獎學金老師推薦理由

　　評選獎學金時一般都會用到老師推薦理由，這個老師推薦理由是怎么寫的呢?以下是小編搜集整理的獎學金老師推薦理由，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

獎學金老師推薦理由1

　　該同學在學習、工作、生活等方面表現優異。

　　在個人學習方面，學習自主性強，專業成績每年每次均為第一名，有較強的思辨能力和動手能力。各方面的表現也得到了老師和同學的肯定。

　　在思想上，無任何違紀違規行為，遵守各項制度，社會實踐經驗豐富，尊敬老師、團結同學，認真學習黨的思想方針和工作路線，樹立良好的人生觀和道德觀，并向黨組織遞交了入黨申請書，現為中共預備黨員。

　　在工作上，身為班級的學習委員，一直致力于班級的學風建設，為同學營造一個良好的學習氛圍，并協助班長和團支書班級管理，培養了良好的組織領導及溝通協作精神。與同學相處關系融洽，充分發揮自己的特長，為班集體建設獻策獻計，受到一致好評。

　　在生活上，勤儉節約，獨立自強。家庭情況貧困，屬于低保家庭。

　　綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家獎學金。

獎學金老師推薦理由2

　　該同學學年學習、工作、生活等方面表現優異：學習認真刻苦，成績優秀;工作負責，有責任心，業績突出;生活簡樸、獨立自強;思想上進，積極向上，符合國家勵志獎學金條件，同意推薦!

獎學金老師推薦理由3

　　該生是一個認真勤奮，學習優異的孩子，尊敬師長，團結同學，樂于助人。生活上節儉，能夠積極參加實踐活動。特此推薦，符合國家勵志獎學金的資格。

國家獎學金自我推薦理由

　　尊敬的領導：

　　我是20xx級材料科學與工程學院103班的學生，今年讀大二，在20xx年未入學前，由于受到牛頓、愛迪生、愛因斯坦、瓦特等一代偉人杰出事業的影響，我心中一直有個夢，夢想著在不久的未來，我也為人類做出自己的奉獻，開發和創造出實用的機器，幫助人類減少不必要的勞動，讓人類工作更加輕松，生活過得更幸福!正因為有了這個夢，在大一的時候，我學習刻苦，把每一科目都看得很重要，對于不理解的問題總會向同學、老師提出，直到解決為止。

　　很快，大一結束后，迎接的又是嶄新的一年，經過大一一年的大學生活之后，對學習有了新的認識：因為那些知識有對以后開發和創造有著必不可少的用處，缺其不可，所以我必須去學習它，并學好它，掌握它。從此，有了這個新認識后，我對知識和技術的學習變得更多主動，更加充分地利用課余時間去學習本專業沒有涉及的知識和理論，不放過任何可利用的時間，學習久了，腦子里的知識和手上的技術量也跟著上來，底子足后，對自己夢想的實現充滿希望!

　　然而，不幸的是，理論的實現永遠脫離不了實際。在大學生活學習中有著不了的絆腳石，有的絆腳石可以輕易地搬走，而有的卻很難，而且它們會一直在路上絆著你。對于我來說，大學里高額的學雜費、伙食費就是我前進路上的一大絆腳石。由于生活在一個偏遠的小山村，交通不便，彎彎的山路要走很遠才到鎮上，經濟上的發展就難以與外面同步，正因為如此，幾乎人人是以務農為生。我家也不例外，全年的收入僅僅來源于農作物的收成。**年時，母親第一次暈倒，被檢出患有中度腎結石，可母親死活不愿治療(我心里明白她是為了多省些錢來供我讀書)，從此她變得虛弱很多，只能做一些輕度的工作。每次看著微笑的母親，我心很痛。原本年邁的父母勞動力已經下降，加之母親患重病，父親的工作負擔更重，農作物收成下滑，換來的錢少之又少，不可能提供我在校學習所需費用。

　　其實我也知道，這一大絆腳石自從我出生的時候早已為我設下，只是一開始沒有使我跌倒，直到我走進大學的時候，我才狠狠地摔了一跤!

　　摔跤的時候不僅僅是我在跌倒，還有年邁的父母!所以我希望領導能夠幫助我，幫助我把那絆腳石搬走，讓我在交費的時候不再抱怨，在打飯的時候不要再斤斤計較，在看著父母的時候多一點笑容，在學習的時候不再分心。能夠得到你的幫助，我相信，我一定會學到更多的知識和技術，創造出令人震驚的機器，為母校爭光，為國家做奉獻!