關于民主評議黨員自我評價材料800字（精選4篇）

關于民主評議黨員自我評價材料800字 篇1

　　根據局黨委《關于第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會的通知》要求，經請示局黨委批準同意，我們支部召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會。

　　為了開好這次組織生活會，會前，支部嚴格按照要求，與支委、支部黨員，開展談心談話，交流思想、交換意見，同時對學習研討中查擺的問題、對照黨章黨規找出的問題、調研發現的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題等進行了系統梳理，做了大量前期準備工作。

　　會上，每位同志在進行個人剖析時，緊緊圍繞主題，結合自身實際，相互批評，消除顧慮，暢所欲言，切實達到了溝通思想、交流感情、形成共識、促進團結的目的。

　　組織生活會的召開對我們支部班子及成員進一步提高政治站位，增強“四個意識”，推動農機工作具有很強的指導意義，

　　將如何進一步貫徹落實主題教育要求，抓好問題整改，我覺得可從以下幾方面入手：

　　一是持之以恒抓好理論武裝，結合“不忘初心，牢記使命 ”主題教育，始終將學習貫穿于各項工作中，尤其將領會習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重。通過學習，提高理論知識素養，開闊工作思路，提升工作水平和能力，找到解決問題的辦法，同時注重實踐，在實踐中研究新情況，解決新問題，總結新經驗，更好地把問題與工作實際合起來，努力提高應對問題，解決問題，創造性開展工作的本領。

　　二是從嚴從實抓好問題整改。以組織生活會為契機，堅持問題導向，對查擺出來的問題和收到的批評意見，充分做好歸納梳理，明確整改方向，列出整改清單，制定整改措施，提出整改時限，防止說歸說、做歸做，只出題、不答題，堅持“實”字當頭，“干”字當先，爭當“戰斗員”少當“評論員”，存在的問題一個一個解決到位，確保取得實實在在的整改成效，讓各項工作既為農機條線爭光，又為全局添彩。

　　三是自覺加強團結維護大局。支部成員之間要形成互相信任、互相支持、互相諒解的良好風氣，繼續發揚團結互助的工作氛圍，真正使我們支部成為團結一心，互助共事，富有凝聚力，向心力和戰斗力的堅強集體，支部委員和黨員領導干部齊心協力，共同把金壇農機事業發展的更好!

　　組織生活會的開展既是我們改進工作的“加油站”也是推進工作的“推進劑，將領著我們腳踏實地，狠抓落實，確保安全，圓滿完成各項工作任務!

關于民主評議黨員自我評價材料800字 篇2

　　一、入黨前

　　回顧當兵三年,當時步入軍營啥也不懂、啥也不會，文化水平有限的這么個狀態，在部隊領導和班長老兵們正確帶領下，才有了很大的轉變，起初的思想是部隊這么苦，這么累，有想回家的念頭，但是當逃兵的后果我也相當清楚，想了很多后，決定這事干不成，從此打消了這個念頭，一開始訓練、干活、巡邏、潛伏都偷奸耍滑，玩心眼，懶惰思想很嚴重。同年年底，我的戰友順利的進入了預備黨員行列，我當時相當羨慕，心想我啥時候也能入黨了，可回頭一想戰友入黨那是有目共睹，那是干出來的成績。而我，啥成績也沒有思想還偏激，現在的我如果入了黨那是天大的笑話，我反復考慮，要想早日向黨組織靠攏，必須超越其他戰友當上排頭兵，思想根基要扎實，作風紀律要嚴明，舍己為人樹先鋒，雷鋒精神永當頭。經過一年的努力，我終于光榮的加入了預備黨員，心情無比激動，感覺無比自豪。

　　二、入黨后

　　我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等，牢固樹立政治思想，鞏固黨章、加強黨性修養，從嚴要求自己，于一系列不法行為作斗爭，學會用知識武裝頭腦，學會用智慧處理突發事件，學會用法規、法紀、條例去約束和處理問題，始終把共產黨為人民服的宗旨和黨員先鋒模范作用拿出來，不忘宗旨不忘使命，把人民心目中的中國共產黨徹底找回來，不忘初心，始終保持黨的先進性和純潔性，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面奔向小康社會!

關于民主評議黨員自我評價材料800字 篇3

　　做為一名教師黨員我時刻按黨員的標準要求自己，我能夠主動參加每次的政治學習，自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨章的要求。透過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央持續高度一致，平時，主動參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，履行黨員義務并以共產黨員的標準嚴格要求自己，加強自身的政治道德素養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生，從言行起到共產黨員的先鋒模范作用，成為學生的表率。

　　為了充實、提高自己，我從不放松自己的業務學習。主動參加教研活動，認真訂閱教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習領悟新課程標準，領會新的教學理念和學習他人的先進經驗，做好學習筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的教室教學模式。在教室教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，并認真總結教學經驗，寫好教學后記透過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。

　　我一向能夠熱愛本職工作，以高度熱度和職責感做好本職工作。并主動做好學校的其它事務，就本校而言，我是一個盡職盡責的黨員教師工作，任教務處副主任，上畢業班英語課。雖然工作瑣碎、繁忙，但我從不計較個人得失，想方設法把工作做好，出色地做好各項工作。

　　我能夠深入教室聽課，虛心學習憋人的長處，克服自己的不足。指導年輕教師上好課。對自己所教的教室，能夠抓好班風、學風的轉變，抓好學生學習習慣的培養，注意做好后進生的轉變工作，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。個性是注意對“問題”生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。

　　這些年來，由于本人的努力，在各方面都取得了必須的成績。可還存不足，一是對黨的理論學習不夠，二是工作潛力和方法還待于進一步提高。今后，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。