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　(六)12 月份開(kāi)展20xx年冬季學(xué)期學(xué)生校園足球班級(jí)聯(lián)賽。

　　(七)20xx年3月繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)隊(duì)和校隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練

　　(八)4月校園足球活動(dòng)攝影作品選登

　　(九)5月學(xué)校牽頭組織片區(qū)足球聯(lián)賽

　　(十)6月著手準(zhǔn)備參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　(十一)6月下旬校隊(duì)小升初選拔

　　(十二)7~9月暑假校隊(duì)組織有目的的訓(xùn)練

　　五、 校園足球文化的具體內(nèi)容

　　(一)校園足球文化宣傳活動(dòng)

　　1、懸掛1~2條關(guān)于校園足球的橫幅標(biāo)語(yǔ)

　　2、創(chuàng)辦校園足球?qū)？?/p>

　　3、各班開(kāi)展校園主題班會(huì)

　　4、組織學(xué)生通過(guò)觀看體育頻道足球賽事和有關(guān)書(shū)報(bào)，進(jìn)一步了解校園足球知識(shí)

　　(二)校園足球文化競(jìng)賽活動(dòng)

　　1、學(xué)生校園足球繪畫(huà)比賽(素描、色彩不限)

　　2、學(xué)生校園足球手抄報(bào)比賽

　　3、足球隊(duì)隊(duì)徽標(biāo)志設(shè)計(jì)評(píng)比

　　4、校園足球吉祥物設(shè)計(jì)評(píng)比

　　5、“我與足球”主題征文評(píng)比活動(dòng)(500—1000字，小學(xué)低年級(jí)不參與)

　　(三)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)建立校園足球活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，介紹我校開(kāi)展校園足球活情況，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等介紹足球的相關(guān)知識(shí)和技巧，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動(dòng)。

　　六、 校園足球組隊(duì)工作細(xì)則

　　(一)、學(xué)校校內(nèi)足球活動(dòng)課時(shí)由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實(shí)。

　　(二)、學(xué)校成立三至六年級(jí)班級(jí)足球隊(duì)，每班必須有二名以上女生參加，以班級(jí)為單位共 48 個(gè)隊(duì)：其中三年級(jí)12個(gè)，四年級(jí)12 個(gè)，五年級(jí)12 個(gè)，六年級(jí)12 個(gè);成立校際代表隊(duì) 8 個(gè)：其中三年級(jí)組男女隊(duì)各 1 個(gè)，四 年級(jí)組男女隊(duì)各 1 個(gè)，五年級(jí)組男女隊(duì)各 1 個(gè)，六年級(jí) 組男女隊(duì)各 1 個(gè)。學(xué)校組織班級(jí)，年級(jí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵(lì)推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主，不注重名次和比賽成績(jī)。 (三)組建校園足球隊(duì)參加城區(qū)交流賽和市級(jí)校園足球各年齡梯隊(duì)聯(lián)賽。

　　七、 校園足球比賽

　　(一)、校園足球活動(dòng)比賽分為小學(xué)三年級(jí)組(5 人制) ，四年級(jí)組 (5 人制) ，五年級(jí)組(5 人制) ，六年級(jí)組(5 人制) 。各班級(jí)足球隊(duì)員由該班主任、科任教師動(dòng)員選拔組成。學(xué)校三至六年級(jí)代表隊(duì)由負(fù)責(zé)校園足球隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及教練從各年級(jí)足球隊(duì)員篩選組成。

　　(二)、校園足球活動(dòng)時(shí)間安排：從 20xx 年 9 月開(kāi)始至 20xx 年，利用 2 年時(shí)間，堅(jiān)持每年進(jìn)行兩次年級(jí)際比賽，進(jìn)行一次臨武縣學(xué)校校際間競(jìng)賽活動(dòng)，每月舉行以班為單位的校園足球聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動(dòng)。

　　(三)、對(duì)參加足球活動(dòng)或競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行縣一級(jí)以上醫(yī)院的體檢，有健康證明報(bào)告。

　　八、 開(kāi)展校園足球活動(dòng)具體要求

　　(一)設(shè)立由主管體育工作副校長(zhǎng)牽頭的足球活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，制訂具體工作計(jì)劃。

　　(二)完善和改進(jìn)開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。

　　(三)經(jīng)常組織擔(dān)任足球訓(xùn)練的教師及教練員參加各級(jí)培訓(xùn)。 (四)調(diào)整體育課，必須保證一周一節(jié)足球課，加大足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例，保證在校學(xué)生每周有 2 小時(shí)以上足球活動(dòng)時(shí)間， 確保全校不小于 50% 的學(xué)生參加校園足球活動(dòng)。

　　(五)組織開(kāi)展校內(nèi)班級(jí)間和年級(jí)間足球比賽和活動(dòng)。由分管領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處安排落實(shí)。

　　九、 參加校園足球活動(dòng)及數(shù)量

　　(一)班級(jí)隊(duì)： 三年級(jí) 12個(gè)班，每班隊(duì)員10 人，四年級(jí)12 個(gè)班，每班隊(duì)員10 人，五年級(jí)12個(gè)班，每班隊(duì)員10 人，六年級(jí)12個(gè)班，每班隊(duì)員10 人。

　　(二)學(xué)校代表隊(duì)：三年級(jí)(男女隊(duì))各 15 人，四年級(jí)(男女 隊(duì))各 15 人，五年級(jí)(男女隊(duì))各 15 人，六年級(jí)(男女隊(duì))各15 人。

　　十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　(一)經(jīng)費(fèi)來(lái)源 1、學(xué)校按國(guó)家下?lián)苋司�公用�?jīng)費(fèi)總數(shù) 5%，比例資

　　金配套開(kāi) 展校園足球活動(dòng)。 2、爭(zhēng)取各級(jí)體育部門及當(dāng)?shù)卣�府撥出資金支持。 3、爭(zhēng)取企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體的資助。

　　(二)經(jīng)費(fèi)管理 1、建立校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用獨(dú)立帳目，確保專款專用。2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，公開(kāi)透明經(jīng)費(fèi)收支行為，接受群眾監(jiān)督。

　　(三)經(jīng)費(fèi)用途 用于賽事組織，器材和裝備購(gòu)置、教師及教練員和裁判員的 培訓(xùn)，場(chǎng)地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎(jiǎng)勵(lì)以及相關(guān)工作。 十一、鼓勵(lì)措施

　　(一)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 1、為鼓勵(lì)開(kāi)展創(chuàng)建校園足球特色活動(dòng)積極性、針對(duì)校園足球活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行年度鼓勵(lì)，建立獎(jiǎng)勵(lì)辦法，采取掛牌、表彰及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式，對(duì)于貢獻(xiàn)突出的班主任、體育教師和相關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。 2 、對(duì)堅(jiān)持參與校園足球訓(xùn)練的優(yōu)秀學(xué)生在升入高一級(jí)學(xué)校時(shí)，本校將積極向市級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校推薦錄取就讀。

　　(二)監(jiān)督制度 學(xué)校組織的校園足球活動(dòng)和比賽，由學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室監(jiān)督，主要以照片、秩序冊(cè)、運(yùn)動(dòng)員名冊(cè)、成績(jī)冊(cè)等實(shí)物為依據(jù)，采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況。

校園足球工作實(shí)施方案 篇2

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院7號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，積極推動(dòng)全縣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，配合亞洲足球展望計(jì)劃在淄博的實(shí)施，在全縣青少年學(xué)生中進(jìn)一步普及足球知識(shí)和技能，以在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛(ài)的足球運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，堅(jiān)持教體相結(jié)合的活動(dòng)原則，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我縣教體結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開(kāi)展下去。

　　二、工作方針

　　各單位要從全局的高度重視，按照本實(shí)施方案要求，根據(jù)

　　自身實(shí)際，結(jié)合我縣去年校園足球聯(lián)賽活動(dòng)狀況，繼續(xù)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，制定各單位實(shí)施方案，及早準(zhǔn)備，嚴(yán)格落實(shí)。 各單位要牢牢把握“一個(gè)結(jié)合、兩個(gè)目標(biāo)”的工作方針。即教育與體育緊密相結(jié)合，充分發(fā)揮我縣教育體育一體化的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入人力、物力和財(cái)力，共同為我縣校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障;以增強(qiáng)全縣青少年體質(zhì)和堅(jiān)持教體結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。

　　三、工作措施

　　成立桓臺(tái)縣青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣學(xué)校足球項(xiàng)目活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全縣學(xué)校足球活動(dòng)的具體組織實(shí)施工作。

　　(一)成立組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)我縣校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立桓臺(tái)縣青少年校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

　　辦公室主任：

　　成 員：

　　桓臺(tái)縣校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教體局三樓群體科。

　　聯(lián)系人： 電子信箱： 電 話：8262135 手 機(jī)：

　　(二)完善三級(jí)足球聯(lián)賽

　　根據(jù)《淄博市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，組織小學(xué)、初中、高中三級(jí)足球聯(lián)賽。

　　結(jié)合去年我縣校園足球聯(lián)賽開(kāi)展情況，經(jīng)過(guò)與有關(guān)單位協(xié)商，確定全縣4所高中、14所初中、15所小學(xué)為全縣青少年校園足球活動(dòng)聯(lián)賽重點(diǎn)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱為重點(diǎn)學(xué)校)。各單位需于4月15日前將實(shí)施方案一式三份(加蓋單位公章、電子稿發(fā))報(bào)縣教體局群體科。

　　(三)明確職責(zé)分工

　　各單位要密切配合桓臺(tái)縣校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的組織實(shí)施工作，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球活動(dòng)的組織和推動(dòng)工作。

　　1、縣教體局負(fù)責(zé)全縣校園足球聯(lián)賽、體育教師的師資培訓(xùn)等具體賽事組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)。

　　2、各單位負(fù)責(zé)學(xué)校足球隊(duì)利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負(fù)責(zé)組織校園足球教學(xué)與訓(xùn)練;負(fù)責(zé)組隊(duì)參加全縣三級(jí)足球聯(lián)賽和上級(jí)各部門的足球賽事;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍管理和參加市縣注冊(cè)

　　工作。

　　(四)開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作

　　發(fā)揮去年審批的馬橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校、第二小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校3所“亞足聯(lián)中國(guó)展望淄博足球發(fā)展示范學(xué)校”的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)非重點(diǎn)學(xué)校足球進(jìn)校園，鼓勵(lì)重點(diǎn)學(xué)校積極開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作，以足球聯(lián)賽機(jī)制為平臺(tái)，選拔優(yōu)秀隊(duì)伍參加全國(guó)、省、市各級(jí)足球賽事，爭(zhēng)取年內(nèi)有3所學(xué)校評(píng)選“亞足聯(lián)中國(guó)展望淄博足球發(fā)展示范學(xué)校”。

　　(五)完善考核機(jī)制

　　1、縣教體局每年年底負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的年度評(píng)估考核，推薦優(yōu)秀名單報(bào)市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　2、為了鼓勵(lì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的積極性，通過(guò)考核，建立獎(jiǎng)勵(lì)辦法。采取掛牌、命名、表彰以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式，對(duì)于貢獻(xiàn)突出的單位和個(gè)人給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，具體考核細(xì)則另定。

　　3、年底舉辦 20xx年桓臺(tái)縣青少年校園足球活動(dòng)工作表彰大會(huì)。

　　(六)健全裁判員和教練員培訓(xùn)機(jī)制

　　1、縣校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組有計(jì)劃地開(kāi)展全縣體育教師、裁判員的業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)，積極爭(zhēng)取上級(jí)培訓(xùn)指標(biāo)，推薦優(yōu)秀體育教師、裁判員參加上級(jí)培訓(xùn)、比賽和競(jìng)賽工作。

　　2、年內(nèi)組織一次全縣體育教師足球培訓(xùn)班，爭(zhēng)取50%的聯(lián)賽重點(diǎn)學(xué)校教練員參加D級(jí)和C級(jí)教練員培訓(xùn)班，70%的裁判

　　員參加國(guó)家二級(jí)和一級(jí)裁判員培訓(xùn)班，大力提高全縣青少年足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練、比賽水平。

　　3、參加市級(jí)裁判員、教練員培訓(xùn)安排：市足管中心擬定4月舉辦國(guó)家二級(jí)裁判員培訓(xùn)班，5月舉辦D級(jí)教練員培訓(xùn)班，7月舉辦C級(jí)教練員培訓(xùn)班，11月舉辦B級(jí)教練員培訓(xùn)班，12月舉辦國(guó)家一級(jí)裁判員培訓(xùn)班。

　　四、開(kāi)展學(xué)校的條件和工作要求

　　市教育局、市體育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)亞足聯(lián)中國(guó)展望淄博足球發(fā)展示范學(xué)校評(píng)定辦法、評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的通知》(淄體字【20xx】35號(hào))，根據(jù)通知精神，重點(diǎn)提出開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)的中小學(xué)條件和工作要求如下：

　　(一)條件

　　1、足球傳統(tǒng)校、亞足聯(lián)中國(guó)展望淄博足球發(fā)展示范學(xué)校;

　　2、具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽場(chǎng)地;

　　3、有一定的開(kāi)展學(xué)校足球活動(dòng)基礎(chǔ);

　　4、積極建設(shè)足球特色項(xiàng)目的學(xué)校。

　　(二)工作要求

　　1、必須由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作，并設(shè)立專門機(jī)構(gòu)。建立學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校足球教育發(fā)展規(guī)劃;

　　2、必須完善開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地條件;

　　3、要求組織足球教師(教練)參加相關(guān)的培訓(xùn);

　　4、加大足球教學(xué)在體育課教學(xué)中的比例，每周每班必須有一

　　節(jié)足球課，在校學(xué)生每周不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，保證全校不少于70%的學(xué)生參加足球活動(dòng)，有教案，有活動(dòng)記錄;

　　5、班級(jí)聯(lián)賽完善，班班有球隊(duì)，隊(duì)隊(duì)有名字，有詳細(xì)的班級(jí)聯(lián)賽方案和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，記錄充實(shí);

　　6、學(xué)校每年舉辦足球節(jié)，內(nèi)容有足球知識(shí)競(jìng)賽、足球手抄報(bào)評(píng)比、校園足球黑板報(bào)評(píng)比、足球之星、最佳射手、足球男孩、足球女孩的評(píng)選、“我與足球的故事”征文、足球主題隊(duì)會(huì)等系列活動(dòng);

　　7、規(guī)范學(xué)校俱樂(lè)部建設(shè)。目前，桓臺(tái)縣中小學(xué)足球隊(duì)俱樂(lè)部建設(shè)覆蓋率達(dá)90%以上，均有自己設(shè)計(jì)的會(huì)徽、隊(duì)旗和隊(duì)服，和完善的俱樂(lè)部章程，并將俱樂(lè)部在當(dāng)?shù)孛裾�部門注冊(cè)，向現(xiàn)代足球俱樂(lè)部模式看齊。今年要實(shí)現(xiàn)校校有足球隊(duì)，全縣足球俱樂(lè)部建設(shè)覆蓋率達(dá)到95%以上。

　　8、完善足球網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)新聞宣傳報(bào)導(dǎo)。在學(xué)校網(wǎng)站建立足球俱樂(lè)部專題網(wǎng)頁(yè)，完善校園足球網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，進(jìn)行穩(wěn)定、及時(shí)的更新管理，增加比賽圖片、視頻、班級(jí)聯(lián)賽積分榜、學(xué)校工作簡(jiǎn)介等內(nèi)容;及時(shí)傳送相關(guān)信息到市縣校園足球?qū)ｎ}網(wǎng)站，宣傳亮點(diǎn)工作，檢查比分上報(bào)和QQ網(wǎng)站的建設(shè)情況，使之成為校園足球工作宣傳的重要窗口。

　　9、通過(guò)學(xué)校聯(lián)賽配合市里選拔優(yōu)秀學(xué)校、教練員、隊(duì)員參加全國(guó)校足辦組織的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等活動(dòng)，組建23屆省運(yùn)會(huì)隊(duì)伍，代表淄博參加20xx年省足球錦標(biāo)賽。

　　10、各單位每月及時(shí)更新上報(bào)所提交的校園足球聯(lián)賽參賽運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)單，派專人負(fù)責(zé)帶隊(duì)參加各級(jí)賽事，必須與接送車輛簽訂安全協(xié)議，確保隊(duì)員安全順利參賽。

　　五、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、管理與使用

　　(一)經(jīng)費(fèi)來(lái)源

　　我縣學(xué)校開(kāi)展比賽、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源：

　　1、各級(jí)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組分配至我縣的專款;

　　2、縣級(jí)聯(lián)賽冠名費(fèi);

　　3、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人贊助費(fèi);

　　4、通過(guò)多種渠道開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)資源等。

　　(二)經(jīng)費(fèi)管理

　　縣青少年校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各單位對(duì)校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)須進(jìn)行嚴(yán)格管理，遵循以下原則：

　　1、建立獨(dú)立帳目，確保專款專用;

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定;

　　3、縣校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查分配和獎(jiǎng)勵(lì)至重點(diǎn)學(xué)校的專款使用情況;

　　4、接受市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)分配和獎(jiǎng)勵(lì)至我縣的專款使用情況和監(jiān)督檢查。

　　六、其他

　　參照《淄博市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》和市、縣青少年校園足球活動(dòng)辦公室下發(fā)的配套文件執(zhí)行。

校園足球工作實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，提高我校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平，積極參加崆峒區(qū)高中足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

　　二、組織機(jī)構(gòu)：

　　為加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)成立平?jīng)鲆恢行�園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　主 任：

　　成 員： (教練) (教練)

　　三、職責(zé)分工

　　1.一把手校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)專項(xiàng)管理學(xué)校足球工作。

　　2.教務(wù)處具體統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各科室做好配合服務(wù)，確保足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所需的物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　3.教研組長(zhǎng)()負(fù)責(zé)，組織體育教研組全體教師協(xié)同落實(shí)方案。并制定一中足球聯(lián)賽實(shí)施辦法，組織實(shí)施年級(jí)班級(jí)見(jiàn)得足球比賽。

　　4.教練組(負(fù)責(zé))制定我校足球隊(duì)的組隊(duì)，訓(xùn)練及參賽計(jì)劃。

　　5.參加聯(lián)賽由教務(wù)主任帶隊(duì)協(xié)調(diào)，教練組負(fù)責(zé)組織參與。

　　四、工作要求

　　1.全面加強(qiáng)教育、體育“”規(guī)劃的執(zhí)行，深化體教結(jié)合，貫徹執(zhí)行《X市全民健身實(shí)施計(jì)劃(20xx-20xx年)》，促進(jìn)學(xué)生

　　全面健康發(fā)展。

　　2.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施甘肅絲綢之路體育健身長(zhǎng)廊為抓手，以大力推廣“運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生”為動(dòng)力，完善青少年體育后備人才挖掘、培養(yǎng)和輸送工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體育健身意識(shí)，保障學(xué)生健身權(quán)益，豐富學(xué)生精神文化生活。

　　3.按照“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)”，保障50%學(xué)生真正掌握足球基本技能。每年組織開(kāi)展一次年級(jí)內(nèi)的足球比賽，大力推進(jìn)學(xué)校足球項(xiàng)目的開(kāi)展。

　　4. 加強(qiáng)體育教師、教練員隊(duì)伍的教育、培訓(xùn)與管理的力度，全面提升教研質(zhì)量，打造一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)技能精湛的人才隊(duì)伍。使硬件建設(shè)、管理水平、師資配備、教研水準(zhǔn)滿足學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展需求。

　　五、工作措施

　　1.抓好體育課堂教學(xué)。要充分發(fā)揮體育課堂的“主陣地”作用。以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)足開(kāi)齊上好體育課(高中每周2節(jié))，不得以任何理由削減或擠占體育課時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、教案、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，打造高效課堂。讓課堂成為學(xué)生提升足球技能的主要陣地。

　　2.抓好體育課外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“兩操兩活動(dòng)”納入學(xué)校課程計(jì)劃。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，挖掘?qū)W校已有體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，營(yíng)造校園體育文化氛圍;使足球運(yùn)動(dòng)成為校園文化新亮點(diǎn)。在校學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，全校保證不少于50%的學(xué)生參加足球活動(dòng);

　　3.建立長(zhǎng)效的比賽機(jī)制。學(xué)校要制訂年級(jí)內(nèi)班級(jí)間，年級(jí)與年級(jí)間長(zhǎng)期的比賽制度，積極參加市、區(qū)兩級(jí)舉行的校級(jí)間的比賽，以比賽促技能提升，以比賽促水平發(fā)展。

　　4.建立獨(dú)立經(jīng)費(fèi)制度。必須建立校園足球發(fā)展的獨(dú)立經(jīng)費(fèi)管理制度，保障足球訓(xùn)練、比賽的正常進(jìn)行。學(xué)校積極組織校內(nèi)班級(jí)間和年級(jí)間比賽，各級(jí)比賽每年保證不少于18場(chǎng)比賽。

校園足球工作實(shí)施方案 篇4

　　為認(rèn)真貫徹黨的精神，全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，保障農(nóng)民當(dāng)家做主，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的依法管理，推進(jìn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，根據(jù)登封市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于深入開(kāi)展“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)，努力提高廣大農(nóng)村的法治化管理水平，結(jié)合我村實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)，是“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)的深化和發(fā)展。要深入貫徹黨的xx大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，完善村民自治，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳教育，提高農(nóng)民的法律素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村干部群眾的法制觀念和依法辦事的能力，推進(jìn)農(nóng)村依法治理，提高農(nóng)村法治化管理水平，促進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，為農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

　　二、基本原則

　　1、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)的根本保證。要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮社會(huì)主義民主政治的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村民主法治建設(shè)方面的路線方針政策。充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用，保證農(nóng)村基層民主法制工作的健康有序發(fā)展。

　　2、堅(jiān)持人民當(dāng)家做主。人民當(dāng)家做主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。要尊重農(nóng)民的民主權(quán)利，尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，保護(hù)農(nóng)民管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的積極性。最廣泛地動(dòng)員和組織農(nóng)民群眾開(kāi)展基層民主法治實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的水平。及時(shí)總結(jié)和推廣有利于農(nóng)民當(dāng)家做主的好經(jīng)驗(yàn)，完善保障農(nóng)民當(dāng)家做主的各項(xiàng)制度。

　　3、堅(jiān)持依法治國(guó)。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。要加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)農(nóng)村干部群眾的法制觀念和依法辦事能力。依法建制、以制治村，把農(nóng)村的各項(xiàng)事務(wù)納入依法管理的軌道，不斷提高農(nóng)村的法治化管理水平。不斷完善依法治理和民主管理的規(guī)章制度。嚴(yán)格依法辦事，任何組織和個(gè)人都不允許有超越憲法和法律的特權(quán)。

　　4、堅(jiān)持為農(nóng)村工作大局服務(wù)。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。要積極促進(jìn)農(nóng)村各經(jīng)濟(jì)主體依照市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行公平合理的合作與競(jìng)爭(zhēng)。依法規(guī)范農(nóng)村各種利益關(guān)系，正確處理各種矛盾糾紛，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。加強(qiáng)農(nóng)村的思想道德教育和法制教育，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。

　　三、工作目標(biāo)

　　農(nóng)村基層民主更加健全，農(nóng)村基層自治組織切實(shí)發(fā)揮作用，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度更加完善，農(nóng)民群眾參與管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的權(quán)利得到切實(shí)尊重和保障，不斷健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制。農(nóng)村基層法制更加完備，農(nóng)民群眾的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，法律素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，村民自治章程、村規(guī)民約以及各項(xiàng)規(guī)章制度更加完善，農(nóng)村干部群眾的依法決策、依法管理、依法辦事的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，農(nóng)村的法治化管理水平逐步提高。社會(huì)秩序良好，人民安居樂(lè)業(yè)，形成農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

　　力爭(zhēng)到20xx年“五五”法制宣傳教育和依法治理工作規(guī)劃結(jié)束時(shí)，法律知識(shí)普及率達(dá)到村民人口的80%以上;法治環(huán)境明顯改善，93%以上的群眾對(duì)法治環(huán)境表示滿意;全村達(dá)到民主法治村創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、主要任務(wù)

　　1、要在健全村民自治組織體系上取得新進(jìn)展。要按期實(shí)行民主選舉，建立健全以村委會(huì)、村民會(huì)議、村民代表會(huì)議、村民小組為主體的村民自治體系，正確處理好村民自治組織與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村黨組織之間的關(guān)系，切實(shí)發(fā)揮好以村黨組織為核心的村級(jí)組織作用，形成農(nóng)村村民自治的合力。

　　2、要在村民自治組織體系完善上有新舉措。要根據(jù)農(nóng)村村民自治實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，積極推進(jìn)村民選舉委員會(huì)的推選程序、村級(jí)重大事務(wù)民主決策程序等方面的制度創(chuàng)新，不斷完善村“兩委”聯(lián)席會(huì)議制度、村民會(huì)議和村民代表會(huì)議制度、村務(wù)公開(kāi)制度、民主評(píng)議制度、村干部離任審計(jì)制度，確保“四個(gè)民主”全面落實(shí)。

　　3、要在規(guī)范村民自治實(shí)踐活動(dòng)上有新突破。廣泛動(dòng)員和組織村民參與農(nóng)村民主實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確行使民主權(quán)利，培育村民權(quán)利義務(wù)相一致的觀念，依法表達(dá)自己的利益訴求，保證基層民主健康發(fā)展。

　　4、認(rèn)真實(shí)施《村民委員會(huì)組織法》，進(jìn)一步健全村民自治組織。要健全村民委員會(huì)、村民會(huì)議、村民代表會(huì)議、村民小組等村民自治組織，正確處理相互關(guān)系。村民委員會(huì)要認(rèn)真履行法定職責(zé)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的指導(dǎo)下積極開(kāi)展工作;完善工作制度，廉潔奉公，熱心為村民服務(wù);增強(qiáng)黨的觀念，自覺(jué)接受村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。

　　5、大力開(kāi)展法制宣傳教育，提高農(nóng)村干部群眾的法律素質(zhì)。按照“五五”普法規(guī)劃的要求，大力宣傳黨的基本政策和法律、法規(guī)，宣傳憲法、農(nóng)業(yè)法和村民委員會(huì)組織法、婚姻法、人口與計(jì)劃生育法等與村民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，要通過(guò)各種行之有效的途徑，提高農(nóng)村干部群眾依法辦事的能力和水平。

　　6、為村民提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村基層依法治理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所要熱情指導(dǎo)村民依法制定村民自治章程，保證村民自治章程的合法性、民主性和可行性。律師、公證、基層法律服務(wù)工作者要面向農(nóng)村、面向基層，為農(nóng)村土地承包流轉(zhuǎn)和對(duì)外經(jīng)貿(mào)往來(lái)，提供法律服務(wù)，及時(shí)為貧困村民提供法律援助。在有條件的地方應(yīng)探索為村民委員會(huì)選舉等自治活動(dòng)提供公證服務(wù)，維護(hù)村民的合法權(quán)益。廣泛動(dòng)員和組織農(nóng)村干部群眾學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，深入開(kāi)展依法治理，逐步實(shí)現(xiàn)村級(jí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)管理的法治化。

　　7、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。充分發(fā)揮人民調(diào)解委員會(huì)的作用，加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，積極疏導(dǎo)民事糾紛，化解不穩(wěn)定因素，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，做到一般問(wèn)題不出村。加強(qiáng)對(duì)刑釋解教人員的安置幫教工作，為農(nóng)民的生產(chǎn)和生活營(yíng)造良好的治安環(huán)境。

　　五、工作要求

　　1、“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)，要在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有步驟、有秩序地進(jìn)行。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)、為農(nóng)村工作大局服務(wù)的原則，切實(shí)把創(chuàng)建活動(dòng)作為深入推進(jìn)農(nóng)村基層民主法治建設(shè)的有效載體。

　　2、各級(jí)法制宣傳教育和依法治理辦公室要結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的“民主法治村”創(chuàng)建方案，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，明確職責(zé)，落實(shí)專人，做到有部署、有檢查，確保“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)真正落到實(shí)處。

　　3、法制宣傳教育和依法治理辦公室要根據(jù)所轄村組織數(shù)量，按照50%以上村達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確到村，落實(shí)到人，抓好創(chuàng)建工作的落實(shí)。

　　4、依法治理、民政、司法行政部門要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)工作的理論研究，不斷提高工作指導(dǎo)水平;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)推廣先進(jìn)典型，拓展推進(jìn)農(nóng)村基層民主法制建設(shè)的形式、途徑。

　　5、“民主法治村”創(chuàng)建工作與社會(huì)治安綜合治理年度考核和文明單位驗(yàn)收掛鉤。

校園足球工作實(shí)施方案 篇5

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，人類素質(zhì)的提高，幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子當(dāng)然都是家庭的中心，在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們心中只有自己，沒(méi)有別人，覺(jué)得別人對(duì)他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀，就要從小加強(qiáng)德育教育，要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，使學(xué)生從小常懷感恩之心，感激和記住那些有恩于他們的人，學(xué)會(huì)感恩，施恩與他人，用自己的愛(ài)心回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎(chǔ)。

　　一、課題的提出

　　1、“感恩圖報(bào)”，是我國(guó)人民自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ):“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶和感染人類千年。所以，“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類一種大智慧。

　　2、在青少年的德育中，感恩教育是一個(gè)基點(diǎn).盡管中國(guó)自古以來(lái)就有“施恩不忘報(bào)”的美德，但是還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情.不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).

　　3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物，他是受著多種環(huán)境因素影響的，其深層原因，應(yīng)該有一個(gè)重要因素，那就是：感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們不再對(duì)和諧社會(huì)的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋，在這我們提出，構(gòu)建和諧社會(huì)需要感恩教育，和諧學(xué)校也需要感恩教育。

　　4、現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來(lái)越好，已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)到了無(wú)微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說(shuō)，在這種關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí)，一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，“小太陽(yáng)”。在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，很多學(xué)生都缺乏感恩意識(shí)。

　　讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著我們，父母、師長(zhǎng)、同學(xué)還有各行業(yè)的人，他們都有恩于我們，如何回報(bào)他們呢?作為我們教師在教育的過(guò)程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會(huì)感恩，感謝祖國(guó)的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝一切為我們付出的人。

　　二、課題的界定

　　感恩，就是意識(shí)到今天自己獲得的一切，不是憑空而來(lái)，是大自然、是社會(huì)、是國(guó)家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果，因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們?cè)谙硎芏鳚傻耐瑫r(shí)更要承擔(dān)一份責(zé)任，并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。因此，感恩其實(shí)是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種智慧，是一種責(zé)任，是一種崇高的精神境界。

　　感恩教育就是通過(guò)情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對(duì)于個(gè)體，不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育，也是理想教育。

　　三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)

　　1、通過(guò)多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)組織各種感恩活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心：感激祖國(guó)之恩，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩，在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，樂(lè)于助人;感激自然的賜予之恩，使“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺(jué)行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩，喚醒學(xué)生對(duì)他人的愛(ài)心，學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出。

　　本課題分各年級(jí)段具體任務(wù)如下：

　　低年級(jí)：吟誦《弟子規(guī)》，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不挑食，不挑衣。了解衣食的來(lái)源，記住父母生日，每周老師開(kāi)德育教育故事會(huì)。

　　中年級(jí)：記背《弟子規(guī)》，寫(xiě)讀書(shū)筆記，習(xí)慣用禮貌用語(yǔ)，不挑揀衣食，給父母幫做力所能及的事，給父母籌劃過(guò)生日，體諒關(guān)心父母。完成愛(ài)心家庭作業(yè)，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開(kāi)展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次。

　　高年級(jí)：記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事，每2周寫(xiě)一篇心得體會(huì)，閱讀感恩之類的文章，熟練用禮貌用語(yǔ)，不挑揀衣食，不亂花錢，體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活，干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會(huì)課，交流感恩事例，互評(píng)感恩效果。完成愛(ài)心家庭作業(yè)，適當(dāng)參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開(kāi)展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次，開(kāi)主題辯論會(huì)班隊(duì)會(huì)，交流對(duì)感恩教育的的理解。

　　四、課題研究的內(nèi)容：

　　(1)知恩教育研究。

　　現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，父母親太過(guò)于溺愛(ài)寶貝，認(rèn)為孩子小，凡事替孩子包辦，都是無(wú)條件的給予，沒(méi)有培養(yǎng)小孩的回報(bào)意識(shí)，從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，把一切都看作是理所當(dāng)然，渾不知這是父母對(duì)他們的恩情。

　　(2)施恩對(duì)象研究。

　　很多家長(zhǎng)與老師及社會(huì)有愛(ài)心的人已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。因?yàn)橹�道別人的恩愛(ài)并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福，才會(huì)擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會(huì)之恩、自然之恩、祖國(guó)之恩便成為施恩對(duì)象研究。

　　(3)感恩意識(shí)培養(yǎng)研究。

　　感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育，讓感恩的意識(shí)深深扎根在孩子們的心中。

　　(4)感恩教育形式研究。

　　小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育。“圖報(bào)”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無(wú)論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識(shí)，還是朋友給予他們友情的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠，當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào)，而這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報(bào)，如有時(shí)是一聲簡(jiǎn)單的道謝。對(duì)小學(xué)生開(kāi)展感恩教育時(shí)，要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠，并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩，對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行，對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心，對(duì)老師的尊敬，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報(bào)恩。

　　五、課題研究的時(shí)間及方法

　　1、參與對(duì)象：在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，全校教師參與研究，并確定實(shí)驗(yàn)教師。

　　2、研究時(shí)間：20xx年——20xx年

　　第一階段：20xx.9申報(bào)課題—20xx、12組建課題組成員，收集文獻(xiàn)資料。

　　第二階段：20xx.1——20xx.7完成課題實(shí)施方案，分工進(jìn)行研究實(shí)施階段，每學(xué)期召開(kāi)一次課題研討會(huì)，推進(jìn)課題的縱深發(fā)展，收集和整理研究成果，籌備結(jié)題。

　　第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段

　　3、研究方法：

　　(1)文獻(xiàn)研究法。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，獲取國(guó)內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀，指導(dǎo)本課題的研究。

　　(2)活動(dòng)展示法。通過(guò)系列活動(dòng)教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。

　　(3)調(diào)查法。通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，走訪學(xué)生家長(zhǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀，了解學(xué)生感恩教育中存在的問(wèn)題。每一學(xué)期問(wèn)卷調(diào)查一次，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)各一次。每一次調(diào)查都力爭(zhēng)在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時(shí)分類歸納，課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。

　　(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對(duì)父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時(shí)既要用隱蔽觀察法，又采用綜合觀察法，以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。

　　(5)個(gè)案研究法。重視收集教育過(guò)程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況，以及書(shū)、報(bào)、電視等媒體中典型的個(gè)案。對(duì)遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教，認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展，由若干個(gè)個(gè)案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。

　　(6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在對(duì)學(xué)生感恩教育研究的過(guò)程中，要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

　　六、課題研究原則

　　1、先進(jìn)性原則

　　感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比，要與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。

　　2、時(shí)代性原則

　　感恩教育目標(biāo)體系與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法制社會(huì)、信息時(shí)代發(fā)展的結(jié)合。

　　3、道德性原則

　　感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇，適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。

　　4、廣泛性原則

　　感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長(zhǎng)和社會(huì)層面，具有廣泛的代表性。

　　5、繼承性原則

　　感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容，取其精華。

　　6、實(shí)踐性原則

　　感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。

　　七、研究途徑

　　1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。

　　2營(yíng)造德育教育感恩氛圍，選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。

　　3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源，加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。

　　4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事，并從中篩選典型示范。

　　5資料的收集歸檔：收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評(píng)估。

　　八、實(shí)施策略：

　　1、樹(shù)立凈化社會(huì)風(fēng)氣，提升校園品味的自信心，通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng)，人品素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)得到提高，讓學(xué)生懂得如何做人。

　　2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景，首先讓每位教師樹(shù)立正確的素質(zhì)教育觀，把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的，還必須要有健康的人格，豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng)，好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯和無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說(shuō)不完的，這種恩情比天高，比海深，是人世間最偉大的力量。如果人類有愛(ài)，那么首先應(yīng)該愛(ài)自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他可能去愛(ài)別人嗎?又有誰(shuí)愿意和他說(shuō)打交道?通過(guò)具體活動(dòng)，努力將學(xué)生的感恩教育，對(duì)家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)

　　(1)這個(gè)課題研究，旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣，范圍廣，時(shí)間長(zhǎng)，應(yīng)督促，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與。

　　(2)學(xué)校組織各班每周星期二班會(huì)，讓學(xué)生交流為父母，為家庭做的事，讓學(xué)生民主評(píng)議，選出本周“感恩活動(dòng)”模范、標(biāo)兵。并記錄在案，上交課題研究組。

　　(3)學(xué)校建立長(zhǎng)效機(jī)制，由主管德育的校長(zhǎng)任顧問(wèn)，科研主任任組長(zhǎng)，班主任任組員，由少先大隊(duì)共同督促檢查，引導(dǎo)學(xué)生從小事，力所能及的事做起。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，釀造品德，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。把“感恩活動(dòng)”典型事例作為學(xué)校長(zhǎng)效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。

　　(4)每周星期二下午班會(huì)學(xué)生互評(píng)一次，教師把典型事例點(diǎn)評(píng)、推廣。讓學(xué)生汲取典型，并付諸于自己的行動(dòng)。

　　(5)每月讓家長(zhǎng)對(duì)孩子感恩行為評(píng)價(jià)一次，并把評(píng)價(jià)反饋學(xué)校。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的感恩活動(dòng)

　　(1)選擇良好的文章、書(shū)籍和社會(huì)事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會(huì)祖國(guó)母親的偉大。

　　(2)選擇有教育意義的媒體報(bào)道。

　　(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)。

　　(4)為父母做一件事

　　(5)為父母過(guò)一個(gè)生日

　　(6)寫(xiě)感恩文章

　　(7)定期交流

　　5、知道感恩的原因，踐行感恩的行為，堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。

　　6、實(shí)施的辦法

　　(1)完善管理制度，有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式，健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會(huì)》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。

　　(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識(shí)。

　　(4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)量化考評(píng)、“孝敬父母的好孩子”的評(píng)比來(lái)推動(dòng)感恩教育研究的實(shí)施。

　　(5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，推出“德育目標(biāo)周”，強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。

　　(6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，采用展板，手抄報(bào)，演講，講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造感恩教育研究氛圍。

　　(7)加強(qiáng)感恩教育評(píng)價(jià)研究，結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)并重。

　　九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來(lái)源：

　　本課題于20xx年12研究結(jié)束時(shí)，撰寫(xiě)研究總結(jié)報(bào)告，收集整理研究論文，總結(jié)和推廣課題研究成果，深入課題研究，努力提高我校小學(xué)生感恩