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基層三嚴三實心得體會范文

發布時間:2020-01-08

基層三嚴三實心得體會范文

  所謂“三嚴三實”即:各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,做到謀事要實、創業要實、做人要實;下面是有基層三嚴三實心得體會,歡迎參閱。

基層三嚴三實心得體會范文1

  習在安徽代表團參加審議時關于推動作風建設的重要講話,為加強黨風政風作風建設提供了指南,在全國人大代表、全國政協委員和我省各級干部中引發熱烈反響。大家以為,關于“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又找事要實、創業要實、做人要實”等重要論述,具有重大現實針對性和深遠歷史意義。

  習強調作風建設“三嚴三實”,并苦口婆心地指出,作風建設永久在路上,假如前熱后冷、前緊后松,就會功敗垂成,這表明了中心對狠抓作風建設鍥而不舍的決心和制度建設的長遠打算。習對作風建設“三嚴三實”的要求言簡意賅,對廣大基層干部來講,有很強的針對性。

  首先,“三嚴三實”既是對各級領導干部的要求,也是對各級領導干部的期看。各級領導干部應當把“三嚴三實”作為自己為官從政的根本要求,更要把“三嚴三實”當作個人修身養性的終生尋求。

  其次,“三嚴三實”為群眾線路第二批教育實踐活動建立了一面鏡子。在黨的群眾線路教育實踐活動中,不論是學習教育還是對比檢查,不論是自我批評還是整改落實,其目的只有一個,那就是加強黨性修養,建立正確的理想信念,堅持用權為民,堅持務實創新,堅持嚴以律己,清正廉潔。黨性修養是維護黨的先進性和純潔性的思想保證,是堅定理想信念,提升道德境地,尋求高尚情操,自覺闊別低級趣味,自覺抵制歪門邪道的作風建設。

  “三嚴三實”既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已,又找事要實,創業要實、做人要實。

  嚴以修身,就是嚴以律法,加強思想道德修養,提升個人精神境地,求真務實,實事求是,用道德標準衡量本身作風品質。

  嚴以用權,就是要堅持用權為民,權為民所用、為民所系,按規則,按制度行使權利,把權利關進制度的籠子里,任什么時候候都不弄特權,不以權謀私。

  嚴以律已,就是要慎獨慎微,嚴把作風建設勤于自省,遵守黨紀國法,做到為政清廉。

  找事要實,就是要從實際動身謀劃事業和工作,使點子、政策、方案符合實際情況,符合客觀規律,符合科學精神,好高務遠,不離實際。

  創業要實要腳踏實地,真抓實干,勇于擔當貴任,勇于直面矛盾,善于解決題目,努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

  做人要實,就是要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正直。要發揚良好傳統精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,不斷獲得作風建設新成效。

  踐行“三嚴三實”關鍵是要落實個人,是要把責任意識、大局意識、創新意識、觀念意識深進到工作的各個環節,保持長效運行機制。要密切聯系群眾、聯系客觀實際,和諧黨群干群關系,不斷加強黨性修養、黨風建設。深化改革也要做到以最大多數的人民利益為動身點,以為民務實清廉為主要內容的群眾線路教育實踐活動,必須以“三嚴三實”來要求和對比自己,發揮主觀能動性與客觀規律相同一,使作風建設不斷獲得新成效,內涵不斷得以升華。

  因此,在群眾線路教育實踐活動中,我們要深入領會關于“三嚴三實”的重要思想,從思想深處、從為政之德、從履職行權、從平常生活等各個方面,對比檢查、提升自己,滌蕩歪門邪道,建立高昂正氣。各級黨組織要理直氣壯地嘉獎和重用那些扎實踐行“三嚴三實”的好干部,推動黨的作風建設進一步鞏固和深化。在展開第二批群眾線路教育實踐活動中,基層黨員干部要將“三嚴三實”落實到群眾工作中往,要在走近群眾的身旁、走進群眾的心里、走進群眾的生活的過程當中,切實轉變作風,進步做群眾工作的能力和水平,為實現偉大中國夢而努力奮斗!

基層三嚴三實心得體會范文2

  中央組織部近日發出通知,對全國組織系統學習貫徹“三嚴三實”要求作出部署。通知指出,關于“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述,是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則,也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。

  縱觀一系列重要講話,有一個重要特點,就是深入淺出,善用比喻,生動活潑,善于用恰當的比方揭示深刻的道理,具有很強的感召力?v觀他的許多比喻,形象貼切,妙趣橫生、膾炙人口,令人嘆為觀止。而“三嚴三實”這四個字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。

  “三嚴三實”,是黨員干部做人做事的行動準則。它是正在深入開展群眾路線教育實踐活動,對于改進作風,無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭,從實處干起,最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩,不能成方圓”,如果黨員干部不能嚴加約束,既想當官又想發財,總想突破規矩自由自在,我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴要求,“做老實人、說老實話、干老實事”,就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”,就能始終與群眾坐在一條板凳上,始終懂得群眾心中自有一桿秤,真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部,無論處在什么崗位,只要心系群眾,從嚴格自己做起,從一點一滴的事情做起,就可以做出讓百姓滿意的成績來。

  “三嚴三實”,是黨員干部應具備的優秀品質和精神風貌。實踐證明,嚴師才能出高徒,嚴才能生威。嚴是改進作風建設的根本保障,要求別人做到的,黨員領導干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住,黨員領導干部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,嚴字當頭,以修身增強黨性,以慎行管好權力,以守紀保持形象(diyifanwen.com)。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為,就要堅定理想信念、加強黨性修養、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規定,就要切實做到執政為民、勇于擔當。只有這樣,在實現“兩個百年”的目標過程中,黨員領導干部才能成為群眾的主心骨,才能獲得群眾信賴,才能感染和帶領群眾,把我們的事業推向前進,把我們的夢想化為現實。

  “三嚴三實”,是突出我們黨執政為民的本色重要體現。黨員干部的作風體現在謀實事方面,而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行,難以贏得群眾的信賴,更難以創偉業、干大事?照務`國,實干興邦。“實”是作風建設的豐富內涵,要從“實”字入手,做到蹄疾步穩,一步一個腳印把作風建設推進下去,從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實,做老實人、說老實話、干老實事,襟懷坦白,公道正派。要發揚釘釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,不斷取得作風建設新成效。要認清“紙上談兵,不如下馬服務”、“喊破嗓子,不如甩開膀子”等道理,實實在在深入到群眾中去,扎扎實實為百姓辦實事、辦好事,樹立起群眾心中的“親民”形象。

基層三嚴三實心得體會范文3

  曾夸大指出,作風建設永久在路上。過去一年多,黨的群眾線路教育實踐活動深入扎實展開,黨員干部在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”中得到了黨性鍛煉,剎住了“四風”蔓延勢頭,帶動了社會風氣好轉,但以往的經驗告知我們,糾正不良作風,不在一朝一夕,貴在堅持不懈。對各級領導干部提出 “嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,找事要實、創業要實、做人要實”這一新要求,正是黨中心深化鞏固和拓展黨的群眾線路教育實踐活動的重要戰略部署,是加強領導干部作風建設的最新凝煉和提升。

  深入貫徹和落實 “三嚴三實”,是每位黨員干部實現“為民、務實、清廉”的思想路徑、工作之法、修身之本,更是一條要始終堅守的為政之要。當下,隨著以反對“四風”為重要內容的黨的群眾線路教育實踐活動進一步深入,各級領導班子和干部的作風明顯好轉。而作為一個扎根于群眾的基層干部職工,其精神面貌、工作作風就如同黨的一面旗幟、一個窗口,群眾所直接感知的黨性、黨風是來自于我們基層干部職工的一言一行,基層干部嚴格執行“三嚴三實”,不斷強化本身素養,無疑是提升黨群關系的重要舉措。

  1.安于內心。優越的生活條件,匱乏的挫折經歷,加上偏高的學歷文憑,當代年輕的黨員干部職工都具有較強的優越感和自尊心。然而群眾服務困難重重,生活待遇較差、平常工作瑣碎復雜,在不斷的挫折壓力壓迫下可能會產生落差,情緒波動,乃至會自暴自棄,喪失服務群眾的良好心態和水平,引發群眾的不滿意。“靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”只有放下身段,嚴以修身,嚴于律己,踏實做人,以最好的狀態,將工作做好、做細,才能真正服務好群眾。

  2.樂于學習。事務性、重復性、繁瑣性,任務重、空閑少、成績小,不斷重復的繁瑣工作影響個人學習的熱情,加上機關存在一些消極頹廢、不思進取、不愛學習的不良氛圍,基層黨員干部職工輕易被這類環境影響,滿足于現在,怠于學習進步。“吾嘗整天不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也。”要切實明白,學習既是一種政治責任,也是一種精神尋求和思想道德境地。堅持勤于學習,向書本學習,向群眾學習,向領導同事學習,向實踐學習,把學習當作為一種自覺尋求、一種生活方式,一種人生境地。

  3.善于研究;鶎用鎸ζ胀ㄈ罕,成員構成復雜,出現題目多、矛盾深、情況復雜等情況。要服務大局、服務民生、服務基層,就要切實加強工作的調查研究,要深入群眾、深入實際,通過展開廣泛深入的調查研究,切實進步本身思想熟悉水平,進步政策水平,進步工作水平。深入基層、既要善于發掘基層的好典型,學習鑒戒基層的好經驗好做法,又要善于發現基層工作中存在的題目和不足,拿出解決題目的意見和辦法,不斷暢通聯系渠道、解決實際題目。

  4.勇于實踐。群眾題目之鎖復雜多樣,群眾工作沒有萬能鑰匙。年輕干部的能力要靠實踐去鍛煉,水平要靠實踐去進步,素質要靠實踐去檢驗,工作要靠實踐去評說。要勇于先行先試,勇于開辟創新,善于用改革創新的思路和辦法解決群眾的各種困難,積極推開工作的理念創新、制度創新、工作創新和方法創新,使工作更加符合科學發展觀的要求,切實增強工作的前瞻性、主動性和預感性,做到超前思考、超前謀劃。

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