演講稿范文《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》

　　高二（2）班王家鴻同學(xué)

　　演講稿《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》

　　目前，全國(guó)人大和全國(guó)政協(xié)會(huì)議正在北京召開，關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的話題也在熱烈的討論中。每個(gè)人或多或少也在思考“中國(guó)夢(mèng)”的問題。

　　那么，中國(guó)夢(mèng)是什么呢？說“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。”

　　是的，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，夢(mèng)想能夠照亮生活，亦能成就未來。而有一個(gè)夢(mèng)，它既是你的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)，它是萬千中華兒女共同的心愿，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

　　每個(gè)人的夢(mèng)都是中國(guó)夢(mèng)的組成部分，我的夢(mèng)亦如此。

　　都說學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，的確如此，我的夢(mèng)來自學(xué)習(xí)。我喜歡在午休時(shí)一個(gè)人獨(dú)自讀書的靜謐；喜歡在難題前不停運(yùn)用各種公式演算的執(zhí)著；也喜歡與同學(xué)一起為一道題目爭(zhēng)執(zhí)不休的吵吵鬧鬧。這樣所詮釋的夢(mèng)是理想之夢(mèng)。另外，從天文二課到自己研究各類哲學(xué)書籍，潛移默化中使我開始思考存在的意義，留心生命的節(jié)奏。這種夢(mèng)，是幻想，是藏在心中的喜悅。

　　夢(mèng)也來自家庭，對(duì)于我的成長(zhǎng)，它最有發(fā)言權(quán)。平日里與家長(zhǎng)相處的時(shí)間雖然不多，但是一起吃飯時(shí)，父親在飯桌上的高談闊論；坐在同一書桌前各自忙碌時(shí)，偶爾抬頭與母親隨意交談的閑話，都在影響著我對(duì)生活的態(tài)度。

　　有了夢(mèng)，便要去追尋。五年前，在懵懂的狀態(tài)下，腳下的路就已被家長(zhǎng)被選好 — 學(xué)習(xí)小語種。但漸漸地，學(xué)好這門語言也真正成為了我的夢(mèng)。清晰地記得，老師在中考前說“我們將做出人生第一次重大選擇”，面對(duì)眾多的學(xué)校，我固執(zhí)地選擇了附校，心中似乎在堅(jiān)守著什么。后來，隨著一個(gè)個(gè)目標(biāo)的制定，無數(shù)次為“自己的事”的奮斗，我逐漸明白，我是在堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，并且開始懂得為了理想和追求而努力拼搏。其實(shí)走到現(xiàn)在，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人生是一個(gè)條件從句，夢(mèng)的方向并無過多區(qū)別，而我們最終選擇的那個(gè)夢(mèng)，正是因?yàn)楸蛔约哼x擇，被自己填充，才顯得與眾不同，才顯得適合自己。

　　少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)。

　　不懈追求與頑強(qiáng)拼搏將實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚成中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)也是世界夢(mèng)的組成。可以想見，如果中國(guó)民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，那么世界夢(mèng)一定會(huì)更加流光溢彩。