形形色色的人五年級人物作文（精選19篇）
形形色色的人五年級人物作文 篇1
海鹽是結晶，它擁有海的記憶;感動是果實，它擁有愛的傾注。
一個星期六的早晨，我放假在家，獨自一人坐在陽臺上，享受著春光的溫暖。轉頭看見隔壁家的女孩兒正往自家的花盆中種下一粒種子，然后用土將它小心地埋好，澆上水，之后便拉來凳子坐在盆邊，咧著嘴，目不轉睛地盯著剛種下種子的地方。又是一個星期六的早晨，陽光依然和煦燦爛，聽見隔壁女孩哭著嚷著：為何葡萄籽還未發芽?我轉身離開，到了花市，回來時手中多了一株剛發芽的葡萄藤，敲開了隔壁鄰居家的門。來開門的是小女孩的父親，我將葡萄藤塞到了他手中。他看了看我，又看了看手中的葡萄藤，感動地笑了。第二天清晨便聽見小女孩興高采烈地叫聲：“發芽了，發芽了，我的葡萄發芽了�！蔽艺驹陉柵_上，他的父親看到我，會心的笑了。
我發現母親愁眉苦臉坐在沙發上一言不發，在我的追問下，才知道母親為補貼家用，又兼了編輯部打字工作，由于母親打字速度慢，今天被辭退了。我這才意識到母親前幾天房間里深夜還亮著燈的緣由。望著憔悴的母親，我的視線模糊了，心中一陣酸痛，忍不住說：“媽，您太辛苦了�！蔽荫R上跑進自己房間，拿出了獲得的所有獎學金遞給母親，“媽，我明天騎自行車上學，不打車了。答應女兒，不要再兼職了。”母親抱著我，哭了。過去我僅僅幫母親做些家務，現在我懂得了如何體諒母親，替她分憂。每天早起半小時晚回半小時騎著自行車往返家和學校間，快一學期了，居然沒感覺到累。
感動身邊的每一個人，用的是愛。在愛的天平兩端，我要將這個世界高高彈起。鹽是那樣的均勻潔白，它給食物以美味，而愛也一樣，它豐富可愛，給這個世界以美好。我要把這愛給予身邊的每一個人，感動他們。鹽溶于水中，看不見卻嘗得到;愛溶于生活中，看不見卻感受得到。他們分明感受到了，是我用愛感動了身邊的人。
形形色色的人五年級人物作文 篇2
每天，我們都會遇見各種各樣的人，有的會停下來打個招呼，有的會坐下來扯兩句家常，但更多的，卻是匆匆擦肩而過，再也不會有交集。可曾經，卻有一個這樣再也不會有交集的人，為我停下了腳步，讓我感動。
小時候住在奶奶家，春天一到，就跑山里和哥哥姐姐們玩。初春的山林，樹木還只有小小一截的芽兒。風一吹，多少還會有些冷。其實自己并不識路，只知道跟著哥哥姐姐們走。一路打打鬧鬧，不知不覺就來到了一條小溪邊。老家那兒不算太冷，冬天并不會有小溪結冰，再加上這里坡度較大，水流有些湍急。
小溪中，有幾塊孤零零的石頭。這兒還沒搭橋，平日里經過這，只能踩著石頭過去。哥哥姐姐們有說有笑，一步兩步三步，就跳著、笑著淌過去了。只留下我在一旁傻了眼。
我是一行人中年紀最小的，個頭矮，腿短，膽子也小。站在那里，愣是不敢邁一步。我用有些顫抖的聲音喚著哥哥姐姐們，然而他們正聊得開心，似乎并沒有發覺我落在了后面。我無助地望著他們漸行漸遠，雙腿有些發抖，眼眶里也漸漸溢滿了淚水。怎么辦……我過不去啊，誰來幫幫我……我開始小聲抽泣。
這時，身后有腳步聲傳來，嗒嗒嗒嗒，走得很急。漸漸地，腳步近了。而到我身邊時，我以為他會直接走過去，不料他卻停了下來。我稍稍抬起頭，嗯，是個戴斗笠的農民。
“你在哭什么呢?”蹲下來問我。
我愣了愣，聳聳鼻子，指了指小溪。
他立即領會了我的意思，問：“不如我背你過去吧?”我又愣了愣，隨即大喜，點點頭。他背起我，踩上石頭。
初春啊，總會有些冷的，風一吹，還是會讓人有些發抖。但是，這個人的背，卻很溫暖，就好像那百花齊放的春天，已經提早到來;就好像一束陽光，溫和地灑下，灑在我的身上，灑在我的心里，令我感動不已。
那人的面貌，我一直未看清過。但直到現在，那寬厚而溫暖的背，仍記憶猶新。
同樣都是未曾相識的人，也可能未來也不會相識，但就是有這樣一類人，他們看到別人有困難，或許可以坐視不管，做那茫茫人海中迅速流逝的一個，但他們卻要停下來，伸出援手，暖心一笑。這樣的人，讓我贊嘆，讓我感動。
形形色色的人五年級人物作文 篇3
他，長著一張圓圓的臉，一對小眼睛，高鼻梁，大嘴巴和一副潔白的牙齒。他，就是我的朋友——羅_。
他很樂觀，從不為考試沒考好而沮喪。
隨著鈴聲的伴奏，數學老師邁著大步走進教室，手里拿著試卷，“咚”地一聲砸在了講臺上。
“同學們，這次考試的分數已經出來了。下面，我把分數念一下!”老師一字一頓地說。
臺下，我們一片嘩然，有的手里抓一把汗;有的胸有成組地坐在座位上;還有的嘴巴張成“O”型。
“周_橋100，劉鴻儒97……羅尚易78……”
“啊?羅尚易78?不會吧?!”同學們站起來，瞪大眼睛望著羅尚易。要知道，羅尚易可是數學課代表啊!
順著同學們的目光，我也望了過去，_易臉上非常平靜，沒有失落，沒有沮喪，更沒有心焦，這使我很驚訝。
放學后，我問他：“這次你考砸了?有什么感想?”正在整理書包的他，忽然轉過頭來，把我嚇了一大跳。他皺著眉頭，嚴肅地對我說：“考砸了就考砸了，你應該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結經驗，就會有好回報的，用不著這么愁眉苦臉的!”
“考砸了就考砸了，你應該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結經驗，就會有好回報的，用不著這么愁眉苦臉的!”這句話我銘刻在心，更不會忘記這位樂觀的朋友——_易。
形形色色的人五年級人物作文 篇4
早上，天剛蒙蒙亮，我拉開窗簾向外望去，遠遠的，那熟悉的身影又映入了我的眼簾，是一位環衛工人，他身著亮麗的黃色馬夾，在清掃路面。你看，飄零的落葉，還有不知是誰隨便亂丟的果皮紙屑早已不見了蹤影，路面像被梳洗過一樣，干凈整潔。
夏天，赤日炎炎，驕陽似火，地面被火辣辣的太陽烤得要化了似的。環衛工人們滿頭大汗，汗水浸濕了頭發，浸濕了黃色的馬夾。但他們不顧一切，掃、堆、鏟、倒，來來回回反反復復地做著這一套動作，哪怕一小片的垃圾也決不放過。
冬天，寒風刺骨，雪花飛舞。厚厚的積雪把路面蓋得嚴嚴實實。人們在冷風中瑟瑟發抖，而在環衛工人們的感知世界里，好像沒有“冷”和“累”這兩個字。他們不畏嚴寒，頂著風雪，你一锨我一鏟地埋頭清理著積雪，為得是盡快為人們掃出一條暢通的出行路。那耀眼的黃馬夾便成了馬路上的一道亮麗的風景線。
清晨、傍晚、雨中、雪后，環衛工人的勤奮工作讓大地變干凈了，城市變美麗了，真不愧為“城市美容師”的稱號。
現在，我特別喜歡聽清晨環衛工人掃街的“沙沙”聲，感覺那么優揚動聽;喜歡看環衛工人身著的黃馬夾，感覺是最漂亮的衣服。他們勤奮、不辭辛苦、不求回報，又是我們學習的好榜樣。
形形色色的人五年級人物作文 篇5
一雙眼睛圓溜溜，一張嘴能說會道，一身藍衣皆是破，臉上沾滿地上灰。調皮搗蛋唯他做，腳踏云朵“戲”同學，你若問我他是誰，只應他是“老鬧鐘。”
“老鬧鐘”人小鬼大，用嚇人，撲人等捉弄等方式和同學“相處”。這不，今天“老鬧鐘”又開始鬧事了。
一位同學正在走廊中走著，可他絲毫不知道有人在他后面躡手躡腳地跟著并準備捉弄他。突然，只聽到“啊”的一聲，同學被“老鬧鐘”嚇得像個彈簧似的一蹦百尺高。但“老鬧鐘”絕不會罷休，他張開手順勢一跳，十分麻利地撲同學身上，雙手抱緊同學的脖子，并把同學甩了甩，怪模怪樣地笑了幾聲，同學們看到這幅“猛虎撲人圖”，立刻向四周飛奔，有的快馬加鞭向老師匯報，有的大聲說道“好惡心”，還有的跑回座位上當這件事沒有發生……
老師來了，狠狠地批評了一頓，“老鬧鐘”也意識到事情的嚴重，趕緊松開同學跑回教室。最后等待他的是一如既往地抄寫課文。
今天啊，“老鬧鐘”又跟同學打起來了，他用他那壯實的雙腿踢向對方。同學們鎮定自若，以為他是像往常一樣的小打小鬧。到了下午，只見老師面部鐵青，怒劍拔張地走進教室，身后跟著一位彎著腰，左手捂著肚子，右手擦著眼角的人，此人便是上午被打的那位同學。由于他被踢得太嚴重，醫生說要通過手術才能痊愈，同學們驚訝不已，瞪著雙眼，嘴唇呈‘O’形。后來老師再次取決了“老鬧鐘”，并電話給他家長。通過這件事情，他意識到自己的過錯，悔恨不已，便再也不這么調皮搗蛋了。
這就是“老鬧鐘�！彪m然他很可愛，但我更希望每個同學能夠和諧相處，不希望再有這些令人頭疼的事情發生。
形形色色的人五年級人物作文 篇6
“唰唰唰……”放學了，一進小區大門的我又聽到了那大掃帚掃地的聲音。聲音越來越清晰，一個環衛工人的身影逐漸出現在我眼前�！盎貋砝玻∨笥�?”環衛工人對我問候著，臉上露出親切的笑容�！笆堑模⒁�，放學了�！蔽乙灿脺睾偷恼Z氣應和著。
這位阿姨是一個在我們小區工作了幾年的環衛工人。她五六十歲的光景，因常年辛苦，本就較矮的身驅還駝起了背。又因身上隱約的有垃圾的臭味，大人們見她總是避開，小孩子也總是捂住鼻子，敬而遠之——人們有時對她還會投來白眼或輕蔑的目光。之前，就連我也不例外。每次我碰見她，我也是下意識的疏遠，心里默念著：這個打扮的跟叫花子似的人可不要再碰見……
可是，因為一件小事，使得這個“叫花子”的形象徹底消失了，同時消失的還有我對她的偏見和歧視。那日正是周天，我剛吃過晚飯，匆匆忙忙地抓起手機，馬上就沉浸在游戲所帶來的愉悅中。玩得正在興頭上，父親卻對我說了聲“兒子，垃圾你去扔啊!”在父親三令五申下，我才悻悻不悅地暫時脫離了手機，抓起垃圾袋，一邊走下樓，一邊念叨著：“不要碰到那個環衛工人，她身上的酸臭味我一聞就想吐……”走到離垃圾桶十幾步時，我心想著：我這不僅省路程，還能不沾上那酸臭氣，最重要的是————不用碰見那個叫花子似的垃圾工”想著，我就學著籃球明星一般，將鼓鼓的垃圾袋如那三分球一般投向垃圾桶。垃圾袋在空中劃過一道美麗的弧線，卻撞在垃圾筒沿上，順勢掉了下來，里面的垃圾撒了一地。正巧，那個環衛工人撞見了我“肇事”的過程。我想跑，腳像生了根，想幫忙，腿像灌了鉛。她走過去，蹲下來拾起了垃圾。拾完了我的，她忽然抬頭對我笑了笑，說：“小朋友啊，你下次扔垃圾要走過來扔�！闭f完，她又繼續拾其它“流浪”在垃圾桶外的垃圾。這句話讓我像是被誰推了一把似的，也走上前去，蹲下身一起幫她拾垃圾。拾完了，她站起身來，又對我親切地笑道：“小朋友啊，謝謝你啦”�！安挥弥x，不用謝，我犯的錯誤，我來彌補”我趕忙說。也就是那時，我真正感到“保護環境不僅是他們的事，更是我們的事……”
至此，我想起她幾年的不懈勞苦，默默服務，一種敬佩之情油然而生。后來，我一改對她的看法，同時規規矩矩地丟垃圾。我心里明白，這不光是為了保護環境，更是為了愛護那些默默奉獻的環衛工人的勞動成果，表達對他們的尊敬。
“唰唰唰……”放學了，一跨進小區大門，那陣熟悉的聲音又在我耳畔響起。
形形色色的人五年級人物作文 篇7
盈盈月光，我掬一杯最清的;
落落余輝，我擁一縷最暖的;
灼灼紅葉，我拾一片最熱的;
萋萋芳草，我摘一束最燦的;
漫漫人生，我要采擷世間最重的——友誼
這樣的人讓我感動 。
我的朋友——小文，他戴著一副眼鏡，頭發挺長，人很老實、善良，有點內向、膽小，但他是可以為了朋友而兩肋插刀的好兄弟。
那一次，是我小學三年級的時候。
放學了，我們像飛出“藩籬”的小燕子，蹦蹦跳跳走在回家的路上，一路上我們邊吃零食，邊討論數學題。這時，贏面走來一個又高又壯又黑的“傻強”，這個傻強因為小時候高燒把腦子給燒壞了，看到我手里有零食，惡狠狠地對我說了句：“吃的給我!”我不怕傻強，他的智商還沒我高呢，我拿出平時在學校里面欺負小女生的勁頭兒說：“不給，不給，我又不認識你!”那傻強吃了一驚，二話不說，抬起右腳連踹了我四五腳，還一把把我手里的零食給搶走了，小跑幾步背對著我們吃著搶過去的零食。
一切發生得太快，把我給嚇懵了，我倒在地上，嚎啕大哭。
在我身邊的小文非常惱火，我從來沒有看過這么暴躁的小文，他沖上去，飛起一腳踹向傻強的膝關節，又趁傻強摔倒之際，搶回我的零食，還一把拉起我掉頭就跑。
我回頭看到傻強爬起來了，還朝著我們逃跑的方面罵罵咧咧的，頓時覺得我旁邊這個比我還矮半個頭的小文此刻閃耀著巨人的光輝!
小文見我受傷了，就把我帶到他家去抹藥。我把褲腳挽起來，發現有一塊淤青。他從抽屜拿出了一瓶跌打止痛油，然后細心地給我擦藥。
“啊!”我大叫一聲�！昂猛�!”
小文邊為我擦藥邊安慰我說：“男子漢大丈夫，忍忍就好了!”
我想起，一向瘦弱老實的小文，為了我竟然敢反擊傻強，感動之情充滿了胸臆�？粗毿臑槲也了幍臉幼�，我真為有這樣一個朋友而感到自豪。
轉眼間，我已經初一了。沒有人會搶我的零食，沒有人會無緣無故打我，可我身邊那個護我顧我的好朋友也不見了。小學畢業之后，回老家讀書了。
往事在我的腦海里流動，像平靜的心�？傆胁鸱�。過去的形影不離的日子，我忘不了;更忘不了這位令我感動的好兄弟。
謝了，小文;謝了，兄弟!
形形色色的人五年級人物作文 篇8
我最敬佩的這個人，不是警察，不是工人，也不是司機叔叔。
我最敬佩的這個人就是，每天都在馬路邊上勞動的環衛工人。環衛工人每天都非常的累，在馬路的邊上辛苦勞動。
環衛工人在陽光下做事、勞動，非常的累。可是有些習慣非常不好的人竟然把垃圾隨意丟在上或是把可回收垃圾放進不可回收的垃圾箱的里面。還要環衛工人要掃垃圾，又要到垃圾箱里去把那兩類垃圾重新分類。
還有人竟然把口香糖吐到地上，這樣的人有多么可惡�？谙闾峭碌降厣希悴纫荒_我也踩一腳他再踩一腳�？谙闾遣痪屯耆徽吃诘厣狭藛�?
有些人比這種人跟可惡，他竟然敢使勁一腳把垃圾桶踢翻。這樣的話環衛工人就還要把垃圾全部都撿回垃圾箱，又還要用手把地上的口香糖清理掉，尤其是天氣還這么的炎熱。
環衛工人的'工作真辛苦。
形形色色的人五年級人物作文 篇9
記得這還是三年前的事情了，那個站在雨中的身影，使我久久不能忘去。那濕淋淋的頭發和被打濕的衣服……
星期一早上，我的一個同學走過來，她叫盼盼，她對我說：“楚涵，我美術書沒帶，能借你的嗎?”我把書給她說：“拿去吧，不過你明天之前要還給我，明天我也有美術課�！彼f“好的，我回小區還你，你在樓下等我，反正我們兩家離得不遠。”
到了傍晚，狂風大作，漸漸下起雨來。不出幾分鐘，雨越來越大。狂風打著我家窗戶的玻璃上，把一個個豆子般大的雨點打在上面，啪啪作響。我望向窗外，樓下的積水應該已經沒過了小腿。我心想，書肯定是沒希望了，下這么大的雨，盼盼的媽媽一定不會讓她來的。就在這時，電話鈴響了，我匆忙拿起電話，是盼盼：“楚涵，你五分鐘后下來，我把書給你送過去。”沒等我說不，電話就掛了。我拿起傘，跑到樓下。
還沒有人，大雨還是不停地下著，就像上天大哭了一場。我等了一小會兒，看見遠處有一個穿紅色衣服的女孩正朝我奔來，是盼盼!她把衣服蓋在頭上，手里抱著什么東西，用衣服包著，另一只手上拿著一把破傘。我連忙打著傘去接她。剛一出屋檐，我的傘就一直想跑了似的，以極大的力量拉著我。我終于明白她為什么不打傘了。我的腳浸在冰冷的積水中，我一邊抓著我的傘，一邊搖搖晃晃地走著，沒等我走幾步，盼盼就已經跑了過來。我們一起跑到屋檐下。
“你下這么大的雨，干嘛要來給我送書啊!”我氣憤又擔心地說道，她的衣服全濕了，更別提褲子了。濕濕的頭發搭在肩上，卻還是笑嘻嘻的說：“你明天有課啊�！蔽覈@了一口氣，說：“要不你來我家換一套干凈的衣服再走�！薄澳腔厝サ臅r候它們不又要濕了嗎?”那你就拿我的傘走吧!“你想讓它變成這樣?”她說道，舉起她那把破傘�！澳悄憧偛荒苡至苤昊厝グ�!”我著急地說�！皼]關系，反正都已經濕了�！闭f罷，她又跑進余力，我攔都攔不住，她給我揮了揮手，然后跑走了。
我低頭看看那本包著衣服的書，把它打開，里面的美術書，干干靜靜的，沒有碰到一點水。我頓時心頭一顫，又想起她那濕漉漉的樣子，那在雨里奔跑的樣子……
這樣的人，讓我感動!
形形色色的人五年級人物作文 篇10
我身邊有許多的人，無論是男女還是老少，都會有自己獨特的相貌。每當我注意到一些人的外貌時，總覺得很有趣呢!
每天早上，我就會站在窗前，看一下外面的綠色植物。這時，我就看到一個橙色的身影，原來是一個清潔工。只見他長得高高瘦瘦的.，頭發已有過半的銀發，濃黑的眉毛下還有一雙炯炯有神的眼睛。尤其是他那雙受過風吹雨打且粗糙的手，和松樹皮絲毫沒有差別，因此大家還經常夸他勤勞呢!
我有一位好同學，長得比我要高一些，她有一雙藍寶石似的大眼睛和柳條似的細眉毛。每次我遇見她，她總是用燦爛的笑容對著我，特別的迷人。特別是她那雙潔凈而白皙的手，能寫出許許多多工整和有力的字，那字就像印刷出的一樣呢!
我的數學老師他是位男老師，長得又胖又矮的，圓圓的臉上已經有好幾條皺紋了。在老師那一雙很粗很濃的眉毛下面長著一雙瞇瞇眼，總給人沒有睡醒的感覺。老師總是喜歡穿著一件薄薄的上衣，還配著藍色的鞋子，亮麗又時尚。每次上課老師手上總有許多各種顏色的粉筆灰，仔細一看頭上也有呢，像是添加了免費的“染色素”呢!我的數學老師上課也很喜歡笑，一笑就把眼睛瞇成比線還細的縫。當我們不乖的時候，老師的眼睛就瞪得老大老大，就像一只發怒的老虎，但過一會我們聽話了又笑瞇瞇的了，特別是笑起來老師的嘴里總會露出兩排潔白的牙齒，在燈光下發亮呢，我們全班同學都喜歡他。
這就是我身邊的人的不同相貌，我更想知道你們身邊的形形色色的人的相貌是怎樣的呢?
形形色色的人五年級人物作文 篇11
說起令我感動的人，那可多了，有熱心腸的爸爸，心靈手巧的媽媽……可令我最感動的還是心靈美的王奶奶。王奶奶是個幽默、風趣的人，而且很愛笑，一笑臉上就綻開了一朵大菊花。王奶奶今年71歲了，她一頭白發，慈眉善目，說起話來和藹可親，她是抗日戰爭時期參加的革命，現在是一名衛生委員。
有一天，我和小伙伴在院子里玩游戲，我一邊玩一邊剝了一顆糖放進嘴里，然后將糖紙扔到了地上，繼續玩。這時，王奶奶來了，我想，王奶奶一定看見我的所作所為了。我的心撲通撲通的跳個不停。但轉念一想，我和王奶奶是老朋友了，又是鄰居，也許，她會照顧我的面子吧!
但王奶奶臉上沒有了笑瞇瞇的神情，好像根本不認識我似的，嚴肅的說：“小朋友，請你把扔在地上的糖紙撿起來。”一下子，院里的人都圍了過來，我的臉刷的紅到了耳根，淚水在眼眶里打轉，心里真狠王奶奶不講情面，在這么多人面前指責我，讓我丟人現眼。我再也忍不住了，彎腰撿起糖紙，轉身跑回家，一頭趴在床上嗚嗚大哭起來。開始，我心里很不服氣，漸漸的我想明白了，如果每個人都像我一樣扔垃圾，那院子里不到處都是垃圾啊!是王奶奶以身作則，帶頭維護公共衛生，及時糾正了我的錯誤行為，王奶奶是大家學習的榜樣啊!為了彌補我的過失，我經常幫王奶奶打掃院子。
每當這時王奶奶的，臉又笑成了一朵大菊花!王奶奶心靈也很美。一次我陪王奶奶買菜時，看見路邊的一位老爺爺引著他的孫女在乞討，孫女面黃肌瘦，骨瘦如柴，看起來很脆弱，那位老爺爺一副病態，愁容滿面的坐在地上，原來老爺爺的孫女患了重病，沒有錢治病，只好來乞討。王奶奶見了，毫不猶豫的從口袋中掏出20元，放在老爺爺的手中。我奇怪的問王奶奶：“誰不愛錢啊，您每月的工資也不多，為什么要捐錢哪?”王奶奶笑瞇瞇的`對我說：“難道錢比生命更重要嗎?如果老爺爺的孫女沒錢治病，那么孫女不就沒救了嗎?要助人為樂嘛!”
我聽了，慚愧的低下了頭。你們說王奶奶這樣的人能不讓我感動嗎?
形形色色的人五年級人物作文 篇12
我們學校里，有一群可愛的人們，她們日夜為我們操勞著，放棄了自己與家人的快樂時光，她們就是我們宿舍的那群阿姨，她們是那樣的繁忙……
在我的眼中，有幾位阿姨是那們的顯眼。
李阿姨
李阿姨是管理我們睡覺的阿姨，也是里面最辛苦的阿姨，我們這群調皮的孩子讓她把頭發一根一根的頭發操勞白。記得有一次，我們來住校時，都沒見著李阿姨，我納悶了，李阿姨一向很準時的今天怎么會沒來呢?楊老師來了，我問：“楊老師，李阿姨今天怎么沒來?”“被你們氣道醫院去了!”我疑惑，李阿姨上周都好好的，這周怎么就到醫院去了?李阿姨回來了，我們只見李阿姨滿嘴起泡，全寢室都嘲笑起李阿姨，而卻笑不出來了，因為我知道，李阿姨是因為還沒治好病，又擔心我們調皮，所以嘴上有許多泡。李阿姨，你對我們是多么的好，你讓我十分感動。
秦阿姨
秦阿姨在我眼中既兇，又可憐。她在我們寢室中，一副猙獰的面孔，沒有誰能不被她降服，“哪個再不睡覺，就給我站到操場去，要么站到辦公室去!”秦阿姨兇狠的在她管理的區域怒吼著，一瞬間，那邊鴉雀無聲，啊!秦阿姨真牛!如果你在一個地方看到她，你會認為她無比的凄慘，她衣衫襤褸，騎著一輛破三輪，叫著：“收廢品了，收廢品了!”這是我在公交上看到的，秦阿姨，我想流淚，你讓我無比感動!
啊!在這里，這個世界，令我們感動的人數不勝數，她們的默默行動，被深深地埋在了黑黑的土地，而我們就要把他們事挖出來了，讓更多人感動!
形形色色的人五年級人物作文 篇13
十一歲的那天早上，一個普普通通的時刻……那一瞬間，我并沒有想什么，只是心神憤怒。那一次遭遇在我的記憶里留下了抹不去的傷痕，“啪”自行車倒下了，一位環衛工人連忙把我扶起，我并沒有聽見她說什么，只看見她在微笑，她的微笑烘暖了秋天的涼意，但她的笑卻沒有烘暖我的心。
記得有一天，在喧鬧的大街上，車堵得水泄不通，我騎著腳踏車趕往在上學的路上，清晨的空氣真的非常好，落葉依舊在飄零著，猶如剛下了一場“葉雨”，只見一位滿臉滄桑的環衛工人在打掃落葉，我在很遠處就能清楚地看見她臉上的皺紋，我并沒有在意，因為這樣的情形看得多了，到處都是環衛工人在打掃落葉，慢慢的，我們靠的越來越近，突然她變換了方向，我還沒反應過來，緊著按喇叭，可她竟然沒聽見，等我反應過來時，已經躺在地上了，她趕忙把我扶起，我氣呼呼的回頭瞪她了一下，她什么也沒有說，只是在微笑，我沒有理她，扶起腳踏車走開了，沒有再回過頭去。
從那時起，環衛工人給我留下的印象只有憎恨。
再一次我和媽媽回家的路上，我又一次見到了她，那是在公交車上，當時我又回憶起了那時的情景，心里很生氣，于是，我回過頭，很憤怒的對媽媽講了那天的經過，聽著媽媽回答的口氣，好像以前認識這位環衛工人，于是，我繼續打聽了下去，原來，她有一個苦難的家庭，她所有的家人都在一場車禍中遇難了。而她是家中唯一的幸存者，她是個聾啞人，在她無聲的世界里只有微笑，聽了媽媽敘訴的一切，我的心里痛痛的，再也抬不起頭來。
春夏秋冬不停的輪回著，我再也沒有見過那位環衛工人，聽媽媽講，她早在一年前就病死了，入土時都是鄰居幫她辦的，我的心里唯有一絲沮喪，懺悔著自己的過錯，我后悔沒有記住她的微笑，我后悔沒有記住她的模樣，我的記憶里只有一個未知的輪廓，別的什么的都記不清了。
從那以后，我再也沒有記恨過環衛工人，每一次從他們身邊經過時，只有對視微笑。
一個普普通通的早晨，我騎著腳踏車，找到了那次我們出事故的地方，那再也沒有了您的身影，唯有那紛飛的落葉隨風飄散，吹過一片凄涼，“環衛工人”，一個默默無聞的名號，卻和我牽扯在一個不斷裂的情緣上，她永遠都是我身邊最熟悉的人。
形形色色的人五年級人物作文 篇14
我最敬佩的人是我三年級時的班主任_老師。他今年已經五十多歲了，中等身材，經常穿著一身筆挺的藍西服，腳上蹬著一雙熠熠泛光的黑皮鞋，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡他。
高老師工作非常認真。無論哪一個同學有不懂的問題，他總是有足夠的耐心，進行講解;學生生病了，他在放學后去看望，補習功課。平常，他和藹可親，就像我們的大哥哥。但是如果哪個同學違反紀律，犯了錯誤，他立刻就會立目圓睜，非常嚴肅，嚇得我們連大氣都不敢出。
高老師多才多藝。他朗讀課文抑揚頓挫，聲音不遜色趙忠祥。至今，我還記得他朗誦的一首詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他有講不完的故事，經常給我們講，使我們認識了聰明的阿凡提、可愛的白雪公主，了解了伊索寓言、阿里巴巴和四十大盜……他講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。他每周教我們一首歌曲，像“采蘑菇的小姑娘”、“寶貝、寶貝”……我現在還能哼上兩句。我們從心底佩服他上知天文、下曉地理，無所不會。
高老師非常關愛我們。有一次我感冒發燒，扁桃體發炎，沒去上學。高老師到家里來看望我。我用盡全身的力氣，才含糊地說出“老師好”。高老師心疼地說：“好。快躺下吧。你嗓子腫了，多喝點水�！闭f著，便給我倒了一杯溫水。
記得我去薊縣少年宮參加才藝大賽，那天星期六。他本來可以不去，家長送我就可以了。老師家的母豬正趕上下小豬，但高老師還是給我助陣來了。他坐在最前排，我特別高興。在比賽前，他一直鼓勵我，“一婷是最棒的。”在我表演的時候，他站起來為我鼓掌加油，讓我信心倍增。
四年級時，高老師調走了，我們都很舍不得。至今，每逢春節，我都給高老師發短信問候他、祝福他。他對我也是千叮萬囑“學習怎么樣?一定要好好學習，做一個讓家長放心、對社會有用的人�！�
老師，您的笑容就像滴滴甘露滋潤我的心田;您的教導就像一盞明燈指引我前進;您的厚愛就像一股暖流在我心中流淌。
啊!老師，我永遠愛戴您，永遠敬佩您。
形形色色的人五年級人物作文 篇15
我們的生活是一個大圈子，他把我們和其他許多人都圈在一起，出門辦事，總會相遇，我們身邊那些形形色色的人，也等著我們去閱讀。
作為新新人類的小明，幾年已有9歲了，可是人大心不大，經常發表其幼稚的問題和天真的看法，可真是了不起呢。一天，他們英語老師教他們認“ant”螞蟻這個詞，下課后，他去了趟廁所，回來時驚奇的跟同學說：“哇!廁所旁邊有好多螞蟻啊，不知道它們在干什么”英語老師正好經過，想考考他便問：“小明，螞蟻怎么說?”小明聽了，驚恐萬分：“老…老師，螞蟻…它…它什么都沒說。”真是讓人哭笑不得。他也經常會問我一些千奇百怪的問題，有些我答不上，他就跑去問別人，得了回答還不忘樂顛顛的與我分享。被世俗紛擾淹沒后，仍保持不變的童心與天真，真是讓人羨慕與贊嘆。
作為心地善良、和藹可親的鄰居林嬸，她人可真好，凡是接觸過她的人，無人不夸，無人不贊，作為鄰居，我更常常受到她的“優待”那次父母有事外出，我一個人待在家里，也許是天氣變化快，我突然有些頭暈，便睡了過去，醒來時已是黃昏，覺得全身無力，映入眼簾的是林嬸那張焦急的臉，她似乎守了很久，一股藥味彌漫在房里，見我醒來，她忙端上藥并噓寒問暖，我心里很感動，林嬸這種善良與和藹是人世界的一種溫暖，讓人感動與開心。
我身邊的人太多太多，堅強的小李、樂觀的小莉、開朗的小琳親切的劉爺爺、熱心的王叔叔，他們在我的生活中給了我許多不同的關懷與鼓勵，我也從閱讀他們中學到了很多很多……
形形色色的人五年級人物作文 篇16
在感動中國中，有許許多多的人令我感動，他們的身上都具有非常美好的品質，我也以他們是中國人為自豪!尤其是她，用自己的力量把一條鮮紅的生命轉化為另一種東西的可親可愛的小女孩，更是令我感動的熱淚盈眶。
她是一個很優秀的孩子，是一個品學兼優的好學生，深受老師和家長的喜愛。可是，命運終究無情的向她伸出了殘酷的雙手，12歲，正是一個人最最純真，最最美好的時候，可她卻傳染上了一種很奇怪的病。她本身是可以高高的站在學校的領獎臺上或是什么風光的地方，而現在她卻永遠的躺在了病床上。她是優秀的，亦是可憐的。
盡管這樣，堅強的她卻并沒有被病魔所嚇倒，這一點是和我有著很大的不同的。我的膽子很小，而她在死亡的病床上卻可以勇敢的唱出令所有中國人驕傲自豪的歌曲;在哪怕很小的一些困難的面前，我都會懦弱的低下頭，而她卻敢與病魔作斗爭;我很自私，遇到危險的時候首先想到的是自己，而置他人于不顧;但她卻可以犧牲她自己的生命去挽救一個與她毫不相干的異地男孩!她和我一切的一切都是那么的不一樣，和她比起來，我是那么的懦弱，那么的渺小。雖然她還只是一個孩子，但是她那種大無畏的精神卻可以讓許許多多的大人所敬佩，也更值得我們這些和她同齡的孩子永遠的向她學習!
正如感動中國頒獎詞中所說的那樣：雖然她死了，但是她卻把自己的生命轉化為了另一種東西，她的生命和那個孩子的生命結合在了一起。她的人死了，但是她的精神永存，她的名字會被億億萬萬中華兒女永遠的記住!
她叫何玥，一個振奮人心的全世界最最響亮的名字!
形形色色的人五年級人物作文 篇17
一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。
那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦?怎么辦?我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。
看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢!”我回過頭一看，“爺爺!”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。“快坐上來吧!”爺爺說�！安挥昧耍凑乙灿袀懔耍铱梢宰约夯厝�，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經上了年紀，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了!”我只好答應了。
爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。
終于到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲!
形形色色的人五年級人物作文 篇18
什么是感動?有人告訴我，當你夜晚在燈下苦讀，母親端的一碗熱粥是感動;當你心中填滿寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動;當你生活中遇到困難，別人伸出的援助之手是感動
天空逐漸明朗，呼嘯的寒風吹得天昏地暗，一陣陣涼氣從窗戶縫里鉆進來。我將身上的棉衣裹得更緊，一陣陣饑餓襲來，瑟瑟發抖的我抱著水杯等待著早飯。
過來吃飯了，暖暖身子。悠長的呼喚聲從廚房傳來。我大步流星地走進廚房。一碗剛出鍋的面條出現在餐桌上，熱氣緩緩上升消失在空氣中。我不吃!又是面條，都吃膩了!一氣之下我把碗打翻，碗掉在地上摔碎了。面條和熱湯散落了一地。媽媽見狀，氣得暴跳如雷，責罵道：你這孩子，我天天給你做飯，哪來這么多毛病?不吃就餓著吧!一氣之下，我跑到臥室，穿上衣服拿著最近攢的零花錢，走出了家門。
人跡罕至的大街上格外冷清，家家戶戶閉門關窗，風把樹木吹得搖頭晃腦，小草像漂浮的綠屏搖擺不定。我弓著身子低著頭向超市走去。
我在琳瑯滿目的貨架前挑選著喜歡的面包。給我拿兩包泡面，要辣的，我女兒最喜歡吃這個口味!這聲音是那么熟悉。出于好奇，我歪著腦袋看了看，一個個頭中等，頭戴黃色方巾的中年婦女闖入眼簾。是媽媽!她用雙手不斷地揉搓著，嘴里哈出來的熱氣消失在空中。蠟黃的臉被吹得通紅，她不斷地打量著柜臺。這時，我的眼淚不由自主地涌出眼眶滑落下來。媽!我一邊喊叫一邊向前走去。她先是一愣，然后看了看我，又張望四周，最后呆愣在那里。媽媽一把把我拉到跟前，責備著我：你干什么去了?招呼也不打就出來了，你爸還在外面找你呢!我分明從她的眼睛里看出了滿滿的擔憂。是媽不對，不應該天天做清水面條，都讓你吃膩了。這句話像鋒利的箭一樣刺痛著我的心。媽，對不起。我不該惹您生氣。就這樣，我們母女兩人行走在回家的路上，媽媽拉著我的手，我頭貼靠在媽媽的肩上。盡管寒風依舊，陣陣暖流卻通過媽媽的手掌涌進我的心里。
生活就是這樣，充滿酸甜苦辣。母親也是這樣，總是張開寬闊的臂膀為我們擋風遮雨。回首往事，一件件溫馨的畫面浮現于腦海，一陣陣感動涌上心頭。
形形色色的人五年級人物作文 篇19
三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內的名人。對于我來說，有成就的人并非名人，對人民、社會有貢獻的人才能算名人，如我身邊的一位勞動模范、工作標兵——呼秀珍。
呼秀珍是位老師，工作30多年來，堅持修改教育之路，向45分鐘要質量，變備教案為備學生，讓“死教材”變活，讓學生積極參與。
呼秀珍對待學生就像對待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學習上幫助，在生活上也關心照顧，使學生感到了濃濃的母愛。在1_年冬天，呼_珍去彬縣賽教時，認識了一個叫_昭的十一、二歲的小姑娘，兩個月后，呼秀珍得知這個女孩的父親不幸去世了，便立即寫了一封長信安慰她，鼓勵她好好學習，從此，她們倆便結下了不解之緣，常常寫信鼓勵她發奮學習，走上自強之路，一轉眼十年便過去了，_去意大利進修時看望呼老師，盡管十年未見，但呼老師還是一眼就認出來了，并高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭�！薄�
_珍家里并不富裕，沒有幾件像樣的家具，一臺14寸黑白電視機，幾件陳舊家具，然而在月工資只有32元時且在有兩個孩子的重擔下，捐了40元給安康災區，34年來，他把別人的困難當成自己的，捐了多少線，她自己也說不清了。
“教書育人德為本，德的核心是愛字，”這是呼秀珍說的，他也這樣做了，桃李滿天下，把更多的母愛給了學生。呼老師做了那么多奉獻的事，是個多么偉大的人啊!