九年級美文欣賞范文（通用4篇）
九年級美文欣賞范文 篇1
藝術(shù)生該不該學(xué)好文化課
絕大多數(shù)人都知道，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生每天花大量時間來練習(xí)專業(yè)，所以文化課方面比較薄弱，并存在沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，還有提不起興趣，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法等情況。特別是學(xué)習(xí)文化課沒有積極性，有部分人甚至開始厭學(xué)，覺得沒有多大用處，這可給文化課教師帶來了前所未有的難度，并且直接影響著藝術(shù)學(xué)院的教育質(zhì)量。那么，如何才能提高藝術(shù)學(xué)院學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性呢?下面是我的想法，輕慮淺謀的看法。
其實(shí)，一部分藝術(shù)生學(xué)習(xí)不愿意學(xué)習(xí)，不能加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)積極性不高等，最重要的一點(diǎn)是對自己學(xué)習(xí)文化課的其目的不明確，對自己改學(xué)習(xí)的淺淡的知識，和內(nèi)容不明確。如果問他們學(xué)習(xí)文化課有什么樣的作用的時候，很少有人能明確的說出來，甚至一些學(xué)生對自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么科目，什么內(nèi)容都不了解，并且缺乏一些主動性。因此呢，想要提高藝術(shù)生對學(xué)習(xí)的主動性、積極性，還是要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)目的的教育。使大部分學(xué)生了解并明確藝術(shù)學(xué)院的栽培目標(biāo)、目的，處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系，讓學(xué)生明白文化課是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，專業(yè)課是主修的核心，兩者缺一不可。高考如果專業(yè)你考得了全市第一，你的文化課只考了不到兩百分，你已經(jīng)要和大學(xué)說拜拜，有多少專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生落榜了可想而知。有多少家長為了自己的孩子砸錢，這種補(bǔ)習(xí)班，那種補(bǔ)習(xí)班，這么短的時間內(nèi)，怎么能補(bǔ)起來小學(xué)六年、中學(xué)三年、高中三年這么多的知識?如果意識到這之中缺一不可的關(guān)系，只要知道學(xué)，就還不算晚，等到過了幾十年，后悔可就是一輩子，后悔終生是什么樣的感受，我想沒人愿意去嘗試。
認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文化課的重要性，要認(rèn)識到，只有學(xué)習(xí)好文化課才有助于學(xué)習(xí)其他課程。一個文化水平過低的學(xué)生，是很難學(xué)習(xí)好專業(yè)課的，隨著專業(yè)水平提高，文化水平迅速降低，會使你理解不了專業(yè)里面的奧秘。
還有一點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣不少藝校學(xué)生懶散拖拉，不能按時完成作業(yè)，今天的作業(yè)總覺得要明天寫才行，到了明天又會再推后，長期以來，就形成了惡性循環(huán)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)，如果難度過于高，反而會激起學(xué)生不想看題，不想做作業(yè)，甚至覺得作業(yè)都這么難了，講課應(yīng)該更難，還是不聽了。而一但布置了作業(yè)，必須要時間限制，要不然還是會造成拖拉的習(xí)慣，可是作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)獨(dú)立認(rèn)真的完成作業(yè)，這不僅是對老師的尊重，這還是對自己的尊重。
對于學(xué)生的作業(yè)，要及時的檢查，通過面批作業(yè)里的錯處，對訂正過后的作業(yè)加以評點(diǎn)，學(xué)生會覺得老師還是注意自己的，渴望得到老師的表揚(yáng)，就會加倍努力學(xué)習(xí)，只有有了興趣，那學(xué)習(xí)態(tài)度等多處問題就不能再算做問題了。
九年級美文欣賞范文 篇2
寫給美麗天使的信
美麗的天使：
你好!
我，曾被海浪無數(shù)次掀起，是你，給了我堅強(qiáng)的鼓勵;我，曾被陰霾天空永久籠罩，是你，給了我向上樂觀的勇氣;我，曾被暴風(fēng)驟雨吹打著弱小的心兒，是你，給了我活下去的信念……謝謝你，“天使”。
我雖不能用財富回報你，但我愿自己的心伴你幸福一生;我雖沒有美貌的容顏，但我愿用暖人心扉的笑容點(diǎn)綴你的心靈;我雖不是上帝的寵兒，但我愿你的親人能夠天長地久開心每一天，我愿化作一顆閃亮的繁星永遠(yuǎn)陪著你……謝謝你，“天使”。
彩虹，它的美麗是為了報答細(xì)雨的淅瀝;小草，它的蓬勃是為了報答土壤的滋養(yǎng);鳥兒，它的歌聲是為了報答大樹的庇護(hù);而我，活著是為了報答你給予我的心靈上的安撫。因?yàn)椋抑溃菏篱g萬物皆有感恩之情，所付出的一切必有回報，以及總是牢記“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，不如用一顆善良的心去思索你的美麗。“天使”，你永遠(yuǎn)都不會離開，因?yàn)槟愕男σ言谖倚闹猩l(fā)芽，永遠(yuǎn)生長，一直生長，一直……
還記得那時，我們一起奔跑在田間小路，一起玩耍，一起戲水，一起捉蝴蝶……跑著跑著，我的腳扭傷了，疼得要命，你攙起我就向村里的診所走去，一路上一直鼓勵我要堅強(qiáng)……那時，我5歲，你6歲。
記得那年的金秋，我們又一起去田地里游散，一起看日落西邊的美景光輝，傾聽蟲鳴蛙叫的樂曲，是你我的心隨風(fēng)飄揚(yáng)………那時，我7歲，你8歲。
本是一直友好的，可誰知曉那上帝的不公，硬是把你從我身邊拉了去，你走之前和我一起度過的那些時光，我永遠(yuǎn)不會忘記，還一直記得，鼓勵受挫的我不要灰心;一直記得，要我陪你歡笑一生;記得，你走時暖人心扉，那燦爛的微笑是多么的美麗……那時，我10歲，你11歲。
你離開我的那幾個月里，我悲痛欲絕，甚至想過要和你一起離開，但多次都被你的笑阻斷了，這是我恍然，才明白了，原來你永遠(yuǎn)都沒有離開我……
“學(xué)會感恩，學(xué)會微笑，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會去關(guān)愛他人。”一直是你常常提醒我的，是的，我沒有忘記這些，我已學(xué)會了感恩。在公交車上曾被摔倒，乘客的扶起我已用微笑報答;在校園，同學(xué)的友善幫助我已用言語報答;這些都是你曾教我的，我學(xué)會了感恩，遺憾的是，我卻終究不能回報你那美麗的笑。
塵埃已化作歷史載入史冊，而那段悲痛的往事也已被吹得煙消云散，你的笑，我永遠(yuǎn)不會忘記，感恩之情永遠(yuǎn)不會被淡化……我真的學(xué)會了感恩——靜望著天空反思失敗的不滿之心，取得優(yōu)異的的成績，我的感恩之心回報的父母的辛勤;感受著春雨滋潤著心靈的傷痛，笑對人生，我的感恩之心回報了你的笑容;對著夜空的繁星許下一個又一個美好的心愿，我的感恩之心回報了我的朋友……
是的，這些都是你教我的。每當(dāng)我灰心失落時，你的笑總是會飄蕩在我身邊，使我煩亂的心漸漸靜下來，隨后進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
夜，依舊是那樣的靜謐;繁星，依舊是那樣的閃亮;夢，依舊是那樣的美;生活，依舊是那樣的多彩;你，依舊是那樣的愛笑……
遠(yuǎn)在他方的你，伴你一生快樂的我——
祝你在天邊永遠(yuǎn)閃亮!
“天使”謝謝你讓我學(xué)會了感恩。我定將那屬于我們的純真的愛一直保存下去，一直保存，一直珍惜……
“天使”的朋友：朝華
九年級美文欣賞范文 篇3
那份不一樣的真情
年少的我一度“茍活”在父親那雙可怖的“鐵砂掌”之下，飽嘗被“恐懼”支配的痛楚，不得寧焉。因?yàn)樵谖业挠∠笾校赣H一直是一張撲克臉，眼神凌厲得恰似鋒刃。那只高高上揚(yáng)的手掌也極為冷酷，重重地拍在桌子上，震得物什愕然一跳，嚇得桌子一聲輕嚶，一米開外的我都不由得打了個寒顫。
這一幕對我的沖擊太大，以至于我失足摔在地上的前一瞬又恍然憶起。于是我心口一緊：完蛋了!
可我馬上又無暇顧及此了;哇!好疼!一股劇痛不由分說地襲上了我的膝蓋!它就像一條靈活的小蛇，竄遍了我整個軀殼，咬在我的心尖上，還滿意地朝我吐了吐舌。淚水早已決堤，冰涼地模糊了我的眼眶。但仍可見殷紅的血跡在褲腿蔓延開來，開出一朵絢麗的血花——我和我的小伙伴們都驚呆了!
也不知是什么時候，父親來了。他的巨足碾在塵土之上，他松木般的額頭依稀可見幾顆汗珠。見我一把鼻涕一把淚地癱坐在地上，他眼中似有怒火燒起，熊熊火焰炙烤著我的五臟六腑。我看見他那雙大手破空而來，嚇得雙眼一閉，誰知他拍了拍我身上的灰，笨拙而又輕柔地將我扶至他的肩頭，把我背了起來。父親的臂膀很寬、很平坦。我伏在那里，有一種賓至如歸的錯覺。
“我們?nèi)メt(yī)院。”爸爸還是那低低的嗓音，卻意外地給人一種溫文爾雅的感覺。這條路稍簸，但是父親的背上很穩(wěn)。我像只小獸，安靜地臥在他的肩頭。
天知道，我有多想就這樣一直一直走下去。
其實(shí)吧，父母就像是另一個維度的孩子，他們有些思想大條，遑論細(xì)膩。但是，他們總能給你一份不一樣的真情。那可是世界上最珍貴的物件，好好珍惜吧。
九年級美文欣賞范文 篇4
面對挫折
人生在世，說長，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期;說短，忽忽幾時秋，彈指一揮間。人，只有一次寶貴的生命，而我們又有幾次成功，幾次失敗呢?人生道路是不平坦的，難免有磕磕絆絆，這就是挫折。面對挫折，我選擇博愛，張開雙臂，勇敢面對，樂觀地看待挫折，只有這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。困難與挫折對于人來說，是一把打向坯料的錐，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鑄成的將是鋒利的鋼刀。人最出色的工作往往是處于逆境的情況下，思想上的壓力，甚至是肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑。很多杰出的偉人都曾遭受心理的打擊以及形形色色的困難，若非如此，也許他們就不會付出超群出眾所必需的那種勞動。正如法國的伏爾泰說：“人生布滿了荊棘，我們唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。”
翻開歷史的浩浩長卷，古今中外所有的有成就的人士，哪一個沒有經(jīng)過挫折。眾所周知，越王勾踐兵敗于吳國，只能向吳求和，還和妻子做了吳國人質(zhì)，臥薪嘗膽，最后才死里逃生，回到越國，發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國的志愿。德國音樂家貝多芬在失聰后，靠把一根木條的上端插入發(fā)聲器，另一端插入口中感受聲音，才譜寫了很多名曲，鑄就了音樂的神靈。張海迪在高位截癱下，自學(xué)成醫(yī)，完成了很多醫(yī)學(xué)著作的翻譯，被譽(yù)為“當(dāng)代的保爾”。我國著名體操運(yùn)動員桑蘭，比賽中脊椎嚴(yán)重受傷，造成癱瘓，但她堅強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度，卻使她成為20xx年北京申奧形象大使。試想，這些名人面對挫折如果自暴自棄，焉能鑄就輝煌的篇章?
挫折像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，挫折面前，一蹶不振，必將走向死亡。有一個故事說：兩人結(jié)伴橫穿沙漠，一人中暑不能前行，當(dāng)朋友出去找水，把手給了他用來鳴確定再找到他的地點(diǎn)時，他卻把手絕望地對準(zhǔn)了自己的太陽穴，提著滿壺清水的朋友循聲而至?xí)r，只看到了一具尸體。這正是面對挫折不同的態(tài)度導(dǎo)致的嚴(yán)重后果啊!
面對挫折，我們不能一撅不振，要勇敢奮斗，向它挑戰(zhàn)。笑對挫折，充盈我們的心房;笑對挫折，讓我們勇敢前進(jìn)!每一次挫折都是對自我意志、決心的考驗(yàn)。我們要從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要因?yàn)閼峙略僖淮蔚氖軅艞壛私阱氤叩某晒Γ矣诿鎸Υ煺鄣娜耸亲顖詮?qiáng)的。
朋友，挫折是磨練意志，增加能力的好機(jī)會。勇敢地面對挫折，優(yōu)雅地迎接成功吧!