我所在的集體普通話三分鐘說話稿（精選5篇）

我所在的集體普通話三分鐘說話稿 篇1

　　一個充滿生機與活力的集體，它讓我的人生變得五彩繽紛。

　　那一幕，讓我懂得了什么才是真正的集體。

　　下午放學后，我按照老師的要求送同學回家，當我回到班級時， “這題應該先算出總噸數，然后再……”一陣陣響亮的聲音傳進了我的耳朵，我好奇地走進一看。哦!原來是明塏正專心致志地教俊彬，我走近跟他攀談起來。“我看你平時那么愛玩，今天你反倒比老師還認真。”“都是俊彬害得我們一連掃了十次的地板，如果再這樣下去，我會受不了的，不補不行。”說完，他又繼續給俊彬補課了。

　　天漸漸暗了下來，明塏的教學目的始終沒完成，老師看見了，多次地勸阻他們回家，明塏點點頭，收著書包拉著俊彬到保安室，接著那沒講完的題目，對俊彬進行“地獄般”的折磨——補課。

　　早已到饑餓難忍的俊彬此時已有氣無力，明塏見事不妙，便急匆匆跑到小賣部買了可樂和面包給俊彬填饑，明塏在一旁呢，干著急!他堅信：堅持就是勝利，即使此時的他已是饑腸轆轆。十點多了，明塏緊皺的眉頭才漸漸散開，他把俊彬送回了家……

　　第二天一早，教室里已有他們倆的身影，也許是繼續著昨晚的功課，也許正在再次驗算，也許……當數學課時老師對答案后，俊彬全對了，明塏高興得一蹦一跳的。看了這個場面，你感受到了集體溫暖的寒流了嗎?

　　我們這個集體，它影響了我，也影響了大家，它讓我們團結友愛、齊頭并進，它讓我們懂得了什么是愛，讓我們找到了學習的方向!

　　我們愛你，502班這個大集體!

我所在的集體普通話三分鐘說話稿 篇2

　　在班級里，老師、同學也對我付出了更多細致入微的關懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看著可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。心灰意冷時，是同學們自發組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下，我終于走出心靈的創傷!愛的暖流在我心中蕩漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……

　　回到家里，剛端起飯碗，就聽到“新聞”里在談論月考，看著下面那么多關心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰，身后有那么同學們在默默的為我祝福，我沒理由不奮力拼搏!愛的暖流在我心中彭湃，班級的關愛讓我感受到濃濃的春意……

　　在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意!在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷著一顆感恩的心，同時也應該把愛無私地傳播給需要幫助的人!因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好!讓我們在愛的集體里一起快樂的成長吧!

　　在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意!在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷著一顆感恩的心，同時也應該把愛無私地傳播給需要幫助的人!因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好!讓我們在愛的集體里一起快樂的成長吧!

　　在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意!在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷著一顆感恩的心，同時也應該把愛無私地傳播給需要幫助的人!因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好!讓我們在愛的集體里一起快樂的成長吧!

我所在的集體普通話三分鐘說話稿 篇3

　　我愛我的班集體，它就是我的第二個家。在這個大家庭里，老師是家長，同學是姐弟。

　　我們的老師個個是辛勤的園丁。在我踏進校門前，我是一個幼稚的孩子。在我離開學校時，我已是一個知識豐富，懂得感恩的人。老師您用心血把我們引進了知識寶庫，使我成為一個有用的人。

　　我們班的同學都樂于助人、積極幫助別人。下課的時候，你總能看見有一些學習好的同學積極幫助一些學習比較差的同學，給他們耐心地講題，希望他們的學習成績能逐漸提高。

　　有一次，我生病好幾天沒來，落下了許多課，作業也有一些不懂。課間，孫悅放棄自己玩的時間，來一筆一畫地教我。有時，她看見我皺緊眉頭，似懂非懂的樣子，就一遍又一遍地告訴我。一次不會，兩次不會……她總是這樣不厭其煩地，直到我完完全全懂了。

　　還有幾次，我見教室里的桌椅有些不整齊，便主動為班級排排桌子;地上有紙屑，我就拿起掃帚，掃掃地……給班級出一份力，自己也會得到一份快樂!

　　我愛我的這個溫暖的大家庭，愛所有的同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花!

我所在的集體普通話三分鐘說話稿 篇4

　　每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。

　　記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了后，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以后，我們班就團結多了。

　　那一把斷尺我也是到現在也保存著。那是我們班同學團結友愛的象征，也是我和敏敏友誼的象征。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論著什么。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎么了，我把這事全說給他們聽了。我越來越著急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那么多就用了。那把斷尺真的是救命神呀!我會永遠珍藏那把斷尺的!

　　還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。

我所在的集體普通話三分鐘說話稿 篇5

　　日出月落，春去秋來。轉眼間，即將告別初中生活，心中感慨頗多。特別是初三這一年，記憶尤為深刻!人人都說初三生活好比寒冬，常常會經歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長，感受到的卻是濃濃的春意……

　　1家庭篇

　　進入初三后，家里完全以我為中心，爸爸媽媽對我關心多了，放縱少了;鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個老師那里詢問情況，看著爸爸不知何時已不再年輕的臉，聽著他和老師講的有關我的肺腑之言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……

　　2班級篇

　　在班級里，老師、同學也對我付出了更多細致入微的關懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看著可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。心灰意冷時，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學習中的困難，鼓勵我繼續拼搏;是同學們自發組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下，我終于走出心靈的陰霾!愛的暖流在我心中蕩漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……

　　3社會篇

　　臨近中考，感覺壓力越來越大。一天，放學時已六點，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，回去后要面對堆積如山的作業，再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽，有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。

　　回到家里，剛端起飯碗，就聽到新聞里在談論中考，看著下面那么多關心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰，身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏!愛的暖流在我心中彭湃，社會的關愛讓我感受到濃濃的春意……

　　在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意!在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷著一顆感恩的心，同時也應該把愛無私的傳播給需要幫助的人!因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好!吧!讓我們在愛的集體里一起快樂的成長。