感恩老師500字作文（通用8篇）

感恩老師500字作文 篇1

　　蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導有方的好老師。

　　您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。

　　是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識傳授給我。因為您的鼓勵，讓我充滿了自信。課堂上，我會大膽發言，不會再像以前膽小如鼠了。您開學的時候對我們說：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。”在您的教導下，我會做一顆閃閃發光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認為我是顆真正的好珍珠。

　　您教導我們不能做一個只講體面的人，還要做一個打扮得既漂亮，內心又美的人。您告訴我們如果生活中走這條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。

　　您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業。您曾經為了讓我們理解一句話，反復地給我們講。你不會因為勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業時，也是那么認真，一絲不茍。每次的作文評語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。

　　您所說的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心里。

　　我會盡力做到最好，會讓您感覺到有我這個學生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。

感恩老師500字作文 篇2

　　多年之前，我才剛剛就讀小學一年級，那時，老師這個神圣的詞，便在我的心里，烙下了深深地印記。

　　老師，不同于托兒所、幼稚園的阿姨，老師上帝派下來給予我們知識與力量的使者，是賦予我們智慧的天神!

　　在作家們筆下那些唯美的篇章里，學校是夢幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護下健康成長的花朵;學校亦是座茂密的大山林，老師是山上的“綠巨人”，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽兒，期待著有朝一日，能夠走出大樹的保護，成為那獨立的樹。

　　親愛的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿的小鳥兒，期待著有一天，可以像老師，我們敬愛的老師一樣，教育這些祖國的花朵，把您對我們所說過的話，再重新的告訴他們。

　　親愛的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個只有知識，沒有對社會了解的人，您讓我們多看看新聞，知識競賽等節目，可誰會這么乖的看呢?每次，您問起時，全班幾十個學生，看了的同學，卻是寥寥無幾。您明明是對這個結果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，說幾句表示遺憾的話語。

　　知識是一條無盡的源泉，一輩子都不會汲取完，敬愛的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時間里，把該學的東西讓我們學好。即便我們三番五次令您們失望。

　　如今，教師節也已經過了，請允許您的學生，送上一句遲來的祝福：恩師，謝謝您，愿您節日快樂!

　　再美的花，也比不上學生的一句問候，敬愛的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠懇的謝意。

感恩老師500字作文 篇3

　　我有一位老師，她有時嚴厲，有時和藹可親，她是誰呢?原來，她是我們班的班主任---劉老師。

　　劉老師有一頭漂亮的卷發(我自認為很漂亮)，讓我十分羨慕，(因為我的頭發是直發，不會打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截)，劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學或放學的時候，劉老師經常把挎著包的手插進衣兜里。

　　劉老師是那樣負責人的一個老師，有時我們班在早讀或午讀的時間沒有好好的讀書，或者是我們班幾個調皮的同學又欺負別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會怒氣沖天的懲罰或訓斥不聽話的學生。有時我們班獲得了獎狀的時候，或者全班同學將老師布置的作業全部完成了的時候，劉老師的心情就會格外的輕松，格外的好。劉老師上課時，心情好的時候，她會繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時候，她會緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴厲。老師，在您上課時，有時那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫教材、批改作業熬到深夜才睡覺吧!但是有些同學卻不聽您的話到處亂跑亂跳，上課的時候還開小差，這讓您很傷心。我也當過班長，知道同學們不聽指揮的那種委曲、傷心的感覺。

　　老師，在您批評調皮搗蛋的同學時，我看見您的眼神中充滿了慈悲，那時您心中一定在想：“為什么我辛辛苦苦的付出，而同學們卻還是那么調皮搗蛋，令我失望?”有些懂事的同學被批評后眼神看起來很內疚，但為什么有一大部分被批評同學都死性不改，從二年級到現在我也找不到這個問題的答案。

感恩老師500字作文 篇4

　　桃花般美麗性感的嘴唇，白皙的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛，細長的眉毛好似掛在天上的新月，長長的稍稍有點卷和頭發自然而然的披著，顯得時尚而有型。她就是教我鋼琴的美女老師—蔡梅。

　　蔡老師的鋼琴教得可棒了，在她悉心教導下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著優美的舞蹈，演奏的曲子難度是越來越大。每次我去她那上課，彈奏完曲子，老師都會笑著給我一個溫暖的擁抱，拍著我的背，說著鼓勵我的話語，那神情像極了我的媽媽。蔡老師不僅鋼琴教得好，她對我的關心更讓我難忘。 記得去年冬天的一個上午，我冒著雪到蔡老師家上課。到了老師家，我的手已經凍僵了，我進了房間，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便開始彈琴。可誰知，就在我彈得最投入的時候，可惡的空調居然“罷工”了，房間里越來越冷，我彈奏得也錯誤百出，蔡老師見我這樣，并沒有說什么，而是默默地站起來，坐到我的身旁，把我冰冷小手放進了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長長睫毛下那雙關愛著我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感覺，就像在冰天雪地里接受了一輪暖陽的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。

　　原來，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡單，僅僅是一個關愛的眼神，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽一樣的老師。

感恩老師500字作文 篇5

　　那是冬天里的一個早晨，我推開窗戶，展現在我眼前的是一片銀白。房頂上、地面上覆蓋著厚厚的雪。啊!這么厚的雪，又是能夠痛痛快快的大雪仗，那該多有意思。

　　我來到學校，同學們都在談論著這場大雪。吳老師踏著晨會的鈴聲，滿面笑容的走進了教室。他掃視片刻后，說：“今天大雪滿山，我和體育老師商量，決定帶你們去打雪仗。”頓時，教室里沸騰了，同學們歡呼雀躍，大聲拍手叫好。

　　同學們立刻按男女分為對陣的兩軍，吳老師當然劃歸在“男子漢”隊。他哪里知道，我們雙方背地里早已約定：一開火，男生就假裝逃跑，然后由她們“娘子軍”來“收拾”吳老師。兩軍接火后，一切都按原計劃進行著。吳老師這是簡直成了一個大孩子，只見他一邊彎腰抓雪，一邊猛打，還要時時躲避我們密集的炮火。他不住的喊：“快!快打!他手下的兵是一個接著一個的往后跑。我們開心的笑著，追著，砸著，雪球一個接一個眺砸在吳老師的頭上、身上、腿上……

　　有幾個女生悄悄繞道吳老師背后，偷偷把幾個雪球塞到他的防雪衣帽子里面，他連忙向外掏，并更加猛烈的攻擊我們。她們仗著人多，也在拼命的攻擊他及他的“衛士”。最后是吳老師的幾位貼身“衛士”也在她們強大“火力”的攻擊下抱頭鼠竄了。吳老師終因寡不敵眾而舉起了雙手;他愁悶苦臉地說：“厲害!‘娘子軍’大大的厲害!佩服，佩服!”“我們勝利了!”“我們勝利了!”大家圍繞吳老師跳呀，笑呀，一個個把手中的雪球拋向天空，雪球在空中碰彈著，綻放出朵朵銀花。

感恩老師500字作文 篇6

　　人的一生中，總而言之，從小的時候，就受了父母的養育之恩;到上學的時候，有老師的教育之恩;工作以后，又有了領導、同志的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受完輩的贍養、照顧之恩。

　　如俗話說“一日為師，終身為父”，老師在我們心里播種下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂都是因老師的關愛而起的。老師把所有期待都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，她們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，她們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，她們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人名教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游，更重要的是，教會了我們要著去感恩別人。

　　從此，我們的心就像大海一樣磅礴，我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠的祝愿老師快樂幸福。

　　這時，我真想大聲對同學們說：“當我們和成功擁抱時，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感謝老師。

　　最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師!”

感恩老師500字作文 篇7

　　“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數學老師--李老師。

　　看!她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。

　　別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學想自己走來，又大喊一聲：“開始!”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進，最后，李老師和那位同學在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：“現在，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。

　　還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很理想。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。

　　李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您!

感恩老師500字作文 篇8

　　感恩應該想給誰?我躺在床上，默默地思考著。

　　應該獻給含辛茹苦地養育著我的父母，還是辛勤教育我的老師呢?按道理，我應該把更多的感恩敬獻給賦予了我生命的父母，但是，細細一想，我還是應該把更多的感恩敬獻給我的老師。因為他們像粉筆一樣，默默地奉獻著自己;像蠟燭一樣，點燃了自己，卻照亮了我們;像航海中的一盞燈，照亮我們前進的路;也是他們把我們一天天從無知引向有知。

　　俗話說的好，“嚴師出高徒”。有一次，我就應驗了這句話。我們班的座位是滾動式的，所以那一天我正好坐在最后。快要上課時，我借了一本<<世界兒童>>，這本書里有我喜歡看的故事，能讓我的小腦瓜更加充實。于是，我利用坐在后面的“優勢”，悄悄地看了起來，心想：我坐在后頭，老師肯定發現不了我。過了一會兒，忽然從耳邊傳來：“佳佳，叫你呢?”

　　“啊?~~干什么啊?”我抬起頭，看著同桌，感到莫名其妙地說;“你怎么這么煩啊?不要動我!”

　　“喂~~老師叫你呢?”他對著我著急的說。

　　我立刻把書收起來，抬頭看著老師的眼睛，我心里感到非常不安。“佳佳!你下課拿著書，到我辦公室來!”老師兇巴巴地對我說。“完蛋了!完蛋了!這是暴風雨來臨之前的預兆~~~~~”我在心里默默地叨念著。

　　“叮鈴鈴~~'”下課了，我心里更加忐忑不安。過了一會兒，我終于提高勇氣，來到了老師的辦公室。“老師~~我.”我低著頭，不敢望著老師那嚴肅的眼神，生怕老師敲我手心。因為我知道那種滋味，很痛很痛。

　　“佳佳，你是一個很聰明的孩子，為什么上課不認真聽講，卻看這些書!說一說為什么吧!~”

　　“我，老師對不起~~~”

　　“好吧~你以后怎么改?”

　　“我以后再也不在上課的時候，看這些書了，還要認真聽講。”我小聲又認真地對老師說。

　　“記住你說的話，下次我就敲了，知道嗎?因為你是女孩。”

　　這件事雖然過去了，但是我依然記憶猶新。我永遠不會忘記老師們對我的種種教育。現在我終于知道了，為什么說----“老師是靈魂的耕耘者，是他用美的陽光雨露，滋潤了我們的心田，使得我們的未來綠草如茵，繁花似錦。”