圖書角管理規(guī)章制度（精選3篇）

圖書角管理規(guī)章制度 篇1

　　書刊外借制度

　　1、本校師生每人可領(lǐng)取“圖書借閱證”一張，憑借閱證在學(xué)校圖書館可借閱圖書2冊，學(xué)生借期一般不超過兩周，教師借期一般不超過一個(gè)月，最長不超過一個(gè)學(xué)期，如需要可續(xù)借一次。

　　2、學(xué)生因參加各類競賽活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等需超權(quán)限借閱圖書資料時(shí)，應(yīng)由本人提出書面申請，有關(guān)指導(dǎo)老師簽字證明，館長批準(zhǔn)后方可借閱。一般限借5冊，借期不超過一個(gè)月。特殊情況可續(xù)借一次，但必須辦理續(xù)借手續(xù)。

　　3、教師因教學(xué)、科研、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，需超權(quán)限借閱的應(yīng)由教師本人提出書面申請，經(jīng)館長批準(zhǔn)后方可借閱。一般限借10冊，借期不超過一個(gè)月。特殊情況可續(xù)借一次，但必須辦理續(xù)借手續(xù)。

　　4、污損、遺失書刊資料者應(yīng)按《書刊賠償規(guī)則》處理，對擅自竊取書刊者應(yīng)按有關(guān)規(guī)定承擔(dān)經(jīng)濟(jì)處罰，并視情節(jié)輕重報(bào)請校務(wù)會(huì)議給予行政處分。

　　5、學(xué)生中途轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)時(shí)，應(yīng)還清所借圖書，交還本人的圖書借閱證，并經(jīng)館長核準(zhǔn)簽字后學(xué)校方可出具有關(guān)證明。學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)，應(yīng)還清全部借閱圖書，并及時(shí)注銷“圖書借閱證”后，方可發(fā)放《畢業(yè)證書》。

　　6、本校教職員工因工作調(diào)動(dòng)等離校時(shí)必須還清全部書刊，交還本人圖書借閱證，經(jīng)館長核實(shí)簽字后，學(xué)校方可出具有關(guān)介紹信。教職員工離、退休時(shí)也應(yīng)還清全部書刊，交回本人圖書借閱證。

　　7、借書過程須自覺遵守紀(jì)律，服從管理人員的指導(dǎo)和安排。

　　圖書遺失、污損賠償制度

　　為確保學(xué)校圖書館書刊資料的正常流通和廣泛利用，對遺失、污損書刊資料的情況按以下規(guī)定處理：

　　1、遺失書刊資料，屬1980年以前出版的(含1980年)，學(xué)校圖書館藏有復(fù)本的按原書刊資料價(jià)格的10倍賠償;沒有復(fù)本的按原書刊資料價(jià)格的20倍賠償。

　　2、遺失書刊資料，屬1981年至1985年期間出版的(含1981年、1985年)，依據(jù)學(xué)校圖書館是否藏有復(fù)本，分別按原書刊資料價(jià)格的5倍或10倍賠償。

　　3、遺失書刊資料，屬1986年至1990年期間出版的(含1986年、1990年)，依據(jù)學(xué)校圖書館是否藏有復(fù)本，分別按原書刊資料價(jià)格的3倍或6倍賠償。

　　4、遺失書刊資料，屬1991年以后出版的(含1991年)，依據(jù)學(xué)校圖書館是否藏有復(fù)本，分別按原書刊資料的原價(jià)或2倍價(jià)格賠償。

　　5、凡遺失的書刊資料系多卷書、套書中的1卷或1冊，賠償時(shí)書價(jià)應(yīng)按整套書價(jià)計(jì)算，余卷(冊)均屬圖書館所有。此條適用于上述各條。

　　6、遺失1冊期刊，則按該期刊全年價(jià)格賠償，余冊屬圖書館所有。(如遇本校圖書館非館藏核心刊物的，可酌情減半處理。)

　　7、賠償遺失的書刊資料，可由讀者購買與原書刊版本完全一致的書刊直接作賠償。

　　8、污損書刊資料，沒有造成書刊資料內(nèi)容殘缺的，按該書刊資料價(jià)格的20%賠償修補(bǔ)、裝訂費(fèi)。

　　9、因污損而造成書刊資料內(nèi)容殘缺不全的，則視作遺失該書刊資料處理。

　　10、隨書刊附屬的電子讀物遺失或損壞時(shí)，如電子讀物屬附贈(zèng)性質(zhì)，參照本規(guī)則第八條處理，如電子讀物屬付費(fèi)性質(zhì)，則按書刊原價(jià)賠償，書刊歸圖書館所有。

　　11、賠償書刊資料，在圖書館核定價(jià)格后，由讀者直接將賠償金額交學(xué)校會(huì)計(jì)室，再將發(fā)票送圖書館備案。

　　管理人員崗位職責(zé)

　　1、樹立圖書館工作為教育、教學(xué)服務(wù)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)，負(fù)責(zé)收發(fā)、保管學(xué)校公費(fèi)訂閱的雜志。

　　2、定期向老師和學(xué)生介紹新圖書資料和信息，對學(xué)生進(jìn)行新聞?dòng)浾叩闹笇?dǎo)，積極配合課堂教學(xué)以及課外活動(dòng)，為其提供有關(guān)信息等資料。

　　3、及時(shí)提出圖書館發(fā)展建議及新書添購建議。負(fù)責(zé)學(xué)生、教師圖書的借還工作，認(rèn)真做好新書登記造冊、編目、排架工作。

　　4、負(fù)責(zé)收發(fā)教學(xué)資料，有些書籍要注意修補(bǔ)。

　　5、做好圖書室的安全保衛(wèi)工作。(按照防火、防盜、防霉、防蛀、防濕的要求)

　　6、每學(xué)期結(jié)束前，師生借還圖書情況以及添書冊數(shù)、歸書情況向校長室作一書面報(bào)告。

　　圖書管理制度

　　1、圖書室設(shè)專(兼)職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書室日常管理工作。

　　2、所有圖書都要登記造冊，新購置圖書由管理員對數(shù)量、金額審核、驗(yàn)收簽字后方可辦理 報(bào)銷手續(xù)。

　　3、圖書要按規(guī)定分類編號，粘貼標(biāo)簽，上架到位，放置有序，便于借閱和查點(diǎn)。

　　4、圖書室有總目錄，便于師生借閱。

　　5、借閱要有記載，要有圖書破損、損失、賠償處理記錄。

　　6、對遺失、淘汰、報(bào)廢的圖書，應(yīng)根據(jù)主管部門批準(zhǔn)做好核銷手續(xù)。

　　7、要做好新書介紹。指導(dǎo)學(xué)生讀書，組織師生開展講書活動(dòng)，提高學(xué)生的鑒定、閱讀能力。

　　圖書、清點(diǎn)、剔舊和處理方法

　　為優(yōu)化圖書館藏書結(jié)構(gòu)，按文獻(xiàn)資料老化規(guī)律，及時(shí)做好剔除陳舊圖書資料工作，特制訂如下規(guī)定：

　　1、剔舊工作必須有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。

　　2、剔舊工作必須專人負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備剔舊的書刊先廣泛征求有關(guān)人員的意見，再報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

　　3、剔舊的具體范圍：(1)內(nèi)容陳舊過時(shí)的書刊。(2)長期以來無人問津或很少有人借閱，流通率極低的書刊。(3)復(fù)本過多造成積壓的書刊。(4)內(nèi)容重復(fù)的圖書資料。(5)凡有關(guān)部門明文規(guī)定或通知，內(nèi)容不健康應(yīng)停止流通的書刊。(6)經(jīng)過長期借閱周轉(zhuǎn)，殘破不全無法修復(fù)的書刊。

　　4、凡被剔舊的藏書資料，都應(yīng)在財(cái)產(chǎn)登記薄和公務(wù)目錄上予以注銷，并及時(shí)造好清冊，一式兩份，一份圖書館留底，一份報(bào)總務(wù)處備案。

　　5、對被剔除的書刊可分別采取調(diào)撥、交換、削價(jià)處理和報(bào)廢等方法處理。剔除工作每二年可進(jìn)行一次，并做好總結(jié)工作。

　　圖書館設(shè)備管理制度

　　1、圖書館主機(jī)房應(yīng)保持整潔，未經(jīng)專人許可，不得上機(jī)操作、移動(dòng)設(shè)備。

　　2、專人負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)，經(jīng)常做做好數(shù)據(jù)備份工作。

　　3、上機(jī)操作的工作人員、學(xué)生圖書服務(wù)員需經(jīng)過培訓(xùn)。

　　4、外業(yè)軟盤不得上機(jī)使用，經(jīng)常做好計(jì)算機(jī)清除病毒的工作。

　　5、建立圖書館設(shè)備使用、維修、故障原因、故障處理辦法的工作臺(tái)帳。

　　6、圖書館內(nèi)各種設(shè)備，每月進(jìn)行一次除灰工作。做好離塵、防潮、防盜工作。

　　教師閱覽室規(guī)則

　　1、教師閱覽室對教師全天開放。

　　2、閱覽室內(nèi)嚴(yán)禁大聲談笑、聊天、抽煙，舉手投足要講文明。

　　3、室內(nèi)放置桌椅、櫥不得隨著挪動(dòng)，離室前要自覺把座椅放整齊。

　　4、要愛護(hù)桌櫥，不得在凳、桌上擱腿等，若出現(xiàn)損壞情況，管理員應(yīng)及時(shí)與當(dāng)事人分清責(zé)任，及時(shí)上報(bào)總務(wù)處，以待酌情處理。

　　5、要愛護(hù)圖書報(bào)刊。未經(jīng)同意不得隨意攜帶出室外，若出現(xiàn)損壞，要及時(shí)報(bào)告管理員，按學(xué)校規(guī)定處理。

　　6、報(bào)刊雜志閱后要自覺放回原處，不得隨手亂丟，否則，管理員有責(zé)任對其提出批評。

　　7、非閱覽時(shí)間，不得隨意進(jìn)入本室，特殊情況需借用者，須事先經(jīng)管理人員同意方可使用。

　　學(xué)生閱覽室規(guī)則

　　1、進(jìn)入閱覽室必須安靜，不得高聲大叫，聽從管理人員指揮。

　　2、不得攜帶私書入室，不準(zhǔn)挾帶公書出室，閱覽報(bào)刊每人自取一份，不得多占。

　　3、坐定后不得隨意調(diào)座走動(dòng)，以免影響其他同學(xué)閱覽。

　　4、愛護(hù)報(bào)紙雜志，不得任意損壞。如損壞，按《書刊賠償制度》進(jìn)行賠償，損壞的報(bào)刊仍留閱覽室。

　　5、愛護(hù)公物，如損壞，根據(jù)情節(jié)輕重，至少按價(jià)賠償，多則罰款幾倍。

　　6、保持環(huán)境衛(wèi)生，不準(zhǔn)帶零食進(jìn)閱覽室，不準(zhǔn)亂丟紙屑。

　　7、閱后將書報(bào)放回原處，有序離開。

圖書角管理規(guī)章制度 篇2

　　為了更好地充分發(fā)揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：

　　1、班設(shè)3名圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

　　2、借書時(shí)間：星期四中午。

　　3、還書時(shí)間：星期三中午。

　　4、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　5、閱圖書名稱等項(xiàng)目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書，所借圖書可以帶回家，但是要妥善保管。

　　6、所借圖書最長不可超過7天，以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書。

　　7、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價(jià)的2倍賠償。

　　8、借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消借閱資格。

　　9、圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱記錄。

　　10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　一年級班委會(huì)

圖書角管理規(guī)章制度 篇3

　　一、員工借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

　　三、員工每次借書只準(zhǔn)借閱一本。

　　四、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。

　　五、兩周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送相關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，該領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　六、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)處理。

　　七、女員工休產(chǎn)假和員工辭職前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　八、圖書角不向其他公司和個(gè)人以及團(tuán)體組織開放。

　　九、圖書賠償制度

　　讀者必須愛護(hù)圖書，所借圖書不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注和遺失等。如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實(shí)無法購到新書，不論新舊圖書以原價(jià)二倍賠償。

　　具體規(guī)定：

　　1、成套圖書遺失其中一冊(如上、下冊書遺失其中一冊，多卷書遺失其中一卷)應(yīng)按全套書原價(jià)賠償，余下各卷不給賠償人。

　　2、讀者所借圖書如有遺失，應(yīng)在半個(gè)月內(nèi)來館辦理賠償，如經(jīng)過催促，在三個(gè)月內(nèi)未辦理賠償手續(xù)者，后果自負(fù)。

　　3、如發(fā)現(xiàn)有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者，送交該責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)處處理。