上下五千年讀后感500字
《上下五千年》是一本集我國發展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優秀兒童讀物。下面是第一范文網小編整理的一些關于上下五千年讀后感500字，供您參閱。
上下五千年讀后感500字范文1
今天媽媽給我買了一本書叫《上下五千年》，大概看了一下，其中有一篇故事很受感動，它的名字叫《神農嘗百草》。故事講的是在遠古時代，人們靠狩獵生存，因工具簡陋捕捉到的野獸不夠吃，為了解決吃的問題，故事說到相傳有位炎帝教大家播種、識別五谷、種植百果。在疾病面前，人類一點辦法都沒有，神農看在眼里，急在心里，決定要親自嘗遍所有的植物。他做了二個袋子，一個是用來裝可以吃的，一個是用來裝能治病的。就這樣神農每天不停地走啊走，嘗啊嘗。他嘗遍了各種花草，也認識了許多藥物，用它們救了無數人的性命。 可是有一次，神農不幸嘗到了“斷腸草”，還來不及吞“查”解毒，毒性就發作了，神農臨死時手還緊緊地抱著他的兩個口袋藥草。
多么感人的故事啊!當時我的淚水都流下來，“神農”為了幫助百姓們生存和治病，寧愿犧牲自己的性命。如果你是老百姓，你會哭嗎?看到炎帝的尸體你心里會怎么么想呢?我猜你看到炎帝的草藥袋也會放聲大哭，因為你會被炎帝為了老百姓而翻山越嶺采草藥，從不叫一聲苦字而感動。這個故事告訴我，要通過自己學到的知識來幫助老百姓，回報社會。
上下五千年讀后感500字范文2
我想大家都聽過這樣一句話“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江河。”李清照的這首詩贊揚了項羽寧死不茍活的精神。但讀了《上下五千年》這本書后，我就對項羽有了另一種看法。
項羽是一個大英雄。他是一個武藝高超的人，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生，我佩服他的膽略和勇猛。觀看秦始皇的出行時，他竟敢說自己可以“取而代之”。千古英雄，誰敢如他出此豪言?從這點看，項羽的確是英雄。
但項羽更是一位失敗的英雄。首先我認為他不注意文化學習，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自己的名字就已經足夠了。可他沒想到，不學習有些方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知不是會成為絆腳石嗎?
其次，我覺得他不善于用人。張良、韓信都曾經投奔于他，可他竟不能知人善任，使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，把自己打得一敗涂地。項羽還是一位不善總結自己失敗原因的英雄。項羽在臨死前曾說“天要亡我”，而不從自身找原因。項羽英雄蓋世，卻是逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認識不到自身弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之于天，真是可悲啊!
上下五千年讀后感500字范文3
起先，老師叫我們買《上下五千年》或《史記》來看，可我這個“小書蟲”對古代故事沒什么興趣，更別說是叫我買古代書回來看，所以我在家只字未提。直到老師在“家校路路通”上發了短信，父母才知道此事。知道后，老爸“馬不停蹄”地去書店幫我把書買回來了。買回來后，我卻把它放在書架的角落里，置之不理。
直到一天，驕陽似火，睡覺睡不著，看電視，沒興趣，又不能出去玩，只好坐在床上盯著天花板發呆。忽然，我想起了我上次爸爸買的《上下五千年》，便去找來翻了翻。可剛剛看了幾篇故事，就被里面的內容深深的吸引了，其中給我印象最深的是《指鹿為馬》，它講的是：秦二世時，丞相趙高想篡位，怕群臣不服，就做了個實驗。他把一只鹿獻給二世，然后對他說：“這是馬。”二世說：“丞相錯了吧?把鹿說成馬了。”趙高當場問其他大臣這是什么。大臣有的不說話，有的說是馬，有的說是鹿。趙高后來把說是鹿的人都陷害了。
看了《上下五千年》后我十分愧疚，因為先開始，我還一直討厭古代故事，對虧老師的指教，我才多了一次收獲。古代故事讓我分辨了丑美，認清了是非，讓我從混沌走向了光明，同時我想告訴你們，老師的話一定要相信哦!
上下五千年讀后感500字范文4
在上個學期，媽媽為了給我擴展歷史知識面，就給我買了一套《上下五千年》。
在上個學期，我根本就不看這本書，天天玩個不停。自從我看了《社會》書上的歷史故事后。我就不知不覺地喜歡了歷史，就拿起書柜里正在睡大覺的《上下五千年》。
到了第二天早上，我一起床，就拿起《上下五千年》看了起來。我越看越入神，仿佛整個身體在歷史的大海中飄蕩著。里面的那些神奇的故事，真讓我信以為真，如后羿射太陽、孔子周游列國、墨子破云梯、勾踐臥薪嘗膽，等等。看著看著，一下子就看了六十幾頁，我看得簡直驚呆了，秦始王一下子就滅了六國，但為了打匈奴，把大批農民都拉去造長城、阿放宮，這時，農民起義爆發了，陳勝、吳廣，兩人在大澤鄉時，許多農民被餓死，他們趁機把農民聚集起來，把秦始王推翻了，真厲害!
自從我看了這本書后，我對歷史方面了解了許多。我看了這本書后，也對讀書增強了興趣，比如，我以前看一本書，一直囫圇吞棗得看，現在知道看一本書要認真得對待，要仔細的看，不然不了解書的意思就等于白看。
《上下五千年》是我的歷史老師，它也教我了讀書的方法，更懂得了許多的道理。