大學德育開題報告

　　開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料，接下來是小編為大家搜集了關(guān)于大學德育開題報告，供大家參考借鑒。

　　1.選題的來源、目的和意義

　　本人一直在獨立學院從事學生思想政治教育工作，當前龐大的獨立學院在校大學生數(shù)字和復(fù)雜的大學生個體和不同的大學生群體相比較，這支隊伍的建設(shè)力量仍然顯得十分單薄;在這種情況下，思想政治教育教育的骨干隊伍(輔導(dǎo)員和班主任)往往疲于應(yīng)付大量繁雜的學生事務(wù)，而無暇深入掌握新知識，研究新情況，弱化了大學生思想政治教育的效果。思想政治教育工作無論采用何種手段，如何發(fā)揮德育功能，最終目標是要被學生充分接受。

　　目前的獨立學院思想政治教育工作普遍存在著教育方式落后、手段單一等不足，在實踐中對大學生思想政治教育客體的人性特征也經(jīng)常被忽視。這對于追求流行與時尚的大學生而言，很難使其產(chǎn)生參與的熱情，甚至會使其自覺或不自覺地對思想政治教育工作產(chǎn)生誤解，同時還引發(fā)逆反心理，無疑會使思想政治教育工作幾近功虧一簣，無法達到預(yù)期的效果。

　　2.選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題

　　目前的獨立學院思想政治教育工作普遍存在著教育方式落后、手段單一等不足，在實踐中對大學生思想政治教育客體的人性特征也經(jīng)常被忽視。這對于追求流行與時尚的大學生而言，很難使其產(chǎn)生參與的熱情，甚至會使其自覺或不自覺地對思想政治教育工作產(chǎn)生誤解，同時還引發(fā)逆反心理，無疑會使思想政治教育工作幾近功虧一簣，無法達到預(yù)期的效果。

　　同時，獨立學院思想政治教育的信息更新過慢，多半借助母體大校的經(jīng)驗，脫離實際。在科技日新月異的今天，社會正以前所未有的速度向前發(fā)展。然而，獨立學院大學生思想政治教育的內(nèi)容很多還停留在上個世紀后期前的階段，內(nèi)容刻板教條之余，還嚴重脫離社會生活，缺乏具有時代意義、貼近獨立學院大學生生活的生動案例。

　　獨立學院思想政治理論課教材建設(shè)滯后，在理論體系創(chuàng)新方面存在不足，對社會現(xiàn)實尤其是在改革過程中存在的問題采取一帶而過甚至回避的態(tài)度，分析力度不夠，缺乏對學生的說服力和教育力。

　　3.選題研究方案

　　1.選題研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

　　研究目標：發(fā)揮獨立學院思想政治教育功能的對策及其建議

　　研究內(nèi)容：1)獨立學院思想政治教育德育功能涵義詮釋;

　　2)發(fā)揮獨立學院思想政治教育德育功能存在的問題與困難，采取案例實驗法，以江城學院作為個案進行研究、分析;

　　擬解決的關(guān)鍵問題：發(fā)揮獨立學院思想政治教育德育功能的建議與對策。

　　2.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析(已有的研究工作基礎(chǔ)和研究條件)

　　1)研究方法、技術(shù)路線：

　　采用文獻法和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并結(jié)合我所在學校實踐調(diào)查與收集的直接材料進行研究。

　　2)實驗方案與可行性分析：

　　本研究課題通過資料收集和實地調(diào)研，全面了解國內(nèi)目前獨立學院學生思想政治教育現(xiàn)狀及其相關(guān)成果，從中總結(jié)和借鑒有益經(jīng)驗，并借助我校學工處、團委和圖書館相關(guān)的軟件和硬件力量來構(gòu)建獨立學院思想政治教育的德育功能對策研究思路，同時參與本課題的學生都是我個人所帶班級中的學生，并具備參與個案實驗要求和較強的組織能力，同時參與學生的精心準備與積極策劃為本課題研究和實踐提供了條件。

　　3.本選題的創(chuàng)新點

　　選題的科學依據(jù)和創(chuàng)新點：其中，科學依據(jù)是目前獨立學院大學生思想政治教育綱要，素質(zhì)教育的要求;創(chuàng)新點與相關(guān)研究的不同之處是立足獨立學院受教育者的實際狀況，研究如何發(fā)揮思想政治教育的的與功能;創(chuàng)新之處就是從獨立學院實際出發(fā)，以人為本，尋找德育功能在獨立學院大學生身心全面發(fā)展、健康的發(fā)展中的應(yīng)有的作用。

　　選題研究的基本條件，一是相關(guān)文獻資料充裕豐富;二是具有相關(guān)的研究能力、筆者本人在獨立學院思想政治教育工作崗位多年，平時收集與積累了大量直接材料;三是具備輔助研究的人力，學院領(lǐng)導(dǎo)的支持，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，本人所帶班級學生的積極參入，為本課題的進行提供了強有力基礎(chǔ)條件。

　　4.選題研究及論文工作計劃

　　論文工作安排：2019年10月--2019年1月收集整理研究課題資料;4月份，撰寫開題報告;通過后進入論文工作實施階段：時間5月—6月論文形成，三個步驟，一是論文結(jié)構(gòu)建立，二是個案試驗資料提煉與篩選，三是論文的結(jié)論部分的斟酌，形成文字。

　　5.預(yù)期研究成果

　　形成質(zhì)量較高的一篇論文，在教育研究雜志上發(fā)表;提出的問題具有前沿性，急需性;研究給出的對策與建議具有可行性與可操作性，并能在武漢市各個獨立學院推廣實行。

　　6.附主要參考文獻

　　1. 中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》

　　2. 朱平.思想政治教育要堅持“以人為本”.毛澤東鄧小平理論研究，2019，06

　　3. 王小燕.論以人為本在思想政治教育中的價值.理論學刊，2019，08

　　4. 劉獻君.在專業(yè)教學中促進科學與人文相融.中國高等教育，2019，22

　　5. 徐靜.潘德江.黃飛.以人為本，全面加強高校大學生思想政治教育.合肥工業(yè)大學學報(社會科學版)，2019，01

　　6. 沈興全.新時期高校學生工作研究.中國高教研究，2019，09

　　7. 汪達環(huán).對理工院校人文社會科學教育的思考.北京科技大學學報(社會科學版)，1995，04

　　8. 張啟勝.淺議大學生思想政治教育的創(chuàng)新.廣西教育學院學報，2019，04

　　9. 王芳明.“以人為本”的思想政治教育之內(nèi)在統(tǒng)一性.學術(shù)交流，2019，01

　　10. 葉新東.陳興桂.從管理科學的角度看思想政治工作創(chuàng)新.黑龍江高教研究，2019，07

　　11. 楊立英.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境論. 北京:人民出版社,2019.

　　12. 張耀燦.思想政治教育及其相關(guān)重要范疇的概念辨析. 思想.理論.教育,2019.

　　13. 謝維和.教育活動的社會學分析. 教育科學出版社,2000.

　　14. 盧衛(wèi)林.略論學校思想政治教育的生態(tài)性建構(gòu). 瓊州大學學報,2019.12.