學校藝術主題活動方案（精選3篇）

學校藝術主題活動方案 篇1

　　藝術教育是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經驗的基礎上，制定了我校《藝術教育實施方案》。

　　一、藝術教育的意義

　　1、給每一個學生提供發(fā)展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性。

　　2、藝術教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能，同時未來社會對藝術專門人才和具備藝術素質人才的需求將大大增加，把它作為我校實施素質教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。

　　3、學校在藝術教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設施、改革和優(yōu)化課程結構、運用現(xiàn)代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域。

　　二、學校藝術教育總體思路及目標。

　　總體思路：以學校寫字教學為龍頭，積極開拓寫字藝術教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動學校其它各項藝術教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學，在培養(yǎng)書法特長生的基礎上組建校級書法興趣小組。加強學校藝術興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學校藝術教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術教育活動水平，逐步創(chuàng)設良好的學校藝術環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐，推動學校藝術教育工作的不斷發(fā)展。

　　總的目標：

　　至20__年，建立符合素質教育要求的、具有本校特色的學校藝術教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術教育特色學校，20__年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學校;20__年爭創(chuàng)省科技教育特色學校，力爭把我校辦成具有藝術特色的省內第一流，使我校學生在各級藝術表演和藝術競賽中獲獎。

　　三、具體任務

　　(一)重視藝術教育和管理工作

　　1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構，成立以學校黨支部書記為組長的藝術教育工作領導小組，分管教導主任具體負責學校藝教的規(guī)劃和實施,每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計劃，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統(tǒng)一布置下開展藝術教育工作，形成較為完備的藝術教育管理運行體系。

　　2、充分發(fā)揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學科“__”規(guī)劃課題研究。以“小學生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調發(fā)展的研究”的實驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學服務。在重視理論研究的同時，要在應用研究上下工夫，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。把《全國學校藝術教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據，不斷的學習探索藝術教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。

　　3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規(guī)管理制度、藝術教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學校考核評估工作之中。

　　4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動檢查。(4)學期考核檢查。

　　5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。

　　6、建立藝術特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發(fā)展。

　　(二)加強師資隊伍建設

　　1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質量的首要條件。通過多種渠道，解決學校的藝術教師缺額問題。

　　2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業(yè)務水平。

　　(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規(guī)管理。

　　1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設施和教學大綱教材的基本要求組織教學，開足開齊教好課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有教學大綱，做到期初有計劃期末有總結和經驗文章，過程教學求真務實。

　　2、加強對音美學科的常規(guī)管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監(jiān)督指導。同時在教導處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。

　　(四)開展豐富多彩的活動課

　　1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊，讓學生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。

　　2、抓好校內藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術活動外，學校每兩年舉辦一次綜合性的藝術節(jié)，在規(guī)模上、質量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術素質。每年全校開展主題鮮明、內容豐富、面向社會的大型藝術活動不少于一次，以此為載體舉行學校各項藝術展示和比賽活動，為學生創(chuàng)造空間進行展示。每學期至少有一次全校性藝術活動(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。

　　(五)實現(xiàn)目標的措施

　　1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

　　2、加強校園文化建設，創(chuàng)設高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20__年春季文化櫥窗展示學校學生的藝術教育成果及專任藝術教師簡介，讓學生在耳濡目染中感受美、體驗美。

學校藝術主題活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的正確導向，加強學校文化藝術教育，深化“大家唱、大家跳”活動，展示中小學校藝術教育的成果，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導他們求真、向善、尚美，促進學生全面和諧發(fā)展。

　　二、組織機構

　　市教育局成立市第七屆中小學藝術節(jié)組織委員會

　　三、參加對象

　　全市中小學、幼兒園的學生(幼兒)、音樂美術教師及藝術教育管理人員。

　　四、活動分組

　　本屆藝術節(jié)分幼兒組、小學組、初中組、高中組四個組開展活動。

　　五、活動內容

　　音樂教育、美術教育優(yōu)秀論文和優(yōu)質課評選，優(yōu)秀文藝節(jié)目展評，優(yōu)秀美術作品評選，藝術教育先進單位、先進工作者評選。

　　六、評選及比賽要求

　　(一)優(yōu)秀論文和優(yōu)質課評選

　　評選辦法由市教科院制定。

　　(二)優(yōu)秀文藝節(jié)目展評

　　1.文藝節(jié)目主要包括聲樂、器樂、舞蹈等類別。

　　聲樂節(jié)目包括合唱(不超過40人、鋼琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超過15人)、重唱等表演形式。

　　器樂(西洋管弦樂、民樂、有聲部的成套豎笛)包括合奏(40—60人)、小合奏(8人以內)、重奏等表演形式。

　　舞蹈節(jié)目包括群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞等形式。

　　有特色的音樂劇、課本劇亦可參評。

　　2.節(jié)目要反映新世紀、新校園、新生活。內容要健康向上，清晰明朗，反映學生奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

　　3.節(jié)目伴奏及指揮由學生或教師擔任均可，演出時間不超過6分鐘(音樂劇、課本劇可適當延長)。

　　4.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各組別限報1個節(jié)目參評，局直學校限報1個節(jié)目參加所在組別評選(市實驗小學、一小、市實驗初級中學、杭州華泰中學、中學、市實驗高級中學、竟陵高級中學可分別報2個節(jié)目參評)。

　　(三)優(yōu)秀美術作品評選

　　1.作品要求

　　⑴參賽作品由作者自由命題并獨立創(chuàng)作完成。

　　⑵作品可以參照下列內容進行創(chuàng)作。

　　①中小學生及幼兒豐富多彩的校內或校外生活。

　　②對中國夢的美好愿望及憧憬。

　　③特色的民俗風情。

　　④感興趣的其他事物。

　　作品要充分體現(xiàn)中小學生和幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力和時代感，繪畫作品應富有童趣，創(chuàng)意新穎，形式多樣，避免成人化。

　　2.作品形式

　　⑴美術：包括繪畫(畫種不限，含電腦繪畫)、設計、美術日記(畫面加文字，每件不少于3幅畫)、手工制作(僅限紙貼、布貼)等作品。作品規(guī)格尺寸一般不超過60cm×40cm，美術日記每幅幅面可適當縮小。

　　⑵書法：包括軟筆、硬筆書法和篆刻。軟筆書法作品尺寸不超過四尺宣紙;硬筆書法作品尺寸不小于8開紙。作品應體現(xiàn)作者的基本功，由作者自己題款。草、篆書應在作品背面附譯文。

　　(四)藝術教育先進單位和先進工作者評選

　　1.先進單位主要評選自上屆藝術節(jié)(20__年)后，在學校藝術教育方面取得一定成績的各級各類中小學校(含幼兒園)。

　　2.先進工作者主要評選自上屆藝術節(jié)(20__年)后，在藝術教育方面做出貢獻的教師、教育部門和學校的管理人員及教研人員。

　　3.各單位(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直學校)限報先進單位1個、先進工作者1名。

　　4.先進單位評選條件：

　　(1)全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行學校藝術教育的有關政策和法規(guī)，并把藝術教育列入工作日程，組織機構健全，工作成績顯著。

　　(2)指導思想端正，按規(guī)定開齊、開足并認真上好音樂、美術課程，堅持面向全體學生，深化藝術教育改革，學校藝術教育教學質量不斷提高。

　　(3)重視藝術教育師資和設施建設，按上級要求，配齊藝術教師隊伍，規(guī)劃配備藝術教育設施，藝術教育教學條件明顯改善，教學研究活動經常，形成制度。

　　(4)定期開展藝術教育活動，在藝術教育普及的基礎上注重提高，學校藝術團(隊)常年開展活動，在本屆藝術節(jié)活動中取得較好成績。

　　5.先進工作者評選條件：

　　(1)忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針和學校藝術教育有關法規(guī)，熱愛藝術教育事業(yè)和本職工作。

　　(2)事業(yè)心強，道德高尚，為人師表，教書育人。

　　(3)在藝術教育教學、文藝活動和比賽、科學研究等工作中做出突出成績和貢獻。

　　(4)從事藝術教育教學、管理、教研等工作三年以上。

　　6.全市共評選藝術教育先進單位20個和先進工作者30名。

　　(五)優(yōu)秀組織獎評選

　　1.評選條件

　　⑴成立了專門機構，加強組織領導，落實了專項經費。

　　⑵依據市藝術節(jié)活動方案，制定本地、本校活動方案，采取切實措施，把活動落實到各學校和班級，并及時上報活動情況。

　　⑶精心組織了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)或全校的本屆藝術節(jié)各項活動。

　　⑷在全市藝術節(jié)活動中成績顯著。

　　⑸有本地、本校的藝術節(jié)活動書面總結材料。

　　2.設優(yōu)秀組織獎10個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校(5個)和局直學校(5個)。

　　七、評選辦法

　　(一)優(yōu)秀論文和優(yōu)質課評選：由市教科院制定評選辦法進行評選，并將結果于20__年10月30日前報本屆藝術節(jié)組委會。

　　(二)優(yōu)秀文藝節(jié)目和優(yōu)秀美術作品的評選：先由各單位面向基層學校和全體學生進行評選，然后按規(guī)定節(jié)目個數(shù)、名額和美術作品件數(shù)向市教育局體衛(wèi)藝科推薦，最后由本屆藝術節(jié)組委會組織集中匯演評選和評審。

　　(三)先進單位和先進工作者的評選：先由各單位(學校)按規(guī)定名額上報材料，然后由本屆藝術節(jié)組委會根據標準進行檢查、評分后，報局黨組審定。

　　(四)優(yōu)秀組織獎的評選：由本屆藝術節(jié)組委會負責評選。

　　八、活動時間安排

　　本屆藝術節(jié)自20__年6月啟動，至20__年12月底結束。

　　第一階段(5月—6月)：各單位制定方案，組織學校開展評選活動。

　　第二階段(7月—9月)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織文藝匯演等各項評選活動。

　　第三階段(10月—12月)：由市藝術節(jié)組委會組織本屆藝術節(jié)閉幕式活動。閉幕式期間將舉辦下列活動：

　　1.優(yōu)秀美術作品展覽。

　　2.優(yōu)秀校歌展演。

　　3.優(yōu)秀文藝節(jié)目評選及匯報演出。

　　4.召開全市學校藝術教育工作經驗交流會，并為獲獎單位和個人頒獎。

　　九、有關材料報送時間

　　(一)各單位美術書法作品于20__年6月30日前報送到市教育局體衛(wèi)藝科。

　　(二)音樂美術及藝術教育論文于20__年9月20日前交市教育局體衛(wèi)藝科。

　　(三)文藝節(jié)目報名表(附件1)、先進單位和先進工作者申報表(附件3、附件4)于20__年10月10日前交市教育局體衛(wèi)藝科。

　　十、有關要求

　　(一)各地各校在藝術節(jié)中開展活動的有關資料要及時報送市藝術節(jié)組委會辦公室，以便組委會掌握各地各校的活動情況。

　　(二)各地各校要將藝術節(jié)活動的情況整理成書面材料，以便在閉幕式期間進行交流。

　　(三)各地各校的活動集錦須制成展板，以便在藝術節(jié)閉幕式期間進行展覽。展示的內容以藝術教育管理、美術作品和開展藝術節(jié)活動的照片為主。展板的規(guī)格定為2.4m×1.5m大小，布置展品以橫式為宜。

　　(四)各地各校要加強對本屆中小學藝術節(jié)的領導，落實藝術節(jié)所需經費。要把活動落實到每所學校、每個班級，保證學生人人參與活動，要把藝術節(jié)活動與音樂、美術課堂教學緊密結合起來，提高藝術教育教學水平，全面提高學生素質。

學校藝術主題活動方案 篇3

　　在深入實施素質教育的過程中，我校堅持以質量求生存，以特色求發(fā)展，把藝術教育作為全面實施素質教育的著眼點和突破口，積極實踐，大膽探索，藝術教育逐步形成特色。在慶祝百年華誕的20__年被教育廳授予“湖南省特色教育實驗學校”。但是用高標準、嚴要求衡量，我們的工作差距還很大，現(xiàn)根據我校教育教學實際和發(fā)展需要，再次修訂《湘鄉(xiāng)二中藝術特色教育實施方案》

　　第一章指導思想

　　藝術特色教育是以教育方針為指導，以社會對未來人才基本素質的客觀要求為依據，以培養(yǎng)學生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學生想象、激發(fā)學生創(chuàng)造為核心的內容，促進學生德智體全面發(fā)展的素質教育。我校創(chuàng)辦藝術特色教育學校的指導思想是：

　　1、嚴格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確辦學理念。根據不同學生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學生的實際情況，面向全體學生實施以藝術教育為特色的辦學新模式，提高學生的文化素質和藝術素質，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術特色教育。

　　2、嚴格按照普通高中的培養(yǎng)目標，在面向全體學生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學分的基礎上，進行藝術特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。正確處理好特色教育面向全體學生與加強對學有專長的學生個性特長培養(yǎng)的關系，統(tǒng)籌設計好面向全體學生的特色課程，針對學有專長學生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。

　　3、緊緊圍繞藝術特色教育辦學的需要而進一步加強師資隊伍建設，建成數(shù)量足、素質優(yōu)、結構合理的學科教學團隊、專業(yè)教師和骨干教師隊伍。進一步提高全體教師參與學校特色教育的意識，積極改革和創(chuàng)新課堂教學模式，不斷完善學校特色教育及特色發(fā)展的管理機制。認真統(tǒng)籌特色教育資源建設，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。

　　第二章培養(yǎng)目標

　　學校以藝術教育為辦學特色，總體目標是通過藝術教育創(chuàng)設愉快和諧的校園文化，激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關系，培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自尊自強的個性品質，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進一步提升辦學品味，提高學校知名度。

　　一、“兩個素質”的培養(yǎng)目標

　　1、文化素質。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學。學生以學為主，以學為本，要提高整體的文化素質。要求全體學生在每年的湖南省普通高中學業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達到95%，這是基本的文化素質的要求。為每一個學生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實的文化基礎。

　　2、藝術素質。以藝術教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學生，不僅文化成績要達到畢業(yè)標準，而且還要在藝術方面有所發(fā)展。要能夠寫一筆好字，畫一幅簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風度，有一技之長，有較高的藝術素素質。

　　二、“技術-能力-素質”的三維培養(yǎng)模式

　　1、讓每一位學生都有“一技之長”。能夠寫一筆好字，畫一幅好簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學生的一維目標，是在技能層次上的目標。

　　2、讓每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標，這是二維培養(yǎng)目標。

　　3、讓每一位學生在通過技術、能力的培訓，進而轉化、內化為學生的藝術素質和素養(yǎng)，提高學生的整體藝術素養(yǎng)。這是學生素質層面上的目標，是三維目標。

　　其實，教育教學的目的就在于使學生的認識和技能由低級向高級發(fā)展，最后內化為能力，到達提高素質的目標。而我們的教育教學的總目標就是提高整個中華民族的素質，提高整個中華民族的實踐能力和創(chuàng)新能力!