平凡中的發現1500字（通用4篇）

平凡中的發現1500字 篇1

　　雨沙沙地下著，心靜靜地睡著。

　　迷懵之間，猶如盤古開天辟地，一絲莫名的火藥味兒在鼻尖穿行。側探窗外的雨點兒，才猛地記起被我遺忘在家的小傘。哎——

　　此時的我終于明白，那刺鼻的火藥味從何而來——教師里有一把備用的小傘兒。原來，小傘兒是這樣重要啊!哎——收拾好書包，沮喪地走出了教室。冰冷的雨珠打在身上，再也沒有往昔的輕快。花兒被打焉了頭，再無嬌嫩艷麗;魚兒被弄傷了鱗片，只好躲在池底。我垂著頭，沉重的步子迷失了方向。突然，一聲親切地呼喊飄散在空氣之中，傳播到每一個角落。我順著聲音的方位望去，心情在一剎之間猶如一只落水的鳥兒重獲新生——喜出望外。

　　我望見了我最最親愛的爸爸，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村啊!他正帶著雨傘焦急地等著我。我歡快地飛向他，露給他一個大大的笑容。

　　我們走在回家的路上，恢復了活潑與歡快。望著灰蒙蒙的天，卻在不經意間發現傘兒的微妙之處。順著傘柄往下看，是爸爸大而有力的手。在一種微妙的轉動之中，傘葉明顯向我傾斜。往細一瞅，爸爸的左肩竟然是濕的!我恢復原態，黯然神傷之時，又一副景象映入眼簾：

　　那是一個十二三歲的男孩，身著紅衣服的他在雨中異常顯眼。他打著一把有些生銹的傘在雨中似乎等待著什么人。正當我準備回頭時，有一個身著滿是灰塵的舊衣服，帶著破舊安全帽的中年人走向了那個男孩。看上去，他應該是男孩的爸爸。繼續注視著，只見那個男孩打著傘和他的爸爸走到了一起。這時雨下得更大了，風兒也和著雨水折騰起來。在雨中，風中，迷蒙中，那個小男孩撐著雨傘，傘柄似乎稍稍傾斜，偏向了他爸爸的一邊。再細細一看，那個男孩的左肩竟然也是濕的。

　　剎那間，我的心像被刀割一樣，有著莫名的痛楚。頃刻，我感覺鼻尖一酸，眼間的淚花歡快地跳起了舞，迫不及待地想掙脫束縛，享受這個世界的溫暖。我強忍住淚水，回頭看看爸爸。這才發現，原來爸爸是如此高大。不知多少年的風雨滄桑，除了歲月留下的影子，爸爸把他所有的愛都給了我：當我還是一粒小小的種子時，爸爸將我辛勤地種下;當我還是一株小小的芽苗時，爸爸是一棵大樹，將我抱在懷里;當我在成長路上時，爸爸是方向的舵盤，將我帶入正確的港灣;當我長大時，爸爸一定會豐收嗎?

　　帶著心中的疑惑，我將爸爸的手扶正，傘葉漸漸置之爸爸的方向。爸爸停下來，看著我，面露笑意，又將手中的傘柄挪了挪。傘葉置之中央。是啊!這是我和爸爸共同創造的溫暖——親情。我相信，爸爸的播種一定會有結果!那位小男孩，永遠值得每一個兒女學習!

　　這是在平凡中的發現，同時又是不平凡的發現。父母對于兒女，沒有一個人可以做到問心無愧。親情，才是我們永久不變的財富!時代在創新，我們也在成長，作為中華兒女，我們更應該做這個時代的接班人。正因如此，請在平凡中去仔細觀察，我們一定會有不平凡的收獲。

　　雨，還在下;心，火熱著……

平凡中的發現1500字 篇2

　　生活中，感動無處不在。只是缺少我們去發現，去用心體會.........

　　感動，如陽光——

　　早上，剛起床，拉開窗簾，一束陽光射進屋來，屋里頓時被陽光占滿。一看時鐘六點了，還好今天是周末，可以再睡一會。這是，被廚房里一陣炒菜聲所吸引，走進廚房一看，原來是媽媽早早起來在為我準備豐盛而又美味的營養早餐。我不禁疑惑的問：“媽媽，今天是星期天呀，干嘛早餐做的這么早呀?”媽媽邊忙邊說”這不你一會兒還有課，怕你早上起來餓，就先準備好了。你怎么也起來了，還可以再睡一會，去吧!飯好了，叫你。”我不禁鼻頭一酸，差點流下淚來，說“媽媽，我現在可以幫忙做點什么?”媽媽說;“不用，快去吧!如果不困，就學一會兒習去也行......”

　　回到房間，面對著老師昨天留的作文恍然大悟，我一直在尋找感動,原來,感動就在我身邊。雖然平凡，但足以讓我回味無窮.......

　　感動，如細雨——

　　考完試，剛從學校出來，外面突然雷雨大作，我急忙跑到附近的一個電話亭下避雨，看著越下越大的雨，我正發愁著該怎樣回家時，依稀看到遠處一個熟悉的身影，再進一點，又定眼一看，原來是媽媽。媽媽冒著大雨來給我送傘，而她自己，卻因太過匆忙只穿了一件單薄的襯衫。也已被雨打濕了一大片。走在回家的路上，媽媽也讓我走在路里面，以免被來回過往的車輛打濕。到了家，我什么事都沒有，從來不生病的媽媽卻感冒了。

　　感動，如溫泉——

　　晚上，媽媽因感冒說要先睡一會兒。我強忍饑餓硬著頭皮繼續學習，不知過了多久，媽媽端著一杯熱牛奶走了進來，放在學習桌上對我說：“餓了，怎么也不召喚我一聲，我好起來給你做飯......”

　　大象希形，大音希聲，大愛希言。

　　其實，生活中微小而又平凡的感動，都能讓我們感到溫暖。

　　平凡中的發現作文800篇三

　　天灰蒙蒙的還稀稀拉拉地下著小雨我倚在窗旁，看著滑落的雨滴發呆。

　　雨你太平凡了，日復一日，年復一年，我看者你落下，不知什么時候返回天空，不久又在我的眼前形成雨幕。我凝望著你想從你身上找出你不平凡的氣質，可是我找不到。我突然覺得，我很象你。一個平凡的人做著平凡的事。我為什么這樣想呢?不說別的，就說我班上吧，且不說剛來半學期的語文老師不認識我，也不說次科老師不知道我，就連教了兩年多的數學老師也不記得我，更別提英語老師了。那我是不是如同一滴雨一樣不被人重視呢?自然，我不是老師眼中的調皮鬼，也不是出類拔萃的學生……

　　我為什么如此平凡?我茫然地注視這天，雨還在下著，淘氣的雨珠你追我趕地下落，有一顆打在了我的臉上，一種冰涼的感覺只通心里。“你認為什么才是不平凡呢?”一個聲音小聲地問。“那當然是受人重視。”我脫口而出。你重視過身邊的每一個人嗎?又是那個聲音。“我……”我無言以對，“你是誰?”“我就是你認為平凡的雨啊，現在我在你臉上。”“哦。”我懶洋洋地回答。“你為什么認為我平凡呢?”雨珠問。“那還用說嗎?”我不屑地說，正準備把雨珠擦掉。“不，我認為我并不平凡。”它細細聲音讓我大吃一驚。于是聽它說下去。“大地因雨而濕潤，小草因雨而嫩綠，野花因雨而顯得嬌羞可愛……它們需要雨，你怎么能說我受重視呢?”我一愣，環視了以下四周，濕漉漉的草，水淋淋的花，這是雨的功勞。而我呢，我有父母的關懷、朋友的幫助……怎么會不受重視呢?“你認為什么才是平凡呢?”我請教雨，沒有回音，它畢竟太小了，似乎又乘著空氣上天去了，等待著新一輪降雨。

　　人總是對眼前的事物熟視無睹，即使受人重視有時也不知道，我又何嘗不是這樣呢?

平凡中的發現1500字 篇3

　　自從我來到這個世界，每一件事都是那么的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因為我沒能得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記我，放棄我。

　　它讓我生在一塊浩瀚無邊的大地上，從此開始了我這一生的旅程。

　　在他最殘暴的寵物――龍的生日的那一天，我離開了它的身邊，來到了這世界。因為在下來前看到了龍的強大，使外表文弱的我有剛毅的精神和意志，而之所以我外表文弱是因為我坐著溫馴的白羊來到這世界的。白羊的溫順和善良讓我感到親近，因此我學習白羊，由此我看上去有些文弱。

　　我來到一個平凡的家庭，并不富裕，但也不需為生活而過分勞累的奔波。而值得我感到幸運的是在這每個家庭只能有一個孩子的世界里，我有一個親姐姐。也許是上天覺得欠我太多，而稍微給我的一點補償吧。

　　我開心的度過著我的童年，和別人一樣。在沒長大前需要父母的撫養，而我的命運也早已注定。到了該上學的年齡也自然該上學，學習知識，學習一種偉大的力量――足以改變許多事情的力量。而在學校里一切也只是平凡無奇，長久如此不免讓人有厭倦之感。但是命運如此，無法改變。

　　來到這世界已經快十年，突然想起在天上時它對我說過的一些話：“你到那里以后，有許多事情等待著你，你也要去尋找并發現它們。”會是什么事呢?我的生活中時不時會想到這句話。等待我的事需要我去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發現。但是毫無頭緒的我又該從何找起?

　　進入小學六年級，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有的事來也匆匆，去也匆匆，沒留下多少供我去回憶，供我去思考，供我去尋找，供我去發現。這一年，第一次感受到壓力是什么，來自老師和父母的壓力，對于我來說應該只是一次小小的考驗。也確實如此，我很快就適應，并且進入了另一所初級中學。小學對我來說匆匆而逝。沒有多少留戀，因為沒有什么值得我去留戀。

　　進入初級中學，新的生活并沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去尋找的東西，但是我并沒有找到什么，難道是我記錯了，它當時并沒有對我說過這樣的話?不，他一定說過。因為我記得很清楚，也記得很明白。一定不會錯，但是又是為什么呢?初三快結束了，我沮喪，我傷心，只因為我沒能找到等待我的東西，也許她還在哪里焦急地等待著我的出現，但是我卻讓她失望了。

　　初中也匆匆過去，轉眼已經進入高中了。但是我所尋找的又在哪兒呢?難道是她?坐在我身后的那個女生，她也是我的初中同學，小學校友，難道真的是她?原來我所尋找的一直就在我是身邊，只是我沒有發現，而她也只是我所要尋找的一部分，其實我要尋找的早就已經找到，但是缺少了我的發現。

　　等待我發現的不僅僅是這一點，親情，友情，愛情，以及許多許多。原來這些早已經在我的身邊，既然現在已經發現，也不算晚，就應該珍惜，珍惜現在擁有的，珍惜已經發現的。

平凡中的發現1500字 篇4

　　生活中，“平凡”這個詞語，通常作一般，不突出解釋，有普普通通、平平常常的意思。“偉大”在字典上的解釋很簡單，對人民作出極大貢獻的人稱為偉人英雄。

　　然而偉大是由平凡孕育而成，偉大與平凡之間沒有絕對的界限，往往平凡中蓄接著偉大，偉大中突現平凡。

　　愛因斯坦是一個既偉大又平凡的人。

　　愛因斯坦是一個偉大的科學家這是婦孺皆知的，他在物理學多個領域均有重大貢獻。尤其是他創立了狹義相對論和廣義相對論。相對論的觀念和方法對理論物理學的發展有極為深刻的影響，因理論物理學方面的貢獻和發現光電效應定律，獲1921年諾貝爾物理獎。

　　說真的，愛因斯坦把他的一生都奉獻給了人類，就連臨死前都囑咐家人不要幫他建墓立碑，他要把他遺體捐獻給醫學界做病理解剖。他很平凡，平凡得如同大自然的一草一木，他沒有墓碑，他把自己的軀體都獻給了人類的科學事業。然而正是因為這一點，他才更顯得偉大，世人才會永遠把他銘記在心。

　　我剛剛讀了課文《愛因斯坦與小女孩》課文中的大科學家活脫脫是一個老頑童，他向小女孩誠懇地請教關于一些穿衣著褲的問題，然后，又照著小女孩的話去穿戴，結果，第二天愛因斯坦穿戴得整整齊齊，簡直把小女孩嚇了一跳，小女孩說他“比昨天年輕了20歲。”愛因斯坦始終沒有一個大科學家的架子，他和小女孩談得愈來愈投機。所以，愛因斯坦打算請小女孩去他的工作室做客，小女孩去了他的工作室，看見他的工作室里亂得一塌糊涂，就說：“愛因斯坦先生，你得學會自己照顧自己。”于是，愛因斯坦又說：“呵，小教授，請你再教教我。”于是小女孩便手把手地教起了愛因斯坦。最后，愛因斯坦終于學會了自己照顧自己，而小女孩也得到了愛因斯坦的幫助，就是，愛因斯坦教小女孩做數學作業。一個大科學家虛心誠懇地向小女孩賜教，他倆互教互學，其樂融融，在小女孩面前愛因斯坦又是個慈祥可敬的普通而平凡的老爺爺。

　　“雷鋒”這個名字，想必大家都很熟悉吧!雷鋒也很偉大，他雖沒有驚天動地之舉，卻名高天下，那是因為他從一點一滴的小事做起，將他有限的生命投入到無限地為人民服務之中，是平凡鑄就了他的偉大!

　　我們江蘇的殷雪梅老師，在平凡的崗位上三十年如一日，以滿腔的熱忱關心愛護著她的學生，不僅關心學生的學習為學生的進步而欣喜若狂，為學生的困難而憂慮，而且還關心學生的生活，她會把自己的盒飯分一半給學生，將盒飯里的雞腿夾到孩子的碗里。她，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。

　　3月31日中午，當肇事汽車飛馳而來時，殷雪梅張開雙臂，奮力將走在馬路中央的學生推到一旁，自己則被撞出了25米遠。兩名學生得救了，而她卻永遠地離開了我們。

　　為此，江蘇省人民政府授予她“見義勇為英雄”榮譽稱號，江蘇省婦聯授予她“三八紅旗手”榮譽稱號。她成為一名偉大的英雄，而在她生前所作的事又是那么的平凡，可以說在我們每個學生的身邊，像殷雪梅這樣勤勤懇懇平平凡凡的老師不計其數。殷雪梅老師因為有一顆“愛”學生的心，所以在學生生命攸關的一剎那，能舍身救人，把生的希望留給學生，把死亡留給自己。

　　正是平凡構成了偉大，世界上萬事萬物無不如此。一粒砂子，一塊磚頭，一塊石頭，可謂平凡極了。但是我們仔細想想，萬丈高樓如沒有砂子、磚頭、水泥等平凡的材料鋪墊，能夠憑空筑成嗎?懵貫千里萬里的公路，鐵路，不就是有那些平凡的材料建筑而成嗎?

　　水滴石穿典故在人們的贊賞中家喻戶曉。可誰又想到：滴水穿石的過程是多么的艱辛，多么的頑強，需要多大的勇氣啊!平凡的事是不被人所注意的，但平凡中顯現了偉大。

　　所以，如果世界上離開了平凡也就沒有偉大可言了，再偉大的東西也都是在平凡中產生長育出來的。

　　所以，我們要樂于做平凡的事，因為偉大的事業總是從平凡起步的!